UNIVERSIDAD MANUELA BELTRN FACULTAD DE SALUD PROGRAMA ENFERMERA GUA PARA CONSTRUCCIN DE PROYECTO DE AULA

TRABAJO DE INVESTIGACIN EN EL AULA Propuesta de intervencin frente a una problemtica o dilema tico, contextualizada desde el ejercicio del cuidado de enfermera. Teniendo en cuenta la metodologa de proyecto social (Ezequiel Ander Egg) AVANCE PRIMER CORTE En el aula de clase se le asignara un tema, relacionado a una problemtica o dilema tico contextualizado desde el ejercicio del cuidado de enfermera, teniendo en cuenta los siguientes las variables generales. N VARIABLES ESPECFICAS 1 ABORTO SEXUALIDAD Y REPRODUCCION 2 RESPONSABLE INGENIERIA GENETICA 3 EUGENESIA CRITERIOS DE FIN DE VIDA 4 (CLINICO) 5 CUIDADOS PALIATIVOS EUTANASIA, DISTANASIA, 6 ORTOTANASIA 7 ENFERMO TERMINAL DILEMAS ETICOS (CULTURALES, 8 RELIGIOSOS Y SOCIALES) CONSENTIMIENTO INFORMADO 9 SECRETO PROFESIONAL SEGURIDAD DEL PACIENTE Y 10 ETICA VARIABLES GENERALES

CUIDADO DE ENFERMERIA

1. Realizar bsqueda bibliogrfica de Enfermera basada en la evidencia de mnimo 6 artculos, mnimo 2 artculos en ingles; para sustentar el problema con una breve revisin sistemtica, de acuerdo a los siguientes parmetros. Ttulo del artculo Resumen del artculo Tipo de Estudio o Articulo Resultado (Significancia Estadstica) Base de datos utilizada (HINARI, SALUD.LEYEX.INFO, EBSCO, Encuentra, Pubmed) Donde y Cuando fue publicado el Articulo Referencia Completa Anlisis del artculo frente al problema seleccionado (Desarrollado por el equipo de trabajo) Bibliografa Vancouver

Adaptada de: Gua como elaborar un proyecto social Enfermera Social y Comunitaria Actualizacin Febrero 2013 (Sandra Rodrguez, Jenyfer Palencia, Diana Duarte); Segunda revisin 2013-2 (Jenyfer Palencia, Ral Fonseca, Edith Sandoval)

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2. Identificacin del problema Realizar rbol de problemas de acuerdo al diagnostico planteado. Adems contar con una definicin clara y precisa del problema o dilema etico que orientar al proyecto es el primer requisito para alcanzar el impacto buscado, dada la multiplicidad de variables que afectan a la poblacin y su contexto. Para las competencia que deben adquirir los estudiantes la identificacin del problema debe reflejar la relacin existente entre el contexto social, poltico y econmico del territorio social con el proceso salud enfermedad del grupo sujeto del proyecto.

Fuente:(1)

RECOMENDACIONES: Fechas de entrega por AULANET a cada docente de tica en enfermera. ETICA INVESTIGACIN EN EL AULA PROFESIONAL A1 K1 EDITH SANDOVAL JUAN GABRIEL ESTUPIAN Establezca asesoras pertinentes con su docente. AVANCE SEGUNDO CORTE 3. Marco terico de la variable especifica. En este tem describir forma completa y detallada, la descripcin conceptual y terica del problema o dilema tico seleccionado, sus variables, causas y determinantes, contextualizndolo en el ejercicio del cuidado de enfermera, tomando como herramientas los conceptos desarrollados en las diferentes sesiones tericas de la asignatura.
Adaptada de: Gua como elaborar un proyecto social Enfermera Social y Comunitaria Actualizacin Febrero 2013 (Sandra Rodrguez, Jenyfer Palencia, Diana Duarte); Segunda revisin 2013-2 (Jenyfer Palencia, Ral Fonseca, Edith Sandoval)

FECHA 13 de Marzo 11 de Marzo

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4. JUSTIFICACIN Elaborar una justificacin del trabajo de investigacin en el aula, donde se respondan estas inquietudes: Qu importancia tiene el problema o dilema tico actualmente? Cul es la relacin de este problema o dilema con el ejercicio profesional de enfermera? Cul es su opinin o posicin personal frente al problema o dilema tico seleccionado?

RECOMENDACIONES: Para la segunda fase deben entregar primer corte corregido y lo solicitado para segundo corte Fechas de entrega por AULANET a cada docente de tica en enfermera. ETICA INVESTIGACIN EN EL AULA PROFESIONAL A1 K1 EDITH SANDOVAL JUAN GABRIEL ESTUPIAN Establezca asesoras pertinentes con su docente. AVANCE TERCER CORTE 6. INTERVENCIN DEL PROFESIONAL DE ENFERMERA Disee un plan de intervencin de enfermera (Individual o colectivo), en donde se evidencie la toma de decisiones y su interrelacin con una teora de enfermera, que el estudiante debe seleccionar acorde al problema o dilema tico revisado durante el semestre. FECHA 24 de Abril 29 de Abril

7. RESULTADOS Y EVALUACIN DEL PROCESO REVISION Y ANALISIS DEL PROBLEMA O DILEMA ETICO. Prepare la sustentacin de la revisin: con las siguientes recomendaciones: Presentacin Power point o Prezi - Mximo 10 Diapositivas ; en donde se evidencie todo el desarrollo del proceso de revisin y anlisis desde el primer cohorte hasta sus conclusiones .
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RECOMENDACIONES: Para la tercera fase deben entregar primer y segundo corte corregido ms lo solicitado para tercer corte Fechas de entrega por AULANET a cada docente de tica en enfermera. ETICA INVESTIGACIN EN EL AULA PROFESIONAL A1 K1 EDITH SANDOVAL JUAN GABRIEL ESTUPIAN Establezca asesoras pertinentes con su docente. Parmetros evaluativos 1. Entrega puntual del documento solicitado para cada corte. 2. Todo el documento se debe entregar de manera completa TEM QUE EVALA CADA CORTE FECHA 22 de Mayo 20 de Mayo

PRIMER CORTE

SEGUNDO CORTE

TERCER CORTE

ETICA Marco terico del PROFESIONA Identificacin del problema Problema o dilema EN y Revisin de artculos tico Conclusin ENFERMERIA sustentacin

BIBLIOGRAFA 1. Imagen tomada de: http://www.google.com.co/search?q=arbol+de+problemas&hl=es&tbo=d&rlz=1C1 DVCJ_enCO491CO491&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=eREUUYKiD8TE0QG B_oHoBw&ved=0CAoQ_AUoAA&biw=1024&bih=659#imgrc=5bDBOFOWGw9tE M%3A%3B4ok3Ja4PY6QZBM%3Bhttp%253A%252F%252F2.bp.blogspot.com%25 2F_gu3yzA3mr9s%252FTA1HaSi5piI%252FAAAAAAAAABM%252FO0Yx93Xijms %252Fs400%252FARBOL%252BDE%252BPROBLEMAS.jpg%3Bhttp%253A%252 F%252Feligetumarketing2010.blogspot.com%252F2010%252F06%252Farbol-deproblemas.html%3B400%3B283 2. Ander-Egg, E. y Aguilar, M.J.: Cmo elaborar un proyecto, gua para disear proyectos sociales y culturales, 15 Ed., 2000 3. Gaitn D. C. Los proyectos sociales en el marco de la calidad total. Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. Bogot. 2008

Adaptada de: Gua como elaborar un proyecto social Enfermera Social y Comunitaria Actualizacin Febrero 2013 (Sandra Rodrguez, Jenyfer Palencia, Diana Duarte); Segunda revisin 2013-2 (Jenyfer Palencia, Ral Fonseca, Edith Sandoval)

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4.

Cerda, Hugo. Cmo elaborar proyectos. Mesa redonda magisterio. Cooperativa Editorial Magisterio, 3 edicin, Santaf de Bogot, 1995. 5. Cerda, Hugo. Cmo elaborar proyectos: Diseo, ejecucin y evaluacin de proyectos sociales y educativos. 4 edicin, Cooperativa Editorial Magisterio, Bogot, 2001. 6. Martnez, R.: Los proyectos Sociales: de la certeza omnipotente al comportamiento estratgico, Cepal, 1998.

Elaborado Enero 2013 por: Diana Milena Duarte Torres y Jenyfer Palencia Sierra

Primera Revisin Febrero 2013 Sandra Moreno Rodrguez

Segunda Revisin Abril 2013 Diana Milena Duarte Torres, Sandra Moreno Rodrguez, Edith Azucena Sandoval Soto y Jenyfer Palencia Sierra.

Tercera revisin Agosto 2013 Ral Fonseca, Edith Azucena Sandoval Soto y Jenyfer Palencia Sierra.

Adaptada de: Gua como elaborar un proyecto social Enfermera Social y Comunitaria Actualizacin Febrero 2013 (Sandra Rodrguez, Jenyfer Palencia, Diana Duarte); Segunda revisin 2013-2 (Jenyfer Palencia, Ral Fonseca, Edith Sandoval)