Introduccion a la cultura visual Resumen

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INICIO QU ES LA CULTURA VISUAL? NICHOLAS MIRZOEFF

Publicado el 19 enero, 2013 por arteeducativo5

0 Maria Garrido Nickolas Mirzoeff nos informa y alerta en este texto sobre la influencia que la cultura visual ejerce en la actualidad. La imagen siempre ha sido utilizada por el hombre como medio transmisor de informacin, pero podra decirse que ahora es la imagen quien nos utiliza a nosotros, qu queremos decir con esto?, la imagen sigue siendo utilizada

por las personas para comunicar un mensaje, pero hoy en da, es manipulada por un grupo de personas minoritario, para manipular a una gran multitud. En la sociedad actual, la imagen ha desplazado notablemente al texto, como medio transmisor, y no somos conscientes de que no todo lo que nos ensean es cierto, que debemos reflexionar y contrastar las informaciones que nos transmiten, ya que hoy en da le damos tanta credibilidad a la imagen, que olvidamos el contexto y lo que hay detrs de sta. La imagen es una arma de manipulacin brutal, es adornada, cambiada, transformada en la mayora de los casos para comunicar un mensaje cargado de inters por parte de quien la expone. Debemos ser conscientes de las dimensiones que estamos provocando que abarque la imagen, todo es imagen, continuamente exponemos nuestra imagen a la sociedad, sin ser conscientes de que la ponemos en manos de todos, y que puede ser utilizada para cualquier finalidad, y debemos pararnos ms a reflexionar sobre la informacin que dejamos en manos de todos y sobre las que llegan a nuestras manos. Es indiscutible que la imagen ha sido un gran avance en lo que se refiere a la comunicacin a la sociedad, que es una herramienta que nos facilita mucho la adquisicin de la informacin, pero que debe ser contrastada con otras fuentes de informacin, que no podemos frenar nuestra capacidad de crtica, anlisis y reflexin, que hay ms medios en los que encontrar datos. En definitiva no podemos limitar nuestros conocimientos a la visualizacin de una imagen, debemos usarla como un arma que siendo unida a otras fuentes de informacin, y siendo procesada por nuestras experiencias, conocimientos y a travs del contraste, podamos formular un conocimiento propio y no manipulable.

Beatriz Campano Tascone. En Una introduccin a la cultura visual, Nicholas Mirzoeff realiza un anlisis de la posmodernidad a partir de la cultura visual. Recorre la historia de la imagen y la relacin del hombre con ella desde la representacin de la perspectiva pictrica, pasando por la era de la fotografa, hasta Internet y la representacin virtual. Se observa como la progresin de la imagen ha ido sustituyendo a la realidad, se le da ms importancia al mbito visual que al textual, la experiencia humana es ms visual y est ms visualizada que antes, por lo que podemos decir que el mundo se ha convertido en imagen. Mirzoeff explica que la cultura visual propia de la posmodernidad, lejos de acercarnos a la observacin y comprensin de la realidad, nos acerca a la vivencialdad o experiencia visual de la vida cotidiana con el objetivo de captar nuestra atencin. Todo se transforma en imagen, ya preferimos que estrenen una pelcula antes que leer un libro, como por ejemplo con la pelcula de a 3 metros sobre el cielo. Si leemos un libro nuestra mente est abierta a mil posibilidades, somos nosotros mismos los que vamos creando los lugares y los personajes. En las pelculas, es todo lo contrario, todo viene dado, de ah que muchas veces nos decepcionen al no incluir aspectos que aportan informacin o cualquier otra cosa. Ahora bien, todo es real?. Como bien sabemos, no siempre las imgenes muestran la realidad en s mismas, somos conscientes que existen numerosos programas que nos permiten hacer retoques en las fotos, introducir elementos por ello, no todas las imgenes son reales, por lo que llegamos al punto de pensar si todo lo que se nos muestra es real o est manipulado. En este caso, ya no podemos creer en una realidad nica, sino que debemos interpretar lo que se nos muestra, no todo lo que vemos es real. De ah que tenemos que ser crticos y reflexivos y no dejarnos llevar ni estar sometidos a la presin que ejercen por ejemplo los mass media en la sociedad. stos,

han sido los causantes de la suplantacin de la imagen por los textos y los valores, podemos ver como por internet gran nmero de personas pueden ver los mismos programas, se pueden ver fotos de una persona que est a cientos de kilmetros. En la actualidad nuestras conductas estn relacionadas con los estmulos visuales que recibimos: a televisin, las redes sociales, los anuncios nos muestran estereotipos, ideologas, modas, educacin, etc. Casi todos intentamos seguir la moda, todos hacemos lo mismo, por lo que estamos en una sociedad del espectculo, homogeneizada. Vivimos en una sociedad global en la que los fenmenos que ocurren en cualquier rincn llegan a nuestras casas, ya sean hechos polticos, econmicos todo est conectado. La cultura visual resulta indispensable en nuestra sociedad, lo que antes era imposible ver, ahora ya no lo es. Desde la educacin tenemos un papel principal, no solo transmitir conocimientos sino educar a los nios para que sean capaces de pensar, de imaginar, de buscar su propio camino, de reflexionar para que sean ellos mismos quienes se enfrenten a la realidad y no se amolden a ella, que no se conformen con lo que se les da, sino que se pregunten el porqu de las cosas, que contrasten la informacin que les llega con otras fuentes Myriam Borrego Este texto de Nicholas Mirzoeff, podemos decir que guarda relacin con el texto de Marcelo Colussi, la cultura de la imagen lleg para quedarse, ya que ambos centran su tema en la influencia de la imagen. Estamos rodeados de imgenes, vivimos en una sociedad en la que la imagen ha pasado a formar parte de nuestras vidas, es decir, que la cultura visual forma parte de nuestras vidas. Hoy da, estamos conectados a las nuevas tecnologas y lo que ellas suponen. Quin no ve la televisin?, o usa internet? . Podemos pasarnos horas consumiendo estos medios y no nos damos cuenta. La televisin, por ejemplo, es un medio muy til para captar nuestra atencin, mediante la publicidad o programas; sin

embargo, no debemos fiarnos de todo lo que dicen, ya que cuentan una verdad a medias, segn sus intereses. Pero, es una mayora la que piensa que la televisin nos manipula? Obviamente no, creemos que todo es cierto, que si sale en la televisin es vlido y no es as. Por ello, debemos pensar que estos medios visuales se interesan porque seamos personas consumistas, influenciadas por ellos. Como dice Mirzoeff, tendemos a visualizar las cosas que no son visuales en s mismas, es decir plasmamos en imgenes todo lo que nos rodea, ya que de este modo es ms fcil entender la realidad que cualquier texto que queramos transmitir a otra persona. En mi opinin creo que el problema no est en recibir esta informacin de imgenes, sino en no contrastarla y analizarla de manera que podamos comprobar que sea cierta. El problema es que nos limitamos a recibir esa informacin y a darla como vlida. Lo que nos impide formarnos como personas crticas y reflexivas. Adems decir que es cierto que en la escuela, es conveniente el uso de la imagen como medio de transmisor de conocimientos, puesto que es ms atractiva que el texto, por lo que es un buen elemento motivador, pero esto no quiere decir que dejemos a un segundo plano el texto sino que nos centremos en trabajar con ambas. En definitiva, me quedo con una frase que considero que lo dice todo: Ver no es creer, sino interpretar. Las imgenes visuales tienen xito o fracasan en la medida en que podamos interpretarlas satisfactoriamente. Patricia Carmona Ves arte cuando miras a tu alrededor?

Ante esta pregunta, habr personas que puedan responder que si, y personas que quizs digan que no. Pero ninguna de las dos respuestas sera incorrecta bajo la concepcin de la cultura visual. Segn la cultura visual, no existira el molde perfecto donde se confecciona el arte, sino que sera arte, todo aquello que por unas causas u otras el hombre est sujeto a admirar. Por mucho que existan imgenes diseadas, expuestas y emitidas para crear admiracin e impacto en los destinatarios, a menudo esto no ocurre. En la sociedad en la que nos encontramos hoy da, donde podemos encontrarnos tanto imgenes, esculturas, pinturas como todo tipo de formas artsticas por las calles, el arte se ha ido elevando cada vez ms a algo abstracto e individual. Es decir, algo que solo la misma persona puede identificar como arte y no tiene porque ser un objeto que haya sido creado con ese fin. Segn afirma Nicholas Mirzoeff, la mayor parte de nuestra experiencia visual tiene lugar fuera de estos momentos de observacin formalmente estructurados. En este texto, al igual que en el de la cultura de la imagen llego para quedarse, se nos alerta de que la imagen no en todos los casos es algo real. Existen todo tipo de manipulaciones con las imgenes y todo aquello que quieren mostrarnos a travs de las imgenes no es nada ms que una copia de la verdadera realidad. Por lo tanto, no debemos creer que todo lo que vemos a travs de los medios de comunicacin es real, verdico y aconsejable seguir. La imagen en estos tiempos ha ocupado el papel principal en la sociedad, ha desplazado a medios como la televisin, la radio e incluso los medios escritos. Y es que a travs de la imagen se puede expresar de forma ms sinttica y comprimida el significado, aunque por otro lado, es mucho menos verificable y creble que el resto de los medios. Los medios escritos necesitan de una justificacin y no pueden ser escritas

cosas errneas de forma abierta, pero sin embargo, en el mundo de lo visual existe mucho ms el engao y la manipulacin. Adems desde mi punto de vista, las letras son ms abiertas que las imgenes. A travs de la lectura podemos llegar a alcanzar ideas ms abiertas que con una imagen. La imagen delimita ms la imaginacin. De este texto de Nicholas Mirzoeff, podemos concluir que la imagen no es todo lo que con ella se ve y se entiende, que con esta concepcin de cultura visual, podemos encontrar arte a travs de diferentes medios y que no podemos creer todo lo que vemos. Aunque podamos captarlo todo, a travs de los medios audiovisuales con los que contamos en la actualidad, esto no significa que sepamos toda la verdad. Ver ms no significa saber ms.

M Teresa Caballero Gonzlez

Desde sus inicios las imgenes han sido consideradas reflejos de la realidad, por lo que pueden no mostrar la realidad verdadera en s. Ponemos el ejemplo del Mito de la Caverna de Platn. Dicho autor pona el acento en que todo lo que fuese imagen (copia de la realidad), se alejaba de sta, por provenir de sentimientos y emociones, por lo que para Platn, las artes visuales no deberan existir, ya que propiciaban que el hombre viviese en lo falso, engaado. En Occidente siempre ha habido rechazos hacia la imagen. Sectores de la sociedad como grandes intelectuales, se oponen a la TV porque ha enmudecido a la sociedad.

Las personas ven la TV sin posibilidad de interaccionar con el interlocutor, por lo que no se establece una conversacin ni relacin entre ambos. La TV tiene gran influencia en la sociedad y al no permitir que haya interaccin, el hombre no se pone a reflexionar sobre lo que ve y es as como poco a poco, ha ido perdiendo la capacidad para criticar aquellos aspectos que nos intentan transmitir casi de forma obligatoria, para que vayamos al comps de la sociedad. Estos autores destacan la importancia del desarrollo de la literatura para un desarrollo individual, crtico y reflexivo, y es ello lo que pretendemos para una buena educacin de nuestros alumnos. Por mi parte, estoy de acuerdo en consumir todo tipo de aplicaciones multimedia pero en su justa medida para evitar adoptar posturas que nosotros mismos ni hemos reflexionado. Tambin creo imprescindible educar en la lectura a nuestros alumnos, a fin de que consigan un desarrollo del pensamiento y no solo basar la enseanza en la utilizacin de Tics. Vivimos en una sociedad que vive para ver ms que creer. Aunque lo que vemos puede no ser verdadero por la manipulacin de la poltica, la economa, etc. a la que pueden estar sometidas las imgenes que nos ofrecen los medios de comunicacin, poniendo en tela de juicio lo real, somos una sociedad que est acostumbrada al incesante bombardeo de informacin por medio de imgenes. Ver no significa creer, sino interpretar. Para que veamos hasta qu punto pueden influir los medios de comunicacin en nuestras vidas, los utilizamos tanto en nuestro trabajo o estudios como para momentos de ocio y entretenimiento. Quizs sera interesante cuestionarse si esta cultura llamada visual, por aquello del uso de medios tecnolgicos que nos transmiten mensajes a travs de imgenes, es saludable para nosotros como personas, ya que son tan manipulativos que hacen que vivamos nuestra vida segn unos estereotipos marcados por los factores ms

influyentes de la sociedad, que a su vez, utilizan estos medios para influenciar a la poblacin. Los medios de comunicacin o mass media surgieron en un primer momento con la aparicin del cine y la televisin, y han sido medios que han influido mucho en la sociedad y que an siguen hacindolo. Tras stos, llegaron Internet y las dems aplicaciones interactivas que han hecho que la sociedad viva por y para las tecnologas. Es sorprendente ver a un nio de unos siete aos de edad, jugando con un Ipad. Yo sinceramente, a su edad estaba en la calle jugando a la pelota, con la bici, con las muecas, y considero que tuve una buena infancia. Pienso que los nios de hoy en da no tienen infancia, porque desde pequeos son incitados a usar nuevas tecnologas, y cada vez menos salen a la calle o los parques, a relacionarse con los dems nios y nias, o a correr simplemente. No entiendo sinceramente cmo un padre o una madre puede regalar a su hijo un telfono mvil con tarifa plana en Internet Sinceramente creo que los mayores no estamos hacindole ningn bien a las generaciones que nos siguen, puesto que les estamos haciendo perder su infancia con el afn de que quieran parecer mayores. Ya tendrn tiempo de ser mayores, el tiempo pasa muy deprisa y la infancia es una etapa muy bonita como para malgastarla delante de la pantalla de un aparato. Yo, como futura docente, me comprometo a inculcarle a mis alumnos/as el gusto por jugar en la naturaleza, en los parques o en la misma calle. El gusto por jugar con los hermanos a juegos de mesa y en definitiva, a establecer relaciones ms sanas y que no necesiten de tanta tecnologa, que nunca ha hecho falta tanto para divertirse. Esto es lo que considero respecto al ocio de los menores, pero tambin he de decir, que las nuevas tecnologas han hecho que nuestro trabajo o estudios sea mucho ms fcil y ameno, por la facilidad para crear o buscar informacin, etc. Lo necesario sera que la

educacin se encargara de ensear a los menores, junto con las familias y dems personal educativo, que los medios de comunicacin son muy tiles pero que hay que utilizarlos con racionalidad porque tienen tambin sus inconvenientes. Esta cultura visual o cultura posmoderna, se caracteriza por su gran influencia a nivel mundial y adems apareci tras la crisis que se gener con el periodo moderno. Adems, debe ser estudiada desde los diferentes campos disciplinarios porque incide en numerosos aspectos de la vida social. La cultura visual ha existido desde siempre aunque segn el uso, la ideologa proporcionada o el funcionamiento de la sociedad, sta ha tenido mayor o menor incidencia en el desarrollo de la vida cotidiana. La imagen tiene su significado segn la evolucin histrica. La imagen como dijimos en un principio, puede ser manipulada mediante un montaje para expresar ideales polticos o crticas y reflexiones a partir de imgenes que en un principio no transmitan esa informacin. Es por ello, que vivimos en una sociedad donde se puede criticar y reflexionar de forma original a partir de medios tecnolgicos que emplean imgenes visuales. La cultura visual puede tratar temas como la poltica o servir de ejemplo usando la telenovela, que al ser ms lento su desarrollo, permite al espectador (generalmente mujeres), comentar lo que sucede y suceder, porque tienen una trama verosmil. Hay que saber utilizar los medios de comunicacin adecuados para poder transmitir reflexiones y que tambin, la sociedad se cuestione moralmente.

Qu es la cultura visual? Nicholas Mirzoeff. Nicholas Mirzoeff, es un terico y profesor en el Departamento de Medios, Cultura y Comunicacin de la Universidad de Nueva York. Es ms conocido por su trabajo en el campo de la cultura visual.

Marina Vzquez Lpez Podemos afirmar que nuestra vida se basa en imgenes, siempre presentes en una pantalla, sea de televisin, de ordenador, etc. Vivimos rodeados de cmaras que monitorizan nuestra vida, lo cual no implica una mayor seguridad. A pesar de la gran riqueza visual que tenemos actualmente, no poseemos la habilidad para analizarla de forma eficaz, lo que convierte la cultura visual en un objeto de estudio. La cultura visual tiene en cuenta todos los acontecimientos visuales de los cuales el consumidor trata de obtener una informacin, utilizando para ello algn tipo de tecnologa visual, ya sea un cuadro o la televisin; y lo interesante de esta cultura es estudiarla viendo el papel que desempea en la cultura ms amplia en la que est inmersa. Lo primero que podemos afirmar es que vivimos en una cultura donde se ha visualizado lo que no podamos ver a simple vista, gracias a que contamos con avances cientficos que as nos lo permiten, convirtiendo el mundo en una imagen. As mismo, tenemos la tendencia de plasmar en imgenes la existencia, lo que nos diferencia de pocas anteriores. Podemos afirmar que las imgenes siempre han estado consideradas en un segundo plano con respecto a la palabra. Con el surgimiento de la teora de la imagen, las imgenes han obtenido un nuevo valor, y se empiezan a considerar tan complejas de analizar cmo puede serlo el lenguaje. Es curioso que la cultura visual se produzca en la vida cotidiana, en nuestro da a da por observacin, en mayor medida que cuando estamos en un ambiente estructurado, como pueden ser los museos o el cine.

La imagen visual no es estable, cambia segn el momento de la modernidad, y segn la perspectiva de la persona que la observa, y puede modificarse gracias a los mltiples programas de retoque de imgenes que pueden hacer de una imagen conocida algo completamente diferente. Los diversos medios de comunicacin manipulan las imgenes para hacernos llegar un determinado mensaje, y en resumen, lo que tenemos que ser capaces, y en lo que nos tienen que educar, es en saber interpretar las imgenes, ser crticos y ser conscientes de que pueden manipularnos.

Marta Martnez Reyes

En el siglo en el que vivimos todo lo que nos rodea gira en torno a la imagen visual, nuestra vida gira en torno a la pantalla, por lo que la experiencia humana es ms visual ahora, la imagen visual es algo habitual en nuestra vida cotidiana. La cultura visual se interesa por los acontecimientos visuales en los que el consumidor busca la informacin, significado o el placer conectados de la tecnologa visual. La cultura visual puede provocar una crisis en el futuro, en las imgenes impresas. Podemos decir que el papel que juega la cultura visual en la sociedad, son todas aquellas implantaciones visuales que han permitido a lo largo de los tiempo a observar y aumenta la visin natural del mundo, como estrategia, centrada en la respuesta de los individuos y los grupo visuales de la comunicacin. La cultura visual se centra en la imagen, depende de la tendencia actual a plasmar en imgenes o visualizar la existencia. Podemos ver lo que pasa en todo momento en cualquier parte del mundo gracias a ello. A partir de las imgenes visual un receptor tiene la funcin de recibir un estimulo, observarlo y recibir a travs de estas imgenes informacin visual que descodifica e interpreta. La imagen visual no es estable, cambia segn el momento en el que nos encontremos y el punto de vista de la persona que la observa, y en el siglo en el que vivimos ya todo puede ser modificable, con distintos programas las imgenes que observamos posiblemente han sido modificadas totalmente, lo cual se nos refleja una imagen totalmente distinta a la real. Esto algo que nos influye bastante a los seres humanos.

Es el caso de los cnones de belleza, nos reflejan imgenes perfectas, de personas perfectas, las imgenes pueden llegar a tal punto de manipulacin, por lo que las personas debemos ser crtico con nosotros mismo y con los que nos refleja las imgenes de la sociedad actual. Alicia Pangusin Guerrero Hoy en da toda nuestra vida gira en torno a imgenes, es extrao ya, que en una casa no haya uno o ms ordenadores, televisores, etc. Se ha dado un auge de la cultura visual, como medio para investigar, comunicarnos buscar informacin, dando lugar a que la imagen sea el centro de nuestra sociedad y dejando a un lado la cultura escrita. La ventaja de la cultura visual es que no existen las fronteras que el idioma construye entre las distintas culturas. Lo visual puede ser entendido por todas y cada una de las personas del planeta, se trata, por tanto, es un medio directo que puede recorrer el planeta en cuestin de segundos gracias a la conexin a internet. Por este motivo, creo que es importante educar en base a ser crticos con todo lo que vemos y percibimos, ensear a no dejarnos engaar por la cantidad de imgenes que llegan a nosotros. En este caso, podemos ser manipulados por los medios de comunicacin, que manejan las imgenes para hacernos llegar el mensaje que a ellos les convenga, por este motivo, debemos ser capaces de interpretar de la forma debida lo que nos llega y ser crticos. En mi opinin, creo que la cultura visual es un gran avance, no debemos verla como una amenaza si no como un nuevo medio que est a nuestra disposicin para enriquecernos cultural y personalmente. Aunque, creo que la cultura escrita no desaparecer ni creo que deberamos dejar que lo hiciera. Lo ideal sera que existiera una convivencia entre ambas y aprovechar las ventajas que ambas nos proporcionan.

Pepe Ojeda Garca

Mirzoeff nos dice que toda nuestra vida est basada en imgenes visuales. Giramos en torno a una pantalla.

A pesar de toda la tecnologa visual con la que hoy contamos todava no hemos logrado ser capaz de analizar la imagen de forma eficaz. Gracias a estos avances hemos conseguido visualizar lo que antes no ramos capaces . este es el principal objeto de estudio de la cultura visual: la imagen. Y es que, la visualizacin de una imagen por parte del receptor despierta en l un estimulo que aparece cuando dicho receptor consigue descodificar la informacin visual que est recibiendo. Eso no nos lleva a preguntarnos si todos la informacin visual que recibimos es buena. A mi parecer creo que no. No todas las imgenes que recibimos son adecuadas, y en la capacidad de interpretacin y critica que tenga el ser humano de toda la cantidad de informacin visual que recibe al cabo de su vida, esta la opcin de que la imagen en general le ayude a completar su desarrollo como persona y ciudadano o por el contrario afecte a este. Por otro lado, desde siempre la imagen ha estado relegada por la palabra. Esto pasaba porque no haba la cantidad de medios y tecnologas visuales existentes hoy en da. Con el paso de los aos, se est invirtiendo el proceso contrario. El mundo globalizado en el que vivimos y la denominada era de la comunicacin en la que nos ha tocado vivir, est haciendo que cada vez ms, la imagen acapare mayor importancia que la palabra. Dentro de unos aos, y si se ha establecido ya, la imagen ocupara el primer plano relegando a la palabra a un escalafn inferior. Tambin es de destacar que la imagen no es algo estable. Es un concepto cambiante que cambia segn el concepto de la persona que la mire. Adems, hoy en da con la cantidad de programas existentes para modificar imgenes y realidades, se hace ms patente aun si cabe, que el concepto de la imagen cambia al ritmo que cambia la sociedad. Como conclusin y reafirmndome en lo antes comentado, pienso que debemos aprender y educar en los procesos de crtica y anlisis de las imgenes, con el objetivo de ser capaces de darnos cuenta que tipo de informacin visual puede aportarnos cosas positivas y dejar a un lado las que no. Tambin debemos tener cuidado con la manipulacin que ejercen sobre nosotros los distinto medios de comunicacin a travs del constante bombardeo de imgenes con el objetivo de homogeneizar a la sociedad y de conseguir un mismo producto para este mundo globalizado que nos est llevando a la perdida de las culturas locales.