DISEO DE MALLA CURRICULAR PROGRAMACIN ACADEMICA IDIPRON UPI FLORIDA

PROFESOR

ARLEIDIS ARTEAGA PERTZ

ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES

NIVEL INTEGRAL (1-3)

FECHA ENERO-DICIEMBRE 2012

Meta: Contribuir a la consolidacin de ciudadanos capaces de observar y analizar lo que acontece a su alrededor; de establecer relaciones y de hacerse nuevas preguntas al compartir y debatir con otros sus inquietudes. Comprende textos Interpreta problemas Maneja de conceptos Construye textos Jerarquiza informaciones Expresa puntos de vista Resuelve situaciones problmicas Comprueba hiptesis Plantea soluciones DESEMPEOS Reconocer a la familia como ncleo principal de la sociedad. Identificar el nombre de su barrio y los lugares ms importantes que le rodean. Describir las caractersticas principales de su institucin educativa. Valorar el municipio o ciudad o regin en dnde vive, su cultura y economa. EJE TEMATICO ORGANIZACIO NES SOCIALES RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS MEDIOS DE TRANSPORTE Y VAS DE COMUNICACI N REPRESENTAC IN Y UBICACIN EN EL ESPACIO OCUPACIONES

COMPETENCIA

INTERPRETATIVA BSICAS

Asimila y relaciona la informacin adquirida Replica o refuta para encontrar la explicacin de una causa y un efecto

ARGUMENTATIVA

PROPOSITIVA

Plantea y expresa criterios y juicios para generar alternativas de solucin

ESTANDAR

Primer Periodo La familia Deberes como hijo Clases de familia Valores de la familia Mi colegio Smbolos de colegio Misin Visin

Segundo Periodo Las comunidades Comunidad urbana Comunidad rural Comunidad indgena Comunidad educativa Comunidad deportiva Comunidad raizal Comunidad afro colombiana Los grupos Los grupos casual Los grupos formal Diferentes culturas de mi pas Ubicacin Lenguas-dialecto Costumbres Smbolos Fiestas Gastronoma

Tercer Periodo Las vas de comunicacin Medios de transporte El transporte en los tiempos antiguos Medios de transporte moderno La bicicleta y la bicicleta Transporte pblico: los buses, el metro y los aviones. Transporte por agua: barco de

Cuarto Periodo La Orientacin Los puntos cardinales Puntos Intermedios Representaciones Grficas. Los Mapas. Clasificacin de los mapas. El Paisaje. Representaciones del paisaje. Paisaje Natural. Paisaje Urbano. Paisaje cultural Los recursos naturales. Los recursos renovables. Los recursos no renovables

Hago preguntas sobre m y sobre las organizaciones sociales a las que pertenezco (familia, curso, colegio, barrio...). Reconozco diversos aspectos mos y de las organizaciones sociales a las que pertenezco, as como los cambios que han ocurrido a travs del tiempo. Uso diversas fuentes para obtener la informacin que necesito (entrevistas a mis familiares y profesores, fotografas, textos escolares y otros). Identifico y describo algunas caractersticas socioculturales de comunidades a las que pertenezco y de otras diferentes a las mas.

mi

Mi barrio Lugares cerca de mi barrio Mi ciudad Aspecto fsico Economa Smbolos Oficios Mi regin Aspecto fsico

Describir las caractersticas principales en la conformacin de una comunidad.

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Reconozco en mi entorno cercano las huellas que dejaron las comunidades que lo ocuparon en el pasado (monumentos, museos, sitios de conservacin histrica). Identifico y describo algunos elementos que permiten reconocerme como miembro de un grupo regional y de una nacin (territorio, lenguas, costumbres, smbolos patrios).

Reconocer la importancia de vivir en comunidad. Analizar las diferencias y similitudes de las comunidades existentes en nuestro pas. Comparar los conceptos de grupo, comunidad y cultura. Jerarquizar grupos, comunidades y las culturas presentes en nuestra sociedad. Conocer los diferentes medios de transporte y vas de comunicacin desde la antigedad hasta nuestros das. Reconocer la importancia que tienen las vas de comunicacin. Identificar cuales fueron los transportes utilizados en la antigedad y cuales lo son actualmente. Identificar y reconocer los diferentes oficios y profesiones en los cuales las personas se desenvuelven para poder desarrollarse en la sociedad. Valorando cada uno de ellos. Identificar los puntos cardinales como la forma

SENTIDO DE LA ORIENTACIN REPRESENTAC IONES GRAFICAS PAISAJE RECURSOS NATURALES

Economa Poblacin oficios

Grupos sociales de mi pas Urbanos Juveniles

vapor, barco de carga, barco pesquero. Los oficios y las profesiones.

Identifico y describo cambios y aspectos que se mantienen en m y en las organizaciones de mi entorno. Reconozco en mi entorno cercano las huellas que dejaron las comunidades que lo ocuparon en el pasado (monumentos, museos, sitios de conservacin histrica). Identifico los aportes culturales que mi comunidad y otras diferentes a la ma han hecho a lo que somos hoy.

Me ubico en el entorno fsico y de representacin (en mapas y planos) utilizando referentes espaciales como arriba, abajo, dentro, fuera, derecha, izquierda. Establezco relaciones entre los espacios fsicos que ocupo (saln de clase, colegio, municipio) y sus representaciones (mapas, planos, maquetas...).

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Reconozco y describo caractersticas fsicas de principales formas del paisaje.

las las

espacial de identificar los espacios en los cuales se desenvuelve diariamente. Identificar las diferentes representaciones grficas para describir los lugares en los que se encuentra, utilizando los mapas como un instrumento gua para ubicarse en ellos

Identifico y describo las caractersticas de un paisaje natural y de un paisaje cultural. Identifico los principales recursos naturales (renovables y no renovables).

Reconocer las distintas formas del paisaje as como las distintas modificaciones que ha tenido a travs de la intervencin del hombre. Valorar los recursos naturales que obtenemos del paisaje natural como fuente de vida en el bienestar del hombre, identificando las acciones negativas que perjudican su desarrollo sostenible y duradero

PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO