Conceptos de Estadstica

Poblacin
Una pob lac in es el conjunto de todos los elementos a los que se somete a un estudio esta dstico.

Individuo
Un ind ivid uo o un id ad estad stic a es cada uno de los elementos que componen la pobla cin.

Muestra
Una muestra es un conjunto representativo de la pobla cin de referencia , el nmero de individuos de una muestra es menor que el de la pobla cin.

Muestreo
E l mu estreo es la reunin de datos que se desea estudia r, obtenidos de una proporcin reducida y representa tiva de l a pobla cin.

Valor
Un valo r es ca da uno de los distintos resulta dos que se pueden obtener en un estudio esta dstico. S i la nzamos una moneda al a ire 5 veces obtenemos dos va lores: ca ra y cruz.

Dato
Un d ato es cada uno de los va lores que se ha obtenido a l re a liza r un estudio estadstico. Si la nzamos una moneda al a ire 5 veces obtenemos 5 da tos: ca ra, ca ra , cruz, ca ra , cruz.

Definicin de variable
Una variab le estadstic a es ca da una de la s c arac terstic as o c u alid ades que poseen los

i nd ividu os d e un a p oblac i n .

Tipos de variable estadsticas

Variable cualitativa
La s variab les cu alitativas se refieren a c aracterstic as o cu alid ad es que no pueden ser medidas con n mero s . P odemos distinguir dos tipos:

Variable cualitativa nominal

Una variab le cu alitativa no min al presenta mod alid ad es no nu mric as que no a dmiten

un c riterio d e o rd en . Ej emp lo:

El esta do civil, con las siguientes moda lida des: soltero, ca sa do, sepa rado, divorcia do y viudo.

Variable cualitativa ordinal o variable cuasicuantitativa

Una variab le un o rd en . Ej emp lo s: cu alitativa o rd in al presenta mod alid ad es no nmeric as , en las que existe

La nota en un examen: suspenso, a probado, nota ble, sobresa liente.

Puesto conseguido en una prueba deportiva : 1, 2, 3, ...

Meda llas de una prueba d eportiva : oro, plata, bronce.

Variable cuantitativa
Una variab le cu an titativa es la que se expresa mediante un n mero , por tanto se pueden rea lizar o p erac ion es aritmticas con ella. P odemos distinguir dos tipos:

Variable discreta
Una variab le d iscreta es a quella que toma valo res aislado s , es decir no a dmite valo res

in termed io s entre dos va lores especficos. Ej emp lo:

El nmero de hermanos de 5 a migos: 2, 1, 0, 1, 3.

Variable continua
Una variab le c on tinu a es a quella que puede toma r valo res c omp rend id os en tre do s nmero s . Ej emp lo s:

La a ltura de los 5 amigos: 1. 73, 1.82, 1. 77, 1.69, 1.75.

En la pr ctica medimos la a ltura con dos decima les, pero ta mbin se podra da r con tres decima les.

Escoge el tipo de variable estadstica de que se habla en cada caso:

1 El deporte fa vorito.

Va riable cua lita tiva nomina l.

Va riable cua ntita tiva ordina l.

Va riable cua ntita tiva discreta.

Va riable cua ntita tiva continua .

2 Meda lla de plata ga nada en una competicin deportiva.

Va riable cua lita tiva nomina l.

Va riable cua l ita tiva ordina l.

Va riable cua ntita tiva discreta.

Va riable cua ntita tiva continua .

3 Peso de 5 amigos.

Va riable cua lita tiva nomina l.

Va riable cua ntita tiva ordina l.

Va riable cua ntita tiva discreta.

Va riable cua ntita tiva continua .

4 C olor de ojos de 10 amigos.

Va riable cua lita tiva nomina l.

Va riable cua lita tiva ordina l.

Va riable cua ntita tiva discreta.

Va riable cua ntita tiva continua .

5 Nmero de mascota s de 3 amigos.

Va riable cua lita tiva nomina l.

Va riable cua lita tiva ordina l.

Va riable cua nt ita tiva discreta.

Va riable cua ntita tiva continua .

6 L uga r que ocupan 10 amigos en la cola del cine.

Va riable cua lita tiva nomina l.

Va riable cua ntita tiva ordina l.

Va riable cua ntita tiva discreta.

Va riable cua ntita tiva continua .

7 T iempo que se ta rda en recorrer 1 Km.

Va riable cua lita tiva nomina l.

Va riable cua lita tiva ordina l.

Va riable cua ntita tiva discreta.

Va riable cua ntita tiva continua .

8 Pa rticipantes de una yinca na.

Va riable cua lita tiva nomina l.

Va riable cua ntita tiva ordina l.

Va riable cua ntita tiva discreta.

Va riable cua ntita tiva continua .

9 Primer apellido de los ha bita ntes de un pueblo.

Va riable cua lita tiva nomina l.

Va riable cua lita tiva ordina l.

Va riable cua ntita tiva discreta.

Va riable cua ntita tiva continua .

10 Pluvios ida d de una ciudad.

Va riable cua lita tiva nomina l.

Va riable cua lita tiva ordina l.

Va riable cua ntita tiva discreta.

Va riable cua ntita tiva continua .

Distribucin de frecuencias

La distribucin de frecuencias o tabla de frecuencias es una ordenacin en forma de tabla de los datos estadsticos, asignando a cada datosu frecuencia correspondiente.
Tipos de frecuencias
Frecuencia absoluta

La frecuencia absoluta es el nmero de veces que aparece un determinado valor en un estudio estadstico. Se representa por fi. La suma de las frecuencias absolutas es igual al nmero total de datos, que se representa por N.

Para indicar resumidamente estas sumas se utiliza la letra griega (sigma mayscula) que se lee suma o sumatoria.

Frecuencia relativa

La frecuencia relativa es el cociente entre la frecuencia absoluta de un determinado valor y el nmero total de datos. Se puede expresar en tantos por ciento y se representa por ni.

La suma de las frecuencias relativas es igual a 1.

Frecuencia acumulada

La frecuencia acumulada es la suma de las frecuencias absolutas de todos los valores inferiores o iguales al valor considerado. Se representa por Fi.
Frecuencia relativa acumulada

La frecuencia relativa acumulada es el cociente entre la frecuencia acumulada de determinado valor y el nmero total de datos. Se puede expresar en tantos por ciento. Ejemplo: Durante el mes de julio, en una ciudad se han registrado las siguientes temperaturas mximas:

un

32, 31, 28, 29, 33, 32, 31, 30, 31, 31, 27, 28, 29, 30, 32, 31, 31, 30, 30, 29, 29, 30, 30, 31, 30, 31, 34, 33, 33, 29, 29. En la primera columna de la tabla colocamos la variable ordenada de menor a mayor, en la segunda hacemos el recuento y en la tercera anotamos la frecuencia absoluta.

xi

Recuento

fi

Fi

ni

Ni

27

0.032

0.032

28

II

0.065

0.097

29

0.194

0.290

30

16

0.226

0.516

31

24

0.258

0.774

32

III

27

0.097

0.871

33

III

30

0.097

0.968

34

31

0.032

31

Este tipo de tablas de frecuencias se utiliza con variables discretas.

Distribucin de frecuencias agrupadas

La distribucin de frecuencias agrupadas o tabla con datos agrupados se las variables toman un nmero grande de valores o lavariable es continua. Se agrupan los valores en intervalos que tengan la misma cada clase se le asigna su frecuencia correspondiente.
Lmites de la clase

emplea

si

amplitud denominados clases.

Cada clase est delimitada por el lmite inferior de la clase y el lmite superior de la clase.
Amplitud de la clase

La amplitud de la clase es la diferencia entre el lmite superior e inferior de la clase.

Marca de clase

La marca de clase es el punto medio de cada intervalo y es el valor que representa a todo el intervalo para el clculo de algunos parmetros.
Construccin de una tabla de datos agrupados

3, 15, 24, 28, 33, 35, 38, 42, 43, 38, 36, 34, 29, 25, 17, 7, 34, 36, 39, 44, 31, 26, 20, 11, 13, 22, 27, 47, 39, 37, 34, 32, 35, 28, 38, 41, 48, 15, 32, 13. 1 Se localizan los valores menor y mayor de la distribucin. En este caso son 3 y 48. 2 Se restan y se busca un nmero entero un poco mayor que la diferencia y que sea divisible por el nmero de intervalos queramos establecer. Es conveniente que el nmero de intervalos oscile entre 6 y 15.

En este caso, 48 - 3 = 45, incrementamos el nmero hasta 50 : 5 = 10 intervalos. Se forman los intervalos teniendo presente que el lmite inferior de una clase pertenece al intervalo, pero el lmite superior no pertenece intervalo, se cuenta en el siguiente intervalo.

ci

fi

Fi

ni

Ni

[0, 5)

2.5

0.025

0.025

[5, 10)

7.5

0.025

0.050

[10, 15)

12.5

0.075

0.125

[15, 20)

17.5

0.075

0.200

[20, 25)

22.5

11

0.075

0.275

[25, 30)

27.5

17

0.150

0.425

[30, 35)

32.5

24

0.175

0.600

[35, 40)

37.5

10

34

0.250

0.850

[40, 45)

42.5

38

0.100

0.950

[45, 50)

47.5

40

0.050

40

Completa las siguientes tablas atendiendo a los datos que se dan en cada uno de los enunciados:
La s edades de los a lumnos de la cla se de Pa blo son: 12, 13, 12, 12, 13, 12, 12, 11, 13, 13, 13, 12, 12, 13, 14, 12, 14, 12, 11, 11, 12, 11, 13, 11, 11, 12

Edad (xi)

Frecuencia absoluta (fi)

Frecuencia relativa (ni)

11

12

13

14

Total

S e les pregunta a los empleados de un resta ura nte de lujo que da de la semana prefieren toma rse libre, sa biendo que deben tra ba ja r todos los domingos. Los resultados de las respuesta s son los siguientes: L , S , S, S , M, X , J, J, L, V, V , V, S, L , S, J, J, S, M, J, X , X, L, S , S, X , J, X , V, S, M, L, M, V, J, V , X , S , M, L, V, V, S , S , S.

Da

Frecuencia absoluta (fi)

Frecuencia absoluta (ni)

Porcentaje

Total

Contesta a las preguntas planteadas atendiendo a las tablas dadas en cada caso:
La siguiente ta bla muestra el esta do civil de las persona s que traba jan en una oficina , siendo:

S = Soltero/a

C = Casado/a

P H = Pa reja de hecho

SP = S epa ra do/a

D = D ivorcia do/a

V = V iudo/a

Estado Civil

Frecuencia absoluta (fi)

PH

SP

Total

30

Ha lla la s frecuencia s rela tivas y frecuencias rela tivas en porcenta jes.

Estado Civil

Frecuencia absoluta (fi)

Frecuencia relativa (ni)

ni

PH

SP

Total

30

C u nta s persona s tra ba ja n en la oficina? personas.

C u nta s persona s son solteras? personas.

C u nta s persona s no ca sa da s hay? personas.

Qu porcenta je de persona s viuda s ha y en la oficina?

S e ha rea liza do una encuesta a 700 usua rios de la web V itutor.com elegidos a l a za r. En el a partado rela tivo a la compra de cursos el resultado, en porcenta jes, es el que muestra la siguiente tabla :

Curso

Porcentaje

1 ESO

18%

2 ESO

13%

3 ESO

14%

4 ESO

27%

1 Bachillerato

11%

2 Bachillerato

17%

Total

100%

Ha lla la s frecuencia s absolutas y rela tivas:

Curso

Frecuencia absoluta (fi)

Frecuencia relativa (ni)

Porcentaje

1 ESO

18%

2 ESO

13%

3 ESO

14%

4 ESO

27%

1 Bac

11%

2 Bac

17%

Total

100%

Qu porcenta je de usua rios compr cursos de ESO? %

Qu porcenta je de usua rios compr cursos de Ba chillerato? %

C u ntos usua rios compra ron el curso de 3 de ESO?

Y el de 1 de ES O?

C u ntos usua rios compra ron cursos de ESO?

Y de Bachillera to?

Diagrama de barras

Un diagrama de barras se utiliza para de presentar datos cualitativos o datos cuantitativos de tipo discreto.

Se representan sobre unos ejes de coordenadas, en el eje de abscisas se colocan los valores de la variable, y sobre el eje de ordenadas lasfrecuencias absolutas o relativas o acumuladas. Los datos se representan mediante barras de una altura proporcional a la frecuencia. Ejemplo: Un estudio hecho al conjunto de los 20 alumnos de una clase para determinar su grupo sanguneo ha dado el siguiente resultado:

Grupo sanguneo

fi

AB

20

Polgonos de frecuencia

Un polgono de frecuencias se forma uniendo los extremos de las barras mediante segmentos. Tambin se puede realizar trazando los puntos que representan las frecuencias y unindolos mediante segmentos. Ejemplo: Las temperaturas en un da de otoo de una ciudad han sufrido las siguientes variaciones:

Hora

Temperatura

12

12

14

15

11

18

12

21

10

24

El siguiente diagrama de barras indica el color de pelo de los alumnos de la clase de Mario. Completa la tabla con las frecuencias absolutas correspondientes a cada color y responde las siguientes preguntas:

Color de pelo

fi

Rubio

Pelirrojo

Moreno

Qu tipo de pelo predomina en la clase? Predomina el pelo Cuntos estudiantes son pelirrojos?

Cuntos estudiantes hay en total en clase de Mario?

2El siguiente polgono de frecuencia muestra la media de temperatura diaria en una ciudad polaca a lo largo los siete da de una semana. Completa la tabla y responde a las preguntas:

Hora 1 2 3 4 5 6 7

Temperatura

C C C C C C C

Qu da hizo menos fro? Hizo menos fro el da La mayora de los das, la temperatura fue bajo cero o sobre cero? cero.

Cul fue la temperatura los dos primeros das? La temperatura fue de

3El siguiente diagrama de barras muestra las notas de los alumnos de una clase de una clase de 3 ESO. Completa la tabla y responde a las preguntas:

Nota Insuficiente Suficiente Bien Notable Sobresaliente

fi

Qu nota es la ms comn?

Cuntos estudiantes han suspendido la asignatura? Han suspendido estudiantes.

Cuntos estudiantes han aprobado la asignatura? Han aprobado estudiantes.

Cuntos estudiantes hay en la clase? Hay estudiantes.

4Los siguientes valores indican el nmero de comidas al da que hace un grupo de quince amigos: 3, 4, 2, 3, 4, 3, 4, 5, 4, 5, 3, 4, 5, 3, 4. Completa la tabla y responde a las preguntas que se plantean.

N de comidas 2 3 4 5 6

Personas

Sabiendo que los expertos recomiendan comer 5 veces al da, podemos decir que la mayora de estos amigos come correctamente?

Cuntos de ellos comen slo 2 veces al da?

Cuntas veces al da come la mayora de las personas encuestadas?

Diagrama de sectores
Un d iag rama d e sec tores se puede utiliza r para todo tipo de va ria bles , pero se usa frecuentemente pa ra la s variab les cu alitativas .

L os d ato s se representa n en un c rcu lo , de modo que el ngu lo de ca da secto r es p ropo rc ion al a la frec uen c ia abso lu ta correspondiente.

El dia gra ma circula r se construye con la ayuda de un tra nsporta dor de ngulos. Ej emp lo:

En una cla se de 30 a lumnos, 12 juegan a ba loncesto, 3 pra ctica n la na ta cin, 9 juegan a l ftbol y el resto no practica ningn deporte.

Alumnos

ngulo

Baloncesto

12

144

Natacin

36

Ftbol

108

Sin deporte

72

Total

30

360

Completa las tablas:

1En una clase de 1 ESO de 24 alumnos se hace una encuesta preguntando a qu dedican su tiempo de ocio. Las respuestas se reflejan en el siguiente diagrama de sectores. Completa la siguiente tabla:

Hobby

Alumnos

Grados

Televisin

150

Lectura

75

Deporte

90

Otros

45

Total

2En un instituto se ha realizado una encuesta a los alumnos de 2 de ESO para saber cules son los libros que ms les gusta leer, y as poder comprar nuevos libros para la biblioteca. Los resultados son los que se muestran en el siguiente diagrama de sectores. Completa la siguiente tabla y, despus, contesta a las preguntas que se te plantean:

Tipo de libro

Alumnos

Grados

Poesa

Terror

24

Aventuras

30

Misterio

21

Teatro

12

Total

A cuntos estudiantes se les ha realizado la encuesta?

Se ha hecho la encuesta a

estudiantes.

Cuntos alumnos prefieren los libros de terror? alumnos prefieren os libros de terror. Qu libros son los que ms gustan? Los libros de Y los que menos? Los libros de
Histograma

Un histograma es una representacin grfica de una variable en forma de barras. Se utilizan para variables continuas o para variables discretas, con un gran nmero de datos, y que se han agrupado en clases. En el eje abscisas se construyen unos rectngulos que tienen por base la amplitud del intervalo, y por altura, la frecuencia absoluta de cadaintervalo. La superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de los valores representados.
Polgono de frecuencia

Para construir el polgono de frecuencia se toma la marca de clase que coincide con el punto medio de cada rectngulo. Ejemplo: El peso de 65 personas adultas viene dado por la siguiente tabla:

ci

fi

Fi

[50, 60)

55

[60, 70)

65

10

18

[70, 80)

75

16

34

[80, 90)

85

14

48

[90, 100)

95

10

58

[100, 110)

105

63

[110, 120)

115

65

65

Histograma y polgono de frecuencias acumuladas

Si se representan las frecuencias acumuladas de una tabla de datos agrupados se obtiene el histograma de frecuencias acumuladas o su correspondiente polgono.

Histogramas con intervalos de amplitud diferente

Para construir un histogramas con intervalo de amplitud diferente tenemos que calcular las alturas de los rectngulos del histograma.

hi es la altura del intervalo. fi es la frecuencia del intervalo. ai es la amplitud del intervalo. Ejemplo: En la siguiente tabla se muestra las calificaciones (suspenso, aprobado, notable y sobresaliente) obtenidas por un grupo de 50 alumnos.

fi

hi

[0, 5)

15

[5, 7)

20

10

[7, 9)

12

[9, 10)

50

Definicin de parmetro estadstico

Un parmetro estadstico es un nmero que se obtiene a partir de los datos de una distribucin estadstica. Los parmetros estadsticos sirven para sintetizar la informacin dada por una tabla o por una grfica.
Tipos de parmetros estadsticos

Hay tres tipos parmetros estadsticos: De centralizacin. De posicin De dispersin.

Medidas de centralizacin

Nos indican en torno a qu valor (centro) se distribuyen los datos. La medidas de centralizacin son:
Media aritmtica

La media es el valor promedio de la distribucin.

Mediana

La mediana es la puntacin de la escala que separa la mitad superior de la distribucin y la inferior, es decir divide la serie de datos en dos partes iguales.
Moda

La moda es el valor que ms se repite en una distribucin.

Medidas de posicin

Las medidas de posicin dividen un conjunto de datos en grupos con el mismo nmero de individuos. Para calcular las medidas de posicin es necesario que los datos estn ordenados de menor a mayor. La medidas de posicin son:
Cuartiles

Los cuartiles dividen la serie de datos en cuatro partes iguales.

Deciles

Los deciles dividen la serie de datos en diez partes iguales.

Percentiles

Los percentiles dividen la serie de datos en cien partes iguales.

Medidas de dispersin

Las medidas de dispersin nos informan sobre cuanto se alejan del centro los valores de la distribucin. Las medidas de dispersin son:

Rango o recorrido

El rango es la diferencia entre el mayor y el menor de los datos de una distribucin estadstica.
Desviacin media

La desviacin media es la media aritmtica de los valores absolutos de las desviaciones respecto a la media.
Varianza

La varianza es la media aritmtica del cuadrado de las desviaciones respecto a la media.

Desviacin tpica

La desviacin tpica es la raz cuadrada de la varianza.

Definicin de moda

La moda es el valor que tiene mayor frecuencia absoluta. Se representa por Mo. Se puede hallar la moda para variables cualitativas y cuantitativas. Hallar la moda de la distribucin: 2, 3, 3, 4, 4, 4, 5, 5 Mo= 4 Si en un grupo hay dos o varias puntuaciones con la misma frecuencia y esa frecuencia es la mxima, la distribucin es bimodal omultimodal, es decir, tiene varias modas. 1, 1, 1, 4, 4, 5, 5, 5, 7, 8, 9, 9, 9Mo= 1, 5, 9 Cuando todas las puntuaciones de un grupo tienen la misma frecuencia, no hay moda. 2, 2, 3, 3, 6, 6, 9, 9 Si dos puntuaciones adyacentes tienen la frecuencia mxima, la moda es el promedio de las dos puntuaciones adyacentes. 0, 1, 3, 3, 5, 5, 7, 8Mo = 4
Clculo de la moda para datos agrupados

1 Todos los intervalos tienen la misma amplitud.

Li es el lmite inferior de la clase modal. fi es la frecuencia absoluta de la clase modal. fi--1 es la frecuencia absoluta inmediatamente inferior a la clase modal. fi-+1 es la frecuencia absoluta inmediatamente posterior a la clase modal. ai es la amplitud de la clase. Tambin se utiliza otra frmula de la moda que da un valor aproximado de sta:

Ejemplo:

Calcular la moda de una distribucin estadstica que viene dada por la siguiente tabla:

fi

[60, 63)

[63, 66)

18

[66, 69)

42

[69, 72)

27

[72, 75)

100

2 Los intervalos tienen amplitudes distintas.

En primer lugar tenemos que hallar las alturas.

La clase modal es la que tiene mayor altura.

La frmula de la moda aproximada cuando existen distintas amplitudes es:

Ejemplo:

En la siguiente tabla se muestra las calificaciones (suspenso, aprobado, notable y sobresaliente) obtenidas por un grupo de 50 alumnos. Calcular la moda.

fi

hi

[0, 5)

15

[5, 7)

20

10

[7, 9)

12

[9, 10)

50

Escoge la opcin que indica la moda de cada serie de datos:

1 El nmero de hora s que Ca rmen ha visto la tele dura nte cada da de la sema na pasa da es: 3, 2, 3, 3, 2, 6, 3

2 La s

veces

que

se

cepilla

Ma ra

los

dientes

al

da

durante

seis

da s:

3, 5, 2, 1, 0, 4.

No tiene moda

3 La s

notas

de

los

exmenes

de

ma temticas

rea lizados

durante

el

curso

por

Pablo

son:

7, 5, 6, 8, 7, 8, 8, 9, 10, 10.

10

4 El nmero de hora s que dedican los veintitres a lumnos de una clase a rea liza r un tra ba jo de investiga cin de Geometra son:

10, 20, 15, 15, 12, 12, 17, 20, 10, 5, 18, 15, 13, 14, 20, 15, 15, 11, 18, 15, 12, 23, 15

23

15

5 La s

esta turas

en

centmetros

de

un

grupo

de

quince

amigos

son:

150, 160, 164, 157, 163, 182, 170, 159, 157, 151, 161, 163, 178, 173, 172.

182

163 y 157

No tiene moda porque ha y dos va lores que podra n serlo.

6 El nmero de veces que va a l cine en un mes ca da componente de un grupo de once a migos es: 2, 0, 2, 3, 1, 1, 2, 3, 1, 1, 3

11

7 La s puntuaciones obtenida s en un test para sa ber el CI de dieciseis a lumnos de una cla se son: 110, 132, 90, 123, 110, 108, 97, 99, 93, 112, 125, 139, 90, 112, 112, 90

90

112

90 y 112

8 L os

nmeros

obtenidos

al

la nza r

un

da do

10

veces

son:

1, 2, 4, 2, 3, 3, 2, 6, 3, 1.

2 y 3

No tiene moda

Contesta a las siguientes cuestiones:

9 La s nota s de matemticas de los 26 a lumnos de una cla se son:

6, 2, 4, 4, 5, 5, 6, 3, 8, 6, 5, 3, 7, 6, 5, 6, 4, 4, 4, 3, 5, 5, 4, 6, 7, 4

Ca lcula la moda: Mo=

10 La s fa lta s de asistencia de los 26 a lumnos de la cla se anterior:

0, 1, 1, 1, 3, 2, 2, 7, 1, 2, 1, 0, 0, 0, 1, 2, 1, 2, 1, 2, 0, 0, 4, 6, 7

Ca lcula la moda: Mo=

Definicin de mediana

Es el valor que ocupa el lugar central de todos los datos cuando stos estn ordenados de menor a mayor. La mediana se representa por Me. La mediana se puede hallar slo para variables cuantitativas.
Clculo de la mediana

1 Ordenamos los datos de menor a mayor. 2 Si la serie tiene un nmero impar de medidas la mediana es la puntuacin central de la misma.

2, 3, 4, 4, 5, 5, 5, 6, 6Me= 5

3 Si la serie tiene un nmero par de puntuaciones la mediana es la media entre las dos puntuaciones
centrales. 7, 8, 9, 10, 11, 12Me= 9.5
Clculo de la mediana para datos agrupados

La mediana se encuentra en el intervalo donde la frecuencia acumulada llega hasta la mitad de la suma de las frecuencias absolutas.

Es decir tenemos que buscar el intervalo en el que se encuentre

Li es el lmite inferior de la clase donde se encuentra la mediana.

es la semisuma de las frecuencias absolutas. Fi-1 es la frecuencia acumulada anterior a la clase mediana. ai es la amplitud de la clase. La mediana es independiente de las amplitudes de los intervalos. Ejemplo: Calcular la mediana de una distribucin estadstica que viene dada por la siguiente tabla:

fi

Fi

[60, 63)

[63, 66)

18

23

[66, 69)

42

65

[69, 72)

27

92

[72, 75)

100

100

100/2 = 50 Clase de la mediana: [66, 69)

Escoge la opcin que indica la mediana de cada serie de datos:

1 El nmero de veces que come pa sta dura nte una sema na un grupo de tres a migos:

2, 5, 3

2 L os

litros

de

a gua

que

beben

al

da

un

grupo

de

cua tro

amigos:

2, 1, 3, 2. 5

2.25

2.5

3 El nmero de hora s que Ca rmen ha visto la tele dura nte cada da de la sema na pasa da es: 3, 2, 3, 3, 2, 6, 3

4 La s

veces

que

se

cepilla

Ma ra

los

dientes

al

da

durante

dos

semana s:

1, 1, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 2, 2, 5, 1.

3.5

18

2.5

5 La s

notas

de

los

exmenes

de

ma temticas

rea lizados

durante

el

curso

por

Pablo

son:

7, 5, 6, 8, 7, 8, 8, 9, 10, 10.

10

6 El nmero de hora s que dedican los veintitres a lumnos de una clase a rea liza r un tra ba jo de investiga cin de Geometra :

5, 10, 10, 11, 12, 12, 12, 13, 14, 15, 14, 15, 15, 15, 14, 15, 17, 18, 18, 20, 20, 13, 23

14

15.5

15

7 La s

estaturas

en

centmetros

de

un

grupo

de

dieciseis

amigos:

150, 160, 164, 157, 183, 163, 182, 170, 159, 157, 151, 161, 163, 178, 173, 172.

182

163

165

8 El nmero de veces que va a l cine en un mes ca da componente de un grupo de once a migos es: 2, 0, 2, 3, 1, 1, 2, 3, 1, 1, 3

Contesta a las siguientes cuestiones:

9 La s nota s de matemticas de los 26 a lumnos de una cla se son:

6, 2, 4, 4, 5, 5, 6, 3, 8, 6, 5, 3, 7, 6, 5, 6, 4, 4, 4, 3, 5, 5, 4, 6, 7, 4

Ca lcula la mediana: Me =

10 La s fa lta s de asistencia de 25 a lumnos de otra clase son:

0, 1, 1, 1, 3, 2, 2, 7, 1, 2, 1, 0, 0, 0, 1, 2, 1, 2, 1, 2, 0, 0, 4, 6, 7

Ca lcula la mediana: Me =