CONTEXTUALIZAO

EXAME NACIONAL DO ENSINO MDIO

ENEM
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira

SUMRIO

HISTRICO........................................................ 2 SOBRE O ENEM.................................................. 5 POR QUE O ENEM DIFERENTE?.................................................... 8 APLICAO DO ENEM 2013.............................. 9

EXAME NACIONAL DO ENSINO MDIO ENEM

HISTRICO

O Exame Nacional do Ensino Mdio (Enem) foi criado em 1998 com o objetivo de avaliar o desempenho do estudante ao m da educao bsica, buscando contribuir para a melhoria da qualidade desse nvel de escolaridade. Em sua primeira edio, contou com um nmero modesto de aproximadamente 115,6 mil participantes. A partir de 2001, com a iseno do pagamento da taxa de inscrio para os concluintes do ensino mdio da escola pblica, o exame passou a ser planejado para mais de um milho de pessoas. Para o sucesso de um exame desta abrangncia, foi decisivo o apoio das Secretarias Estaduais de Educao, das escolas de Ensino Mdio e das Instituies de Ensino Superior IES. A popularizao denitiva do Enem se deu em 2004 quando o resultado do exame passou a ser utilizado como um dos critrios para seleo dos alunos que concorrem s bolsas do Prouni Programa Universidade para Todos , institudo pelo Ministrio da Educao. O programa vinculou a concesso de bolsas em instituies de ensino superior privadas nota obtida pelo participante no exame. O Enem teve sua credibilidade evidenciada pelo aumento gradativo e constante do nmero de Instituies de Ensino Superior que realizaram a adeso a esse sistema.

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A partir de 2009, o Enem passou a ser utilizado, tambm, como mecanismo de seleo para o ingresso no ensino superior. Foram implementadas mudanas que contriburam para a democratizao das oportunidades de acesso s vagas oferecidas por Instituies Federais de Ensino Superior (IES), para a mobilidade acadmica e para induzir a reestruturao dos currculos do ensino mdio. Respeitando a autonomia das universidades, a utilizao dos resultados do Enem para acesso ao ensino superior pode ocorrer como fase nica de seleo, ou combinada com seus processos seletivos prprios. Muitas universidades j substituram ou estudam substituir o vestibular pelo Enem. EXAME NACIONAL DO ENSINO MDIO ENEM

Grco: Evoluo das inscries do Enem O crescimento do Enem, nos ltimos dez anos, acompanhou as profundas mudanas legais, organizacionais e curriculares que atingiram todas as etapas e modalidades de educao, da pr-escola

educao superior. Os pressupostos terico-metodolgicos do Enem, fundamentados na Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDB e nas diretrizes e parmetros curriculares nacionais, foram explicitados e divulgados junto comunidade educacional. A proposta recebeu contribuies de especialistas em avaliao e currculo, pedagogos e prossionais do ensino com larga experincia em sala de aula. Atualmente o Enem um patrimnio da sociedade brasileira e tem o seu valor reconhecido pela comunidade educacional. Como rgo responsvel pelo desenvolvimento e coordenao do Exame, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira Inep se empenhou desde o incio em conquistar o apoio dos sistemas de ensino, das instituies de ensino superior e da comunidade de especialistas e educadores. Como instrumento educativo, o Enem precisa ser exvel para acompanhar as mudanas, anal, a educao , por natureza, dinmica e deve ser continuamente interrogada e reinventada como projeto coletivo e prtica social.

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SOBRE O ENEM

As edies do Enem regulamentadas por edital prprio tm como nalidade precpua a Avaliao do desempenho escolar e acadmico ao m da escolaridade bsica, em estrito cumprimento ao art. 206, VII, c/c art. 209, II, da Constituio Federal e art. 1, I, da Lei n. 9.448, de 14 de maro de 1997. O exame encontra-se consolidado no panorama educacional brasileiro e coloca-se como instrumento de avaliao individual de desempenho por competncias, ao trmino da escolaridade bsica, servindo como referncia de autoavaliao a milhares de jovens com vistas s suas escolhas futuras, em relao ao mundo do trabalho e continuidade de seus estudos. Alm do gradativo aumento de instituies de ensino superior que utilizam os resultados do exame em seus processos seletivos, h um consenso acerca da contribuio do Enem s discusses sobre avaliao de desempenho em larga escala e, tambm, compreenso da reforma do ensino mdio e dos requisitos de desempenho desejveis ao trmino da escolaridade bsica no Brasil, como expressos na LDB Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional. A participao no Exame de carter voluntrio, podendo submeter-se a ele, mediante inscrio, os concluintes do Ensino Mdio no ano vigente, os egressos deste nvel de ensino em qualquer de suas

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modalidades e todos os cidados que no concluram a educao bsica em idade prpria, interessados em utiliz-la para certicao de concluso do Ensino Mdio (de competncia das Secretarias Estaduais de Educao), conforme regulamentao contida nos Editais publicados anualmente. O Inep aplica, no ato da inscrio, aos participantes do exame um questionrio socioeconmico que permite contextualizar o desempenho a partir de situaes pessoais, familiares, de trajetria escolar, de condio econmica, de experincia de trabalho, nas percepes sobre a escola, nas crenas, nos valores e nas expectativas de futuro. Nenhuma outra avaliao sobre a juventude, no Brasil e no mundo, reuniu um acervo to grande de dados. O exame serve, tambm, como um excelente instrumento para identicar talentos individuais, jovens que tm desempenho escolar acima do comum, o que possibilita monitor-los e dar-lhes estmulo para que transformem seu potencial em conquistas concretas e no faam parte apenas das grandes estatsticas.

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Em suma, as informaes obtidas a partir dos resultados do Enem tm por nalidade:

A avaliao do desempenho escolar e acadmicos do estudante ao nal do Ensino Mdio. O acompanhamento da qualidade do Ensino Mdio no pas. A implementao de polticas pblicas. A criao de referncia nacional para o aperfeioamento dos currculos do Ensino Mdio. O desenvolvimento de estudos e indicadores sobre a educao brasileira.

Os resultados individuais do Enem tambm podero ser utilizados para:

A constituio de parmetros para autoavaliao do participante, com vistas continuidade de sua formao e sua insero no mundo do trabalho. A certicao, pelas Secretarias Estaduais de Educao e por Instituies da Rede Federal de Educao Prossional, Cientca e Tecnolgica, no nvel de concluso do Ensino Mdio. A utilizao como mecanismo de acesso Educao Superior ou processos de seleo nos diferentes setores do mercado de trabalho.

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O estabelecimento de critrios de acesso do participante a programas governamentais.

POR QUE O ENEM DIFERENTE?

O Enem difere, em muito, de outras avaliaes e concursos, devido sua abrangncia e pblico-alvo. O exame aplicado a cerca de 1.600 municpios, com realidades muito diversas, alm de alcanar um altssimo nmero de participantes em todo o Brasil, mais de 5,5 milhes de pessoas. importante destacar que, apesar de possibilitar o acesso Educao Superior e gerar grande expectativa em seus participantes, o Enem no um concurso. O foco do exame no a concorrncia, mas, sim, a avaliao do desempenho de estudantes ao nal do Ensino Mdio. No Enem no h candidatos disputando vagas, e, sim, participantes que tero seu desempenho considerado para o ingresso e continuidade dos estudos no ensino superior. O pblico participante do Enem formado, em sua maioria, por adolescentes que veem no exame a oportunidade para a realizao de um sonho. As provas so novidade para praticamente todos, e grande a ansiedade para o dia do exame, a chegada ao local de provas e incio delas. Portanto, necessrio todo o cuidado no sentido de oferecer aos participantes um ambiente tranquilo para a realizao de suas provas e para que tudo transcorra da melhor maneira possvel.

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APLICAO DO ENEM 2013

O Enem aplicado pelo Consrcio formado pelo Cespe e pela Cesgranrio, que trabalham de forma a unicar os procedimentos para o sucesso da aplicao do Enem sem que haja qualquer concorrncia entre as empresas. A previso para o ano de 2013 que a aplicao seja realizada para, aproximadamente, 6,0 milhes de participantes. O Enem tambm aplicado para pessoas privadas de liberdade (em presdios ou unidades de internao socioeducativas). As provas podero ser realizadas em Unidades Prisionais ou Socioeducativas indicadas pelos rgos da administrao penitenciria de cada estado, a partir da adeso do Termo de Responsabilidade, documento que estabelece critrios, como a garantia de segurana, para haver a aplicao do Exame. A estimativa que as provas sejam aplicadas h aproximadamente 20.000 pessoas privadas de liberdade em cerca de 800 (oitocentas) unidades, cuja relao nominal ser conhecida aps o encerramento do prazo para adeso online, em dois dias da semana, conforme publicao em Edital especco. A aplicao tambm prev o atendimento a todos os inscritos com decincia, condies especiais EXAME NACIONAL DO ENSINO MDIO ENEM

(gestante, lactante, classe hospitalar) e sabatistas (pessoas que, por motivo religioso, guardam os sbados) mediante solicitao. Participantes com decincia podem solicitar tempo adicional de 1 (uma) hora para a realizao das provas em cada dia de aplicao tanto no Enem Geral quanto no Enem Presdios, e tal solicitao realizada nos dias de aplicao do Exame aos chefes de sala.

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