MATEMATICA NMEROS INTEIROS

Vamos iniciar recordando um pouco de numerao? Desde os tempos mais remotos, o homem sentiu a necessidade de verificar quantos elementos figuravam em um conjunto. Para isso, utilizavam pedrinhas que substituam os elementos que desejavam representar. O conhecimento dos nmeros muito importante, pois o nmero necessrio ao homem em todos os instantes da vida. Voc capaz de responder a qualquer uma dessas perguntas sem o auxlio dos nmeros? Qual a sua altura? Quantos livros h em uma pilha? Quantos quilogramas voc pesa? Quantos dias h no ms de julho? Esses exemplos so para mostrar que o conhecimento dos nmeros indispensvel. Nos dias de hoje, em lugar das pedrinhas, utilizam-se, em todo o mundo, os smbolos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. O conjunto dos nmeros naturais representado pela letra IN e escreve-se: IN = {0, 1,2, 3,4, 5,6, 7, 8, 9,...}

OPERAES COM NMEROS NATURAIS

ADIO Todos os problemas, que envolvem a ideia de reunir so resolvidos pela adio. essa operao que permite determinar o nmero de elementos da unio de dois ou mais conjuntos:

SUBTRAO

Todos os problemas, que envolvem operaodenominadaSUBTRAO.

ideia de TIRAR

so

resolvidos

atravs

da

essa operao que permite determinar a diferena entre dois nmeros naturais:

MULTIPLICAO
1

Todos os problemas, que envolvem adio de parcelas iguais, podem ser resolvidos por meio de outra operao, denominada MULTIPLICAO. Exemplo: 2 + 2 + 2 = 32 (trs parcelas iguais a 2)

Ateno: Qualquer nmero natural multiplicado por zero zero. Exemplo: 4x0 = 0 Um nmero natural multiplicado por ele mesmo possui uma forma diferente de ser representado; essa operao conhecida como potenciao.

base = n que multiplicado. expoente = n de vezes que a base multiplicada por ela mesma. Exemplos: 2 3 = 2x2x2 = 8 (-2)3 = (-2) x (-2) x (-2) = (-8) (-5)2 = (-5) x (-5) = 25 Com os exemplos acima, observa-se que todo nmero inteiro elevado a um expoente par um nmero positivo, e todo nmero inteiro elevado a um expoente mpar um nmero que conserva o seu sinal. Observao: Quando o expoente n=2, a potncia a2 pode ser lida como "a elevado ao quadrado", e quando o expoente n=3, a potncia a3 pode ser lida como "a elevado ao cubo". DIVISO Todoso problemasque envolvem a ideia de repartir so resolvidos pela operao denominada diviso. essa operao que permite determinar o quociente entre dois nmeros. A diviso a operao inversa da multiplicao. Exemplo:

Ateno: Quando o dividendo mltiplo do divisor, dizemos que a diviso exata.

2

Exemplo: 168 = 2 Quando o dividendo no mltiplo do divisor, dizemos que a diviso aproximada ou inexata. Exemplo: 165 = 3 (resto = 1) Numa diviso, em nmeros naturais, o divisor tem de ser sempre diferente de zero, isto , no existe diviso por zero no conjunto de nmeros naturais (IN). OPERAES COMBINADAS Voc recordou adio, subtrao, multiplicao e diviso separadamente. Mas na vida prtica, muitas vezes, voc realiza seguidamente vrias operaes para chegar a um nico resultado. Observe no exemplo abaixo:

Para sabermos quantos volumes restaram, teremos que realizar diferentes operaes. O resultado destas operaes pode ser obtido da seguinte forma: =3+2x4-5= =3+8-5= =11-5= =6 So tambm exemplos de operaes combinadas:

Para voc resolver essas operaes, dever seguir uma determinada ordem, que : 1: Potenciaes 2: Multiplicaes e divises (na ordem em que aparecem) 3: Adies e subtraes (na ordem em que aparecem) Exemplo:

Outro exemplo:

Exerccios: 1) Complete as sucesses numricas seguintes: Exemplo: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, a)9,18,27,. ........, ........, ........., ......... b) 11, 22, 33, ........, ........, ........., ........ c)15,30,45, ........, ........, ........., ........ d) 20, 40, 60, ........, ........, ........., ........ e) 33, 66, 99, ........, ........, ........., ........ 2) Efetue as subtraes: a) 893 - 84 = b) 658 - 99 = c) 4.825-2,184 = d) 100.124-66.154 = e)1.301.741 -962.057 = 3) Em uma subtrao, o subtraendo 165 e o resto 428. Qual o minuendo?______________ 4) Qual o nmero que somado a 647 igual a 1.206?______________

NMEROS PRIMOS
todo o nmero que possui somente dois divisores diferentes: a unidade (1) e ele prprio. Exemplos:

O nmero 11 primo, porque tem apenas dois divisores: a unidade (1) e ele prprio(11). O nmero 13 tambm primo, porque possui somente dois divisores: a unidade (1) e ele prprio (13). No entanto, o nmero 9 no primo, porque tem mais de dois divisores: a unidade(1), o nmero 3 e ele prprio (9).

Os quatro primeiros nmeros primos so: 2, 3, 5 e 7. Existem tambm os nmeros primos entre si. Dois nmeros so primos entre si quando s admitem como divisor comum a unidade (1). Exemplo:

O nico divisor comum a 8 e 15 a unidade (1), por isso, dizemos que so primos entre si. Exerccios 1) Risque os nmeros primos: 77 - 101 - 71 - 81 - 99 - 97 - 28 - 59 - 123 2) Risque os nmeros primos entre si: a)2e3 b) 4 e 12 c) 2 e 15 FATORAO Fatorar um nmero decomp-lo. A fatorao completa, quando reduzimos umnmero emfatores primos, atravs de divises sucessivas por divisores primos. Exemplos:

Para fatorar, usamos os seguintes passos: 1. Fatoramos um nmero, dividindo-o pelo seu menor divisor primo; 2. Dividimos o quociente obtido pelo menor divisor primo; 3. E assim sucessivamente at encontrarmos o quociente 1. Exerccios: 1) Decomponha os nmeros num produto de fatores primos:

M.D.C, (MXIMO DIVISOR COMUM)

DIVISORES DE UM NMERO Um nmero DIVISOR de outro, quando est contido neste outro certo nmero exato de vezes. Um nmero divisvel por outro, quando sua diviso por este outro EXATA.

Exemplos: 12 divisvel porque 123=4, e o resto 0 (zero), ou seja, uma diviso exata. 45 divisvel por 9, porque 559=5, e o resto 0 (zero). 46 no divisvel por 7, porque 567=6, e o resto 4, ou seja, no uma diviso exata.

CRITRIOS DE DIVISIBILIDADE

O conjunto de divisores de um nmero FINITO. H, portanto, um nmero limitado de divisores de um nmero dado. H divisores comuns a dois ou mais nmeros. Exemplo: D (8) = 1,2, 4, 8. D (12) = 1,2, 3, 4, 6, 12. Observe que 4 o maior divisor comum a 8 e 12, por isso ele chamado de mximo divisor comum (m.d.c.).

Para determinar o m.d.c. entre 2 ou mais nmeros procedemos da seguinte forma: 1 Fatorar esses nmeros; 2 Multiplicar os fatores primos comuns afetados dos menores expoentes. Exemplo: Calcular o mximo divisor comum entre 140 e 120.

Calcular o mximo divisor comum entre 24, 60 e 90.

Observaes: O m.d.c. entre dois primos entre si a unidade. O m.d.c. de dois nmeros, em que o maior divisvel pelo menor, o menordeles. Exerccios: 1) Calcule o m.d.c. dos nmeros, usando fatorao: a) (12,18) b) (48,64) c) (36,90) d) (12,20,24) e) (6,12,15)

M.M.C (MNIMO MLTIPLO COMUM)

MLTIPLO de um nmero o produto deste nmero por um inteiro qualquer. Exemplo:

Todo nmero mltiplo de si mesmo. O conjunto de mltiplos de um nmero INFINITO. Se observarmos os mltiplos de 2, 3, 4, 5, 10, etc., veremos que h mltiplos comuns. Assim, podemos dizer: MLTIPLO COMUM de 2 ou mais nmeros um outro nmero que d diviso exata pelos nmeros dados. Exemplo: considerando os mltiplos de 6 e 10:

Exemplo: 24 mltiplo de 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24; ento se pode dizer que 24 divisvel por 1,2, 3, 4, 6, 8, 12, 24, ou ainda dizer que 1,2,3, 4, 6, 8, 12, 24 so DIVISORES de24. Para determinar o m.m.c. entre 2 ou mais nmeros procedemos da seguinte forma: 1: Fatorar esses nmeros; 2 Multiplicar os fatores primos comuns e no comuns afetados pelos maiores expoentes. Exemplo: Calcular o mnimo mltiplo comum entre 15 e 20.

Calcular o mnimo mltiplo comum entre 24, 30 e 32.

Observaes: O menor mltiplo comum de dois nmeros primos entre si o produto deles. Exemplo: m.m.c. (3, 11 ) = 3 x 11 = 33 O m.m.c. de dois nmeros ou mais nmeros, do qual mltiplo dos demais, sempre o maior deles. Exemplo: m.m.c. (14, 7) = 14 Exerccios: 1) Calcule o m.m.c. de: a) (4, 15) b) (48,60) c) (3,6,30) d) (15,24,60) e) (36,48,60) 2. FRAES

TIPOS DE FRAES
a) Fraes Prprias - So fraes cujo numerador MENOR que o denominador.

Exemplos de fraes prprias:

b) Fraes Imprprias - So fraes cujo denominador MAIOR que o denominador.

10

c) Nmero Misto - o nmero formado por uma parte inteira e uma frao prpria.

d) Fraes Aparentes - So fraes cujo numerador mltiplo do denominador.

e) Fraes Equivalentes - So fraes que representam o mesmo valor, porm seustermos so nmeros diferentes.

11

OPERAES COM FRAES TRANSFORMAO DE FRAO IMPRPRIA EM NMEROS MISTO (EXTRAO DEINTEIROS) Exemplo: Transformar

em nmero misto. cabe em .Assim:

Consiste em verificar quantas vezes

1 quarto 1 vez

1unidade

A frao imprpria e o nmero misto so formas de representar a mesma grandeza. Eis o procedimento usado para transformar uma frao imprpria em nmero misto:

TRANSFORMAO DE NMEROS MISTO EM FRAO IMPRPRIA

Exemplo: Transformarem frao imprpria. Soluo:Consiste em transformar 1 em quartos e juntar com o outro quarto.

= 4 quartos e 1 quarto = 5 quartos =

12

Procede-se assim: Multiplica-se a parte inteira pelo denominador e adiciona-se o numerador ao produtoobtido, mantendo-se o denominador:

outro exemplo:

ADIO Examine as duas situaes:

1) Um ciclista percorreu

da distncia entre as cidades A e B, atingindo um ponto

C. Posteriormente, continuou a viagem e percorreu mais

do percurso, chegando ao ponto D.

Vejamos que frao da distncia entre A e B, o ciclista percorreu.

Analisando a figura, pode-se verificar que a distncia entre A e B foi dividida em 8partes iguais e que o ciclista percorreu 5 dessas partes. Observao: a adio s se resolve com elementos de nomes iguais. No caso, foram 3 oitavos + 2 oitavos = 5 oitavos ou .

2) Numa lanchonete, dois fregueses (A e B) comeram pizza. Um comeu

da pizza

e o outro comeu

da mesma. Quanto comeram os dois fregueses?

13

Importante: 1/2 foi transformado em 4/8 porque adio se resolve, somente, com elementos denomes iguais; no caso, ambas as parcelas esto em oitavos. Verifica-se que as duaspessoas comeram juntas 7/8 da pizza. a) Frao com denominadores iguais

Para se obter,na primeira situao, adicionaram-se a, isto e;

A SOMA de duas ou mais fraes de mesmo denominador uma frao que tem por numerador: a soma dos numeradores das fraes dadas; por denominador: o denominador comum. b) Frao com denominadores diferentes

Para se obter 7/8, no 2 caso, adicionaram-se 4/8 (frao equivalente a 1/2) a 3/8,

isto

OBSERVAO: Para somar fraes de denominadores diferentes, necessrio transform-los num denominador comum. Para isso, necessitamos achar o m.m.c. dos mesmos. Exemplo: Adicione

1 passo: calcule o m.m.c. de 4, 3 e 7 (como eles so primos entre si, o resultado do m.m.c. a multiplicao dos mesmos,ou seja; m.m.c. (4, 3, 7) = 4 x 3 x 7 = 84; 2 passo: o resultado do m.m.c. passa a ser o denominador comum;

3 passo: pegue o denominador comum, divida pelo denominador original e multiplique pelo numerador.

14

4 passo: repita o denominador comum e some os numeradores.

c) nmero inteiro com frao Para somar um nmero inteiro com uma frao, multiplicamos o nmero inteiro pelo denominador da frao dada e somamos este produto com o numerador, conservando o mesmo denominador: Exemplo:

Exerccios: 1) Determine Y na pea representada:

2) Calcule X na pea:

3) Quanto mede Y na arruela?

15

Subtrao Examine as duas situaes: 1) Um ciclista percorreu 5/8 da distncia entre as cidades A e B, atingindo um ponto.

Que frao da distncia falta para que o ciclista chegue cidade B?

Observando a figura, constata-se que a distncia entre A e B foi dividida em 8 partes equivalentes (oitavos) e que faltam, ainda, 3/8 para chegar cidade B.

Observao: a adio s se resolve com elementos de nomes iguais. No caso, foram8 oitavos - 5 oitavos = 3 oitavos ou= 8/8-5/8=3/8. 2) Numa lanchonete, dois fregueses (A e B) comeram pizza. Um comeu 1/8 da pizza e o outro comeu 3/8 da mesma. Que frao da pizza A comeu a mais que B?

a) Frao com denominadores iguais Para se obter 3/8, na primeira situao, de 8/8 subtraiu-se 5/8, isto ;

A SUBTRAO de duas ou mais fraes de mesmo denominador uma frao quetem por numerador: a diferena dos numeradores das fraes dadas. por denominador: o denominador comum.
16

b) Frao com denominadores diferentes

Para se obter 1/8, no 2 caso, de 4/8 (frao equivalente a 1/2) subtraram-se 3/8, isto; 1/2 equivale a 4/8 Observao: Para subtrair fraes de denominadores diferentes necessrio transform-los num denominador comum, para isso necessitamos achar o m.m.c. Exemplo: Resolva: 7/8+1/3 1 passo: calcule o m.m.c. de 8 e 3 (como eles so primos entre si, o resultado do m.m.c. a multiplicao, ou seja,m.m.c. (8 e 3) = 3x 8 = 24; 2 passo: o resultado do m.m.c. passa a ser o denominador comum; 3 passo: pegue o denominador comum, divida pelo denominador original e multiplique pelo numerador. 4 passo: repita o denominador comum e some os numeradores. Exemplos de subtraes: 1/2-3/8=4/8-3/8=1/8

Exerccios: 1) Determine Y na pea representada:

17

2) Calcule X da pea:

3) Quanto mede X na arruela?

Multiplicao s vezes, existe mais de um procedimento para voc resolver determinado problema. O importante usar aquele que permita chegar, com segurana e mais rapidamente ao resultado. Para calcular, por exemplo, a cota x abaixo:

A cota x a soma de

Este resultado pode ser obtido, mais rapidamente, multiplicando-se

por 9, pois

Temos 9 vezes

Na prtica, os passos seguidos para multiplicar fraes so: 1. Transformar os nmeros inteiros e os nmeros mistos em frao imprpria ou parente; 2. Simplificar o numerador e o denominador;
18

ATENO: somente na multiplicao fatores comuns podem ser simplificados,mesmo em fraes diferentes; 3. Multiplicar os numeradores e os denominadores; 4. Extrair os inteiros. Exemplos:

Calcular

de

de 40 centmetros.

Exerccios: Calcule o produto de:

b) de 10 centmetros =

c) O dimetro interno de uma arruela de sabendo que a largura da arruela de .

Qual a medida x, do dimetro externo

19

Diviso Na prtica, para voc dividir um nmero por outro, representados por fraes,multiplica o primeiro pelo inverso do segundo. Para isso exige-se: 1 . Transformar os nmeros inteiros e os nmeros mistos em fraes imprprias/ou aparentes; 2. Mudar o sinal de diviso para o de multiplicao e inverter a frao divisora; 3. Simplificar; 4. Multiplicar os numeradores entre si e os denominadores entre si; 5. Extrair os inteiros.

Exemplo:

Importante: Quando houver smbolo de polegada ou de outra unidade em ambos os termos da frao, esse deve ser cancelado. Exemplo:

Exerccios: 1) Calcule:

2)Determine A:

20

3. Nmeros Decimais Os nmeros decimais so fraes de denominador 10 ou de potncia de 10. Exemplos: L-s e sete dcimos

e vinte e nove milsimos

As fraes decimais podem ser representadas por uma forma conhecida como"nmero decimal". Exemplos: um dcimo

um centsimo

um milsimo

A representao decimal obedece seguinte regra: "Um algarismo escrito direita de outro representa unidades dez vezes menores que as desse outro".

Em um nmero decimal: - os algarismos esquerda da vrgula constituem a parte inteira. - os algarismos que ficam direita da vrgula constituem a parte decimal. Exemplos:

21

Em um nmero decimal as ordens so contadas da esquerda para direita, a partir da vrgula. Exemplos: 23,6 Quando s h um algarismo na parte decimal o nome da ordem dcimos. Neste caso, l-se: vinte e trs inteiros (ou unidades) e seis dcimos. 0,47 Quando h dois algarismos na parte decimal o nome da ordem centsimos. Neste caso, l-se: quarenta e sete centsimos. 9,121 Quando h trs algarismos na parte decimal o nome da ordem milsimos. Neste caso, l-se: nove inteiros e cento e vinte um milsimos OBSERVAO: O valor do nmero decimal no se altera quando se colocam ou se tiram zeros sua direita

. Transformao de Frao Decimal em Nmero Decimal Para escrever qualquer nmero fracionrio decimal na forma de "Nmero Decimal",escreve-se o numerador da frao com tantas casas decimais quantos forem oszeros do denominador. Exemplos:

Operaes com Nmeros Decimais Adio e Subtrao Para calcular a soma ou a diferena de nmeros decimais, escrevem-se as unidadesdo mesmo nome em colunas - com isso, as vrgulas ficam umas sob as outras. Exemplos:

22

Exerccios: 1) Calcule: a) 4,5 + 0,5 = b) 0,702 + 2,5 = c) 2,078-1,5 = d) 3-2,999 =

2) Determine x:

3.) Calcule o valor de y:

Multiplicao e Diviso Multiplicao e diviso por potncia de 10 Para multiplicar por potncia de base 10, basta deslocar a vrgula para a direita,tantas ordens quantas forem as unidades do expoente de 10 e, para dividir, bastadeslocar a vrgula para a esquerda.
23

Lembrando que, deslocar a vrgula para a direita,equivale a elevar as ordens, e para a esquerda, equivale a rebaix-las. Exemplos de multiplicao:

Exemplos de diviso:

Exerccios: 1) Calcule:

Multiplicao por nmeros diferentes de potncia de 10 Para multiplicar nmeros decimais, multiplicamos os nmeros como se fosseminteiros, separando-se, no produto, o nmero de ordens decimais igual soma dasordens dos fatores. Exemplo:

24

Para multiplicar trs ou mais fatores, multiplicam-se os dois primeiros. O resultado obtido multiplica-se pelo terceiro e assim por diante, at o ltimo valor.

Exerccios: 1) Calcule: a) 0,54x1,2 = b) 0,71 x 2 = c) 1,97 x 0,74 = d) 3,9 x 0,27x2 e) 3,874x1,1 =

Diviso por nmeros diferentes de potncia de 10 Para efetuar a diviso entre nmeros decimais, obedecemos s seguintes etapas: 1) Igualamos o nmero de casas decimais do dividendo e do divisor, acrescentando zero; 2) Eliminamos as vrgulas; 3) Efetuamos a diviso entre os nmeros naturais obtidos. Ateno: Se a diviso no for exata, para continu-la, coloca-se um zero direita do novo dividendo e acrescenta-se uma vrgula no quociente.

25

Exemplo: IMPORTANTE: O resto da mesma ordem decimal do dividendo original. Exemplo 1:

Exemplo 2:

Exerccios: 1) Calcule:

26

4. Geometria
A geometria um ramo da matemtica que estuda as formas planas ou espaciaiscom as suas propriedades. As principais figuras geomtricas so o tringulo, oquadrado, o retngulo e o crculo. Geometria Elementar a parte da geometria que estuda as figuras planas, que podem ser traadas comrgua e compasso, e os slidos, cujas seces so estas figuras.

Linhas

Linha Poligonal a linha formada por segmentos de retas sucessivos, em diversas direes. Aslinhas poligonais podem ser abertas ou fechadas.

ngulos ngulo reto: A unidade legal o ngulo formado por duas retas que se cortamperpendicularmente, formando ngulos adjacentes iguais, como mostra a figura aseguir. Esse valor, chamado ngulo reto (90), subdividido de acordo com ossistemas existentes.

ngulo agudo: aquele cuja abertura menor do que a do ngulo reto.

27

ngulo obtuso: aquele cuja abertura maior do que a do ngulo reto.

ngulo raso: aquele cuja abertura mede 180C

ngulos Complementares e Suplementares ngulos complementares: so aqueles cuja soma igual a um ngulo reto.

ngulos suplementares: so aqueles cuja soma igual a um ngulo raso.

Observao: Para somarmos ou subtrairmos graus, devemos colocar as unidades iguais sob as outras. Exemplo: 90-25 12' = A primeira operao por fazer converter 90 em graus e minutos. Sabendo que 1 = 60', teremos 90 = 89 60' 89 60'-25 12'= 64 48'

Devemos operar da mesma forma, quando temos as unidades graus, minutos e segundos. Exemplo: 90-10 15'20"= Convertendo 90 em graus, minutos e segundos, teremos 90 = 89 59' 60" 89 59' 60" - 10 15' 20" = 79 44' 40"
28

Exemplo: Qual o valor do ngulo C da pea abaixo?

Polgono a figura formada por uma linha poligonal fechada. Elementos do Polgono Lados - So os segmentos ngulos Internos - So os ngulos formados por dois lados consecutivos.

ngulos Externos - So os ngulos formados por um dos lados e o prolongamento de um dos lados adjacentes. Vrtices - So os pontos comuns a dois lados consecutivos A, B, C, D e E. Diagonais - So segmentos de reta que ligam dois vrtices no consecutivos: AD,AC, BD, BE, CE. Nomenclatura Conforme o nmero de lados, os polgonos recebem os seguintes nomes:

Observao: Quando no souber o nome diga: polgono de tantos lados. EX: uma figura de 13 lados, diga: polgono de 13 lados.
29

Tringulos

Eqiltero - Possui trs lados iguais. Issceles - dois lados iguais. Escaleno - trs lados diferentes. Retngulo - um ngulo reto (de 90) Soma dos ngulos Internos dos Tringulos Sabendo que a soma dos ngulos internos de qualquer tringulo igual a 180, podemos resolver alguns problemas de medio angular, conforme mostra o exemplo.

Quadrilteros

Circunferncia e Crculo

Circunferncia a curva fechada cujos pontos esto situados a uma mesma distncia de um pontofixo (o). O ponto fixo "o" denominado centro da circunferncia. Crculo a reunio da circunferncia e de sua regio interna.

30

Elementos da circunferncia

Permetro a soma das medidas dos lados de um polgono ou o comprimento de uma circunferncia (smbolo P).

Permetro de um polgono

Permetro da circunferncia Assim como se pode determinar o permetro dos polgonos, pode-se tambm determinar o permetro da circunferncia, ou seja, o seu comprimento.
31

A razo entre o permetro (P) e o dimetro (D) de qualquer circunferncia sempre um valor constate denominado pela letra grega TI (l-se: pi), ou seja:

Portanto, o permetro vale:

Exerccios: 1) Calcule o permetro destas figuras:

rea rea ou superfcie o produto de duas dimenses: comprimento e largura.

32

Quadrado A rea de um quadrado o produto de um lado (I) pelo outro. Como os lados possuem a mesma dimenso, a rea a medida de seu lado elevado ao quadrado:

Retngulo A rea de um retngulo igual ao produto da base (b) pela altura (h):

Tringulo A rea de um tringulo a metade da rea de um retngulo que tem a mesma altura e base.

Crculo Para calcularmos a rea de um crculo precisamos saber a medida do raio da circunferncia que o define.

33

Exerccios: 1) Calcule a rea das figuras abaixo:

ELETRICIDADE BSICA
A NATUREZA DA ELETRICIDADE ESTRUTURA DO TOMO No mundo fsico, todas as substncias so formadas por partculas fortemente ligadasentre si. Para visualizar estas partculas, imaginemos um fio de cobre sendo dividido,utilizando-se um alicate. Ao fazermos o primeiro corte, o fio se dividir em dois, e cadaparte continuar sendo de cobre. Continuamos a dividir, at chegar ao menor pedao decobre possvel. A esse pequeno pedao possvel, que representa a menor parte que ainda conserva asmesmas caractersticas fsicas e qumicas do cobre, chamamos de molcula. Continuandoa dividir, teramos partculas exageradamente pequenas chamadas de tomos.
34

O tomo a menor partcula de um elemento que conserva todas as propriedades desseelemento. As molculas so formadas de tomos. Elementos so substncias que nopodem ser decompostas em outras substncias. Hoje, conhecemos mais de 100 elementos. O tomo composto de partculas, mas snos interessa as menores, chamadas: Prtons, eltrons e nutrons. A estrutura do tomo muito parecida com a do sistema solar, sendo que, os prtons e os nutrons compemo ncleo enquanto os eltrons giram em torno deste em orbitais formando a eletrosfera.

Onde o ncleo semelhante ao sol e os eltrons, aos planetas.

ELTRONS LIVRES Aplicando a um tomo a quantidade apropriada de energia sob a forma de calor, luz,presso, etc., ele poder liberar ou capturar partculas eltricas. Os elementos diferenciam seuns dos outros pela quantidade de eltrons em rbita e pelo nmero de prtons enutrons no ncleo. Os tomos normais tm o mesmo nmero de eltrons e de prtons.

35

Os eltrons no se movem todos na mesma direo em torno do ncleo, mas em diferentesrbitas. Existe grande nmero de rbitas, relativamente prximas, que so chamadas decamadas.

Quando a rbita mais externa no est completamente preenchida, o elemento (tomo)tem a capacidade de libertar eltrons livres que forem submetidos tenso. Neste caso, o tomo no exerce grande fora de atrao sobre os eltrons da ltimacamada,permitindo que o eltron que esteja sobrando, se desprenda e passe para outrotomo que esteja com falta de eltrons.

Alguns tomos tm todas as camadas completamente cheias. Esses elementos sochamados de inertes, porque so incapazes de ceder um eltron ou de receb-lo deoutros tomos. O tomo de Nenio um exemplo. O seu nmero atmico 10, e possui 10 eltrons e 10 prtons; a ltima camada contm8 eltrons, portanto est completa.

Por outro lado, o tomo de Flor tem apenas 7 eltrons na ltima camada, por isso oFlor um elemento ativo; e no inerte.

36

O ON Aplicando uma energia suficiente ao tomo, poderemos retirar dele ou acrescentar um oudois eltrons. Se isso acontecer, o tomo ficar com um excesso de carga eltrica (nmerodesigual de prtons e eltrons). Este equilbrio far com que o tomo fique com umacarga positiva ou negativa quando um tomo est carregado (positiva ou negativamente)ele e chamado de on. Um tomo carregado positivamente chamado de on positivo (exemplo do sdio), e umtomo carregado negativamente chamado de on negativo (exemplo do cloro). Cada tomo est certamente tentando "roubar" eltron do outro tomo, de modo acompletar altima camada de eltrons. Isto resulta na produo de dois ons um positivoe outro negativo. Os dois tomos ficam unidos devido atrao de cargas de sinaisopostos. CONDUTORES E ISOLANTES Condutores so materiais capazes de cederem eltrons livres que servem como caminhopara a corrente eitrica. Os meios materiais que oferecem grande liberdade de movimentoa eletricidade so chamados de bons condutores ou condutores.

Os condutores no retm as cargas que possuem. As cargas eltricas podem movimentar senaforma de eltrons (condutores eletrnicos) ou na forma de ons (condutoresinicos). Exemplo de condutores eletrnicos: metais em geral (prata, ouro, cobre, alumnio, etc).De condutores inicos: cidos, bases e sais em estado de fuso ou em soluo aquosa.Em certas condies, os gases so bons condutores inicos. Isolantes so materiais em que a corrente eltrica encontra dificuldade para atravessar eso chamados de isolantes ou dieltricos.

Os isolantes retm as cargas que possuem, apresentando uma quantidade de eltronslivres bem pequena. O fato de seus tomos terem a ltima camada quase completadificulta a transferncia de cargas eltricas de um local para outro.
37

Exemplo de isolantes: papel, ar seco, vidro, cermica, borracha, plstico, etc..

Observao: No existe isolante perfeito, ele pode ser transformado em condutor se for submetido aum forte campo eltrico.

CARGA ELTRICA O estudo das cargas eltricas se baseia em um principio fundamental da Eletricidade:O eltron considerado uma partcula negativa e o prton considerado uma partculapositiva. Nessas duas partculas se baseiam as outras expresses de carga eltrica. O on e outro exemplo de carga eltrica positiva ou negativa, sendo que a polaridade doon depende do nmero de eltrons e de prtons. Quando um par de corpos contm a mesma carga, isto , ambas positivas ou ambasnegativas, e com a mesma intensidade, diz-se que os corpos tm cargas iguais. Quandoum par de corpos contm cargas diferentes, isto , um corpo positivo enquanto o outro negativo, diz-se que eles apresentam cargas opostas. A lei das cargas eltricas pode ser enunciada da seguinte forma:

A propriedade existente nas cargas que produz esse fenmeno chamada ForaEletrosttica. A unidade de carga eltrica e o Coulomb. 1 Coulomb = 6,28 x 1018 eltrons. DIFERENA DE POTENCIAL (U) A diferena de potencial (ddp) ser sempre a comparao entre duas cargas eltricas.Se dois materiais tiverem o mesmo potencial eltrico, no haver diferena de potencialentre eles. A fora eletrosttica d carga a capacidade de realizar um trabalho, deslocando umaoutra carga. Essa capacidade chamada de potencial eltrico. Quando, em quantidadeou em sinal, uma carga diferente da outra, ocorre a chamada diferena de potencialeltrico ou, simplesmente, ddp. A soma das diferenas de potencial de um campoeletrosttico chamada de
38

fora eletromotriz (f.e.m.). Entre os terminais de uma bateriacarregada, portanto, existe uma ddp e a capacidade de deslocar cargas que esta ddppossui chamada de fora eletromotriz.

A unidade fundamental de diferena de potencial o Volt (V), que indica a capacidadede realizar trabalho ao se forar os eltrons a se deslocarem. A diferena de potencial comumente chamada de Tenso (alguns usam, inadequadamente, a expresso voltagem). Em geral, os termos f.e.m., ddp e tenso so tratados como sendo sinnimos. Istono causa erros em clculos, pois so expressos com a mesma unidade (o Volt), soequivalentes e a diferena conceituai entre eles extremamente sutil. Enquanto grandeza, a tenso eltrica representada por U, porm, pode ser tambmrepresentada pela letra V. Para evitar possveis equvocos envolvendo a grandeza(tenso) e a unidade (volt), neste material adotaremos apenas a letra U para representara tenso. CORRENTE ELTRICA (L) o movimento de cargas eltricas de um ponto a outro. Acorrente eltrica mais comum o movimento de eltrons atravs de um condutor. Havendo diferena de potencial eltricoentre dois pontos, por exemplo, os terminais de uma bateria carregada, basta que hajauma caminho entre eles, formado por condutores, para que as cargas se desloquem de umplo para o outro.

Num condutor como, por exemplo, num fio de cobre, os eltrons livres podem serdeslocados com facilidade ao ser aplicada uma diferena de potencial entre suasextremidades. Define-se corrente eltrica como sendo o movimento ordenado das cargasem um condutor. O sentido do fluxo de eltrons de um ponto de potencial negativo para um ponto depotencial positivo. A seta tracejada indica o sentido da corrente em funo do fluxo deeltrons. O sentido do movimento das cargas positivas, oposto ao fluxo de eltrons, considerado como o fluxo convencional da corrente e indicado pela seta contnua. Os circuitos eltricos so analisados tendo como referncia a corrente no sentidoconvencional, que o sentido das cargas positivas em movimento.A unidade de correnteeltrica o Ampere que expressa a quantidade de Coulomb que passam no tempo de umsegundo num determinado ponto de um condutor.

CORRENTES E TENSES CONTNUA E ALTERNADA CORRENTE CONTNUA Corrente contnua (DC ou CC) a corrente que passa atravs de um condutor ou de umcircuito, somente num sentido. A razo dessa corrente unidirecional se deve ao fato de asfontes de tenso, como as pilhas e as baterias, manterem a mesma polaridade da tensode sada. A tenso fornecida por essas fontes chamada de tenso de corrente contnua ousimplesmente de tenso DC ou tenso CC.
39

Uma fonte de tenso contnua pode variar o valor da sua tenso de sada, mas se a polaridade for mantida, a corrente fluir somente num sentido.

Caso os terminais da fonte de tenso sejam invertidos, os grficos que descrevem a tenso e a corrente sofrero alteraes.

CORRENTE ALTERNADA Uma fonte de tenso alternada (tenso CA ou AC) inverte periodicamente a sua polaridade. Conseqentemente, o sentido da corrente alternada resultante tambm invertido periodicamente.

Em termos do fluxo convencional, a corrente flui do terminal positivo da fonte de tenso,percorre o circuito e volta para o terminal negativo. Porm, quando o gerador alterna asua polaridade, a corrente tem de inverter o seu sentido. Um exemplo comum a linhade tenso usada nas residncias. Nesses sistemas, os sentidos da tenso e da correntesofrem muitas inverses por segundo. Cada inverso completa, saindo e voltando para o ponto em que a curva se repetir, chamada de ciclo.

40

A quantidade de vezes que este ciclo se repete no tempo de um segundo chamadade freqnciacuja unidade de medida o Hertz (Hz). O sistema brasileiro de correntealternada possui a frequncia fixa de 60 Hz, ou seja, sessenta ciclos por segundo. ANLISE DE CIRCUITOS ELTRICOS O conjunto de equipamentos e condutores onde possvel se estabelecer uma correnteeltrica chamado circuito eltrico. Basicamente, o circuito eltrico constitudo de condutores, instrumentos de controle e,pelo menos, uma carga. tambm necessria a ligao de uma fonte de fora eletromotrizao circuito para que haja circulao de corrente.

Fechar um circuito efetuar a ligao que permite a passagem da corrente; abrir um circuito interromper essa corrente.

No circuito aberto no h circulao de corrente eltrica. Geralmente, utiliza-se o smbolo do terra para indicar que alguns fios esto ligados a umponto comum no circuito.

Como o smbolo "terra" indica que os dois pontos esto ligados a um ponto comum,ento, os dois circuitos (A e B) ilustrados so eletricamente iguais.
41

RESISTNCIA ELTRICA (R) Define-se como resistncia eltrica a dificuldade que um corpo impe passagem dacorrente. Resistor todo elemento de circuito cuja funo exclusiva efetuar a conversoda energia eltrica em energia trmica. O fenmeno da transformao da energia eltricaem energia trmica chamado efeito trmico ou efeito joule.

A resistncia medida em Ohms (Q) e representada nas equaes pela letra R. Define seo Ohm unidade de medida de resistncia eltrica - como a quantidade de resistnciaque limita a corrente num condutor a um ampere, quando a tenso aplicada for de um volt. Os resistores so elementos comuns na maioria dos dispositivos eltricos e eletrnicos. Algumas aplicaes freqentes dos resistores so: estabelecer o valor adequado datenso do circuito, limitar a corrente ou constituir-se numa carga.

LEI DE OHM O fsico alemo Georg Simon Ohm, (1789-1854), responsvel pelos primeiros estudossobre ,a resistncia eltrica dos materiais, percebeu que, de acordo com a variao datenso eltrica aplicada a um circuito fechado e com uma resistncia eltrica determinada,a corrente tambm varia de tal modo que, do quociente entre a tenso e a corrente,obtm-se um valor constante. Portanto, a resistncia de um circuito igual ao quocienteentre tenso aplicada e a corrente que passa por ele:

Manipulando a relao acima, surgem as seguintes formas:

Onde:

Esta relao entre tenso, corrente e resistncia uma poderosa ferramenta para a anlise de circuitos eltricos resistivos. A expresso matemtica da lei de Ohm pode ser memorizada com eficincia utilizando-se o "crculo da lei de Ohm".

42

Quando forem conhecidos dois dos valores envolvidos na relao, cubra o smbolo dagrandeza a ser calculada com o dedo.

As grandezas que ficarem mostra indicaro como a grandeza desconhecida. Exemplo: No circuito representado a seguir, o resistor limita a corrente do circuito em 5 A quandoligado a uma fonte de tenso de 10 V. Determine sua resistncia.

Soluo: Como U e I so dados, para encontrar R ,deve se cobri-lo no circulo da lei de Ohm.

O valor da resistncia do circuito de 2Q. POTNCIA ELTRICA (P) A potncia uma grandeza utilizada com frequncia na especificao dos equipamentoseltricos e determina, por exemplo, o quanto uma lmpada capaz de emitir luz, o quantoo motor eltrico capaz de produzir trabalho ou a carga mecnica que pode suportar emseu eixo. A potncia normalmente responsvel pelas dimenses dos equipamentos oumquinas. A unidade de medida da potncia o Watt cujo smbolo a letra W . Quando uma corrente forada pela tenso produzida por um gerador a passar porum equipamento, a energia eltrica transformada em outras formas de energia(mecnica, qumica, trmica, etc.). Diz-se,
43

ento, que a energia eltrica foi "consumida"pelo equipamento ou circuito. A potncia eltrica em qualquer trecho ou componente docircuito igual ao produto da corrente que passa por esse trecho pela tenso entre asextremidades do trecho que est sendo analisado. Portanto:

Podemos tambm manipular esta equao para obtermos:

Onde: P - Potncia em watts (W) I = Corrente em amperes (A) U = Tenso em volts (V) Se forem conhecidos os valores de corrente e resistncia, mas no o de tenso, porexemplo, podemos determinar a potncia em duas etapas: Primeiro calcula-se a tensoatravs da lei de Ohm e depois, conhecendo o valor de tenso, aplica-se a frmula dapotncia.

Exemplo: Um chuveiro eltrico possui uma resistncia de 11 Q. Sabendo que este equipamentodeve ser alimentado por uma tenso de 220 F , determine sua potncia. Soluo: Pode-se calcular a potncia atravs da seguinte relao: P = I - U (1) O enunciado do exerccio no fornece o valor da corrente, entretanto, possvel determinlocom base na lei de Ohm.

Sabe-se agora que a corrente nominal do chuveiro de 20 amperes. Ento, para encontrara potncia, basta prosseguir com o clculo (1):

Portanto, a potncia do chuveiro eltrico de 4400 watts. Desta forma, sendo quaisquer dois valores conhecidos, sempre possvel determinar oterceiro valor. ASSOCIAO DE RESISTORES Em algumas aplicaes, existe a necessidade de se obter um valor de resistncia diferentedo valor fornecido por um nico resistor. Nesses casos pode ser feita uma associao deresistores.
44

Existem trs maneiras de se associar resistores: em srie, em paralelo ou mista. Em qualquer tipo de associao de resistores, denomina-se denomina resistncia equivalente ovalor de resistncia que deve possuir um nico resistor que faa o mesmo trabalho daassociao. Este chamado de resistor equivalente. Associao de resistores em srie Os resistores esto associados em srie quando so ligados um aps o outro, formandoum caminho nico por onde a corrente pode passar. Podemos concluir que, numaassociao em srie, a corrente a mesma em todos os resistores.

Aresistncia equivalente de uma associao indicada pelo valor desse resistor, calculada pela seguinte relao:

Onde:

Em uma associao de resistores em srie, a resistncia equivalente igual soma das resistncias associadas. A queda de tenso total entre as extremidades da associao igual soma das quedas de tenso de cada resistor associado.

Exemplo: Num circuito em srie, obtm-se se 6V 6 nos terminais de R} , 30 F nos terminais de R2 e 54V nos terminais de R. Determine a tenso total entre os terminais do circuito.

Soluo:
45

Portanto, a tenso total entre os terminais da associao de 90 V. ASSOCIAO DE RESISTORES EM PARALELO Os resistores esto associados em paralelo quando so ligados um ao outro pelos dois terminais, de modo a ficarem submetidos a uma mesma tenso. Assim, cada resistor ser percorrido por uma corrente diferente.

Pela lei de Ohm, a corrente de cada ramo igual tenso aplicada dividida pelaresistncia entre os dois pontos. Com a mesma tenso aplicada, um ramo que possuamenor resistncia permite a passagem de uma corrente maior, enquanto num ramo demaior resistncia, a corrente ser menor. A corrente total desta associao equivalente soma das correntes individuais nos resistores. Exemplo: Duas lmpadas, que so percorridas, cada uma, por uma corrente de 2 A mais umaterceira lmpada que percorrida por 1 A esto ligadas em paralelo a uma fonte detenso de 110 V. Qual a corrente total deste circuito?

Soluo: A corrente total igual soma das correntes nos ramos:

Portanto, a corrente total de 5 amperes. O mtodo para o clculo da resistncia equivalente de um circuito em paralelo leva emconsiderao o fato de que os produtos das resistncias eltricas em cada ramo, pelasrespectivas intensidades de corrente, resultam num valor constante, pois a tenso amesma em todos os resistores.

46

Manipulando esta relao, obtm-se:

Sendo a corrente total equivalente soma das correntes nos ramos, pode-se afirmar que:

Acorrente total pode ser calculada com base na tenso e na resistncia equivalente pela lei de Ohm.

Substituindo este resultado na equao anterior, obtm-se:

Regras prticas para um circuito em paralelo Quando so apenas dois resistores em paralelo pode-se calcular a resistncia equivalente da seguinte forma:

Quando so n resistores de igual valor ligados em paralelo temos:

Onde R a resistncia, igual em todos os resistores da associao.

47

Associao mista Associao mista e composta de resistores dispostos em srie e em paralelo.

A)

R1 em srie com a combinao paralela de R2 com R3

(a) Circuito bsico (b) Inicialmente resolvemos a combinao paralela (c) A seguir efetuamos a combinao srie. B) R3 em paralelo com a combinao srie de Rn com R2.

(a) Circuito bsico (b) Inicialmente resolvemos a combinao srie (c) A seguir efetuamos a combinao paralela. Exemplo: Determine a resistncia da associao da figura abaixo:

48

Soluo: 1) Inicialmente reduzimos a associao em paralelo dos resistores de 20 [ Q ] e 30 [ Q ].

2)

Em seguida reduzimos a associao em srie dos resistores de 12 [Q] e 28 [Q].

3)

Neste estado reduzimos a associao em paralelo dos resistores de 60 [Q] e 40 [Q].

4) Segue-se imediatamente o esquema:

49

Finalmente:

A resistncia total equivalente ser Rt. = 12 [Q]. Logo:

Capacitncia O capacitor ou condensador um dispositivo eltrico constitudo de duas placas ou lminasde material condutor, chamadas armaduras, separadas por um material isolante chamadodieltrico e cuja funo armazenar cargas. Para reduzir o volume do componente, jque as armaduras devem possuir grandes dimenses, usa-se "enrolar" uma armadurasobre a outra, tendo entre elas o dieltrico.

Smbolos

50

As duas placas do capacitor so eletricamente neutras, uma vez que, em cada uma delas, os nmeros de prtons e eltrons so iguais. O capacitor neste estado encontra-se descarregado.

Quando os terminais do capacitor so ligados a uma fonte de tenso contnua, por exemplo,ocorre um movimento de cargas. O eltrons presentes na placa A so atrados para o plo positivo da fonte de tenso enquanto a placa B recebe mais eltrons provenientes do plo negativo da fonte, atrados pelo campo eletrosttico que surge na placa A.

Este movimento de cargas continua at que a tenso entre os terminais do capacitor seja a mesma que entre os plos da fonte de tenso. Se neste instante, desligarmos o capacitor do circuito, a carga continuar acumulada. Neste estado, o capacitor se encontra carregado, funcionando como uma fonte de tenso. Para que ocorra a descarga,basta que exista um circuito ou um condutor interligando eletricamente os terminais do capacitor.

Pode-se definir a capacitncia como a quantidade de carga que pode ser armazenada por unidade de tenso aplicada a um dispositivo. A unidade de medida de capacitncia o Farad, representada pela letra F. Associao de capacitores em srie possvel calcular o valor de um capacitor equivalente que torne os trechos de circuito eletricamente iguais.
51

Numa associao em srie, o clculo da capacitncia equivalente feito conforme a seguinte relao:

Onde:

Uma associao de capacitores em srie apresenta as seguintes caractersticas: - todos os capacitores apresentam a mesma carga. - A tenso total igual soma das tenses parciais. Associao de capacitores em paralelo Tambm na associao em paralelo possvel calcular o valor para o capacitor equivalente.

52

Numa associao em srie, o clculo da capacitncia equivalente feito conforme aseguinte relao: ;

Onde: Cp= Capacitncia da associao em paralelo. Ct= Valor da capacitncia do capacitor C1. C2 = Valor da capacitncia do capacitor C2. C2 - Valor da capacitncia do capacitor C3. Uma associao de capacitores em paralelo apresenta as seguintes caractersticas: - Todos os capacitores apresentam a mesma tenso. -Acarga total igual soma das cargas individuais.

Circuitos de corrente alternada No caso de "resistncias", quanto maior a tenso da rede, maior ser a corrente e mais depressa a resistncia ir se aquecer. Isto quer dizer que a potncia eltrica ser maior. Quando se tem um circuito resistivo, a potncia eltrica absorvida da rede calculada multiplicando-se a tenso da rede pela corrente.
53

Se a resistncia (carga), for monofsica, temos:

No sistema trifsico a potncia em cada fase ser Pf = If Uf. Como num sistema monofsico independente. A potncia total ser a soma das potncias das trs fases, ou seja:

Quando um sistema trifsico ligado em estrela ou em tringulo, tem-se as seguintes relaes:

Assim, para ambas as ligaes a potncia total ser:

Esta relao vlida somente para circuitos com cargas resistivas. Quando o circuito a ser analisado possuir cargas reativas (que apresentem indutnciasou capacitncias), deve ser levado em considerao o fator de potncia. Fator de potncia Ofator de potncia, indicado por coscp , onde 9 o ngulo de defasagem da tenso emrelao corrente, a relao entre a potncia real (ativa) P e a potncia aparente S.

Onde: S = potncia aparente; P = potncia ativa; Q = potncia reativa. Potncia aparente (S) o resultado da multiplicao da tenso pela corrente (S = I U, parasistemas monofsicos e S = ^~-I U, para sistemas trifsicos). Corresponde a potncia realou "potncia ativa" que existiria se no houvesse defasagem da corrente, ou seja, se acarga fosse formada apenas por resistncia. Portanto:

54

Para as cargas resistivas, coscp = 1 e a potncia ativa se confunde com a potncia aparente. A unidade de medidas para potncia aparente o volt-ampre (VA) ou seu mltiplo, o quilovolt-ampre (kVA). Potncia ativa (P) a parcela da potncia aparente que realiza trabalho.

Para expressar a potncia ativa, deve ser utilizado como unidade o Watt (W). Potncia reativa (Q) a parcela da potncia aparente que no realiza trabalho. Apenas transferida e armazenadas nos elementos passivos como capacitores e indutores (bobinas).

A unidade utilizada para expressar a potncia reativa o volt-ampre reativo (VAR). Energia eltrica Energia eltrica uma forma de energia baseada na gerao de diferenas de potencial eltrico entre dois pontos, que permitem estabelecer uma corrente eltrica entre ambos. Mediante a transformao adequada possvel obter energias finais de uso direto,em forma de luz, movimento ou calor, segundo os elementos de transformao que se empreguem. A energia eltrica apenas existe de maneira aproveitvel na Natureza, sendo o exemplo mais habitual de sua presena natural as tempestades eltricas. Ao mesmo tempo,tampouco de utilidade direta para o ser humano, salvo em aplicaes muito particulares,como o uso de correntes em fisioterapia. Entretanto, uma das principais energias devida fundamentalmente facilidade para transport-la, convert-la em outras formas de energia e produzi-la tambm a partir de outras fontes de energia. A unidade de medida usual para energia eltrica o quilowatt-hora (kWh) correspondente energia fornecida por uma potncia de um quilowatt funcionando durante uma hora a unidade que aparece, para efeito de cobrana, nas contas de energia. Exerccios

55

2) No circuito representado a seguir, o resistor limita a corrente em 2 A quando ligado a uma bateria de 110 V. Determine a sua resistncia.

3) Uma bateria de 95 F est ligada em srie com trs resistores: 20Q, 50Q e 120Q,Calcule a tenso nos terminais de cada resistor.

4) Aplique a lei de Ohm para preencher os valores das quantidades indicadas:

5) Um carro tem uma lmpada de painel de 1,5 Q e 3 V e uma lmpada de r de 1,5 Qe 3 V ligadas em srie com uma bateria que libera 2 A (fig. 4-21). Calcule a tenso da bateria e a resistncia total do circuito.

56

6) Se trs resistores forem ligados em srie atravs de uma bateria de 12 V e a queda de tenso atravs de um resistor for de 3 V e a queda de tenso atravs do segundo resistor for de 7 V, qual a queda de tenso atravs do terceiro resistor?

7) Uma lmpada que utiliza 10 V, um resistor de 10 Q que consome 4 A, e um motor de 24 V esto associados em srie. Calcule a tenso total e a resistncia total.

8) Um divisor de tenso formado por uma associao de resistores de 3.000 Q, 5.000 Q e de 10.000 Q em srie. A corrente na associao da srie de 15 mA. Calcule (a) a queda de tenso atravs de cada resistncia; (b) a tenso total e (c) a resistncia total.

9) Um circuito CC transistorizado pode ser representado como na figura abaixo. Calcule a resistncia total e a tenso entre os pontos A e B.

10) Um "Spofde teatro de 12 O est ligado em srie com um resistor regulador de 32 Q. Se a queda de tenso atravs da lmpada for de 31, 2 V, calcule os valores que estofaltando,indicados na figura.

11) Calcule os valores da tenso nos pontos A, B, C e D que aparecem no circuito emrelao ao terra.

12) Calcule na tenso nos pontos A e B em relao ao terra.

57

13) Quando a tenso atravs de R de 10 V, qual a tenso da fonte no circuito abaixo?

14) Calcule as resistncias equivalentes nos circuitos apresentados nas figuras.

15) Calcule o ramo que est faltando ou a corrente total conforme indicado.

16) Calcule a resistncia total no circuito, a corrente em cada ramo e a corrente total. Se o resistor de 25 Q for retirado desse circuito, qual a corrente total e a resistncia total?

17) Um ampermetro (um instrumento que mede a corrente) conduz uma corrente de 0.05A e est em paralelo com um resistor em derivao que conduz 1,9 A. Se a tenso atravsda associao de 4,2 V, calcule (a) a corrente total, (b) a resistncia da derivao, (c) aresistncia do ampermetro, e (d) a resistncia total.

18) Um circuito formado por cinco resistncias idnticas ligadas em paralelo atravs de uma fonte de tenso. Se a corrente total do circuito for de 1 A, qual a corrente que passa em cada resistncia?
58

19) Calcule V se I3 = 0,2 A. A seguir, calcule IT

20) Qual o valor de um resistor que deve ser ligado em paralelo atravs de uma resistncia de 100 KQ para reduzir RT a (a) 50 KQ, (b) 25 KQ, (c) 10 KQ?

21) Que resistncia deve ser ligada em paralelo com um resistor de 20 Q e um motor de60 Q tambm em paralelo, a fim de fornecer uma resistncia de 10 Q? 22) Determine os valores que esto faltando na figura abaixo.

23) Voc dispe de duas lmpadas, uma de 25 W - 125 V e outra de 200 W-125 V. Voc liga essas lmpadas, conectadas em srie, a uma tomada de 125 V, e observa que: a) a lmpada de 25 W queima. b) a lmpada de 200 W queima. c) a lmpada de 25 W tem brilho quase normal e a lmpada de 200 W no chega a acender. d) a lmpada de 25 W no chega a acender e a lmpada de 200 W tem brilho quase normal. e) as duas lmpadas acendem com brilho normal. 24) Uma lmpada de filamento incandescente foi projetada para ser ligada a uma fonte de ddp 120 V, dissipando, ento, 100 W. Para que essa lmpada tenha o mesmo desempenho quando ligada a uma fonte de 240 V necessrio us-la com uma resistncia em srie. A potncia que ser dissipada nessa resistncia adicional ser: a) 50 W b) 100 W c) 120 W d)200 W e) diferente dessas 25) A especificao de fbrica garante que uma lmpada, ao ser submetida a uma tenso de 120 V, tem a potncia de 100 W. O circuito ao lado pode ser utilizado para controlara potncia da lmpada, variando-se a resistncia R. Para que a lmpada funcione com uma potncia de 25 W, a resistncia R deve ser igual a: a) 25 Q c) 72 Q e)288 Q b) 36 Q d)144 Q
59

26) Em uma associao de resistores diferentes em paralelo: a) a ddp igual em todos eles, e a maior resistncia dissipa a maior potncia. b) a corrente e a ddp so as mesmas em todos os resistores. c) As correntes e as potncias dissipadas so inversamente proporcionais aos valores das existncia. d) A resistncia equivalente a soma das resistncias da associao. e) Nenhuma das anteriores.

27) Na associao de resistores da figura ao lado, os valores de l e de R, so,respectivamente:

28) Determine a intensidade da corrente que atravessa o resistor R2 da figura, quando atenso entre os pontos A e B for igual a V e as resistncias RvR2 e R3 forem iguais a R.

29) Numa casa esto instaladas as duas lmpadas A e B representadas na figura abaixo.

Podemos afirmar corretamente que: a) A resistncia eltrica da lmpada A maior do que a da lmpada B. b) A corrente eltrica que passa atravs da lmpada A maior do que a corrente a travs da lmpada B. c) Depois de um determinado tempo acesas, podemos dizer que a lmpada A ter dissipado mais energia do que a lmpada B. d) Se os filamentos das duas lmpadas so de mesmo material e mesma espessura,podemos dizer que o filamento da lmpada B mais comprido do que o filamento da lmpada A. e) Como a voltagem a que esto submetidas as duas lmpadas a mesma, podemos dizer que ambas vo consumir a mesma energia em KWh.

30) Um chuveiro eltrico apresenta a inscrio e, ligado corretamente, est protegido, na rede que o alimenta, por um fusvel com tolerncia de at SOA. Se ligarmos, em paralelo ao chuveiro, sob a mesma ddp de220 V, uma torneira eltrica com a inscrio Podemos afirmar que.
60

a) o fusvel queimar somente se o chuveiro estiver ligado no"Vero". b) o fusvel queimar somente se o chuveiro estiver ligado no "Inverno". c) o fusvel queimar de qualquer forma, ou seja, tanto se o chuveiro estiver ligado no"Vero"como no "Inverno". d) o fusvel no queimar de maneira alguma. e) o fusvel queimar mesmo sem ser ligado a torneira. 31) O grfico representa a corrente eltrica i em funo da diferena de potencial U aplicada aos extremos de dois resistores R1 e R2. Quando R1 e R2 forem ligados em paralelo a uma diferena de potencial de 40 V, qual a potncia dissipada nessa associao? a) 2,7 W b) 4,0 W c) 12 W d) 53 W e) 24.000 W

32) Dois resistores iguais esto ligados em srie a uma tomada de 110 V e dissipam aotodo 550 W. observe a figura abaixo:

A potncia total dissipada por esses mesmos resistores, se so ligados em paralelo aumatomada de 220 V, igual a: a)550 W b) 4.400 W c) 1.100 W d) 2.200 W e) 8.800 W

33) A figura abaixo representa, em (I), uma associao de trs resistores iguais, R,ligados a uma tenso U, percorrida por uma corrente is. Em (II) esto representados osmesmos resistores numa associao em paralelo, ligada a mesma tenso U, percorridapela corrente i .pode-se afirmar que:

34) Alguns automveis modernos so equipados com um vidro trmico traseiro para eliminar o embaamento em dias midos. Para isso, tiras resistivas instaladas na face interna do vidro so conectadas ao sistema eltrico do veculo, de modo que se possa transformar energia eltrica em energia trmica. Num dos veculos fabricados no pas,por exemplo, essas tiras (resistores) so arranjadas de forma semelhante representada na figura abaixo.

61

Se as resistncias das tiras 1,2 ,6 forem, respectivamente, R,, R2, R6, a associao que corresponde ao arranjo das tiras da figura :

35) No trecho de circuito ao lado, a resistncia de 3 Q dissipa 27 W. A ddp entre os pontosA e B vale:

36) Quando se submete o sistema representado ao lado a uma diferena de potencialeltrico de 14 V entre os pontos A e B, o resistor que dissipa maior potncia o de:

37) No circuito eltrico representado no esquema, a corrente no resistor de 6 Q de 4 Aeno de 12 Q de 2 A. Nessas condies, a resistncia do resistor R e a tenso U aplicadaentre os pontos C e D valem, respectivamente:

38) No circuito ao lado as lmpadas so idnticas. Podemos, ento, afirmar que: a) as lmpadas brilharo igualmente. b) Desligando-se L2 ou l_3, o brilho de L1 aumenta. c) L1 brilha mais que L2 e L3. d) L1 ficar apagada enquanto L2 e L3 brilharo intensamente. e)L2 e L3 tm brilhos idnticos e mais intensos queLr
62

SISTEMAS DE DISTRIBIO DE ENERGIA SISTEMA ELTRICO DE POTNCIA Sistema eltrico de potncia so sistemas de energia eltrica que englobam a gerao, transmisso e distribuio de energia eltrica, ou seja, conjunto de equipamentos, materiais e instalaes utilizadas para a prestao de servio pblico de energia eltrica, desde a gerao at o ponto de entrega ao consumidor.

SISTEMA ELTRICO DE DISTRIBUIO DE ENERGIA A rede de distribuio de energia eltrica um segmento do sistema eltrico, composto pelas redes eltricas primrias (redes de distribuio de mdia tenso), e redes secundrias (redes de distribuio de baixa tenso), cuja construo, manuteno e operao responsabilidade das companhias distribuidoras de eletricidade. As redes de distribuio primrias, so circuitos eltricos trifsicos a trs fios (trs fases ), ligados nas subestaes de distribuio, normalmente so construdas nas classes de tenso 15 KV, 23 KV, ou 34,5 KV. Nestas classes de tenso, as tenses nominais de operao podero ser 11 KV, 12,6 KV, 13,2 KV, 13,8 KV , 21 KV, 23 KV, 33 KV, 34,5 KV . Os nveis de tenso 13.8 KV e 34.5 KV so padronizados pela legislao vigente, os demais nveis existem e continuam operando normalmente. Nas redes de distribuio primrias, esto instalados os transformadores de distribuio, fixados em postes, cuja funo rebaixar o nvel de tenso primrio para o nvel de tenso secundrio (por exemplo,para rebaixar de 13,8 KV para 220 volts). As redes de distribuio secundrias so circuitos eltricos trifsicos a quatro fios (trs fases e neutro) normalmente operam nas tenses (fase-fase/fase-neutro) 230/115 volts, 220/127 volts, 380/220 volts. Nestas redes esto ligados os consumidores, que so residncias, lojas, pequenos estabelecimentos, etc, e tambm as luminrias da iluminao pblica. Estas redes atendem os grandes centros de consumo (populao, grandes indstria, etc.) Os estabelecimentos grandes como prdios, lojas e mercados consomem maiseletricidade, e necessitam de transformadores individuais de 75KVA, 112,5 KVA, 150 KVA. Em alguns casos, a tenso de fornecimento 380/220 volts ou 440/254 volts. Todo o sistema de distribuio protegido por um sistema composto por disjuntores automticos nas subestaes onde esto ligados as redes primrias, e com chave fusvel nos transformadores de distribuio, que em caso de curto-circuito desligam a rede eltrica. COMPONENTES DE DISTRIBUIO
63

ACESSRIOS, FERRAGENS E EQUIPAMENTOS: POSTES Pilar destinado a sustentar os condutores eltricos, telegrficos ou telefnicos. Nas redes de distribuiode energia eltrica, as caractersticas do poste, altura e esforo, esto contidas em pequenas placas ou em baixo relevo no corpo do prprio poste.

CARACTERSTICAS DOS POSTES A tabela a seguir apresenta os tipos de postes mais utilizados nos sistemas de distribuio de energia no Brasil e suas caractersticas quanto ao carregamento/esforo e sua altura: Alturas 5m 6m 7m 8m 9m 10 m 11 m 12 m 13 m 14 m 15 m 16 m 17 m 18 m 20 m 21 m 22 m 23 m 24 m 25 m 26 m 30 m 35 m Carregamentos/Esforos 150 daN 200 daN 300 daN 400 daN 600 daN 700 daN 800 daN 1000 daN 1200 daN 1500 daN 1800 daN 2000 daN 2500 daN 3000 daN 4800 daN 4900 daN 5100 daN LEVE (MADEIRA) MDIO (MADEIRA) PESADO (MADEIRA) (TRILHO) (TRILHO) (TRILHO)

CONDUTORES Nas redes de distribuio de energia eltrica podemos encontrar os tipos de condutores contidos na
64

tabela abaixo, sendo que os de alumnio podem ser encontrados sem alma de ao CA ou com alma de ao CAA. ALUMINIO ALUMINIO 4 AWG ALUMINIO 2 AWG ALUMINIO 1/0 AWG ALUMINIO 2/0 AWG ALUMINIO 4/0 AWG ALUMINIO 266 MCM ALUMINIO 336 MCM ALUMINIO 4 AWG ALUMINIO 2 AWG ALUMINIO 1/0 AWG ALUMINIO 2/0 AWG ALUMINIO 4/0 AWG ALUMINIO 266 MCM ALUMINIO 336 MCM COBRE 8 AWG COBRE 6 AWG COBRE 4 AWG COBRE 2 AWG MULTIPLEX MULTIPLEX 25 mm MULTIPLEX 35 mm MULTIPLEX 50 mm MULTIPLEX 70 mm MULTIPLEX 95 mm MULTIPLEX 120 mm MULTIPLEX 150 mm MULTIPLEX 185 mm PROTEGIDO PROTEGIDA 35 mm PROTEGIDA 50 mm PROTEGIDA 70 mm PROTEGIDA 95 mm PROTEGIDA 120 mm PROTEGIDA 150 mm PROTEGIDA 185 mm PROTEGIDA 240 mm SEO (mm) 21.15 33.62 53.49 67.43 107.20 135.18 170.50 21.15 33.62 53.49 67.43 107.20 135.18 170.50 8.30 10.10 21.15 33.62 SEO (mm) 25 35 50 70 95 120 150 185 SEO (mm) 35 50 70 95 120 150 185 240 Cdigo 4A 2A 1/0A 2/0A 4/0A 266A 336A 4S 2S 1/0S 2/0S 4/0S 266S 336S 8C 6C 4C 2C 25M 35M 50M 70M 95M 120M 150M 185M 35P 50P 70P 90P 120P 150P 185P 240P

TRECHO PRIMRIO TIPO E BITOLA Os condutores a serem encontrados na rede primria convencional so de alumnio CA ou CAA, nas seguintes bitolas na ordem crescente: 2AWG, 1/0 AWG, 2/0 AWG, 4/0 AWG, 266 MCM e 336,4 MCM e na rede multiplex as bitolas 50 mm , 95 mm, 120 mm e 185 mm. Os condutores a serem encontrados na rede primria compacta so de alumnio CA coberto com polietileno reticulado (XLPE),nas seguintes bitolas: 35 mm, 50 mm, 95 mm, 150 mm e 185 mm. Sero encontrados ainda, mesmo que em menor freqncia, redes subterrneas com as bitolas: 35 mm, 50 mm, 70 mm, 95 mm, 150 mm e 185 mm.
65

NVEIS DE TENSO PRIMRIA As tenses padronizadas so de 13,8 kV e 34,5 kV, podendo ser fixada a tenso de fornecimento primrio no ponto de entrega de energia a determinado consumidor entre +5% e -5%, com relao tenso nominal do sistema. QUANTIDADE DE FASES A rede primria trifsica a 3 ou 4 fios e monofsica a 1 ou 2 fios. Nos sistemas a 2 e 4 fios, o neutro multiaterrado. IDENTIFICAO DAS FASES O reconhecimento do faseamento, nas sadas dos alimentadores existentes, deve ser feito observando as placas indicativas instalados nos prticos da subestao, ou considerando o observador de costas para o prtico de sada, ser da direita para a esquerda, sendo: Placa Azul Placa Branca Placa Vermelha Fase A Fase B Face C

TRECHO SECUNDRIO A rede secundria ser alimentada por transformadores monofsicos e trifsicos. TIPO E BITOLA Os condutores a serem encontrados na rede secundria convencional de distribuio so cabos de alumnio CA, nas bitolas 4 AWG, 2 AWG, 1/0 AWG, 2/0 AWG e 4/0 AWG. Os condutores a serem encontrados na rede secundria com cabo multiplex so de alumnio isolado, nas bitolas 35 mm, 70 mm e 120 mm. NVEIS DE TENSO SECUNDRIA A tenso nominal da rede secundria alimentada por transformadores trifsicos ser de 220/127 V e de 230/115 V para transformadores monofsicos. A rede secundria pode ser encontrada a quatro fios com neutro multiaterrado e comum ao primrio e a trs fios com neutro multiaterrado e comum ao primrio. IDENTIFICAO DAS FASES Identificao das fases dos condutores multiplexados da rede secundria dever ser feita pela cor da isolao do condutor, conforme a seguir: Fase A vermelha Fase B verde Fase C preta CRUZETAS: uma pea de seo transversal retangular obtida em madeira, concreto ou poliester reforado com fibras de vidro, incorporada de uma pluralidade de furos verticais e horizontais passantes, atravs dos quais so transpassados os pinos rosca dos de um conjunto de componentes polimricos para isolao da linha de distribuio de energia eltrica.

66

Tamanho das cruzetas: 2,0 m e 1,3m 2,4 m 2,0 m e 1,3m Concreto Madeira Polister reforado com fibras de vidro

ISOLADORES Os isoladores para fins eltricos tm a finalidade de isolar eletricamente um corpo condutor de outro corpo qualquer. Existem isoladores de diversos tipos e com as mais variadas aplicaes. Entretanto, todos tm uma responsabilidade especial: a confiabilidade dos sistemas sistemas eltricos e esto totalmente associados aos nveis de segurana dos sistemas. ISOLADOR CASTANHA: Isolador fabricado de porcelana, utilizado em padro de entrada de fornecimento de energia em de entrada de Baixa tenso, como elemento de isolamento.

ISOLADOR DE PINO PARA ALTA TENSO: Isolador fabricado de porcelana, utilizado como elemento de isolamento para a distribuio da alta tenso, na rede primaria em estruturas.

ISOLADOR DE VELA OU PILAR: Fabricado de porcelana, utilizado como elemento de isolamento para a distribuio da alta tenso, na rede primaria em estruturas.

ISOLADOR ROLDANA: Fabricado de porcelana, utilizado como elemento de isolamento para a distribuio da baixa tenso, na rede secundaria em estruturas.

ISOLADOR DE SUSPENSO COM SAPATILHA: Fabricado de porcelana, utilizado para fixar as outras ferragens e a cruzeta em linhas terminais AT ou interligao de duas linhas. ISOLADOR DE SUSPENSO POLIMRICO:

UTILIZAO DOS ISOLADORES Isoladores polimricos so comumente utilizados nas redes compactas de distribuio primria enquanto que os isoladores de porcelana so utilizados na rede convencional.

FERRAGENS: MO FRANCESA PLANA: Equilibra os extremos da cruzeta nas estruturas do tipo N e M, dando
67

estabilidade e sustentao.

MO FRANCESA PERFILADA: Equilibra o extremo da cruzeta na estrutura do tipo beco, dando estabilidade e sustentao.

SUPORTE PARA TRANSFORMADOR EM POSTE DE CONCRETO CIRCULAR: Estrutura de ao forjado que sustenta e fixa o transformador em poste de concreto circular.

SUPORTE PARA TRANSFORMADOR EM POSTE DE CONCRETO DUPLO T: Estrutura de ao forjado que sustenta e fixa o transformador em poste de concreto duplo T.

SAPATILHA PARA CABOS DE AO: Pea metlica que envolve o cabo de ao protegendo do desgaste quando este tracionado.

SAPATILHA PARA ALA PR-FORMADA: PR Pea que recebe a ala pr-formada, formada, para tracionar o cabo de AT.

PORCA DE 16 MM QUADRADOS DE BITOLA: Pea de metal que prende os parafusos de maquina e francs francs aos componentes da estrutura, cintas, selas, cruzetas e etc.

ARRUELAS Pea metlica construda em forma de anel que protege a cruzeta de madeira do desgaste das porcas que prendem os parafusos.

ALA PR-FORMADA: FORMADA: Ala de ao que envolve e traciona o condutor de alta tenso, sendo presa na sapatilha que se encontra conectada no isolador de suspenso ou disco. ALA PRENDENDO CABO DE AT NA SAPATILHA:

68

LAO PR-FORMADO: Dispositivo que tem a funo de prender o condutor de alta tenso ao isolador de pino ou pilar. LAO PR-FORMADO FORMADO NA ESTRUTURA:

PINO DE CRUZETA: Pino metlico que serve para acoplar e prender o isolador de pino na cruzeta:

PINO DE TOPO: Dispositivo que serve para auxiliar na fixao das chaves facas unipolar e tripolar.

OLHAL PARA PARAFUSO: Pea metlica utilizada em linhas terminais ou em interligaes de duas linhas AT, recebendo o gancho com o conjunto de componentes de AT.

GANCHO: Pea que se encaixa no olhal com o conjunto de componentes: - isolador de suspenso, sapatilha, ala pr-formada e cabo de AT.

AFASTADORDE REDE SECUNDARIA: Pea que tem a funo de afastar a rede secundaria (B.T.) do transformador de distribuio.

CONECTOR PERFURANTE (VAMPIRO): Tipo de conector utilizado para conectar cabos de B.T. em cabos multiplex da rede secundaria.

CONECTOR TERMINAL: Conector que tem a funo de conectar o cabo de AT em chaves facas unipolar e tripolar e etc. CONECTOR TERMINAL CONECTADO EM CHAVES FACAS:

CONECTOR PARALELO: Conector que interliga dois cabos eltricos de BT ou de AT.

69

CONECTOR AMPACT (CUNHA): Utilizado para ligar um par de fios, o conector inclui uma cunha inserida numa pea em c para engatar e ligar os fios ligados aos respectivos canais em c. O conector inclui ainda uma lingeta deformvel para receber uma mandbula de uma cunha do tipo alicate alica na pea em c. A lingeta se deforma quando atingida por uma fora de insero predeterminada.

INTERLIGAO DOIS CABOS ELTRICOS:

GRAMPO TERMINAL: Dispositivo que prende o cabo de AT no isolador de suspenso, substituindo a ala pr-formada pr e a sapatilha.

GRAMPO TERMINAL, FUNCIONALIDADE:

CINTA: Pea utilizada para fixar as outras ferragens e a cruzeta em postes circular de concreto, dando sustentao para a rede primaria.

SELA: Pea utilizada para fixar a cruzeta sobre a cinta. PARAFUSO FRANCS: Pino roscado que prende selas e cintas e outras ferragens a cruzeta e ao poste.

PARAFUSO DE MAQUINA: Parafuso que prende mo francesa, cruzetas paralelas e ferragens a cruzetaao poste.

ARMAO SECUNDARIA DE 1 E 2 ESTRIBOS: Pea metlica etlica que tem a funo de prender receber o isolador de roldana na rede secundaria.

70

HASTE PARA ARMAO SECUNDARIA DE 2 ESTRIBO: Prende o isolador de roldana a armao secundaria de 2 estribos.

CONJUNTOS ARMAO SECUNDARIA E HASTES 1 E 2 ESTRIBO: Estrutura que distribui a rede secundaria.

ARMAO SECUNDARIA NA REDE B.T. COM ISOLADOR DE ROLDANA: Distribui a rede Secundaria.

SUPORTE PARA PRA-RAIOS PRA E CHAVE FUSVEL: Serve para fixar o pra-raios pra e a chave fusvel na cruzeta.

HASTE COBREADA ATERRAMENTO: O conjunto de diversas hastes cobreadas fazem parte da malha de aterramento, que tem como funo liberar a descarga de energia de um raio para o interior da terra.

EQUIPAMENTOS TRANSFORMADORES So componentes de circuitos eltricos e eletrnicos que tem como funo aumentar ou diminuir os nveis de tenso e corrente dos circuitos. PRINCIPIO DE FUNCIONAMENTO

71

PRINCIPAIS COMPONENTES DE UM TRANSFORMADOR

RELAOMATEMTICA DAS GRANDEZAS ELTRICAS EMTRANSFORMADORES

TIPOS DE TRANSFORMADORES QUANTO AO NVEL DE TENSO: Elevador Abaixador

CLASSIFICAO DOS TRANSFORMADORES QUANTO A FUNO Transformador de transmisso Transformador de distribuio Transformador de acoplamento magntico Transformador de radio freqncia Transformador de fonte de alimentao Autotransformador Transformador de compensao Transformador defasador TRANSFORMADOR DE TRANSMISSO
72

Transformador elevador

TRANSFORMADOR DE DISTRIBUIO

Figura 1 - Transformador Trifsico

Figura 2 Transformador Monofsico

IDENTIFICAO DAS CONEXES DE BT e MT EXTERNAMENTE

LIGAO DOS ENROLAMENTOS DE TRANSFORMADOR DE DISTRIBUIO

73

LIGAESINTERNAS E EXTERNA DE TRANSFORMADOR DE DISTRIBUIO

BANCO DE CAPACITOR Equipamento destinado a armazenar energia eltrica. Geralmente utilizado para correo de fator de potncia, regulador de tenso, diminui perdas, eleva o nvel de tenso entre outros.

Figura 3 - Fixo 300 kVAr Figura 4 - Fixo 600 kVArFigura 5 - Automtico 600 kVAr RELIGADOR Religador um dispositivo que atua em sistemas eltricos com a funo de proteg-lo proteg contra problemas transitrios, mas garantindo uma menor interrupo em seu funcionamento.
74

Figura 6 - Religador automtico

Figura 7 - Religador

REGULADOR O regulador de tenso de mdia tenso um equipamento instalado em redes de distribuio e subestaes que tem por finalidade a manuteno da tenso de sada de um circuito eltrico, mantendo-a constante independente da tenso de entrada.

Figura 8 - Regulador CHAVE FUSVEL UNIPOLAR: Dispositivo de manobra que tem como funo proteger o sistema contra sobre cargas e curto circuitos assim como executar manobras para manutenso.

1- Conector Paralelo - Em Bronze estanhado para cabos de 10 a 120 mm. Para facilidade de conexo permite acomodar at dois condutores de diferentes bitolas. Disponveis tambm em outros modelos. 2- Contato Superior - Em cobre eletroltico prata-prata, mantido sob alta presso por uma mola de ao inoxidvel. 3- Gancho de Abertura Sob Carga - Utilizado para suporte da ferramenta para abertura sob carga e guia do Porta Fusvel durante seu fechamento. 4- Tubo Fusvel - Fibra vulcanizada recoberta de fibra de vidro e pintado com epoxi de alta resistncia aos raios UV. 5- Contatos Inferiores - duplo em cobre eletroltico prata-prata, mantidos sob alta presso por molas de material no ferroso. 6- Pinos de Trava - Fabricados em ao inoxidvel. 7- Lingueta - Em ao inoxdvel que associada a uma mola no permite, principalmente na operao de fechamento, que o elo fusvel seja submetido a esforos de trao superiores a 3 Kgf, este mecanismo tambm proporciona uma expulso rpida do elo fusvel de dentro do porta fusvel nas faltas de baixa corrente eliminando possveis arcos internos. 8- Munho- Fundido em bronze de alta resistncia banhado em prata, auxilia no alinhamento do porta fusvel durante seu fechamento.
75

9- Isolador - Porcelana vitrificada de alta resistncia conforme normas ABNT, ANSI e IEC. CHAVE FUSVEL RELIGADORA: Dispositivo de manobra que tem como funo a proteo de equipamentos e ramais das redes de distribuio de energia, principalmente para os troncos ou ramais que alimentam ncleos rurais, industriais, hospitais e todas aquelas cargas que no admitem interrupes prolongadas motivadas por falhas transitrias. Outro benefcio de grande importncia a reduo de deslocamento de equipe de manuteno, custos operacionais e interrupes prolongadas do fornecimento de energia. O porta fusvel foi desenvolvido para interromper correntes de alta intensidade.

CARTUCHO: Parte da chave fusvel que abriga o elo:

CHAVE FACA UNIPOLAR: Dispositivo cuja funo interligar rede de alta tenso e executar manobras para manuteno. A manobra e realizada individualmente.

CHAVE FACA TRIPOLAR: Chave cuja funo interligar rede de mdia tenso e executar manobras para manuteno. A manobra e realizada nas trs chaves de uma s vez.

76

PRA-RAIOS Dispositivo destinado a: a) Proteger o sistema eltrico contra sobretenses transitrias elevadas providas de descargas atmosfricas e; b) Limitarem a durao e a intensidade da corrente subseqente.

TIPOS DE MATERIAL DOS PRA-RAIOS Nas redes de distribuio urbana e rural so encontrados pra-raios fabricados nos seguintes materiais: - Porcelana - Vidro - Polimricos ATERRAMENTO Ligao eltrica intencional e de baixa impedncia com a terra. Podemos identificar sua presena tambm nos postes da rede de distribuio. Geralmente o encontramos descendo lateralmente aos postes ou at no centro.

ESTRUTURAS PRIMRIA As estruturas apresentadas a seguir so comumente utilizadas em sistemas de distribuio de energia. Rede convencional o tipo de rede inicialmente utilizada na rede para a distribuio de energia eltrica, empregando cruzetas de concreto, de madeira e isoladores tipo pilar. subdividida em Rede de Distribuio Urbana (RDU) e Rede de Distribuio Rural (RDR). Rede compacta um tipo de rede sustentado atravs de um cabo mensageiro fixado aos postes por meio de braos metlicos e espaadores losangulares ou separadores de cabos polimricos instalados em intervalos ao longo do vo. Rede PSH um tipo de estrutura onde a rede de distribuio area primria e secundria so horizontais com o objetivo de melhoria da qualidade e reduzir os elevados nveis de perdas de energia. Rede Multiplex um tipo de rede de baixa tenso, utilizando condutores encordoados multiplexados. Utilizam apenas um isolador de sustentao.
77

Figura 9 Convencional

Figura 10 - Compacta

Figura 11 PSH

Figura 12 - RSS

Os espaadores possuem duas funes principais: Compactar a rede e separar os condutores.

Figura 13 - Separador de CaboFigura 14 - Espaador Losangular

NVEIS DAS ESTRUTURAS PRIMRIAS As estruturas primrias podero ser encontradas em cinco nveis de posicionamento em relao ao topo do poste, sempre de cima para baixo. Nos casos de rede compacta, deve-se posicionar de costas para gerao e de frente para a rede iniciar a contagem do lado direito como nvel um e lado do esquerdo nvel dois at que todos os nveis sejam identificados.

78

Figura 15 - Nveis Rede Primria QUANTIDADE DAS ESTRUTURAS PRIMRIAS O conjunto de dois ou mais tipos de estruturas no mesmo nvel deve ser expressa como: NXY NX onde X representa o tipo da primeira estrutura e Y representa segunda estrutura. Ex. N2-3 N2 (Estrutura N2 e N3 no mesmo nvel). ESTRUTURAS PRIMRIAS RDU Sero ro descritas a seguir, as estruturas que so mais freqentemente encontradas nas RDU Rede de Distribuio Urbana. ESTRUTURAS PRIMRIAS PSH ESTRUTURAS PRIMRIAS PSH/SER

79

Figura 16 - Estruturas PSH/RSE

ESTRUTURAS PRIMRIAS REDE PSH/RSS

Figura 17 - Estruturas PSH/RSS

80

ESTRUTURAS PRIMRIAS REDE COMPACTA

Figura 18 - Compacta ESTRUTURAS PRIMRIAS CONVENCIONAIS

81

igura 19 Convencionais

ESTRUTURAS
82

PRIMRIAS RURAIS PADRONIZADAS Sero descritas a seguir, as estruturas mais freqentes nas RDR Rede de Distribuio Rural. Nas Redes de Distribuio Rural podero ser encontradas ainda algumas estruturas usadas nas RDU Redes de Distribuio Urbana que sero cadastradas com a mesma nomenclatura em tenses de 13,8 kV at 34,5 kV diferenciando o tipo de isolador Pilar ou Pino e suspenso nos mesmos tipos de estruturas de RDU.

Figura 20 - Isolador tipo Pino

Figura 21 - Isolador tipo Pilar

83

1.1.1

Estruturas Primrias Rurais

84

Figura 22 Rurais

ESTRUTURAS SECUNDRIAS As estruturas secundrias tambm fazem parte do sistema de distribuio. MULTIPLEXADA: um tipo de rede de baixa tenso, utilizando condutores encordoados multiplexados. Geralmente encontrado nos troncos dos alimentadores. O neutro funciona como mensageiro e contnuo e aterrado. Nas estruturas primrias convencionais utilizada a rede multiplexada. Esta rede pode ser encontrada como RSS (Rede Secundria Suspensa) ou RSE (Rede Secundria Elevada). REDE CONVENCIONAL: um tipo de rede de baixa aixa tenso, utilizando condutores de alumnio nu. NVEIS DAS ESTRUTURAS SECUNDRIAS As estruturas secundrias so encontradas geralmente em apenas um nvel de estrutura.

85

IDENTIFICADAS REDE SECUNDRIA CONVENCIONAL

Figura 23 - Secundria Convencional DESCRIO DAS SIGLAS UTILIZADAS NA REDE SECUNDRIA: S-1: S Rede secundria 1 Trecho Tangente a estrutura S-2: S Rede secundria 2 Trecho em ngulo na estrutura S-3: S Rede secundria 3 Fim de trecho S-4: S Rede Secundria 4 Encabeamento

Nota 1: Quando existir encabeamento na estrutura, dever ser cadastrado o tipo de encabeamento: jumper, seccionamento, fim de trecho.

ESTRUTURAS IDENTIFICADAS REDE SECUNDRIA MULTIPLEXADA ESTRUTURAS REDE SECUNDRIA MULTIPLEXADA CONVENCIONAL Nas estruturas da rede secundria quando no topo do poste sero utilizadas as mesmas nomenclaturas descritas a cima com a incluso do T para indicar esta situao (rede de segurana). Exemplo: SI-3 Fim de trecho TSI-3 Fim de trecho no topo do poste (rede de segurana)

86

ESTRUTURA SI-TDE TRANSIO REDE NUA PARA REDE ISOLADA

Nota: Envolver os condutores fase e neutro, com 3 voltas bem apertadas, feitas com fio isolado de cobre de 6 mm; Isolar os conectores cunha dos condutores fase com 5 camadas de auto-fuso, sol e uma camada de fita isolante. ESTRUTURA 1S1 PASSANTE

Nota: Quando a rede forem ngulo, o condutor neutro deve ser instalado pelo lado de dentro da roldana. Quando o ngulo forno sentido contrrio ao indicado no desenho, o neutro deve ser instalado pelo lado de fora da roldana, de modo que esta receba o esforo da rede.Para ngulos acima de 40 graus, em lugar do fio de amarrao, devem ser usadas duas alas pr formadas de distribuio na mesma roldana.

ESTRUTURA 1S1 PASSANTE COM CPREDE

Quando a rede for em ngulo, o condutor neutro deve ser instalado pelo lado de dentro da roldana. Quando o ngulo for no sentido contrrio ao indicado no desenho, o neutro deve ser instalado pelo lado de fora da roldana, de modo que esta receba o esforo da rede.Para ngulos acima de 40 graus, em lugar do fio de amarrao, devem ser usadas duas alas pr formadas de distribuio na mesma roldana.
87

ESTRUTURA 1S1S PASSANTE COM SECCIONAMENTO

Nota: Envolver os condutores fase e neutro, com 3 voltas bem apertadas feitas com fio isolado de cobre de 6mm. ESTRUTURA 1S1S PASSANTE COM SECCIONAMENTO COM CPREDE

Nota: Envolver os condutores fase e neutro, com 3 voltas bem apertadas feitas com fio isolado de cobre de 6mm. ESTRUTURA 1S1 FIM DE LINHA

Nota: Envolver os condutores fase e neutro, com 3 voltas bem apertadas feitas com fio isolado de cobre de 6mm.
88

ESTRUTURA 1S1 FIM DE LINHA COM CPREDE

Nota: Envolver os condutores fase e neutro, com 3 voltas bem apertadas feitas com fio isolado de cobre de 6mm. ESTRUTURA 1S1D PASSANTE COM DERIVAO

Nota: Envolver os condutores fase e neutro, com 3 voltas bem apertadas feitas com fio isolado de cobre de 6mm. ESTRUTURA 1S1D PASSANTE COM DERIVAO E CPREDE

Nota: Envolver os condutores fase e neutro, com 3 voltas bem apertadas feitas com fio isolado de cobre de 6mm.

89

ESTRUTURA 1S2 ANCORAGEM SIMPLES

Nota: Envolver os condutores fase e neutro, com 3 voltas bem apertadas feitas com fio isolado de cobre de 6mm. ESTRUTURA 1S2 ANCORAGEM SIMPLES COM CPREDE

Nota: Envolver os condutores fase e neutro, com 3 voltas bem apertadas feitas com fio isolado de cobre de 6mm.

ESTRUTURA 1S1 PASSANTE COM TRANSFORMADOR

Nota: Deixar um colo nos cabos de sada do secundrio do transformador para instalao de aparelho
90

de medio. Os cabos de sada ada do secundrio do transformador para conexo com a rede secundria isolada, devem ser de cobre isolado para 0,6/1 KV com as seguintes bitolas:

DESCRIO DAS SIGLAS UTILIZADAS NA REDE SECUNDRIA: SI-1: S Rede secundria I Cabo multiplexado 1 Trecho Tangente a estrutura SI-2: S Rede secundria I Cabo multiplexado 2 Trecho em ngulo naestrutura SI-3: S Rede secundria I Cabo multiplexado 3 Fim de trecho SI-4: S Rede Secundria I Cabo multiplexado 4 Encabeamento SI-T: SRede Secundria I Cabo multiplexado T Mudana rede convencional para Multiplexada SI-1T S Rede Secundria I Cabo multiplexado 1T Transformador

Nota 1: Quando existir encabeamento na estrutura, dever ser cadastrado o tipo de encabeamento: jumper, seccionamento, fim de trecho. Nota 2: A estrutura indicada como SI-T tambm conhecida como SI-M. ESTRUTURAS REDE SECUNDRIA PSH So estruturas com cabos multiplexados utilizadas nas estruturas da rede secundria PSH sero as configuraes a seguir:

PSH

91

PROJETOS DE DISTRIBUIO DIAGRANAS E SIMBOLOGIA

92

SIMBOLOGIA EQUIPAMENTOS

93

94

Transformador de Distribuio Reduz o nvel de tenso AT para BT e de onde se retira o cabo neutro, para distribuio na rede secundaria.

Banco de capacitor fixo de 300kVAr Consome o excesso de reativo lanado da rede de distribuio, causado por maquinas indutivas, O Banco de capacitor eleva a tenso nas redes de distribuio e nos barramentos locais. Valor fixo.

95

Banco de capacitor fixo de 600KVAr Mesma funodo anterior, apenas consome mais reativo.

Banco de capacitor or automtico de 600KVAr Mesma funo do anterior, apenas consome mais reativo, ajuste de consumo de reativo automtico.

Regulador de tenso Tm a funo de estabilizar a tenso em casovariaes, sendo em aumentos ou diminuio. Mantendo dentro de valores padres.

96

Religador Executa de forma automtica o acionamento de uma rede de distribuiolocal, com uma carga relativamente grande, a fim de se realizar manuteno. Sempre blindado e com leo ou gs isolante em seu interior.

Mufla Utilizada em terminais de ligao de AT, devido o superaquecimento nestas conexes, presente em vrios equipamentos de AT incluindo, transformadores.

Cruzamento de rede AT fly-Tap fly Interligao de duas redes AT que se cruzam.

97

Cruzamento de rede AT Jumper Isso ocorre quando duas redes AT se cruzam e no possuem contato.

T.P. Transformador de Potencial Utilizado para reduzir a tenso AT para os nveis de medio em Voltmetros e Watimetros.

T.C. Transformador de Corrente Utilizado para reduzir a corrente em ATpara os nveis de medio em ampermetros e Watimetros. MEDIO DE ENERGIA empregada para que a concessionria possa mensurar a quantidade de energia eltrica consumida pelo usurio.

98

CONJUNTOS DE MEDIO CP TRAFO Caixa Padro de Transformador CMI COMPACTA Caixa de Medio Indireta Compacta CS Caixa Secundria Systrafo MT Conjunto para Medio de Clientes do Grupo A na MT.

CP TrafoCP Rede

CS (Concentrador Secundrio)Systrafo

Figura 24 - CMI Compacta PARTES COMPONENTES DO MEDIDOR DE INDUO O medidor tipo induo empregado em corrente alternada para medir a energia eltrica absorvida por uma carga. constitudo, essencialmente, das partes mostradas na Figura abaixo.

99

Partes Componentes de um Medidor de Induo a) Bobina de Tenso ou de potencial Bp, altamente indutiva, com grande nmero de espiras de fio fino de cobre, para ser ligada em paralelo com a carga; b) Bobina de Corrente Bc, com poucas espiras de fio grosso de cobre, para ser ligada em srie com a carga; dividida em duas meias bobinas enroladas em sentido contrrio; c) Ncleo de lminas de material ferromagntico, justapostas, mas isoladas uma das outras para reduzir as perdas por correntes de Foucault; d) Conjunto mvel ou rotor constitudo de disco de alumnio, de alta condutibilidade, com o grau de liberdade de girar em torno do seu eixo de suspenso M, ao qual solidrio; a este eixo M est preso um parafuso-sem-fim fim que aciona um sistema mecnico de engrenagens que registra, num mostrador, a energia eltrica consumida; e) Im permanente para produzir conjugado frenador ou de amortecimento sobre o disco. PRINCPIO DE FUNCIONAMENTO Um condutor percorrido por uma corrente I, na presena de um campo magntico B, fica submetido uma fora F cujo sentido dado pela regra da mo direita e cujo mdulo dado por:

F = B.I .L.sen
em que L o comprimento do condutor sob a ao do d campo magntico B e o ngulo entre B e a direo de I no espao. Este fenmeno conhecido como fenmeno da interao eletromagntica. O conjugado motor do medidor de induo originado a partir deste fenmeno. 1. O fluxo alternado v da bobina de potencial ao atravessar o disco de alumnio, nele induz correntes de Foucault iv (Figura 5.2a). A interao entre essas correntes iv e o fluxo I da bobina de corrente d origem a uma fora e, conseqentemente a um conjugado em relao a M, fazendo fazendo girar o disco. 2. O fluxo alternado I da bobina de corrente induz correntes de Foucault iI no disco, conforme visto na Figura 5.2b. A interao entre essas correntes iI e o fluxo v d origem a outra fora e, conseqentemente a um outro conjugado em em relao a M, fazendo girar o disco.

Princpio de funcionamento de um Medidor de Induo.

Estes dois conjugados motores, originados respectivamente pelas duas interaes referidas, tm sempre o mesmo sentido, provocando assim o movimento de rotao do disco. COMPONENTES BSICOS DE UM MEDIDOR DE ENERGIA O medidor de tipo induo empregado em corrente alternada para medir a energia eltrica absorvida por uma carga. Seus componentes bsicos so:
100

1. Base Parte do medidor destinado a sua instalao e sobre a qual so fixadas a estrutura, a tampa do medidor, o bloco de terminais e a tampa do compartimento do bloco de terminais; 2. Bloco de Terminais Suporte em material isolante agrupado aos terminais do medidor; 3. Tampa do Compartimento do Bloco de Terminais Pea destinada a cobrir e proteger o compartimento do bloco de terminais. Conjunto formado pelo mostrador, sistema de engrenagem e 4. Registrador ou Totalizador ponteiros ou cilindros ciclomtricos; 5. Bobinas de Potencial Bobinas cujo campo resultante a funo da tenso do circuito, cuja energia se pretende medir. composta, basicamente de fio de seo fina e muitas espiras; 6. Bobinas de Corrente Bobinas cujo campo resultante a funo da corrente do circuito, cuja energia se pretende medir. composta, basicamente de fio de seo grossa e poucas espiras; 7. Ncleo Conjunto de lminas de material magntico que forma os circuitos magnticos das bobinas de potencial e de corrente; 8. Elemento Mvel Conjunto formado pelo disco, lixo e partes solidrias que gira com velocidade proporcional potncia eltrica do circuito cuja energia se pretende medir; Conjunto de peas destinadas a manter o elemento mvel em posio adequada e 9. Mancais permitir sua rotao. 10. Elemento Motor Conjunto formado pela bobina de potencial e por uma ou mais bobinas de corrente com seus respectivos ncleos destinados a produzir o conjugado motor sobre o elemento mvel; 11. Elemento Frenador Parte do medidor, compreendendo um ou mais ims, destinada a produzir o conjugado frenador sobre o elemento mvel. 12. Placa de Identificao Placa colocada no medidor pelo fabricante, para identific-lo; 13. Tampa do medidor Pea sobreposta base para cobrir e proteger a estrutura e todas as peas nela contidas; Na placa de Identificao do medidor, geralmente vm indicados os seguintes dados: Nome do Fabricante; Tipo ou modelo do medidor; Nmero de fases; Nmero de fios; Tenso Nominal; Corrente Nominal / Corrente mxima; Constante de disco Kd (Quantidade de Wh correspondente a uma rotao do disco registrada pelo medidor; Relao do registrador Rr Nmero de rotaes da roda dentada que engrena com o elemento mvel, correspondente a uma rotao completa do primeiro tambpr ciclomtrico (tambor das unidades). Constante do registrador K (Nmero pelo qual se deve multiplicar a leitura indicada pelo registrador no mostrador do medidor para se obter, em KWh, a quantidade de energia eltrica solicitada pela carga instalao. Quando no est explcito o valor de K, porque K = 1; Nmero de srie do fabricante / concessionria. Os medidores de energia eltrica ativa ou medidores de KWh esto divididos em trs classes: Monofsico, Bifsico e Trifsico. A parte esquerda dos medidores geralmente refere-se linha e a parte direita refere-se carga. MEDIDORES MONOFSICOS Os consumidores secundrios, com potncia eltrica instalada at cerca de 7,5KW, so alimentados geralmente atravs de um circuito monofsico a dois fios, uma fase e um neutro, sendo a medio de energia eltrica feita por meio do medidor tipo induo monofsico, isto , de apenas um elemento motor, cujo diagrama est mostrado na Figura 5.3.
101

Diagrama simplificado de um medidor monofsico. Vista Detalhada de um medidor monofsico.

MEDIDORES BIFSICOS Os consumidores secundrios, com potncia eltrica instalada entre 7,5KW e 20KW, so alimentados geralmente atravs de trs fios, duas fases e um neutro, sendo a medio de energia eltrica feita por meio do medidor tipo induo bifsico, bifsico, isto , de dois elementos motores, cujo diagrama est mostrado na Figura 5.5.

Diagrama simplificado de um medidor bifsico. MEDIDORES TRIFSICOS BAIXA-TENSO BAIXA Os consumidores secundrios, com potncia eltrica instalada entre 20KW e 50KW, so alimentados alim
102

geralmente atravs de circuitos trifsicos a quatro fios, trs fases e um neutro, sendo a medio de energia eltrica feita por meio do medidor tipo induo trifsico, isto , de trs elementos motores, cujo diagrama est mostrado na Figura 5.6.

Diagrama simplificado de um medidor trifsico.

Vista Detalhada de um medidor trifsico.

Existem dois tipos de medio de energia eltrica a 4 fios, a saber: 1. Medio sem emprego de TCs O medidor de energia eltrica utilizado para medies deste tipo, sem auxlio de TCs chamado na prtica de medidor para instalao direta. 2. Medio com emprego de TCs O medidor de energia eltrica utilizado para medies deste tipo, com auxlio de TCs, s, chamado na prtica de medidor para instalao indireta.
103

ESQUEMA UNIFILAR E LIGAO DOS MEDIDORES ESQUEMA DE LIGAO DOS MEDIDORES MOFSICOS

ESQUEMA DE LIGAO DOS MEDIDORES POLIFSICOS.

104

ENCABEAMENTO REDE SECUNDRIA FIM DE TRECHO Utilizado no final de uma rede de distribuio.

Fim de Trecho SecundrioFim Fim de Trecho Primrio SECCIONAMENTO Utilizado para limitar dois fins de Rede Secundria.

Seccionamento Secundrio

Seccionamento Primrio

JUMPER Utilizado na mudana de bitola de condutores da rede de distribuio.

Jumper Secundrio

Jumper Primrio
105

ESTAI Utilizado para reforo mecnico de estruturas, podendo ser dos seguintes tipos: ANCORA PRIMRIA

Ancora ESTAI DE CONTRA POSTE PRIMRIO

Poste Primrio ESTAI DE POSTE A POSTE PRIMRIO

Poste a Poste Primrio

106

ESTAI DE CRUZETA A CRUZETA

Cruzeta a Cruzeta ESTAI DE CRUZETA A POSTE

Cruzeta a Poste ILUMINAO PBLICA Servio que tem por objetivo prover de luz, ou claridade artificial, aos logradouros pblicos no perodo noturno ou nos escurecimentos diurnos ocasionais. A iluminao pblica composta de brao, luminria e lmpada.

Luminrias
107

TIPOS DE LUMINRIAS UTILIZADAS EM ILUMINAO PBLICA: Convenciona-se se que o atributo Luminria ser identificado da seguinte forma: Tipo: L1 Luminria com brao simples (curto); L2 Luminria com brao ornamental (longo); L3 Luminria com brao especial (longussimo); LE Luminria Especial. Potncia: 150 w ruas 400 w Avenidas; 1000 w Grandes Avenidas (vias principais de uma cidade grande).

PONTO DE ENTREGA

Medio em Poste

108

Medio Individual ou CPRede no Poste

Ramal de Ligao
109

Com CPRede no Poste

Ramal de Ligao Subterrneo

110

Ramal Areo Medio Secundria

Ramal Areo Medio Secundria - a

111

Medio em Tenso Primria

Medio Interna
112

Medio em Poste, direto da Rede Secundria

Medio Interna, Poste de Transformao

113

LEGISLAO RESOLUO ANEEL N 414, DE 9 DE SETEMBRO DE 2010 Estabelece, de forma atualizada e consolidada, as Condies Gerais de Fornecimento de Energia Eltrica. NTD-01:NORMA TCNICA DE DISTRIBUIO DE ENERGIA N1 - FORNECIMENTO DE ENERGIA ELTRICA EM BAIXA TENSO. Estabelece condies tcnicas mnimas exigidas nas entradas de serviodas instalaes consumidoras para atendimento em Tenso Secundria, atravs da rede dedistribuio de energia eltrica da Rede CELPA. NTD-02:NORMA TCNICA DE DISTRIBUIO DE ENERGIA N2 - FORNECIMENTO DE ENERGIAELTRICA EM TENSO PRIMRIADE DISTRIBUIO. Estabelece condies tcnicas mnimas exigidas nas entradas de servio das instalaes consumidoras para atendimento em Tenso Primria de distribuio, atravs da rede da CELPA. NTD-03:NORMA TCNICA DE DISTRIBUIO DE ENERGIA N3 - FORNECIMENTO DE ENERGIAELTRICA A EDIFICAES DEUSO COLETIVO. Estabelece as condies gerais defornecimento de energia eltrica a edificaes de uso coletivo e tambm as individuais cujamedio se faa de forma agrupada. NTD-04: NORMA TCNICA DE DISTRIBUIO DE ENERGIA N4 - MANUAL TCNICO DE COMPARTILHAMENTO DE POSTES. Estabelece procedimentos tcnicos bsicos para compartilhamento de infra-estrutura de rede de distribuio de energia eltrica de propriedade da DETENTORA, Centrais Eltricas do Par S.A.CELPA, em suas respectivas reas de concesso, nas reas urbanas e rurais, visando a instalao de redes de prestadores de servios de telecomunicaes e demais OCUPANTES, sendo parte integrante do Contrato Comercial firmado entre as partes. NTD-05: NORMA TCNICA DE DISTRIBUIO DE ENERGIA N5 - CRITRIOS BSICOS PARAPROJETOS DE REDES AREAS DEDISTRIBUIO RURAL. Estabelece os critrios bsicos para a elaborao de projetos de Rede Area de Distribuio Rural RDR, de forma a assegurar boas condies tcnico-econmicas das instalaes e da qualidade doservio de energia eltrica. NTD-08: NORMA TCNICA DE DISTRIBUIO DE ENERGIA N8 - MANUAL DE ENGENHARIA. Estabelecer critrios e recomendaes para levantamentotopogrfico efetuado pela CELPA ou empresas contratadas, de forma a auxiliar asatividades de cadastramento, projeto, construo, operao e manuteno da rede dedistribuio area rural. NTD-09: NORMA TCNICA DE DISTRIBUIO DE ENERGIA N9 - MONTAGEM DE REDE AREASECUNDRIA COM CABOS MULTIPLEX. Defini as instalaes bsicas para montagem de RedesSecundrias de Distribuio Areas Urbanas com condutores isolados multiplexados, na rea deconcesso da REDE CELPA, para sistemas trifsicos nas tenses secundrias de 220/127V. NTD-11: NORMA TCNICA DE DISTRIBUIO DE ENERGIA N11 - MONTAGEM DE REDES DEDISTRIBUIO AREAURBANA-13,8 e34,5kV. Estabelecer a padronizao de novas montagens de redes areas de distribuio, utilizando novas tecnologias, com a evoluo de materiais mais modernos, os quais oferecem melhor desempenho das redes eltricas, resultando em uma menor relao custo/benefcio e melhorando os ndices de qualidade. NTD-14:NORMA TCNICA DE DISTRIBUIO DE ENERGIA N14 - MONTAGEM DE REDES DEDISTRIBUIO AREARURAL-13,8kV e 34,5kV. Estabelecer um padro bsico para montagem de redes de distribuio area rural, em sistemas trifsicos e monofsicos com retorno pela terra - MRT, com isoladores tipo pilar aplicados diretamente nos postes deconcreto,de modo a assegurar condies tcnicas e econmicas favorveis s instalaes e a qualidade doservio de energia eltrica.
114

NTD-15: NORMA TCNICA DE DISTRIBUIO DE ENERGIA N15 - APRESENTAO DE PROJETOELTRICO. Estabelece os critrios para apresentao de projetos eltricos de instalaes consumidoras e de redes de distribuio area, urbana e rural, a serem submetidos anlise das CENTRAIS ELTRICAS DO PARA S/A. NTD-16: NORMA TCNICA DE DISTRIBUIO DE ENERGIA N16 - REDES MONOFILARES COMRETORNO POR TERRACRITRIOS PARA PROJETO EMONTAGEM 13,8kV E 34,5kV. Estabelecediretrizes e critrios que devero ser observadosna elaborao de projetos e montagem de redes de eletrificao rural,empregando-se o sistema monofilar com retorno por terra-MRT. NTD-17: NORMA TCNICA DE DISTRIBUIO DE ENERGIA N17 - MONTAGEM DE REDES DEDISTRIBUIO AREA URBANATIPOPSH - 13,8 KV. Estabelecer o padro de estruturas de mdia e baixa tenso, para rede de Distribuio Area Primrio e Secundrio Horizontal - PSH.

RELAES INTERPESSOAIS MDULO I O HOMEM X RELAES INTERPESSOAIS As relaes interpessoais so para o homem to inerentes quanto sua prpria existncia. O homem um ser gregrio, ou seja, predominantemente social, e assim, desde o momento de seu nascimento quando tece sua primeira relao com os grupos famlia e sociedade. Para se estabelecer uma relao interpessoal basta haver mais de uma pessoa, neste caso, dependendo dos fatores que levaram a este encontro esta relao ter maior ou menor durao. Se os motivos foram a semelhana de objetivos o natural que esta relao tenda a se fortalecer. Caso contrrio, se esta relao se formou a partir de opinies antagnicas, a tendncia que esta relao tenha o mnimo de durao, no caso da divergncia persistir. Uma relao iniciada a partir de divergncias, somente ter durao maior, caso os indivduos que compem esta relao, cheguem a um denominador comum sobre o assunto. Nas organizaes de trabalho acontece da mesma forma. A nossa entrada na organizao j por si uma grande relao, onde no interior desta, formaremos outras tantas relaes que iro de alguma forma se relacionar entre si. Uma particularidade bastante importante que neste caso estamos falando de relaes entre pessoas at ento desconhecidas umas das outras, que iro fazer parte de um ambiente bem dinmico e muitas vezes bastante competitivo. algo bastante sistmico, onde todos somos parte de um grande todo chamada organizao, onde cada um dos indivduos deve ser visto como um ser nico e dotado de peculiaridades que precisam ser observadas e respeitadas com cuidado. a nfase no indivduo como sugeriu a Teoria das Relaes Humanas. O interior das organizaes ser o nosso principal cenrio para o estudo destas relaes. As principais variveis que propiciam ao surgimento e manuteno das Relaes Interpessoais nas Organizaes so: OS INDIVDUOS Toda e qualquer relao racional formada por seres humanos, cuja bagagem de vida formada por experincias, crenas, valores, conceitos, cultura, opinies, dentre outras variveis, que juntas formam o que chamamos de personalidade. Estes homens, atores principais nas relaes, as tecem conforme suas afinidades e preferncias. Desta maneira vo gradativamente se agrupando e fazendo surgir da outros grupos. uma seleo quase natural j que estar com as pessoas com as quais queremos estar nos propicia um estado emocional bastante agradvel. OS OBJETIVOS E METAS A busca por algo em comum a grande responsvel pela aproximao das pessoas. Ao longo de nossa existncia milhares de pessoas passaro por nossas vidas, pessoas dos mais variados tipos, opinies, pontos de vistas e origens, porm, se observarmos com preciso, veremos que apesar de tantas
115

diferenas temos algo em comum e justamente esta coincidncia que propicia todas as relaes que formamos. Fazemos parte de um determinado grupo chamado famlia, no por termos optado, e sim, por j nascermos neles, foi uma entrada involuntria, porm permanecer dinamicamente neste grupo ser em algum momento de nossas vidas uma opo que iremos fazer, onde neste momento os objetivos que estamos perseguindo e julgamos serem os melhores para nossas vidas tambm sero observados. Em relao aos demais grupos que estamos inseridos, e esta insero voluntria, ou seja, ns fizemos a opo de estarmos fazendo parte do mesmo, e a ponderao dos objetivos foi um evento que antecedeu a esta entrada. A GESTO DE PESSOAS O papel do lder tem importncia bastante relevante para o desenvolvimento de relaes positivas dentro das organizaes. O lder funciona como um facilitador das relaes e responsvel por auxiliar ao grupo no alcance de suas metas, que devero ser as mesmas para que ocorra uma busca grupal. preciso ter em mente que o lder um integrante do grupo e no algum externo a ele e, assim sendo toda a dinmica do grupo tambm ir afet-lo diretamente. desta forma que seus liderados devem perceb-lo. Sabe-se que esta no tarefa fcil, pois estamos nos referindo a grupos formados pelos mais diversos tipos de indivduos. Por conta da diversidade de pessoas que formam um grupo muitas vezes o lder chamado a ser um mediador dos possveis conflitos que podem surgir, ele ir atuar na busca de uma soluo pacfica e concreta. Onde esta soluo dever ser oriunda de idias e discusses do prprio grupo.

O MEIO AMBIENTE Toda a dinmica das relaes interpessoais sempre ir acontecer dentro de um ambiente que envia e recebe interferncia dos indivduos, atores destas relaes. Onde este ambiente pode ser interno, ou seja, o interior das prprias organizaes ou externo a elas. Em relao ao ambiente interno, fatores como estrutura organizacional, modelo de administrao e clima organizacional precisam ser observados. Estes aspectos ditaro os modos de como as relaes se desenvolvero, tanto entre indivduos como entre os diversos grupos, formam-se a partir do grupo base que a organizao. O ambiente externo influencia nas relaes por se encontrar neste ambiente toda a bagagem pessoal dos indivduos, que formam este grupo formal chamado organizao. Outras variveis como poltica, economia e cultura tambm fazem parte deste ambiente externo e tm atuao direta nas relaes interpessoais. Deste modo podemos observar a intensidade como o ambiente influencia nas relaes interpessoais, onde um clima de confiana mtua, cooperao e coleguismo ser um terreno frtil para o desenvolvimento de relaes positivas e duradouras, beneficiando assim colaboradores e instituio. De modo contrrio, influncias negativas, sejam elas internas ou externas organizao, sero as desencadeadoras principais de relaes nada recomendveis.

116

MDULO II O HOMEM E SUAS INTERAES COM OS GRUPOS SOCIAIS Sabemos que inerente ao ser humano sua participao social. uma busca involuntria que tem seu incio marcado com seu prprio nascimento. O ser humano gregrio, e ele s existe, ou subsiste, em funo de seus inter-relacionamentos relacionamentos grupais (David E. Zimerman, 1977). Maslow, quando cita seus estudos a respeito da Hierarquia das Necessidades nos apresenta a existncia de cinco grupos de necessidades as quais buscamos s suprir numa hierarquia de importncia. De acordo com seu estudo, logo depois de supridas nossas necessidades fisiolgicas e necessidades de segurana, nossa busca passa a ser por nossas necessidades sociais, ou seja, aquelas relacionadas a nossa insero e aceitao nos grupos dos quais fazemos parte. a nossa Necessidade de Relacionamento. O grupo famlia o primeiro grupo do qual o homem faz parte. Com o passar dos anos viro os grupos escola, igreja, bairro e outros, cuja insero se deu pelas preferncias preferncias de seus pais ou responsveis, seguidos pelos grupos eleitos por nossa prpria opinio como clube esportivo, grupo de amigos ou grupo de trabalho. justamente a relao do homem com seu grupo de trabalho o principal foco deste captulo. MAS AFINAL, , O QUE GRUPO? O grupo pode ser definido como a unio de pessoas, cujo agrupamento se d por conta de coincidncias de afinidades ou caractersticas. Por ser formado por pessoas de diferentes concepes e perfis, no podemos pensar no grupo como sendo algo algo esttico, ao contrrio, o grupo deve ser visualizado como um dinmico processo, cuja constituio freqentemente atualizada pela experincia dos elementos que o compe. O grupo tem importante papel no fortalecimento da auto-estima auto estima do homem. Pertencer e ser aceito por um determinado grupo para o homem sinnimo de valorizao social. No interior de um grupo, elementos como liderana, cooperao, limites e papis so trabalhados e aperfeioados, tornando assim, a convivncia entre os elementos do grupo uma constante troca de experincias e uma agradvel aprendizagem coletiva. no interior dos grupos que podemos identificar e diferenciar o que possvel e o que limitado, o que agradvel e o que desagradvel dentre outras questes que iro nos auxiliar auxi a lidar com sentimentos, frustraes e antagonismos. OS GRUPOS NAS ORGANIZAES DE TRABALHO Podemos definir Grupo de Trabalho como sendo o agrupamento de pessoas unidas em busca de um objetivo organizacional em comum. Onde o alcance deste objetivo deve deve ser interessante para empresa e colaborados, ou seja, todos devem ganhar. A empresa ganha em produtividade e o colaborador ganha em se sentir parte importante no processo de produo da organizao. As atividades realizadas por um grupo devem ser marcadas por um clima de constante colaborao em que cada indivduo contribui de acordo com sua capacidade individual. Somente desta forma possvel se obter o que chamamos de esprito de grupo. Para que este te esprito seja obtido necessrio observar
117

os seguintes pontos: 1. A identificao clara do objetivo a ser alcanado; 2. Os limites individuais de cada membro do grupo; 3. As capacidades positivas mais destacadas de cada elemento. A identificao destas capacidades nos permite explorar o que cada um tem de melhor. So os nossos talentos. Dentro de uma organizao, o elemento mais importante que a empresa dispe para atingir suas metas e objetivos o ser humano. Sem seus colaboradores a empresa no existe. atravs das pessoas que as organizaes realizam suas tarefas e produzem seus bens e/ou servios. Porm, preciso sempre ter em mente que trs aspectos incidem diretamente nas relaes intragrupais (entre os elementos que compem os grupos) e intergrupais (entre grupos distintos): 1 ASPECTO COMUNICAO Qualquer que seja o ramo de atividade de uma organizao seu perfeito funcionamento somente ser possvel atravs da comunicao. Segundo Gil, 1994, ainda atravs da comunicao que se realizam atividades de planejamento, organizao, coordenao e controle do trabalho das pessoas, de modo a integrar, desenvolver e motivar o funcionrio na empresa, estimulando-o a aumentar sua produtividade, contribuindo para o alcance dos objetivos organizacionais. Ela ser responsvel por unir os indivduos que formam o grupo organizacional. Do contrrio, ou seja, sem a comunicao teremos apenas pessoas isoladas. Tambm ser de responsabilidade do elemento comunicao promover o contato entre os diversos grupos que atuam nas organizaes. 2 ASPECTO LIDERANA O lder tem a funo de nortear e acompanhar o trabalho de seus liderados. Ele deve propiciar a facilitao do alcance dos objetivos perseguidos por todo o grupo, incluindo o prprio lder. Observando a organizao de uma forma sistmica, ou seja, de uma forma completa, podemos perceber a integrao do lder com seus liderados propiciar relacionamentos inter e intragrupais satisfatrios. 3 ASPECTO MOTIVAO A motivao conceituada como o processo que leva as pessoas a uma ao ou inrcia em diversas situaes. Este processo pode ser ainda o exame das razes pelas quais se escolhe fazer algo, e executar algumas tarefas com maior empenho do que outras. (CRATTY, 1984). O processo motivacional nas interaes dos grupos sociais funcionar de acordo com o interesse individual de cada elemento que compe o grupo. Assim como em qualquer setor de nossa existncia, o momento que antecede nossa entrada num grupo ser marcado por uma sucesso de indagaes do tipo: por que escolher este grupo? Que benefcio terei ao fazer parte deste grupo? O que mais me atrai neste grupo? So indagaes que tero suas respostas encontradas em nosso arquivo pessoal de preferncias. Uma vez respondidas todas estas perguntas poderemos avaliar nossa possibilidade de entrada. MDULO III O HOMEM X GRUPOS ORGANIZACIONAIS O grupo organizacional abriga em seu interior diversos sub-grupos menores, que so formados de acordo com algumas variveis como estrutura organizacional, atividade, tarefas, interesses, afinidades, dentre outras. Estes sub-grupos podem ser denominados de Formais ou Informais, e esto relacionados entre si, onde de suas formaes outros sub-grupos menores podero ser formados. Importante observar que o desempenho de um sub-grupo muitas vezes no depende somente da competncia de seus integrantes, mas tambm das diversas formas de como este interage com os demais sub-grupos organizacionais. Desta forma teremos uma organizao socialmente saudvel. Para que possamos ter um melhor entendimento sobre os diversos tipos de sub-grupos que se formam
118

no interior de uma organizao precisamos levar em considerao uma particularidade bastante importante: contrrio a que acontece com os demais grupos dos quais fazemos parte e optamos por isso, nossa entrada em alguns dos sub-grupos organizacionais no ser voluntria. Optamos por estar em uma organizao quando nos candidatamos a trabalhar nela, porm o sub-grupo no qual iremos desempenhar nossas atividades profissionais ser determinado pelo grupo organizacional, que ir nos alocar de acordo com sua necessidade e dever obedecer a uma estrutura organizacional ou organograma. Estes sub-grupos, que so os setores das organizaes, sero os locais em que iremos estar durante todo o nosso perodo na organizao. Ser onde se realizaro todas as nossas trocas profissionais e sociais. Porm, a partir da nossa entrada nestes grupos determinados pela organizao, faremos naturalmente nossa entrada em outros sub-grupos que sero escolhidos por nossa prpria vontade. Neste caso, buscaremos atender ao nosso bem-estar. uma busca livre e individual, no tendo nenhuma relao com o organograma da organizao.
SUB-GRUPO SUB-GRUPO SUB-GRUPO

GRUPO
SUB-GRUPO SUB-GRUPO SUB-GRUPO

OS TIPOS DE SUB-GRUPOS ORGANIZACIONAIS SUB-GRUPOS FORMAIS So caracterizados por terem sua formao realizada pela organizao, de acordo com suas unidades de trabalho. Podemos citar como exemplos as equipes de colaboradores, um grupo de supervisores ou mesmo a equipe de seguranas da empresa. So tambm sub-dividivdos em: 1. Grupos Funcionais de Permanncia formados pelas partes da estrutura organizacional da empresa. Dele podem surgir menores grupos. Por exemplo, o Departamento de Marketing de uma empresa pode ser um exemplo de grupo funcional de permanncia, onde este mesmo departamento pode se dividir em outros menores grupos como: telemarketing, SAC servio de atendimento ao consumidor ou criao publicitria. 2. Grupos de Administrao constitudo de lderes que possuem responsabilidade direta sobre as atividades de outros grupos. Diretores administrativos e diretores financeiros enquadram-se neste tipo de grupo. 3. Grupos Temporrios sua formao acontece apenas para realizar tarefas extraordinrias como projetos temporrios. Logo aps o cumprimento das atividades estes grupos se dissolvem. Os colaboradores os grupos funcionais de permanncia so os que constituem este tipo de grupo. 4. Grupos comits e comisses so permanentes, ou seja, existem na estrutura das organizaes, porm a sua constituio no fixa, podendo ser modificada periodicamente. As Comisses Internas de Preveno de Acidentes das organizaes representam um excelente exemplo. SUB-GRUPOS INFORMAIS

So caracterizados por no possurem oficialmente nenhum tipo de chefia, porm possuem lderes e
119

sua formao acontece por vontade prpria de seus membros. Os sub-grupos informais nascem a partir dos grupos formais e podem ser classificados em: 1. Grupos de Interesse as pessoas que iro constitu-lo muitas vezes se agruparam pela defesa de um interesse em comum, porm no necessariamente estas pessoas possuem laos de amizade umas com as outras. Os sindicatos das classes trabalhistas exemplificam bem este tipo de grupo. Os lderes sindicais renem trabalhares de uma mesma classe para juntos, tentarem acordos e melhorias para toda a classe. Neste caso, o que motivou a formao deste grupo no foi nenhum vinculo de afetivo, alis, em muitos casos, eles nem conhecem uns aos outros, foi a coincidncia de interesses o elemento motivador. 2. Grupos de Amizade neste caso a formao do grupo acontece porque colaboradores possuem algum tipo de afinidade. Para isso, necessrio que os mesmos j possuam algum tipo de contato prvio, mesmo que seja meramente profissional. A partir deste contato so descobertas igualdades de pensamentos e preferncias. Exemplo bastante comum nas organizaes so os times de futebol que so formados nas empresas. Ou ainda pessoas que por morarem no mesmo bairro costumam fazer juntas os trajetos de ida e volta ao trabalho, e por conta deste contato dirio, novos assuntos sero tratados e da at a possibilidade de uma amizade mais estreita.

MDULO IV A COMUNICAO NAS RELAES INTERPESSOAIS A base para uma relao interpessoal consiste na existncia de algum tipo de comunicao entre os atores desta relao. Sem a presena da comunicao no haveria relao. Para entendermos como funciona essa comunicao interpessoal precisamos conhecer como se d o processo bsico da comunicao. A comunicao e seus conceitos A palavra comunicao formada pela unio das palavras COMUM + AO, onde a palavra comum significa algo que pertence a todos de forma igualitria e ao um verbo que indica atuao, agir. Comunicao tem sua origem no latim communicatio de communis e significa tornar alguma coisa comum a muitas pessoas. um compartilhamento de mensagens. A comunicao interpessoal basicamente um processo de interao entre indivduos, ou seja, esse processo se realiza de pessoa para pessoa numa ao que envolve interao e didtica. Neste processo o emissor tem a misso de promover a construo de significados e despertar expectativas na mente de quem est recebendo a mensagem, o receptor. Importante observar que a compreenso de uma mensagem depender de vrios fatores que incidiro sobre o indivduo que a est recebendo. Os principais fatores so os motivacionais e subjetivos, ou seja, so fatores que estaro subordinados a parmetros pessoais.

Os elementos da comunicao Emissor, receptor e mensagem so considerados os elementos nucleares no processo de comunicao. Porm, necessrio conhecermos outros trs elementos muito importantes para a comunicao: cdigo, canal e contexto. Observe o esquema abaixo que representa o processo bsico da comunicao interpessoal:
CONTEXTO CDIGO CANAL

EMISSOR

MENSAGEM

MENSAGEM

RECEPTOR

Emissor - tem o papel de emitir a informao. Ele responsvel pela transmisso da mensagem. Cabe
120

ao emissor a utilizao dos melhores elementos para que sua mensagem seja bem compreendida. Sua misso no apenas fazer com que a mensagem chegue at o receptor, ela vai mais alm e passa pelo entendimento da mesma. Receptor quem vai receber a informao emitida pelo emissor, decodificando-a, ou seja, a ela no cabe apenas receber a mensagem, para que haja uma comunicao eficaz necessrio que o receptor entenda o que essa mensagem significa (feedback). Essa eficcia depende em grande parte da maneira com o emissor a transmite. Mensagem a informao ou grupo de informaes que deve ser transmitido pelo emissor para posteriormente ser recebido e compreendido pelo receptor. Contexto representa as circunstncias nas quais a comunicao est se estabelecendo. Ele representa um referente situacional, que dever ser comum para emissor e receptor. Canal representa o meio pelo qual a mensagem ser transmitida. Ser atravs do canal que a mensagem ir realizar sua circulao. Podemos optar por canais dos tipos escritos, orais, digitais etc. Cdigo o signo utilizado para efetivar a transmisso das mensagens. So os sinais dos quais nos utilizamos para fazer com que nossa mensagem seja decodificada. Importante ressaltar que o sinal ou signo escolhido para a transmisso precisa necessariamente ser de conhecimento do receptor. Caso contrrio, a mensagem jamais ser entendida. Constitui-se das linguagens escrita, oral e no verbal (gestos, sinais visuais, sinais corporais). As formas de comunicao As mensagens podem ser transmitidas pelas formas: Verbal e No-Verbal. Verbal o ato de emisso de sons e de palavras dos quais nos utilizamos para transmitir nossas mensagens. Representa a forma de comunicao mais utilizada. a mais comum, mesmo com a imensidade de formas modernas de comunicao que a tecnologia vem nos proporcionando e pode ser classificada em: Verbal-oral - refere-se utilizao da voz para enviar a mensagem. Verbal-escrita a representao escrita da mensagem que se quer transmitir. No-verbal - o ato de transmisso de uma mensagem atravs de um meio que no seja nem o meio oral e nem o meio escrito. uma das formas de comunicao mais interessantes, por ser incomum, e por nos exigir a utilizao de gestos, expresses faciais ou corporais para auxiliar no processo de entendimento da mensagem. Os rudos na comunicao A eficcia do processo de comunicao tambm depender de um outro importante fator chamado rudo. Ele poder ser responsvel pela no concretizao de seu intuito de informar, como tambm poder faz-lo de forma equivocada, ou seja, sua informao poder chegar ao receptor de forma distorcida. Abaixo citaremos os rudos de comunicao mais comuns: Fonte das informaes a credibilidade em uma informao muitas vezes depender da fonte desta informao. As mensagens que so oriundas de fontes de maior credibilidade (pessoas, instituies, formadores de opinio) tendem a uma maior aceitao. Tipos de informaes as mensagens que coincidem com o nosso autoconceito tendem a ser mais facilmente absorvidas. Conseqentemente, aquelas que contrariam nossos conceitos e valores tendem a serem aceitas com maior resistncia. Defensidade dos participantes se no momento do processo de comunicao um ou mais participantes assumem uma posio de defensidade, bem mais provvel que haja algum tipo de interferncia na comunicao. As pessoas que se sentem ameaadas ou atacadas tero diminuda sua possibilidade de entendimento. Grande carga de informaes quanto mais informao tivermos para decodificar, maior ser nossa dificuldade para orden-las e utiliz-las de forma eficaz. Localizao fsica uma maior proximidade entre transmissor e receptor auxiliam na eficcia da transmisso das mensagens. Fatores que garantem uma perfeita comunicao 1. Linguagem acessvel e apropriada;
121

2. Canal de fcil compreenso; 3. Boa relao entre emissor e receptor; 4. Contedo familiar; 5. Usar mais de um tipo de canal de transmisso; 6. Clareza nas informaes; Abaixo apresentamos um dos modelos de comunicao mais importantes das ltimas dcadas. Ele foi desenvolvido em 1949 por C.E.Shannon e W.Weaver e apresentam a comunicao como uma transmisso de sinais.

MDULO V OS CONFLITOS NAS RELAES INTERPESSOAIS Os seres humanos possuem sua existncia marcada pela presena de diversos tipos de conflitos que podem variar tanto em forma como em intensidade. Estes conflitos decorrem do fato de que as pessoas divergem em muitos pontos como interesses, objetivos e pontos de vista. Na maioria das vezes a soluo destes conflitos se d atravs de uma pacfica mediao, onde se busca uma forma de solucionar o impasse de modo que todos os envolvidos fiquem satisfeitos. Ningum quer sair perdendo, isso natural, por isso a troca tem que existir. Porm, nem sempre a soluo to saudvel como se espera, podendo este conflito se transformar num difcil problema de relao. A existncia de um conflito no campo das relaes interpessoais vai muito mais alm de um simples desencontro de objetivos, ele passa pela tentativa de uma das partes em impedir no outro o alcance destes objetivos. Segundo Idalberto Chiavenato, o conflito constitui uma interferncia ativa ou passiva, mas deliberada para impor um bloqueio sobre a tentativa de outra parte de alcanar os seus objetivos. Alguns conflitos so to sutis que sua presena somente ser sentida quando as partes envolvidas passarem a explicit-los sem nenhuma dissimulao, neste caso j estaremos diante de um conflito instalado, onde sua mediao ser bem mais difcil.

122

Os tipos de conflitos Conflito interno o conflito que se desenvolve no campo das relaes intrapessoais. Constituem as nossas dissonncias internas. Conflito externo um tipo de conflito que pode ocorrer em vrios outros nveis externos, podendo se desenvolver nas relaes intragrupais, interorganizacionais ou interpessoais, onde ser mais aprofundada nossa investigao. Os conflitos externos podem se sub-dividir em: Conflito de interesse so os antagonismos a respeito do que nos interessa, do que desejamos ser ou obter. Esse interesse pode ser do campo material, como o nosso desejo de obteno de alguns bens ou do campo de nossas posies na sociedade, como cargos ou posies que desejamos ocupar. Conflito de valores esse tipo de conflito vem a se relacionar com nossos valores e crenas. Nossos conceitos so postos em interrogao. Esse tipo de conflito classificado como sendo um dos mais difceis de ser mediado, pois trata de questes de identidades moral, social e cultural. Conflito de direitos relacionados com a infrao de normas, leis ou regulamentaes das quais somos beneficiadas. Possui uma caracterstica bem prpria de ser um conflito no passvel de negociao, j que a tnica gira em torno de um direito, previamente adquirido, e que no est sendo, de fato, respeitado. Os conflitos nas relaes interpessoais Uma situao conflitante entre pessoas acontece atravs de um dinmico processo, onde os envolvidos recebem e emanam influncias. Geralmente estes conflitos se instalam porque encontram condies propcias ao seu desenvolvimento. Fazendo com que, uma vez instalado e manifestado, estes conflitos podero ser intensificados de acordo com o comportamento das partes envolvidas. Diante de um conflito as pessoas podem se comportar de forma passiva, defensiva ou ativa, onde este comportamento vai ser responsvel pela intensificao ou no deste desacordo. Um conflito somente ter soluo caso as partes entrem em acordo, porm esse acordo muitas vezes depende de mudanas de conceitos e paradigmas, ou seja, depende de alteraes no campo pessoal. Em alguns casos a entrada da figura do mediador de grande importncia. Ele funcionar como um negociador que ir auxiliar na busca de um denominador comum do conflito em pauta. Os nveis de gravidade de um conflito Conflito percebido as partes discordantes percebem a sua existncia, pelo fato das diferenas de opinies e objetivos, e em alguns casos percebe-se um real bloqueio. Porm, neste nvel o conflito encontra-se ainda na sua fase latente, ou seja, ainda no foi explicitamente manifestado. Conflito experienciado neste nvel o clima entre as partes envolvidas bastante desagradvel. Sentimentos como desprezo, raiva e hostilidade so bastante comuns. As partes tm total conscincia de sua existncia, porm tentam neg-lo. Conflito manifestado neste nvel a existncia do conflito explcita. um conflito aberto, onde pelo comportamento das partes envolvidas percebe-se a situao de discordncia. Sua manifestao bastante clara. A administrao dos conflitos interpessoais A mediao de um conflito, independente do ambiente onde o mesmo est se desenvolvendo, dever basicamente ser pautada por atitudes de respeito mtuo. Somente oferecendo respeito, voc receber o respeito do outro. Porm, importante ressaltar que respeito neste caso no tem nenhuma relao com autoritarismo. A agressividade, neste caso somente servir para tornar o conflito ainda mais intenso. Um bom comeo para se administrar um conflito tratar cada caso de forma nica e particular, no existe receita pronta que somente necessitamos adequ-la. Um conflito por mais parecido que seja com outro anteriormente j experimentado, nunca ser igual, pois os envolvidos so pessoas de diferentes tipos, percepes e histrias de vida, tornado cada conflito como nico. Os estilos de administrao de conflitos Estilo Evitar tenta fazer com que o conflito no se instale;
123

 Estilo Calmo existe a conscincia de que o conflito existe, porm o mesmo est to controlado que no necessita interferncia; Estilo Ditador a tentativa de soluo se d atravs da imposio de um comportamento, no havendo espao para negociao; Estilo Compromisso semelhante ao estilo ditador, porm a diferena reside no fato de termos algum benefcio com a posio que estamos ditando; Estilo Colaborador quando a nossa tentativa gira em torno de chegarmos ao ponto que seja mais satisfatrio para ambas as partes. Os benefcios de um conflito Apesar de ser o conflito algo que representa divergncia, o conflito pode ser algo muito mais salutar para as relaes interpessoais do que imaginamos. Vejamos abaixo as situaes que so beneficiadas pela presena de um conflito: O conflito pode ser o responsvel pela delimitao dos limites das relaes interpessoais. Algumas vezes precisamos que ele se instale para percebermos que o outro est sendo incomodado com nosso comportamento. Alguns vizinhos, por exemplo, desenvolvem entre si grandes amizades iniciadas a partir de um conflito solucionado com xito. Um conflito pode auxiliar na integrao das relaes interpessoais, j que sua soluo obrigatoriamente passa por uma discusso franca de opinies. Ele pode ser um elemento motivador de busca de novos horizontes. Quando se tenta solucionar um conflito, indiretamente estamos buscando meios criativos para este impasse. Muitos problemas que no so discutidos entre as partes por receio de sua delicadeza muitas vezes vm tona no momento em que o conflito est sendo solucionado. um momento para se deixar tudo em pratos limpos. MDULO VI O PAPEL DA LIDERANA NAS RELAES INTERPESSOAIS A figura do lder em todos os campos de nossas relaes tem importncia muito significativa. A eles estamos sempre associando adjetivos positivos to especiais que nos distancia da possibilidade de um dia estarmos nessa posio. Os lderes so alegres, motivadores, criativos e acima de tudo carismticos. Antigamente, o carisma era uma caracterstica ligada a dons divinos, hoje, sabemos que seu significado nada mais do que um poder de persuaso que podemos exercer sobre outras pessoas. Mas, ser que qualquer um de ns conseguiria reunir todas essas caractersticas e nos tornar um lder? A resposta sim, todos ns podemos ser lderes, apenas precisamos querer s-lo. Precisamos tambm saber que no fcil a tarefa de um lder, a qual passa por grandes sacrifcios em nome do seu ideal. A liderana uma caracterstica prpria de ns seres humanos, porm alguns a tem mais desenvolvida, enquanto outros precisam trabalhar para desenvolv-la. Em algumas pessoas os traos da liderana so notados ainda na infncia, elas esto sempre no comando das brincadeiras, elas so sempre as responsveis pela diviso dos brinquedos etc. Estas pessoas tm grandes possibilidades de continuarem lderes em suas demais relaes, sejam elas pessoais ou organizacionais. Porm, alguns lderes se descobriram quando foram convidados a se tornarem responsveis por outras pessoas na sua prtica de trabalho. A estas pessoas foi necessrio um trabalho de preparao intra e interpessoal, para o desenvolvimento das principais caractersticas de uma liderana eficaz. A Liderana eficaz O lder deve ter sua prtica sempre pautada no coletivo das atividades, no cabendo subordinao. Segundo Stogdill "Liderana o processo de influir nas atividades do grupo com vistas ao estabelecimento e ao alcance de suas metas". Para isso, ele precisa fazer com que seus liderados percebam a organizao de forma sistmica, onde todos so responsveis pelo todo da organizao. Assim, cada um ter a conscincia de suas responsabilidades, no sendo necessria a interveno do lder para que os trabalhos sejam iniciados. Esta a liderana eficaz, cujas caractersticas no tm nenhuma relao com autoridade. Na liderana eficaz a distribuio de responsabilidade uma prtica constante, no ficando assim,
124

apenas a cargo do lder o desenvolvimento das tarefas mais importantes. Ao passo que ele distribui as responsabilidades, seus esforos se concentraro em coordenar as aes de seus liderados, fazendo sugestes para um melhor alcance de resultados.

Chefia X Liderana Estes dois estilos de gesto de pessoas pouco possuem em comum. A diferena principal reside no alcance dos resultados. Enquanto ao chefe cabe extrair os resultados de seus colaboradores de forma autoritria, cuja autoridade imposta por ele, ao lder presenteada uma autoridade democrtica, que lhe foi concedida por seus liderados. Esta a principal diferena entre chefe e lder. O chefe ordena tarefas para que outros desenvolvam, o lder compartilha esse desenvolvimento com seus colegas e proporciona o surgimento de outros novos lderes. O lder o primeiro a fazer, ou seja, a ele cabe dar exemplos para que os demais o sigam. Os Estilos de Liderana O lder pode orientar a seus colaboradores de diversas formas, as quais chamamos de estilos de liderana. Estilo Autocrtico apesar de reunir em sua prtica as caractersticas da liderana eficaz, modifica sua atuao no momento da tomada de deciso no realizando uma consulta ao grupo. Estilo Democrtico neste estilo as caractersticas de um lder eficaz esto presente em todos os momentos, inclusive nas tomadas de decises. Todos os caminhos a serem percorridos pelo grupo so discutidos e eleitos por todos. No h nenhum tipo de induo por parte do lder, ele participa igualmente nas escolhas do grupo. Estilo Liberal este estilo possui como caracterstica predominante o fato de ser mnima a interferncia do lder no processo de tomada de decises. As principais caractersticas de um lder Abaixo citamos algumas caractersticas que precisam necessariamente fazer parte do cotidiano de um lder: Imparcialidade ele no pode deixar que a emoo venha a interferir em suas decises. A razo dever estar sempre presente, principalmente no momento da tomada de decises, onde dever prevalecer sempre o que seja melhor ao grupo como um todo; Empatia esta a habilidade de conseguirmos nos projetar no lugar do outro. Ela nos permite avaliar as situaes como se estivssemos vivendo-as; Cordialidade esta habilidade deve estar presente em todos os campos das nossas relaes, principalmente entre lderes e liderados. Somente solicitando de seus funcionrios os lderes podero chegar a resultados satisfatrios, do contrrio, ou seja, impondo os resultados nunca sero excelentes; Pacincia liderar no tarefa fcil, ela envolve vrias habilidade dentre elas a de identificar os limites e possibilidades de cada um dos membros de seu grupo. Poderemos ter dois excelentes colaboradores, porm, com caractersticas de dinamismos diferentes, cabendo ao lder conhecer e respeitar o tempo de cada um; Posicionamento definido a liderana tem sua base na personalidade daquele que est a frente do grupo, assim este precisa t-la bem definida. No ser nada agradvel para um grupo ter um lder com alteraes constantes de personalidade; Autocontrole a prtica da liderana envolve situaes muitas vezes bastante delicadas, e que podero exigir do lder um certo controle pessoal, principalmente quando seus conceitos, idias e valores so postos em discusso; Esprito de coletividade a base da liderana eficaz. Somente quando tivermos conscincia da fora do trabalho em grupo, da atuao coletiva poderemos nos considerar lderes de verdade.
125

MDULO VII AS RELAES INTERPESSOAIS SOB UMA VISO ESTRATGICA DE PESSOAL Quando falamos em viso estratgica, imediatamente nos remetemos a um conjunto de aes que poderemos desenvolver no interior de uma organizao para obtermos melhores resultados. O que nunca se imagina que a utilizao desta mesma viso estratgica numa esfera pessoal poder contribuir significativamente para o alcance de nossas prprias metas, auxiliando assim, ao nosso desenvolvimento pessoal e interpessoal. A base da Viso estratgica consiste numa projeo dos resultados que pretendemos obter, onde este alcance depender diretamente das aes que estamos desenvolvendo no presente. necessrio, porm, que cada um de ns tenha a conscincia de que o que realizamos hoje ser sem nenhuma dvida refletido no nosso amanh. A determinao concreta dos objetivos Como em todo planejamento, ao realizarmos nossa projeo futura o primeiro passo dever ser o da identificao real de nossos objetivos. o momento de traarmos nossas metas. O importante neste momento observar que os objetivos no podem ser apenas sonhos ou desejos, eles precisam fazer parte de um grupo de prioridades que pretendemos alcanar e que sero frutos de nosso prprio empenho. A busca de um objetivo muitas vezes nos exige que deixemos de lado algumas coisas em prol do mesmo, so os sacrifcios em nome do que consideramos prioritrio. Lembrando que estes objetivos precisam ser minimamente possveis de alcance almejar o impossvel chega a ser utpico e suficientemente fortes e importantes para que funcionem como elementos motivadores de nossa busca. Uma vez escolhidos nossos objetivos, passamos agora a visualizar os diferentes caminhos pelos quais poderemos percorrer para alcan-los. Nesta visualizao incluem-se as possveis modificaes sociais, econmicas ou culturais que podero ocorrer, os riscos mais evidentes que nos ameaam, bem como a nossa prpria intuio que algumas vezes ser utilizada como meio pra algumas escolhas pouco relevantes. A viso sistmica O prximo passo diz respeito a nossa necessidade de percepo de todas as coisas de forma sistmica, ou seja, entender que existe uma relao entre tudo que nos rodeia. Nada totalmente isolado, ao contrrio, tudo funciona como um grande sistema. Somente compreendendo sistemicamente poderemos ser capazes de combinar os diversos caminhos e possibilidades de escolha que a vida nos oferece e assim, eleger o que for mais vivel para o alcance de nossos objetivos. A viso sistmica nos permite um olhar mais distante, por isso nos possibilita avaliar desde j, eventos que somente iro desenvolver-se futuramente. A questo da disciplina Por ltimo precisamos apenas tornar parte da nossa rotina o conjunto das aes que iremos desenvolver em busca de nossos objetivos futuros. Agora ser apenas uma questo de disciplina, mas que passa por mudana de comportamento, alterao de antigos hbitos ou at mesmo algumas privaes, tudo em nome do alcance do nosso propsito. Temos que ser sabedores o bastante das nossas possibilidades e tambm das nossas fraquezas, ou seja, do que nos ir ser positivo e do que nos ameaar. Precisamos ter claro que um simples desfio de foco poder ser responsvel pela no consumao de nossos planos. Se observarmos a vida de um estudante que se dedica aos estudos ou a vida de uma pessoa que se prepara para um concorrido concurso, poderemos ver um claro exemplo de Viso Estratgica pessoal. Estas pessoas esto dispostas a dizer no a diversos e tentadores prazeres em nome de seus objetivos. Sabemos que no tarefa fcil e muitas vezes preferimos adequar o que temos ao que tnhamos planejado, porm com um pouco dos dois elementos bsicos da viso estratgica pessoal, viso sistmica e disciplina, poderemos alcanar aquilo que projetamos para o nosso futuro. uma questo
126

de compromisso pessoal. Como sabermos detentores de uma viso estratgica? Tenho realmente claro o que queremos para o nosso futuro? Posso construir hoje, a lista de meus objetivos a serem alcanados, mesmo os mais desafiadores? Estou mesmo disposto a fazer alguns sacrifcios que sero compensados com o alcance dos meus objetivos? Para os possveis obstculos que por ventura se apresentem, estou disposto a fazer dos mesmos motivao para continuar persistente? Somente quando tivermos a possibilidade de responder sim para todos os questionamentos acima, poderemos nos considerar possuidores de uma viso estratgica.

MDULO VIII Resumo

O estudo da dinmica das relaes interpessoais passa prioritariamente pelo conhecimento dos diversos conceitos que permeiam nossas interaes como o nosso prprio interior, bem como com outros indivduos, quer seja no campo social quer seja nas relaes de trabalho. Somos pessoas formadas a partir dos mais diversos valores e concepes e que procuramos o tempo todo desenvolver nossas relaes do modo mais qualitativo. Ao mesmo tempo em que o homem busca fazer parte do maior nmero de grupos sociais, ele busca a qualidade dessas relaes. Estamos sempre buscando ambientes que nos proporcionem bem estar, pessoas com as quais nos identificamos ou tenhamos um mnimo de afinidade, dentre outros aspectos que julgamos necessrios para as nossas interaes. Somos integrantes de grupos como famlia, sociedade, escola, igreja e trabalho que vem logo aps a famlia em relao ao nmero de horas que estamos inseridos. O mais interessante em toda essa dinmica de relaes a nossa capacidade de desenvolver relaes com pessoas das mais variadas caractersticas, onde muitas delas no concordam em nada com nossas concepes. J estamos em um nvel de desenvolvimento relacional to avanado que percebemos naturalmente quando podemos seguir com nossos posicionamentos ou quando devemos parar, para assim, no invadirmos os limites do prximo, causando assim um conflito. Nos aproximamos das pessoas por determinados motivos, semelhana de opinies ou divergncia delas. Com as que temos maiores afinidades procuramos uma maior aproximao que poder sem maiores esforos se transformar em uma saudvel e duradoura amizade. J se tratando das nossas relaes com pessoas com as quais no compartilhamos afinidades, estas relaes dificilmente passaro da esfera institucional. A identificao de pontos de vista ou preferncias ser possvel atravs de nossa comunicao. Sabemos que, para que haja comunicao no necessrio apenas as figuras do emissor, receptor e da mensagem a ser transmitida. A comunicao eficaz necessita culminar num feedback da mensagem enviada. No caso das relaes interpessoais esse feedback vem em forma de respostas positivas ou negativas que funcionaro como um sinal para nossas relaes. Ao conjunto dessas relaes daremos o nome de grupos. Como se formam os grupos? Vrios podero ser os fatores responsveis pela formao de um grupo. Exceto os grupos famlia e sociedade, onde nossa entrada marcada com o nosso prprio nascimento, no havendo uma opo individual, os demais grupos dos quais fazemos partes so formados a partir de nossa prpria vontade,
127

ou seja, nossa entrada ou sada feita de forma voluntria. Tudo depender da nossa vontade. Ao longo de nossa existncia podemos fazer parte dos mais diferentes grupos, conforme nossa personalidade vai se solidificando. Quando adolescentes somos integrantes at do triplo de grupos que uma pessoa na sua fase adulta. Famlia, escola, vlei, natao, futebol, condomnio em fim, uma quantidade enorme de diferentes grupos, onde somente permaneceremos naqueles com os quais mais nos identificamos. Um adulto, em mdia, pertence a dez grupos de relaes. Da mesma forma acontece com os grupos organizacionais dos quais fazemos parte. Ao ingressarmos em uma organizao procuramos conhec-la ao mximo, assim comeamos a nos relacionar com colegas dos mais variados setores, alm daqueles que so integrantes do nosso prprio setor. Na medida em que nos comunicando, identificamos quem realmente pode fazer parte dos nossos grupos de relaes.

SMS SEGURANA SADE E MEIO AMBIENTE

PRINCPIOS BSICOS DE SEGURANA E SADE Consideramos que segurana, sade, higiene e qualidade de vida no trabalho consistem partes integrantes das atividades em todos os nveis hierrquicos e recebero prioridades permanentes em todas as decises e aes a serem tomadas. A preveno de acidentes e doenas ocupacionais deve ser vista como conseqncia da conscientizao e do habito de trabalhar de uma forma segura, utilizando corretamente padres e recursos disponveis. O CUMPRIMENTO DAS NORMAS REGULAMENTADORAS(NR) A Segurana do Trabalho fundamentada na LEI N 6.514 - De 22 de dezembro de 1977 que altera o Captulo V do Ttulo II da Consolidao das Leis do Trabalho, relativo Segurana e Medicina do Trabalho. PORTARIA N 3.214 - De 08 de junho de 1978 que aprova as Normas Regulamentadoras do Captulo V do Ttulo II, da Consolidao das leis do Trabalho, relativos Segurana e Medicina do Trabalho. OBRIGATORIEDADE As Normas Regulamentadoras - NRs, relativas Segurana e Medicina do Trabalho so de observncia obrigatria pelas empresas privadas que possuam empregados regidos pela CLT, Portaria 3.214/78 do Ministrio do Trabalho. CONCEITOS DE SEGURANA Entende-se por conjunto de medidas tcnicas educacionais, administrativas mdicas e psicolgicas, empregadas para prevenir acidentes, quer eliminando as condies inseguras do ambiente, quer instruindo ou convencendo pessoas na implantao de prticas prevencionista. Sade um completo estado de bem estar fsico, mental e social e no somente a ausncia de enfermidades. A segurana no deve ser considerada uma atividade parte mas sim complemento do conjunto.
128

ACIDENTE DO TRABALHO Do ponto de vista legal: o que ocorre pelo exerccio do trabalho a servio da empresa, provocando leso corporal ou perturbao funcional que causa a morte, ou perda, ou reduo permanente ou temporria, da capacidade para o trabalho. Do ponto de vista prevencionista: qualquer ocorrncia no programada que interfira no andamento normal do processo de trabalho, independentemente de ter causado ou no, leso corporal, ou doenas no trabalho. TIPOS DE ACIDENTES ACIDENTE PESSOAL o acidente que ocorre pelo exerccio do trabalho a servio da empresa, provocando leso corporal ou perturbao funcional que cause a morte, perda ou reduo permanente ou temporria da capacidade para o trabalho. ACIDENTE IMPESSOAL o acidente no qual no h existncia de vtimas, embora haja danos materiais. ACIDENTE DE TRAJETO o acidente que ocorre quando o trabalhador se deslocar do trabalho para casa ou vice-versa, mesmo fora do ambiente (fsico) do trabalho, quando executa habitualmente aquele percurso. Sobre todos os ngulos em que possa ser analisado, o acidente apresenta fatores altamente negativo no que se refere aos danos humanos e danos materiais Danos humanos so as leses e as doenas profissionais. Danos materiais so as perdas de mquinas, equipamentos e materiais PARA O TRABALHADOR

PARA O EMPREGADOR Queda da produtividade Custo com material e equipamento Salrios adicionais Gasto hospitalar Gasto com transportes. Perda de dinheiro atravs das horas perdidas pelo colaborador acidentado.
129

Impressos gastos p0ara legalizar a situao do acidentado Reunio da CIPA.

PARA A SOCIEDADE Perda temporria ou aumento de imposto e taxa de seguro do permanente do trabalhador funcionrio. A sociedade pagar os prejuzos decorrentes do acidente, atravs da Previdncia Social e ver retardada a melhoria das condies sociais. Logicamente, temos que evitar essas conseqncias. COMO PREVENIR O ACIDENTE? necessrio saber por que o acidente ocorre. Os acidentes somente ocorrem se for criada uma situao perigosa de trabalho, atravs de: instalao maquina equipamentos e materiais, bens produzidos. Portanto todo o acidente causado por uma situao perigosa de trabalho e, conseqentemente, todo acidente possui uma causa. CAUSAS DOS ACIDENTES Os acidentes no ocorrem porque tm que ocorrer, e nem ocorrem devido ao azar, destino, falta de sorte, sina da pessoa, etc. Um acidente mesmo explicado, jamais poder ser justificado. Deve ser visto como uma falha individual de cada um e de toda a equipe ou das condies do local de trabalho. COMPORTAMENTO INSEGURO Quando criada uma situao perigosa, devido ao ato praticado pelo colaborador. Em outras palavras, ato inseguro a maneira perigosa de o trabalhador executar uma operao de trabalho. Estar relacionado a aes e atitude de pessoas, colocando a si prprio ou outros a risco capaz de provocar acidentes, que venham machucar, causar doenas, matar, gerar prejuzo empresa ou ao meio ambiente. CONDIES INSEGURAS Quando criada uma situao perigosa, devido a instalaes maquinaria, equipamento ou um determinado local de trabalho que no oferece condies segura para o colaborador trabalhar. qualquer irregularidade encontrada no canteiro de obras, que possa provocar acidentes, machucando, causando doenas ou morte de pessoas, provocando prejuzo empresa ou ao meio ambiente FATOR PESSOAL DE INSEGURANA o que podemos chamar de problemas pessoais do indivduo e que agindo sobre o trabalhador podem vir a provocar acidente, como por exemplo: Problemas de sade no tratados Conflitos familiares Falta de interesse pela atividade que desempenha Alcoolismo Uso de substancia txico Problemas diversos de ordem social e/ ou psicolgica.
130

EQUIPARA-SE AO ACIDENTE DO TRABALHO 1 Ato de sabotagem ou de terrorismo praticado por terceiros, inclusive companheiro de trabalho. 2 Ofensa fsica intencional, inclusive de terceiro, motivo de disputa relacionada com o trabalho. 3 Ato de imprudncia, de negligncia ou de impercia de terceiros, inclusive companheiro de trabalho. 4 Ato de pessoa privada do uso da razo 5 Desabamentos, inundao. ESTATSTICAS: 98% dos Acidentes so Evitveis 2% dos Acidentes No so Evitveis 98% dos Acidentes Evitveis 80% so causados por Atos Inseguros 18% so causados por Condies Inseguras. 2% dos Acidentes No Evitveis = correspondem aos Maremotos, Terremotos, Erupo Vulcnica e Tempestades. COMUNICAO DOS ACIDENTAS: Todo Acidente de Trabalho, por mais leve que seja, deve ser comunicado imediatamente empresa. A empresa dever comunicar ao INSS, atravs da CAT (Comunicao de Acidente de Trabalho), no prazo mximo de 24 horas. A IMPORTNCIA DA INVESTIGAO DO QUASE ACIDENTE Levantar as falhas, montar um plano de ao e corrigi-las, aproveitando a ocorrncia para evitar novos acontecimentos de mesma natureza. RISCOSAMBIENTAIS

EQUIPAMENTO DE PROTEO INDIVIDUAL - EPI Definio: todo equipamento de uso individual destinado a proteger a integridade fsica do trabalhador.
131

 No Brasil a exigncia do EPI est regulamentada na NR-6 do Ministrio do Trabalho. A empresa obrigada a fornecer EPI gratuitamente. O uso do EPI obrigatrio em todos os locais pr-determinados e/ ou exigido pelo cliente, se for o caso. RESPONSABILIDADES DO EMPREGADOR Adquirir o EPI; Fornecer somente EPI aprovado pelo Ministrio do Trabalho-Certificado de Aprovao; Orientar e treinar os empregados quanto ao uso e conservao; Tornar obrigatrio o seu uso. RESPONSABILIDADES DO EMPREGADO Usar o EPI apenas para a finalidade a que se destina; Responsabilizar-se pela guarda e conservao; Comunicar ao empregador qualquer alterao que o torne imprprio; Cumprir as determinaes do empregador sobre o uso adequado; Guardar e higienizar seus EPIs.

TIPOS DE E.P.I Cinto de segurana pra-quedista: usado nas reas acima de 2 metros quando no houver proteo contra queda. Preso nas costas, este forar a coluna a dobrar-se para frente, evitando o esforo ou impacto na mesma. Usar ajustado ao corpo no deixando pontos frouxos. culos de Proteo: usado durante toda a jornada de trabalho, o culos de proteo, tem funo de proteger os olhos quanto a corpos estranhos. Trava queda:usado nas reas acima de 7 metros quando acesso vertical e horizontal. Preso ao cinto de segurana / corda guia, impede o acesso incorreto ao local desejado. Capacete com jugular:equipamento de segurana usado em todas nas reas de trabalho dentro da CVRD, possui um dispositivo de segurana cujo nome CARNEIRA,situado no interior do capacete,afim de amortecer impacto no caso de queda. Botina de Segurana:calado de proteo para os ps, feito em couro, de uso obrigatrio em reas de risco. Protetor auricular/ abafador de rudo:equipamento de proteo para os ouvidos, usado em local onde haja rudo. Capa de Chuva:equipamento usado para trabalhos que possam ser realizados debaixo de chuva (fina). Luvas de Proteo:a luvas tem como objetivo proteger os membros superiores do funcionrio a corte, prensamento, perfurao. Dever ser trocada em caso de situao que a torne imprpria. Protetor facial:equipamento de proteo para a face impede que fagulhas possam atingir seus olhos. Mscara para soldador:equipamento de proteo para os olhos e face contra respingos de solda e
132

radiao no- ionizante.

COMBATE A INCNDIO

O meio mais eficiente de combater um incndio evitar que ele tenha incio, e que a grande maioria dos incndios ocasionada por falha humana, seja por m utilizao de materiais, deficincia no manuseio dos equipamentos, desconhecimento das precaues de segurana etc. FOGO Reao qumica com desprendimento de calor e luz. Fogo que queima aquilo que a ele no destinado a queimar; Fogo que queima objetos, bens e mercadorias total ou parcial de acordo sua ao fsica direta. ICENDIO a propagao rpida e violenta do fogo provocando danos materiais e pessoais; QUMICA DO FOGO QUADRADO DO FOGO Chegou-se ao consenso de que Para provocar a reao qumica (fogo) h necessidade da presena e associao em valores equilibrados de quatro elementos essenciais, que formam o Quadrado do fogo. - Combustvel - Oxignio (Comburente) - Fonte de Calor - Reao Qumica
SO REAES QUESE PROCESSAM DURANTE O FOGO PRODUZINDO SUA PRPRIA ENERGIA DE ATIVAO (CALOR) ENQUANTO HOUVER SUPRIMENTO DE COMBUSTVEL(OXIGNIO) E MATERIAL COMBUSTVEL PARA QUEIMAR.

QUALQUER SUBSTNCIA QUE MANTM UMA COMBUSTO; O GS QUE ENVOLVE O COMBUSTVEL.

O ELEMENTO QUE FORNECE A ENERGIA DE ATIVAO NECESSRIA PARA INICIAR A REAO ENTRE O COMBUSTVEL E O COMBURENTE, MANTENDO E PROPAGANDO A COMBUSTO, COMO A CHAMA DE UM PALITO DE FSFOROS.

CLASSES DE INCNDIO
133

INCENDIO DE CLASSE A: QUEIMA NA SUPERFCIE E EM PROFUNDIDADE QUEIMA DEIXANDO RESDUOS OU CINZAS

AGENTES EXTINTORES AP RESFRIAMENTO TODA E QUALQUER

SUBSTNCIA SLIDA, LQUIDA OU GASOSA QUE ARDE COM FORMAO DE CALOR E LUMINOSIDADE, APS ATINGIR A TEMPERATURA DE IGNIO. INFLAMABILIDADE/EXPLOSIVIDADEPROPRIEDA DE PRESENTE EM ALGUNS LQUIDOS COMBUSTVEIS.

GUA-10

CLASSE A:SIM CLASSE B:NO CLASSE C:NO CLASSED: NO

Ao jogarmos gua em um incndio, estaremos resfriando, ou seja, retirando o componente calor RESFRIAMENTO Durao de 60 segundos Pesa mais ou menos 12 kgs. Alcana 7 metros e meio gua tem grande poder de infiltrao; Eficiente em incndio classe a que, queima em superfcie e profundidade Ataca o fogo dirigindo jato para sua base

134

INCENDIO DE CLASSE B: QUEIMA SOMENTE NA SUPERFCIE E NO QUEIMA EM PROFUNDIDADE. GASOLINA LCOOL

TER

GS DE COZINHA

ACETONA

AGENTES EXTINTORES PQ ABAFAMENTOSofrimento fsico

CLASSE A:SIM CLASSE B:SIM CLASSE C:NO CLASSED: NOIncapacidade para o trabalho
AO ABAFARMOS, IMPEDIREMOS QUE OXIGNIOENTRE NA REAO, ESTAREMOS RETIRANDOO COMPONENTE COMBURENTE (OXIGNIO)

ABAFAMENTO Durao de 50 segundos; P bicarbonato; Possui manmetro; Verde presso normal; Vermelha presso insuficiente; No se utiliza na base do fogo, Usar formando nuvem por cima das chamas; Ataca o foco procurando formar uma nuvem de p a fim de cobrir a rea atingida.

INCENDIO DE CLASSE C: MATERIAL ELTRICO ENERGIZADO

135

AGENTES EXTINTORES CO2

ABAFAMENTO E RESFRIAMENTO CLASSEA: CLASSEB: CLASSEC: CLASSED: NO SIM SIM NO

AO ABAFARMOS, IMPEDIREMOS QUE OXIGNIOENTRE NA REAO, ESTAREMOS RETIRANDOO COMPONENTE COMBURENTE (OXIGNIO).

ABAFAMENTO E RESFRIAMENTO Durao de 45 segundos; Forma de gelo seco que queima; Possui empunhamento e difusor 2.100 libras de presso; No possui manmetro aps 6 meses, pesar e se estiver constando perda de mais de 10% de carga, enviar para recarga; Pesa 22 kgs. Carregado, 16 kgs. Vazio; Ataca o fogo, procurando abafar toda a rea atingida. INCENDIO DE CLASSE D: Estes metais so encontrados em fbricas e indstrias automobilstica por exemplos raspa de zinco. Limalha de magnsio, etc. METAIS PIROFRICOS

Ao abafarmos, impediremos que oxignio entre na reao, estaremos retirando o componente comburente (oxignio). EXTINTORES

GUA

CO2

PQ

ESPUMA

136

EMERGNCIA A IMPORTNCIA DO PLANO DE AO Os procedimentos operacionais escritos que possam estar contidos no plano de ao especialmente elaborado para a empresa, de fundamental importncia nas situaes de emergncia. As instrues relativas a uma eventual evacuao devem ser claras e bem detalhadas, definindo, inclusive, as pessoas destinadas ao controle da situao, para evitar que o pnico se instale. Todas as sadas devem ser claramente sinalizadas no caso de um prdio de vrios andares, sendo as escadas normalmente utilizadas nas situaes de emergncia, nunca se armazenar qualquer volume em seus degraus, mesmo temporalmente. Aps os trabalhos de evacuao, cabe, as pessoas encarregadas se certificarem se realmente no h mais ningum no local. Pessoas invlidas ou que estejam recebendo cuidados mdicos especiais devem ser orientados e, se possvel, retiradas por pessoas treinadas especificamente para esses casos. Realizao de simulaes de incndio deve ser levada a efeito freqentemente. Deste modo, alem do plano de Ao revelar possveis falhas, o pessoal se especializa cada vez mais, antevs do treinamento EVACUAO: COMO PROCEDER As determinaes do plano de ao so elaboradas para ser posto em pratica nas situaes de emergncia e devem ser estudas com freqncias. Assim, no haver dificuldade em segui-las quando isso se tornar necessrio. Nos casos de evacuao no perca a calma, mas haja com pressa. Na presena de fumaa ou gases txicos, procure rastejar. Se possvel cubra o nariz e a boca com um pano mido, isso lhe permita respirar melhor. Nunca use elevadores. Voc poder ficar preso em seu interior se a fora for desligada, o que comum nos casos de incndio. Use as escadas. Ao atingir o trreo, feche a porta se voc for o ultimo a abandonar as instalaes em chamas, no entanto, no convm tranc-la, pois dificultaria os trabalho da brigada de incndio. Ao deixar a rea de risco, procure se apresentar as pessoas que estiverem coordenando os trabalhos de salvamento, dessa forma, elas sabero que voc no esta mais perigo.

COMO AGIR SE VOC FOR PEGO DE SUPRESA No entre em pnico. Sua lucidez poder lhe salvar a vida; Se houver um telefone disponvel, ligue imediatamente para o Corpo de Bombeiro, ou servio de emergncia, dando sua localizao e, se possvel, as propores de incndio. Nunca abra uma porta se sentir que h fogo do outro lado. Se ela estiver quente, o que voc pode saber tocando-a com as costas de uma das mos, busque outra sada. Se, infelizmente, no houver alternativa, procure vedar todas as frestas em volta dela com o que estiver a seu alcance. Caso voc esteja sentindo dificuldades para respirar, abaixe-se e procure permanecer junto ao piso. Se houver uma janela abra-a, ou at mesmo quebre-a, para que o ambiente seja ventilado. Se o fogo atingir a sua roupa, no corra. Deite no cho e role para abaf-lo. Quando voc corre o fogo aumenta, alimentado pelo oxignio. Caso a roupa de um colega esteja em chamas, procure abaf-las envolvendo-o com uma jaqueta, tapete, manta, etc. CONSIDERAES FINAIS O FOGO MATA. QUANTAS VIDAS SO POR ELE CEIFADAS, EM TODO O MUNDO...
137

PARA QUE VOC NO SE TORNE MAIS UMA UMA VITIMA, PROCURE CONHECER OS MEIOS MAIS EFICAZES DE COMO COMBATE-LO. COMBATE LO. APRENDA SOBRE QUAIS AS CLASSES DE FOGO E PROCURE SE CERTIFICAR DOS PORMENORES DO PLANO DE AO DE EMERGNCIA DE SUA EMPRESA. INFORME-SE INFORME SE A RESPEITO DA LOCALIZAO DOS EXTINTORES DE INCNDIO INC E PROCURE APRENDER A UTILIZAR O EXTINTOR ADEQUADO NO COMBATE A CADA TIPO DE FOGO. DEVEMOS ESTAR CONSCIENTES DE QUE, COM RELAO AO FOGO, NEM SEMPRE TEMOS UMA SEGUNDA CHANCE.

MEIO AMBIENTE
Definio : Circunvizinhana em que uma organizao opera, incluindo-se se ar, gua, solo, recursos naturais, flora, fauna, seres humanos e suas inter-relaes inter

RESPONSABILIDADE OBJETIVA: Legislao Ambiental: Constituio Federal Art. 225. Todos tm direito ao meio ambiente ecologicamente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial sadia qualidade de vida, impondo-se impondo se ao Poder Pblico e a coletividade o dever de defend-lo lo e preserv-lo preserv lo para presentes e futuras geraes.
138

LEGISLAO AMBIENTAL: Cdigo Florestal Brasileiro - Lei N 4.771/65 Art.1. As florestas existentes no territrio nacional e as demais formas de vegetao reconhecidas de utilidade s terras que revestem, so bens de interesse comum a todos os habitantes do Pas, exercendo-se os direitos eitos de propriedade, com as limitaes que a legislao em geral e especialmente esta estabelecem. Protege duas categorias de Florestas: reas de Preservao Permanente e Reservas Legais.

COLETA SELETIVA DO LIXO: A coleta seletiva uma alternativa ecologicamente correta que proporciona a reutilizao e a reciclagem de resduos slidos, minimizando o envio para os aterros controlados, contribuindo para a diminuio dos impactos ambientais decorrentes da disposio final destes resduos. IMPORTANTE:( conceito dos 3 Rs: Redistribuir/Reciclar/Reaproveitar) Cumpra com as normas e avisos emitidos pelo setor de Meio Ambiente. Respeite a coleta seletiva depositando o lixo nos recipientes adequados. VEJAM AS CORES DA COLETA SELETIVA:

139

COLETA SELETIVA DO LIXO: MATERIAIS QUE PODEM OU NO SEREM RECICLADOS:

EDUCAO AMBIENTAL: um ramo da educao cujo objetivo a disseminao do conhecimento sobre o ambiente, a fim de ajudar sua preservao e utilizao sustentvel dos seus recursos.

ASSIM QUE DEVEMOS TRABALHAR...

140