Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
LA SCIENCE REFLECHIE
Quelques empreintes del'pistmologie
des sciences del'adnnistration
MichelAudetetRichardDry
Jadisrduiteaurledemiroird'unescientificittriomphante,l'pistmologie
s'estenrichie,aufildusicle,denouveauxusagessociaux. Ainsi,enprenanttour
tourlaformed'unehistoiredessciencesetd'unesociologiedespratiquesscien-
tifiques, l'pistmologiecontemporaineacessden'trequ'undiscoursdelgiti-
mationservantassurerl'institutionnalisationetladisciplinarisationdeschamps
scientifiques;elleoffreaussiunregardcritiquesurlejeudesrapportssociauxqui
sontauprincipedelaconstitutiondeschampsscientifiques toutentantprofon-
dmentengagedanscejeu.Parsuiteetdemanireleplussouventnonintention-
nelle, l'pistmologiea produit, entreautres consquences, l'exacerbation des
, . rapportspolitiquesentrelesmembresdeschampsscientifiques,l'intensificationde
lafragmentationdes savoirs, l'institutionnalisationdelacontestationpistmolo-
giqueetlacolonisationdenouveauxobjetsconnatre.
Pourrestreindrenotreproposunseulcas,nousanalyseronslesusagesetles
consquencesd'unepistmologielocaleparticulire,celledessciencesdel'admi-
nistration,danslechampdesconnaissancesquiensontl'objet,celuidessciences
del'administration1. Dansunpremiertemps,nouscamponsledcorenesquissant
lestraitssaillantsduchampcontemporaindel'pistmologieetleslinamentsde
la structuration du champ des sciencesde l'administration
2
aucours du prsent
sicle.Ensuite,nouscaractrisonsl'mergenceetledveloppementdel'pistmo-
logiedessciencesdel'administrationenmettantaujourlesquatrecouchessdi-
mentairesqui ponctuentsondveloppement.Enfin, nousconsacronsunesection
chacunedecescouchesenexplorantchaquefoislaformenouvellequeprendle
travail pistmologique, en particulierses fondements, ses champs d'appui, ses
objetsetses mthodes, puis la reprsentation du champqui accompagnecette
formenouvelledetravailet,enfin,lesincidencesprincipales,etleplussouventnon
1. Nous avons choisi l'appellation sciences de l'administration parce que c'estcelle que
retiennent plusieurs tablissements deformation suprieure en administration au Qubec. Elle
quivautuneautreappellation,sciencesdelagestion,souventutiliseelleaussi.Enanglais,
nous retrouvons les mmes expressions administration, administrative sciences ou
administrative studies etmanagement, management sciences ou management studies. De
plus, alors qu'auxtats-Unis c'estsous l'appellation Academy of Management que les
chercheursduchamp seregroupenten socitsavante,auCanadalasocitquivalentea pour
nom Association des sciences administrativesdu Canada .
2. Pourunelectureplustoffedelastructurationdecechamp,voir, entreautres:Audet,Landry
etDry(1986) etDry(l995a).
Anthropologie etSocits,vol. 20, n 1, 19%:103-123
MICHEL AUDET ET RICHARD DRY 104
dlibres, de ce travail sur la structuration du champdes sciences de l'admi-
nistration.
Le champ contemporain de l'pistmologie
Envisagecomme l'tudedela constitution des connaissances
3
, l'pistmo-
logieapourobjetuneactivithumaineetsesconsquences;pourcetteraison,elle
met enjeula double hermneutique
4
inhrente toutetude de l'humainou du
social.Letravailpistmologiqueestdoncconstitutifdesonobjetetil lemarque
aussi bien parson droulement que par l'appropriation possible des rsultats
auxquels il conduit parles humains qui sont constitutifs de l'objet tudi. En
consquence,ilnefautpass'tonnerquel'pistmologielaissequelquesempreintes
sursesobjets.
Toutaulong du 20
e
sicle, et la diffrencedes sicles prcdents, l'pist-
mologieestdevenuedavantagel'affairedesscientifiquesquecelledesphilosophes.
Bien que ces derniers aient continu d'y contribuer, ils ont tdbords parle
nombredescientifiquesqui sesontintressslaconstitutiondesconnaissances
dans leurchamp respectif. Cette scentifisation du champ de l'pistmologie
s'est traduite pardes formes detravail pistmologiquediffrentes decelles qui
avaientprvalujusqu'alorsetpardesobjetsd'tudenouveaux.
Cherchant surmonterles difficults qui ponctuaient la production decon-
,.
naissancesscientifiquesdansleurchamp,certainsscientifiquesontjugprfrable
d'examinerces activits eux-mmespluttquedes'enremettreaux philosophes
qui semblaientdans l'impossibilitdersoudreces difficults. Cefaisant, ils ont
crdenombreusespistmologieslocalesquenousdistinguonsdel'pistmologie
gnrale. Lespremiresontpourobjetexclusiflaconstitutiondes connaissances
laquelle se livrent les membres d'un champ de production de connaissances
scientifiques particulier, quel que soit le dcoupage retenu pour distinguer ce
champ,alorsquelaseondeportepluttsurlerapportentrelesujetetl'objetdans
sesaspectslesplusgnraux,bienqu'elletiresouventsesmatriauxdespremires.
3. Fonnulerainsi l'objetde l'pistmologie,c'estprendrepositiondans le champcontemporainde
l'pistmologieoladfinitionmmedel'objetd'tudeduchampestsourcedenombreuxdbats.
La prsente dfinition secaractrise, d'un ct, parle refus de rduire l'objet premier de
l'pistmologieaux seules connaissances scientifiques. Parl, elle sedistingue notammentdela
positioninfluenteduCercledeViennequifaisaitdel'tudedesconnaissancesscientifiquesleseul
objet lgitime de l'pistmologie (Hahn, NeurathetCarnap, 1985). De l'autre, cettedfinition
marque notre refus de rduire la rflexion pistmologique aux seules conditions de validit
fonnelledanslaquelleautantlesmembresduCercledeViennequelespartisansdurationalisme
critique,enparticulierPopper(1982), ontcherch l'enfenner.
4. Deuxremarques s'imposent proposdecettedoublehennneutique. Premirement,bienqu'elle
soitcirculaire, elle ne prend pas pourautant la fonne d'un cercle vicieux. L'enrichissement de
l'objetd'tudequisuitsaprisedeconnaissanceetl'appropriationdecelle-ciluidonnentunefonne
spirodale. Deuximement, pareffet de composition, la fonne spirodale de la double henn-
neutique caractrise aussi la trajectoiredes champs de productiondeconnaissances. D'ailleurs,
c'est prcismentparce que cette double hennneutique fait sentirses effets l'chelle des
champsconcernsqu'ilestpossibledemettreaujourlesconsquencesdel'pistmologiesurla
structurationd'unchampparticulier.
,
La science rflchie 105
ces deux formes d'pistmologie, nous devons ajouter celle qui s'appuie sur
des travaux raliss dans des champs dont les objets ne sont habituc;!llement pas
d'ordre pistmologique. C'est ainsi que l'on a vu apparatre, dans le champ de
l'pistmologie, une sociologie des sciences (par exemple, Bloor 1976), une anthro-
pologie des sciences (par exemple, Latour et W oolgan 1988), une histoire des scien-
ces (entre autres, Kuhn 1970), une psychologie des sciences (voir Piaget 1967), une
conomique des sciences (par exemple, Rescher 1993), et d'autres encore. D'une
part, nous assimilons ces travaux l'pistmologie parce qu'ils portent tous sur
un aspect particulier de la constitution des connaissances et qu'ils enrichissent les
pistmologies locales et gnrale; d'autre part, nous les appelons pistmologies
drives parce que, bien qu'ils tirent leur inspiration de travaux raliss
d'autres fins dans des champs extrieurs l'pistmologie, ils portent sur des ques-
tions d'pistmologie locale ou gnrale.
Par ailleurs, un phnomne rcent, qui est en quelque sorte la rciproque de
l'pistmologie drive que nous venons d'voquer, se manifeste depuis quelques
annes : nous assistons dans plusieurs champs scientifiques une reconceptua-
lisation de certains objets en termes pistmologiques. Nous utiliserons }' expres-
sion pistmologie drivante pour dsigner ces travaux. Alors que dans le cas
de l'pistmologie drive, des concepts d'autres champs sont utiliss en pist-
mologie, dans le cas de l'pistmologie drivante ceux de l'pistmologie servent
reconceptualiser des objets d'autres champs.
Pour les scientifiques qui contribuent l'une ou l'autre de ces quatre formes
d'pistmologie, le travail pistmologique ne se distingue pas du travail scientifi-
que, il en fait partie intgrante. Ils sont toutefois diviss quant la faon de rali-
ser leurs travaux. Les uns adoptent l'pistmologie formelle laquelle se livrent
habituellement les philosophes
5
, les autres font leur travail en utilisant les proto-
coles de recherche qui leur sont familiers, crant ainsi une pistmologie empiri-
que qui, au fil des dcennies, a occup une grande place dans le champ de
l'pistmologie. Plus rcemment, des scientifiques se sont aussi dmarqus de l'an-
cienne pistmologie par leur rejet de l'attitude normative qui, pendant longtemps,
a caractris l'ensemble des travaux pistmologiques. Ces scientifiques ne tentent
plus de dterminer et de promulguer des rgles de production et de validation des
connaissances scientifiques, mais cherchent plutt lucider les pratiques concrtes
des producteurs et productrices de connaissances de leur champ (par exemple,
Bames et Edge 1982; Whitley 1984a).
Les distinctions qui prcdent ne concernent toutefois que l'pistmologie
explicite, celle qui fait 1; objet de discouT&,publics. En terminant cette nomencla-
ture, il nous parat utile de reconnatre aussi l'existence de fondements pistmo-
logiques implicites sur lesquels reposent nombre de travaux que leurs auteurs
qualifient de scientifiques sans s'attarder prciser leur conception de la scienti-
ficit ni dmontrer en quoi les connaissances produites rpondent aux critres
drivs de cette conception.
5. Ici aussi le chemin avait t ouvert par les membres du Cercle de Vienne (voir Soulez 1985) qui
voyaient dans l'analyse logique de la connaissance une dmarche scientifique, et faisaient de cette
. dernire la seule dmarche pistmologique lgitime.
r.
I J I ~
~ ' / '
106 MICHEL AUDET ET RICHARD DRY
Le champdessciencesdel'administration
Lechampdessciencesdel'administration
6
estnaucrpusculedu1 sicle,
au momento, en Europedel'Ouesteten Amriquedu Nord, s'acclraitune
industrialisation caractrisenotammentparl'mergencede trs grandes entre-
prisesdontlatailleetl'tenduedesactivitssoulevaientdesdifficultsdegestion
sansprcdent.S'inscrivantdanslecourantscientistedominantdel'poque,des
praticiensproposrentdes mthodes d'organisation scientifiquedu travail et
desprincipesdedirection rationnelledesentreprises.Ilstentaientdecodifier
cequi,seloneux,reprsentaitla meilleurefaondediviseretdecoordonnerle
travailetdedirigeruneentreprise.LaGrandeDpression,lesdeuxguerresmon-
diales,l'explosiondmographiqueetl'expansionconomiquedel'aprs-guerreont
contribuchacune leurfaon audveloppementdecechamp.
lafin des annes 1950, aux tats-Unis, les auteurs de diffrents rapports
prparsetpublispardesfondationsprestigieuses,commelaFondationFordet
laFondationCarnegie,insistrentsurl'importancepourl'administrationengnral
desescientifiseretpourlestablissementsdeformation suprieureenadmi-
nistration d'offrir un cursus qui concrtisecette recommandation dans les plus
brefsdlais (voirGordon etHowell 1959, Pierson 1959)7, Ils furent couts! En
quelques annes, les tablissements deformation suprieureen administration
transformaient leurs programmes etl'undeschangementsmajeursfutlasubsti-
tutiond'unsavoirdcontextualis,analytiqueetabstraitausavoircontextualis,
normatifetconcretqui,jusqu'alors,composaitl'essentielducursus offertparces
tablissements
8
Aucoursdestroisderniresdcennies,cestablissementssesont
multiplisetontenregistrunecroissanceextrmementfortedesinscriptionsdans
leursprogrammesdeformationenregarddesinscriptionsdanslesautresprogrammes
6. Considrerl'administration comme l'objet premierduchampest lafois une approximationet
uneprisede position dans lechamp. Eneffet,un examenrapidedudomainematriel duchamp
suffirait montrer que tous les membres duchamp nefont pas del'administration leurobjet
premier,ni nelui reconnaissentuntelstatut.Enmarketing,parexemple,lesous-champdel'tude
du comportement du consommateur a, comme son nom l'indique, le comportement du
consommateurpourobjetpremieretlesmembresdecesous-champnelientpasncessairement
le fruit de leurs recherches l'administration. De lammefaon, enfinance, pournombrede
chercheurs,c'estle march boursierqui s'imposecomme objet premieretnon l'administration.
D'unecertainefaon, il n'y a que dans le sous-champ du management que l'administration
s'imposeclairementcommeobjet premier. Ducoup, faire del'administrationl'objet premierdu
champquivaut soutenir<les membres du sous-champdu managementqui, depuis le dbutdu
sicle,tententd'imposerl'ensembledesmembresduchampdessciencesdel'administrationleur
dfinitiondel'objetpremierduchamp. Bienentendu,cetteremarqueconcernantl'objetpremier
duchamprappellelecaractreproblmatiquedel'appellation<<sciencesdel'administration elle-
mme.
7. Parailleurs, ilest intressant de noterque la prestigieuse American Assembly ofCollegiate
SchoolsofBusiness,fondeen 1916,faitdel'enseignementdessciencesde l'humainetdusocial
une des conditions d'obtention de l'agrment qu'elle accorde certains tablissements de
formation suprieureenadministration.
8. Lathorie des configurations structurelles de Mintzberg (1982) est un exemple de ce savoir
dcontextualis, analytiqueetabstraitalors quel'organisation scientifique du travail de Taylor
(1903, 1911)estuncasdefigure desavoircontextualis, normatifetconcret.
,
107
.
, .
La science rflchie
defonnationpostsecondaireen Amriquedu Nord. Signalonsaussi que,jusqu'
toutrcemment,l'essentieldessciencesdel'administrationatproduitdansces
tablissementspluttquedansl'entreprisepriveoudansdescentresderecherche
distincts destablissementsdefonnation suprieure
9
. L'explosionduchamp des
sciences de l'administrationqui a suivi les recommandations des grandes fonda-
tions amricaines etqui a accompagnl'engouementpourla fonnation enadmi-
nistrations'estmanifestedediversesfaonsenAmriqueduNordetenEurope
de l'Ouest; ona vu, entre autres, la multiplication des socits savantes et du
nombredeleursmembres,d'innombrablescolloquesoucongrsetlacrationd'un
grandnombre derevuessavantes, sanscompterlesrevuesdestines unpublic
depraticiens.Aujourd'hui,cechampestvaste,touffuetcomplexecommelemon-
trerontcertainesdesesfacettesquenousvoqueronsentraitantplusendtaildes
tracesqu'ya laissesl'pistmologielocaleproprecechamp.
L'pistmologiedessciencesdel'administration
Commelesautreschampsdeproductiondeconnaissancesscientifiques,celui
dessciencesdel'administrationa vumergerensonseinunsous-champdontles
membrestudientlaconstitutiondesconnaissancesproduitesdanslechampplutt
quel'objetpremierdecechamp,l'administration.Aufildusicle,l'pistmologie
des sciences de l'administration s'estconstruiteselon une trajectoire spirodale
marque parquatre embrayeurs10 qui nouspennettentdedcouperlatrajec-
toireenautantde couchessdimentairesIl.
Lapremirecouche,qui dbuteavecle20e sicle, consisteraenune appro-
priationdudiscoursscientistequiprvautdanslechampsocialglobaldel'poque
pardespraticiensdel'administration,soucieuxd'accrotrelerendementdesentre-
prises, et, affinnent-ils, d'assureren mmetemps le bonheurdu personnel qui y
travaille... Cette premirecouche reprsente en quelque sorte laprhistoire de
l'pistmologie des sciences de l'administration. Ladeuxime couche, qui com-
mencelafindelaDeuximeGuerremondiale,sedmarquedelaprcdentepar
lascientifisationdutravailpistmologiqueralisparlesscientifiquesduchamp.
Cettetransfonnationdonnelevritablecoupd'envoidel'pistmologielocaledes
sciencesdel'administration.Latroisimecouchesedistinguedelaprcdentepar
9. Il importe ici de soulignerque les sciences de l'administration ne sont qu'unedes formes de
connaissancedel'admilstrationetcen'estni laplusfrquente, ni laplusimportantedu pointde
vue des praticiens etpraticiennes. Eneffet, la connaissance de l'administrationestavanttout
produite parles praticiens t praticiennes de l'administration et non par les scientifiques de
l'administration. cepropos, voirAudet(1986).
10. Nousappelons embrayeurunenouvelleformedetravailpistmologiquequi s'ajoutecelles
qui la prcdent, mais sans lesfaire disparatre, etqui marqueprofondmentlastructurationdu
champ,qui eninflchitlecoursde faon irrversible.
Il. Nous utilisonscetteexpressionpourbienindiquerquele dbutd'unenouvellecouche, marqu
parunembrayeur,c'est--direuneforme nouvelle de travail pistmologique, n'entrane pas la
disparitiondecellesqui l'ontprcde.Nousobservonspluttlaprsenced'unplusgrandnombre
de formes de travail diffrentes etconcurrentes mesure que s'additionnent les couches
sdimentaires.
-o
00
Tableau 1
Couches sdimentaires de l'pistmologie des sciences de l'administration
Caractristiques 1 Dbut
Couche
sdimentaire
Formes de travail
pistmologique
(embrayeur)
Fondement
pistmowgique
Champ
d'appui
Objet Mthode Reprsentation
du champ
des sciences de
radministration
Incidences
principales
sur le champ des
sciensde
l'administration
Drivation 1980 Drive
et drivante,
empirique,
implicite
et explicite
Constructivisme pistmologie,
sciences de la
cognition, sciences
de l'administration
et sciences du social
Cognition
et
organisation
Conceptualisation
et tudes
empiriques
Science menace Colonisation
et
contestation
Rvlation
Scientifisation
Appropriation
1
1
1
1970
1940
1900
Locale.
et explicite
Locale,
formelle
et explicite
Gnrale,
formelle
et imolicite
Pluralisme
Nopositivisme
Scientisme
Histoire
et
des sciences
Philosophie
des des sciences
Champ social
global
Pratiques et champ Conceptualisation
des scientifiques et tudes
de l'administration empiriques
Rgles de
validation et formelle
des sciencesde production
des scientifiques
de l'administration
Action et Observation
organisation et codification
Science
polymorphe
Science
unitaire
et applique
Praxologie
et ingnierie
sociale
Fragmentation
et
politisation
Disciplinarisation
et institution-
nalisation
Lgitimation
et
distanciation
Q
ti1
'"-l
tr1
'"-l
....
g
0
g,
'"<
',...
'.'; ';;':'1(, -,"-
.
, .
La science rflchie 109
le caractre rvlateur de son pistmologie, qui met au jour le pluralisme pist-
mologique qui rgne dans le champ des sciences de l'administration. Enfin, la der-
nire couche marque l'mergence d'une pistmologie drive des sciences de
l'administration et d'une pistmologie drivant vers diffrents sous-champs des
sciences de l'administration. D'un ct, certains membres du champ de l'pist-
mologie utilisent des lments conceptuels des sciences de l'administration pour
reconceptualiser des questions pistmologiques. De l'autre, des membres du
champ des sciences de l'administration prennent appui sur des lments concep-
tuels du champ de l'pistmologie pour reconceptualiser certains de leurs objets.
Le tableau 1 fait tat de diffrentes caractristiques de l'pistmologie des sciences
de l'administration selon les quatre couches sdimentaires qui marquent sa struc-
turation. Nous nous appuyons sur ce tableau pour faire tat des particularits de
chaque couche et de leurs consquences sur la structuration du champ.
L'appropriation du discours scientiste
Au dbut du 20
e
sicle, des praticiens amricains et europens, dont les plus
cits sont Taylor (1903, 1911) et Fayol (1916), noncent des mthodes d'organi-
sation scientifique du travail et des principes de direction rationnelle des
entreprises dans le but de maximiser la profitabilit de l'entreprise et la satisfac-
tion que le personnel devrait retirer de son travail
12
Le taylorisme, qui conduira
au fordisme, et le cycle administratif attribu Fayol sont sans doute les
exemples les plus connus de ce que proposent ces praticiens qui se rclament de la
science. Partisans implicites ou explicites du courant scientiste qui marque le dbut
du sicle, ces praticiens cherchent assujettir l'administration des lois empiri-
ques , dans le cas de Taylor et de sa mouvance, et des principes logiques ,
dans le cas de Fayol et de ses disciples. Selon eux, ces lois et principes traversent
les contextes propres chaque entreprise et contribuent de manire dcisive une
ingnierie du social et une praxologie de l'action administrative.
Au cours des trois premires dcennies, la sensibilit pistmologique des
auteurs qui ont suivi les chemins ouverts par Taylor et Fayol est, pour autant que
nous le sachions, peu prs nulle en dpit de l'effervescence qui caractrise le
champ de l'pistmologie gnrale, en particulier l'pistmologie lie aux travaux
du Cercle de Vienne (voir Soulez 1985). Si, d'une part, le Manifeste de ce Cercle
propose un vritable programme d'ordre cognitif et politique et appelle la
mobilisation de toutes les forces vives, y compris patrons et ouvriers, afin de trans-
former le monde, d'autre part, les auteurs des publications sur l'organisation scien-
tifique du travail et sur la direction rationnelle des entreprises ne dbattent pas de
la scientificit de leur conteilU. Ils l'affirment, sans plus! Un contexte social o le
scientisme triomphe leur permet de fonder sur des bases lgitimes, pensent-ils, leur
ingnierie du social et leur praxologie de l'action administrative.
)2. TI est noter que Taylor et Fayol taient des ingnieurs de fonnation et avaient, de ce fait, une
certaine culture scientifique . Par ailleurs, les travaux de ces deux ingnieurs semblent avoir
t marqus par le caractre national de cette culture scientifique .
,
110 MICHEL AUDET ET RICHARD DRY
Si les positions pistmologiques des pionniers des sciences de l'administra-
tion sont implicites et s'ancrent dans le scientisme du moment qui, son tour,
s'inspire vaguement d'un positivisme nocomtien et d'un industrialisme saint-
simonien, leurs pratiques de recherche tmoignent nanmoins d'une certaine cul-
ture scientifique. Pour tablir ses lois relatives l'organisation scientifique du
travail, Taylor s'appuie sur des tudes de temps et de mouvements, donc sur l'ob-
servation et la codification minutieuse du travail, conformment l'inductivisme
rgnant dans l'empirisme anglo-saxon. Par ailleurs, Fayol rige des principes d'ad-
ministration gnrale et industrielle en vrits premires, et s'inscrit de plain-pied
dans le rationalisme de son poque, voire dans le nocartsianisme qui caractrise
le milieu scientifique franais d'alors.
Par ailleurs, au fil des dcennies, grce la multiplication des auteurs et de leurs
travaux, la dimension critique caractristique du travail scientifique prend sa place
l'chelle du champ en mergence, arrachant progressivement ce dernier son scien-
tisme pour le projeter dans un univers scientifique comparable celui d'autres
champs de production de connaissances scientifiques. Elle sert distancier les
sciences de l'administration de leur objet. La science merge du scientisme qui lui a
servi d'embrayeur et de premier outil de lgitimation d'une forme de connaissance
qui, pour l'instant, reste venir. Les sciences de l'administration, jusqu'alors repr-
sentes comme une praxologie et une ingnierie du social, sont sur le point
d'afficher les caractristiques d'une science unitaire et applique.
La scientifisation des pratiques
La Deuxime Guerre mondiale a donn un formidable lan aux sciences de
l'administration, tout le moins en Amrique du Nord et en Europe de l'Ouest.
Le contexte gnral d'alors se caractrise par une mobilisation des personnes,
hommes et femmes, une rigidification des rgles socitales due aux lois d'excep-
tion, et une obligation de rsultats sur les plans militaire et logistique. L'espce de
mainmise des tats sur leur population respective attnue l'incertitude et la tur-
bulence qui caractrisent habituellement les rapports sociaux envisags aux chel-
les socitale ou intersocitale et transforme chacun des pays engags dans le conflit
en une sorte de mga-entreprise dont la plus grande partie du personnel serait dis-
pose l'avance se soumettre aux rgles de la direction au nom de l'intrt com-
mun, appel aussi raison d'tat. Pour les sciences de l'administration, cette priode
exceptionnelle reprsente une occasion unique parce qu'elle se prte bien la
gouverne, la coordination et la surveillance, trois dimensions cruciales de l'ad-
ministration, cratrice d'ordre. L'exemple classique est celui de la recherche op-
rationnelle qui fait des bonds considrables pendant ces annes de guerre grce
sa contribution la rgulation de l'acheminement des troupes et du matriel. Par
ailleurs, les concepts de direction, de stratgie, de tactique, de terrain, de cible, et
bien d'autres qui font encore les beaux jours des sciences de l'administration sont
tous emprunts au vocabulaire militaire, consacrant par un langage commun leur
liaison troite. Un peu plus tard, les rapports des grandes fondations que nous
avons voqus plus haut donnent une impulsion dcisive aux forces scientifi-
santes du champ.
La science rflchie III
Aucoursdecettepriodedescientifisationdespratiques,l'pistmologiedes
sciencesdel'administrationdevientexpliciteetdonnelieu dutravailformel, un
peulamaniredeceluiqueprivilgientengnrallesphilosophes,mais,dansce
cas,il estcentrdefaon exclusivesurles sciencesdel'administration. Sespro-
ducteurssefontl'chodespositionsduCercledeVienneetdenombreuxphiloso-
phesdes sciencesdudbutdu sicleen tenantdesdiscourspistmologiquesqui
portentsurlesrglesdeproductionetdevalidationdesconnaissancesetenparti-
culier surla validitformelle des connaissancesproduites
l3
. Cettepistmologie
estaussi normative; ses auteurscherchent disciplinerles pratiquesenvigueur
danslechampenlesbalisantparunesortedecodecontenantlesrgles lgitimes
deproductionetdevalidationdesconnaissancesscientifiquesdel'administration.
Porteparlafractionlaplusjeuneet,selonelle,laplusprometteuseduchamp
dessciencesdel'administration,l'pistmologiedecechamps'inscritdanslecou-
rantdominantdel'poqueetvhiculeunnopositivismesouventtriomphalistequi
puise abondamment son inspiration dans les plus belles pages du Manifeste du
CercledeVienne.Lagestionscientifiquedusocial,quellequ'ensoitl'chelle,pla-
ntaireoulocale,leurparatpossibleet,selonlesmembresdecettefraction, fixe
le projet des sciences de l'administration. Ils ajoutentquesuivrelecodequi
rgit la production des connaissances scientifiques de l'administrationconduira
infailliblement,avecletemps,audploiementcompletdecettegestionscientifique.
L'pistmologielocale,formelleetexplicitedel'poqueprojettedessciences
del'administrationl'imaged'unescienceunitaireendpitduplurielinhrentson
appellation.Cefaisant,l'pistmologielocalemobilisebeaucoupdepersonnesqui
croientau projetqu'elle vhicule. Elleestrassembleuse. Elleestsourced'unit.
Encorollaire,elle lgitime un ensemble depratiquescalques surcelles qui pr-
valent dans d'autres champs deconnaissances scientifiques, mais ces pratiques
deviennentles seules qui soientlgitimes dans lechamp. Enconsquence, elle
exclut!Sontexclusduchamptousceuxetcellesquin'acceptentpasdesesou-
mettre l'orthodoxie. Parexemple, pendantcettepriodequi concide avec le
dbutde]' expansiondestablissementsdeformationsuprieureenadministration,
non seulement le nombre de postes de professeurs crottrs rapidement, mais
nombredeceuxetcellesquioccupentdjunpostejugentprfrabledecderleur
placeau profitdes nouveaux ousevoientdisqualifis parcesderniers. Unchan-
gementdelagardeestencours.Lespdagoguesd'hiercdentleurplaceauxcher-
cheurs et, d'coles deformation suprieureen administration qu'ils taient, ces
tablissements deviennent toutautant des lieux de productionde connaissances
scientifiques del'admiriistrationquedeslieux deformation
l4
Au cours decette
priode,seulelacomptabilihi,rsisteceventdescientifisationquibalaiel'ensemble
decestablissements
l5
. .
13. titred'illustrationsvoir,entreautres:Ackoff(1956),Goodeve(1953),Hertz(1965)etThompson
(1956).
14. proposdecechangementde lagarde, voirl'exemplervlateurdusous-champdelastratgie:
Nol etDussauge(\994)etDry(1995b).
15. Jusqu'toutrcemment,etladiffrencedesexigencesd'embauchedanslesautressous-champs,
dtenir un doctorat n'taitpas une condition requise pourobtenirun poste de professeurde
comptabilit au sein de ces tablissements. Toutefois, depuis les annes 80, le vent de
J.
112 MICHEL AUDET ET RICHARD DRY
Pendanttoutescesannes,lediscourspistmologiquesertdercitfondateur,
de ciment idologique qui tient ensemble les diffrents lments d'unensemble
encorefragile. Laruptureaveclescientismepragmatiquedelapriodeantrieure
estconsomme,projetantlechampsurunevoieapparemmentsansobstacle,celle
de la scientifisationde lagestion dusocial grceauxpratiques scientifiques lgi-
timesetconvergentesdesmembresduchamp.Cesderniersrevendiquentalors le
statutdescienceapplique,aummetitrequelamdecineoul'ingnierie.Eneffet,
poureux, il ne s'agitplus, comme au cours de la priodeprcdente, d'agir de
manirescientifiqueourationnelle,maisbiendeproduireetde mettre ladispo-
sitiondespraticiensetpraticiennes des connaissancesscientifiquesdel'adminis-
trationdontl'utilisationdoittregarantedes plusgrandssUCCs
16