INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA

UNIDAD TECAMACHALCO MATERIA: CONCEPTOS BASICOS DE LA ARQUITECTURA

ALUMNO: ORTEGA MEDINA AXEL ESTEBAN

TEMA: LOS 4 VALORES DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 20 DE NOVIEMBRE DEL 2013

INDICE

INTRODUCCION ........................................................................... 3

DATOS GENERALES DE J. V. G. ................................................. 4

LOS CUATRO VALORES DE LA ARQUITECTURA ..................... 5

INFERENCIAS DE LOS VALORES EN EL OBJETO ARQUITECTONICOS ....................................................................7

INTRODUCCION
Al plantearnos el problema de valorar la forma arquitectnica, necesariamente tenemos que apoyarnos en alguna teora que nos sirva de instrumento, que al final, la echemos a un lado, como al concluir una construccin nos deshacemos encontrados que cimbraron al ya fraguado concreto armado y los andamiajes que nos permitieron elevar lo que ya estticamente se ha levantado. Nuestras exploraciones anteriores de reunir nos han hecho tropezar paso a paso con lo que ahora trataremos de reunir y organizar armnicamente. El valor arquitectnico o sea el valor que calica como arquitectnica o no arquitectnica una obra de arte humano, es un valor compuesto por una serie de valores primarios incluidos en algunas de las esferas de clasicacin. Signica esto que el valor arquitectnico integra una serie de valores primarios y autnomos entre s, que no pueden faltar positivamente alguno de ellos en una obra, sin desintegrar lo arquitectnico. Dicho de otro modo: la integracin con su medio.

Jos Villagrn Garca

(n. Mxico, D. F., 22 de septiembre de 1901 - Ibdem, 10 de junio de 1982) fue un arquitecto mexicano. Es reconocido por el desarrollo de una teora de la Arquitectura y es considerado como uno de los maestros de la nueva arquitectura mexicana del siglo XX, particip en el plan maestro de la Ciudad Universitaria de la UNAM. Realiza sus estudios profesionales en la Escuela de Arquitectura de San Carlos entre 1918 y 1922. Se recibe de arquitecto el 1 de octubre de 1923. Profesor de composicin, de 1924 a 1935, de teora arquitectnica, de 1926 a 1935 y de 1936 a 1957, y director de la Escuela Nacional de Arquitectura (hoy Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico), de1933 a 1935. Form parte del grupo de arquitectos del departamento de Salud estatal, de la SSA, de 1924 a 1935; Prctica privada desde 1935; Consejero del Comit Nacional de la Campaa contra la Tuberculosis, de 1939 a 1947; consejero del Departamento de Hospitales, de la SSA, de 1943 a 1945, y encargado del Hemisferio Occidental, en la Organizacin Mundial de la Salud, Washington, D.C., en 1951. Premios y distinciones

Premio de la Bienal de Arquitectura de So Paulo, Brasil; 1955. Miembro de El Colegio Nacional desde 1960.1 Premio Nacional de de Ciencias y Artes en el rea de Bellas Artes, por el gobierno de Mxico; 1968.2 Premio Nacional de Arquitectura, de la Sociedad Mexicana de Ingenieros y Arquitectos, Mxico, D. F.; 1981.

LOS CUATRO VALORES DE LA ARQUITECTURA SEGUN VILLAGRAN

Durante sus ctedras l deca que la arquitectura para que sea arquitectura se debe ver 4 valores que son: LO TIL tiene una estructura que se estudia analticamente al construir teoras econmicas, pero su connotacin econmica difiere de la que en arquitectura se le asigna Un instrumento por ejemplo un lpiz, vale tilmente, tiene un valor til por conveniencia; cuando el lpiz es un objeto que vale para el dibujante, no como fin, sino como medio para obtener los trazos de su dibujo Hasta la fecha, lo til en la arquitectura sigue vigente ya que finalmente cada proyecto y cada obra se convierten en algo til, ya sea para s mismos o para la sociedad LO LOGICO Los valores lgicos son los pensamientos. La lgica se ocupa de estudiar la estructura del valor lgico La teora del conocimiento o gnoseologa, su funcin. Los pensamientos son verdaderos o falsos Estas ideas tienen bases suministradas por filosofas actuales nos muestran desde luego el problema que tenemos enfrente; cmo entender la verdad, la sinceridad, la falsedad, y la mentira en el terreno de la valoracin arquitectnica? Pues los valores lgicos como afirman algunas doctrinas, son los pensamientos mismos y poseen la peculiaridad nica entre los valores, de expresar algo fuera de ellos mismos LO ESTETICO El valor esttico nos presenta dos caminos, uno lgicamente apoyado en la Esttica, y el otro apoyado en lo Experimental, en las cosas que lucen bellas a simple vista Existen algunas obras escritas por artistas que hablan de la contemplacin de las obras destacadas como bellas por el razonamiento filosfico. Esto es, que no existe ningn instructivo en s, que nos diga paso a paso cmo hay que disear, simplemente hay que tener el don o talento para crear cosas nuevas y bellas, pero por otro lado, la belleza de las cosas vara en cada persona, y sus gustos; el afn aqu no necesariamente es agradar a toda la sociedad, porque es algo casi imposible, sino explorar cosas nuevas y crear algo diferente

LO SOCIAL La arquitectura para ser arquitectura debe servir a la sociedad. Es un bien social y sera una quimera pensar en una arquitectura asocial puesto que su gnesis profunda radica en la satisfaccin de necesidades biolgicas, psicolgicas, sociales y espirituales del hombre.

INFERENCIA DE LOS VALORES EN EL OBJETO ARQUITECTONICO

El objeto arquitectnico sobre el cual se proyectara la idea de cada valor ser el edificio 2 de aulas en el cual los valores estticos pueden ser tomados, tal vez no muy fcil pero estn representados, tomando en cuenta la poca y el uso para el cual fue construido as como sus formas la morfologa de los espacios y tambin son importantes los materiales utilizados, as pues pueden ser observados los siguientes valores en el objeto arquitectnico. La utilidad est dada por la reparticin de espacio en los espacios en el frente del edificio aprovechando con una papelera y por dentro la distribucin de las aulas, dentro se puede ver que el ancho de los pasillos del edificio son amplios y muy apropiados para el constante flujo de alumnos que cambian de aula entre clase y clase, las escaleras encontradas en los extremos bien colocadas ya que se encuentran cerca de el acceso y se puede lograr una buena evacuacin ante un siniestro.

La lgica dada por los materiales que son los correctos tanto para una iluminacin eficiente sin que haga dar un aspecto al edificio de un genero del cual no es, concordando con la poca en la que el funcionalismo era el mtodo de diseo utilizado

La esttica dada por la simetra que guarda en el exterior por su aventanamiento y as mismo el ritmo por sus colocaciones de columnas dispuestas en una x distancia respetada y las escaleras en los extremos.

Lo social estructurado por su entorno sin mismos, siendo congruente con lo que define a una escuela y dando pauta a un gnero de edificio ante todas las personas