INSTITUTO GERWILL-COLEGIO GERWIL PLANES CURRICULARES POR ASIGNATURA

COMPONENTE S DEL AREA ENTORNO VIVO NIVEL DE COMPETENCIA Comprender los fenmenos y sucesos, la prediccin de sus consecuencias, y el desarrollo de una accin dirigida a la preservacin y mejoramiento de la vida humana y dem s organismos! E%plicar la relacin entre las condiciones de cam"io y conservacin de la energ$a en diversos sistemas teniendo en cuenta su interaccin con la materia, lo )ue conlleva al reconocimiento y cuidado de la naturale#a Interpretar y utili#ar la informacin )ue se reci"e en un mundo en el cual los avances se producen en el m"ito cient$fico y tecnolgico con informacin trascendental en la vida personal, la sociedad y el mundo de la naturale#a! SABER Identifica partes y funciones de la unidad " sica de los seres vivos, los niveles de organi#acin celular de los seres vivos y as$ mismo su relacin con la clasificacin de los organismos! E%plica la din mica de un ecosistema, teniendo en cuenta las necesidades de energ$a y nutrientes de los seres vivos &cadena alimentaria'! Infiere los procesos dentro de los ecosistemas y los intercam"ios de energ$a! (nali#a los componentes dentro de los ecosistemas y las emergencias )ue de estos su"yacen! CURRICULO CIENCIAS NATURALES CICLO 3 SEXTO DESEMPEOS CRITERIOS DE EVALUACION SABER HACER SABER SER O"servo fenmenos (precia y respeta ,! -esarrollo de espec$ficos so"re los semejan#as y talleres en y cuales formulo diferencias con los fuera del aula! preguntas espec$ficas dem s en cuanto a .! Consulta para esta"lecer g+nero, aspecto, individual de conjeturas y posi"les imitaciones f$sicas, tem ticas y respuestas pertenencia a un grupo sustentacin! con "ase en criterio de /! Registro de Verifica relaciones clasificacin y act*a en informacin en el entre distancia consecuencia! cuaderno de recorrida, velocidad y manera fuer#a involucrada en Respeta las funciones ordenada y diversos tipos de de otros y contri"uye a sistem tica! movimiento y la lograr productos 0! 1resentacin influencia de la comunes en los 1rue"a "imestral energ$a! tra"ajos en e)uipo! tipo icfes! 2! Cumplimiento del Ela"ora e%plicaciones Cuida, respeta y e%ige manual de posi"les y propias, respeto por su cuerpo y convivencia! so"re fenmenos el de los dem s 3! 1resentacin f$sicos )ue le afectan y organismos con "ase informes de desarrolla ha"ilidades en su papel dentro del la"oratorios para apro%imarme a am"iente y 4! Reconocimiento ellos! esta"leciendo h "itos y uso del saluda"les para la lenguaje propio Clasifica o"jetos seg*n salud! de las ciencias sus usos, su naturales! procedencia, ventajas y 5! 1articipacin y desventajas! tra"ajo en clase EJES TEMATICOS 6etodolog$a cient$fica El tra"ajo cient$fico Control y representacin de varia"les Conocimiento emp$rico y conocimiento cient$fico Ra#onamiento deductivo e inductivo Comprensin de graficas 7istema universal de unidades8 masa 9 peso 9 volumen Evolucin y teor$a endosim"itica, generacin espontanea Clasificacin celular Nutricin celular! Teor$as origen de la vida Eras geolgicas Tipos de agua y ciclo del agua, el agua como l$)uido vital propiedades y caracteri#acin fisico)u$mica del agua! :ormaciones fsiles, ;randes e%tinciones Elementos, compuestos 6odelos atmicos < 6ol+culas fundamentales Respiracin anaer"ica y aer"ica Composicin atmosfera inicial =a o%idacin Cam"ios de estado, cam"ios )u$micos y f$sicos de la materia! Respiracin en plantas y animales Circulacin en plantas y animales &e%otermos y endotermos' Conductividad Nutrientes y pir mide alimenticia &tipos de nutrientes', nutricin en plantas y animales &movimientos y energ$a' Conceptos de ecosistemas &factores' (ltitud y latitud Relaciones intraespecificas e interespecificas > y R estrategistas Niveles de organi#acin en los ecosistemas :lujo de materia y energ$a en el ecosistema! Niveles trficos! Clasificacin de los ecosistemas dependiendo de la vegetacin! Recursos naturales y relaciones de competencia! 7ucesiones ecolgicas, en ecosistemas acu ticos y clasificacin de los mismos! Transformaciones de la energ$a Recursos naturales y las fuentes de energ$a

ENTORNO :?7ICO

CIENCI( TECNO=O;I( < 7OCIE-(-

CURRICULO CIENCIAS NATURALES

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CICLO 3 SEPTIMO

COMPONENTE S DEL AREA ENTORNO VIVO

ENTORNO :?7ICO

CIENCI( TECNO=O;I( < 7OCIE-(-

NIVEL DE COMPETENCIA Comprender los fenmenos y sucesos, la prediccin de sus consecuencias, y el desarrollo de una accin dirigida a la preservacin y mejoramiento de la vida humana y dem s organismos! E%plicar la relacin entre las condiciones de cam"io y conservacin de la energ$a en diversos sistemas teniendo en cuenta su interaccin con la materia, lo )ue conlleva al reconocimiento y cuidado de la naturale#a Interpretar y utili#ar la informacin )ue se reci"e en un mundo en el cual los avances se producen en el m"ito cient$fico y tecnolgico con informacin trascendental en la vida personal, la sociedad y el mundo de la naturale#a!

SABER Identifica el fenmeno de la divisin celular y su organi#acin! Caracteri#a ecosistemas y anali#a el e)uili"rio din mico entre sus po"laciones! Esta"lece los mecanismos de adaptacin de algunos seres Clasifica y define las propiedades de la materia, dentro de fuer#as electrost ticas y magn+ticas!

DESEMPEOS SABER HACER -escri"e el desarrollo de modelos )ue e%plican la estructura de la materia! Es)uemati#a por medio de diferentes representaciones las e%plicaciones posi"les y propias, so"re fenmenos :$sicos y naturales )ue le afectan! Clasifica o"jetos seg*n sus usos, su procedencia, ventajas y desventajas!

SABER SER (dmira fenmenos de la naturale#a teniendo en cuenta los conceptos tra"ajados durante el a@o escolar! Comparte los conocimientos construidos con los otros y as$ generar un enri)uecimiento colectivo 1ropone estrategias para mejorar la interaccin como sujetos con el entorno!

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0! 2! 3! 4!

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CRITERIOS DE EVALUACION -esarrollo de talleres en y fuera del aula! Consulta individual de tem ticas y sustentacin! Registro de informacin en el cuaderno de manera ordenada y sistem tica! 1resentacin 1rue"a "imestral tipo icfes! Cumplimiento del manual de convivencia! 1resentacin informes de la"oratorios Reconocimiento y uso del lenguaje propio de las ciencias naturales! 1articipacin y tra"ajo en clase

EJES TEMATICOS Aistolog$a &Tejidos' Reproduccin celular :ormas de reproduccin celular Reproduccin se%ual =a 6eiosis Reproduccin en los seres vivos! Reproduccin celular -iferenciacin celular 7istema Bseo Clasificacin de los huesos Organi#acin del sistema Bseo (plicaciones paleontolgicas evolucin primate! Tipos de locomocin en otros organismos E%crecin en los seres vivos! Ciclos "iogeo)u$mico Efectos antrpicos Aistoria evolutiva Relacin entre estructura y funcin Composicin y aspectos antrpicos Interaccin "iof$sica y "io)u$mica (spectos evolutivos clasificacin y relacin de las partes Termodin mica El sistema en relacin con el entorno :enmenos electromagn+ticos 1ropiedades electromagn+ticas Carga el+ctrica y electri#acin Conductores, aislantes y fuer#a el+ctrica corriente el+ctrica, :uer#as el+ctricas y magnetismo Intensidad de corriente y resistencia el+ctrica Circuitos electrnicos

CURRICULO CIENCIAS NATURALES CICLO 4 OCTAVO

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CO61ONENTE 7 -E= (RE( ENTORNO VIVO NIVE= -E CO61ETENCI( Comprender los fenmenos y sucesos, la prediccin de sus consecuencias, y el desarrollo de una accin dirigida a la preservacin y mejoramiento de la vida humana y dem s organismos! E%plicar la relacin entre las condiciones de cam"io y conservacin de la energ$a en diversos sistemas teniendo en cuenta su interaccin con la materia, lo )ue conlleva al reconocimiento y cuidado de la naturale#a Interpretar y utili#ar la informacin )ue se reci"e en un mundo en el cual los avances se producen en el m"ito cient$fico y tecnolgico con informacin trascendental en la vida personal, la sociedad y el mundo de la naturale#a! 7(FER -efine y e%plica mecanismos de las funciones de relacion en diferentes formas de vida! Identifica importancia de relacin entre sistemas y homeostasia la la los su -E7E61ECO7 7(FER A(CER (plica el m+todo cient$fico en propuestas de solucin a algunas pro"lem ticas del entorno! Reali#o an lisis de herencia y gen+tica vinculados al r"ol genealgico familiar O"serva fenmenos espec$ficos so"re los cuales formular preguntas espec$ficas para esta"leciendo conjeturas y posi"les respuestas Reali#a por medio de an lisis cr$tico un acercamiento a una pro"lem tica planteando un an lisis desde diferentes autores y dando la opinin personal ! 7(FER 7ER ,! Evidencia en los actos el cuidado del medio am"iente Valora a los dem s seres respet ndolos como parte de su entorno y vitales para el pleno e)uili"rio del am"iente! Cuida su entorno y su cuerpo con acciones adecuadas de higiene y relacin con sus semejantes! Comparte los conocimientos construidos con los otros y as$ generar un enri)uecimiento colectivo .! CRITERIO7 -E EV(=D(CION -esarrollo de talleres en y fuera del aula! Consulta individual de tem ticas y sustentacin! Registro de informacin en el cuaderno de manera ordenada y sistem tica! 1resentacin 1rue"a "imestral tipo icfes! Cumplimiento del manual de convivencia! 1resentacin informes de la"oratorios Reconocimiento y uso del lenguaje propio de las ciencias naturales! 1articipacin y tra"ajo en clase EEE7 TE6(TICO7 Reproduccin C+lulas germinales y som ticas Caracter$sticas )ue determinan el genero =a mitosis y meiosis =a reproduccin y los virus =a reproduccin y la "io+tica =a reproduccin animal y el cromosoma < , =a reproduccin y la evolucin8 la Eva negra 1u"ertad y 6adure# se%ual :ecundacin desarrollo germinal y evolucin del huevo =as semillas 7istema de regulacin y de coordinacin en el hom"re 7istema Endocrino ;l ndulas =a sensacin de ham"re y sue@o Em"ara#o Ciclo 6enstrual y 1artoG El transporte de las hormonas =a circulacin 7istema Nervioso Organos de los sentidos =a neurociencia Circulacin de la energ$a en los sistemas vivientes =a respiracin en los reinos El proceso de la fotos$ntesis fisiolog$a y anatom$a =a respiracin en el hom"re cuidados y enfermedades -igestin =a e%crecin y los fluidos en el cuerpo =a e%crecin en los vegetales Teor$a de cuerdas y el sue@o de Einstein, la materia y la ta"la peridica! Teor$as del origen del universo y organi#acin del sistema solar y los planetas origen de la tierra -esarrollo de la vida en la tierra El suelo -e los coacervados a la primera c+lula nomenclatura de )u$mica inorg nica Nomenclatura )u$mica inorg nica! B%idos! Aidr%idos, cidos, y sales Compuestos )u$micos Org nicos y determinacin de grupos funcionales Fio)u$mica y "iof$sica 7emana de 1rofundi#acin 7emana de retroalimentacin 7emana de casos especiales

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ENTORNO :?7ICO

Reconoce los diferentes mecanismos de adaptacin de los seres vivos con el medio am"iente -escri"e la anatom$a y la fisiolog$a de los diferentes seres vivos y su relacin con la red trfica conceptuali#a la relacin )ue e%istente entre la f$sica, la )u$mica y la "iolog$a

0! 2! 3! 4!

CIENCI( TECNO=O;I( < 7OCIE-(-

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CURRCULO CIENCIAS NATURALES CICLO 4 NOVENO

COMPONENTE S DEL AREA ENTORNO VIVO

ENTORNO :?7ICO

CIENCI( TECNO=O;I( < 7OCIE-(-

NIVEL DE COMPETENCIA Comprender los fenmenos y sucesos, la prediccin de sus consecuencias, y el desarrollo de una accin dirigida a la preservacin y mejoramiento de la vida humana y dem s organismos E%plicar la relacin entre las condiciones de cam"io y conservacin de la energ$a en diversos sistemas teniendo en cuenta su interaccin con la materia, lo )ue conlleva al reconocimiento y cuidado de la naturale#a! Interpretar y utili#ar la informacin )ue se reci"e en un mundo en el cual los avances se producen en el m"ito cient$fico y tecnolgico con informacin trascendental en la vida personal, la sociedad y el mundo de la naturale#a!

SABER Comprende la rela!"one #$e e en!$en%ran en%re el en%orno &' "!o #$'m"!o ( )"ol*+"!o De&"ne pro!e o +en,%"!o ( e-ol$%"-o Ar+$men%ando la -en%a.a ( de -en%a.a de $ man"p$la!"*n/ Re!ono!e la "mpor%an!"a del $elo para la adap%a!"one de lo ere -"-o en rela!"*n !on lo e!o " %ema de $ en%orno/ E %a)le!e la "mpor%an!"a de man%ener la d"-er "dad para e %"m$lar el de arrollo del pa' Iden%"&"!a !ara!%er' %"!a !omp$e %o or+0n"!o "nor+0n"!o la de e

DESEMPEOS SABER HACER (plican el m+todo cient$fico y manejan el la"oratorio con los materiales para poder dar solucin a hiptesis Construye te%tos coherentes a partir de refle%iones frente a los cam"io "iof$sicos de su entorno! Clasifica los compuestos org nicos! -esarrolla estrategias para la aplicacin de conceptos f$sicos en su entorno!

SABER SER Evidencia en los actos el cuidado del medio am"iente Valora a los dem s seres respet ndolos como parte de su entorno y vitales para el pleno e)uili"rio del am"iente! Cuida su entorno y su cuerpo con acciones adecuadas de higiene y relacin con sus semejantes! Comparte los conocimientos construidos con los otros y as$ generar un enri)uecimiento colectivo

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CRITERIOS DE EVALUACION -esarrollo de talleres en y fuera del aula! Consulta individual de tem ticas y sustentacin! Registro de informacin en el cuaderno de manera ordenada y sistem tica! 1resentacin 1rue"a "imestral tipo icfes! Cumplimiento del manual de convivencia! 1resentacin informes de la"oratorios Reconocimiento y uso del lenguaje propio de las ciencias naturales! 1articipacin y tra"ajo en clase

EVIDENCIAS Origen y teor$a de la gen+tica mendeliana ;en+tica humana ;en+tica molecular El agua y las mol+culas de la vida =a evolucin y la herencia =a (daptacin y las especies =a selecciona natural y la artificial =a evolucin y la fisiolog$a del sentimiento, El cere"ro y la evolucin El origen de la vida y desarrollo :ilogenia y ontogenia Origen de las especies! Organi#acin de la diversidad "iolgica! Ciclos "iogeo)u$micos! Organi#acin y complejidad de la vida Ecosistemas Colom"ianos "iogeograf$a Evolucin de las po"laciones8 H Caracter$sticas de las po"laciones! Ecolog$a de po"laciones humanas! -emograf$a y distri"ucin de edad! Crecimiento de la po"lacin! 7istema peridico y 1ropiedades peridicas -istri"ucin electrnica y Estructura de =eIis Enlaces )u$micos :unciones )u$micas de %idos Fases Jcidos sales Reacciones )u$micas clases y sus aplicaciones Clasificacin y propiedades de las soluciones Concepto " sico de ondas =as ondas y su naturale#a 6agnitudes y caracter$sticas de las ondas ondas transversales y longitudinales fenmenos ondulatorios el sonido, caracter$sticas y el o$do humano El sonido producido por instrumentos!