Sunteți pe pagina 1din 2

UNIVERSITATEA DIN BUCURESTI FACULTATEA DE PSIHOLOGIE SI STIINTELE EDUCATIEI

Gheorghe Andreea Ioana An III, Seria 1, Grupa 4

INSTRUIRE ASISTATA LA CALCULATOR ( IAC) Tema 1: Creai o sarcin de lucru pentru elevi, la disciplina dvs. (pe care o puteti preda), pentru rezolvarea creia acetia s utilizeze noile tehnologii. Descriei pe scurt modul n care v ateptai ca elevii s rezolve sarcina de lucru. Este preferabil sa includeti si obiectivele operationale pentru aceasta activitate a elevilor, eventual, utilizand programa scolara pentru disciplina aleasa si pentru nivelul de invatamant corespunzator.

Obiect: Psihologie Clasa: a X-a Tema: Realizati o prezentare powerpoint in care sa descrieti si sa explicati MEMORIA, avand in vedere definirea , caracterizarea si procesele memoriei.Se pot forma grupe de cate 2. Numarul maxim de slide-uri : 20.

Obiective operationale: O1. Sa defineasca memoria O2. Sa argumenteze importana memoriei in viata psihica umana O3. Sa identifice caracteristicile memoriei umane O4. Sa explice procesele memoriei O5Sa analizeze relaia memorie-uitare

Modul de rezolvare a sarcinii de lucru:

Elevii isi vor imparti sarcinile de lucru; unul va culege informatii

privind definirea si explicarea proceselor memoriei , alt elev se va ocupa de indentificarea caracteristicilor memoriei si sa analizeze relatia memorie-uitare. Ambii vor cauta sa aiba un punct de vedere personal cu privire la importanta memoriei in viata psihica umana si sa gaseasca exemple cat mai diverse. Dupa ce toti vor avea informatii suficiente, se vor intalni sau isi vor trimite pe mail ce au lucruat pentru a pune cap la cap intregul continut. Fiecare trebuie sa citeasca ce a scris celalalt pentru a intelege

intreaga lectie.Vor verifica daca fiecare elev si-a indeplinit sarcina corect iar daca informatia nu este completa vor apela din nou la sursele informative (manual, carti de specialitate, internet etc.) Vor trece la intocmirea prezentarii powerpoint. Vor structura informatia pentru a nu depasi cele 20 sliduri. Ex: -un slide introductiv -3slide-uri- definirea si caracteristicile memoriei, -3 slide-uri procesele memoriei, -4 slid-uri importanta memoriei in viata omului, -3 slid-uri cu privire la relatia memorie-uitare - restul slidurilor sa le foloseasca pentru a prezenta imagini ce au legatura cu memoriam filmulete scurte sugestive, exemple ,citate preferate din documentarea lor, sa compuna o poezie, sa spuna o poveste sau sa faca o sceneta scurta sugestiva. In final, pentru sustinerea temei fiecare elev ,in fata clasei, va

prezenta colegilor informatiile culese de el. Fiecare dintre cei doi poate interveni cand atunci cand colegul omite sa spuna tot ce si-a propus sa spuna. Colegii din clasa pot pune intrebari si pot completa sau corecta daca este cazul.