Resumen del documento Some Ideas on Education in the Management Sciences de Rusell L.

Ackoff
Existen cuatro elementos esenciales de un programa educativo en ciencias de la administracin: Bases, fundamentos, fronteras y las habilidades Bases o cimientos se refiere a los conocimientos a consultar, que son anhelado por un hombre-cientfico con el fin de entender mejor los sistemas que utilizar, los ambientes y la metodologa de investigacin que usa, esto impulsa en el proceso educativo a que el estudiante busque la informacin por su propia cuenta, o con la ayuda de conferencias o tutoriales, unos ejemplos de estas bases son : la Historia de la Ciencia , Filosofa , Lgica matemtica , estadstica , economa , ciencias del comportamiento , teora de sistemas , teora de la organizacin entre otras. Los Fundamentos son las tcnicas y herramientas de la ciencia de la administracin y la investigacin de operaciones, todas anteriores incluyen un paquete en el que se encuentran la teora de colas, de inventarios, as como el uso de software para la simulacin de modelos, todo esto con el fin de tratar dichos modelos y la forma de resolver problemas de forma sistmica y no como moldes por separado dando as una solucin optima. Estas tcnicas y herramientas se deben aprender tanto como sea posible a travs de la auto-enseanza complementadas con seminarios, conferencias y tutoriales. Fronteras son los limitantes, los que no dejan desarrollar la capacidad mejorar el funcionamiento del sistema de manera adecuada, estos limitantes tienen como centro dos tipos de problemas del patrocinador y del investigador, este ltimo es el ms importante por qu afecta el proceso de investigacin en general, a estos se le llaman metaproblemas y los siguientes son unos de los ms comunes que se presentan en la organizacin. El diseo de sistemas no solo debe identificar problemas inminentes que ya existen, debe tambin prevenir, mantener y controlar las soluciones , adaptarse a situaciones cambiantes y por lo ltimo no menos importante el seguimiento continuo a dicho sistema. En la metodologa de planificacin es importante que se resuelvan los problemas como un sistema ya que se incurre mucho en esto por tratar los problemas por separado (suboptimizacin).La disposicin al cambio y el compromiso con el progreso surgen cuando se empieza una nueva revolucin en la organizacin, pero el problema est en el cambio de gestin, acomodarse a los cambios nos es fcil para la empresa. Por ltimo un metaproblema frecuente es cuando las organizaciones se comportan de manera uninodal es decir de forma piramidal, no existe comunicacin .Otro caso es la organizacin homognea, la organizacin tiene ms control sobre sus miembros que lo miembros sobre ella, pero ah no acaba lidiar con los problemas de una organizacin multinodal y heterognea hacen que sea el cuarto metaproblema ms comn. Para solucionar estos metaproblemas se requiere una comprensin ya sea individual o grupal para entender los modelos por esta razn es fundamental el desarrollo de las ciencias del comportamiento con el objetivo de construir modelos cuantitativos con comportamiento intencional Para concluir una caracterstica fundamental esenciales en los investigadores es la capacidad de desarrollar conocimiento para resolver problemas de manera eficaz, a esto se le denomina habilidades las cuales son relevantes en la investigacin, formulacin, ejecucin y solucin de los modelos.

Reflexiones Personales sobre el documento Some Ideas on Education in the Management Sciences de Rusell L. Ackoff
El Dr Rusell Ackoff siempre nos ha dado diferentes ideas para aplicarlas en las organizaciones en el documento nos plantea como se debe estructurar un programa educativo en las Ciencias de la administracin, Me parece interesante su planteamiento dado que como estudiante de ingeniera industrial e interesado en el rea de investigacin de operaciones me es importante saber que no puede faltar para construir el rumbo por donde ira mi carrera. Como nos plantea Ackoff las bases son los conocimientos que son deseables para un hombrecientfico con el fin de entender sus modelos, mi proceso de auto-enseanza se debe centrar en adquirir estos conocimientos, empaparme de la informacin necesaria para comprender los modelos y ambientes que pueda enfrentar. Durante mi proyecto educativo he adquirido tcnicas y herramientas como la teora y dinmica de sistemas as como la estadstica, economa e investigacin de operaciones todas estas aplicadas a la solucin de problemas, por qu la pregunta es Qu sera de un Ingeniero industrial si no se presentaran problemas en las organizaciones? , simplemente este cargo desaparecera o sera relegado a tareas inferiores, entonces lo que yo he entendido con las materias es como profesional que capacidades tengo para unir, adaptar todos los conceptos que ya s, adquirir ms conocimiento, comprender las limitaciones que se me presenten para aplicarlas en la toma de desiciones. Todas las personas tomamos decisiones diariamente pero no siempre se consiguen los mejores resultados o lo que esperamos de dicha opcin elegida, creo que la lectura anterior el otro punto de la racionalidad y la actual, nos muestran cmo debe ser nuestra disciplina a la hora de elegir, la racionalidad nos ayuda a buscar la decisin ptima buscando un bien comn tanto individual como grupal pero todo esto debe estar apoyado por los conocimientos, herramientas, tcnicas y habilidades que utilicemos por ejemplo: En la lectura anterior El otro punto de vista de la racionalidad nos planteaban un ejemplo que sucedi en la India, Algunas universidades de Estados Unidos decidieron administrar, controlar como debera ser la tasa de nacimiento de las personas en las ciudades ms congestionadas en la India, para ello tienen que utilizar sus conocimientos, as como bases estadsticas que predijeran el comportamiento de esta tasa durante los prximos aos ,tambin las limitaciones que tenan : la cantidad de hijos que tenia cada pareja en India era la necesaria para que dichos padres puedan subsistir , todo esto analizado correctamente ms las habilidades de los investigadores y administradores del caso dejaron como resultado una solucin optima con buenos resultados : Que los subsidios dados a los padres sean inversamente proporcionales a los hijos que tenga cada pareja, es decir si un Ind tiene menos hijos ms recibir ms dinero por parte del gobierno. En el anterior ejemplo observo lo planteado por el Dr Ackoff , como la ciencia de la administracin puede mejorar de gran forma nuestras elecciones , generando beneficios en nuestro entorno, por aparte consulte que pasos se debe seguir para tomar decisiones en el mbito de la administracin complementando lo escrito anteriormente: 1) 2) 3) 4) 5) Definicin de los problemas Enumeracin de posibles alternativas (estrategias) Identificacin de los posibles escenarios o estados de la naturaleza Obtencin de resultado y valoracin de los mismos Prediccin de probabilidad sobre la ocurrencia de cada estado

6) Fijacin de criterios de decisin 7) Identificacin del tipo de decisin (Decisiones estticas, Decisiones secuenciales) 8) Identificacin del contexto en que se toma la decisin (Incertidumbre, riesgo o certeza) El objetivo es racionalizar la decisin, los 8 pasos ms los cuatro elementos esenciales de las ciencias de la administracin sern suficientes para una buena eleccin, mediante estas decisiones se crea en la empresa una nueva organizacin, y si las organizaciones siguen estas teoras se puede crear una nueva economa , que pueda modelar retos como la globalizacin , los cambios tecnolgicos, diversidad cultural , nuevos empresarios, los cambios en las expectativas sociales , los nuevos sectores del trabajo y por supuesto los nuevos consumidores. Entonces para mi es necesario que las empresas le den su respectiva importancia a estos cuatro elementos esenciales, como dice el documento, el proceso de auto-enseanza es fundamental, ya que motiva a los interesados aprender sobre estos tpicos con la ayuda de tutoras, conferencias y seminarios comprendiendo as ms los modelos que se pueda enfrentar. Para eso las organizaciones deben evitar, o tratar de dar respuesta a los metaproblemas planteados por la lectura.