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Corra
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ndice
A histria anterior a histria antes da Histria....................................3 A histria antes da Histria................................................................ ! "rimeiro dia....................................................................................# $ "ro%ura do labirinto.......................................................................1& 'ntrando no labirinto........................................................................1( ! "rin%i"al arti%ulador......................................................................3) A histria no meio da Histria..........................................................3 As *ormi+as e os homen,inhos........................................................3( -a reuni.o %om os homen,inhos.....................................................&/ A de%is.o de *i%ar............................................................................. / A ne+o%ia0.o %om os habitantes...................................................../3 1assado al+uns anos ....................................................................../2 A+ora 3 %om vo%............................................................................/#
Quem Comeu Minha Goiabada? Silvio T. Corra 4))3 5 4))( 'di0.o do Autor Todos os direitos reservados. 6S7- ( -(#4 1-24-1
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Silvio T. Corra
A par$ola ( um instrumento interessante que nos chama a j aten#o sa$emos! para mas algo no que! damos normalmente!
import,ncia ou no nos impressiona no nosso diaa-dia e nas nossas atitudes. - que me preocupa ( que muita gente est querendo utili+ar os caminhos apontados no livro! partindo do nada; sem uma reflexo so$re as suas atitudes! sem uma $usca constante de autoconhecimento! usando as par$olas como um rem(dio mgico. 'omo contista! pensei em fa+er uma $rincadeira! escrevendo um livro que desse continuidade . hist/ria do queijo. 0ealmente! eu s/ pensei. 1as...
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Silvio T. Corra
9 ia eu atrs daquela devoradora de goia$ada! munido com meu 4mata-moscas4. Apesar de meu esfor#o! a danada da mosca fugiu por uma fresta na janela. 1as nada ( em vo6 - Ser isso um ensinamento: Surgiu a primeira dupla de personagens! para o elenco da hist/ria3 ;ar e *eira. 5uas moscas! seriam espertas! contratadas rpidas! para limpas! o $rincalhonas e de $em com a vida! que desvendar mist(rio da goia$ada. As mo#as! quer di+er! as moscas! ;ar e *eira! tm um 4algo a mais4. &las conheciam o la$irinto do queijo e estavam seguras da liga#o entre queijo e goia$ada ou! se o leitor preferir! 0omeu e *ulieta.
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Silvio T. Corra
<ummmm6 0omeu e *ulieta... Sim! por que no: 0omeu e *ulieta aca$aram de ser eleitos o casal da nossa trama. 1as como eles entrariam no la$irinto: <omen+inho e mulher+inha: =o6 5ecidi que seriam humanoide+inhos! desprovidos de sentimentos sexuais para que no pensassem em outras coisas enquanto estivessem naquele la$irinto escuro! cheio de vielas... ;ar e *eira! 0omeu e *ulieta! duas duplas que! ao tentarem desvendar o mist(rio da goia$ada! iro passar experincias! decorrentes de suas aventuras e desco$ertas.
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Silvio T. Corra
O primeiro dia
0omeu e *ulieta! conectados .s potentes antenas de ;ar e *eira! pesquisavam! minuciosamente! a co+inha da casa . procura de um fio de $igode de rato ou de uma min>scula marca de p(s! descal#os ou no! que pudessem fornecer uma primeira pista do mist(rio. &squadrinhavam pequenas frestas na jun#o
entre o piso e a parede! na esperan#a de encontrar uma conexo entre a co+inha e o la$irinto. =ada muito cient?fico! por(m altamente intuitivo. 0omeu enfiava nos $uracos seu pequenino $ra#o! dotado de um dispositivo que o fa+ia alongar por at( de+ metros. =ada encontrava.
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&nquanto formiga...
isso!
*ulieta
conversava
com
uma
@ormiga: =o tinha formiga na hist/ria6 5eixa pr l. 5i+em que personagem assume vida pr/pria6 *ulieta continuava a conversar com a formiga num dialeto que ningu(m conseguia entender. Alis esse era o seu principal dispositivo3 ser capa+ de conversar idioma. 'omo j notaram! era *ulieta que tradu+ia para 0omeu os dilogos com ;ar e *eira. Importante: -s dilogos aqui! j aparecero tradu+idos. *ulieta contou aos companheiros que as formigas tinham visto um movimento diferente na noite anterior! mas no eram ratos nem homen+inhos.
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com
qualquer
coisa
em
qualquer
Silvio T. Corra
;ar e *eira come#aram a voar em c?rculos! meditando so$re essa nova informa#o. =o )A da Aoia$a! nome-c/digo da opera#o! os quatro confa$ulavam3 &les estavam corretos e! nesse caso! havia uma terceira esp(cie de criatura ha$itando o la$irinto! ou eles estavam errados e teriam de 4rever os conceitos4. Assumiram que estavam certos e dedu+iram que essa suposta terceira esp(cie era que estava mexendo no queijo e! certamente! fora a que comera a goia$ada. Se essa fosse a realidade! poderiam ajudar a desvendar o mist(rio do queijo e a a$rir a to sonhada empresa de consultoria em desvendar mist(rios! pois j teriam solucionado dois
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Silvio T. Corra
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procura do labirinto
&nquanto 0omeu e *ulieta descansavam
desligados! ;ar e *eira procuravam a solu#o para um impasse criado por elas. =a realidade! no sa$iam onde ficava o la$irinto do queijo. Sim! j tinham ouvido falar! mas desconheciam a locali+a#o exata. Bma >nica pista poderia salvar aquele tra$alho3 4&m algumas (pocas era poss?vel sentir o cheiro de queijo velho! proveniente do la$irinto.4 ;oaram para o local onde presumiam estar o la$irinto e come#aram a inspirar fundo . procura daquele cheiro inconfund?vel.
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Silvio T. Corra
'om os pequenos nari+es j ressecados pelo excesso de profundas inspira#Ces! pousaram na cal#ada! enquanto o dia amanhecia. 5esanimadas! pegaram carona num gato que passava. emaranhado podre. 'onclu?ram que o gato deveria sa$er do la$irinto! pois no havia outra forma de feder tanto a queijo podre! se no tivesse estado l. 9iteralmente pousadas em cima da importante pista! pouco podiam fa+er sem a presen#a de *ulieta! que poderia conversar com o gato. ;ar ficou e *eira al#ou vDo em dire#o ao )A da Aoia$a.
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&nquanto de plos
procuravam um $om
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Silvio T. Corra
;ar e *eira mantinham a comunica#o atrav(s de um c/digo secreto das moscas detetives e uma rede de comunica#o. 'ada mosca que voava perto de ;ar ou *eira escutava um grupo de $u+++++ e ia passando adiante. *eira chegou ao )A na hora em que 0omeu e *ulieta se religavam automaticamente. Sem tempo a perder! *eira contou tudo e partiram em dire#o a ;ar! seguindo as instru#Ces que eram enviadas pela rede de comunica#o. -s quatro estavam juntos outra ve+. *ulieta! um pouco desconfortvel naqueles plos! conversava com o gato. Ap/s alguns miaus e grunhidos! *ulieta convenceu-o a lev-los ao la$irinto do queijo.
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Entrando no labirinto
A escurido era total. & o cheiro: 0omeu e *ulieta precisaram acionar a viso por infravermelho. &les tam$(m foram deixando marcas na parede da entrada do la$irinto! para que no se perdessem. - cheiro! cada ve+ mais forte! indicava que estavam pr/ximos. Aceleraram a marcha. ;ar e *eira! acostumadas com odores fortes! no se incomodaram! mas 0omeu e *ulieta precisaram acionar o dispositivo contra gases t/xicos! pois! apesar de human/ides! seu organismo interno era muito perfeito e delicado.
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Silvio T. Corra
Bma grande surpresa esperava por eles! quando chegassem ao la$irinto. 8udo na vida est sempre em evolu#o e no la$irinto no foi diferente.
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Silvio T. Corra
movimenta#o
era
grande.
0atos
homen+inhos andavam apressados de um lado a outro. Bma enorme constru#o - enorme para um la$irinto - era o ponto de entrada e sa?da dos moradores. <avia vrios oni$usinhos! onde criancinhas e professorinhas fa+iam uma excurso+inha .quela constru#o. -s nossos her/is aproximaram-se e puderam ver uma placa colocada acima da entrada3 4@$rica de )ueijos 9a$irinto4. @icaram pasmados6 =o podiam imaginar que o la$irinto se tivesse desenvolvido tanto6 ;ar! *eira! 0omeu e *ulieta disfar#aram-se para se juntarem .quela comunidade. 2erguntei como
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)uando eram interpelados! di+iam vir de uma pequena comunidade no sudoeste do la$irinto. 'omo era um la$irinto e ningu(m fa+ia id(ia onde ficava o norte! muito menos o sudoeste! aceitavam a explica#o. =ossos detetives come#aram a procurar por
algum sinal de goia$ada. &ncontraram o$jetos como tnis e roupa de corrida! j corro?dos pelo tempo. &ncontraram muitos alguns! di+eres mas nas paredes muitos e reconheceram que eram havia outros
mulher+inhas fa+endo faxina nos $ecos! tentando tirar o cheiro de queijo podre! que parecia entranhado nas paredes.
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Silvio T. Corra
0epentinamente! cantos.
perce$eram
uma
fila
de
- @inalmente algum ind?cio de doce! ainda que formiga tam$(m goste de queijo! disse 0omeu. 'oncordaram que no seria uma $oa hora para interpelarem as formigas. Apenas as seguiram. A longa caminhada os levou a um grande
formigueiro! que ficava no posto &E. Aproximaram-se por trs do formigueiro e com uma esp(cie de estetosc/pio passaram a ouvir a conversa.
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'alma! o $arulho est muito grande6 )uantas formigas tm:! perguntou *eira. 2elo $arulho que fa+em! parece que as formigas do mundo todo esto aqui. &spere6 A $al$urdia cessou. Bma >nica formiga est falando. 2arece ser a l?der.
- que est di+endo: 0omeu! se voc ficar me perguntando eu no consigo ouvir. 5 pr calar a $oca:
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4@ormigas! companheiras tra$alhadoras6 =osso plano come#a a surtir resultados64! ia tradu+indo *ulieta.
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4- mercado est cansado de comer apenas queijo. Algum acompanhamento! segundo as pesquisas encomendadas! mostra-se cada ve+ mais necessrio. =ingu(m deseja mais comer queijo puro.4
8em ra+o6 &la est correta6 - 'omentava *ar! que estava calada at( o momento.
2siu6
4&m
$reve
ser
poss?vel
apresentarmos uma proposta de parceria com a @$rica de )ueijos. =ecessitamos de um estoque grande de goia$ada! marmelada e $ananada.4
4=o
se
esque#am
companheiras6
&ssa (
nichos de mercado. Ap/s os doces! viro os vinhos! que sero companheiros inseparveis do queijo.4 A assem$l(ia estava encerrada. %om! di+iam nossos quatro protagonistas! j sa$emos 4quem4 pegou a goia$ada e 4por qu4! mas ainda no desco$rimos 4como4 fi+eram isso nem 4onde4 fica o estoque. Ainda temos muito tra$alho pela frente. Al(m disso! di+ia ;ar! no sa$emos quem mexeu no queijo. -s quatro foram para a @$rica de )ueijos.
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Silvio T. Corra
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O principal articulador
5isfar#ados! entraram na @$rica e dirigiram-se ao andar superior! onde fica a diretoria. 5e+ ratos conversavam em volta de uma mesa! tendo na ca$eceira um grande rato que atendia pelo nome de %usdam ou 0ato.
5r. %usdam! foi um plano e tanto6 - plano foi do meu pai e eu estou executando.
=o
seja
modesto.
seu
poder
de
8em ra+o. @oi mesmo6 &les ficaram empolgados com a possi$ilidade de serem futuros gerentes da nossa f$rica.
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Silvio T. Corra
A id(ia de convenc-los a ir tirando! aos poucos! o queijo de um lugar e colocando em outro deixou os homen+inhos $aratinados.
Sim. Ademais! nem s/ de queijo vive o homem! e essa viso foi $oa para todos! que passaram a pesquisar outros alimentos! como! por exemplo! o po.
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Hsso
no
incr?vel:! o
perguntou
*ulieta.
-s da
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Assim caminha a humanidade *ulieta! comentou *eira. =em sempre Io certo ( aquilo que parece certoJ.
Nota do autor: Pode ser que o dito acima seja um pensamento pelo menos um clich manjado e tivesse de estar em um pedao de goiabada. Entretanto, um pedao de goiabada, seguido de outro, ficaria muito enjoativo.
;ar completou di+endo que tudo est no seu lugar e que nada acontece por acaso. =ossos amigos! a essa altura! estavam euf/ricos! pois haviam desco$erto quem mexeu no queijo do outro. 2recisavam! todavia! desco$rir o restante do mist(rio da goia$ada.
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Silvio T. Corra
ensinamento ou coisa que o valha! mas perce$i que os 4di+eres4 come#aram a ficar mais 4s(rios4. Sugiro que voc os veja! apenas! como um 4pense nisso4.
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=o >ltimo final de semana! estava com alguns amigos em um $ar e um deles! levantando um copo va+io e olhando atrav(s! exclamou3 2oxa! como este copo est limpo! transparente6 Bm outro amigo comentou3 )ueria que a minha vida! o meu futuro! estivesse tal como esse copo3 transparente. Algu(m fe+ uma o$serva#o que foi interpretada por outro como uma par$ola! assumindo-a segundo seu estado emocional. A par$ola! para ser assimilada como pretendido! precisa estar inserida em um contexto claro! pois! caso contrrio! a interpreta#o no surtir o efeito esperado. - professor de minha filha de KL anos pediu para cada aluno escolher uma das par$olas do queijo
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e escrever o que representava para ele! mas sem ler o livro. 1inha filha escolheu3 4)uanto mais importante seu queijo ( para voc! menos voc deseja a$rir mo dele4! e explicou que! para ela! o queijo seria a fam?lia. =o h como di+er que ela esteja errada. &u interpretei essa par$ola como a exagerada import,ncia que muitas ve+es damos ao queijo algo material ou mesmo emocional" e como ficamos perdidos quando no o temos mais! agarrando-nos ao que aca$ou! ao que passou. Serve como aprendi+ado.
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As formigas e os homenzinhos
0etornando . nossa investiga#o! nossos her/is foram conversar com as formigas na tentativa de conseguir maiores informa#Ces. *ulieta come#ou enaltecendo a for#a que as formigas tinham e o papo rolou solto.
*ulieta6 - que desco$riu: As formigas no esto atuando so+inhas. =o6 )uem est com elas: -s homen+inhos e mulher+inhas fecharam um acordo com as formigas e esto tra$alhando em conjunto.
Silvio T. Corra
acordo! pois foram os homen+inhos e mulher+inhas que trouxeram as formigas para o la$irinto! prometendo 4mundos e fundos4.
Hnteressante6 Ser que elas sa$em... )ue os homen+inhos foram enganados pelos ratinhos: 2arece que sim! e ( a? que est calcada a desconfian#a de algumas.
9 foram os nossos her/is em $usca de mais respostas! dessa ve+ junto aos homen+inhos. @oram $uscar! primeiramente! informa#Ces com os homen+inhos de origem mais humilde. Aqueles que estavam limpando o la$irinto! tentando tirar o cheiro de queijo podre.
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0omeu!
que
ficou
encarregado
da
tarefa!
aproximou-se3
-i pessoal6 2osso ajudar: )uem ( voc: =unca o vimos por aqui: &u sou um humanoide+inho e fui
&sses ratos so uns safados - $ravejou um homen+inho chamado Argh. * esto querendo su$stituir homen+inhos por humanoide+inhos.
Sentindo que a coisa estava ficando feia! 0omeu logo tratou de explicar-se.
=o! pessoal! no ( nada disso. &stou do lado de vocs e estou aqui para ajudar. 8D sa$endo de tudo.
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Silvio T. Corra
8 sa$endo o qu! maquininha: -pa6 -fensa no6 Sei que os ratos esto enrolando vocs h muito tempo e tD por dentro do acordo de vocs com as formigas.
8 so+inho: =o! meus colegas esto na esquina e gostar?amos de conversar com vocs.
=ossos amigos ficaram aguardando e pensando em como tudo ( imprevis?vel. *amais esperaram encontrar planos to intrincados! durante a $usca da solu#o de um pro$lema que parecia mais simples.
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&pa6 )ue neg/cio ( esse de mosca: 'alma6 @ormamos uma equipe. At( agora no sei o seu nome. - meu ( 0omeu! ela ( a *ulieta! aquela ( a ;ar e a outra ( a *eira.
-F6 1eu nome ( Argh. %om! Argh! vou contar-lhe tudo. @omos contratados para desco$rir...
G verdade! confirmou Argh. @i+emos uma parceria com as formigas para lan#ar um novo produto! mas desco$rimos que elas queriam nos $oicotar e ficar com o
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Silvio T. Corra
monop/lio marmelada.
da
goia$ada!
$ananada
&nto ( por isso que na assem$l(ia das formigas nada foi mencionado so$re vocs. Agora come#o a entender6
=ossa
inten#o uma
nunca
foi
)uer?amos
parceria
ganha; mas! depois de sa$er as inten#Ces do formigo! mudamos a ttica. Agora estamos usando a forte mo-de-o$ra delas! para atingirmos nosso o$jetivo.
)ual: Ainda no posso contar! mas vamos a$ocanhar uma fatia do mercado de queijos com um novo produto. 1ais tarde teremos uma reunio e posso levar vocs.
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9egal6
- && -
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-& -
5r. 0eq! como vo as pesquisas: &sto $em avan#adas e hoje temos uma novidade para todos. - creme de queijo6
=isso! uma s(rie de pequeninos homens entrou com $andejas! distri$uindo um copinho com um creme $ranco.
da
nossa
pesquisa.
2odem
Silvio T. Corra
<um6 )ue del?cia! comentou algu(m; manjar dos deuses! comentou outro; maravilha! falou um terceiro. -s elogios foram sucedendo sem interrup#Ces. &stavam todos euf/ricos6 'omo se chamar o produto: perguntou o l?der da reunio. professor-doutor! logo tomou a palavra!
comunicando que havia $ati+ado o produto de 0equeijo! em sua homenagem. &xtasiados concordaram.
com
aquela
del?cia!
todos
& agora! meus amigos! vem a grande novidade! anunciou o professor. 8odos olharam espantados! quando um copinho de duas cores foi entregue a cada um.
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2rovem! meus amigos! provem6 5igamme o que acharam6 - $ur$urinho de satisfa#o era geral! ainda que a maioria no sou$esse o que era a pasta vermelha que acompanhava o rec(m-$ati+ado requeijo.
Silncio6 - falava o l?der. <oje ( um dia importante para n/s6 =ossos pesquisadores o nosso desenvolveram mercado. dois produtos que iro! com certe+a! revolucionar requeijo e o requeijo com goia$ada! que chamaremos de... de... de...
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Silvio T. Corra
&nquanto o impasse pelo nome do segundo produto acontecia! nossos protagonistas eram apresentados . lideran#a do grupo. 0epetiram a hist/ria e acrescentaram o que ouviram na reunio dos ratos. @oi uma revela#o $om$stica. At( ento! pensavam nos ratos como seres ?ntegros! aparentemente dispostos a proporcionar o crescimento de todos! e perce$eram o quanto estavam errados.
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Silvio T. Corra
&nquanto alguns! naquela assem$l(ia! pensavam em um nome para o produto com o e outros da permaneciam a$ismados sa$or
Amigos! tenho uma s(ria revela#o a fa+er. @omos! durante todo o tempo! enganados pelos ratos. @omos explorados por eles sem qualquer compaixo.
silncio
foi
geral.
incredulidade
estava
'omo
sou$emos
disso:
perguntou
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I0omeu e *ulieta! 0omeu e *ulieta! 0omeu e *ulieta! 0omeu e *ulieta!...J =ossos amigos ficaram lisonjeados com aquela homenagem e achavam que no mereciam tanto. &stavam enganados6 =o estavam gritando em homenagem a eles! mas o nome do novo produto. 8erminada a reunio! 0omeu! *ulieta! ;ar e *eira tiveram uma reunio com as lideran#as. As lideran#as explicaram que! de certa forma! j estavam esperando pelos nossos amigos! mas pensavam que seriam tra+idos pelas formigas. A formiga! na co+inha no in?cio da hist/ria"! que deu a informa#o! tentava despistar para que o plano no fosse desco$erto. =a (poca! os
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homen+inhos
as
formigas
eram
grandes
&sperem! vocs6
temos
uma
proposta
para
2roposta:6 Sim! queremos que nos ajudem a levar nosso plano adiante. ;ocs tm conhecimento de tecnologias que ainda no temos e podero impulsionar nossos neg/cios.
Separadamente!
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Seja qual for nossa deciso! precisamos informar que terminamos a misso! disse *ulieta.
Sim!
novo
am$iente!
novos
desafios!
novas visCes; ser >til a uma comunidade. G apaixonante6 - disse *ulieta. & continuaram de$atendo o assunto.
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Silvio T. Corra
A deciso de ficar
5ecidiram que ficariam! por um tempo! no la$irinto e auxiliariam no que fosse preciso. &ntretanto! estavam preocupados com a forma por que aquela recente comunidade se estava iniciando. @alsidade! explora#o! ego?smo! orgulho e vaidade. =ada era diferente do mundo dos homens. 2recisavam fa+er algo! na tentativa de no deixar que o mesmo acontecesse. 'omunicaram a deciso da permanncia no
la$irinto . lideran#a dos homen+inhos e fi+eram uma exposi#o do que pretendiam! argumentando os 4porqus4. A lideran#a foi frontalmente novamente! contra. por 'omo -
poderiam
passar!
$o$os.
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0omeu esclareceu que no estavam sendo $o$os. &ra necessrio que todos deixassem o orgulho e a vaidade de lado para que a comunidade pudesse crescer em um am$iente sadio. *ulieta explicou como funcionava o mundo dos homens e sentiu que causou o impacto pretendido. =o entanto! a id(ia de tra$alho em conjunto ainda no era $em aceita. ;ar propDs que eles! como participantes neutros! poderiam tentar montar uma mesa de negocia#Ces. A contragosto aceitaram a id(ia. 9 foram os nossos her/is dialogarem com os ratos da f$rica de queijos. A recep#o foi muito ruim! mas no arredaram p(.
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5a mesma forma! explicaram como era o mundo dos homens e ratos! que existia al(m da fronteira do la$irinto. &xplicaram que! num primeiro momento! poderia parecer que os ratos dos homens estavam com a vantagem! existindo! mesmo! homens que acreditavam nisso.
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Silvio T. Corra
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&ntretanto! a cada dia! tem-se mostrado que os ratos dos homens aca$am caindo na pr/pria armadilha! em que aquele que explora aca$a por ser explorado.
;ocs esto di+endo que os ratinhos! ludi$riados por n/s! podero ludi$riarnos.
Sim! afinal vocs os ensinaram6 G verdade6 2recisamos fa+er algo para despist-los.
0ato6 ;oc no entendeu nada mesmo6 &ntendi sim6 2recisamos nos proteger6 &nganando-os ainda mais! maiores as chances de serem enganados6
Silvio T. Corra
conversavam em pequenos grupos. &nquanto os homen+inhos contavam o que havia acontecido! os ratinhos desculpavam-se e lastimavam-se por terem se deixado enganar pela iluso do poder desmedido. &stavam perce$endo o quanto perderam ao a$rir mo da ami+ade com os homen+inhos. Aquele sentimento os estava deixando
enfurecidos e o tumulto come#ou a formar-se nos arredores da f$rica. Bma invaso parecia prestes a acontecer.
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=ossos her/is desceram para tentar conter a multido. As formigas chegavam aos montes! querendo sa$er o que estava acontecendo. *ulieta! com um megafone na mo! pediu calma e que as lideran#as se aproximassem para uma pequena conversa.
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Silvio T. Corra
recuar! mas o silncio que se instalou na plat(ia mostrou-lhe que escutar o que ela pretendia di+er. &! assim! iniciou o seu discurso! com a esperan#a de atingir os cora#Ces endurecidos dos ha$itantes do la$irinto. 41eus amigos! hoje me considero uma irm de vocs que vivem nessa grande fam?lia do la$irinto. 8enham a certe+a que o que vou lhes falar vem do fundo dos meus sentimentos. G verdade6 =o convivi muito tempo com vocs! mas conhe#o a hist/ria dos homens e o caos! ainda que esteja em processo de recupera#o!
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que foi instalado no planeta! fora do am$iente deste la$irinto. 'reiam que a todo momento estou do lado de todos! quer homen+inhos! quer ratinhos! quer formiguinhas. ;ocs come#aram muito $em! com homen+inhos e ratinhos ajudando-se! apoiando-se! cada um com id(ias e convic#Ces pr/prias das ra#as a que pertencem! mas com sentimento de unio! de crescimento comum! de convivncia pac?fica. =esse momento no h sentido em apontar culpados. Aqueles que foram causadores e os que deixaram ser influenciados tm igual parcela. )ue cada um fa#a o julgamento de si mesmo! aprenda e $usque! a partir de agora! a cria#o de uma comunidade melhor.
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Silvio T. Corra
8alve+ vocs consigam fa+er aqui o que os homens l em cima no conseguiram e quem sa$e! no futuro! estender o seu aprendi+ado. Sei que todos vocs tero de aplacar o orgulho ferido para que possam apertar a mo daquele que est a seu lado e que isso no ( nada fcil. A perseveran#a ter um peso fundamental nesse processo! pois vocs! apenas vocs! podero modificar a realidade atual. - mercado continuar existindo! a concorrncia no ser extinta e novos produtos surgiro. Hsso ( importante! pois gera conhecimento! novas tecnologias e progresso. 2rogresso jamais foi sinDnimo de desamor! de am$i#o desenfreada! de dom?nio so$re o outro.
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8alve+ novas ra#as venham para o la$irinto; ra#as com conhecimentos peculiares e que sempre podero agregar valor . comunidade. 2ode ser que o 0ato aprenda com vocs. =o hoje! amanh ou ms que vem; mas! com o tempo! ele aprender a valori+ar o mais importante3 )ue a nature+a ( s$ia! que a pa+ e a harmonia fundem-se no caminho natural dos seus seres.4
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;e+ ou outra! *ulieta fa+ia palestras no mundo dos homens! relatando o progresso no mundo do la$irinto. Alguns conseguiam entender e tentavam pDr em prtica; outros ficavam c(ticos; outros achavam $esteira! ainda que fosse uma realidade.
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Silvio T. Corra
ningu(m! no adianta culpar a vida ou o destino. Se algu(m come nossa goia$ada! e com isso muda nossa vida! ( porque permitimos. ;ar e *eira representam a simplicidade; 0omeu e *ulieta! a perfei#o. =/s no somos simples eMou perfeitos e! por sermos assim! erramos! trope#amos! ca?mos! e ento! podemos aprender a levantar! podemos encarar a vida como a grande chance de evoluir.
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... &! se no tiver gostado! mude3 escreva a sua hist/ria. Bm forte a$ra#o6
Silvio 8. 'orra silvioNcorreaOterra.com.$r 2onto de &ncontro %rasil PPP.silvio.correa.nom.$rMcomunicando *aneiro de QRRS T 1au M S2 Agosto de QRRL - Avar( M S2
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Silvio T. Corra
Silvio T. Corra graduado em Engenharia e Anlise de Sistemas. Resultado de um desenvolvimento profissional, atua na rea de Gesto de essoas !omo Consultor, "a!ilitador de Treinamento e alestrante para pe#uenos grupos, alm de desenvolvimento de apresenta$%es para palestras e !ria$o de te&tos. ' moderador ad(unto da Comunidade Empreendedores do )rasil e s*!io+fundador da E )R , Empresa de arti!ipa$o dos Empreendedores do )Rasil. ' professor universitrio, arti!ulista, !ronista e !ontista.
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