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EDITORIAL
Fundacin Haba una Vez
|Mara Paz Garafulic L. Directora
Jvenes y literatura: Una desafiante expedicin

Como tantas veces que enfrento una tarea importante, la postergo. Espero quiz que llegue un golpe de inspiracin que me permita entregar, en unas cuantas palabras, ojal breves, un mensaje claro, una visin coherente e inspiradora. La tarea importante, escribir esta editorial para el cuarto nmero de la revista, cuando cumplimos un ao de existencia damos ya nuestros primeros pasos de pie, probablemente un poco inestables an y en una edicin en que tratamos un tema que no slo parece difcil para algunos, sino casi imposible: los jvenes y la lectura. Hace pocos das tuve el privilegio de escuchar las palabras de un destacado montaista chileno, principal motor de importantes expediciones a las cumbres ms altas del mundo: Everest, Elbrus, Gashembrum, Aconcagua, entre muchas otras. Se diriga a un grupo de adolescentes que, al recibirlo, con mirada aptica y al borde del bostezo, se preguntaban qu poda decirles, para que decir, ensearles, este viejo montaista. Sus palabras todava resuenan en mi mente y estoy segura de que tambin en la de muchos de esos jvenes: la vida como el desafo de una cumbre; objetivos claros anidados en la pasin; disciplina; comunicacin y equipos humanos bien formados, solidarios, respetuosos y motivados. El silencio era absoluto, esos adolescentes, tantas veces tildados de apticos e indolentes, no le quitaban los ojos de encima. Era sorprendente ver ahora sus rostros escuchaban atentamente, como un nio que oye un cuento de hadas antes de dormir; seguan la historia de este hombre como cualquiera de nosotros seguira la novela ms apasionante; lean su voz y sus gestos con la misma devocin que los ms entusiastas lectores ponen en sus lecturas estaban ah, interesados y comprometidos. En ese momento sent que Haba una vez tambin se haba transformado, de cierta manera, en montaista, en alpinista, en un equipo que quiere llegar a su propia cumbre: ver a nios y jvenes tocados por la vida, emocionados por desafos, interesados por crecer, comunicarse, compartir en denitiva, llamados a ser felices. La ruta que tomamos para llegar a esta cumbre es quiz de las ms difciles: la lectura, con el innito mundo de posibilidades que nos entrega la literatura. Pero, los jvenes no quieren leer, no les interesa. El mundo tecnolgico los tiene atrapados en sus redes y cables, imgenes y colores. Quiz no. Quiz algunos solamente estn atrapados en nuestros propios prejuicios. Necesitan, como todos, desafos, cumbres que alcanzar, pasin e inters. Ah est nuestra cima: transmitirles esta pasin que compartimos por la lectura, mostrarles alternativas, caminos, libros, novelas, poesa, imgenes, fantasas. Somos nosotros, los adultos los llamados a mediar entre los jvenes y la lectura, quienes debemos reunir los aparejos y provisiones necesarios para la expedicin; proveernos de los mejores libros y de las mejores estrategias para que los jvenes s quieran leer y lo hagan con placer y conviccin. Con disciplina, ms intuiciones que certezas y un slido y aatado equipo nos vamos acercando paso a paso a la cumbre: el nmero de suscriptores crece da a da, la revista es distribuida en todo Chile, profesores, padres y adultos en general la toman en sus manos transformndola en herramienta para promocionar la lectura, que pasa, de ser entendida como un mandamiento o dogma como dira el escritor francs Daniel Pennac, a ser un camino de desarrollo, alimento para el pensamiento y la emocin. En este primer aniversario los invitamos a hacer cumbre con nosotros y a acompaarnos en tantas otras expediciones que deseamos emprender.
Ilustracin: Monrix www.monrix.com
Nuestros lectores opinan

Carolina Schtte
Comit Editorial Cecilia Beuchat R. Rebeca Domnguez Y. Mara Paz Garafulic L. Carmen Paz Hernndez P. Jennifer King V. Manuel Pea M. Vernica Uribe B. Editoras Rebeca Domnguez Y. Mara Paz Garafulic L. Directora Ejecutiva Jennifer King V. Editora Ejecutiva Mara Teresa Ferrer A. Ilustracin Portada Alex Pelayo Fotografa Stock Exchange & Archivo HUV Colaboradores Comit de Evaluacin Centro Lector de Lo Barnechea Sabina Glvez Manuel Gallegos Victoria Peni Malva Villaln Monrix / www.monrix.com Carolina Celis / www.carocelis.com Edison Prez Impresin World Color www.revistahabiaunavez.cl Mlaga 115, Of. 407, Las Condes, Santiago, Chile. T. 839 0995 - 96 / 228 0315 Suscripciones suscripciones@habiaunavez.info Ventas Jennifer King jking@habiaunavez.info fono: 228 0315 / 09 336 7855
PATROCINAN:
Ilustracin portada: Gentileza de Alex Pelayo
SUMARIO
Pg.26
4 6 8 10 12 13
revista de
l il-juveni a infant tro literatur mero cua | 2010

n
OCTUBR E
Editorial Actualidad Novedades Por qu soy lector?

Roberto Ampuero Tips para padres
Prubalo en casa Fundacin La Fuente HUV recomienda

Libros profesionales
NUEVA SECCIN!
Felicitaciones a todo el equipo por la revista Haba una Vez. Est muy entretenida y de buen nivel. Haba echado de menos la entrevista a Anthony Browne en el nmero anterior. Mucho nimo y suerte para los siguientes que vendrn. Estn muy buenas tambin las promociones de las editoriales. Da enorme satisfaccin que sea chilena. Un abrazo, Anita Domnguez FUNDAR Queridos amigos: Me sumo a las felicitaciones para la revista Haba una Vez, que comprende el mundo de la literatura infantil y juvenil en toda su importancia y fascinante complejidad, como se puede apreciar en sus diversas secciones. Como entiendo que con esta publicacin tambin se abre un foro en el cual podemos participar todos los interesados en la LIJ, me permito hacerles llegar un alcance respecto de un dato aparecido en el ltimo nmero. En la seccin "Actualidad", se informa acerca de la muerte de Jos Saramago y se seala que este autor habra publicado un nico ttulo para nios ("La or ms grande del mundo"). Quisiera agregar otro, "El cuento de la isla desconocida" (Alfaguara), adecuado para ser propuesto como lectura juvenil y de cualquier edad, como todo texto literario digno de ese nombre. Un gran saludo para todo el equipo editorial. Carolina Valdivieso O. Secretaria Ibby Chile Nos interesa saber tu opinin acerca de la revista. Enva tus comentarios o sugerencias a: mferrer@habiaunavez.info
Pg.8
Pg.16
Pg.22
14 15 16 22 26 31 32 38 40 44 46 49 50 51 52 53 54 56
Qu leemos?
Vasco Moulian
Columna
Manuel Gallegos Paola Fandez
Literatura juvenil Mi mam me grita

Marcela Carranza
Entrevista Columna
Daniel Goldin Malva Villaln Alex Pelayo
EXCLUSIVA!
Humor en colores Existen los paps normales?

Mauricio Paredes
Pg.32
Recomendados Reseas Recordando a Cor Columna

Victoria Peni
Columna
Sabina Glvez
Pg.50
Pg.46
Premio - Astrid Lindgren Navegando entre letras Mis favoritos

Elena Garca Huidobro
Mundo lector Suscrbete!
Haba una Vez 2 | Seccin
Haba una Vez 3 | Sumario
Actualidad
NUEVA BIBLIOTECA GAM
En septiembre, y en el marco de las celebraciones del Bicentenario, se inaugur el nuevo Centro Gabriela Mistral, GAM, el espacio cultural ms grande del pas. El GAM se construy sobre el antiguo edicio Diego Portales para renacer como un centro dedicado fundamentalmente al encuentro entre los artistas y las audiencias. Cuenta, entre otras cosas, con una biblioteca multimedia con salas de estudio, zonas de lectura informal y aplicada, adems de salas de danza, teatro y msica. Av. Libertador Bernardo O'Higgins 227, Santiago. www.gam.cl
MARIO VARGAS LLOSA: NOBEL DE LITERATURA 2010

Escritor y dramaturgo peruano, Mario Vargas Llosa es uno de los ms reconocidos autores de los ltimos 30 aos. Ganador de importantes premios como el Cervantes (1994), este ao 2010 se hizo merecedor del Premio Nobel de Literatura, por el conjunto de su obra y su trayectoria dentro del mundo de las letras. Vargas Llosa debut en la literatura infantil con Fonchito y la luna, un libro lanzado en Espaa por Alfaguara Infantil y que llegar a Chile a nes de este ao.
FERIA DEL CMIC EN PLAZA BRASIL

Los das sbado 6 y domingo 7 de noviembre se realizar la 2a Feria del Cmic en Plaza Brasil: La revancha de la lectura; evento de carcter familiar y de acceso gratuito, que busca impulsar la industria y promover la cultura del cmic y el fanzine como medio de comunicacin y creacin. www.comicplazabrasil.blogspot.com
ISABEL ALLENDE RECIBE PREMIO NACIONAL DE LITERATURA 2010

Por la excelencia de su obra y su inuencia a nivel nacional e internacional, la escritora y periodista Isabel Allende se adjudic el Premio Nacional de Literatura 2010. Enmarcada en el estilo del realismo mgico, Allende ha publicado 18 libros, traducidos a 35 idiomas. La editorial Random House Mondadori acaba de lanzar, bajo el sello DeBolsillo, una edicin que compila las tres obras juveniles de Isabel Allende llamada Memorias del guila y del jaguar.
GARVO Y CATONI EN PLOP!

PLOP! Galera es el primer espacio en Chile destinado exclusivamente a exponer ilustraciones, historietas y material grco y abri sus puertas en el mes de agosto con una muestra del dibujante Hervi. Actualmente, los artistas Garvo y Catoni presentan una doble exposicin titulada Mal de ojo, que se puede ver hasta el 27 de noviembre. Merced 349, local 7, Barrio Lastarria. www.plopgaleria.com
TERESITA LIRA: NUEVA COORDINADORA NACIONAL DE PIALI

El Programa Internacional de Acercamiento a la Literatura Infantil (PIALI) es una organizacin sin nes de lucro que naci en Mxico en la dcada de los ochenta, con el propsito de fomentar la lectura y la expresin escrita libre y espontnea en los nios. El programa est presente en toda Latinoamrica y actualmente tiene su sede en Puerto Rico. Felicitamos a Teresita Lira por su nombramiento y esperamos que sea una buena representante del trabajo de nuestros nios.
LUIS PESCETTI NOMINADO A LOS GRAMMY LATINO 2010

CUADROS ILUSTRADOS PARA NIOS
Con el n de incentivar la imaginacin de los nios y decorar sus habitaciones, la diseadora e ilustradora Carolina Celis ha creado estos cuadros infantiles que van entre los 3.000 y 18.000 pesos dependiendo del tamao. Se pueden adquirir con marcos blancos, de madera o clip de vidrio. Contacto: 09-7410247, ilustracionescarocelis@gmail.com www.carocelis.com/cuadros El disco doble del argentino Luis Mara Pescetti compuesto por Vampiro negro y Cassette pirata fue nominado a la categora Mejor lbum de Msica Latina para Nios, de los Grammy Latino 2010. La premiacin ser el prximo 11 de noviembre en Las Vegas. Paralelo a su carrera musical Pescetti es uno de los escritores de literatura infantil y juvenil ms reconocidos en espaol. En su obra literaria destacan: Natacha, Frin, Lejos de Frin, y Cartas al Rey de la Cabina, entre otros.
COPEC Y LA COLECCIN PLOP DE CONDORITO

Con motivo del Bicentenario y con gran xito, la empresa de combustibles Copec lanz durante septiembre la Coleccin Plop de Condorito. La promocin entreg los mejores momentos de la tradicional tira cmica chilena en tres formatos por la compra de combustibles o lubricantes.
A LOS 84 AOS MUERE GUILLERMO BLANCO

En agosto y producto de un paro cardiorrespiratorio, muri el destacado escritor Guillermo Blanco. Nacido en Talca en 1926, Blanco se convirti en uno de los ms importantes escritores de la Generacin del 50, con reconocidos ttulos como "Adis a Ruibarbo" y "Gracia y el forastero". Adems de escritor, Guillermo Blanco ejerci el ocio de periodista cuando an no era una profesin formal y lleg a ser acadmico de importantes universidades. Tambin escribi en revistas y publicaciones como "Mensaje", "La Voz", "Mapocho" y "Ercilla".
FILSA 2010
El 29 de octubre comienza la versin nmero 30 de la Feria Internacional del Libro de Santiago, uno de los eventos culturales ms importante del pas. La gran cita literaria, que tiene a Chile como Invitado de Honor, se prolongar por 17 das y tendr lugar en el Centro Cultural Estacin Mapocho. Ms informacin en www.lsa.cl
Haba una Vez 4 | Actualidad
PREMIO MARTA BRUNET

La novela La hermandad del viento de Alberto Rojas recibi este ao el premio Marta Brunet, reconocimiento que recae sobre la mejor obra literaria publicada para nios y que es entregado por el Consejo Nacional del Libro. Publicado por Editorial Universitaria, el libro es la segunda parte de la triloga que se inici con La lanza rota.
EL LEGADO DE JAIRO ANBAL NIO

El colombiano Jairo Anbal Nio muri a nes de agosto, a los 69 aos a causa de una triste enfermedad. El reconocido escritor, que tambin incursion en la pintura y en el teatro, naci en Moniquir, Boyac, en 1941. Escribi ms de cuarenta obras entre las cuales se destacan, Poemario de amor para nios, Libro de poemas, La seora contraria y Zoro. Algunos de sus libros los encontramos en Chile gracias a la distribuidora Galileo.
REVISTA BOOKBIRD CON ARTCULOS EN ESPAOL

IBBY ya public el tercer nmero del 2010 de su revista Bookbird, una edicin especial con textos en espaol. La revista rene artculos referidos a las diferentes regiones de Espaa y sus literaturas. Se pueden descargar los artculos en www.ibby.org >Bookbird>Special Issues. La versin habitual, en ingls, se consigue a travs de suscripcin.
Haba una Vez 5 | Actualidad
Novedades...
RANDOM HOUSE MONDADORI
ESTRELLAMAR
Autores: Leonardo Fontecilla (msica) y Efran Barquero (poemas) Ilustraciones: Sole Poirot Sello Lumen Infantil, 2010 ISBN: 7804628780138
SM
OCHO LIBROS
NUEVA PATRIS
NUEVA ED ITO R IAL

CONFN EDICIONES
Con la conviccin de que es necesario insertar nuevas tendencias literarias y grcas en el mundo de la literatura infantil y juvenil en Chile, nace Confn Ediciones. Su lnea editorial se caracteriza por abarcar reas y temticas an poco desarrolladas en el mbito literario nacional con un nfasis especial en el poder de la imagen, la grca y la ilustracin, concebida como un amistoso puente visual entre los libros y los lectores.
A partir de la lectura de Poemas infantiles, de Efran Barquero (Premio Nacional de Literatura 2008) publicados por primera y nica vez en 1965, Leonardo Fontecilla, junto a un grupo de msicos, realiz la musicalizacin de doce poemas. Adems, Sole Poirot les dio vida a estos textos a travs de sus ilustraciones, llenas de imgenes sutiles y cautivadoras. Estrellamar, un CD musical + libro ilustrado, est dedicado a los nios y a sus padres.
PETIT, EL MONSTRUO BEL: AMOR MS ALL DE LA MUERTE

Autor: Isol Ilustraciones de la autora Santiago, Chile, 2010 ISBN: 978-956-335-015-9
GALERIO
Autor: Beda Estrada OSB Chile, 2010 ISBN: 978-956-246-423-9
TAJAMAR
UN DEDO AL AO
Autor: Montse Ganges Ilustraciones de Imapla Thule Ediciones, 2007 ISBN: 978-84-96473-55-3
Un dedo al ao se desarrolla en el transcurso de una noche: la vigilia del cuarto cumpleaos de una nia que no puede dormir porque sus dedos estn discutiendo. Cmo hay que indicar el nmero cuatro? Hasta ahora se levantaban siempre los mismos tres dedos, mientras el pulgar y el meique se quedaban abrazados. Ahora uno de los dos tendr que quedarse solo mientras los otros se alzan A quin le tocar?
Autor: Care Santos Madrid, 2009 ISBN: 978-84-675-3523-5
Bel, una adolescente de 16 aos, no sabe muy bien qu le ha pasado; ya no reconoce aquello que formaba su mundo y sus seres queridos se han convertido en extraos. Podr averiguar qu ha sucedido y recuperar al amor de su vida? Ofrecer el destino otra oportunidad a la joven? Conmovedora historia llena de misterio, que demuestra la fuerza del verdadero cario.
Petit es un nio que a veces hace cosas buenas, como jugar con su perro, pero otras veces hace cosas malas, como tirarle el pelo a sus compaeras. El nio se pregunta si acaso no ser un bueno para nada y un malo para todo. Confundido, Petit slo quiere un poco de tranquilidad y un manual que le aclare sus dudas. Un libro que explora las diferencias entre lo bueno y lo malo a travs de un divertido cuento paradjico sin moraleja.
Un grupo de jvenes amigos, durante el siglo IV en la ciudad de Nicomedia, se ver envuelto en la sangrienta persecucin del emperador Galerio. Cuatro de ellos viven en el mismo palacio del emperador como sirvientes y juntos, mientras intentan encontrar el camino hacia la salvacin, irn descubriendo el sentido de sus vidas, obteniendo las respuestas nacidas de su corazn. En el transcurso de esta historia un acontecimiento inesperado dar un vuelco total a los planes del emperador.
PRESIDENTES DE CHILE CMO SE LLAMABA?

Autor: Paola Irazbal y Claudio Rolle Ilustraciones de la autora Santiago, Chile, 2010 ISBN: 978-956-8995-00-3
RECREA LIBROS BIBLIOGRFICA

HISTORIAS DESCONOCIDAS DE PALABRAS CLAVES DEL SIGLO XXI
Autor: Hctor Velis-Meza Ilustraciones: Cristin Gonzlez Valds Chile, 2010 ISBN: 978-956-312-108-7
EL VIAJE
Autor: Mara de la Luz Uribe Ilustraciones de Fernando Krahn Santiago, Chile, 2010 ISBN: 9789568377373
Cules son las palabras que mayor presencia han tenido en la primera dcada del siglo XXI? La globalizacin tambin alcanz al lenguaje y cualquier persona hoy sabe perfectamente qu signica Facebook, retail y Wikipedia. Este libro cuenta el origen y la historia de esas palabras que han invadido nuestro vocabulario en los ltimos aos, al mismo tiempo que sorprende y estimula la curiosidad.
Los pajaritos Tic y Tac se preparan para comenzar un viaje, tomando todas las precauciones por si ocurre algn evento inesperado. Con sencillez narrativa y la tcnica de Fernando Krahn en las ilustraciones, los autores nos ensean lo fcil que puede ser emprender un nuevo camino slo con la carga necesaria.
A travs de coloridas ilustraciones este libro busca presentar los rasgos ms caractersticos de cada uno de los presidentes que ha pasado por la historia de Chile. Una forma muy entretenida para que nios, jvenes y adultos recuerden quines han estado al mando de la nacin, desde 1810 hasta la fecha, e identicarlos con el sello ms esencial de su periodo. Si bien las potentes imgenes de Presidentes de Chile hacen que predomine lo visual, stas se complementan con lneas de tiempo y breves biografas de cada mandatario contenidas en las ltimas pginas del libro.
Haba una Vez 7 | Novedades
Haba una Vez 6 | Novedades
Por qu soy
lector?
Leo tambin porque considero que al abrir un libro dialogo con alguien a quien probablemente nunca conocer personalmente, pero cuya visin de las cosas y manejo del lenguaje me atraen. Y en la medida en que leo a un escritor o una escritora que me gusta, es como si ganara un nuevo amigo o una nueva amiga. No conoc ni a Homero, ni a Miguel de Cervantes, ni a Lawrence Sterne, ni tampoco a Honor de Balzac ni a Alberto Blest Gana, ni a Pablo Neruda ni a Jorge Teillier, pero todos ellos me acompaan a travs de lo que recuerdo y experiment en sus obras, a travs de sus voces y estilos, de sus formas nicas de expresar lo que me contaron. Leo adems porque me gusta la gran libertad que ofrece la literatura, libertad que no ofrece otro arte. Cuando vas al cine, all estn los personajes de la pelcula que escogiste, y el personaje es para todos igual, idntico. Lo mismo ocurre con la pintura o una escultura. Los personajes estn all, iguales para los ojos de todos. La literatura es democrtica, no te impone con exactitud los rostros ni las voces ni los ambientes que narra, slo te los sugiere y el resto queda a tu imaginacin. As cada persona tiene una imagen distinta de los personajes y los ambientes que aparecen en lo que uno lee. Cada personaje de una novela vive de forma distinta en la cabeza de sus lectores. Cada uno se imagina de otra forma a los personajes y lugares descritos, y jura que su imagen es la correcta. Es la gran magia de la literatura. Para resumir: leo porque como la vida es corta, deseo vivir muchas vidas dentro de ella.
Soy lector de novelas, cuentos y poemas porque es la nica forma que tenemos en la vida para ver, sentir y experimentar el mundo a travs de otras personas. Pocos piensan en algo sencillo, pero estremecedor: desde que nacemos hasta que morimos estamos obligados a ver las cosas desde nuestra modesta perspectiva, desde aquella que est instalada entre nuestra cabeza y nuestros pies. Jams logramos salir fsicamente de esa
posicin, es una condena perpetua. Y es una lstima que siendo casi innito el nmero de los seres y las cosas, e innito el universo, estemos condenados a ver e interpretar todo aquello que despierta nuestra curiosidad desde nuestra limitada perspectiva.
Roberto Ampuero
Escritor y acadmico
En verdad, slo la literatura tambin en cierta forma el cine, la pintura y otras artes nos permite romper esa condena y ver el mundo desde otras cabezas y sensibilidades. Gracias a la lectura de novelas y cuentos puedo ser un nio, un joven o un anciano, un hombre o una mujer, una persona rica o pobre, alguien con sueos o desencantado, puedo ser un internauta o un fan de The Beatles o de Lady Gaga, un gigante o un guerrero, un empresario o un obrero, un futbolista, un mago o un equilibrista de circo. Gracias a la lectura de ccin puedo convertirme en lo que ella me brinde: puedo ser Robinson Crusoe en una isla solitaria, o Robin Hood en el bosque de Sherwood, o puedo ser un malvolo Raskolnikov en San Petersburgo o un despistado caballero andante en Espaa, o un Fausto que se burla de estudiantes en el Auerbachskeller de Leipzig, o una Madame Bovary que busca amor en Run, o bien puedo ser un explorador de la China en la Edad Media, del frica del siglo XIX o bien un viajero instantneo en un futuro lejano, que no puedo imaginar sino a travs de un escritor de ciencia ccin. O quizs hasta puedo convertirme en Harry Potter o Lord Voldemort, un licntropo o un vampiro. Slo la literatura me permite vivir muchas vidas dentro de la ma, explorar otras cabezas y corazones, sentir lo que sienten y piensan otros seres, diferentes a m, establecidos en ciudades o tiempos lejanos.
Slo la literatura me permite vivir muchas vidas dentro de la ma, explorar otras cabezas y corazones, sentir lo que sienten y piensan otros seres, diferentes a m, establecidos en ciudades o tiempos lejanos.
www.facebook.com/pages/Roberto-Ampuero/15992172718
FOTOARS
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Haba una Vez 8 | Por qu soy lector?
PRUBALO EN CASA
NUEVA SECCIN NUEVA SECCIN

por Claudia Gilardoni

PRUBALO EN CASA
Qu hago para que mis hijos adolescentes lean?

Indagar respecto a los intereses culturales de los jvenes.
Los temas de lectura sern un el reejo de los intereses e inquietudes de sus hijos. En ese sentido es importante saber qu tipo de pelculas, qu revistas, msica y otras manifestaciones culturales preere su hijo.
TIPS PARA PADRES
Visite con sus hijos otros lugares donde de consiguen libros:

Bibliometro, bibliotecas municipales, cafs literarios, y en general bibliotecas atractivas que permiten disfrutar de un grato ambiente, de la posibilidad de disfrutar un jugo y leer libros, revistas y peridicos.
Ideas simples para fomentar la lectura en casa

Muchas personas se quejan por no tener espacio para los libros en la casa. A veces no cabe un librero y los estantes estn ocupados con otras cosas.
El problema puede resolverse con un poco de ingenio y a muy bajo costo. En la mayora de las casas hay pasillos. En general son muy estrechos por lo que no caben libreros ni ningn tipo de mueble. Pues bien, con unos simples perles de aluminio o molduras de madera es posible poner los libros a disposicin de toda la familia, y ubicarlos con sus portadas ilustradas a la vista.
Bibliotecloga Directora de Sistemas Bibliotecas Universidad del Pacfico
Sugirale sitios web con clubes de lectura en internet.

Los jvenes son muy susceptibles a todo tipo de redes sociales y quizs sea bueno que conozcan que los libros no estn exentos de sus propias redes 2.0. Se sugieren: www. bukear.com y www.clubdelectura.cl. Facebook y Twitter tambin convocan a leer, comunicndose por un canal muy familiar para los jvenes. En Facebook destaca Lecturalia, Qu Leer, Club de Lectura, El Placer de la Lectura. En Twitter recomiendo seguir a @librosjuveniles, @queleochile, @1libro, @papelenblanco, @queleer.
Valorar lo que leen, sea cual sea el formato y el tema.

Muchas veces se tiende a subvalorar o a no considerar algunas de las lecturas de los jvenes. Ya sea porque stas se hacen a travs de internet, o porque son cmics, o porque son libros de literatura fcil como la saga de los vampiros. Ningn tipo de lectura debe ser despreciada, porque de una forma u otra comunican algo que a sus hijos les interesa.
MO N
Presentarles los microcuentos, como
los de Santiago en 100 palabras.
RIX . com
Sugiera y comparta con su hijo reseas y blogs de libros.

Sugiero darle una mirada a www.booksfactory.com/resenas/resenas.htm y www.redeblogsylibros.ning.com.
Dado que a algunos jvenes no les gusta estar mucho tiempo quietos leyendo, una buena opcin de lectura puede ser que disfruten de historias breves y signicativas. Ejemplo: Cuentos breves para seguir leyendo en el bus (Editorial Norma).
Con pretextos como acompame a comprar un libro de regalo para tu ta llvenlos a una librera llamativa, atractiva y bien dotada. Si los padres son buenos lectores, dejen casualmente los libros que estn leyendo en lugares de fcil acceso, visibles.
Los jvenes son curiosos por naturaleza y al menos se acercarn a ver la portada. Puede que alguno(s) de los libros les parezcan atractivos, y quin sabe si se animan a leerlos ellos tambin, o al menos a hojearlos despertando su curiosidad por los libros que hay en la casa.
Si a su hijo le gusta dibujar o no presntele la amplia gama de mangas, cmics, anim, y toda la diversidad de historias fantasiosas profusamente ilustradas.
Pueden ser la antesala para otras lecturas.
Adems de que se ven muy lindos se aprovecha de decorar esos espacios medio inhspitos permiten que los nios se reencuentren con libros que, guardados en una biblioteca o mueble tradicional, pasan al olvido.
Podemos, cada tanto, cambiarlos y poner, por ejemplo, ese libro de cuentos que tanto les gustaba que les leyeran cuando eran ms chicos, alguna novedad o simplemente los libros que andan circulando por la casa sin destino.
Consejos para que los padres incentiven en los jvenes el gusto y aficin por la lectura y los libros.
planlectura.educ.ar/pdf/premio_vivalectura.pdf
En tanto sea posible y apropiado, comente con otras personas y frente a sus hijos acerca de libros que est leyendo.
O libros que le hayan sugerido y en general cualquier tema que permita que su hijo se d cuenta de que leer es una actividad valorada y apreciada entre su crculo de familiares y amigos.
A los ms pequeos, invtelos a un festn de cuentos y novelas.

Llvenlos a bibliotecas que tengan una infraestructura y una coleccin ad-hoc para nios y sumrjase con ellos en las estanteras.
LINKS
www.veoleo.org
Si con su hijo ven una pelcula basada en un libro no dude en sealrselo.

Existen muchas adaptaciones cinematogrcas de libros, por ejemplo las Crnicas de Narnia y "Alicia en el pas de las maravillas".
Haba una Vez 10 | Prubalo en casa
INICIATIVAS DE FOMENTO LECTOR
HUV RECOMIENDA
Como una novela

Fundacin La Fuente
Elena Torre
fomentando la lectura
El ao 2000, Vernica Abud junto a un grupo de diez profesionales de Educacin y Letras, crearon Fundacin La Fuente, institucin privada sin nes de lucro que busca promover la lectura en Chile. El primer programa que desarrollaron fue Creando los Lectores del Maana, metodologa pensada para estimular la lectura desde Preknder hasta Cuarto Bsico. Cada ao el desafo fue mayor. Se crearon proyectos de bibliotecas para zonas urbanas; bibliomviles para comunidades rurales; y en el ao 2003, un proyecto an indito en Hispanoamrica: Biblioteca Viva, la primera biblioteca pblica al interior de los centros comerciales Mall Plaza. Adems, la Fundacin ha desarrollado diversas investigaciones en torno a la lectura, a travs de su Departamento de Estudios. Por todas estas iniciativas, ha sido merecedora de mltiples distinciones siendo las ms importantes: Cmara Chilena del Libro 2009, Fundacin Futuro 2006 y el Sello Bicentenario 2009, por Biblioteca Viva. Junto a ellos, un especial reconocimiento tuvo su proyecto Reading Across Borders, una plataforma web para poner a disposicin del mundo literatura infantil de calidad, distinguido por el World Economic Forum, dentro de las veinte iniciativas que ayudarn a cambiar el planeta. Desde mayo de este ao, la Fundacin es dirigida por Albert Cussen, empresario dedicado a impulsar el crecimiento de esta institucin. De esta forma, los planes a futuro son abordar el mundo universitario, colaborar con las familias en la promocin lectora y seguir otorgando un servicio de calidad en sus bibliotecas. Felicitamos al equipo y a los colaboradores de la Fundacin la Fuente, en su dcimo aniversario, por todos los aportes que han brindado a la tarea del fomento lector y el amplio desarrollo que han conseguido en este mbito.
de amar y que el verbo leer, como el amar, no soportan el imperativo.
Dice Daniel Pennac que el placer de leer en la juventud no ha desaparecido: no debe andar muy lejos. Apenas se ha extraviado., y habla de las posibilidades del reencuentro entre los jvenes y la lectura. Sostiene que existe una sola condicin para esta reconciliacin con la lectura: no pedir nada a cambio. Este libro, convertido en casi un clsico en el mbito del fomento de la lectura, texto obligado Pennac rechazara de plano esta obligatoriedad para los adultos mediadores, expone de manera gil, pero no por ello
Como una novela Autor: Daniel Pennac Editorial Norma, Coleccin Catalejo, 2006 ISBN: 9789580494928
Entonces, qu hacer? A partir de estas constataciones y del cuestionamiento a la actitud bienintencionada de los padres y maestros de imponer la lectura, surge la respuesta del autor
De esta forma, Fundacin La Fuente fue creciendo. Hoy, con un equipo de 95 personas, est presente desde Antofagasta hasta Aysn, con iniciativas que combinan libros, bibliotecas, capacitaciones, actividades culturales y seguimiento.
Los adultos dejamos de leerles a los nios en cuanto empezaron a decodificar, los privamos de la intimidad de una lectura compartida enfocndonos en la necesidad de que comprendieran lo que lean, dejamos de entregar la lectura como un acto gratuito ().
supercial, el tremendo abismo que se ha abierto entre los jvenes y la literatura. Los primeros captulos tratan coloquialmente de las experiencias que vive hoy la juventud: su permanente enfrentamiento al dogma de la lectura; la tremenda impotencia que siente el joven al enfrentarse a un libro, objeto contundente, duro, compacto, que a sus ojos no se deja atravesar, en denitiva, la percepcin del libro como la materializacin del aburrimiento. Indaga el autor en las causas y sin descartar la multicausalidad del fenmeno, pone nfasis en lo que pareciera ser un eje del problema, por tanto, la clave para resolverlo: nosotros, los adultos, dejamos de leerles a los nios en cuanto empezaron a decodicar, los privamos de la intimidad de una lectura compartida enfocndonos en la necesidad de que comprendieran lo que lean, dejamos de entregar la lectura como un acto gratuito, como un regalo, pasamos de ser sus cuenteros a ser sus contabilistas. Propone, acertadamente a nuestro juicio, que volvamos a compartir nuestras lecturas sin calculadoras ni pruebas; que en lugar de exigir la lectura, compartamos con los jvenes nuestra propia dicha de leer; que les leamos, sin pudor, en voz alta; que los atrapemos con la narracin de nuestras propias lecturas y contribuyamos a saciar la sed de relatos de todo ser humano. La obra cierra con su captulo quiz ms divulgado, conocido y prctico: La declaracin de los Derechos del Lector, de los derechos que los lectores nos arrogamos y que debemos aprender a conceder a todos, jvenes, nios y adultos. Entre los diez derechos enunciados sobresalen el derecho a no leer; a saltarse pginas; a no terminar un libro; a leer cualquier cosa y en cualquier parte; a picotear y el sagrado derecho a callarnos: nuestras razones para leer son tan extraas como nuestras razones para vivir. Y a nadie se le ha otorgado poder para reclamarnos cuentas sobre esta intimidad.
Haba una Vez 13 | HUV recomienda
www.fundacionlafuente.cl www.bibliotecaviva.cl www.readingacrossborders.org
LINKS
LINK
cumple 10 aos
cuando dice que leer es siempre tiempo robado, como lo es el tiempo
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Daniel Pennac resulta inspirador
Qu
leemos?
Manuel Gallegos Abarca

Escritor
COLUMNA
Vasco Moulian es actor, director de teatro y fundador de la compaa teatral que lleva su nombre, reconocida por realizar espectculos para nios tan exitosos como Peces o El libro de la selva. Inmerso de lleno en el mundo infantil, aqu nos cuenta sobre la importancia que le atribuye a la lectura, los libros favoritos de sus hijas, y los que ms le gustan a l.
Hola, soy Vasco Moulian y les voy a contar un poco de mi vida familiar. Estoy casado hace 11 aos con Mnica y tenemos dos niitas preciosas. La mayor se llama Rosario y acaba de cumplir 10 aos y la menor se llama Magdalena y tiene siete. Nos encanta leer. En la noche ellas ven un poco de televisin y despus se van a la cama y agarran sus libros antes de dormir. Muchas veces nos acostamos y leemos juntos. Ellas tienen su propia biblioteca, donde guardan libros de animales, de manualidades, de Pucca, de Frutillita, diccionarios, Dnde est Wally?, De dnde venimos?, los cuentos de Disney, Papelucho, el libro Recetas mgicas, El Principito, Art Attack, libros de cocina, de fotos, Cuerpos pintados, y tantos otros. Ellas prefieren los libros de animales, de fotografa, de chistes y los de trabalenguas. A m particularmente me gusta leerles los cuentos de Disney. Creo que el mejor regalo que uno puede entregar como pap, adems de la educacin, es la lectura, y qu mejor que compartir viendo un bonito libro o leyendo un entretenido cuento antes de dormir.
El teatro de nios y la lectura

La prctica del arte teatral en la educacin, tanto en bsica como en media, puede jugar un rol muy importante en el desarrollo de las potencialidades, habilidades, destrezas y crecimiento personal, en lo afectivo e intelectual de los estudiantes. Esta armacin no es nueva, ya ha sido planteada por creadores, tericos y estudiosos de renombre, comprendida tambin por los docentes, e incluso, en los actuales programas de estudios de la educacin chilena, posee un lugar destacado. Sin embargo, la realidad dice otra cosa, los alumnos no disponen de los espacios, el tiempo y la direccin adecuada para practicar el teatro sistemticamente, salvo excepciones. El arte escnico, esencialmente, permite el desarrollo personal en tres planos: el fsico, que ayuda a los nios en la expresin corporal, desplazamiento, gesticulacin, modulacin y manejo del volumen de voz. En lo intelectual, el nio ejercita la memoria, el conocimiento de nuevos conceptos, coordinacin y relacin de sus pensamientos y los ajenos, pone en accin la facultad de pensar, de indagar, de evaluar otras posiciones ante la vida y defender la suya, de aprender a criticar, imaginar y crear. En lo emocional, el teatro es en gran medida un arte de las emociones, en la que los nios aprenden a expresar las suyas y a controlarlas al estar con otros. Puesto que es una instancia que
La prctica del teatro constituye tambin una maravillosa posibilidad de estimular el gusto y pasin por la lectura. Despierta a travs de los dilogos escritos por un autor, o los creados por los mismos nios, el aprecio y placer de las palabras, ideas o conceptos.
nicamente tiene su razn de ser con la existencia de otros, es un arte que se vive en colectividad y, por tal razn, se aprende a escuchar y acoger a los dems, lo que implica el respeto profundo y sincero hacia el otro y todos quienes nos rodean porque forman parte de nuestro quehacer y proyecto artstico. Comprenderemos, entonces, la trascendencia que puede tener la prctica del teatro en los colegios para ayudar en la superacin, por ejemplo, de la grave realidad actual de violencia existente en la comunidad educativa. El autor de esta reexin, considera que la prctica del teatro constituye tambin una maravillosa posibilidad de estimular el gusto y pasin por la lectura. Despierta a travs de los dilogos escritos por un autor, o los creados por los mismos nios, el aprecio y placer de las palabras, ideas o conceptos. El constante uso y necesidad del lenguaje escrito conduce a los nios a gustar de la lectura de breves obras dramticas y, por este camino, se aventuran voluntariamente con textos narrativos o poticos. As le ocurri a quien escribe estas lneas. Siendo muchacho, en el colegio descubri el teatro y como consecuencia, la pasin por las historias, los personajes, el signicado de la msica de las palabras, la poesa, pintura, danza y sobre todo, el maravilloso camino para comprender a los otros por medio de la experiencia de interpretar roles. Este proceso, lo ha conrmado en cientos de nios que han descubierto un amor grande por la lectura, surgido de la participacin sistemtica en actividades teatrales. Para lograr una buena comprensin lectora existen muchos caminos, el teatro es quizs uno de los ms provechosos, aunque menos empleado.
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Haba una Vez 14 | Qu leemos?
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Haba una Vez 15 | Artculo
LITERATURA JUVENIL
Paola V. Fandez Garca
LITERATURA JUVENIL
Bibliotecaria Magster en Literatura Infantil y Juvenil
Literatura juvenil: un placer intelectual que debemos desarrollar

1
Para muchos la adolescencia es sinnimo de cambios: fsicos, hormonales, sicolgicos cambian los gustos e intereses y la atencin de los jvenes ahora se enfoca en cosas que de nios nunca miraron. Cambian tambin los gustos literarios y los hbitos lectores que de pequeos estaban tan inculcados, comienzan poco a poco a ser desplazados por otras actividades. Cmo mantener el gusto por la lectura en los adolescentes? Como adultos, nuestro rol es fundamental.
Por dnde partir cuando el tema es tan amplio y parece tan importante? Hablamos mucho de los adolescentes y no siempre en buenos trminos, olvidamos que todos pasamos por esta etapa, no siempre grata: temor al ridculo, espinillas y autodescubrimiento, los cambios de humor y altibajos emocionales. Una etapa necesaria y, desde todo punto de vista, indispensable para llegar a SER. La preadolescencia y la adolescencia no slo ponen a prueba a los padres (como pareja, como personas, como modelos) sino a todos los mediadores que diariamente trabajamos con los jvenes. Como toda etapa de transicin, buscamos dejar atrs aquello que nos recuerda la etapa previa, buscamos identicacin a travs de nueva ropa, nueva msica, nuevas amistades y, ciertamente, nuevas lecturas. Un momento en la vida donde los dems el grupo lo son todo, pertenecer o no una tragedia. La introversin es fuerte, el silencio interior contrasta con una msica exterior permanente, es all, en esa bsqueda, donde muchas expresiones artsticas encuentran su espacio, entre stas la literatura. Idhun",2 "Las secuelas de las tintas", 3 "La Materia Oscura",4 guran como las ms ledas son un camino de encuentro atractivo, por la posibilidad de identicacin etrea con los personajes y la evolucin (viajes iniciticos) que vive tanto el lector como el protagonista a lo largo de ellas. Las sagas permiten encontrarse en un mundo sin n (promedio 850 pginas), evadirse y, a travs de distintas aventuras, vivir el amor romntico, descubrir estigmas familiares y habitar por un tiempo en un mundo fantstico, mgico, irreal, distinto a ste.
LITERATURA JUVENIL Y LIBROS GANCHO 5

Este tipo de literatura comercial es un dolor de cabeza para los mediadores, nos inquieta y esperamos la transiten rpido. Para los especialistas es defraudante y a ellos, los adolescentes, les fascina. Escritores como C. Cuauhtmoc o P. Coelho y, recientemente, S. Meyer (quien adems escribe para un lector televisivo) fragmentan los captulos al igual como seguimos en televisin la serie interrumpida por la propaganda. Muy parecido a lo que suceda en la literatura romntica (representada por vidas y secretas lecturas de las obras de Corn Tellado), este tipo de literatura se arma con argumentos simples (su lectura no requiere esfuerzo alguno) y de molde, con protagonistas estereotipados y pobre calidad literaria.
4 Philip Pullman. Luces del norte, La daga, El catalejo lacado, Ediciones B, Madrid, 1995 en adelante. www.lamateriaoscura.es 5 G. Lluch: en la actualidad los creadores principales del currculo cultural de los nios ya no son los educadores y padres, sino las entidades comerciales como Disney, Mattel, Warner Bros y McDonalds, cuyo poder radica en la produccin de placer para nios y jvenes, op. cit.
LITERATURA JUVENIL Y SAGAS

Las sagas, principalmente representadas por las trilogas "Memorias de
1 Gemma Lluch seala que hemos abusado de la frase el placer de la literatura (aqu placer de la lectura) para fomentar esta prctica en nios y adolescentes, olvidando que es un placer intelectual y, como tal, requiere esfuerzo y un aprendizaje costoso de aos de trabajo. En: Cmo analizamos relatos infantiles y juveniles, Editorial Norma, Coleccin Catalejo, Colombia 2004. 2 Laura Gallegos. "Memorias de Idhn", SM, Espaa 2007. www.idhun.net 3 Cornelia Funke. "Corazn de tinta", "Sangre de tinta", "Muerte de tinta", FCE, 2008. www.corneliafunke.de/es Haba una Vez 16 | Literatura juvenil
Haba una Vez 17 | Literatura juvenil
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LITERATURA JUVENIL
LITERATURA JUVENIL
LITERATURA JUVENIL Y NOVELA GRFICA

Una mezcla entre historieta o cmic y libro lbum que promete capturar muchos lectores, un gnero de emergente edicin en la industria editorial nacional (Celeste Buenaventura, la hija del Trauko de Mythica, Julieta, un nuevo comienzo de Ediciones B) con una trayectoria importante en Europa, principalmente, en Francia. En Chile es posible encontrar ejemplares de gran calidad literaria con una cuidada edicin, es el caso de Perspolis de Norma Espaa (tambin llevada a pelcula). En la misma lnea y de difcil clasicacin pero muy atractivo por el juego del texto con pginas ilustradas completas en blanco y negro tenemos al galardonado ttulo La invencin de Hugo Cabret6 de FCE. Cercano a este gnero, los juegos de computadora a partir de personajes literarios tambin son una fuente atractiva para estos lectores de imgenes. En el mundo del cine muchos directores se han aventurado a adaptar literatura a la pantalla grande. Es el caso de Tim Burton (Charlie y la fbrica de chocolates de R. Dahl), quien con su ltima versin de Alicia en el pas de las maravillas de L. Carroll logra arrastrar a muchos adolescentes a un clsico literario con misteriosas adaptaciones de mundos gticos imaginarios a la vez que nos logra emocionar por el uso del lenguaje visual. Los Centros de Recursos para el Aprendizaje, CRA del MINEDUC, estn presentes en muchas de nuestras escuelas (Bsica y Media), y la biblioteca pblica como institucin ha vuelto a retomar su rol social y democrtico, alejndose con fuerza de la escolarizacin que sufri por aos. BiblioMetro en Santiago y los Caseros del Libro en ferias libres han abierto nuevos espacios donde, como ciudadanos, tenemos objetivamente mayores posibilidades de encontrarnos con libros y lecturas. Las estrategias de trabajo en ellas ya han logrado instalar como un imprescindible, la Hora del Cuento. Adems la presencia de la poesa (musicalizacin) y la dramatizacin de obras teatrales es, cada vez ms, una realidad en todos los ambientes lectores, apoyados por la reforma educacional reciente y su amplia e integradora visin de la lectura literaria en los Programas de Comunicacin y Lenguaje. Sin embargo, desde la perspectiva de su recepcin por parte del preadolescente y el adolescente todo cambia, ya nada parece fcil. Vemos que llegando a Quinto Bsico, nios y nias emigran de los espacios de lectura y slo regresan en Primero Medio los buenos lectores. Una cantidad importante, signicativa de lectores simplemente no regresa.
anual de distintos autores en que se representan gneros diversos, temticas variadas y editoriales diferentes. Es ciertamente necesario, sin embargo muchos de ellos no slo leen sino tambin padecen estas lecturas obligatorias mensuales del Plan de Comunicacin y Lenguaje (captulo aparte merece su disponibilidad en el mercado y/o bibliotecas). No discutiremos el tema de la obligacin, diremos s que no siempre estos ttulos son escogidos en funcin de esta diversidad y amplia riqueza literaria sino de acuerdos prcticos con editoriales de gran presencia en el mercado y que en algunos casos (no pocos) ni siquiera se han ledo antes. Lamentablemente, aqu quienes hemos fallado somos los mediadores, no las lecturas (textos literarios), somos nosotros en nuestro trato diario de la lectura literaria en ambientes escolares. Es interesante hacer algunas reexiones nales. En primer lugar enunciar una carencia importante sobre la cual debiramos trabajar para implementar distintas lneas de accin. Esta carencia dice relacin con el hecho que tanto profesores como mediadores y bibliotecarios debemos leer ms, leer ms en el ms amplio sentido de la palabra, leer autores variados, actuales y releer a clsicos puestos frente a nosotros a travs de nuevas adaptaciones y/o estilos, como por ejemplo, sitios web7 que mezclan los gustos de los adolescentes con los nuestros: lecturas en sitios virtuales8. Leer permanentemente (gneros literarios diversos) parece fundamental, y si nos denimos mediadores resulta imprescindible. Los nios llegan a la adolescencia con un desvanecido placer por la lectura, sus visitas semanales a la biblioteca (fruto de etapas previas) se diluyen en el tiempo, en un sinfn de textos literarios fragmentados ajenos a un trato digno como texto, inmersos en realidades ccionales descontextualizadas que, por lo tanto, no les emocionan, no los identican. La literatura juvenil presenta modelos que querrn seguir pero stos deben ser verosmiles, atractivos, alejados de nociones moralizantes (didcticas) y con hroes/heronas consecuentes y con cualidades de gran peso en esta etapa de la vida. Revaloricemos pues el antes-durante y despus fundamental en el proceso de acompaar a este lector. Como segunda reexin, diremos que con los nios hemos trabajado cada vez mejor la lectura literaria, bsicamente, porque es natural encantarlos, requieren un mediador relativamente bien preparado, atento y verstil; no obstante, cuando los nios comienzan a crecer (que mala costumbre, dirn ustedes), recin ah tropezamos, ingenuamente, con requerimientos y temticas que no conocemos... No sabamos que creceran?, no sabamos que acompaarlos en sus lecturas literarias iba a signicar leer lo que ellos leen y que esto ahora implicara ms tiempo, dado que stas son ms extensas? sta es otra razn por la cual muchos adolescentes abandonan sus conductas lectoras sienten traicionada su lealtad por parte del(os) adulto(s) que siempre les guiaron cuando nios. Inexplicablemente, de sbito, los mediadores ya no sabemos
7 Muchachos Vale la pena revisar el sitio www.librosdementira.org o Pentagrama Potico del sur www.pentagramapoetico.cl, nanciado a travs de los Fondos Concursables del Autor: lvaro Yunque Libro y la Lectura. 8 Margarita "Barmetro de hbitos de lectura y compra de libros". Federacin de Gremios de Autor: Editores deDaro Espaa. Tercer trimestre 2009. Disponible en internet. Revisado Rubn el 12 de agosto 2010: "Los jvenes de entre 12 y 18 aos pueden incluirse en Ilustraciones: Monika Doppert el Editorial grupo de lectores habituales, siempre que se entienda la lectura como una Ekar actividad que puede llevarse a cabo en diferentes soportes, explica L. Gonzlez Lpez-Casero, directora del Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil (CILIJ).
qu recomendar (no leemos lo suciente) o no somos proclives a involucrarnos en las lecturas que a ellos les atraen y frente a los cuales quedan al amparo slo de sus pares, lo cual representa invariablemente una misma visin. Finalmente, una ltima reexin. Ya no hacemos Horas del Cuento porque estn grandes y se aburren. Por cierto, se aburren de la actividad y no de la animacin en s, sino los Festivales de Cuentacuentos de Buenos Aires o Colombia no tendran pblico y, hasta donde sabemos, siempre se colman de adultos escuchando buenos cuentos. Bsicamente, no slo tendremos que leer ms, mejor y en todo formato sino tambin hemos de estructurar nuevas formas de integrar la lectura a la vida del adolescente, de encontrar nuevos espacios para habitar, acercarnos a su lenguaje, identicar sus inquietudes presentando autores, ilustradores y temticas que esperamos quieran seguir. Quedamos en deuda con este grupo etario, ya que no podrn resolver solos sus intereses de lectura. Ante la enorme diversidad de autores y textos en el mercado, la variedad de calidades y tratamientos de temas a los que tienen acceso hoy, su soliloquio como lectores es real. Los ejes referenciales del Plan Nacional de Fomento de la Lectura9 nos hablan sobre el sentido de aspirar a una sociedad de lectores y es bueno recordarlo, porque vemos la lectura como factor de identidad, de desarrollo (capital humano), de inclusin social (igualdad y ciudadana) y de calidad de vida. Entonces, aceptemos el desafo: seguir acompaando a quienes fueron nuestros lectores infantiles en la importante etapa de su adolescencia.
Vemos que llegando a Quinto Bsico, nios y nias emigran de los espacios de lectura y slo regresan en Primero Medio los buenos lectores. Una cantidad importante, significativa de lectores simplemente no regresa.
LITERATURA JUVENIL Y LECTURAS COMPLEMENTARIAS

Bajo la premisa de que para valorar hay que conocer, hacemos que nuestros adolescentes, a nivel nacional, trabajen la lectura con un plan
6 Lainvenciondehugocabret.grupo-sm.com/index.html
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LITERATURA JUVENIL
LITERATURA JUVENIL
Libros lbum para jvenes

Es errado pensar que los libros ilustrados son slo para nios. De hecho, los libros lbum son una excelente herramienta para enganchar a los jvenes con la literatura. Paula Larran, Coordinadora del Programa de Fomento Lector y Escritor de la Biblioteca de Santiago, nos presenta una seleccin de libros para encantar a los adolescentes.
El pato y la muerte Una preciosa, simple y natural forma de tratar el tema de la muerte. Personicada dulcemente, la muerte viene en esta oportunidad a buscar a un pato. Antes de que ste parta, somos testigos de cmo se acompaan, cuidan y conversan sobre muchas de las grandes preguntas que nios y adultos nos hacemos. Autor e ilustrador: Wolf Erlbruch Brbara Fiore Editora, 2009 (distribuido en Chile por Liberalia) ISBN: 978-84-934811-8-6
El elefante encadenado Por qu un animal tan fuerte como el elefante del circo permite que lo mantengan atado a la estaca? Una parbola tradicional intenta responder esta compleja pregunta. Una conmovedora analoga del poder de la sociedad en la formacin de quienes la integran. Autor: Jorge Bucay Ilustrador: Gusti Editorial Del Nuevo Extremo RBA, 2008 (distribuido en Chile por Catalonia) ISBN: 978-987-609-113-8 Selma Qu es la felicidad? Selma, una oveja, al parecer tiene la respuesta. Autora e ilustradora: Jutta Bauer Editorial Fondo de Cultura Econmica, 2009 ISBN: 9786071600370
Desencuentros Ella vive en un viejo bloque de pisos de un barrio de las afueras de la ciudad. Cada vez que sale, no importa a donde vaya, se dirige siempre hacia la izquierda. l vive en un viejo bloque de pisos de un barrio de las afueras de la ciudad. Cada vez que sale, no importa a donde vaya, se dirige siempre hacia la derecha. Algunos opinan que esta historia se trata de encuentros, otros estn convencidos de lo contrario. Autor e ilustrador: Jimmy Liao Brbara Fiore Editora, 2008 (distribuido en Chile por Liberalia) ISBN: 978-84-955591-9-9 La cabeza en la bolsa Adela, como reejo explcito de su timidez se relaciona con el mundo ocultando su cabeza en una bolsa. Sus mismas lgrimas le darn una sorpresa. Autor e ilustrador: Marjorie Pourchet Editorial Fondo de Cultura Econmica, 2008 ISBN: 978-956-289-059-5
Greta la loca Una emocionante y estremecedora interpretacin de la pintura Dulle Griet de Pieter Brueghel. La encantadora Margarita crece hasta convertirse en Margarita la traviesa y mientras ms crece ms lo hace su maldad, hasta transformarse en Greta, Greta la loca. Rechazada por todos va a la puerta del mismo inerno a pedirle al diablo que la tome, pero l no toma a nadie, para estar con el diablo hay que entregarse Autor e ilustrador: Geert De Kockere Brbara Fiore Editora, 2006 (distribuido en Chile por Liberalia) ISBN: 84-933980-7-1
El rbol rojo Doloroso y esperanzador. Este cuento nos sumerge en una profunda tristeza, pero al mismo tiempo nos va dando la conanza de saber que tal como llega la pena, se puede ir. Autor e ilustrador: Shaun Tan Brbara Fiore Editora, 2005 (distribuido en Chile por Liberalia) ISBN: 978-84-934811-1-7
Sencillamente t Simple y rtmico relato. nicas y expresivas ilustraciones. Un acertado retrato de lo fascinante y complejo que es estar en pareja. Autor: Heinz Janisch Ilustradora: Jutta Bauer Editorial Lguez, 2007 (distribuido en Chile por Liberalia) ISBN: 978-84-96646-15-5
Qu es lo que ms leen?
1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) Crepsculo de Stephenie Meyer (Alfaguara) Luna nueva de Stephenie Meyer (Alfaguara)
Harry Potter y el misterio del prncipe Autor: J.K. Rowling Editorial Salamandra, 2010 (distribuido en Chile por Ocano) ISBN: 978-84-7888-992-1
Harry Potter y el misterio del prncipe de J.K. Rowling (Salamandra, distribuido en Chile por Editorial Ocano)
La husped de Stephenie Meyer (Suma, distribuido en Chile por Alfaguara) Harry Potter y la piedra losofal, de J.K. Rowling (Salamandra, distribuido en Chile por Editorial Ocano) Harry Potter y el prisionero de Azkaban de J.K. Rowling (Salamandra, distribuido en Chile por Editorial Ocano) Harry Potter y las reliquias de la muerte de J.K. Rowling (Salamandra, distribuido en Chile por Editorial Ocano) Eldest de Christopher Paolini (Roca, distribuido en Chile por Random House Mondadori) Amanecer de Stephenie Meyer (Alfaguara) Harry Potter y el cliz de fuego de J.K. Rowling (Salamandra, distribuido en Chile por Editorial Ocano) Eragon de Christopher Paolini (Roca, distribuido en Chile por Random House Mondadori) Brisingr de Christopher Paolini (Roca, distribuido en Chile por Random House Mondadori) Harry Potter y la Orden del Fnix de J.K. Rowling (Salamandra, distribuido en Chile por Editorial Ocano)
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Harry Potter y la cmara secreta de J.K. Rowling (Salamandra, distribuido en Chile por Editorial Ocano)
Crepsculo Autor: Stephenie Meyer Editorial Alfaguara, 2009 ISBN: 978-603-4016-12-5
El Centro Bibliotecario de Puente Alto, que incluye la Biblioteca Central, Biblionios, Bibliotren y Bibliobs, realiz un ranking con los ttulos ms pedidos por los jvenes entre 14 y 20 aos, de acuerdo a lo recogido por el sistema computacional y las opiniones del equipo que atiende al pblico.
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ARTCULO LATINOAMERICANO
Marcela Carranza
Licenciada en Letras Argentina
Mi mam me mima... mi mam me grita

"El globo" de Isol
Este texto pertenece a un artculo ms extenso: El humor negro: una potica de la irreverencia en la literatura para nios publicado en las actas del I Encuentro Internacional de Estudio y Debate. Literatura Infantil y Matices. Octubre 2009, Tarazona (Zaragoza). Organizado por Pantalia y la Fundacin Tarazona Monumental.
Qu sucede cuando un libro para nios no acata la representacin amorosa de la madre, sino todo lo contrario?
En los libros para nios, ya se sabe, pululan los animales. Y tambin las madres. Las madres, humanas o animales, estn por todas partes y son sumamente cariosas. Esta omnipresencia materna en la literatura infantil se sustenta en reglas socialmente consensuadas sobre cmo debe ser un libro para nios. Una de ellas es aquella que acepta exclusivamente lo que se supone resulta familiar al infante; y qu es ms familiar para un nio que su madre. La otra, tiene que ver con cmo es caracterizada la gura materna en la literatura infantil. Sin duda en los libros para nios suele haber un cuidadoso resguardo de la imagen materna. sta es amorosa, en lo posible bella y joven1. Los libros para nios, segn la convencin, deben honrar padre2 y madre (especialmente esta ltima) obedientes al mandato de ser respetuosos de la moral y los valores vigentes. Pero qu sucede entonces cuando un libro para nios no acata esta representacin amorosa de la madre, sino todo lo contrario. Madrechillona de Jutta Bauer (Lguez, distribuido en Chile por Liberalia) nos ofrece una llamativa trasgresin a la regla general. El descuartizamiento del pequeo pinginito como producto del grito de su
1 Es sabido que segn los historiadores, los hermanos Grimm modicaron el cuento Hansel y Gretel, ya que en las versiones anteriores, quien insista en abandonar a los pequeos en el bosque para evitar su manutencin era la madre y no una madrastra. 2 Un librito de poca tirada y edicin de autor: Chechu se caga de miedo. Un estremecedor cuento de terror espeluznante. Escrito e ilustrado por Carlos (Madrid, Edicin del autor, 2001) realiza una operacin de degradacin de la gura paterna en consonancia con los libros analizados aqu. Lo mismo puede decirse Haba una Vez 22 | Artculo latinoamericano
madre, y los dismiles destinos de sus partes dan lugar a la historia. Ahora bien, el desenlace restaura no slo al protagonista, cuyas partes son recogidas y cosidas por la mam; sino muy oportunamente y en primer lugar restaura la imagen materna. La mam es capaz de pedir perdn y alejarse abrazada a su pequeo, ya reparado, en un barco volador. El conicto es inquietante, la idea nudo que produce la historia, del ms terrorco humor macabro: un nio despedazado por su mam, las partes de su cuerpo dispersas a los cuatro vientos. Sin embargo el estilo naif de las ilustraciones, los personajes animales/humanizados, incluso los materiales: las acuarelas empleadas para el dibujo, impregnan a la historia de cierto cndido alivio. La voz narrativa es una primera persona que se hace cargo de la situacin aun cuando el personaje que habla se encuentra despedazado y disperso. Esta voz narrativa tan particular conere al texto cualidades del humor absurdo. El nal feliz termina de ahuyentar los fantasmas: las mams gritan, lo cual, al parecer, puede acarrear consecuencias terribles; pero luego piden perdn y vuelven a ser tiernas, vuelven a ser mams que abrazan a sus hijos.
de La melanclica muerte del chico Ostra de Tim Burton (Barcelona, Anagrama, 1999). En ambos textos el humor negro recorre la historia. En el primero, el padre muere devorado por un monstruo cuando est a punto de asesinar a su pequeo hijo. El monstruo adopta al pequeo; nio y monstruo viven felices para siempre. En el segundo el padre asesina a su hijo/monstruo, devorndolo, por motivos afrodisacos. Otro conocido ejemplo de humor negro donde la gura de los padres es puesta en cuestionamiento es Ahora no Bernardo de David Mc Kee (Madrid, Anaya, 2005).
garrik@fibertel.com.ar www.isolisol.blogspot.com www.isol-isol.com.ar www.fcechile.cl www.liberalia.cl
Haba una Vez 23 | Artculo latinoamericano
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El globo de Isol (FCE) tambin tiene por protagonista a una madre chillona. Pero el libro de Isol se construye a partir de una inquietante profanacin de la gura materna hasta sus ltimas consecuencias, y sus ilustraciones no amortiguan el efecto, sino que lo acrecientan. En El globo, los personajes son humanos: una nia, Camila, y su madre. El ttulo, como en el libro de Jutta Bauer, reere tambin a la madre. Pero en este caso, luego de su metamorfosis. Para descubrir esto ltimo el lector no necesita avanzar mucho en la lectura. En las dos primeras pginas escritas se sintetiza el acontecimiento principal: Un da a Camila se le cumpli un deseo. / Su mam se convirti en un globo y no gritaba ms. Al igual que el texto, las dos primeras imgenes resumen lo acontecido. Se trata de imgenes similares, paralelas. La madre, en la primera ilustracin, se alza enorme, inclinada hacia la nia, proyectndole su sombra. En la segunda, la madre ha sido reemplazada por el globo, la sombra es ms pequea y ligeros cambios en el ojo de la nia con tres lneas denotan su sorpresa. El resto se conserva igual.(Fig.1) Ya estamos en condiciones de observar un modo de organizar los acontecimientos en el relato que escapa a lo convencional en un libro para nios. Toda la informacin es brindada apenas se inicia la lectura. Podra decirse que el shock al lector no se hace esperar; es inmediato, una vez atravesada la portada. Por otra parte, el hecho sobrenatural no recibe explicacin, ni la recibir en todo el libro. La transformacin de la madre en globo no es problematizada por el narrador/personaje en ningn momento. El estilo de las ilustraciones de Isol (y sta es una constante en todos sus libros) dista mucho de la clsica ilustracin para nios. La paleta es limitada: naranjas, celestes y amarillos pasteles. El color escapa premeditadamente de la lnea, el dibujo se vuelve grotesco, brutal, desmesurado, especialmente en lo que respecta a la representacin de la madre. Un ser horrible de cabeza desproporcionada con una boca abierta que parece a punto de tragarnos. Un verdadero ogro con los esmirriados bracitos en alto y dos pequeas curvas que ocian de pechos, para recordarnos que al n y al cabo se trata de una madre.(Fig. 2) Luego de la sntesis inicial, el relato comienza nuevamente para dar cuenta del orden de los sucesos y de algunos detalles. La caricatura de la madre, su grotesca desmesura, se traslada a las vctimas de sus gritos: La verdad es que mam gritaba mucho. Al perro, al horno, a m, a todo lo que se moviera. El acontecimiento de la metamorfosis vuelve a narrarse en el texto y en las imgenes. A diferencia de la ilustracin anterior de esta escena, ahora la madre est de frente y Camila de espaldas. Nuevamente Isol recurre a dos imgenes casi gemelas. Todo se conserva igual de una a otra ilustracin, salvo el cambio de la madre por el globo. Las coincidencias entre la madre y el juguete, que explican la metamorfosis, son subrayadas por el texto y su dilogo con la imagen: Ese martes se in, se puso colorada... (hasta ah era lo usual). / Y de pronto era un globo hermoso, rojo y brillante.(Fig. 3) Los atributos del globo sealados tanto en el texto como en la imagen: hermoso y calladito, son opuestos a los de la madre. El globo, para la nia, es sin duda un compaero mucho ms agradable que su progenitora y las estrategias de Isol para subrayar este efecto de risuea crueldad, son
Haba una Vez 24 | Artculo latinoamericano
Fig. 1
momento de los acontecimientos enunciados. Los lectores presenciamos cmo la pequea disfruta de su globo en el parque. Camila se encuentra con otra nia y su linda mam, ambas nias desean lo que la otra tiene. Esto da lugar a una reexin por parte de la protagonista: Y bueno... a veces no se puede tener todo. La frase hecha, en boca de Camila, ligada a sentidos de sabia resignacin respecto a la prdida de su madre, resulta de una irona demoledora.
Fig. 3
Fig. 2
sencillas y efectivas. El ltimo atributo: calladito, es resaltado por el uso del diminutivo, luego de la pausa conferida por el paso a otra hoja y con la imagen a doble pgina de la nia a punto de acariciar al globo. Respecto al hecho principal: la metamorfosis de la madre, observemos dos cuestiones que intensican su efecto hertico respecto a la sacrosanta representacin materna en los libros infantiles. No slo esta espantosa madre es merecedora de su metamorfosis, sino que sta es producto del deseo de su pequea hija/vctima. La otra: el globo, juguete que hace feliz a la nia (a diferencia de lo que suceda cuando ste conservaba su forma materna) es un juguete efmero. El globo/madre, la madre/globo puede explotar en cualquier momento, o ser vctima de la mordida de un perro, como bien lo explicita la escena en que Camila lo lleva al parque y lo cuida. A esta altura, a un lector demandante de las reglas habituales que rigen los libros infantiles slo le queda la esperanza de una nueva metamorfosis que restaure a la madre en su forma humana. Y tal vez (esto sera lo ptimo para ese lector imaginable) que la madre haya aprendido la leccin. Como en Madrechillona, quizs la mam de Camila tambin pida perdn y abrace amorosamente a su retoo. Porque los adultos tambin podemos aprender de nuestros errores. Este sera el nal optimista, aquel que est dispuesto a hacer concesiones al objetivo pedaggico de la literatura para nios. Como seala Jorge Larrosa, la pedagoga no se lleva muy bien con la risa, entre otras cuestiones porque: ...el campo pedaggico es un campo constituido en un incurable optimismo. Y la risa siempre est asociada a una cierta tristeza, a una cierta melancola, a un cierto desgarro. El pedagogo es un moralista optimista, un creyente en suma. Y a un creyente siempre le cuesta establecer una distancia irnica sobre s mismo.3 Pero ste no es el caso del libro de Isol. Una vez superada la sorpresa Camila juega con su globo. El tiempo verbal utilizado ahora por el narrador es el presente, lo que sita al lector en el
3 Larrosa, Jorge. Elogio de la risa. O cmo el pensamiento se pone, para bailar, un gorro de cascabeles en Pedagoga Profana. Estudios sobre lenguaje, subjetividad, formacin. Buenos Aires. Ediciones Novedades Educativas, 2000. Pg. 153.
El globo, para la nia, es sin duda un compaero mucho ms agradable que su progenitora y las estrategias de Isol para subrayar este efecto de risuea crueldad, son sencillas y efectivas.
Imgenes del libro El Globo. Autor: Isol. Editorial FCE, Mxico 2010.
La ltima imagen nos muestra a Camila deslizndose por la pgina a los saltos lunares sobre su globo/madre. Luego, de manera abrupta viene la palabra FIN. El nal llega de improviso y no pretende conclusividad. El conicto planteado: la transformacin de la madre en globo, no se resuelve, al menos en un sentido tradicional como aquel al que hicimos referencia prrafos atrs. El punto de vista adoptado por el texto y las ilustraciones es el de la nia. Podramos hablar entonces de un punto de vista no ocial. Para ella, si bien hay sorpresa inicial, la metamorfosis de la madre no implica un problema, sino todo lo contrario: una solucin. El nal es feliz, al menos para Camila.
ENTREVISTA
El verdadero " misterio de
ENTREVISTA
la lectura es eso: cmo un libro nos puede hablar con tanta intensidad de algo que es tan ntimo que ni siquiera nosotros lo conocamos, a pesar de que fue escrito por un extrao que vive o vivi situaciones totalmente distintas".
Entrevista exclusiva a Daniel Goldin
LO PRINCIPAL ES QUE
LA OBRA EST VIVA

por M. Teresa Ferrer
Daniel Goldin es uno de los nombres ms destacados en el mbito editorial latinoamericano. Con una larga trayectoria como editor, hoy est a cargo del sello Ocano Travesa de editorial Ocano, donde ha sido el responsable del considerable aumento en la produccin de material infantil y juvenil. Estuvimos con l cuando visit nuestro pas con motivo del CILELIJ en febrero de este ao, antes del terremoto. Nos cont, entre otras cosas, de lo exigente que es como editor y cmo se enamora de las obras que decide publicar, de cunto le mueven el piso todo esto antes de que el piso comenzara a moverse de verdad.
Por lo dems, creo que lo que hoy llamamos literatura infantil latinoamericana es en realidad un conjunto de obras para nios y jvenes realizadas en los diferentes pases de Latinoamrica ya que desgraciadamente hay poca circulacin y retroalimentacin.
Daniel Goldin naci en Mxico en 1958. Editor, poeta y ensayista, ha trabajado en editoriales tan importantes como el Fondo de Cultura Econmica y Serres. Desde enero de 2007 trabaja en la editorial Ocano de Mxico, donde tiene a su cargo la direccin del sello Ocano Travesa, que comprende obras para nios y jvenes, adems de textos para adultos relacionados con la formacin de lectores. Ha participado como expositor en diversos congresos de Mxico, Amrica Latina y Europa y ha actuado como jurado de muchos concursos literarios en Mxico y en el extranjero. Adems, ha sido un asesor activo en polticas pblicas relacionadas con el fomento lector en su pas.
HUV: Cmo ves el panorama de la literatura infantil latinoamericana hoy?

DG: Si me pides que lo dena con pocas palabras te dira que es rico, diverso y contrastante. Rico porque hay una enorme cantidad de autores e ilustradores con vocacin y decisin, y porque nunca antes haba habido tanta produccin literaria para chicos en nuestra regin. Es tambin diverso porque esta produccin es variada: en cuanto a los gneros, temticas, elecciones estticas y, por supuesto, tambin en cuanto a la calidad. Y es contrastante como lo es Latinoamrica. Hay pases con una gran produccin y hay otros con una produccin muy escasa. Y en ella nos encontramos obras muy arriesgadas, novedosas y propositivas y otras que responden a criterios muy retrgrados de la LIJ y de la infancia.
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HUV: En Chile el Estado es el gran comprador de libros qu futuro le ves a las editoriales ms pequeas en este contexto y cmo ves t el mercado editorial chileno?
DG: Lo que sucede en Chile est pasando en muchos otros pases. En Mxico, por ejemplo, el Estado no es slo el mayor comprador, tambin
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ENTREVISTA
ENTREVISTA
es el mayor productor. Y eso no es sano. Pero la solucin no es que el Estado salga del mercado, sino que verdaderamente lo estimule. Y eso es algo que no s si est en la mira de nuestros gobiernos, ni siquiera s si es algo deseado por muchos editores (incluso pequeos) que se han acostumbrado a vivir de un solo cliente. El Estado debe apoyar la produccin y la circulacin de libros para nios y jvenes, pues estos son una herramienta fundamental para la educacin. Pero lo debe hacer de forma sistmica, transparente y a travs de polticas pblicas, no de medidas coyunturales y caprichosas. En otras palabras la cuestin no es slo si el Estado compra o no libros (o a quines y cmo). Si no hay inversin en la formacin de capital humano, la pobre realidad del mercado editorial (y de la educacin) no podr transformarse. Esa inversin fundamentalmente tiene que verse en la formacin de lectores autnomos, que sean compradores de libros, que los valoren y los puedan adquirir Porque si no hay libreras y bibliotecas actualizadas y bien atendidas, cmo puede formarse un lector autnomo? Y esto no se logra con polticas de corto plazo. La apuesta del Estado debe ser a largo plazo y debe tener como objetivo la formacin de una verdadera cultura democrtica, que siempre va acompaada del derecho a la informacin, de la capacidad de convivencia de diversas opiniones y posturas, de la autonoma de sus ciudadanos y de su capacidad para resolver conictos paccamente. Creo que todo esto se debe tener presente cuando se analizan las medidas concretas. En cualquiera de las diferentes modalidades de intervencin del Estado, en la produccin o circulacin de los libros, el criterio debera ser su conveniencia en un proceso a largo plazo. Con esto ltimo regreso a tu pregunta. Las editoriales pequeas son hoy en muchos casos las ms innovadoras y de mejor calidad del mercado. Pero desgraciadamente tambin son las ms dependientes del Estado y eso las hace muy vulnerables. El problema es que en algunos casos se han acostumbrado a la situacin y lo nico que quieren es que el Estado les compre y as asegurar su supervivencia, en lugar de procurar el apoyo de ste para ser ms autnomas, no slo en el sentido editorial.
hecho en muy pocos pases existe la gura del bibliotecario escolar) y menos atencin prestamos an a la integracin de la biblioteca en las actividades cotidianas de la escuela, considerando tambin lo mucho que podra hacerse desde la biblioteca fuera del horario escolar. El libro que mencionas tiene un estudio de Elisa Bonilla (el nico que yo conozco que se ha publicado en lengua espaola), en el que se analiza la relacin entre rendimiento escolar y bibliotecas. Est sustentado en numerosas investigaciones y aporta conocimientos muy importantes para el desarrollo de polticas pblicas en educacin, y para cualquier persona que est interesada en este campo. Y es que como editores quisimos aportar informacin y datos y no slo manifestar buenos deseos.
DG: En principio porque contrario a lo que se dice, los jvenes son el sector que ms lee. Lo han demostrado muchas encuestas. Y leen con pasin, tal como escuchan msica, miran pelculas o se enamoran.
HUV: Qu opinas de los libros digitales?

DG: Todava son un conjunto de posibilidades fantsticas. Pero an es temprano para repensar la lectura y la escritura desde ellas. Si los libros digitales prosperan, habr que volver a pensar muchas cosas.
HUV: En ese mismo libro, hablas de el arte de la seduccin para conquistar a los pequeos lectores. Qu autores o libros son, bajo tu criterio, imprescindibles a la hora de introducir el hbito de leer en un nio? Y cmo hacer para que privilegien los libros antes que Internet o la televisin?
DG: No hay recetas nicas. Pero s hay algunos criterios fundamentales. No creo que haya autores imprescindibles, lo que es imprescindible es que haya diversos autores y que esta diversidad sea temtica, esttica y responda a la variedad de intereses y gustos de los lectores (y de los adultos que los estn formando). Se dice con mucha facilidad que deben ser libros de calidad y cercanos a los nios, pero si te detienes a pensarlo la calidad es un criterio muy discutible (y muy poco discutido) y la cercana lo es ms an. El verdadero misterio de la lectura es eso: cmo un libro nos puede hablar con tanta intensidad de algo que es tan ntimo que ni siquiera nosotros lo conocamos, a pesar de que fue escrito por un extrao que vive o vivi situaciones totalmente distintas.
HUV: T tienes una vasta experiencia en la seleccin de libros y eres reconocido por tener un ojo privilegiado para diferenciar un libro bueno de otro que no lo es tanto. Cules son los criterios, bajo tu punto de vista, que debe cumplir un libro para ser considerado un buen libro?
DG: Tengo un ojo muy rpido para detectar lo que me gusta y me dice algo que creo que le puede interesar a otros. No s si yo lo llamara diferenciar lo bueno de lo que no lo es tanto. Cuando decido publicar un libro siento un cosquilleo; esa obra tiene algo de verdad, me incita a pensar, a jugar, me conmueve, me zarandea. Me seduce y creo que es capaz no slo de enamorarme, sino de mantener una relacin amorosa conmigo. Cuando empec a publicar libros para nios no tena ninguna idea de la LIJ e hice a un lado los criterios de los especialistas. Eleg desde un lugar que me es difcil denir, pues no pienso en los nios sino en un devenir nio que comprende tanto a los otros como a m. Y trato de serle el a eso. Sobre los criterios, yo te dira que el principal es que la obra est viva, que sea estimulante y que te conmueva. En buena medida debe ser una obra autntica, no responder a una idea de lo que son los nios.
HUV: Cul es el rol que est ocupando hoy el libro lbum y cul es la importancia que le atribuyes?
DG: El libro lbum es el gnero que ms se ha desarrollado en la LIJ y tal vez el nico en el que la LIJ est adelantada frente a la otra literatura. En sentido estricto un lbum es un libro que no se puede comprender slo leyendo el texto o viendo sus imgenes. En otras palabras, una obra en el que textos e imgenes se complementan y potencian. La lectura de palabras suele desplazar la contemplacin de las imgenes. Idealmente en el lbum, las imgenes obligan a una lectura diferente, no apresurada. Y nos movilizan zonas de nuestra psique menos conscientes, por eso los libros lbum son tan entraables.
HUV: En el libro Bibliotecas y escuelas: retos y posibilidades en la sociedad del conocimiento, se arma que las bibliotecas pueden incidir positivamente en el rendimiento escolar. Cmo debieran ser las bibliotecas escolares para lograr ese objetivo?
DG: En el mismo libro lo explicamos con mucha claridad. Intento resumirlo: Una biblioteca es un recinto, un montn de libros (y otros materiales de lectura) y un conjunto de personas que brindan servicios a la comunidad. Para que verdaderamente incidan en el rendimiento escolar las bibliotecas deben tener acervos ricos y deben estar integradas al funcionamiento de la escuela (en los horarios de funcionamiento de la escuela y tambin en otros), tanto para apoyar la enseanza y el aprendizaje curricular, como para propiciar el desarrollo completo de todos los integrantes de la comunidad (maestros, alumnos, padres, personal de apoyo, etc.). En Latinoamrica solemos prestar ms atencin a la infraestructura y dotacin de las bibliotecas que a la formacin de los bibliotecarios (de
HUV: Hoy en da muchas editoriales estn enfocadas en sacar nuevas colecciones de libros dirigidas a los preadolescentes y adolescentes. Por qu crees que se est dando este fenmeno?
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ENTREVISTA
Psicloga PUC Doctora en Psicologa Evolutiva y Educacional, U. de Barcelona
Malva Villaln
COLUMNA
HUV: Qu relacin tienes, como editor, con tus autores, por ejemplo, con Anthony Browne?
DG: Con muchos de ellos tengo una relacin amistosa de gran profundidad. Anthony es uno de ellos. Hemos pasado muchos momentos juntos, tanto en su casa como en la ma o en diversos pases. Todava yo no he sido su editor, en el sentido que los libros que yo publiqu de l haban sido publicados antes. Con otros, por ejemplo Javier Sez, Claudia Rueda, Gusti, Yolanda Reyes o Michele Petit soy muy amigo y editor. Todos han estado en mi casa, hemos cocinado muchos libros juntos, a partir de sueos, plticas, ocurrencias. Escucharlos y conversar con ellos, ha sido una de las experiencias ms enriquecedoras de mi vida privada y profesional. Aunque debo confesar que no siempre han sido tersas las relaciones. Soy un editor muy respetuoso, pero tambin muy exigente y entrometido.
mi trabajo y la institucin tena un sentido pblico. Hicimos cosas muy lindas y valiosas, no slo con la publicacin de libros. Cuando la situacin cambi, yo me fui. En Serres prob las inclemencias de ser una editorial pequea y enclavada en Mxico, aunque la editorial estaba en Espaa. De pronto descubr que era ms fcil exportar a Colombia desde Barcelona que desde Mxico. Me gust tener que hacer de todo, pero me frustr mucho poder hacer poco. En Ocano gozo de la misma libertad y respeto que tuve en mis inicios en el FCE. Tambin aqu estoy empezando un catlogo y me he propuesto no ser menos ambicioso y mirar tambin a largo plazo. Tena muchos deseos de publicar obras de no ccin, de impulsar proyectos para primera infancia, de desarrollar libros de actividades... Hace poco entr a imprenta el ttulo 120, en menos de tres aos! El gran reto es crecer con el mercado. Estoy convencido que no slo es una apuesta econmica, sino que tiene un enorme valor poltico para fortalecer la cultura democrtica de nuestros pases.
Ms all de aqu y de ahora

La capacidad humana de tomar distancia de la experiencia presente y adentrarse en lo que ocurri en el pasado o proyectarse hacia la realidad por venir o hacia un mundo enteramente imaginario, depende del desarrollo de la capacidad de representacin mental. Sin ella, es imposible llegar a utilizar un plano o un mapa para orientarse, comprender un texto escrito o un grco, interpretar una partitura. El proceso a travs del cual cada ser humano se apropia de estos instrumentos se inicia con la propia vida y se extiende a travs de ella, sin completarse jams del todo. Siempre es posible comprender algo ms, expresarlo de una manera ms precisa, eciente y hermosa y crear nuevos lenguajes. vestigacin, fue posible descartar estas tesis y comprobar que el lenguaje oral no tiene un desarrollo natural. Los nios que crecen en contextos de riesgo tienen un lenguaje comprensivo y expresivo limitado y conocen muy poco de lectura y escritura antes de ingresar a la educacin escolar. Los nios que crecen en condiciones ms favorables, tienen un mejor lenguaje oral y una mayora ya tiene algunas destrezas de lectura y escritura antes de la educacin bsica y lo que es ms importante, comprenden y valoran la funcin que la lengua escrita y otros lenguajes, como la msica y la pintura, tienen en la vida social y cultural. Esta diferencia inicial se traduce en mayor dicultad, fracaso y rechazo para unos y en
HUV: Qu experiencias rescatas o qu grandes diferencias has notado en tu trabajo como editor en FCE, Serres y Ocano?
DG: Cada lugar en el que he trabajado ha sido importante y muy diferente. El FCE es una institucin pblica, no una empresa y eso te permite hacer muchas cosas que en otros lugares son imposibles o muy difciles. Trabaj ah con mucha libertad, sent que se respetaba
HUV: Y para terminar: qu libro marc tu niez?

DG: Sin duda, Tom Sawyer, la saga de Emilio Salgari y Sin familia.
Los nios que crecen en contextos de riesgo tienen un lenguaje comprensivo y expresivo limitado y conocen muy poco de lectura y escritura antes de ingresar a la educacin escolar.
El instrumento fundamental en el cual se sostiene esta capacidad es el lenguaje verbal, las palabras a las que se presta atencin ya desde la vida intrauterina y que comienzan a ensayarse desde los primeros balbuceos. Por mucho tiempo, se sostuvo que el lenguaje oral se desarrollaba de manera natural, al ritmo de la vida misma, sin necesidad de una instruccin sistemtica. Nios con un desarrollo sin alteraciones sensoriales, cognitivas o motoras, efectivamente sorprenden a los adultos a su alrededor con sus progresos diarios en su apropiacin de las palabras, su combinacin y sus complejos usos expresivos, ajustados a las costumbres familiares y la cultura de la que participan. En esta misma tradicin, se estableci que el desarrollo bsico del lenguaje oral se completaba antes del ingreso a la educacin bsica, cuyo primer objetivo fundamental es el aprendizaje de la lectura y la escritura, que no se desarrolla de manera natural, sino que exige una instruccin organizada y rigurosa, extendida en el tiempo. La sociedad moderna ha buscado alcanzar una igualdad de oportunidades educativas para toda la poblacin. En este esfuerzo y a travs de la inmayores oportunidades para avanzar y disfrutar de la experiencia de aprender para otros, en mejores o peores oportunidades de trabajo y de realizacin personal. El aprendizaje del lenguaje oral ha demostrado ser tan complejo como la lengua escrita y su desarrollo, un proceso en el que ambos se potencian. Mientras ms se lee y escribe, mejor es tambin la comunicacin oral. El lenguaje oral potencia el desarrollo de los otros lenguajes, dando nombre a la pintura y la msica, completando la informacin de planos, mapas y grcos. Siempre se puede ir ms all.
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Haba una Vez 31 | Columna
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Alex Pelayo tiene alma de nio y dice que siempre la va a tener. Quizs por eso es que le resulta tan fcil ilustrar para los ms pequeos, segn l, el mayor acierto de su vida. Hijo del escritor y humorista Pepe Pelayo, Alex imprime su sello de humor en todo lo que dibuja. Un sello que tiene mucho de heredado, pero que a la vez es tan personal que hace que sus ilustraciones sean nicas y reconocibles por todo quien conoce su trabajo. Alex viaja y deja huella en todos los lugares que visita, pero tambin los lugares van dejando una huella en l, y eso es lo que ms le gusta a este ilustrador itinerante.
ALEX PELAYO
Humor en colores
por M. Teresa Ferrer
Ilustracin "Santiago (Barthes)", de Alex Pelayo
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ILUSTRACIN
ILUSTRACIN
Libros: "En las garras de los Mataperros" Autor: Pepe Pelayo y Betn Ilustraciones de Alex Pelayo Alfaguara, 2005 ISBN: 9562393909
"Luca Moitos" Autor: Pelayos Alfaguara, 2007 ISBN: 9562395375 "Trino de colores" Autor: Pelayos Alfaguara, 2007 ISBN: 978956239458
Alex Pelayo naci en diciembre de 1977, en una pequea ciudad costera cubana llamada Matanzas. Al igual que ciertas personas son presionadas a estudiar Leyes, Medicina u otras carreras de futuro oneroso, su padre, el escritor y humorista Pepe Pelayo, lo gui por el lado de las artes, llevndolo de la mano a casi todas las pruebas de admisin en la Escuela de Arte de la ciudad. Lo rechazaron en todas las especialidades, quedando como ltima opcin postular a Artes Plsticas. Como tena an un poco de tiempo para el examen, tom clases particulares. Finalmente qued seleccionado en el penltimo cupo, cuenta desde Espaa. En 1994 subi a un avin junto a su hermano con destino a Chile, llevando en el bolsillo el pasaje de vuelta que nunca utilizaran. Aterrizaron en un pas totalmente desconocido, donde los recibi su padre y, tal como l mismo relata, unas tremendas montaas. Completados los ltimos aos de colegio y cerrando un difcil perodo de adaptacin, Alex ingres a estudiar Artes Visuales en la Universidad de Chile, especializndose ms tarde en la tcnica de grabado por ser lo que ms se pareca al dibujo.
Ilustracin de "El enigma del huevo verde" Autor: Pepe Pelayo SM, Chile, 2009
Ilustracin "Por viaje vendo" Exposicin Siete Rayas. Estilgrafo sobre papel.
Una vez egresado de la universidad, su padre le propuso presentar un proyecto de libro a la editorial Alfaguara. Sera sta la gnesis de mi carrera como ilustrador. Comenzara una nueva vida profesional, que coincidi con mi partida a la ciudad de La Paz por cuatro inolvidables aos, arma. Si bien siempre supo que lo que ms le gustaba era ilustrar, fue luego de varios libros que tuvo la claridad de que l era ilustrador y no pintor ni grabador. Fue muy graticante esa iluminacin, saber que me dedicara a hacer dibujos para chicos. Cuando regres a Chile se puso en contacto con ilustradores nacionales que estaban publicando libros y se dio cuenta de que todos remaban para un mismo lado. En una de esas remadas naci el colectivo Siete Rayas (www.sieterayas.cl), que es hoy un referente de la ilustracin chilena. Alex reconoce que pertenecer a Siete Rayas es una de las mejores cosas que le ha pasado como ilustrador: Nos hemos dado cuenta de que organizados podemos obtener ms logros. Actualmente tambin es parte de Ilustrared (www.ilustrared.cl). Durante el ltimo tiempo, Alex Pelayo se ha repartido entre Santiago, La Paz, Buenos Aires, Cdiz y Madrid. Arrastra una maleta con lpices, pinceles, acrlicos, un computador porttil y un escner que pide a gritos una jubilacin. Acarrea tambin una vasta experiencia ilustrando libros para nios y un listado de premios y reconocimientos que incluyen el Primer Lugar en el Concurso Metropolitano Escolar del Cmic, 1995; una mencin en Dibujo y Grabado en el Concurso Internacional SIART de Bolivia, 1999; y el Primer Premio en el Cartel del Carnaval Cdiz 2011. Adems de sus trabajos en solitario, ha desarrollado muchos libros junto a su padre Pepe Pelayo, labor que l dene como placentera e enriquecedora. Con diferentes velocidades de creacin, Pepe se caracteriza por ser una mquina que produce y produce ideas sin parar; Alex en cambio necesita un poco ms de tiempo. A veces Pepe le manda el libro y Alex lo ilustra con total libertad. Pero otras veces trabajan en conjunto desde un principio bajo el seudnimo de Pelayos (www.pepepelayo.com/ pelayos), participando ambos del proceso creativo. Una vez que la idea est plasmada, cada uno hace lo suyo: Pepe escribe y Alex ilustra. Como
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ilustraciN
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Pelayos han incursionado en el libro lbum y en el humor grco y han sido merecedores de mltiples reconocimientos, entre los que destacan los ltimos: Luca Moitos, escogido Mejor Libro Infantil editado en 2008 por la Cmara Chilena del Libro; y Trino de colores, seleccionado en The White Ravens 2009 por la Internationale Jugendbibliothek de Munich. El humor es ingrediente principal y prioridad en las ilustraciones de Alex y no poda ser de otra manera. Hered los genes divertidos de su padre y adems creci en la edad de oro del humor grco cubano. Bolign, Ares, Ajubel, Carlucho, y ms tarde Quino y Fontanarrosa repletaban sus libreros. El humor puede estar o no en las situaciones de mis ilustraciones, pero siempre est presente en la caracterizacin de mis personajes y en sus expresiones. A la pregunta sobre qu es lo que ms le gusta dibujar, Alex contesta sin pensarlo dos veces que la ilustracin infantil es su favorita siempre dibuja para nios, aunque stos tengan 97 aos. Ilustrar para chicos ha sido mi mejor acierto, dice convencido. Le gustan los desafos, la satisfaccin de terminar una ilustracin que al comienzo pareca ser una verdadera piedra en el zapato. Sus mejores ideas despiertan cuando tiene tiempo libre. Evita dibujar en la casa porque reconoce que la ilustracin es un trabajo solitario y podra convertirse en un ermitao si no toma medidas. Por eso preere trabajar en bibliotecas, donde alcanza altos grados de concentracin y productividad. En cuanto a las tcnicas de dibujo, sus predilectas son el lpiz, el estilgrafo y el acrlico, y muchas veces ocupa el computador para dar color. Entre todas se queda con el lpiz, pues permite un mayor nivel de detalle, ideal para contar historias escondidas. El libro que ms le ha gustado ilustrar es Burun de Kekta Kopan, un encargo de la editorial turca Marsik Kitap. Le tom ms de un ao terminarlo y reconoce que ha sido al que ms empeo y dedicacin le ha puesto. El que ms le ha costado? Sin dudarlo responde que Papelucho, porque tuvo muy poco tiempo y muchsimas limitantes para renovar el personaje. De mi propuesta inicial a como termin siendo, hay un ro ms largo que el Nilo, reconoce. Alex Pelayo ama viajar, cambiar de pas de residencia, andar de ac para all y de all para ac. En 10 aos ms se imagina igual que ahora, ya que hoy se siente igual a como estaba 10 aos atrs. Eso s, no sabe dnde estar parado, es ms, ni siquiera sabe dnde estar viviendo una vez publicado este artculo. An quedan muchas ciudades que conocer, espacios por habitar, historias por dibujar
Burun Yekta Kopan, Editorial Marsik Kitap (Turqua, 2009)
Libros ilustrados por Alex Pelayo

taca, Blanca Wiethchter, Ediciones del Hombrecito Sentado (Bolivia, 2000) Ochopatas y un cuento, Beatriz Concha, Alfaguara (Chile, 2001) Rimas de sol y sal, Arams Quintero, Santillana (Chile, 2002) Pepito, el seor de los chistes, Pepe Pelayo, Santillana (Chile, 2002) Reparto general de bienes y dones, Sylvia Puentes de Oyenard, Alfaguara (Chile, 2003) Cuentos de Ada, Pepe Pelayo, Alfaguara (Chile, 2003) Risas Post Mortem, Pepe Pelayo, Grijalbo (Chile, 2003) Todo el cielo un juguete, Arams Quintero, Arrayn (Chile, 2003) Papelucho (serie de 12 libros), Marcela Paz, Editorial Sudamericana (Chile, 2003) El Chupacabras de Pirque, Pepe Pelayo, Alfaguara (Chile, 2004) El secreto de la cueva negra, Pepe Pelayo, Alfaguara (Chile, 2004) Pepito y sus libruras, Pepe Pelayo, Santillana (Chile, 2004) El cuento de la , Pelayos, Editorial Sudamericana (Argentina, 2004) LIBRO LBUM Pepito, chistes para nios (serie de cuatro libros), Pepe Pelayo, Humor Sapiens (Uruguay, 2005) En las garras de los Mataperros, Pepe Pelayo y Betn, Alfaguara (Chile, 2005) Brrr, el pingino friolento, Maga Villaln, Santillana (Chile, 2005) Papelucho (serie de cuatro libros, 1os Lectores), Sudamericana (Chile, 2005) Ni un pelo de tonto, Pelayos, Alfaguara (Chile, 2005) LIBRO LBUM El inspector Mant, Pepe Pelayo, Libresa (Ecuador, 2006) Ortega & Gasset, Rudy y Pepe Pelayo, Humor Sapiens (Uruguay, 2006) Dilogos frente al mar, Estela Socas, Galadriel Ediciones (Uruguay, 2006) El emperador de los tmpanos, Estela Socas, Galadriel Ediciones (Uruguay, 2006) Sombras y Sombritas, Arams Quintero, Libresa (Ecuador, 2006) El abuelo de Dios, Arams Quintero y Pepe Pelayo, SM (Chile, 2006) El galgo de Don Quijote, Vctor Carvajal, Sol y Luna Libros (Chile, 2006) Pepito cuenta, re y canta, Pepe Pelayo, Humor Sapiens (Uruguay, 2007) La gran lnea nal, Ricardo Bebczuk, Editorial Humor Sapiens (Uruguay, 2007) Los teatropellos de Pepito, Pepe Pelayo, Santillana (Chile, 2007) Draguito y el dragn, Pelayos, Alfaguara (Chile, 2007) LIBRO LBUM Luca Moitos, Pelayos, Alfaguara (Chile, 2007) LIBRO LBUM No lo puedo creer, Pelayos, Alfaguara (Chile, 2007) LIBRO LBUM Trino de colores, Pelayos, Alfaguara (Chile, 2007) LIBRO LBUM Dilocos de Pepito, Pepe Pelayo, Editorial Altea (Chile, 2008) El enigma del huevo verde, Pepe Pelayo, SM (Chile, 2009) Burun, Yekta Kopan, Editorial Marsik Kitap (Turqua, 2009) Ada, madrina y otros seres, Pepe Pelayo, Alfaguara (Chile, 2009) Serie Lee, juega y re con Pepito, Pepe Pelayo, Edisur (Bolivia, 2010)
En Cuba es un privilegio muy grande ser un creador en cualquier manifestacin artstica. Adems, matricular a los hijos en las Escuelas de Arte es importante para los padres, ya que para cuidar sus manos, el gobierno no los enva a realizar trabajo productivo. Por tanto, es muy difcil entrar en esos centros vocacionales. Slo seleccionan a los de mayor talento. Se les hizo las pruebas de admisin en Msica a mis dos hijos y Axel qued y Alex no. Pero insistimos, y Alex hizo las pruebas en Artes Plsticas y por suerte, tambin lo escogieron. Despus, ya en Chile, fue inclinndose ms al dibujo y al graduarse de la Universidad de Chile, ambos comenzamos juntos en el mundo
del libro y lo vi entregarse por completo a la ilustracin, sobre todo a la infantil. Yo escribo una historia y se la doy a l sin siquiera preocuparme, porque confo totalmente en su creatividad y buen gusto. O creamos juntos desde la idea embrionaria, un libro lbum o una obra de humor grfico. En cualquier caso, el placer de trabajar con mi hijo y su talento hace que se me caiga la baba de orgullo. Su perfeccionismo, su dominio de varias tcnicas, su lnea, su sentido del color, sus conocimientos tericos y sobre todo su sentido del humor, hacen que sea un profesional fuera de serie. Por suerte no lo digo yo solamente, porque parecera chochera. Lo avalan sus premios internacionales, las crticas especializadas y la aceptacin de los lectores, para lo que realmente trabaja. Pepe Pelayo, su padre.
La vaca sagrada Alex Pelayo
Haba una Vez 37 | Recomendados
CUENTO
Mauricio Paredes
Existen los paps normales?

Mi pap es normal. Es sumamente normal. Mi pap es tan normal que llega a ser raro de lo normal que es. Yo creo que nadie en el mundo es ms normal que l. Se podra decir que es nico en su normalidad.
A mi pap le gusta hacer cosas normales. Tan normales como, por ejemplo, comer. Como es un humano muy normal, entonces le gusta mucho comer. Por eso tiene una buena barriga, lo cual es totalmente normal en el caso de los paps. Al parecer, cuando era nio era igual de normal que ahora, porque yo he visto fotografas y tena la misma panzota. Lo malo es que sus compaeros de colegio lo molestaban. Seguramente no comprendan su normalidad. El punto es que con tantas bromas feas y apodos pesados, a mi pap normal "se le cre un complejo", como dice mi mam. Yo no estoy tan seguro, porque busqu la palabra "complejo" en el diccionario y deca cosas muy enredadas. Quiero decir que "complejo" signica enredado y que el diccionario lo explica en forma enredada tambin. En resumen, era todo un enredo y resulta que mi pap es justamente lo contrario. l es un seor muy simple, porque, como ya sabemos, es una persona total y absolutamente... normal. Puede que mi mam est equivocada, pero tambin puede que la culpa sea del diccionario. No hay que conar demasiado en los diccionarios. El que tenemos en mi casa, por ejemplo, se llama "Pequeo diccionario de bolsillo" y es del porte del maletn de mi pap. Tiene ms de mil pginas y pesa como si estuviera hecho de cemento. A m no me cabe en el bolsillo, precisamente; tendra que ser el bolsillo de un gigante. Lo nico extrao de mi pap nicamente normal y acomplejado, es su nombre. O sea, su nombre es perfectamente normal, se llama Leonardo. Tampoco su apellido es extrao, de hecho es un apellido de lo ms normal. El apellido de mi pap es Pardo. Por lo tanto, mi pap se llama Leonardo Pardo, lo que probablemente sera el nombre ms normal del mundo si no fuera porque a los que se llaman Leonardo les dicen Leo. Ah fue donde se produjo la falla: mi pap es Leo Pardo. Nunca he podido saber si mis abuelos se dieron cuenta de este problema cuando lo bautizaron. Cada vez que he preguntado, mi pap empieza
Haba una Vez 38 | Cuento
naci en Santiago de Chile en 1972. Se titul de Ingeniero Civil Elctrico de la Pontificia Universidad Catlica, profesin que ejerci hasta 2001, momento en que decidi seguir su vocacin literaria. Tiene libros publicados en Chile, Colombia, El Salvador, Espaa, Mxico, Per y Venezuela. Adems de escribir, se dedica a la docencia, la investigacin y la difusin de la literatura infantil, realizando presentaciones a nios y charlas.
En Alfaguara Infantil ha publicado: La cama mgica de Bartolo (2002), Ay, cunto me quiero! (2003), La familia Gucatela (2005), Vernica la nia binica (2005), Los sueos mgicos de Bartolo (2006), Perverso (2008), Cmo domesticar a tus paps (2009) y Mi hermano gigante (2010). Junto a Vernica Laymuns: El festn de Agustn (2006) y con Romina Carvajal: El diente desobediente de Roco (2005).
a hacer pucheros con la boca y mi mam se apura en decirme que no hable de eso, porque es un tema "vud", o algo parecido. Yo busqu la palabra "vud" en nuestro diccionario de bolsillo de gigante y deca cosas rarsimas acerca de hacer magia y pinchar muecos con alleres. Lo de la magia no lo creo y con muecas yo no juego. A n de cuentas, no puedo saber si mis abuelos le pusieron Leo Pardo intencionalmente o si fue la mxima casualidad del universo, pero cada vez que mi pap debe decir su nombre, la otra persona se transforma mgicamente en humorista. Quizs el diccionario no estaba tan equivocado con eso de la magia. Por ejemplo, imaginemos cualquier ocina donde hay que tomar un nmero para poder esperar, para poder hacer la, para poder hacer un trmite muy aburrido. Nombre dice el seor que atiende, con una voz que ms que de ser humano parece la de uno de esos robots a los que se les aprieta un botn y repiten siempre las mismas cosas. Quizs el diccionario no estaba tan mal con eso de los muecos. Pero y los alleres? Pardo, Leonardo dice mi pap, tratando de que el seor con voz de mueco no se d cuenta. Pero nunca le resulta. "Le-o-nar-do", escribe, muy lentamente, el hombre mueco. Cuando est escribiendo el apellido es el momento en que se le abren los ojos como si hubiese descubierto la forma de viajar en el tiempo. "Par-do". Leonardo Pardo! Leo Pardo! grita, saltando de felicidad. S, seor, Leonardo Pardo responde mi pap, tratando de seguir respirando de manera normal. Leo Pardo, leopardo! sigue gritando, y entonces llama a algn compaero de trabajo que anda por ah, de ocioso. Mira, Pancho, tenemos a un leopardo en la ocina! Ah Pancho se acerca, lee el nombre de mi pap y tambin se transforma, por arte de magia, en cmico. As son el do de muecos del humor y empiezan a decir chistes que ellos encuentran graciosos, pero mi pap no y yo tampoco. A ver, seor Leo Pardo, ruja, si fuera tan amable! dice el de la voz de robot.
Fragmento del libro Cmo domesticar a tus paps, Pginas 16-22, Mauricio Paredes, Ilustraciones de Vernica Laymuns Alfaguara, 2009, ISBN: 9789562396998
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www.habiaotravez.com
S, haga Grrr! agrega Pancho. Y dnde tiene las manchas? se pone creativo el robot, mientras el otro se agarra la barriga de tanta risa. Y a propsito de panza, como ven que mi pap es un hombre normal y tranquilo, se ponen cada vez ms abusadores. Oiga, parece que est bien alimentado el leopardo, cierto? dice Pancho, y le da unos golpecitos en el estmago, como si fuera un tambor. O capaz que se haya tragado al leopardoah los dos graciosos ya estn llorando de la risa. Por favor dice mi pap, podramos hacer el trmite? Entonces los ocinistas humoristas se echan para atrs, exagerando sus movimientos. Cuidado, Pancho, se puso feroz el leopardo! Sac las garras! Uy, qu miedo! dicen y se abrazan, pero no de miedo, sino que de burla. Despus, el mueco con voz de robot le pasa a mi pap un papel, de esos por triplicado. Ya, ya, no es para tanto, seor Leo Pardo. Es solamente una broma, no se ponga grun le dice mientras el otro se tiene que apretar los labios para no estallar en carcajadas. Est bien responde mi pap, tan educado como siempre, y luego mira el papel que le pas el humorista nmero uno. Qu debo hacer? Rasgue en la esquina de abajo noms, o sea, ponga su rma, digo. En ese momento se vuelven a abrazar y Pancho felicita al robot, pero solamente dndole unas palmadas en la espalda, porque no es capaz de hablar. Trata de decir algo, pero le viene un ataque de risa y se tiene que agachar de nuevo, apoyando las manos en sus rodillas. Despus se endereza para secarse las lgrimas y respirar como si hubiese corrido mil maratones seguidas. Finalmente nos vamos. Despus de cruzar la puerta de vidrio, miro a mi pap hacia arriba y le tomo la mano. l me mira de vuelta y hace una pequea sonrisa. No fue tan malo me dice. Podra haber sido peor. Y es verdad, porque esta vez no le preguntaron su segundo apellido, que tambin es muy normal. El segundo apellido de mi pap es Manso. As es, mi pap es Leo Pardo Manso. Seguimos caminando y yo le aprieto la mano. l me la toma rme tambin. Es cierto, otras veces ha sido peor. Siento en mi garganta como si me estuvieran clavando una aguja. Mi pap es el hombre ms normal del mundo. Llega a ser raro de tan normal. Y yo lo quiero tal cual es.
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Pilarica Echeverra
Profesora de Castellano / Enseanza Media Miembro de Fundacin Giracuentos Cuentacuentos del Centro Lector de Lo Barnechea
Mario Valdovinos
Escritor
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Los Juegos del Hambre

"Los Juegos del Hambre" es una novela de 400 pginas, pero apenas nos adentramos en ella, nos atrapa y no nos suelta hasta terminar. Tal es el grado con el que Suzanne Collins nos introduce en esta caja de tapa negra.
Apenas uno la abre y se introduce, se cierra hermticamente y una rfaga de emociones, sentimientos y sensaciones nos envuelve, nos conmueve, nos remueve y nos mantiene expectantes hasta el nal de la obra. La obra es una novela donde realidad y fantasa van de la mano. Pero no la fantasa de Harry Potter de Rowling o de La Brjula Dorada de Pullman. Aqu no hay actos de magia ni seres fantsticos como dragones, serpientes o gigantes. No, el mundo que Collins nos presenta es una mezcla entre pasado y futuro, donde todas las vivencias y conictos humanos se dibujan con gran maestra. Panem es un mundo dividido en 12 distritos dominados por el Capitolio (recuerdo de los 13 estados que posteriormente, en 1783, dieron origen a Estados Unidos), que les impone un rgimen autoritario y represivo (regmenes totalitarios de la segunda mitad del siglo XX). El Capitolio domina la educacin, la salud, la alimentacin, la vida. Cansados de tanta opresin, los habitantes de Panem deciden sublevarse, pero rpidamente son sometidos. Para recordar este levantamiento, el Capitolio celebra cada ao los Juegos del Hambre. Seleccionan una pareja de nios de cada distrito y los encierran en un estadio. ste es virtual y en su interior se reproducen las peores condiciones de la naturaleza: fro, calores extremos, hambre, bestias All los seleccionados deben luchar hasta la muerte. El vencedor es uno: el que logra sobrevivir. Esta lucha encarnizada es televisada y transmitida a todos los distritos, donde la gente vibra con los horrores ajenos. ste es el marco de la novela. Pero la verdadera historia, la que nos atrapa, es la de su protagonista, Katniss, una chica de 14 aos. Su mundo interno y externo es frgil y se le va resquebrajando da tras da. Su primera desgracia ocurre cuando su padre fallece intempestivamente en las minas de carbn y su madre cae en una profunda depresin. Pasa a ser la cabeza de la familia. La segunda desgracia ocurre cuando su hermana pequea es seleccionada para participar en los Juegos del Hambre. Para evitar que participe, Katniss se ofrece de voluntaria y la reemplaza. Y la tercera desgracia son los juegos mismos donde tendr que enfrentarse a fuertes conictos morales, emocionales, sentimentales y fsicos: Cmo matar a nios iguales a ella? Cmo traicionar a su mejor amigo? Cmo no odiar a su madre? El libro es un abanico de realidades contemporneas: conictos polticos, lucha por la sobrevivencia, crisis emocionales. El lenguaje es delicado y sutil. La autora no cae en crticas, slo muestra, cuenta y deja que el lector juzgue. De ese modo queda atrapado en las redes de la historia, resultando difcil interrumpir su lectura. La historia no se cierra en la ltima pgina, pues queda inconclusa. Contina en un segundo tomo que afortunadamente ya se encuentra en las libreras: En llamas. Los Juegos del Hambre es una obra que no puede dejar de leerse, que abre mundos e invita a reexionar, a conversar, a compartir.
Los Juegos del Hambre Autor: Suzanne Collins Editorial del Nuevo Extremo, 2009 (distr. en Chile por Catalonia) ISBN: 978-987-609-165-7
Jess Betz
El libro de Fred Bernard, dibujado esplndidamente por Francois Roca, transgrede buena parte de los supuestos de la llamada literatura infanto-juvenil. En especial un tema: la mutilacin fsica y la insercin en el mundo de un nio freak que desea hacer su vida social de una manera corriente.
Jess Betz nace desprovisto de extremidades, en verdad, es slo un tronco con cara. En las ilustraciones que el asombrado lector sigue, se le ve sin genitales, no obstante es un nio varn, pero llega slo hasta la cintura. Se parece a una caricatura de una revista chilena de cmics de los aos sesenta, el personaje se llamaba Cuchepo, un hombre sin piernas que, sobre una plataforma con ruedas que lo transportaba, lustraba zapatos en las calles de Santiago. Sin duda humor negro, cruel. La diferencia radical provoca piedad y tambin risa. El cuento est narrado por su protagonista y es una crnica desarrollada a travs de 33 fechas. Nace en la Navidad de 1894, su progenitora es mademoiselle Bety. El relato de Jess es adems una carta enviada por un hijo a su madre desdeosa, que no acoge a su vstago distinto. Tiene un hermano, Willy, y el padre de ambos es desconocido. Ms que una familia, un desgarrado grupo humano sin lazos ni soportes. Al mismo tiempo que suceden los hechos que marcan la vida de Jess Betz hay un correlato histrico, fechas que el nio menciona. Por ejemplo: en 1903, el primer vuelo en avin de los hermanos Wright; el estreno, en 1921, del lme The Kid, de Charles Chaplin. Betz tiene voz de soprano y canta en el coro, vive en una choza pestilente y es una carga para su madre. Sale, entonces, al mundo y trabaja como viga en un barco ballenero. Un mascarn de proa humano. El estilo es despojado, directo, realista. Viene, en 1914, la Gran Guerra. Una gaviota le picotea los ojos y lo deja casi ciego. Lo recoge Mamamita, una gorda que trabaja en la feria. Ambos constituyen un espectculo de feria. Pasa a formar parte de un circo, donde acta con Plux, otro hombre tronco pero con brazos. El pblico lo interroga, debido a su prodigiosa memoria, sobre fechas importantes. Se enamora de Suma Katra, una bella contorsionista, muda desde que un mago le rompi el corazn. Ella le corresponde y comienzan a hacer un show. Constituyen una dupla exitosa. Jess canta elevado a la cspide de los extravagantes ejercicios de la joven, toda una bizarra circense. Jess Betz es feliz. Lo aman, trabaja y le enva a su lejana madre un ticket para que asista a verlo. Por primera vez accede a la dignidad humana y al poder sanador de los afectos. El libro es demasiado audaz y provocativo, no se sale indemne de su lectura. La Troppa lo adapt al teatro en una magnca versin. Su lectura replantea, adems, el tema de los valores de la literatura para nios y permite levantar preguntas: Presenta un mundo edicante? Es un universo repleto de perversin encubierta? Una literatura para obsesos y morbosos? Una esttica y a la vez una tica de la distorsin y la fealdad? Un relato de shock para demoler el tono con frecuencia irreal de una buena parte de esta literatura?
Fred Bernard
Suzanne Collins
Isabelle Franciosa
aos
Jess Betz, Autor: Fred Bernard Ilustracin: Francois Roca Fondo de Cultura Econmica, 2003 ISBN: 9681670248
www.suzannecollinsbooks.com www.losjuegosdelhambre.com www.catalonia.cl
www.fcechile.cl www.fondodeculturaeconomica.com
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Haba una Vez 40 | Reseas
aos
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RECOMENDADOS
Cecilia Beuchat
Escritora Profesora de literatura infantil
Catalina Insausti
Bibliotecaria
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Orejas de mariposa
Todo comienza cuando un grupo de compaeros se burla de Mara: Mara es una orejotas.
La nia va donde su madre y le pregunta si cree que eso es as. La madre, con una sabidura extrema, le responde que no, lo que sucede es que son orejas de mariposa. Mara, curiosa, desea saber cmo son esas orejas, y nuevamente la madre tiene respuesta: Pues son orejas que revolotean sobre la cabeza y pintan de colores las cosas feas. A partir de all el texto consta de una serie de burlas que expresan sus compaeros, pero esta vez la nia tiene para cada uno, una respuesta inesperada y creativa. Mara tiene el pelo de estropajo. No! Mi pelo es como el csped recin cortado. El esquema siempre es el mismo: la burla de los dems, la respuesta impredecible, rpida y e imaginativa de la nia. Mara ya no va vestida con un mantel. Ella deja en claro que su vestido a cuadros sirve para jugar al ajedrez; su calcetn no est roto como creen los dems, lo que ocurre es que tiene un dedo curioso. Mara es capaz de enfrentar cada burla con una explicacin ingeniosa. Al nal, la ltima burla, la misma del comienzo, y que fue la que origin la conversacin con su madre, recibe como respuesta una gran solucin. La eleccin de dos diferentes tipos de letra, uno para el texto con la burla, y otro para la respuesta de la nia, apoya visualmente el ritmo de las palabras. La primera es mucho ms intrincada y lleva recovecos. Luego la palabra NO!, centrada, rme, y luego la explicacin creada por la imaginacin de Mara, simple, limpia, clara. El espacio del interlineado entre lo que dicen los compaeros, y la respuesta de la nia, aclara ms an, cmo ella es capaz de enfrentar la burla. Las escenas pueden ser contempladas por largo rato, una y otra vez. Especialmente hermosa es la del dilogo entre madre e hija. En una atmsfera de serenidad y afecto, de movimiento ondulante y envolvente, no hay dramatismo alguno, queda claro que las dicultades pueden superarse, si se es creativo. Un poco como en los clsicos cuentos de hadas. En cada pgina se observan detalles sutiles, a veces con leve toque de humor, otros de irona na. Por ejemplo la escena en que los nios se burlan porque Mara no lleva mochila. Uno de ellos carga una que es tanto ms grande que l mismo. Las caras de los compaeros de Mara son de una exagerada expresividad, lo cual le conere una credibilidad enorme a los personajes. A esto se agrega el movimiento de brazos y piernas alargadas que dan movimiento al conjunto. La ltima escena es de gran acierto. Mara subida a un banco nos habla de un nal que mueve a pensar. La autora de esta obra es Luisa Aguilar, una asturiana nacida en 1974, diplomada en Trabajo Social, muy ligada al teatro y a la poesa. El ilustrador es el brasileo Andr Neves, sin duda un gran artista. El manejo del color le conere a la historia una atmsfera sin mayores sobresaltos, llena de detalles que se van descubriendo en la observacin atenta. Editado por Kalandraka, Orejas de mariposa result nalista del IV Premio Nacional Citt di Bella 2008 (Italia) entre 75 ttulos y ha sido traducido al ingls, italiano, portugus y gallego. El gran mrito de este libro es abordar un tema muy vigente siempre lo ha sido, en una forma original. Sin didactismo ni moralinas intencionadas, habla de la importancia de ser como uno es, valorarse y hacer frente a la burla de los dems. Queda claro adems que la imaginacin nos permite superar situaciones adversas, lo cual reconforta la autoestima. Sugiero leer en voz alta este libro, para apreciar el tono tpico con que se escuchan las burlas de los compaeros. La presencia de una rima moderada lo har ms cercano. El diseo exagerado de la dentadura de los compaeros apoyar visualmente esas imgenes auditivas que llegamos a evocar, a veces tambin como adultos. Un libro para leer en grupo, en familia, en la sala, en la biblioteca. All donde hay nios, all donde la fantasa puede resultar ser una va para superar obstculos en el camino de la vida.
La cancin de Shao Li
Natalia y su hermano, como unos Hansel y Gretel actuales, se pierden en el Londres del 2013, en una versin moderna de las novelas de iniciacin y de crecimiento.
Han viajado hasta la capital inglesa para participar en un show televisivo navideo, pero en medio del tumulto del metro, se separan de su madre y Vlado, el novio de sta. No logran encontrarlos ni parecen ser buscados por ellos , por lo que en dos das abandonados a su suerte en la ciudad, deben intentar llegar al estudio de televisin, nico punto de referencia que tienen en Londres. A travs de las historias que Natalia cuenta a su hermanito para distraerlo de la situacin en la que se encuentran, aparecen sus recuerdos (algunos reales y otros inventados) y los utiliza para consolarlo. As vamos conociendo la vida de Natalia: durante un tiempo estuvo en un hogar para menores porque su madre no poda cuidarla. En ese lugar conoci a Shao Li, el personaje que da el ttulo al libro, una nia china que estaba internada en el hogar por padecer una grave enfermedad. La memoria de su valenta y fortaleza alientan a Natalia a no rendirse y buscar soluciones a las dicultades que se le presentan: el fro, la noche, la violencia, el miedo a estar solos en una ciudad desconocida. Durante toda su travesa, conserva el nico recuerdo material que tiene de su amiga: un pedacito de papel con un mensaje escrito en chino, que slo consigue descifrar al nal de su aventura. Cuando parece no haber ninguna salida para los dos hermanos, y el fro londinense se hace insoportable, la historia da un giro inesperado, que cuestiona todo lo sucedido, especialmente los vnculos familiares de Natalia y su hermano Airon. Las circunstancias que se van revelando recorren muchas de las temticas que tocan hoy la vida de los nios: la relacin con sus padres y hermanos, los nuevos tipos de familia, la sensacin de abandono, el apego a lo material, la crisis medioambiental y los lmites del voyerismo en los medios de comunicacin. Abordados de manera a veces tangencial, a veces ms directa y profunda, el resultado es un relato urbano, a ratos muy inocente pero nalmente conmovedor, para reexionar y conversar con los lectores preadolescentes, en una preciosa edicin de Editorial Bamb.
Marisol Ortiz de Zrate
Jaiziki Fontaneda
Luisa Aguilar
aos
La cancin de Shao Li Autor: Marisol Ortiz de Zrate, Editorial Bamb, 2009 (distribuido en Chile por Bibliogrca). ISBN: 9788483430583
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www.kalandraka.com www.liberalia.cl www.ceciliabeuchat.cl
Orejas de mariposa Autor: Luisa Aguilar Ilustrador: Andr Neves Editorial Kalandraka, 2007 (distribuido en Chile por Liberalia) ISBN: 978-84-96388-72-7
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www.bibliografica.cl www.editorialbambu.com
Haba una Vez 43 | Recordando a...
RESEAS
RESEAS
Comit de Evaluacin Centro Lector de Lo Barnechea

Presenta libros recomendados:
Primeros pasos (0-3 aos)

PAJARITA DE PAPEL
Autor: Antonio Rubio Ilustrador: scar Villn Editorial Kalandraka, 2005 ISBN: 978-84-933780-0-4
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www.centrolector.cl www.liberalia.cl www.kalandraka.com www.librerianorma.com
www.ekare.com www.editorialjuventud.es www.fcechile.cl
Afirmando el paso (6-9 aos)

EL ESTOFADO DEL LOBO
Autor: Keiko Kasza Ilustraciones de la autora Editorial Norma, 2006 ISBN: 958-04-1227-X
LOS CINCO HORRIBLES

Autor: Wolf Erlbruch Ilustraciones del autor Editorial Juventud, 2003 ISBN : 978-84-261-3223-9
MI LEN
Autor: Mandana Sadat Ilustraciones de la autora Editorial Fondo de Cultura Econmica, 2006 ISBN: 978-968-16-8028-2
Un texto simple y rtmico acompaa la historia de una pajarita de papel que espera un invitado. Pone en la mesa un mantel y luego un jarro con agua para beber y despus un frutero con frutas para comer. Las imgenes van mostrando cada uno de los elementos nombrados y as, pgina a pgina, la mesa se va llenando. Hasta que por n, la pajarita se sienta a la mesa con su visita. Un libro en carton, con puntas redondeadas, especial para los ms chiquitos.
Un hambriento y goloso lobo busca una gallina para cocinarse un sabroso estofado. Cuando la encuentra, decide engordarla: le prepara panqueques, rosquillas y otros manjares, y cuando piensa que ya est sucientemente gorda, la va a buscar y se lleva una gran sorpresa. Una historia clida y divertida de la reconocida autora japonesa Keiko Kasza.
Cuatro animales horriblemente feos, una rana, un murcilago, una rata y una araa, lloran sus desgracias, se lamentan de su aspecto y se burlan unos de otros. Un da llega una hiena, tan fea como ellos, pero con un espritu lleno de humor y alegra. Sin discursos moralistas les demuestra como cada ser tiene sus propias cualidades y encantos. Basta con ponerlos en prctica. Otro libro del gran artista alemn Wolf Erlbruch que aborda temas poco habituales en los libros para nios
Un libro sin palabras que cuenta la historia de la relacin entre un nio y un len rojo. El primer encuentro, violento, da paso a la amistad. El nio, montado sobre el len se adentra en el mundo silvestre. Por un tiempo, el nio vive y goza protegido por el len. Pero el peligro est siempre presente, y llega el momento en que debe regresar al mundo de los hombres. Nio y len, cada uno instalado en su entorno natural, suea con el otro. Imgenes extraordinarias para leer con atencin.
Paso a paso (3-6 aos)

EL PEQUEO CONEJO BLANCO
Autor: Xos Ballesteros Ilustrador: scar Villn Editorial Kalandraka, 2007 ISBN: 978-84-8464-565-8
Paso firme (9-12+ aos)

LOS COCODRILOS COPIONES
Autor: David Bedford Ilustradora: Emily Bolam Editorial Ekar, 2008 ISBN: 978-980-257-321-9
LA HISTORIA DE ERIKA
Autora: Ruth Vander Zee Ilustrador: Roberto Innocenti Editorial Kalandraka, 2009 ISBN: 978-84-8464-521-4
Un pequeo conejo blanco va a buscar coles a la huerta, y cuando regresa, encuentra la puerta de su casa cerrada. Adentro est la temible cabra cabresa que no lo deja entrar. El conejo va a buscar ayuda, pero ni el buey, ni el perro, ni el gallo le prestan auxilio. Todos le temen a la cabra cabresa, menos la pequea hormiga que logra que la cabra salga escapando. Y as, el pequeo conejo blanco recupera su casa y prepara una sabrosa sopa de verduras que comparte con la hormiga. Una historia inspirada en la tradicin oral con expresivas ilustraciones.
Cocodrilo est cansado de tener que compartir la laguna con los dems cocodrilos. Son demasiados! Entonces, decide buscar otra laguna para l solo. Est feliz cuando llegan los otros cocodrilos a acompaarlo. Enojado, Cocodrilo decide irse otando en un tronco por el ro, pero al rato, ya estn todos los otros cocodrilos haciendo lo mismo. Por qu me copian tanto estos cocodrilos? reclama. Cada vez que Cocodrilo inventa algo nuevo, los dems le copian! A Cocodrilo le gusta divertirse solo, pero descubre que tambin es bueno estar en compaa de los amigos.
Erika, la protagonista, narra cmo sus padres se vieron en la obligacin de abandonarla antes de llegar a un campo de concentracin. Y cmo una familia valiente y generosa la recoge y la cuida. Pero, a pesar de haberse salvado, Erika se siente desolada por desconocer quines fueron sus padres, qu fue de ellos, cul es el nombre que le pusieron. Ha perdido su historia. El dramtico texto se ve reforzado por las ilustraciones de Roberto Innocenti, quien con gran realismo nos muestra, en blanco y negro, la parte oscura de esta historia y en color, el lado esperanzador del hombre. Un libro sobre la condicin humana para adolescentes.
RECORDANDO A...
RECORDANDO A...
Revista Juvenil El Peneca (Chile/Latinoamrica) Portada Ilustracin de Cor edicin 9-07-1949 N 2177 Empresa Editora Zig-Zag S.A.
Cor, Mario Silva Ossa, el ilustrador de la revista El Peneca era nieto de Jos Santos Ossa, pionero del salitre e hijo de Clodomiro Silva y de Sofa Ossa Borne. Fue tambin sobrino de las escritoras Elvira y Blanca Santa Cruz Ossa que le inculcaron al nio el amor hacia los libros de cuentos. Mario naci en San Fernando el 9 de marzo de 1913, pero pronto la familia se traslad a una casa quinta en San Bernardo donde el nio dibujaba prncipes y fabricaba sus propios juguetes, entre ellos, un molinillo que giraba sus aspas mediante un mecanismo invisible. Tambin fabric una bolsa de terciopelo llena de monedas de cartulina dorada. Al verlo con esas habilidades innatas, la familia pensaba que sera ingeniero, pero no imaginaban que esa fantasa iba a volcarla ilustrando las pginas de una revista infantil. Ms tarde Mario estudi en el colegio San Ignacio de Santiago donde continu con su facilidad para el dibujo, colaborando con la revista escolar. Luego estudi arquitectura y en 1932, a los 19 aos, se incorpor a la revista El Peneca, dirigida por su ta hada Elvira Santa Cruz, Roxane. Tom su pseudnimo del Antiguo Testamento, pues Cor es el magnco rebelde que se rebel contra Moiss. Apenas llegado a la revista, el joven artista se destac por pintar hadas y princesas con gran facilidad. Le gustaba ambientar sus ilustraciones en la poca medieval con muebles de madera rstica, bales con gruesas argollas y puertas ojivales. Tambin ilustraba los personajes de los Hermanos Grimm y los fondos exticos de las novelas de Emilio Salgari. Cuando dibujaba, los personajes le salan mgicamente de su lpiz como si tuvieran vida propia en forma inmediata. No necesitaba retoques. Uno de sus rasgos ms originales reside en que sus personajes aparecen tocados por sombreros, turbantes o coas. Tambin cre un tono amarillo muy particular. Su arte lo llev asimismo a su vida familiar pues su casa de la calle Los Tilos de Macul tena paredes de madera de pino porque le gustaba que la luz del sol se reejara en la madera. l mismo fabricaba sus muebles que parecan escapados de sus propios dibujos, siempre con una leve inclinacin hacia la esttica medieval y renacentista. All vivi con su esposa Nora Morvan Petit Pas y sus cuatro hijos: Mario Antonio, Fernando, Pablo y Cristin. Lamentablemente falleci en circunstancias trgicas hace 60 aos, cuando slo tena 37 aos. Las ilustraciones de Cor an despiertan la imaginacin de los nios que aprenden a leer en el Silabario Hispanoamericano ilustrado por sus pinceles. Y tambin atraen a los adultos por su poder de evocacin. Su trabajo es pionero en el arte de la ilustracin en Chile ya que trasciende en poesa y originalidad. Sus acuarelas y dibujos formaron la sensibilidad esttica de muchas generaciones de nios en todo el continente. Hoy da, pese al tiempo transcurrido, siguen conservando su atractivo y su inquietante belleza.
Haba una Vez 46 | Mundo Lector
(1913-1950)
Cor:
el magnfico
rebelde
Manuel Pea Muoz
Escritor Crtico de literatura infantil
Cuando dibujaba, los personajes le salan mgicamente de su lpiz como si tuvieran vida propia en forma inmediata. No necesitaba retoques.
RECORDANDO A...
Bibliotecaria Presidenta del Directorio del Centro Lector de Osorno
Victoria Peni
COLUMNA
Experiencias
de lectura en el aula
Quiero compartir con ustedes algunas aventuras de lectura que he tenido en los ltimos tiempos. Primero me gustara aclarar que trabajo con nios de distintas edades desde hace ms de 20 aos en bibliotecas pblicas. En la guaguateca, con los primeros lectores, la participacin es activa y sin grandes tropiezos: compartimos lecturas, ellos disfrutan con mis cuentos (y yo tambin). Pero hay un grupo que se resiste a caer en mis redes, se vuelve distante, no logro conmoverlo. A mis interrogantes responden que no tienen tiempo, que leen mucho en el colegio, que ya no disfrutan con los libros como antes. Mientras los nios crecen y pasan ms horas en la escuela, menos leen a ttulo personal. Al conversar con nios mayores, lectores en la infancia, reconocen que la escuela les quita tiempo para sus lecturas. Decid por lo tanto trabajar ms de cerca con estos ex lectores en el aula, para conocer directamente sus opiniones, y con la autorizacin de una escuela, inici unas visitas que denominamos conversemos de libros; nada muy original, pero con un grupo etario diferente al cual yo estaba acostumbrada a tratar: nios y nias entre 11 y 14 aos. Siempre he pensado que los buenos lectores tienen ms xito en la escuela que los nios que no leen nada, por lo que dirig mis primeras preguntas a los mejores alumnos, quienes me sorprendieron declarando leer poco o muy poco. Se autodenieron como estudiosos, pero no como lectores. Los pocos que se reconocieron buenos lectores, argumentaron razones de tipo cualitativo: leo porque me gusta leer, o porque lo paso bien leyendo, pero me queda muy poco tiempo para hacerlo.
Mientras los nios crecen y pasan ms horas en la escuela, menos leen a ttulo personal.
Ahondando en el tema descubr que no consideraban los libros del Plan de Lectura Complementaria como verdadera lectura, ni valorizaron las lecturas escolares para denirse como lectores a partir de ellas. El resto, es decir la mayora, confesaron ser no lectores. Sus razones: falta de tiempo, ms entretenido es ver televisin, video juegos, computadores e Internet. Todos ellos adujeron argumentos cuantitativos: no soy buen lector porque no leo mucho, o por que leo muy poco, o no leo lo suciente. Ningn alumno mencion que lee para sacar mejores notas, para cultivarse o para aprender. A partir de este ejercicio, no pretendo sacar conclusiones denitivas, solamente saber la opinin de los actores principales en el tema de la lectura escolar. Descubr que sta no se considera lectura a la hora de denirse como lectores. Tambin que el componente placer, que no fue mencionado en relacin con dichas lecturas, es denitorio para que un nio o nia se reconozca como lector. Una vez ms regresa la interrogante: Si estamos de acuerdo en que la lectura es fundamental para mejorar la educacin; que la escuela es el lugar privilegiado para instalar la lectura en los individuos; si expertos de otros pases (Finlandia entre otros) opinan que la receta para mejorar la educacin es: leer, leer, leer; si tambin estamos de acuerdo en que la uidez lectora se obtiene con entrenamiento lector, al igual que los deportes u otra actividad en la que queramos obtener xito; no es momento de que dejemos de lado el cronmetro y guiemos a nuestros alumnos por los caminos de la literatura, de las buenas lecturas, de acuerdo a sus intereses, a sus gustos? Los expertos dicen que las experiencias gozosas tienden a repetirse.
Corazn Autor: Edmundo de Amicis Ilustraciones de Cor Editorial Zig-Zag Revista Juvenil El Peneca (Chile/Latinoamrica) (izq.) Portada Ilustracin de Cor edicin 5-03-1949 N2099 Empresa Editora Zig-Zag S.A. (der.) Portada Ilustracin de Cor edicin 10-1-1948 N2039 Empresa Editora Zig-Zag S.A.
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mapemu@vtr.net www.corepeneca.blogspot.com
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www.centrolector.blogspot.com
COLUMNA
Sabina Glvez
Bibliotecaria Directora del Centro Bibliotecario de la Corporacin Municipal de Puente Alto
Premio de Literatura en Memoria de Astrid Lindgren

Astrid Lindgren es la escritora ms popular de Suecia y tras su fallecimiento en 2002, el gobierno sueco instituy un premio en su memoria, reconocimiento entregado a personas o instituciones dedicadas a aumentar y fortalecer el inters por la literatura infantil en el mundo.
El Premio de Literatura en Memoria de Astrid Lindgren (ALMA) se otorga todos los aos y puede ser entregado a autores, ilustradores, cuenta-cuentos y personas o instituciones promotoras de la lectura en nios y jvenes. La ganadora de este ao 2010 es la escritora e ilustradora belga Kitty Crowther, quien tiene cerca de 35 publicaciones a su haber, principalmente distribuidas por editoriales belgas, francesas y espaolas. Los ganadores de las ediciones anteriores fueron el Tamer Institute (2009), Sonya Hartnett (2008), Banco del Libro (2007), Katherine Paterson (2006), Philip Pullman y Ryji Arai (2005), Lygia Bojunga (2004), Christine Nstlinger y Maurice Sendak (2003).
Scric scrac bibib blub! Autor: Kitty Crowther Editorial Corimbo Espaa, 2005 (distribuido en Chile por Liberalia) Kitty Crowther, ganadora 2010.
El cmic salta al espacio pblico

La historieta o el cmic, como tira de humor grfico o medio de expresin artstica y social, se ha empinado al siglo XXI dejando de ser etiquetada como sub literatura o gnero menor para ser conocida como el "arte invisible"(Scott Mc Cloud).
En l se conjugan las artes visuales y literarias de maneras diversas y sus lecturas exigen un alto grado de abstraccin y apreciacin esttica. El origen del cmic se remonta a la poca de las pinturas rupestres, los relieves egipcios y aztecas, los frescos, los tapices y los libros iluminados de la Edad Media. La tradicin grca japonesa (siglo XI-XII) Manga y la caricatura poltica europea (1830) han inuenciando al mundo con lo que se conoce como historieta, comic-book (del ingls comic) o tebeo de la revista espaola TBO, en formatos de papel y en el popular Web y Sprite cmic, que no hacen ms que replicar en formato digital, la interactividad de la vieta. Con los aos el cmic se transform en un producto cultural de la modernidad post industrial. Fue en Estados Unidos donde las revistas grcas semanales impulsaron su produccin masiva. Los comicbooks de los aos 30, surgidos de pequeas compaas como All Star Comics, Action Comics o Detective Comics (DC), llegan hoy a los quioscos, a los videos juegos y al cine en producciones de alcances globales. Esta industria cultural y las publicaciones independientes, como los fanzines elaborados con las actuales tecnologas, han alcanzado una dimensin y variedad innita. Chile es un pas con una gran tradicin en la historieta. Parti con El Peneca y la Okey, que dieron vida a los hogares de los nios en los 30 hasta los 80; luego el underground y la vanguardia se abrieron paso con el Trauko y las posteriores Matucana, Arte Nueve y cido. Ya sea con el trueque como forma de acceso, o el fanzine en fotocopias, el cmic llegaba de mano en mano a los hogares de los jvenes chilenos. Hoy en da, encontramos interesantes publicaciones y sitios web que hablan de esta tradicin; diarios de circulacin nacional han reeditado clsicos del cmic y grandes autores estn siendo editados en versiones ilustradas. Sin embargo, hay un terreno rico y an inexplorado en el mundo de la autoedicin que se concentra en colectivos y creadores de gran calidad: La Nueva Grca Chilena, Kiltraza, Grietagarvo, Terrible Cartel, Salmn, Sin Huesos, Aire Gemelo, Artistas Grcos de Valparaso. Destacan Rodrigo Salinas,
Haba una Vez 50 | Columna
Pedro Peirano, Christiano, Juan Vsquez, Franco Rampoldi, Sol Daz, Mac, Grotesco, Melina Rapimn, Fyto Manga, Cruela y Rodrigo Elgueta. Tambin se distinguen revistas como IrenKomics, Vampiros en el Puerto, Caleuche, Tinta Negra, Altiro!, Visiones de Noska, Futuro Cmic, Heroicomics, Nictlope y editoriales como BAT Ediciones, Nacin Autnoma, Movimiento Cmics, Editorial Nootrac, Deartefactos, Mythica, entre otras, y de las cuales pocas han conseguido editar comercialmente para llegar desde libreras y quioscos a los hogares de los jvenes lectores o a las bibliotecas. Dadas las dicultades de acceso al cmic y a la creciente produccin de publicaciones independientes en esta rea, es necesario potenciar canales muy populares en otros pases como las ferias y los encuentros o salones del cmic, que son eventos que permiten la realizacin de actividades paralelas vinculadas al gnero tales como: lectura, dibujo y msica en vivo, rma y lanzamientos de publicaciones, concursos con merchandising cultural como poleras, autoadhesivos y chapitas con grca de vanguardia que tambin forman parte de la cultura del cmic.
Stefan Tell
www.alma.se www.astridlindgrenmemorialaward.wordpress.com
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Estos eventos son espacios privilegiados de reivindicacin del valor e importancia de la creacin intelectual y artstica del cmic, como tambin son instancias de aproximacin entre autores, ilustradores, diseadores, editores, libreros y pblico en general, que cuando se llevan al escenario pblico, de libre acceso como una plaza, un centro cultural o una calle, permiten una mayor visibilizacin en los ciudadanos y en los medios de comunicacin, lo que contribuye nalmente, a su valoracin como gnero literario. Ferias y encuentros como los de Plaza Brasil, ConComic, Puente Alto, Expo Cmic y el Festival de Publicaciones Independientes del Centro Cultural de Espaa, no hacen ms que llevar desde los medios alternativos al espacio pblico la lectura y el consumo del cmic, devolvindole su sello multicultural, urbano y diverso.
Astrid Lindgren Memorial Award
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www.comicplazabrasil.blogspot.com
NAVEGANDO ENTRE LETRAS
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LECTURALIA www.lecturalia.com READING IS FUNDAMENTAL RIF www.rif.org
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Sobre libros, lectura y literatura en la web.
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Elena Garca Huidobro |Bibliotecaria
Red social de literatura, comunidad de lectores y comentarios de libros. Rene reseas, biografas de autores, recomendados, calendario de premios literarios, un blog con noticias y novedades. Adems ofrece la posibilidad de registrarse en la red Lecturalia para ser participante activo de los contenidos del sitio.
Preferidos:
Libro: Libro LBUM: AUTOR: POETA: ilustrador: POETA: LIBRERA: BIBLIOTECA: Coleccin Cuento contigo. La cabeza en la bolsa de Marjorie Pourchet y Zorro de Margaret Wilde. Oscar Wilde y Hans Christian Andersen. Miguel Hernndez. Rosana Fara. Miguel Hernndez. La que tena Meg Ryan en la pelcula Tienes un email. Tengo especial gratitud hacia la de Providencia, que me provey los libros durante mi adolescencia y juventud.
RIF es una organizacin sin nes de lucro de Estados Unidos, que motiva la lectura en los nios trabajando con ellos, sus padres y miembros de su comunidad para hacer de la lectura una experiencia placentera y beneciosa. Entregan gratuitamente libros y recursos literarios a los nios y familias que ms los necesitan.
MI BIBLIOTECA www.mibiblioteca.org
Sitio virtual de esta revista de formato papel y periodicidad trimestral, editada por la Fundacin Alonso Quijano para el fomento de la lectura. Propone un acercamiento riguroso a las mltiples vertientes del sector bibliotecario, adems de ofrecer experiencias y materiales de formacin. En el sitio se encuentra el sumario de contenidos de cada nmero e informacin para suscribirse.
Un libro imperdible Como una novela de Daniel Pennac, es urgente que lo lean quienes trabajan en este rubro. Un buen libro de regalo Martes con mi viejo profesor de Mitch Albom (Editorial Ocano). Un libro valioso en muchos sentidos, pero especialmente para recuperar la imagen del maestro. CUL ES EL MEJOR LIBRO QUE TE HAN REGALADO? Cuentos de Andersen, mi inolvidable primer libro. Cul es tu joya de libro? (es decir, algn libro con especial cario y valor) El tesoro de la juventud, ya que hizo fecundas las largas horas de convalecencia de un tifus pre-adolescente. Qu libro te ha hecho rer? Papelucho de Marcela Paz y Anne de Green Gables de Lucy M. Montgomery. Qu libro te ha hecho llorar? Esperanza renace de Pam Muoz Ryan (Editorial Scholastic) y Mi planta de naranja-lima de Jos Mauro de Vasconcelos (Editorial El Ateneo). Qu libro le daras a tu(s) hijo(s)? Los Miserables de Vctor Hugo.
NANAI www.nanai.cl
Sitio web orientado a nios y nias preescolares para aprender a travs de juegos para imprimir, videos, canciones, recetas, y ms. Contiene tambin recomendaciones de libros para los ms pequeos. Tiene un sitio paralelo para padres con consejos y artculos de nutricin, desarrollo, educacin y lectura, entre otros.
Con qu libro cautivaras a un adolescente no lector? La invencin de Hugo Cabret de Brian Selznick; y Cmplice de Anke de Vries (ambos de Ediciones SM). Qu libro le daras a un adolescente lector? Adis al sptimo de lnea, de Jorge Inostrosa. Qu libro te gustara ver hecho pelcula? El espejo africano de Liliana Bodoc. Qu autor chileno recomiendas? Me encanta el humor y las ocurrencias de Sal Schkolnik, la belleza con que Manuel Gallegos relata los cuentos populares mapuches y la genialidad con que M. Teresa Budge atrae an hoy a los lectores con Nuestras sombras. Qu editorial crees que aporta ms en el tema infantil? Depende de qu aspecto ests midiendo. Alfaguara aporta ttulos de gran calidad literaria. SM, temticas actuales y atractivas para los jvenes. Andrs Bello, por su parte, aporta conanza en la buena adaptacin y edicin de ttulos clsicos. Vicens Vives contribuye con gran calidad esttica en sus colecciones Cucaa y Piata. Ekar se caracteriza por su calidad en la edicin, ilustracin y textos (a precios razonables), con el mrito de que no descontinan los ttulos. Amanuta ayuda a la revaloracin de lo nuestro. Evidentemente las editoriales ms grandes o con capitales extranjeros, han aportado mucho por la cantidad de libros de que disponen y su red de distribucin, lo que les ha permitido llegar a todo Chile y eso se agradece. Sin embargo hay muchas otras editoriales ms pequeas (unas nuevas, otras muy antiguas) que hacen un gran aporte con perseverancia heroica y que merecen ser reconocidas en su labor. Con qu escritor te tomaras un caf? Y l o ella se lo querr tomar conmigo?
Martes con mi viejo profesor Autor: Mitch Albom Editorial Ocano Maeva, 2000 ISBN: 978-970-777-481-0
El espejo africano Autor: Liliana Bodoc SM Ediciones, 2008 ISBN: 9789875732094 Nuestras sombras Autor: Mara Teresa Budge Editorial Andrs Bello, 2009 ISBN: 978-956-13-1133-6
Esperanza renace Autor: Pam Muoz Ryan Editorial Scholastic, 2002 ISBN: 0-439-39885-1
Haba una Vez 53 | Mis favoritos
MUNDO LECTOR
MUNDO LECTOR
Andrea Viu de Alfaguara, el ilustrador Gonzalo Martnez y Carmen Toro en el Primer Festival de Literatura Infantil-Juvenil realizado en octubre en el Centro Cultural de Espaa. Encuentro de Cecilia Beuchat con los nios del colegio parroquial Francisco Didier en Zapallar. Sergio Gmez, escritor y editor de Norma, junto a Cecilia Tapia de FCE en el Primer Festival de LIJ, auspiciado, entre otros, por la revista Haba una Vez. Beda Estrada OSB, autor del libro Galerio (E. Nueva Patris), escribiendo dedicatorias en el lanzamiento. Elisa Silva y Elosa Maldonado, dos de las autoras del libro El Patas de Hilo (Amanuta), en su lanzamiento en la ciudad de Talca.
Representantes de todo el mundo se reunieron en Santiago de Compostela en el Congreso Internacional de IBBY.
Feria del Libro del colegio Santa rsula, realizada en agosto como parte de las actividades del mes del libro.
Inauguracin de la biblioteca del Centro Educacional Sagrado Corazn, implementada por Haba una Vez con aportes de la Corporacin Aprender. Vctor Carvajal, Mireya Silva y Pepe Pelayo en el Primer Festival de LIJ en el Centro Cultural de Espaa.
Nios en la ceremonia de entrega de 23 carros lectores que beneciarn a ms de 3 mil estudiantes afectados por el terremoto.
Autoridades en la ceremonia de entrega de 23 carros lectores que don la AGIP a las escuelas de las regiones VII y VIII ms afectadas por el terremoto.
Representantes latinoamericanos de IBBY en el 32 Congreso Internacional de IBBY en Santiago de Compostela.
Asistentes a la presentacin del libro El viaje (RecreaLibros) de M. de la Luz Uribe e ilustrado por Fernando Krahn, en el Centro Cultural de Espaa. Berta Ins Concha de Liberalia; Marcela Valds, Directora de la Biblioteca de Santiago; el escritor espaol Xos Ballesteros; Vernica Uribe de Ekar y Paulina Mndez de Prosa y Poltica, en el Primer Festival de LIJ. El escritor espaol Jordi Sierra i Fabra junto a Rebeca Domnguez en el 32 Congreso Internacional de IBBY.
Los ganadores del Premio Hans Christian Andersen 2010, David Almond y Jutta Bauer, en Santiago de Compostela.
Presentaron El viaje el psiquiatra Juan Pablo Jimnez, el artista audiovisual Matas Krahn, y la directora de RecreaLibros, Alejandra Stevenson.
Paula Larran, Gonzalo Oyarzn y Mara Jos Gonzlez en una de las Tardes Literarias de IBBY Chile, realizadas en el Centro Lector de Lo Barnechea.
Haba una Vez 54 | Mundo lector
Haba una Vez 55 | Mis favoritos
a la nica revista en Chile dedicada a fomentar la lectura en nios y jvenes?

ES UN APORTE SOCIAL
Circulacin de 5.000 ejemplares, de los cuales el 20% es donado a bibliotecas pblicas de la Dibam y Biblotecas Escolares CRA. Padres, educadores, profesores, bibliotecarios, ilustradores, editores, autores, estudiantes y todas las personas abocadas al fomento lector, diseo, edicin y tendencias en literatura infantil-juvenil. Colaboran en la revista expertos en materia de literatura infantil y juvenil, nacionales e internacionales. Contiene artculos, entrevistas, novedades, reseas, recomendaciones de libros, consejos y la nueva seccin "Prubalo en casa" con tips para padres, datos prcticos y mucho ms!
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Es el momento de hacerlo.
La suscripcin anual tiene un valor de:
ch$15.000 para Santiago

y periferia.
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venil fantil-ju in a r u t e litera revista d
Cmo suscribirse?
La revista Haba una Vez circula de manera trimestral (cuatro nmeros al ao). Se obtiene va suscripcin y en nuestros puntos de venta.
PUNTOS DE VENTA: FERIA CHILENA DEL LIBRO (en todo el pas) - LIBRERA TAKK - LIBRERAS ULISES - LIBRERA leo y lola - LIBRERIA FCE GONZALO ROJAS - CARAMBA - LIBRERAs INGLESA - MATUCANA 100 - prosa & poltica Haba una Vez 56 | Seccin
www.revistahabiaunavez.cl

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EDITORIAL

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|Mara Paz Garafulic L. Directora

Jvenes y literatura: Una desafiante expedicin

Ilustracin: Monrix www.monrix.com

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l il-juveni a infant tro literatur mero cua | 2010

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Humor en colores Existen los paps normales?

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FERIA DEL CMIC EN PLAZA BRASIL

ISABEL ALLENDE RECIBE PREMIO NACIONAL DE LITERATURA 2010

GARVO Y CATONI EN PLOP!

TERESITA LIRA: NUEVA COORDINADORA NACIONAL DE PIALI

LUIS PESCETTI NOMINADO A LOS GRAMMY LATINO 2010

COPEC Y LA COLECCIN PLOP DE CONDORITO

A LOS 84 AOS MUERE GUILLERMO BLANCO

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EL LEGADO DE JAIRO ANBAL NIO

REVISTA BOOKBIRD CON ARTCULOS EN ESPAOL

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PETIT, EL MONSTRUO BEL: AMOR MS ALL DE LA MUERTE

Autor: Care Santos Madrid, 2009 ISBN: 978-84-675-3523-5

PRESIDENTES DE CHILE CMO SE LLAMABA?

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TIPS PARA PADRES

Visite con sus hijos otros lugares donde de consiguen libros:

Ideas simples para fomentar la lectura en casa

Bibliotecloga Directora de Sistemas Bibliotecas Universidad del Pacfico

Sugirale sitios web con clubes de lectura en internet.

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los de Santiago en 100 palabras.

Sugiera y comparta con su hijo reseas y blogs de libros.

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Si con su hijo ven una pelcula basada en un libro no dude en sealrselo.

Haba una Vez 10 | Prubalo en casa

Haba una Vez 11 | Seccin

INICIATIVAS DE FOMENTO LECTOR

Como una novela

de amar y que el verbo leer, como el amar, no soportan el imperativo.

www.fundacionlafuente.cl www.bibliotecaviva.cl www.readingacrossborders.org

cuando dice que leer es siempre tiempo robado, como lo es el tiempo

Daniel Pennac resulta inspirador

Manuel Gallegos Abarca

El teatro de nios y la lectura

Haba una Vez 14 | Qu leemos?

Paola V. Fandez Garca

Bibliotecaria Magster en Literatura Infantil y Juvenil

Literatura juvenil: un placer intelectual que debemos desarrollar