LOS PROCESOS COGNITIVOS CONCEPTO Son los procedimientos que lleva a cabo el alumno para incorporar conocimientos, en un proceso

de enseanza y aprendizaje. En este proceso intervienen diversas facultades, como la inteligencia, la atencin, la memoria y el lenguaje. No solo debemos quedarnos en el concepto, sino debemos referirnos a una especificacin propia de los Procesos Cognitivos, donde refieren al aprendizaje o adquisicin de conocimientos basados principalmente en las experiencias previas incorporado o relacionado al rea psico-motriz, rea afectiva, emocional, rea cognitiva intelectual, y el rea social. LOS PROCESOS COGNITIVOS BSICOS: responde a la pregunta cmo aprendo y qu pasos debo seguir? 1. LA PERCEPCIN: Es aquella parte de la representacin consciente del entorno, es la acumulacin de informacin usando los cinco sentidos. La informacin que va recibir nuestro cerebro, para guardar la informacin necesita de nuestros sentidos: vista, audio, olfato, gusto y tacto. 2. LA ATENCIN: es el proceso que un organismo realiza en el transcurso de su actividad de obtencin de informacin de su entorno. Aqu se requiere la concentracin, los silencios internos y externos, porque se no encontramos estos elementos, no estaremos en las condiciones de lograr un aprendizaje adecuado. 3. LA MEMORIA: es un mecanismo de grabacin, archivo y clasificacin de informacin, haciendo posible su recuperacin posterior. Pero en el proceso de enseanza y aprendizaje, necesitamos una memoria de largo plazo, para que el alumno pueda actuar y solucionar problemas no solo en el aula, sino fuera de ella y ms an despus de mucho tiempo, en sus quehacer cotidianos o cuando haya terminado el ciclo educativo. 4. LA INTELIGENCIA: se define inteligencia como el conjunto de habilidades desarrollas por el ser humano para recibir informacin, analizarla, comprenderla y saberla aplicar en el futuro para la resolucin del problemas. Esto no lleva a la siguiente reflexin, que el alumno que ms sabe, no necesariamente es el ms inteligente, sino que el alumno inteligentes es el que sabe resolver su problemas a partir de lo que aprendi. Por lo tanto, como docentes no hay que exigir solo la memoria, sino que los alumnos aprenda a desarrollar sus capacidades. 5. EL PENSAMIENTO: es la capacidad del cerebro para analizar, razonar y obtener respuestas ante aspectos que se desconocen o para clarificar y desarrollar los conocimientos. 6. EL LENGUAJE: es una proceso que conlleva a una actividad simblica o de la representacin del mundo, ms especficamente humana, la cual los diferencia de los animales. El lenguaje, como conjunto de smbolos consiste en transmitir un mensaje, permitiendo al individuo la capacidad par abstraer, conceptualizar y comunicarse. Por ello una los aprendizajes fundamentales plantean, que al alumno debe saberse comunicar, oral, escrita y artsticamente con los dems,