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FALACIAS ARGUMENTATIVAS Reconoce el tipo de falacias 1. He decidido eliminar totalmente de mi testamento a mi hi o E!

!e"#$as %or la &alta de res%eto "#e demostr' hacia m$ al hacer (ra)ar so)re la l*%ida de mi di&#nta es%osa las %ala)ras+ Consa(rado a la memoria de A)i(ail Concordia. ,es%#-s de .i.ir cinc#enta / dos a0os con s# marido %arti' con la es%eran1a de #na .ida me or. 2. El "#e tiene ham)re come m*s. El "#e come menos es el "#e tiene m*s ham)re. 3or lo tanto4 el "#e come menos es el "#e come m*s. 5. A ti te (#sta caminar solo / a m$ me (#sta caminar solo6 %or consi(#iente4 esto/ se(#ro de "#e nos (#star* hacerlo #ntos. 7. Un Mercedes 8en1 es #n a#to m#/ caro4 %or lo tanto los re%#estos del mismo tam)i-n de)en serlo. 9. Un %erro m#erde a #na ni0a. 3ide al %ro%ietario :;.9<< de indemni1aci'n. =. S- "#e no de)o ha)lar de Elena a s#s es%aldas4 %ero como en este momento est* mirando en direcci'n a nosotros4 es %er&ectamente %osi)le "#e te di(a lo "#e 3a#la me di o a/er de ella... Lo "#e se es%era de esta acti.idad es "#e el est#diante sea ca%a1 de identi&icar correctamente el ti%o de &alacia contenida en los en#nciados / "#e adem*s %#eda e!%licar de "#- se trata cada #no de estos errores ar(#mentati.os. Los res#ltados de los e ercicios %ro%#estos son los si(#ientes+ 1. An&i)olo($a. 2. T-rminos relati.os e"#$.ocos. 5. Com%osici'n. 7. ,i.isi'n. 9. An&i)olo($a. =. T-rminos con do)le si(ni&icado. TIPOS DE FALACIAS Falacia del Envenenamiento de las Fuentes (Argumentum ad ominem!" Este error l'(ico se comete c#ando se trata de desacreditar #na &#ente de e.idencias incl#so antes de considerar la e.idencia misma. Falacia Reductiva" Este error l'(ico se comete c#ando se trata de >>red#cir?? al(o com%le o a al(o m#/ sencillo4 a&irmando "#e >>esto no es m*s "#e ...??4 concentr*ndose en #n as%ecto limitado del &en'meno (lo)al. Falacia del #so Inde$ido de la Autoridad (Argumentum ad %erecundiam!" Este error l'(ico se comete c#ando se trata de #tili1ar a #n e!%erto %ara demostrar al(o no relacionado con el cam%o de com%etencia del e!%erto4 o se cita a #n e!%erto en #n tema como dando %or s#%#esto "#e la o%ini'n del e!%erto es in&ali)le. Falacia Argumentum ad Populum" Este error l'(ico se comete c#ando se #e(a con los sentimientos %o%#lares4 o se dice a los o/entes lo "#e -stos "#ieren o$r. @Conocido tam)i-n como Falacia del mal #so de la democracia.A Falacia del #so Inde$ido de T&rminos Emocionales" Este error l'(ico se comete c#ando se em%lean %ala)ras "#e tienen la intenci'n de o&#scar emocionalmente el tema tratado4 no contri)#/endo a #na clara re&le!i'n. Falacia de la 'actancia Cronol(gica" Este error l'(ico se comete c#ando se trata de re&#tar al(o sim%lemente asi(n*ndole #na &echa4 (eneralmente %resent*ndolo como m#/ anti(#o. @Tam)i-n se %odr$a conocer como Ar(#ment#m a) Annis4 o ar(#mento %or la edad.A Falacia de la Alegaci(n Tendenciosa" Este error l'(ico se comete c#ando se dramati1a el material "#e &a.orece la %ro%ia %osici'n4 i(norando o minimi1ando el material "#e milita en contra de dicha %osici'n. Falacia Post oc Ergo Propter oc" Este error l'(ico se comete c#ando se ra1ona "#e al(o es la ca#sa de al(#na otra cosa sencillamente %or"#e la %rimera es anterior en el tiem%o.

%odr$a ha)er m*s de dos %osi)les e!%licaciones4 sin ha)er e.idencia inde%endiente dis%oni)le. Falacia )en&tica" Este error l'(ico se comete c#ando se %retende "#e al(o es >>sencillamente?? o >>nada m*s "#e?? s# (-nesis @s# ori(enA4 o c#ando al(#ien re)a a al(o de)ido a s# ori(en h#milde o %oco %ro%icio. Falacia del #so Inde$ido de la Analog*a" Este error se comete c#ando se da %or s#%#esto BBsin transici'n ni e!%licaci'n de nin(Cn (-neroBB "#e las mismas le/es "#e %ertenecen a #na sit#aci'n son i(#almente .*lidas %ara ser a%licadas a c#al"#ier sit#aci'n similar4 como c#ando se con&#nde la nat#rale1a descri%ti.a de las le/es cient$&icas @le/es nat#ralesA con la nat#rale1a %rescri%ti.a de las le/es sociales @"#e ri(en la cond#cta de la sociedadA. Falacia de la Petitio Principii" Este error l'(ico se comete c#ando se #tili1a #n ar(#mento en "#e se s#%one como /a demostrado a"#ello "#e se de)e demostrar4 &rec#entemente em%leando otras %ala)ras. M*s com#nmente conocida como 3etici'n de 3rinci%io. Un e em%lo ser$a+ >>Esta instit#ci'n est* antic#ada %or"#e es #n anacronismo.?? Falacia del Argumento Circular" Este error l'(ico4 m#/ similar al anterior4 se di&erencia de a"#el en "#e incl#/e #na m#lti%licidad de elementos4 con #n m$nimo de dos. A es demostraci'n de 84 / 8 es demostraci'n de A. Falacia Argumentum ad +aculum" Este error l'(ico se comete c#ando se em%lea la &#er1a o la intimidaci'n en l#(ar de la ra1'n / de la ar(#mentaci'n @)alas en l#(ar de #rnas4 %oder en l#(ar de %ers#asi'n4 .otaciones en l#(ar de e!%erimentaci'nA. Falacias , procedimientos tendenciosos"

La e.al#aci'n l'(ica no a(ota el an*lisis cr$tico de La dimensi'n o%in*tica de)e e.al#arse esencialmente desde #n %#nto de .ista l'(ico. Sin em)ar(o es )astante %oco comCn "#e se enc#entren ra1onamientos claros @de ti%o silo($sticoA en disc#rsos %eriod$sticos de ti%o o%in*tico. Es m*s &rec#ente "#e se enc#entre #na mera s#ma de ar(#mentos / es la .alide1 de -stos B #no %or #no / en s# con #nto B lo "#e4 en este caso4 de)e ser anali1ado. La in&ormaci'n tendenciosa Se cali&ica de tendenciosa toda in&ormaci'n "#e ter(i.erse los hechos4 #se ra1onamientos err'neos # otros %rocedimientos "#e &alsean la realidad o %redis%on(an al destinatario a &orm#lar #n #icio err'neo acerca de la realidad. Los %rocedimientos "#e trans&orman #na in&ormaci'n en tendenciosa /4 %or lo tanto4 inace%ta)le %or %arte de #n rece%tor cr$tico4 %#eden ser .ol#ntarios o in.ol#ntarios. Al(#nas .eces Bsino la ma/or$a de ellasB son los %re #icios del emisor "#e inter&ieren / o)li(an a tomar con reser.as s#s mensa es. Dtras .eces #na a(encia in&ormati.a o #n emisor o%ta deli)eradamente %or en(a0ar al %C)lico4 lo c#al solo es %osi)le %or la &alta de acceso a la &#ente o la a#sencia de &ormaci'n cr$tica del rece%tor. EC#*les son estos %rocedimientosF Conocerlos nos a/#dar* a detectar / descartar lo "#e no es .*lido o4 %or lo menos4 d#dar hasta tener m*s in&ormaci'n %or medio de otras &#entes. El in&orme e.al#ati.o so)re la G,imensi'n o%in*ticaG del disc#rso de)er* se0alarlos e indicar la &rec#encia relati.a de los mismos. 1. La mediaBin&ormaci'n+ Lo "#e se dice es e!acto %ero es s'lo %arte de la realidad "#e de)er$a ha)er sido descrita. 2. La me1cla de in&ormaciones .erdaderas / &alsas. D )ien se a%ro.echa la .erdad de #nas %ara hacer creer en las otras4 o )ien4 incl#so4 se .iste #na in&ormaci'n &alsa con #n hecho real4 cam)iando s# sentido %ara darle ma/or credi)ilidad. 5. Los comentarios "#e4 a lo lar(o del conte!to4 trans&orman el sentido de #na in&ormaci'n .erdadera. 7. La am%li&icaci'n de #na in&ormaci'n menor4 sea mediante rec#rsos sem*nticos4 sea mediante #na re%artici'n desi(#al del es%acio destinado a dos o m*s in&ormaciones. Se des.$a as$ la atenci'n del destinatario hacia al(o de menor im%ortancia4 (eneralmente %ara &ines %ro%a(and$sticos o %ara restar im%ortancia a hechos inoc#lta)les. 9. Entre(a directa de in&ormaci'n &alsa como si &#ese .erdadera4 a sa)iendas de "#e el destinatario no est* en condiciones de controlarla. =. Entre(a maliciosa @con se(#nda intenci'n / sin %arecer otor(arle im%ortanciaA de #na in&ormaci'n "#e no .iene al caso. @Este rec#rso B%oco -ticoB se #tili1a (eneralmente %ara introd#cir d#das res%ecto de la honora)ilidad de #n %ersona e %C)licoA. ;. Uso de ar(#mentaci'n &ala1 @Se0alamos m*s adelante las &alacias m*s com#nesA. En la in&ormaci'n %eriod$stica4 es%ecialmente en los ca)les de A(encias in&ormati.as @"#e traen las %rimeras noticias en &orma s#cintaA / en los resCmenes de noticias es m#/ comCn "#e se introd#1can errores. 3or este moti.o4 los medios de com#nicaci'n es%eran (eneralmente #na con&irmaci'n / com%aran los datos de .arias &#entes antes de di&#ndir #na noticia im%ortante. El analista de)e ado%tar el mismo criterio4 a#n"#e en &orma m*s acti.a /a "#e no %#ede es%erar "#e le lle(#e con&irmaci'n. Si "#iere ser %reciso / e!ha#sti.o4 de)e )#scar -l mismo el com%lemento de in&ormaci'n "#e sea necesario. Sin esta )Cs"#eda4 como tam)i-n oc#rre /a en la e.al#aci'n &*ctica4 es %osi)le "#e el an*lisis cr$tico "#ede tr#nco.

Falacia de la Afirmaci(n del Consiguiente" Este error l'(ico se comete c#ando se a&irma #na ca#sa %ara #na condici'n conocida4 c#ando %#ede ser "#e ha/a #na (ran cantidad de ca#sas di&erentes. @C#ando los cient$&icos intentan con&irmar #na teor$a han de a&irmar el consi(#iente BBo sea4 al(Cn res#ltadoBB %ero (eneralmente si(#en in.esti(ando )#scando #na ca#sa o ca#sas6 si(#en e!%erimentando )#scando la Cnica ca#sa %osi)le.A Falacia Argumentum ad Ignorantiam" Este error l'(ico se comete c#ando se ra1ona en el sentido "#e si #na %osici'n no %#ede ser demostrada4 la otra (ana %or de&ecto4 siendo "#e

-" Falacias de argumentaci(n E!isten n#merosos errores de %rocedimiento a ni.el sem*ntico "#e %#eden introd#cirse en los ra1onamientos o ar(#mentos. Es e.identemente im%ortante detectarlos tanto %ara e.itar s# #so como %ara recha1ar la concl#si'n "#e #n a#tor %retende res%aldar con #no de ellos. Los citaremos / descri)iremos )re.emente @C&. Asti4 %%.171B179A. ." Falacia gen&tica/ red#ce la &#ndamentaci'n al conte!to de la oc#rrencia del hecho. @E .+ la condena na1i de la teor$a de la relati.idad %or ser o)ra de #n #d$oA. -" Criterio de autoridad/ %retende #sti&icar la concl#si'n e!cl#si.amente en la a#toridad de "#i-n la a&irma. Es #na &alacia tanto c#ando carece de .erdad o .alide14 como c#ando no corres%onde al cam%o de conocimiento de la s#%#esta a#toridad. @E .+ testimonio de %ersona es %o%#lares4 como los de%ortistas "#e %#)licitan %rod#ctos comercialesA. 0" Argumento 1ad 2ominem1/ considera s#&iciente "#e #na %ersona considere .erdadera #na %ro%osici'n %ara declararla &alsa @E .+ A #icio de al(#nos a#tores la &iloso&$a de 3lat'n se e!%licar$a a %artir de los com%onentes ne#r'ticos de s# %ersonalidad / de)er$a ser recha1ada %or ello4 lo c#al no es le($timo %or c#anto los ar(#mentos Grelati.os al hom)reG no son atin(entes al cam%o de la &iloso&$a "#e es el o) etadoA. 3" Argumentaci(n por la ignorancia/ a&irma "#e #na %ro%osici'n es .erdadera %or"#e no se ha demostrado s# &alsedad. 4" Falacia causal/ %#ede con&#ndir la ca#sa con el e&ecto o in.ocar como ca#sa de #n acontecimiento otro acontecimiento %or el mero hecho de ser anterior o sim#lt*neo. 5" Falacia de divisi(n o composici(n/ atri)#/e a todos los miem)ros de #n con #nto @indi.id#almenteA %ro%iedades del con #nto4 o atri)#/e al con #nto todas las %ro%iedades de cada #no de s#s miem)ros @E .+ atri)#ir el des%resti(io del desastre del Challen(er a toda la NASA o el %resti(io de s#s -!itos a tal o c#al miem)ro de s# %ersonalA. E6emplos Ren- Fa.aloro es #n (ran cir# ano / dice "#e la %ol$tica sanitaria del (o)ierno est* e"#i.ocada. As$ "#e esta %ol$tica es err'nea. C#ando #n de%ortista %o%#lar dice+ GEste es el HhisI/ "#e tomo /oG o GEste es el modelo de a#to "#e /o #soG4 etc.4 %ara s#(erir "#e se trata de )#enos %rod#ctos. El si(#iente es #n e em%lo de esta &alacia+ SANTIAGD4 Chile4 15 @AF3A. B El (eneral A#(#sto 3inochet4 comandante en e&e del E -rcito4 di o "#e Jde los derechos h#manos me %reoc#%o /o. Ten(o K< <<< hom)res armadosJ %ara en&rentar %osi)les #icios contra militares %or .iolaciones a los derechos h#manos4 in&orm' la re.ista Ho/. El e&e del estado ma/or dice "#e el %a$s est* inde&enso / reclama #n a#mento del %res#%#esto militar. 3ero4 claro4 -l es militar. El se0or ministro ha dicho "#e los n#e.os im%#estos ser.ir*n %ara terminar con el d-&icit c#asi &iscal / con el circ#lante in&lacionario. 3ero nosotros somos (ente sencilla4 E"#- sa)emos del d-&icit c#asi &iscalF EL#sa)emos del circ#lante in&lacionarioF Lo "#e s$ sa)emos es "#e otra .e1 nos "#ieren meter la mano en el )olsillo. As$ "#e esos n#e.os im%#estos no de)en ser a%ro)ados. Ho/ s# Jes%eran1a de .idaJ ha crecido si(ni&icati.amente en n#estro %a$s4 (racias al constante es&#er1o de n#estros m-dicos / al a%orte de la act#ali1ada (ama de medicamentos "#e &a)rica la ind#stria &armac-#tica. El a%orte de los m-dicos / los medicamentos al crecimiento de la Ges%eran1a de .idaG4 s'lo %#ede considerarse #n &actor entre otros. Actividades Explicar las siguientes falacias no formales y sealar al grupo que con mayor probabilidad pertenece cada una. 1. Ho/ me toca a m$ %atear los %enales. A &in de c#entas4 es mi %elota. 2. Tenemos "#e ace%tar "#e ha/ &en'menos tele%*ticos %or"#e hasta ahora nadie ha %odido %ro)ar "#e no e!isten. 5. Arist'teles4 Santo Tom*s4 ,escartes4 He(el / (ran %arte de los (randes &il'so&os a&irmaron la e!istencia de ,ios. As$ "#e ,ios e!iste. 7. Mi %r#e)a merece #na me or cali&icaci'n. La semana anterior a la misma est#.e en&ermo / ni %#de asistir a clase ni tam%oco est#diar4 %or eso mi rendimiento a#n"#e )a o merece #na me or cali&icaci'n. 9. ,ios e!iste4 %or"#e la 8i)lia as$ lo dice4 / sa)emos "#e lo "#e la 8i)lia nos dice de)e ser .erdadero %or"#e es la %ala)ra re.elada de ,ios. =. 8#enos Aires4 25 @T-lamA. La 3olic$a Federal Ar(entina di&#ndi' a/er #n com#nicado con los antecedentes del o&icial ins%ector retirado R.3.F.4 a#tor de #n testimonio so)re Jla estr#ct#ra de la re%resi'n ile($tima en la Ar(entinaJ %resentado ante la Comisi'n de ,erechos H#manos. El com#nicado4 "#e lle.a la &irma del e&e de 3olic$a4 ac#sa a R.3.F. del Gdelito de esta&a / Ga)andono del ho(arG4 entre otros il$citos. ;. 8#enos Aires4 17 @,MNA. En #n com#nicado "#e &irma el .ice%residente del 3N se destaca "#e el e! senador radical no %#ede insin#ar s#%#estos ac#erdos con la UCE,E4 /a "#e re%resenta a #n %artido "#e ha hecho del ne(ocio s# %r*ctica %ol$tica %ermanente. K. 8#enos Aires4 1= @,MNA. La %risi'n %re.enti.a %or Gdesacato a(ra.adoJ del e! %residente RaCl Al&ons$n &#e res#elta a/er %or #n #e1 de R$o Galle(os. Al tomar conocimiento de la medida #dicial el e! e&e de Estado

reaccion' anoche con indi(naci'n+ JEn la Ar(entina de Menem4 di o4 Firmenich / Videla est*n li)res / %arece "#e a Al&ons$n lo "#ieren encarcelar. M*s adelante Al&ons$n a(re('+ GUstedes sa)en la &iliaci'n %ol$tica del #e1 de R$o Galle(osG. O. El e! l$der de la Re%C)lica ,emocr*tica Alemana ac#sado %or la m#erte de 2<<4 %ersonas no de)e ser #1(ado %#es es #n hom)re anciano "#e %as' die1 a0os de s# .ida en #na c*rcel na1i. 1<. ,e)e concederse esta e!ce%ci'n a n#estra em%resa %#es la misma siem%re ha cola)orado con s# %artido / no nos (#star$a tener "#e s#s%ender dicha cola)oraci'n.