MINISTRIO DA EDUCAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO PR-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAO Instituto de Cincias Humanas e Sociais ICHS Departamento

o de Antropologia Disciplina: Introduo Antropologia Prof. : !s. Claud"anne #. de Almeida PLANO DE ENSINO 1) EMENTA A disciplina tem como objetivo introduzir os estudantes das diversas reas no campo epistemolgico da Antropologia, atravs do con ecimento e a re!le"#o cr$tica sobre suas categorias anal$ticas bsicas% &er#o contempladas as principais correntes terico'metodolgicas, de maneira a instrumentalizar o aluno para a compreens#o das situa()es geradas pela diversidade scio'cultural% *) +,-ET./+& Geral: Esta disciplina acima de tudo uma apresenta(#o dos alunos 0 Antropologia, um convite a partil ar do ol ar antropolgico% As leituras !oram selecionadas de modo a transmitir o modo de ser e de !azer antropologia e apresentar alguns pilares caros 0 disciplina1 os limites culturais do determinismo biolgico e geogr!ico2 o relativismo 3o estran amento do +utro e de si mesmo) e o mtodo etnogr!ico% Espec !"c#s: 4on ecer no()es bsicas do pensamento antropolgico no 5ue se re!ere 0 compreens#o do 6omem2 7amiliarizar'se com alguns princ$pios gerais, conceitos e mtodos utilizados pela Antropologia na tentativa de compreender !atos sociais1 8elativismo cultural, 4ultura, Trabal o de campo2 E"aminar o modo como a Antropologia &ocial tem procurado estudar e compreender o ser umano em sua trajetria istrica e cultural2 7ornecer ao aluno um panorama geral da variedade temtica da pes5uisa antropolgica2 &ensibilizar o aluno no 5ue tange 0 diversidade cultural atravs da anlise do conceito antropolgico de cultura e das no()es de alteridade e relativismo cultural% 9) 4+NT:;<+ =8+>8AM?T.4+ UNIDADE I - E$erc"%a&'# # #l(ar a&%r#p#l)*"c#: ' !amiliarizando o e"tico e e"otizando o !amiliar% M.NE8, 6orace% @+ 8itual do 4orpo entre os &onaciremaA% Mimeo, sBd% =ublicado em American Ant ropologist vol% CD, 1ECF% GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG UNIDADE II: O +,e - A&%r#p#l#*"a ' +s vrios discursos sobre o +utro ' + conte"to istrico do surgimento da Antropologia T+<+8+/, Tzvetan% @4olombo e os $ndiosA% A c#&+,"s%a 'a A.-r"ca: a 5uest#o do outro% &#o =aulo1 Martins 7ontes, 1EE9% HA=HANT.NE, 7ran(ois% @Marcos para uma istria do pensamento antropolgico1 A pr' istria da AntropologiaA% Apre&'er A&%r#p#l#*"a% &#o =aulo1 ,rasiliense, 1EDE% GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG UNIDADE III: A perspec%"/a a&%r#p#l)*"ca: pr"&c p"#s *era"s e c#&ce"%#s ' o relativismo cultural ' o conceito de cultura ' diversidade cultural ' trabal o de campo HA8A.A, 8o5ue de ,arros% C,l%,ra: ,. c#&ce"%# a&%r#p#l)*"c#% 8io de -aneiro1 Ia ar, 1EDF% <aMATTA, 8oberto% @+ +!$cio do Etnlogo ou como ter Ant ropological ,luesA% .n NJNE&, E% 3org%)% A A/e&%,ra S#c"#l)*"ca% 8io de -aneiro1 Ia ar% /EH6+, >ilberto% @+bservando o 7amiliarA% I&'"/"',al"s.# e C,l%,ra1 notas para uma antropologia da sociedade contemporKnea% 8io de -aneiro1 Ia ar, 1ED1% GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG

UNIDADE IV: S"%,a01es *era'as pela '"/ers"'a'e s)c"#-c,l%,ral e a Pes+,"sa A&%r#p#l)*"ca: a2#r'a*e&s s#2re '"!ere&%es pr#cess#s s#c"a"s3 8AM+&, Alcida 8ita% @Tempos &anumA% Me.)r"as Sa&,.4: espa(o e tempo em uma &ociedade Lanomami% &#o =aulo, ,ras$lia1 Marco Iero, Editora Jniversidade de ,ras$lia, 4HA&T8E&, =ierre% @+ arco e o cestoA% A S#c"e'a'e C#&%ra # Es%a'#1 pes5uisas de antropologia pol$tica3 &#o =aulo1 4osac M Nai!N, *OO9% N+>JE.8A, +racN% @=reconceito de Marca e =reconceito de +rigemA% Ta&%# Pre%# +,a&%# 5ra&c#: es%,'#s 'e rela01es rac"a"s% &#o =aulo1 Pueiroz, 1EDC% Q) &.&TEM?T.4A E A/AH.ARS+1 + curso ser desenvolvido atravs de metodologias 5ue estimulem a re!le"#o cr$tica constru$da a partir do estudo da bibliogra!ia bsica indicada% A leitura dos artigos indicados no programa !undamental para o bom acompan amento e andamento das aulas% 4omo recurso didtico, a pro!essora poder utilizar a e"ibi(#o de !ilmes e documentrios 5ue en!o5uem temas a serem discutidos em sala de aula% &er#o realizadas as seguintes !ormas de avalia(#o, com suas respectivas notas1 ' &eminrio1 &eminrio apresentado em sala de aula por um grupo, debate e problematiza(#o por outro grupo 3nota 1O,OO) ' =rova dissertativa1 5uest)es dissertativas ser#o apresentadas aos discentes, para demonstra(#o do con ecimento acerca do conteTdo estudado% Nesta avalia(#o os alunos dever#o elaborar re!le")es dissertativas in!ormadas pela bibliogra!ia ministrada at o momento, demonstrando o dom$nio de conceitos tericos 3nota 1O,OO) ' =rova +bjetiva1 o conteTdo da mesma abarcar a Jnidade ./ re!erente aos &eminrios% +s critrios utilizados para a atribui(#o das notas est#o embasados no dom$nio dos conceitos e re!le")es discutidos nos &eminrios e sua aplica(#o em situa()es prticas geradas pela diversidade scio'cultural% 3nota 1O,OO) ' E"erc$cios e participa(#o em sala de aula1 Nestas atividades a serem realizadas em grupo ou individual, os alunos ser#o avaliados a partir do con ecimento ad5uirido na leitura dos te"tos indicados no =lano de Ensino% Estas atividades ser#o aplicadas na !orma de estudos dirigidos, resumos, !ic amentos e re!le")es sobre documentrios, etc% A participa(#o dos alunos nos debates tambm ser avaliada% 3nota 1,OO na mdia) .mportante lembrar 5ue segundo determina(#o do ME4, ser reprovado o aluno 5ue !re5Uentar menos de VCW das aulas% <urante o semestre, poss$veis altera()es neste =lano de Ensino poder#o ser realizadas% Nestes casos, os alunos ser#o previamente in!ormados em sala de aula%