Comprensin Oral Capacidades Ruta

1.-Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin.

Produccin Oral Capacidades Ruta

1.-Adecua eficazmente sus textos orales a la situacin comunicativa y a su propsito

Produccin de textos Capacidades Ruta Indicadores

Comprensin de textos Capacidades Ruta

1.!oma decisiones estrat"gicas segn su propsito de lectura.

Indicadores
1.- 1 Practica modos y normas culturales de convivencia que permiten la comunicacin oral

Indicadores
1.1Adapta, segn normas culturales, su texto oral al oyente, de acuerdo con su propsito y tema.

Indicadores
1.1 Selecciona con ayuda el tipo de lectura segn su propsito lector.

Conocimiento s
#lementos de la comunicacin . $os medios de comunicacin $a s%la&a' (lases #lementos paratextuales car tula Acentuacin pala&ras ' de

1.- Planifica la 1.1Selecciona de produccin de manera diversos tipos de autnoma el texto destinatario, tema, tipo de texto, recursos textuales y alguna fuente de consulta que utilizar de acuerdo con su propsito de escritura. 1., Selecciona de manera autnoma el registro .formal e informal/ de los textos que va a producir

1., Presta atencin activa dando se-ales ver&ales y no ver&ales segn el tipo de texto oral y las formas de interaccin propias de su cultura 1.0 !oma apuntes mientras escuc)a de acuerdo con su propsito y tipo de texto oral, )aciendo una lista de ideas. ,.-Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales ,.12dentifica informacin & sica y algunos detalles de textos orales con tem tica cotidiana ,.-#xpresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lengua+e oral en cada contexto

1., A+usta recursos concretos o visuales para apoyar su texto oral segn su propsito.

1., *tiliza estrategias o t"cnicas de acuerdo con las pautas ofrecidas, segn el texto y su propsito lector.

$a oracin segn la intencin del )a&lante. #l punto ' clases $a descripcin ' escritura y comprensin oral *so dccionario del ' y

,.1 1rdena sus ideas en torno a temas variados a partir de sus sa&eres previos y de alguna fuente de informacin ,., 3elaciona ideas o informaciones utilizando conectores y referentes de uso frecuente ,.!extualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lengua+e escrito

1.0 Propone con ayuda un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su propsito comunicativo.

,.2dentifica informacin en diversos tipos de textos segn el propsito.

,.1 $ocaliza informacin en un texto con algunos elementos comple+os en su estructura y con voca&ulario variado. ,., 3econoce la silueta o estructura externa de diversos tipos de texto

(onectores adicin, art%culos sustantivo $a coma 'clases Sinnimos segn su grado (uentos uso de la )

,.1 #scri&e textos diversos con tem ticas y estructura textual simple a partir de sus conocimientos previos y en &ase a alguna

leyendasSeme+a nzas y diferencias !ema y t%tulo

fuente de informacin ,.,3ene informacin expl%cita u&icada en distintas partes de un texto oral. 0.-Aplica variados recursos expresivos segn su propsito y las distintas situaciones comunicativas 0.1 2ncorpora a su texto oral algunos recursos estil%sticos como comparaciones. ,., Se mantiene en el tema cuidando de no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones ni vac%os de informacin ,.0 #sta&lece de manera autnoma una secuencia lgica y temporal en los textos que escri&e. 0.- 3eorganiza la informacin en diversos tipos de textos ,.0 3econstruye la secuencia de un texto con algunos elementos comple+os en su estructura y con voca&ulario variado. 0.1 Parafrasea el contenido de un texto con algunos elementos comple+os en su estructura y voca&ulario variado.

4apa sem ntico pronom&res

uso de v, & (onectores'contr aste #l tr%ptico

,.0 3eordena informacin expl%cita esta&leciendo relaciones de secuencia, comparacin y causa-efecto ,.6 #xpresa con sus propias pala&ras lo que entendi del texto dando cuenta de varias informaciones relevantes. 0.-Infiere e interpreta el significado del texto oral 0.1 7educe )ec)os, referentes, lugares y relaciones de causa-efecto a partir de informacin expl%cita en los textos que escuc)a. 0., 7educe el tema y el propsito del

0., 5ar%a la entonacin y el volumen para enfatizar el significado de su texto.

$a noticia . (omp. lectora y produccin 1rganizadores gr ficos

0.0 (omplementa su texto oral con gestos, contacto visual, posturas corporales y desplazamientos adecuados a sus normas culturales. 0.6 Se apoya con recursos concretos o visuales de forma estrat"gica para transmitir su texto oral.

,.6 *sa recursos ortogr ficos & sicos de acuerdo a las necesidades del texto.

,.8 *sa un voca&ulario variado y apropiado a la situacin de comunicacin.

#l de&ate ' caracter%sticas 0., 3epresenta a & sicas. trav"s de otros $a opinin lengua+es personal y los .corporal, argumentos. gr fico, pl stico, musical, audio $as analog%as visual/ el (ampos contenido del sem nticos texto. 2deas principales y secundarias 0.0 (onstruye $a declamacin' organizadores gr ficos y poes%as !"cnicas resmenes para de entonacin y restructurar el pronunciacin. contenido de $a postura textos con corporal. algunos elementos (onectores comple+os en su 'contraste estructura. 0.6 #sta&lece seme+anzas y $a exposicin ' diferencias entre texto instructivo

6.-3eflexiona so&re 6.1 #xplica si su sus textos orales texto oral es

0.- 3eflexiona el 0.1 3evisa el proceso de contenido del produccin de su texto en relacin

texto que escuc)a.

para me+orarlos de forma continua.

adecuado segn texto para su propsito y me+orar su tema. pr ctica como escritor

a lo planificado

las ideas, )ec)os, persona+es y datos de un texto con algunos elementos comple+os en su estructura

$as 2nferencias . $os refranes. #l afic)e uso de c,s, z #l ver&o simlple y compuesto (artas y correos 2deas principales y secundarias

0.0 2nterpreta el sentido figurado de refranes, dic)os populares y morale+as

6., Se-ala si se )a mantenido en el tema, evitando digresiones.

0., 3evisa la 6.2nfiere el 6.1 9ormula adecuacin de significado del )iptesis so&re su texto al texto el contenido, propsito. apartir de los indicios que le ofrece el texto .im genes, t%tulos, p rrafos e %ndice/. 0.0 3evisa si se mantiene en el tema cuidando de no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones ni vac%os de informacin. 0.6 3evisa si se utiliza de forma pertinente pala&ras .conectores/ para relacionar las ideas

0.6 7escifra, segn modos culturales diversos, emociones y estados de nimo a partir de recursos no ver&ales 6.- Reflexiona cr%ticamente so&re la forma, contenido y contexto de los textos orales 6.1 1pina acerca de las ideas, )ec)os, personas o persona+es del texto escuc)ado

6.0 Se-ala si )a utilizado voca&ulario adecuado.

Pala&ras 6., 7educe el )omfonas significado de pala&ras y Sufi+os expresiones a aumentativo partir de diminutivos informacin . expl%cita. resumen su&rayado 6.0 7educe las caracter%sticas de los persona+es, personas, animales, o&+etos, lugares en diversos tipos de textos con algunos elementos comple+os en su estructura.

' y

#l

6.6 #xamina si su entonacin, volumen, gestos y posturas corporales ayudan a enfatizar el significado de su texto oral.

Su+eto y predicado ' ncleos (oncordancia entre su+eto, predicado

6., 1pina so&re los modos de cortes%a y los recursos expresivos ver&ales y no

6.8 #xplica si los recursos concretos o visuales empleados fueron eficaces

0.8 3evisa si en su texto )a empleado los recursos ortogr ficos & sicos para dar

3esumen de una pel%cula, programa de 6.6 7educe la televisin o texto causa de un le%do )ec)o o idea de un texto con algunos elementos

ver&ales utilizados por el )a&lante. 6.0 2dentifica el propsito del texto y el rol del )a&lante. 8.-2nteracta manteniendo el )ilo tem tico y adapt ndose a las necesidades de la interaccin

para transmitir su texto oral.

claridad y sentido al texto que produce. 0.: 3evisa si su texto usa voca&ulario variado apropiado a situacin comunicacin en un y la de

comple+os en su $a )istorieta estructura y con voca&ulario texto variado. informativo ' l 6.8 7educe el tema central, ideas principales en textos con algunos elementos comple+os en su estructura y con diversidad tem tica. 6.: 7educe el propsito de un texto con algunos elementos comple+os en su estructura. entrevista . #l di logo'Pautas para su organizacin. !extos teatrales (ausa y efecto

8.12nterviene para formular y responder preguntas o complementar con pertinencia.

8., Sigue la secuencia y aporta al tema a trav"s de comentarios relevantes.

0.; #xplica las diferentes funciones que cumplen algunas pala&ras en el texto.

8.0 *tiliza normas de cortes%a sencillas y cotidianas de acuerdo con su cultura

8.3eflexiona so&re el contenido y la forma del texto.

8.1 1pina so&re )ec)os e ideas importantes en textos con algunos elementos comple+os en su estructura. 8., #xplica la intencin de los recursos textuales