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UNIVERSIDAD POPULAR AUTNOMA DEL ESTADO DE PUEBLA GUA DEL APRENDIZAJE CON ENFOQUE EN COMPETENCIAS NIVEL LICENCIATURA
DATOS GENERALES PERIODO ACADMICO PRIMAVERA 2014 ING. MECATRNICA, ING. BINICA, ING. ELECTRNICA, ING. DE SOFTWARE, ING. EN COMPUTACIN Y SISTEMAS, LIC. EN TECNOLOGAS DE INFORMACIN, ING. EN DISEO AUTOMOTRIZ, ING, QUIMICA, ING. CIVIL, ING. EN AGRONOMA, ING. MANUFACTURA Y AUTOPARTES, INGENIERA INDUSTRIAL PROBABILIDAD Y ESTADSTICA ESCOLARIZADA BSICO MAT007IN _ 5 10 80 Horas / semestre ( presencial) 5 hrs. por semana HR. ASIGNADAS (especificar presenciales o en lnea, con laboratorio) NOMBRE DEL PROFESOR CORREO ELECTRNICO Para alumnos de planes anteriores al actual: HORAS REGISTRADAS EN EL SISTEMA UNISOF 64 HR ( 4 hr/semana), BASE PARA EL CALCULO DEL 25% DE INASISTENCIAS ( 16 INASISTENCIAS) Erik Fernando Limn Hernndez erikfernando.limon@upaep.mx

NOMBRE DEL PROGRAMA ACADMICO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA MODALIDAD TRONCO O ETAPA CURRICULAR CLAVE NMERO DE CRDITOS

VINCULACIN CON OTRAS ASIGNATURAS Y/O JUSTIFICACIN DEL CURSO: La asignatura pertenece a la etapa Bsica del plan de estudios de los programas acadmicos. Se relaciona con las reas de Calidad, Procesos de manufactura, Medicin e instrumentacin, Modelos, Transmisin y comunicacin, Evaluacin de proyectos,

COMPETENCIAS GENRICAS FUNDAMENTALES UPAEP A DESARROLLAR ENLA ASIGNATURA: (Sealar las competencias o atributos* que ms se favorecen en la asignatura)
Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva

Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. Ejerce y fortalece su pensamiento creativo y divergente para la solucin de problemas.

Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.

Observa la realidad social y natural con posibilidades de sistematizacin y reflexin sobre la misma. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones. Construye hiptesis, disea y aplica modelos para probar su validez. Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin y argumentacin para producir conclusiones y formular nuevas preguntas. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin, de manera adecuada. Ejercita los procesos de investigacin que le permiten conocer y reflexionar sobre la realidad.
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.

Identifica y ejercita experiencias que favorecen el dilogo interno y la comunicacin no verbal. Interpreta el contexto para una adecuada comunicacin. Expresa ideas y conceptos de una manera lgica y ordenada mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas Maneja con responsabilidad las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.

Comunica por escrito y oralmente sus ideas en forma tica y responsable.

Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

Orienta la integracin de los conocimientos hacia el desarrollo del trabajo independiente para la solucin de problemas reales. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Considera a los dems como sus iguales, respeta sus puntos de vista y valora sus aportaciones en el trabajo. Participa de forma proactiva en equipos colaborativos. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva
*Revisar el documento de trabajo de Competencias Genricas Fundamentales UPAEP

COMPETENCIAS DISCIPLINARES Y PROFESIONALES A DESARROLLAR:

DISCIPLINARES: Dominio de los conceptos de la Estadstica Descriptiva e Inferencial y de la Teora Probabilstica Destreza en la elaboracin e interpretacin de grficos estadsticos Destreza en el clculo e interpretacin de medias estadsticas descriptivas y herramientas probabilsticas Destreza en la aplicacin de las herramientas estadsticas inferenciales Destreza en la interpretacin de los resultados obtenidos de la aplicacin de mtodos inferenciales Capacidad para expresarse correctamente utilizando el lenguaje estadstico Capacidad para utilizar software estadstico, e interpretar los resultados obtenidos de su aplicacin. Capacidad para elaborar y presentar informes estadsticos Destreza en el anlisis e interpretacin de resultados estadsticos Capacidad para trabajar con datos experimentales y contribuir a su anlisis PROFESIONALES: Disposicin para el trabajo en equipo, Inters por la investigacin, Capacidad de Anlisis, Capacidad deSntesis, Capacidad de Abstraccin, Capacidad de comunicacin, Capacidad para observar fenmenos e interpretarlos, Alto sentido de responsabilidad, Constancia ytenacidad en las actividades emprendidas, Capacidad de anlisis de situaciones reales.Capacidad para utilizar las herramientas computacionales de clculo estadstico y simblico para plantear y resolver problemas., Destreza en razonamientos cuantitativos. Capacidad para comprender problemas y abstraer lo esencial de ellos, Capacidad para extraer informacin cualitativa de datos cuantitativos. , Disposicin para enfrentarse a nuevos problemas en distintas rea, Capacidad para trabajar con datos experimentales y contribuir a su anlisis, Capacidad para trabajar en equipos interdisciplinario, Capacidad para presentar los procesos y resultadosestadsticos con claridad y precisin, adems de forma apropiada para la audiencia a la que van dirigidos, tanto oralmente como por escrito.

PROPSITO GENERAL DEL CURSO: Identifica las diferentes estrategias de la Estadstica Descriptiva e Inferencial, al igual que las Probabilsticas para aplicarlas en la soluciones a problemas de su rea profesionalque impliquen un proceso de investigacin experimental, a travs de la transferencia y aplicacin de los diferentes mtodos estadsticos y probabilsticos.
En la redaccin del propsito se debe identificar el qu, cmo y para qu de la intencionalidad educativa de la gua de aprendizaje

SABER CONOCER (Conceptuales (saber)

SABER HACER (Procedimentales (saber hacer)

SABER SER (Actitudinales y valorales (ser/estar) *Valora la utilidad de la probabilidad y la estadstica por medio del descubrimiento y de sus aplicaciones prcticas para generar impactos tanto en la sociedad como en su vida profesional.
*Trabaja colaborativa y respetuosamente en equipo, defendiendo los puntos de vista propios, con responsabilidad y respeto hacia los integrantes del equipo.

*Explica la importancia de la probabilidad y estadstica *Vincula la Probabilidad con la Estadstica Descriptiva e Inferencial con su rea profesional * Visualiza e interpreta el comportamiento de la distribucin de un conjunto de datos a travs de tablas y grficos * Identifica e interpreta las medidas estadsticas descriptivas * Explicalos conceptos, postulados y las diferentes distribuciones de probabilidad
* Visualiza e interpreta el comportamiento de una distribucin muestral. * Identifica e interpreta los resultados obtenidos de la aplicacin de las estrategias inferenciales * Explica las diferentes distribuciones muestrales para la

*Utiliza los trminos estadsticos y probabilsticos *Selecciona muestras significativas de una poblacin. * Elabora tablas y grficos de un conjunto de datos *Aplica las medidas estadsticas descriptivas a un conjunto de datos para determinar las caractersticas de una poblacin o muestra estudiada. *Aplica los postulados y las diferentes distribuciones de probabilidad *Soluciona problemas probabilsticos. y elaborar modelos

*Responsable con el tratamiento y uso de la informacin. *Comprende la importancia de trabajar en forma colaborativa y cooperativa *Entiende la importancia de poseer hbitos de estudio *Comprende y es consciente de la importancia de ser puntual, responsable, honesto y respetuoso

*Realiza un anlisis de correlacin y calcula la ecuacin de mtodo de mnimos cuadrados *Utiliza las tcnicas de estimacin y pruebas de hiptesis para la solucin de problemas que involucren un parmetro poblacional y toma decisiones correctamente con un grado de confiabilidad y error * Aplica las tcnicas de estimacin y pruebas de

generacin de inferencias. *Explica, identifica e interpreta los resultados obtenidos de la tcnica del Anlisis de Varianza * Explica e interpreta tanto el grado de relacin entre variables, como la estructura de la ecuacin de la recta, as como las estrategias inferenciales para los diferentes parmetros lineales. *Interpreta modelos estadsticos

hiptesis para la solucin de problemas que involucren comparar dos conjuntos de datos y tomar decisiones correctamente con un grado de confiabilidad y error * Utiliza la tcnica del anlisis de varianza para la solucin de problemas que involucren la comparacin de los parmetros de ms de dos tratamientos y as tomar decisiones acertadas con un grado de confiabilidad y error * Estima el grado de relacin entre variables y la ecuacin de la recta por medio de la realizacin de un anlisis correlacional y la aplicacin del mtodo de mnimos cuadrados para la interpretacin y generacin de modelos matemticos. *Utiliza los trminos de la estadstica inferencial *Selecciona y calcula la magnitud de las muestras para la realizacin de un estudio inferencial *Realiza un anlisis de correlacin y calcular la ecuacin de mtodo de mnimos cuadrados *Lectura comprensiva *Anlisis y sntesis de informacin *Manejo de software estadstico

CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES, ESTO ES LOS SABERES PREVIOS QUE SE REQUIEREN PARA DESARROLLAR LA ASIGNATURA: Operaciones Aritmticas y Algebraicas, simbologa matemtica, jerarquizacin de operaciones, graficacin lineal, desigualdades Manejo de la calculadora Manejo de office

Leer y comprender textos matemticas Elaborar mapas conceptuales Responsabilidad, puntualidad, honestidad, trabajo colaborativo

ORGANIZACIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIN

Nmero y nombre de la unidad o bloque temtico Unidad 1 IntroduccinUnidad 2 Descripcin de datos Fecha20 sesiones

Conocimiento (subtemas)

Habilidades

Actitudes y valores

1. Introduccin 1.1Fenmenos probabilstico 1.2Naturaleza y objetivo de la estadstica 1.3Mtodo Estadstico 1.4Teora del Muestreo 1.4.1Bases Tericas 1.4.2Tipos de Muestreo 2. Descripcin de Datos 2.1 Obtencin, Organizacin y Presentacin de Datos 2.1.1 Ordenacin y construccin Numrica de Tablas de Frecuencia 2.1.2 Graficacin 2.2 Medidas Estadsticas Descriptivas 2.2.1 Medidas de Tendencia Central 2.2.2 Medidas de Dispersin 2.2.3 Medidas de Posicin 2.2.4 Medidas de Forma Comprende textos Estadsticos: Busca, organiza y presenta informacin, Elabora mapas conceptuales, escribe y redacta textos, Soluciona problemas y usa calculadora para comandos estadsticos Elabora e interpreta tablas y grficos de un conjunto de datos. Identifica, interpreta y aplica las medidas estadsticas descriptivas a un conjunto de datos Utiliza los comando del Software Minitab Responsabilidad, puntualidad, honestidad, respeto a las opiniones de los dems.

Estrategias de Aprendizaje (en funcin al estudiante) Evidencias (Seleccionar en funcin a los conocimientos, habilidades y actitudes a desarrollar)

Bsqueda y seleccin de informacin, trabajo colaborativo en la solucin de problemas de aplicacin

Estrategias de Evaluacin para cada evidencia seleccionada con su ponderacin Estrategia Porcentaje Lineamientos generales para la elaboracin y desarrollo de actividades. 10

Criterios de evaluacin para cada evidencia seleccionada

Desempeo

Talleres, tareas, exmenes rpidos, evaluacin en lnea, prcticas de laboratorio minitab, participacin en clase

Reporte de la investigacin bibliogrfica

1.-Entrega de actividades en tiempo y forma 2.- Evaluacin de procedimientos y resultados 3.- Utilizacin del lenguaje empleado (verbal, escrito, estadstico.) 4.- Aplicacin del pensamiento deductivo e inductivo en la solucin de problemas 5.- Interpretacin de resultados obtenidos 6.- Explicacin de procesos y razonamientos utilizados. 7.- Solucin correcta de los problemas de aplicacin y ejercicios 1.- Presentacin y puntualidad. 2.- Contenido y formato 3.- Proceso y transferencia 4.- Resultados y conclusiones personales

Rubrica de valoracin

Producto

Portafolio de evidencias,

Primer avance del proyecto

Rubrica de valoracin. Criterios generales para la elaboracin y desarrollo Entrega de documento (criterios, formato, etc.) y rubrica.

10

20

1.- Presentacin y puntualidad 2.- Formato y estructura 3.- Material recolectado, organizado y con correccin de errores 4.- Cumplimiento de lo indicado y establecido 4.- Creatividad y auto reflexin Formato para el primer avance.

Actitudes

Trabajo colaborativo, Puntualidad, honestidad, responsabilidad, respeto.

Rubrica de autoevaluacin y coevaluacin

Conocimiento

Examen parcial

Evaluacin parcial

60

Indicacin del puntaje en cada reactivo que integra el examen, el cual es elaborado en academia

Recursos didcticos

Libro de texto, apuntes y ejercicios resueltos en Blackboard, ligas de internet, documento de lineamientos generales para la elaboracin y desarrollo de actividades .

Nmero y nombre de la unidad o bloque temtico Conocimiento (subtemas)

Unidad 3 - Anlisis Exploratorio Unidad 4.-Regresin y Correlacin Lineal

Fecha 7 sesiones

Habilidades

3.- Anlisis Exploratorio 3.1 Diagramas: Puntos, tallo-hoja, caja-brazos 4.- Regresin y Correlacin Lineal 4.1 Introduccin 4.2 Diagramas de Dispersin, coeficientes de correlacin y determinacin lineal 4.3 Estimacin de la Recta de Regresin por Mnimos Cuadrados 4.4 Interpretacin de la Ecuacin de Regresin Construye e interpretalos diagramas ms utilizados en el anlisis exploratorio de un conjunto de datos. Calcula e Interpreta tanto el grado de relacin entre variables, como los parmetros de una ecuacin lineal Realiza un anlisis de correlacin y calcular la ecuacin de mtodo de mnimos cuadrados Maneja de software Minitab y de la calculadora Responsabilidad, puntualidad, honestidad, respeto a las opiniones de los dems. Aprendizaje basado en problemas, Trabajo colaborativo,

Actitudes y valores Estrategias de Aprendizaje (en funcin al estudiante) Evidencias (Seleccionar en funcin a los conocimientos, habilidades y actitudes a desarrollar)

Estrategias de Evaluacin para cada evidencia seleccionada con su ponderacin Estrategia Porcentaje Lineamientos generales para la elaboracin y desarrollo de actividades. 10

Criterios de evaluacin para cada evidencia seleccionada

Desempeo

Talleres, tareas, exmenes rpidos, evaluacin en lnea, prcticas de laboratorio minitab, participacin en clase. Informe de la actividad de Aprendizaje Basado

1.-Entrega de actividades en tiempo y forma 2.- Evaluacin de procedimientos y resultados 3.- Utilizacin del lenguaje empleado (verbal, escrito, estadstico.) 4.- Aplicacin del pensamiento deductivo e inductivo en la solucin de problemas 5.- Interpretacin de resultados obtenidos 6.- Explicacin de procesos y razonamientos utilizados. 7.- Solucin correcta de los problemas de aplicacin y ejercicios 1.- Presentacin y puntualidad. 2.- Contenido y formato

Rubrica de valoracin

en problemas Producto Portafolio de evidencias, Rubrica de valoracin. Criterios generales para la elaboracin y desarrollo Entrega de documento (criterios, formato, etc) y rubrica. 10

Segundo avance del proyecto

3.- Transferencia y proceso de solucin 4.- Resultados y conclusiones personales 1.- Presentacin y puntualidad 2.- Formato y estructura 3.- Material recolectado, organizado y corregido 4.- Cumplimiento de lo indicado y establecido 4.- Creatividad y auto reflexin Formato para el segundo avance. Rubrica de autoevaluacin y coevaluacin

20

Actitudes

Trabajo colaborativo, Puntualidad, honestidad, responsabilidad, respeto Examen parcial Evaluacin parcial 60

Conocimiento

Indicacin del puntaje en cada reactivo que integra el examen, el cual es elaborado en academia

Recursos didcticos

Libro de texto, apuntes y ejercicios resueltos en Blackboard, ligas de internet, documento de lineamientos generales para la elaboracin y desarrollo de actividades .

Nmero y nombre de la unidad o bloque temtico

Unidad 5 - Teora Probabilstica

Fecha 20 sesiones

Conocimiento (subtemas)

5. Probabilidad 5.1 Fundamentos de Probabilidad 5.1.1 Teora de Conjuntos 5.1.2 Tcnicas de conteo 5.1.3 Reglas de probabilidad 5.1.4 Probabilidad de Eventos Aplica los conceptos, postulados y las diferentes reglas probabilsticas para el clculo de probabilidades de eventos einterpreta susresultados, Maneja software y calculadora.

Habilidades

10

Actitudes y valores Estrategias de Aprendizaje (en funcin al estudiante) Evidencias (Seleccionar en funcin a los conocimientos, habilidades y actitudes a desarrollar)

Responsabilidad, dedicacin, respeto, cooperacin y tenacidad Anlisis y solucin de casos, transferencia y solucin a problemas reales, solucin de banco de ejercicios

Estrategias de Evaluacin para cada evidencia seleccionada con su ponderacin Estrategia Porcentaje Lineamientos generales para la elaboracin y desarrollo de actividades. 10

Criterios de evaluacin para cada evidencia seleccionada

Desempeo

Talleres, tareas, exmenes rpidos, evaluacin en lnea, participacin en clase, prcticas de laboratorio minitab,. Anlisis y solucin del caso

1.-Entrega de actividades en tiempo y forma 2.- Evaluacin de procedimientos y resultados 3.- Utilizacin del lenguaje empleado (verbal, escrito, estadstico.) 4.- Aplicacin del pensamiento deductivo e inductivo en la solucin de problemas 5.- Interpretacin de resultados obtenidos 6.- Explicacin de procesos y razonamientos utilizados. 7.- Solucin correcta de los problemas de aplicacin y ejercicios 1.- Presentacin y puntualidad. 2.- Contenido y formato 3.- Proceso y transferencia 4.- Resultados y conclusiones personales 1.- Presentacin y puntualidad 2.- Formato y estructura 3.- Material recolectado, organizado y corregido 4.- Cumplimiento de lo indicado y establecido 4.- Creatividad y auto reflexin Formato para el tercer avance.

Rubrica de valoracin

Producto

Portafolio de evidencias,

Rubrica de valoracin. Criterios generales para la elaboracin y desarrollo Entrega de documento (criterios, formato, etc) y rubrica.

10

Tercer avance del proyecto

20

Actitudes

Trabajo colaborativo, Puntualidad, honestidad, responsabilidad, repeto Examen parcial Evaluacin parcial 60

Rubrica de autoevaluacin y coevaluacin

conocimiento

Indicacin del puntaje en cada reactivo que integra el examen, el cual es

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elaborado en academia Recursos didcticos Libro de texto, apuntes y ejercicios resueltos en Blackboard, ligas de internet, documento de lineamientos generales para la elaboracin y desarrollo de actividades .

Nmero y nombre de la unidad o bloque temtico

Unidad 6:Distribuciones de Probabilidad

Fecha: 13 sesiones

Conocimiento

Habilidades

6.1 Variables aleatorias discretas y continuas. 6.2 Fundamentos y Esperanza matemtica. 6.3.1Distribuciones discretas: Binomial, Poisson, Geomtrica e Hipergeomtrica 6.4 Distribuciones continuas: Normal, Exponencial y Weibull. 6.5 Aproximaciones entre distribuciones. Diferencia y aplicalas diferentes distribuciones de probabilidad Elabora y utiliza modelos probabilsticos Transfiere y soluciona problemas. Utiliza los comando del Software Minitab Participa de forma proactiva en equipos colaborativos, tenacidad Elaboracin de mapas conceptuales para cada distribucin y uno integrador Solucin de problemas de aplicacin y sus interpretaciones, Prcticas de Laboratorio Estrategias de Evaluacin para cada evidencia seleccionada con su ponderacin Estrategia Talleres, tareas, exmenes rpidos, evaluacin en lnea, Solucin de problemas, prcticas de laboratorio, participacin en clase. Mapas conceptuales Lineamientos generales para la elaboracin y desarrollo de actividades. Porcentaje 10 1.-Entrega de actividades en tiempo y forma 2.- Evaluacin de procedimientos y resultados 3.- Utilizacin del lenguaje empleado (verbal, escrito, estadstico.) 4.- Aplicacin del pensamiento deductivo e inductivo en la solucin de problemas 5.- Interpretacin de resultados obtenidos 6.- Explicacin de procesos y razonamientos utilizados. 7.- Solucin correcta de los problemas de aplicacin y ejercicios 1.- Presentacin y puntualidad.

Actitudes y valores Estrategias de Aprendizaje

Evidencias

Criterios de evaluacin para cada evidencia seleccionada

Desempeo

Rubrica de valoracin

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2.- Contenido y formato 3.- Organizacin y Relaciones 4.- Resultados y conclusiones personales

Portafolio de evidencias,

Rubrica de valoracin. Criterios generales para la elaboracin y desarrollo Entrega de documento (criterios, formato, etc) y rubrica.

10

Producto

Cuarto avance del proyecto

1.- Presentacin y puntualidad 2.- Formato y estructura 3.- Material recolectado, organizado y corregido 4.- Cumplimiento de lo indicado y establecido 4.- Creatividad y auto reflexin Formato para el cuarto avance. Rubrica de autoevaluacin y coevaluacin

20

Trabajo colaborativo Actitudes Puntualidad, honestidad, responsabilidad. Examen parcial Conocimiento Recursos didcticos Evaluacin parcial 60

Indicacin del puntaje en cada reactivo que integra el examen, el cual es elaborado en academia

Libro de texto, apuntes y ejercicios resueltos en Blackboard, ligas de internet, documento de lineamientos generales para la elaboracin y desarrollo de actividades.

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Nmero y nombre de la unidad o bloque temtico

Unidad 7.- Estadstica inferencial

Fecha: 20 sesiones

Conocimiento

7. Inferencia Estadstica 7.1 Distribuciones Derivadas del Muestreo 7.1.1 La Distribucin Muestral de Medias 7.1.2 Teorema Central del Lmite 7.2 Estimaciones 7.2.1 Naturaleza, Objetivo y Fundamentos 7.2.2 Estimacin Puntual y por Intervalos 7.2.2.1 Para la Media y la Proporcin de una Poblacin (Muestras Grandes y Pequeas) 7.2.2.2 Para la Diferencia Entre dos Medias y dos Proporciones Poblacionales (Muestras Grandes y Pequeas) 7.3 Prueba de Hiptesis 7.3.1 Naturaleza, Objetivos y Fundamentos 7.3.2 Para la Media y la Proporcin de una Poblacin (Muestras Grandes y Pequeas) 7.3.3 Para la Diferencia Entre dos Medias y dos Proporciones Poblacionales (Muestras Grandes y Pequeas) 7.3.4 Magnitudes de muestra Visualiza e interpreta el comportamiento de una distribucin muestral. Identifica e interpreta los resultados obtenidos de la aplicacin de las estrategias inferenciales Explica las diferentes distribuciones muestrales para la generacin de inferencias Utiliza las tcnicas de estimacin y pruebas de hiptesis para la solucin de problemas que involucren un parmetro poblacional y toma decisiones correctamente con un grado de confiabilidad y error Selecciona y calcula la magnitud de las muestras para la realizacin de un estudio inferencial

Habilidades

Actitudes y valores Estrategias de Aprendizaje

Participa de forma proactiva en equipos colaborativos, toma de decisiones. Aprendizaje basado en problemas Trasferencia y aplicacin de conceptos en la solucin de problemas de aplicacin y Prcticas de Laboratorio Estrategias de Evaluacin para cada evidencia seleccionada con su ponderacin

Evidencias

Criterios de evaluacin para cada evidencia seleccionada

Estrategia Talleres, tareas, exmenes rpidos, evaluacin en lnea, prcticas de laboratorio minitab, Lineamientos generales para la elaboracin y desarrollo de actividades.

Porcentaje 10 1.-Entrega de actividades en tiempo y forma 2.- Evaluacin de procedimientos y resultados 3.- Utilizacin del lenguaje empleado (verbal, escrito, estadstico.) 4.- Aplicacin del pensamiento deductivo e inductivo en la solucin de problemas 5.- Interpretacin de resultados obtenidos

Desempeo

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participacin en clase. Informe de la actividad de Aprendizaje Basado en problemas Portafolio de evidencias, Producto Quinto avance del proyecto Trabajo colaborativo, Puntualidad, honestidad, responsabilidad. Examen parcial Conocimiento Recursos didcticos Evaluacin parcial 60 Rubrica de valoracin

6.- Explicacin de procesos y razonamientos utilizados. 7.- Solucin correcta de los problemas de aplicacin y ejercicios 1.- Presentacin y puntualidad. 2.- Contenido y formato 3.- Transferencia y proceso de solucin 4.- Resultados y conclusiones personales 1.- Presentacin y puntualidad 2.- Formato y estructura 3.- Material recolectado, organizado y corregido 4.- Cumplimiento de lo indicado y establecido 4.- Creatividad y auto reflexin Formato para el quinto avance. Rubrica de autoevaluacin y Coevaluacin

Rubrica de valoracin. Criterios generales para la elaboracin y desarrollo Entrega de documento (criterios, formato, etc.) y rubrica.

10

20

Actitudes

Documento generado en minuta de academia sobre la ponderacin y reactivos para el examen.

Libro de texto, apuntes y ejercicios resueltos en Blackboard, ligas de internet, documento de lineamientos generales para la elaboracin y desarrollo de actividades .

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NORMATIVIDAD DEL CURSO:

De la Puntualidad 1. Para la sesin El inicio de la sesin de clase ser a las 12:00 hrs en punto. Para el ingreso a la sesin de clase se considerar una tolerancia de 5 minutos 2.- Para la entrega de trabajos: La entrega de trabajos se deber realizar en la fecha sealada (tiempo y forma) 3. De los CelularesLos celulares de los alumnos y de los profesores debern mantenerse en modo vibrador durante las sesiones de clase y en modo de silencio durante los exmenes. Buscando evitar distracciones adems de aprender a priorizar su uso. 4. De los alimentos Evitaremos tanto profesores como alumnos consumir alimentos a lo largo de la sesin. El agua podr consumirse dentro del aula. No est permitido fumar en la sesin. 5.Reporte de Calificaciones Se reportar a Unisoft la calificacin promedio ponderado por parcial 6. Sobre el uso de calculadoras Se permite el uso de calculadoras cientficas de cualquier tipo 7. Sobre la evaluacin docente Cada alumno tiene el compromiso de evaluar al final del periodo acadmico el curso 8. De las asesoras Las asesoras son consideras como un fuerte apoyo acadmico para los alumnos, logrando a travs de ellas un mejor y mayor rendimiento acadmico. Motivo por el cual se les invita a asistir a las asesoras. El horario de asesoras ser proporcionado por el profesor.

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9.Del proyecto final Para poder apoyarlos en el desarrollo del proyecto se proporcionar fechas peridicos para la revisin y entrega de avances del proyecto por parte del docente, las cuales sern establecidas y comunicadas en tiempo y forma. La calificacin obtenida en cada avance del proyecto impactar en la calificacin final del proyecto, realizndose un promedio ponderado entre las calificaciones obtenidas en cada entrega de avances (10%) y en la entrega del documento final del proyecto (10%) Es necesario que utilicen EBSCO para la elaboracin del marco terico del proyecto. Todo proyecto que no sea Original, ser cancelado automticamente 10.-Comunicacin La comunicacin va mail, con los alumnos se realizarn por medio del correo electrnico oficial asignado por la Universidad 11.- Inasistencias La justificacin de inasistencias queda sujeta al Reglamento General Acadmico de la UPAEP 12.- De la evaluacin

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Parmetros Exmenes acumulativos ( 5 )

Ponderacin-Planeacin 60% 1 Ex. 6 Febrero 2 Ex. 27 Febrero 3. Ex. 20 Marzo 4 Ex. 10 Abril 5 Ex. 14Mayo

Tareas , Prcticas de laboratorio MINITAB, Investigaciones, talleres, laboratorio, Trabajos en equipo,etc. Exmenes rpidos, evaluaciones en lnea, portafolio de evidencias. Proyecto Final

10 %

10 % 20% 100%

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

Bibliografa Bsica: (Indicar tres fuentes de acuerdo al Programa de la Asignatura):

Walpole, Myers, Myers, Ye . CLASIFICACIN: 519.5 PRO ) 2007 Probabilidad y Estadstica para Ingenieras y Ciencias 8 edicin Pearson Educacin de Mxico Cengage Learning Editores CECSA Mxico

Devore, JAY, L, (CLASIFICACIN: 519.5 DEV )

2008

Probabilidad y Estadstica para Ingeniera y Ciencias Probabilidad y Estadstica para Ingeniera

7 edicin 3 edicin

Mxico

Hines, Williams W., Montgomery, Douglas, Goldsman, David M., Connie M. Borror. ( CLASIFICACIN: 519.5 PRO )

2005

Mxico

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Bibliografa complementaria:
Milton, J. Susan (CLASIFICACIN : 519.5 MIL ) Triola, Mario, F. (CLASIFICACIN : 519.5 TRI ) Berenson, Markl (CLASIFICACIN:519.5 BER ) 2004 Probabilidad y Estadstica para Ingeniera Estadstica Elemental 1 edicin 7 edicin 2 edicin CECSA Mxico

2000

Addison Wesley Logman de Mxico Mxico Pearson Educacin de Mxico Mxico

2001

Estadstica para administracin

Referencias electrnicas: Ver en Blackboard ( enlaces externos)

FIRMA DEL PROFESOR Y DE LOS ESTUDIANTES:

NOMBRE
BENITEZ MUOZ YOSILET EVELIN

FIRMA

MC. Erik Fernando Limn Hernndez

CASTILLO JARA RAFAEL ESTEBAN CEDEO LOPEZ ROBERTO DE LA ROSA GARCIA JORGE DE SALAZAR ACOSTA RICARDO JAVIER

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NOMBRE
FLORES FLORES HECTOR FLORES GUTIERREZ JESUS EDGAR LOPEZ VICTORIA JUAN CARLOS LOZANO HERNANDEZ ANTIA YADERI MASTRANZO CANO FERNANDO MEDINA MONJARAZ GLENDA ESTEFANIA MUOZ GONZALEZ JAVIER NAJERA ROLDAN JAIME OMAR PEREZ CRUZ GUSTAVO ADOLFO RAMOS CREMADES RICARDO ROLDAN BLAZQUEZ GERONIMO SANCHEZ TEXCUCANO JUAN ENRIQUE VEGA SAAVEDRA RODRIGO ALONSO VERGARA LOPEZ RENE

FIRMA

LINEAMIENTOS GENERALES DEL CURSO PROBABILIDAD Y ESTADSTICA PRIMAVERA 2014 ANEXOS

Formato de las tareas. Las tareas quedan sujetas a las siguientes consideraciones:

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1. La portada de las tareas deber contener: Escuela o Facultad, Nombre de la asignatura, Nombre del tema, Nombre del alumno, Matrcula, Nombre del catedrtico y Fecha de entrega. 2. Realizarse en hojas de block (t/carta) engrapadas, con flder tamao carta. 3. Debern emplearse ambos lados de la hoja. 4. Los ejercicios y/o problemas debern contestarse en forma ascendente de concepto y nmero, indicando las pginas y la numeracin del libro. 5. Los resultados principales debern ser sealados. 6. Las explicaciones simblicas debern ser escritas con lenguaje matemtico. 7. Todo ejercicio deber tener interpretacin del resultado obtenido. 8. La letra deber ser legible. 9. Deber ser realizada con limpieza. No se aceptarn tachones. Formato de las investigaciones. Las investigaciones debern contener las siguientes partes: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Portada. Objetivo de la investigacin (la finalidad de la misma). Introduccin (explicacin breve sobre el tema a investigar y su relacin con los temas vistos en clase). Desarrollo (resumen de mnimo tres fuentes sobre el tema y no menos de dos cuartillas incluyendo ejemplos). Conclusiones personales (no ms de una cuartilla). Bibliografa (Deber contener los siguientes datos: nombre del (los) autor(es), nombre del texto, editorial, edicin (nmero y fecha), nmeros de pginas consultadas. Si se utiliz alguna otra fuente debern escribirse los datos que permitan claramente su identificacin (por ejemplo una direccin electrnica, revistas, Base EBSCO, etc). 7. El reporte de la investigacin deber ser presentado en computadora y/o mquina de escribir. 8. Se calificar en base a los siguientes porcentajes: Presentacin 15% Ortografa 15% Contenido 70%

TODA INVESTIGACIN COPIADA ( COMPAERO O DE INTERNET COPY-PASTE) SER CANCELADA.

Formato de las prcticas. Las prcticas quedan sujetas a las siguientes consideraciones:

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1. La portada de las prcticas deber contener: Escuela o Facultad, Nombre de la asignatura, Nombre del tema, Nombre del alumno, Matrcula, Nombre del catedrtico y Fecha de entrega. 2. Realizarse en hojas tamao carta engrapadas, con flder tamao carta. 3. Debern emplearse ambos lados de la hoja. 4. Los ejercicios y/o problemas debern contestarse en forma ascendente de concepto y nmero, incluyendo el enunciado del ejercicio. 5. Los resultados principales debern ser sealados. 6. Las explicaciones simblicas debern ser escritas con lenguaje matemtico. 7. Todo ejercicio deber tener interpretacin del resultado obtenido. 8. El reporte de la prctica deber ser realizado en computadora mediante el paquete estadstico y un editor de textos. 9. Deber ser realizada con limpieza. 10.Alumno que no asista a la prctica en el CUC, no podr entregar la prctica correspondiente. LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACIN DEL PROYECTO FINAL DE INVESTIGACIN Para la realizacin del proyecto se formarn equipos interdisciplinarios de mximo cuatro integrantes. El proyecto se realizar mediante la entrega de una tarea inicial y cuatro entregas de avances en las fechas indicadas ms adelante. 1.-Tarea inicial: QUE ES UN PROYECTO DE INVESTIGACION Esta primera tarea se desarrollar en las siguientes etapas: 1.- Realizar en forma individual un resumen de las etapas que conforman un proyecto de investigacin 2.-Realizar por equipo un esquema (diagrama de flujo, cuadro sinptico, etc.) de las etapas que conforman un proyecto de investigacin, teniendo como base la explicacin dada por el docente en clase. Fecha de entrega: 31 de enero de 2014 Primer avance del proyecto: Entregar el anteproyecto de investigacin que incluya: 1. Ttulo tentativo 2. Planteamiento del problema a investigar Pregunta de investigacin 3. Objetivos (un general y un particular) 4. Justificacin y delimitacin 5. Tipo de investigacin 6. Hiptesis y Diseo de investigacin 7. Metodologa a) Poblacin y muestra

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b) Recoleccin y procesamiento de datos c) Anlisis de datos 8. Cronograma de actividades (Grfico de Gant) Fecha de entrega: 7 de febrero del 2014 Segundo avance del proyecto: Marco terico. Fecha de entrega: 28 de febrero del 2014 Tercer avance del proyecto: Diseo del Experimento Fecha de entrega: 21 de marzo del 2014 Cuarto avance del proyecto: Desarrollo y anlisis estadstico, conclusiones y recomendaciones. Entrega final del proyecto: 9 de mayo del 2014 Articulo de investigacin (impreso) y la exposicin del proyecto en pp. (Entregar ambas actividades e un CD) Fecha de entrega: 16 de mayo del 2014 Nota 1: El proyecto deber ser realizado en computadora mediante el paquete estadstico Minitab y un editor de textos. Nota 2: TANTO LOS AVANCES DEL PROYECTO COMO EL PROYECTO FINAL SE EVALUARN EN FUNCIN A RBRICAS, LAS CUALES SE ENCUENTRAN EN BLACKBOARD