Instituto La Salle

Aprendizaje en nuestra Escuela

Florida – Agosto 2009
 Aprendizaje en la Escuela - Presentación
Proyecto


Introducción.

Programas y Proyectos.

Cronograma.

Conclusiones.
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Problemas Detectados

1. Lo que nos pasa es que nos faltan estrategias

metodológicas y herramientas para un mejor
aprendizaje de nuestros alumnos.
2. Lo que nos pasa es que falta una mirada
común frente a la forma de enseñar y aprender
en determinadas áreas.
3. Lo que nos pasa es que la falta de coherencia
en el cumplimiento de los acuerdos respecto
de los criterios de evaluación afecta la calidad
de los aprendizajes.
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Problemas Detectados (continuación)

1. Lo que nos pasa es que no tenemos

estrategias y conocimientos para manejar las
nuevas tecnologías.
2. Lo que nos pasa es que no tenemos un plan
de formación docente.
3. Lo que nos pasa es que no logramos
encontrar estrategias superadoras que nos
permitan atender problemáticas de conducta,
los nuevos modelos sociales, las nuevas
familias.
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Proceso de Planeación


Retomamos lo trabajado por el conjunto

Proyectos pedagógicos pastorales que den
cuenta de la síntesis fe-vida-cultura

Formar comunidades que se encuentran en
torno a los saberes, buscando la conversión
personal y grupal

Pensamos en una escuela que se anime a
experimentar nuevos enfoques, aprenda de su
experiencia pasada sin detenerse en ella
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Proceso de Planeación

Pensamos en una escuela que:


pueda desafiar los nuevos tiempos, como lugar de
diálogo entre generaciones en torno a los
saberes, como lugar de relación.

que sea creativa, promueva espacios de
aprendizaje y reflexión entre sus miembros.

que revise la manera de hacer y pensarse a si
misma.
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Proceso de Planeación (continuación)


Tomar juntos la decisión de admitir un
problema es, terminar el discernimiento con un
acuerdo acerca de la situación.

Es un acto de transformación de cada
individuo, del grupo que se conforma hacia la
Institución y de la actividad que realizan juntos.
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Proceso de Planeación: Programa Nº 1

Programa Proyectos
1. Reflexionamos
Buscando estrategias que nuestras prácticas
enriquezcan nuestras aúlicas
prácticas
2. Buscamos estrategias
disciplinares.

Problema
Lo que nos pasa es que nos faltan estrategias metodológicas y
herramientas para un mejor aprendizaje de nuestros alumnos.
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Proceso de Planeación: Programa Nº 2

Programa Proyectos
1. Nuestro estilo de
Acordando el estilo de enseñanza en la
enseñanza y aprendizaje escuela
en nuestra escuela
2. Articulando por
Niveles.

Problema
Lo que nos pasa es que falta una mirada común frente a la forma de
enseñar y aprender en determinadas áreas.
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Proceso de Planeación: Programa Nº 3

Programa Proyectos
1. Construcción de un
Consensuando el documento marco sobre
sentido de la evaluación evaluación de los
y sus formas de aprendizajes
abordarla 2. Nos apropiamos del
documento marco sobre
evaluación de aprendizajes
3. Buscando acuerdos por
áreas o ciclos sobre
evaluación de los
Problema aprendizajes
Lo que nos pasa es que la falta de coherencia en el cumplimiento de los
acuerdos respecto de los criterios de evaluación afecta la calidad de los
aprendizajes.
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Proceso de Planeación: Programa Nº 4

Programa Proyectos
1. Nos informamos sobre
Incorporando las Nuevas las nuevas tecnologías y
Tecnologías en nuestra sus usos en el aula.
escuela
2. Informatizamos los
legajos de los alumnos.
3. Utilizamos las TIC para
mejorar nuestra
comunicación

Problema
Lo que nos pasa es que no tenemos estrategias y conocimientos para
manejar las nuevas tecnologías.
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Proceso de Planeación: Programa Nº 5

Programa Proyectos
1. El otro es fuente de mi
Iniciando juntos un aprendizaje.
camino hacia la 2. Nos formamos, nos
formación capacitamos en
comunidades de aprendizaje.
3. En comunicación con la
formación y capacitación
docente.
4. Hacia el armado del PCI
institucional.
Problema
Lo que nos pasa es que no tenemos un plan de formación docente.
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Proceso de Planeación: Programa Nº 6

Programa Proyectos
1. Revisando,
Buscando estrategias resignificando el
superadoras para documento de
atender los nuevos convivencia para mejorar
modelos sociales nuestros vínculos
2. Trabajando juntos por el
binomio familia-escuela

Problema
Lo que nos pasa es que no logramos encontrar estrategias superadoras
que nos permitan atender problemáticas de conducta, los nuevos
modelos sociales, las nuevas familias.
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Cronograma de Actividades
2009 2010 2011

1.1

1.2

2.1

2.2

3.1, 3.2, 3.3

4.1, 4.2, 4.3

5.1, 5.2, 5.3

5.4

6.1.1, 6.1.2 6.1.3, 6.1.4

6.2
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Proceso de Planeación (continuación)


Sabemos que no hay educación sin una
comunidad que se comprometa, porque lo que
educa es el credo compartido.

Los invitamos a enamorarse de este plan de
aprendizaje porque como todo enamoramiento
implica la propia conversión, el salto de un
horizonte mayor; el del valor conocido y amado
conjuntamente.
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Metodología de trabajo

1- Reunión general de presentación

2- Armado de grupos de trabajo:


Por interés (SEIS PROGRAMAS) y por sectores

Con metodología y ritmo propio

Intencionalidad del grupo

Con referente
2.1 LUNES 7 DE SEPTIEMBRE 18 HS
4.1 MARTES 15 SEPTIEMBRE 18 HS
6.1 MIÉRCOLES 23 SEPTIEMBRE 18 HS

3- Socialización de lo producido