TREINAMENTO MINISTRIO

Crianas de 6 a 9 anos

PERODO

DE

FORMAO

DA

PERSONALIDADE

comprovado que o perodo de formao da personalidade de toda a pessoa na infncia, sendo assim os valores cristos devem acompanhar este processo para que sejam estabelecidos no tempo certo. Ensina a criana no caminho em que deve andar, e ainda quando for velho, no se desviar dele. Provrbios 22:6

ENSINO

NA

INFNCIA

A Bblia garante que o ensino na infncia eficaz e duradouro: Trazendo memria a f no fingida que em ti h, a qual habitou primeiro em tua av Lide, e em tua me Eunice, e estou certo de que tambm habita em ti. 2 Timteo 1:5

A PEDAGOGIA

COMO PONTO DE PARTIDA

O trabalho de ensinar e educar crianas depende da capacidade de compreende-los, ou seja, precisamos a individualidade de seu pblico. Portanto precisamos levar em conta as suas estruturas internas e as caractersticas de sua faixa etria, para ento atuar atravs de contexto externo (atividades de iterao com o adulto e objetos), influenciando e formando a sua personalidade.

IDENTIFICANDO AS CARACTERSTICAS DA IDADE

Capacidade de ateno de 10 a 15 minutos;

Gostam de dramatizao;
Podem compreender o perdo de Deus So ativos e gostam de msicas movimentadas; Aprendem fazendo. Interesse em grupo do mesmo sexo, importante promover a participao

IDENTIFICANDO AS CARACTERSTICAS DA IDADE

Interagir ajuda o aprendizado, ou seja, faa atividades ou encenao em grupo. Gostam de ouvir histrias da Bblia. Elas tm a facilidade em confiar nos princpios bblicos, por isso importante ensin-las

Sabem ler e escrever, gostam de atividades que desenvolvem tanto a leitura como a escrita.

QUAL RECURSO VISUAL MAIS ADEQUADO PARA CONTAR HISTRIA OU MINISTRAR A LIO?
A) Histria Participativa O professor interage com os alunos como um mgico que convida algum da plateia. Em geral ns guardamos:

60% do que fazemos

30% do que vemos

10 % do que ouvimos

QUAL RECURSO VISUAL MAIS ADEQUADO PARA CONTAR HISTRIA OU MINISTRAR A LIO?

B) Histrias com ECOS O professor interage combina com as crianas uma frase ou atitude a qual elas devem responder com uma palavra ou gesto especfico. Faa com que as crianas criem os efeitos sonoros de acordo com a histria sempre que voc indicar. Exemplos:Davi e Saul Miri danando Moiss levantando as mos gritando muralha de Jeric

QUAL RECURSO VISUAL MAIS ADEQUADO PARA CONTAR HISTRIA OU MINISTRAR A LIO?
C) Pantomimas As crianas participam da histria fazendo mmicas simples. D) Teatro Aps contar a histria rapidamente, deixe as crianas se tornarem os personagens E) Jogo de Personificao Cada criana assume um personagem e deve reagir s situaes que voc apresenta.

QUAL RECURSO VISUAL MAIS ADEQUADO PARA CONTAR HISTRIA OU MINISTRAR A LIO?
F) Histria em sequncia A medida que a histria evolui, use uma srie de figuras para ilustrar H) Flanelgrafo Muito til se a sequencia, movimento e relacionamentos so importantes para a histria

I) Cartaz Utilize-o para a memorizao do principio e o versculo na altura dos olhos das crianas.

QUAL RECURSO VISUAL MAIS ADEQUADO PARA CONTAR HISTRIA OU MINISTRAR A LIO?
J) Histria Narrativa A sua expresso facial e gestos so to importantes como o tom e o som da sua voz. Aprenda a exagerar emoes, desenvolva diferentes vozes e personalidades

L) Quadros vivos A histria encenada por um grupo de pessoas.

QUAL RECURSO VISUAL MAIS ADEQUADO PARA CONTAR HISTRIA OU MINISTRAR A LIO?
M) Entrevista O professor entrevista um personagem convidado, pode ser professor e um boneco. N) Fantoches No use fantoches apenas para narrar a histria, converse com eles ou faa com que atuem.

O QUE FAZER PARA PRENDER ATENO DELES?

A sala deve ser um lugar onde voc o torna aconchegante; Tenha uma mala ou um ba cheio de objetos que podero ser coadjuvantes (fantoches, perucas, instrumentos musicais, tambores, pandeiros...) Que tal vestir-se de forma diferente na hora de contar a histria? Eu me vesti de rainha Ester

No fique distante das crianas! Disponha as crianas em crculo, sentadas no cho, faa desse momento de prazer e alegria.

COMO CONDUZIR A AULA?

O s primeiros minutos da aula so os mais importantes, portanto devem ser bem PLANEJADOS. NO ENCHA LINGIA Uma boa captao inclui alguns dos seguintes elementos: Despertar interesse (quebra-gelo) Estabelecer o tom da lio (tom de voz, chamar a teno deles, se vestir de forma criativa) Construir uma ponte entre o texto e a criana (relacionar com a sua vida

A LINGUAGEM

DO

PROFESSOR

Sua voz um excelente recurso para prender a ateno dos alunos e at para manter a disciplina da sala. Dicas importantes: Sua linguagem deve ser clara e simples, de modo que no roube a sua naturalidade. Procure no infantilizar sua fala usando diminutivos ou falando errado, voc no est falando a bebs. Evite as chamadas muletas de linguagem, pois denuncia a insegurana do narrador e empobrece a narrao (a, tipo, n....) Como bom educador, use palavras novas de vez em quando e apresente o significado , a criana sair da aula com o vocabulrio mais rico Seja carinhoso, conquiste a criana com o seu jeito de falar.

CUIDADOS GERAIS:

Estamos inculcando a Palavra de Deus nas crianas, e no ensinos morais. Deuteronmio 6:4-9 A Palavra de Deus no um conto de fadas, so verdades, portanto ensine com autoridade! Dependa do Senhor, ore, prepare-se, estude a lio e deixe o Esprito Santo falar com voc.

Abordagem: Bons cidados x Bons Cristos

A IMPORTNCIA DO LDICO NA EDUCAO INFANTIL

Brincando com as crianas estamos:

Desenvolvendo sua inteligncia e suas sensibilidades Reforando os laos afetivos e harmonizando-os. Desenvolvendo seu senso de companheirismo, Ensinando-as a conviver com ganhos ou percas Ensinando regras e a sua aceitao, Promovendo as crianas a lidarem com frustraes e elevar o nvel de motivao. Benefcios das brincadeiras: um excelente recurso para trabalhar a memorizao do principio da lio. Exemplos de brincadeiras: charadas, brincadeiras com palavras e nmeros, quebra-cabeas, caa-palavras, palavras cruzadas...

O QUE TORNA O ENSINO MAIS EFICIENTE: O VISUAL OU O PROFESSOR?

O bom professor deve ensinar atravs de seu exemplo e ensino envolventes. Lembrar da prmeira parte do treinamento. A eficincia do ensino passa pela qualidade da didtica, necessrio investir em criatividade e treinamento, no entanto imprescindvel que aquele que ensina tenha uma vida com Deus, abundante e transformadora. O carter do professor gera confiana no aluno.

O QUE TORNA O ENSINO MAIS EFICIENTE: O VISUAL OU O PROFESSOR?

O que voc faz fala to alto que no consigo escutar o que voc diz. Ralph Waldo Emerson Ame o seu aluno, todas as pessoas se sentem atradas para as pessoas que as ama. Os melhores professores no so os mais inteligentes, so os que tocam o corao dos seus alunos.

SEJA

COERENTE!

ALGUMAS CAUSAS DO MAU COMPORTAMENTO DA

CRIANA Influncia do lar Desateno Aula desinteressante Ensino inadequado Desconforto fsico, criana doente Falta de orao (chegar as 17h!) Nem sempre a causa a criana, mas sim os pais e professores

ATITUDES CERTAS COM CRIANAS

INDISCIPLINADAS E DESOBEDIENTES Amar as crianas Estabelecer regras antecipadamente Investir na qualidade da aula tornando seus mtodos mais interessantes Aplicar o principio bblico de semear e colher Parar de falar durantes uns minutos e recomear devagar, em tom baixo Olhar firmemente para a criana desatenta, at que ela perceba No envergonhar a criana diante das outras Tirar a criana da sala, mas nunca sem antes conscientizla do motivo Atuar em parceria com a famlia