La Escuela y el Sistema Integral de Proteccin de Derechos de nias, nios y adolescentes. Qu es el sistema de proteccin integral de derechos de Nias, nios y adolescentes?

Se trata de un sistema de naturaleza poltica y social, que puede definirse, como un conjunto de interacciones que se estructuran y fluyen en torno a corresponsabilidades que tienen todos los actores.

Dnde se ubica la escuela? En primer lugar al Estado le corresponde fijar polticas pblicas (apoyadas en leyes, por ejemplo Ley de Educacin Nacional, Ley de Educacin Provincial, Ley 26.061-Nacional y Ley 4.109-Provincia de Ro Negro, que se encuentran en vigencia), al Ministerio de Educacin Nacional, al Provincial y al Consejo de Educacin en lo referente a polticas pblicas vinculadas con el Sistema Educativo de la Provincia de Ro Negro y, la Escuela, que se encuentra en la segunda instancia, debe adoptar Medidas de Proteccin Integral

El derecho a la educacin y los derechos en la educacin El Derecho a la Educacin se consagra con las Leyes Nacionales y Provinciales sobre el tema y los derechos en la educacin deben verse como una doble faceta de aplicacin de los mismos en los establecimientos y de enseanza de los valores, que tienen relacin con ellos en la escuela. Sin descuidar aquello de Derechos y Responsabilidades que hablaba Freire. En resumen: Las condiciones se encuentran dadas, solo resta que los actores del Sistema Educativo en su conjunto y los docentes en particular, sepan pasar del simple enunciar o decir (que incluye el cmo decir sin caer en cuestiones rebuscadas y dilatorias). Igualmente y vinculado con posibles problemas o barreras, que no facilitan la implementacin, es necesaria destacar, que debemos reconocer una impronta autoritaria existente, no solo reconocible en la mencin a fascismos, como ya explicamos, sino en la necesidad de algunos actores del sistema de anteponer cuestiones polticas partidistas a las polticas pblicas, que, lamentablemente, se observan a diario, donde los espacios institucionales son utilizados, como plataforma de bajada de lnea poltica, sin importar si son favorables o en contra del gobierno de turno, porque todos evitan que se cumpla con la finalidad de los mismos, que busca la mejora del sistema en una instancia de debate amplio (que muchas veces se diluye en enfrentamientos personales) y por si ello fuese poco un tratamiento similar, con alguna intervencin que excede la norma se vislumbra en los talleres de reflexin de docentes, que son para docentes y donde el personal jerrquico debiese abstenerse de participar, siempre y cuando se trate de su escuela base, porque se presta a posibles interpretaciones errneas (sin querer mencionar con esto algn tipo de manipulacin), por el peso especfico que tiene, todava, la imagen del directivo en las escuelas, aunque s puede hacerlo en otra escuela donde no cuente con jerarqua. En otras palabras el incumplimiento de la legislacin en general y la particular educativa, nos aleja en el camino de hacer de la Escuela una casa que reciba a nuestros alumnos en todo el sentido de la palabra.