UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ABOGAC ECTS
INTRODUCCI AL DERECHO (1-CJ- ECTS) ; LC

Versin

PRIMERA EVALUACION PARCIAL

PERIODO OCTUBRE 2013 - FEBRERO 2014

0008

Elaborada por: MARIA LORENA FIGUEROA COSTA

IMPORTANTE:

En la calificacin automtica se utiliza la frmula aciertos menos errores, por lo tanto, le

recomendamos piense bien la respuesta antes de marcarla, si no est seguro, es preferible
dejarla en blanco.
No est permitido comunicarse entre compaeros ni consultar libros o apuntes.
Verifique que la hoja de respuestas corresponda a la evaluacin que est desarrollando.

NO CONTESTE EN ESTE CUESTIONARIO, HGALO EN LA HOJA DE RESPUESTAS

INSTRUCCIN:
Lea detenidamente cada una de las siguientes preguntas y rellene completamente el crculo que
corresponda al literal de la alternativa correcta en la hoja de respuestas.

1. Hans Kelsen positivista consider que el derecho es una ciencia social normativa y apreci que las
ciencias sociales pueden ser o causales o normativas
2. El derecho es un hecho social de doble faz: la accin y la sancin.
3. Ruodolph von Ihering lleg a considerar que la relacin jurdica es la ciencia del derecho, como el
alfabeto es a la palabra.
4. Del derecho como norma se ocupa la sociologa jurdica.
5. Junto a la valoracin terica del derecho existe una disciplina prctica, la tcnica jurdica cuyo objetivo es
el de obrar.
6. La tcnica jurdica no proporciona un conjunto de reglas, no tiene funcionalidad en ningn campo
7. En general la computadora y la tecnologa han servido para almacenar enormes cantidad de informacin
que necesitan los juristas
8. Del derecho como accin se ocupa la ciencia propiamente dicha
9. Los sujetos del derecho son las personas naturales o jurdicas
10. El pueblo egipcio crey que el derecho proceda de la autoridad divina
11. Existen fuentes informativas exactas que brindan la certeza y seguridad del proceso histrico en el que
se origin el derecho
12. La Escuela Histrica admite que el derecho naci de forma voluntaria y espontnea

13. Carlos Marx y Federico Engels sostienen que: el derecho no es otra cosa que la voluntad de la clase
dominante erigida en ley
14. Objetivamente el derecho es un conjunto de normas justas que rigen la conducta del ser humano en la
sociedad
15. La misin majestuosa olmpica del derecho es la justicia, sin embargo anhela la perfeccin de otros
valores universales y supremos.
16. La deduccin y la induccin constituyen fases inseparables en el proceso dialctico del conocimiento del
derecho.
17. La equidad segn Aristteles no desempea un papel correctivo
18. La justicia se la ha representado con una espada, balanza y una venda en los ojos
19. La paz es un aspiracin de los pueblos y un deber de todos los ciudadanos
20. El orden o mantenimiento del orden, constitucionalmente no le corresponde a la Polica Nacional
21. La libertad es el pleno ejercicio de los derechos pblicos, declarados, reconocidos y garantizados en la
constitucin.
22. Los fines no son otra cosa que aspiraciones, objetivos, metas que desea alcanzar el gnero humano
para vivir en completa armona, seguridad y paz social
23. La justicia es sinnimo de rectitud y honradez
24. La igualdad no es un derecho ni una garanta en el ordenamiento jurdico
25. La rama del derecho minero pertenece al derecho privado sin embargo alberga normas de carcter
pblico
26. En el derecho procesal concurren los siguientes elementos: jurisdiccin, competencia, la accin,
pretensin, y la demanda.
27. Entre las principales ramas del derecho tenemos: el derecho pblico y privado; el derecho objetivo y
subjetivo; y el derecho sustantivo y procesal
28. En el derecho administrativo hay dos elementos que se complementan entre s, los cuales son el jurdico
y el tcnico
29. La competencia es la falta de potestad que tienen los rganos de la funcin judicial para juzgar y hacer
ejecutar lo juzgado
30. El Municipio forma parte de la organizacin jurdica del estado, en consecuencia est sujeto a la
constitucin de la repblica
31. El derecho pblico y privado forman dos zonas jurdicas conexas, pero diferenciadas
32. Existen normas generales debidamente articuladas a la constitucin y leyes de la repblica y normas
particulares como las sentencias
33. En el ordenamiento jurdico los juicios normativos se expresan por medio de proposiciones categricas
34. Segn la Constitucin todos los principios y los derechos son inalienables, irrenunciables, indivisibles, y
de igual jerarqua.
35. En el escenario jurdico a las normas se las ha clasificado de distinta manera

36. La direccin neo- constitucionalista sostiene que en el sistema constitucional contemporneo existen
principios y reglas
37. Las ordenanzas son instrumentos jurdicos con fuerza de ley que promulgan los Municipios y los
Consejos Provinciales
38. La costumbre segn el cdigo civil siempre constituye derecho
39. A los estatutos se los define como reglamentos generales, especiales e impersonales
40. Todo decreto tiene fuerza de ley
41. La costumbre es la primera fuente histrica del derecho
42. Entre las principales fuentes del derecho estn: Constitucin, doctrina, ley, costumbre, excepto la
jurisprudencia
43. La Constitucin prevalece sobre las dems leyes, en ella se encuentra la manifestacin de educacin
poltica y cvica
44. Acto jurdico por medio del cual se publica en el Registro Oficial para que el pueblo conozca la
existencia de una nueva ley, es la publicacin
45. La iniciativa es la facultad constitucional que tienen ciertas personas que determina la Constitucin de
presentar proyectos de Ley.
46. El trmino ley significa norma, regla, principio dictado por autoridad privada
47. Para que exista una ley debe ser: general, obligatoria, permanente, provenir del estado, impersonal,
garantizarse por la fuerza pblica, reputarse conocida.
48. Que la ley sea general es que rija para todos los habitantes de la repblica
49. La aprobacin es el acto poltico y jurdico por medio del cual el Presidente aprueba total, o parcialmente
un proyecto de ley enviado por la asamblea
50. Para que una ley sea consideraba como constitucional tiene que sujetarse a aspectos de fondo y forma.

UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Catlica de Loja

HOJA DE RESPUESTAS
INTRODUCCIN AL DERECHO
Presencial 1er Bim
PERIODO

PROGRAMA
ABOGACIA ECTS
ACADEMICO

Oct/2013 - Feb/2014

IDENTIFICACION 1309686382
ESTUDIANTE

YAHAIRA ELIZABETH MERA SANTOS

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UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ADMINISTRACI DE EMPRESAS ECTS

REALIDAD NACIONAL Y AMBIENTAL 1-ECTS) (EB; FM; QB; LL; EC; AT; AE;CA; BF;CH;
CS; II; GA;PS;EI;AG; CJ; GP; IN)

Versin

PRIMERA EVALUACION PARCIAL

PERIODO OCTUBRE 2013 - FEBRERO 2014

0010

Elaborada por: DIANA BEATRIZ BRAVO BENAVIDES

IMPORTANTE:

En la calificacin automtica se utiliza la frmula aciertos menos errores, por lo tanto, le

recomendamos piense bien la respuesta antes de marcarla, si no est seguro, es preferible
dejarla en blanco.
No est permitido comunicarse entre compaeros ni consultar libros o apuntes.
Verifique que la hoja de respuestas corresponda a la evaluacin que est desarrollando.

NO CONTESTE EN ESTE CUESTIONARIO, HGALO EN LA HOJA DE RESPUESTAS

INSTRUCCIN:
Lea detenidamente cada una de las siguientes preguntas y rellene completamente el crculo que
corresponda al literal de la alternativa correcta en la hoja de respuestas.

1. Jos Mara Plcido Caamao, fue el lder del movimiento llamado:

a) Restauradores.
b) Forajidos.
c) Progresismo
2. En el urvinismo se delinearon dos tendencias polticas opuestas:
a) Radicales y liberales.
b) Conservadores y liberales.
c) Antibolivarianos y radicales.
3. El territorio que presenta algunas caractersticas singulares que le confieren extraordinaria
ubicacin, siendo el nico que est atravesado por la lnea equinoccial y la cordillera de los
Andes es:
a) Ecuador
b) Colombia
c) Per
4. Se conoce el 10 de agosto de 1809 como una revolucin independentista debido a que:
a) El pueblo quiteo reasumi la soberana.
b) Quito estableci un ordenamiento jurdico dependiente.
c) Se produjo persecuciones contra los gestores.
5. En el gobierno de Eloy Alfaro se cre el monopolio de la educacin laica, este trmino hace
referencia a:
a) Autoridades se eligen democrticamente.
b) Separacin de la iglesia y el Estado.
c) La educacin debe ser gratuita.
6. Por qu un pas con riquezas naturales tan importantes y un ambiente de paz y libertad ha sido
uno de los ms atrasados de Amrica Latina?
a) Debido a su poblacin indgena desorganizada.
b) Por la aparicin del petrleo.
c) Debido a causas estrictamente polticas.

7. De los ciudadanos que a continuacin se sealan, quin ha sido presidente del Ecuador, al igual
que su hijo:
a) Isidro Ayora.
b) Garca Moreno.
c) Carlos Julio Arosemena.
8. El ferrocarril, la educacin y la restauracin de la Gran Colombia de Bolvar fueron algunos de los
puntos en comn entre Garca Moreno y..
a) Velasco Ibarra
b) Eloy Alfaro
c) Jaime Rolds
9. El 29 de enero de 1942 el Ecuador se vio obligado a firmar, a favor de las ambiciones territoriales
de Per, el protocolo de Paz, Amistad y Lmites, ms conocido como:
a)Protocolo de Buena Voluntad.
b) Protocolo de Ro de Janeiro.
c) Protocolo de Talara
10. Frente a revueltas populares los presidentes de turno reciben de ellas el respaldo o el abandono,
lo que determina el derrocamiento de los mandatarios por partidos y organizaciones sociales.
Por esta razn se dice que las Fuerzas Armadas en el Ecuador son:
a) Un organismo superior.
b) rbitros de la democracia ecuatoriana.
c) Parte del sector de Relaciones Exteriores.
11. La dolarizacin se decret el 9 de enero de 2000 en el gobierno de:
a) Gustavo Noboa.
b) Fabin Alarcn.
c) Jamil Mahuad.
12. En el ao 1859, se formaron 4 gobiernos autnomos con centro en cuatro ciudades. En qu
ciudades de las siguientes no se form un gobierno autnomo?
a) Riobamba
b) Loja
c) Cuenca
13. Uno de los siguientes trminos hace referencia a que: "los bancos ejercan poderosa influencia
en el gobierno" cul es?
a) "Bancocracia"
b) "Feudalismo"
c) "Placista"
14. La anexin de nuestro pas a la Gran Colombia trajo como consecuencia:
a) Que el pas fuera gobernado por militares forneos nombrados por Bolvar y Sucre.
b) Prosperidad y estabilidad econmica.
c) Autonoma Nacional
15. La instalacin de la Asamblea Constituyente 2007 - 2008, en Montecristi, estuvo presidida por :
a) Osvaldo Hurtado.
b) Alberto Acosta.
c) Lenn Moreno.
16. Durante el gobierno del Arq. Sixto Durn Balln hubo enfrentamiento blico con el pas vecino del
Per, con el lema:
a) Unidos venceremos.
b) Ni un paso atrs.
c) Revolucin ciudadana.

17. El presidente ecuatoriano que firm el acuerdo de cooperacin con los Estados Unidos, para que
se instale la base militar de Manta fue:
a) Jamil Mahuad.
b) Abdal Bucaram.
c) Fabin Alarcn.
18. Pidi el arbitraje papal, como frmula de arreglo al diferendo limtrofe Ecuador Per. Este
presidente fue:
a) Rodrigo Borja.
b) Sixto Durn Balln.
c) Jaime Rolds.
19. "Se caracteriza por el voltil comportamiento electoral de los ciudadanos ecuatorianos, la
inexistencia de slidos partidos polticos". Esta definicin hace referencia a:
a) Regionalismo.
b) Fragmentacin Poltica.
c) Conflictividad.
20. La autodominacin que se impuso Lucio Gutirrez aludiendo que: "l era para la oligarqua un
dictador y para el pueblo un demcrata" fue:
a) Forajido
b) Dictcrata
c) Tecnocrata
21. Existen varios factores que no han permitido el desarrollo del pas, entre estos se encuentra:
a) Cada de los precios del petrleo, crisis mundial, desastres naturales.
b) Aumento de los precios del petrleo, crisis mundial.
c) Slidos partidos polticos, cada de los precios del petrleo.
22. "Prdicas paternalistas y demaggicas han impedido que el pueblo adquiera conciencia de sus
responsabilidades y, por ende ha impedido fortalecer la construccin de ciudadana". Esta
definicin hace referencia a:
a) Lderes populistas.
b) Regionalismo.
c) Conflictividad.
23. El Dr. Jamil Manuad propuso oficialmente la dolarizacin para:
a) Salir de la incontenible crisis que afectaba a la economa ecuatoriana.
b) Negociar la deuda externa.
c) Renovar la Ley de Preferencias Arancelarias.
24. "Ha impedido un sentimiento de identidad nacional, la existencia de partidos mayoritarios y
representativos y ha provocado que los intereses locales hayan primado sobre los nacionales".
Esta definicin hace referencia a:
a) Patrimonialismo.
b) Izquierdismo.
c) Regionalismo
25. Segn Salvador Ceprian, la descomposicin de la Gran Colombia se produce tras el perodo de
dictadura de:
a) Juan Jos Flores.
b) Simn Bolvar.
c) Juan Po Montufar.
26. La Constitucin vigente en la Repblica del Ecuador, es la nmero:
a) diecinueve
b) veinte y uno
c) veinte

27. Por qu es importante estudiar nuestra historia?

a) Para conocer nicamente las manifestaciones polticas de nuestros antepasados.
b) Para conocer el desenvolvimiento socio-econmico, desarrollo cultural y manifestaciones polticas de
nuestros antepasados, para evitar cometer los errores en que hayan incurrido.
c) Para evitar cometer los errores en que hayan incurrido.
28. Al proyecto impulsado por el presidente Rafael Correa y su movimiento Alianza Pas, se
denomina:
a) Revolucin de la democracia.
b) Revolucin Ciudadana.
c) Revolucin Ideolgica
29. Cuntas Constituciones Polticas, se han realizado hasta la actualidad?
a) 19
b) 20
c) 21
30. El Presidiente consagrado como uno de los ms serios, constructores y fecundos gobernantes
del Ecuador fue:
a) Jos Mara Velasco Ibarra.
b) Camilo Ponce Enrquez.
c) Guillermo Rodrguez Lara.
31. Por cul de las siguientes causas, se produjo "el taurazo", en el gobierno de Len Febres
Cordero?
a) Por razones polticas.
b) Divisin territorial.
c) Aumento de precios en los combustible.
32. En 29 de enero de 1985, el Papa Juan Pablo II, visit el Ecuador, este hecho indito en la historia
ecuatoriana sucedi en el gobierno de:
a) Sixto Durn Balln
b) Len Febres Cordero
c) Rodrigo Borja
33. La firma del Tratado de Paz con Per, firmado el 26 de Octubre de 1998, le signific a nuestro
pas:
a) Establecimiento militar.
b) Incremento de las exportaciones hacia el pas vecino.
c) Un gran sacrificio territorial.
34. La Rebelin de los Forajidos fue un movimiento golpista civil, que tuvo lugar del 13 de abril al 20
de abril del 2005 en Quito y derroc el gobierno de:
a) Alfredo Palacio.
b) Jamil Mahuad.
c) Lucio Gutirrez.
35. La inexistencia de slidos partidos polticos debilit el sistema democrtico e impidi que el pas
disfrutara de:
a) Baja inflacin.
b) Concentracin de poder.
c) Estabilidad poltica, continuidad econmica y seguridad jurdica.
36. Segn lo detalla el referido artculo de Diario El Comercio, los mayores aciertos del rgimen
actual han sido:
a) Las inversiones histricas en salud, educacin y obras pblicas numerosas, especialmente en
vialidad.
b) Fracaso de la propuesta Yasun-ITT.
c) Mala relacin con la prensa.

37. El gobierno de Len Febres Cordero se caracteriz por:

a) Ciertas influencias de la izquierda militar peruana.
b) El profundo respecto a los derechos humanos y garantas ciudadanas.
c) Autoritarismo extremo a tal punto que se lo calific como "dictadura civil".
38. El perodo denominado crisis de la partidocracia (Inestabilidad Poltica) abarca el perodo
comprendido desde:
a) 1996-2012
b) 1996-2007
c) 1979-1996
39. El feriado bancario y la quiebra del sistema financiero nacional fue en el ao:
a) 1998
b) 2000
c) 2002
40. La dolarizacin fue traumtica para los grandes sectores de poblacin pobre, debido a la:
a) Disminucin de los precios de productos bsicos.
b) Masiva migracin al exterior.
c) Importacin de bienes de lujo.

UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Catlica de Loja

HOJA DE RESPUESTAS
REALIDAD NACIONAL Y AMBIENTAL
Presencial 1er Bim
PERIODO

PROGRAMA
ABOGACIA ECTS
ACADEMICO

Oct/2013 - Feb/2014

IDENTIFICACION 1309686382
ESTUDIANTE

YAHAIRA ELIZABETH MERA SANTOS

SOLUCIONES
N

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UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ABOGADO
DERECHO CONSTITUCIONAL (1-CJ-ECTS; LC)

PRIMERA EVALUACION PARCIAL

PERIODO OCTUBRE 2013 - FEBRERO 2014

Versin

0009

Elaborada por: GALO STALIN BLACIO AGUIRRE

IMPORTANTE:

En la calificacin automtica se utiliza la frmula aciertos menos errores, por lo tanto, le

recomendamos piense bien la respuesta antes de marcarla, si no est seguro, es preferible
dejarla en blanco.
No est permitido comunicarse entre compaeros ni consultar libros o apuntes.
Verifique que la hoja de respuestas corresponda a la evaluacin que est desarrollando.

NO CONTESTE EN ESTE CUESTIONARIO, HGALO EN LA HOJA DE RESPUESTAS

INSTRUCCIN:
Lea detenidamente cada una de las siguientes preguntas y rellene completamente el crculo que
corresponda al literal de la alternativa correcta en la hoja de respuestas.

1. La igualdad de todos los ciudadanos sin distincin ante la ley se dio en la etapa:
a) embrionaria.
b) inicial.
c) de consolidacin
2. La Formacin del constitucionalismo se desenvuelve en los pases de:
a) Alemania, Espaa e Inglaterra.
b) Espaa, Inglaterra y Estados Unidos.
c) Norteamrica, Blgica y Holanda
3. En la Formacin del Constitucionalismo, el pueblo que desempea el papel preponderante, revistindolo
del necesario formalismo y dotndolo de la rigidez y permanencia es:
a) Espaa.
b) Estados Unidos.
c) Inglaterra.
4. El hecho ms notable que se registra dentro de la primera etapa del desarrollo Constitucional es:
a) poltico.
b) un rgimen democrtico.
c) el cristianismo.
5. Segn Julio Cesar Trujillo, el derecho y el estado son realidades diferentes, expresando que estado es:
a) una organizacin de las personas asentadas en un determinado espacio fsico, sujetas a la autoridad
estatal.
b) la organizacin poltica y jurdica de la nacin, dentro de un territorio determinado y que busca la
consecucin del bien comn.
c) el conjunto de instituciones democrticas que garantizan dentro del territorio de una gobierno las
relaciones pacficas, individuales, sociales, econmicas y polticas de sus habitantes.
6. "Los contratos de compraventa, las herencias son algunos ejemplos de derechos privados, los cuales se
denominan as debido a qu:"
a) el estado no interviene en este tipo de contratos.
b) tenemos una capacidad de obrar con nuestras propias normas.
c) debemos regirnos a la ley.
7. Cul es el tipo de democracia existente que se obtiene mediante la eleccin popular ya sea de todo el
pueblo, de sus delegados o representantes? La:

a) indirecta.
b) excluyente.
c) representantiva.
8. La democracia segn Ramn Burneo, puede dividirse en directa o:
a) representativa.
b) indirecta.
c) excluyente.
9. De acuerdo a qu escuela Vicente Santamara concibe a la sociedad como un organismo en que sus
miembros se enlazan armnicamente y por tanto armonizan el fin individual con el social?
a) orgnica.
b) ordinaria.
c) tradicional.
10. "Analice el siguiente ejemplo: Cuando un grupo de ciudadanos, no se encuentran conformes con las
actitudes y forma de gobernar de su alcalde, los ciudadanos podrn solicitar: "
a) un referndum.
b) una revocatoria del mandato.
c) una iniciativa popular.
11. "La consulta que realiz la Junta Militar de 1978 al pueblo sobre dos proyectos de Constitucin: La
Constitucin Nueva y la Constitucin de 1945 reformada; podra definirse como: "
a) un plebiscito.
b) un referndum.
c) una iniciativa popular.
12. El Derecho Constitucional est constituido por las siguientes fuentes doctrinarias:
a) primarias, prximas e inmediatas.
b) necesarias, constitucionales, polticas.
c) prximas, ticas, jurdicas.
13. Uno de los requisitos de regularidad de las sentencias extranjeras es:
a) la competencia internacional del juez que haya dictado sentencia.
b) que est por ejecutoriarse la sentencia en el pas que se dicto.
c) que la sentencia est debidamente formalizada.
14. Qu teora influy notablemente en todas las constituciones del siglo XX, incluidas las
latinoamericanas? La:
a) del Constitucionalismo, por remontarse a la gran cultura Greco-romana.
b) del Contrato Social, por establecer las bases fundamentales para la armnica convivencia.
c) Escolstica, por dar relive a la personalidad trascendental del hombre.
15. Al hablar sobre una ley que en su proceso de formacin y entrada en vigencia se haya ajustado a las
normas constitucionales nos referimos a la constitucialidad:
a) real.
b) formal.
c) material.
16. Para que una ley sea constitucional, debe tener las siguientes condiciones? Qu sea:
a) formal y material.
b) ideal y formal.
c) formal y real.
17. Cul es la razn por la que en el pasado no se sola aceptar las sentencias extranjeras? Por:
a) no tener jurisdiccin.
b) tener soberana absoluta.
c) considerarlas Inconstitucionales.

18. Al referirnos a una ley que en sus disposiciones no se opongan a ningn precepto Constitucional
hablamos de la constitucionalidad:
a) real.
b) formal.
c) material.
19. Para el autor HermannHeller, la constitucin poltica total est integrada por dos elementos cules son
stos? La constitucin:
a) normada y la no normada.
b) real y la formal.
c) la existencial y normativa.
20. La concepcin de la constitucin normada de Heller, explica qu puede ser normada:
a) extrajudicialmente y jurdicamente.
b) jurdicamente, es decir a una estructura normativa.
c) es decir de un modo autoritario, libremente o por sus costumbres.
21. Segn Vicente Santamara de Paredes cmo debe ser la relacin del estado con las sociedades.
a) estrecha con armona y concordancia, pero a la vez debe haber separacin entre ambas.
b) distante con armona y concordancia, pero a la vez debe haber unin entre ambas.
c) unin de armona y concordancia, pero a la vez una separacin completa.
22. La constitucin normativa tiene por objeto el estudio de las siguientes ciencias:
a) sociologa y ciencia poltica.
b) sociologa y de las disciplinas jurdicas.
c) disciplinas jurdicas.
23. La postura del Dr. Nicols Castro Patio en cuanto al sentido poltico de constitucin se refiere a:
a) a que su terminologa ha sido usado con mltiples significados.
b) los caracteres de la unidad poltica, a su modo de ser y a las normas y reglas que le dan su
fisonoma.
c) ha sido hecha para responder a intereses polticos concretos, inspirados por quienes estn al frente
del estado.
24. Cuando hablamos del estatuto supremo conformado por las normas jurdicas de mayor rango, que son
esenciales para la existencia y funcionamiento de la entidad social superior y que son la fuente, medida
y el lmite de las dems leyes nos referimos a:
a) los Tratados Internaciones de Derechos Humanos.
b) la Constitucin.
c) la Corte Interamericana de Derechos Humanos.
25. El principio de la supremaca constitucional entraa una eficaz proteccin de algunos derechos del
individuo, en tanto obliga a los poderes constituidos a que se sujeten en sus actos y decisiones a lo
dispuesto en la constitucin. A qu derechos nos estamos refiriendo?
a) libertad y dignidad.
b) libertad y orden.
c) orden y dignidad.
26. La formulacin de la doctrina de la supremaca constitucional naci en:
a) Francia y Espaa.
b) Italia y Alemania.
c) Inglaterra y Estados Unidos.
27. Cul de los siguientes casos sirvi para demostrar la supremaca constitucional? Y probablemente sea
el caso ms famoso del constitucionalismo moderno.
a) El caso de la cervecera Pilsener.
b) Marbury V. Madison.
c) Cromwell v. Hauriou.

28. La supremaca de la constitucin es uno de los axiomas o principios generales del derecho
constitucional, segn la:
a) jurisprudencia.
b) doctrina.
c) costumbre.
29. Para que la libertad existencial se transmute en libertad jurdica, debe someterse su ejercicio:
a) a la equidad.
b) al derecho.
c) a la justicia.
30. Cuando la contradiccin es entre normas del mismo nivel, la regla es que: la norma
a) posterior deroga a la anterior.
b) anterior deroga a la posterior.
c) anterior prevalece sobre la posterior.
31. El caso Marbury vs. Madison, nos sigue diciendo hoy en da muchas cosas; su estudio y entendimiento
son esenciales no por razones puramente tericas, sino como un gran ejemplo de la manera en que se
puede y se debe hacer valer:
a) la supremaca constitucional.
b) el derecho.
c) las garantas constitucionales.
32. A qu norma nos estamos refiriendo, cuando decimos que no se encuentra situada en un mismo plano,
sino por una construccin escalonada de diversos niveles de normas, que representados en la figura de
una pirmide, se sita en el vrtice de la misma y de ella se desgranan otros niveles formativos,
progresivamente inferiores a:
a) los Tratados Internacionales de Derechos Humanos.
b) los Convenios Internacionales de Derechos Humanos.
c) la Constitucin.

UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Catlica de Loja

HOJA DE RESPUESTAS
DERECHO CONSTITUCIONAL
Presencial 1er Bim
PERIODO

Oct/2013 - Feb/2014

IDENTIFICACION 1309686382
ESTUDIANTE

YAHAIRA ELIZABETH MERA SANTOS

SOLUCIONES
N

Sol

Res

Sol

Res

OK

31

OK

OK

32

OK

OK

OK

OK

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PROGRAMA
ABOGACIA ECTS
ACADEMICO

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UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

CIENCIAS DE LA EDUCACIN
MENCIN LENGUA Y LITERATURA
EXPRESIN ORAL Y ESCRITA 1-ECTS
(IN;GA;CS;BF;AE;AG;CJ;QB;GP;EB;EI;EC;PS;II;LL;CH;ICA;FM
;IHT)

Versin

PRIMERA EVALUACIN PARCIAL

OCTUBRE 2013 - FEBRERO 2014

Elaborada
por:

Carlos Vacacela M.

IMPORTANTE:
En la calificacin automtica se utiliza la frmula aciertos menos errores, por lo tanto, le
recomendamos piense bien la respuesta antes de marcarla, si no est seguro, es preferible dejarla
en blanco.
No est permitido comunicarse entre compaeros ni consultar libros o apuntes.
Verifique que la hoja de respuestas corresponda a la evaluacin que est desarrollando.

NO CONTESTE EN ESTE CUESTIONARIO, HGALO EN LA HOJA DE

RESPUESTAS_

INSTRUCCIN:

Lea detenidamente cada uno de las siguientes preguntas y rellene completamente el crculo
que corresponda al literal de la alternativa correcta en la hoja de respuestas.

El literal donde se encuentran las palabras correctamente

divididas en slabas es:

a.

Pur-hu, bi-bli-a, tr-nsi-to, co-a-ci-n.

b.

Pu-ruh, bi-blia, trn-si-to, co-ac-cin.

c.

Pu-ru-h, bib-lia, trns-i-to, coac-cin.

El literal donde se encuentran palabras tetraslabas es:

2
a.

Empleada, cocinero, marinera, dominacin, coronado.

b.

Cmaras, prcticas, milenio, madrugar, principios.

c.

Transportaciones, intransigente, ortografa.

El literal donde se encuentran dos palabras bislabas y tres
trislabas es:

a.

Cartn, palpitar, trbol, Guayaquil, mango.

b.

Caballero, pintura, arquitecto, subida, transportacin.

c.

Camino, trompos, certeza, madres, morada.

El literal donde se encuentran palabras con diptongo es:

4
a.

Cielo, causa, pueblerino, aire.

b.

Prudente, averigis, Caraguay.

c.

Baha, Mara, cooperar, maestro.

El literal donde encontramos palabras con hiato es:

5
a.

Baile, cuento, pausa, prudencia.

b.

Premiis, engais, confiis.

c.

Campen, petrleo, haba, maz.

Las palabras agudas con acento prosdico son:

6
a.

Pasin, carbn, man, corazn.

b.

Amor, calor, fusil, pincel, abril.

c.

Cama, deuda, pasta, camisa.

El literal donde se encuentran dos palabras graves y una
esdrjula es:

a.

Luces, cmara, piano.

b.

Sbana, tutano, pasta.

c.

Flores, cantan, csped.

La oracin donde las palabras tienen tilde diacrtica es:

8
a.

Que tiene un solo enfoque ese tema, no es verdad.

b.

Se va muy molesto porque no tiene otra alternativa.

c.

Tu casa es bonita; pero t no me habas contado nada.

La oracin donde se encuentra una palabra con tilde enftica
es:

a.

Qu te pasa que no me respondes?

b.

Llegaste casi al anochecer junto a tu hijo?

c.

Me dices, corazn, que no te acuerdas?

Un ejemplo de oracin interrogativa indirecta es:

10
a.

Mara fue quien dijo que no quera a nadie.

b.

Quin es aquel que te llam de manera descorts?

c.

Yo quiero saber quin es para decirle la verdad.

La oracin donde se encuentra un adverbio exclamativo es:

11
a.

Cun grande es tu belleza, mujer!

b.

Me ir como pueda, dijo un poco molesta.

c.

A dnde llegaremos a estas horas?

El grupo de palabras de doble ortografa es:

12
a.

Cine, plstico, foto, moto, auto.

b.

Sustancia, oscurecer, cinc, seudnimo.

c.

Licuo, adecuo, averiguo, evacuo.

La oracin en la que se hace uso inadecuado de la mayscula
es:

13

a.

La parroquia El Valle celebra sus fiestas.

b.

Colombia es un pas de grande escritores.

c.

Mauricio naci en la Provincia de Loja.

La oracin que ha utilizado correctamente las maysculas es:

14
a.

Justo haba nacido en la poca de la Revolucin Francesa.

b.

Nadie conoce el Parque Central de la Ciudad de Maz.

c.

El Estado de su salud no es tan bueno que se diga.

El literal donde se encuentra el nmero ordinal es:

15
a.

La dieciochoava parte del terreno no vale.

b.

Se ubic en el dcimo noveno puesto.

c.

Marcela gana el triple de lo que gano.

El nmero romano que equivale a 200 124 es:

16

17

a.

IICXXVI.

b.

IIMCCCIV.

c.

MMCXXIV.
La oracin donde las comas resaltan correctamente la presencia
del adjetivo explicativo es:

a.

Te irs a pesar de todo, dijo el jefe, indignado.

b.

Loja, La Ciudad Castellana, est de fiestas.

c.

Abdn Caldern, El Hroe Nio, muri en combate.

El ejemplo de oracin adjetiva y explicativa es:

18
a.

Vilcabamba, que es pequea, recibe muchos visitantes.

b.

Mi hijo, llorando, se retir anoche a su dormitorio.

c.

Cuenca, La Ciudad Atenas del Ecuador, gan el concurso.

En uno de los siguientes literales se encuentra la oracin
adjetiva determinativa:

19

a.

Se adelant, pues, sin que se lo haya ordenado.

b.

Las novelas que lemos tienen mucha fantasa.

c.

Muchos nios traen cintas y algodn; otros, goma y papel.

El ejemplo de oracin elptica es:

20
a.

Los libros infantojuveniles traen excelentes ilustraciones.

b.

Ibarra, La Ciudad Blanca, es la sede de los juegos.

c.

Elas y Fabricio tocan la guitarra; Mario, la pandereta.

La oracin que hace uso correcto del punto y coma es:

21
a.

Marianela lleva flores en su pelo; Camila, una hermosa cinta.

b.

Treme; Jos, las flores que estn sobre la mesa de la sala.

c.

Los tutores, son de Quito, pero; ya tienen nombramiento ocasional.

El literal que contiene palabras con errores ortogrficos es:

22
a.

Vientecillo, uncir, ictericia, alcaldesa.

b.

Surcir, combalecer, axceso, piesesito.

c.

La oracin donde se encuentra un vulgarismo en la formacin

de sustantivos es:

23

a.

Ella es la pariente de tu amiga que me presentase anoche.

b.

Mi madre me dijo: Hijo tmate una tacita de caf con un pancito.

c.

Ayer no estuve en casa porque me invitaron a un cumpleao.

La oracin que se ha estructurado utilizando un modismo es:

24
a.

A quien madruga Dios le ayuda, me dice siempre mi madre.

b.

Tu no llegaste a la hora, a sabiendas de lo que te esperaba.

c.

Quien siembra vientos, recoge tempestades. Qu buena idea.

Casas de madera con ventanas grandes es ejemplo de:

25
a.

Frase con categora lgica.

b.

Frase.

c.

Oracin simple.
El literal donde se encuentra el ejemplo de frase es:

26
a.

El ingeniero Francisco Cordero, alcalde de la parroquia La Merced.

b.

Las chicas de uniforme azul, ese color intenso, traen los recuerdos.

c.

El estudiante de la carrera de Medicina tiene muy bajas notas.

El ejemplo de frase con categora lgica es:

27

28

Perturbar, expansivo, corrosivo, avulsin.

a.

El Mercado Centro Comercial de la ciudad de Ambato.

b.

Los rboles de ramas pequeas tienen flores hermosas.

c.

Rosas grandes y fragantes con capullos de todos los colores.

No te dominen tus opiniones. Examina antes de creer.

Reflexiona antes de obrar. Este es un ejemplo:

a.

Clusula larga.

b.

Clusula corta.

c.

Periodo.
El xodo de Yangana es una novela clave de la literatura
ecuatoriana es ejemplo de:

29

a.

Clusula.

b.

Periodo.

c.

Prrafo.
La mejor salsa del mundo es el hambre; y como esta no falta a
los pobres, siempre comen con gusto, este es un ejemplo de:

30

a.

Periodo simple.

b.

Clusula compuesta.

c.

Periodo yuxtapuesto.
El ejemplo de coherencia por definicin es:

31
a.

Me preguntas si an te recuerdo, pero podra mi respuesta ser

negativa, porque casi no quiero recordar los momentos difciles a
tu lado.

b.

Tendra que llegar a eso de las once de la noche; pero un hlito de

silencio le previno un final que, hoy mismo, nadie se lo imaginaba.

c.

La tasis tiene dos partes: prtasis y apdosis. Prtasis es la

primera parte de la oracin en la que queda suspenso el sentido.
Haba llegado con su hijo, cuando ya oscureca, justo a las seis
y media. Este es un ejemplo de ampliacin por circunstancia
de:

32

a.

Definicin.

b.

Modo.

c.

Tiempo.
Oh luna diamantina, / cbreme! Haz un derroche / de lvida
blancura / en mi doliente noche! Este es un ejemplo de:

33

a.

Interrogacin.

b.

Parfrasis.

c.

Apstrofe.
En una de las siguientes oraciones est presente una frase
manoseada que la debemos evitar:

34

a.

Estuvo muy triste, pero pudo sonrer.

b.

Sali para afuera en un descuido.

c.

Que nadie se calle ante este hecho.

La oracin que presenta ambigedad es:

35
a.

La caballerosidad, la sensatez y la experiencia hacen de este

presidente una persona con grandes cualidades.

b.

Muchos abonados han reclamado por la interrupcin de sus

telfonos, pero estos van a ser escuchados.

c.

Es necesario entregarse con mayor fervor a las actividades diarias,

porque el cumplimiento es la carta de presentacin.
Dime, ya que ests aqu. Y entonces., por qu no dejar de
hablar. Pues. Digamos, en este ejemplo encontramos el uso
de:

36

37

a.

Refranes.

b.

Muletillas.

c.

Frases populares.
Como ejemplo de adjetivacin pobre, tenemos la siguiente

oracin:
a.

Su mascota tena un aire de elegancia nica, pero muy traviesa.

b.

Ilustrsimo, venerado y respetado seor obispo, queremos

dirigirnos a usted para

c.

No me gustaba su dulzura; era como si se esforzara por ser buena.

La oracin donde se observa el uso de enclticos es:

38
a.

El ex alcalde de la ciudad deja muchos recuerdos.

b.

Lleg su madre y con ternura abrazle en silencio.

c.

Se nos dijo que nada llegara sin esfuerzos.

Los arcasmos atentan contra la sencillez y elegancia, estos se
encuentran en:

39

a.

Una finura y gentileza elegantes.

b.

Es un arma de fierro fundido.

c.

Demostrselo en la conferencia.
Aguaytar, mesmo, naides, asaz, chapa afean a la redaccin y
son ejemplos de:

40

a.

Enclticos.

b.

Arcasmos.

c.

Muletillas.

UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Catlica de Loja

HOJA DE RESPUESTAS
EXPRESIN ORAL Y ESCRITA

Presencial 1er Bim

PERIODO

PROGRAMA
ABOGACIA ECTS
ACADEMICO

Oct/2013 - Feb/2014

IDENTIFICACION 1309686382
ESTUDIANTE

YAHAIRA ELIZABETH MERA SANTOS

SOLUCIONES
N

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Res

Sol

Res

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UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

CIENCIAS DE LA EDUCACIN
EDUCACIN BSICA
METODOLOGA DE ESTUDIO 1-ECTS (EB8; FM; QB; LL;
EC; AT; AE; CA; BF; CH; CS; II; GA; PS; EI; AG; CJ; GP)
PRIMERA EVALUACIN PARCIAL
OCTUBRE 2013 FEBRERO 2014

Elaborada por:

Mgs. Gioconda Riofro Caldern.

Versin

IMPORTANTE:
En la calificacin automtica se utiliza la frmula aciertos menos errores, por lo tanto, le
recomendamos piense bien la respuesta antes de marcarla, si no est seguro, es preferible dejarla
en blanco.
No est permitido comunicarse entre compaeros ni consultar libros o apuntes.
Verifique que la hoja de respuestas corresponda a la evaluacin que est desarrollando.

NO CONTESTE EN ESTE CUESTIONARIO, HGALO EN LA HOJA DE

RESPUESTAS_

INSTRUCCIN:
Lea detenidamente cada uno de las siguientes preguntas y rellene completamente el crculo que
corresponda al literal de la alternativa correcta en la hoja de respuestas. La alternativa (A) se
usar para verdadero y la alternativa (B) para falso.

1.

A la Modalidad de Educacin Abierta y a Distancia se la define como aquella que se centra en ampliar
el acceso a la educacin, liberando a los alumnos de las limitaciones de tiempo y espacio, y ofrece
oportunidades flexibles de aprendizaje y formacin.

2.

La UNESCO (Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura), no

est ausente de la Educacin a Distancia y la proyecta para contribuir a implantar la educacin para
todos y de forma permanente, es decir, potencia la igualdad de oportunidades y la educacin continua.

3.

Una de las razones para la Educacin a Distancia, es la capacidad de innovacin.

4.

Segn la Unesco, la Educacin es un derecho universal de todos los ciudadanos, por tanto, la falta o
vulneracin de este derecho conlleva a la igualdad de oportunidades.

5.

La Educacin a Distancia en su intento por responder a las aspiraciones y problemas y para hacer
realidad la Educacin permanente, para toda la vida, se apoya en las nuevas tecnologas de
informacin y comunicacin.

6.

De acuerdo al criterio de la autora del texto bsico, la Educacin a Distancia surge en espacios
formales universitarios de manera efmera y con una falta de continuidad en los 70.

7.

Todos los Organismos Internacionales de educacin, con gran sensibilidad a las nuevas tendencias,
apuestan por la educacin a distancia, porque de ella depende el futuro de los pueblos.

8.

Si un alumno de Educacin a Distancia planifica su estudio, se organiza en las actividades a

desarrollar y las cumple sin que persona alguna est continuamente recordndole sus obligaciones,
diremos que est demostrando los valores del honor y la sociabilidad.

9.

Una ventaja de la Educacin a Distancia es que se pueden formar personas adultas que no pueden
asistir a una Universidad presencial.

10.

Una caracterstica de la poblacin estudiantil de la Modalidad Abierta y a Distancia es la posibilidad

de atender a la diversidad cultural, de flexibilizar los currcula y de personalizar los procesos de
enseanza aprendizaje.

11.

La caracterstica que seala que el alumno a distancia tiene muchas posibilidades de promocionarse
en su trabajo, corresponde a los intereses profesionales.

12.

La Universidad Tcnica Particular de Loja, en sus comienzos atiende a un sector que necesitaba una
formacin y fue el magisterio.

13..

El objetivo y el sentido que persiguen los sistemas pedaggicos es llevar a la persona humana a la
perfeccin.

14.

Al hacer referencia al enunciado de Scrates que dijo slo s que no se nada, nos invitar a pensar
en que el ser humano debe estar en una formacin permanente.

15.

Si el alumno de la Modalidad Abierta y a Distancia formado desde el Humanismo Cristiano en el

momento de rendir su evaluacin presencial o en el trabajo a distancia, lo realiza de forma individual,
es decir, en base a su propio esfuerzo y es sincero consigo mismo, estamos frente a una actitud tica.

16.

La apertura en general y en concreto a otras culturas, a otras razas, a otros continentes y a otros
conocimientos, es de hecho uno de los valores que desde el inicio ha sido ms fcil de potenciar en la
educacin Presencial.

17.

El sentimiento de sentirse capaz de lograr una meta universitaria que no haba podido alcanzar en
otros momentos, se asocia con el valor de la Autoestima.

18.

El sentido de responsabilidad como valor de esta Modalidad Educativa est en relacin con
disciplinarse en su formacin atendiendo a una programacin.

19.

El medio por el cual se transmiten valores en la Educacin a Distancia, por medio de orientaciones,
consejos, recomendaciones y un dilogo permanente con el alumno en cada unidad es la gua
didctica.

20.

La evaluacin es un instrumento que al aplicarse permite detectar adems de los conocimientos, las
actitudes y los comportamientos.

21.

Un docente indica a sus alumnos que deben prepararse para cuando presten sus servicios lo hagan
con el afn de crear un mundo justo y mejor.En este caso el docente hace alusin a la misin y
especficamente a servir a la sociedad.

22.

En el aspecto social la UTPL y en general toda institucin de educacin debe reconocer la realidad de
sus alumnos a travs del ofrecimiento de mejoras sociales que posibiliten el cumplir sus aspiraciones
lo cual se efectiviza por la entrega de becas.

23.

A los lugares que la UTPL pone a disposicin de las personas para la gestin de sus trmites y que
sirven de nexo con la Sede, se les denomina extensiones.

24.

La Sede Central es el lugar en donde se seala el modelo y se imparten todas las directrices

acadmicas y administrativas.
25.

Si el Rector de la UTPL, le comenta a usted que el modelo educativo de la Modalidad Abierta y a

Distancia parte del conocimiento del hombre y la mujer ecuatorianos, de su contexto socioeconmico y
laboral, de sus exigencias culturales y circunstancias, etc, est haciendo referencia a los Fundamentos
de tipo Filosfico.

26.

En la Educacin a Distancia de la UTPL, en sus inicios los centros universitarios se aperturaban por
pedido de las fuerzas vivas de esos lugares.

27.

En la Modalidad Abierta y a Distancia, el actor central del proceso educativo es el docente.

28.

Si un profesional que desea ingresar a formar parte del equipo docente de la Modalidad Abierta y a Distancia en
el momento de su entrevista con el director de Recursos Humanos, ste ltimo le manifiesta que el perfil del
profesional debe ser en tres aspectos: Ser, Saber y Hacer, es decir el Director se refiere a que el profesional debe
tener unas actitudes y cualidades, formacin acorde al rea y aplicar, gestionar aquello que conoce.

29.

Aquel material que usted como alumno/a lo trabaj en casa y una vez finalizado subi en el Eva para
su respectiva calificacin se denomina gua didctica.

30.

Al definir al Entorno Virtual de Aprendizaje, se hace referencia a que rene herramientas

especialmente asncronas, lo que dicho de otra manera significa que con estas herramientas profesor
y alumno/s se comunican en tiempo diferido.

31.

La educacin on-line potencia adems de los valores de la Educacin a Distancia otros como por
ejemplo, aquel que fomenta el dilogo y proactividad cuyo nombre esInteraccin.

32.

La jornada destinada a los alumnos que ingresan por primera vez a la Modalidad Abierta y a Distancia,
en la que como usted recordar se socializ en qu consiste esta modalidad; se denomina de
Investigacin Temtica y Formacin Espiritual.

33.

Si un alumno a distancia seala que en su proceso de enseanza y concretamente en el modelo

educativo de la UTPL las predisposiciones y comportamientos antes situaciones concretas son uno
de los elementos importantes, est haciendo referencia a las actitudes.

34.

El profesor el primer da de clase expone a sus alumnos que uno de sus objetivos es el desarrollo de
las capacidades o destrezas para ejecutar con xito tareas, las cuales se alcanzan a travs de la
prctica, entonces, se refiere a Las habilidades.

35.

Una de las razones que llevaron a la UTPL hacia un modelo de aprendizaje orientado por
competencias es ubicarse en un escenario globalizado.

36.

A las competencias genricas se las define como aquellas capacidades comunes a todas las
profesiones.

37.

El bloque de materias que proporcionan la formacin especfica y propia de la carrera y conducen al

estudiante al dominio de conocimientos cientficos y tcnicos para el desempeo profesional, son las
de Formacin Bsica.

38.

La Andragoga es la ciencia que se ocupa de Educar o formar al adulto.

39.

El cmulo de experiencias que tiene al adulto, es como un depsito de conocimientos que se tiene en

reserva y lejos de acabarse por el uso, se incrementa cada da.

40.

Al hablar de aprendizaje adulto decimos que la inteligencia prctica, es decir, la habilidad para
aprender est afectada por la herencia, la experiencia y los conocimientos.

41.

Al mtodo se lo define como el camino que conduce a la meta.

42.

Las estrategias institucionales son todas aquellas que estn en relacin con los intereses y
necesidades personales del alumno.

43.

Los avances cientficos y tecnolgicos son todos aquellos que la institucin ha de tener en cuenta para
la renovacin y transformacin de los conocimientos.

44.

El internet, el correo electrnico, as como las videoconferencias satelitales son herramientas que
dispone la institucin para incorporar las innovaciones imaginativas y eficaces que considere.

45.

El correo electrnico o e-mail, se emplea como elemento fundamental para realizar consultas
directamente al profesor, o aclaraciones de este, hacia el alumno.

46.

El alumno independiente con capacidad de autoestudio y autoevaluacin es la consecuencia del tipo

de educacin que se recibe cuando se tiende a que el estudiante no sea un simple receptor pasivo.

47.

La inteligencia por s sola, no es garanta de xito; se da el caso de personas muy inteligentes, que
pueden estar bloqueadas emocionalmente o estar deshabituadas a los procesos intelectuales y por
ende tiene un bajo rendimiento acadmico.

48.

La memoria de orden espacial es aquella por la que se recuerda la colocacin de los objetos.

49.

Atendiendo a su duracin la memoria es a corto, largo y mediano plazo.

50.

La atencin se entiende como la concentracin de la mente en algn contenido. Es la aplicacin

selectiva a una situacin concreta o fuente de informacin.

UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Catlica de Loja

HOJA DE RESPUESTAS
METODOLOGA DE ESTUDIO
Presencial 1er Bim
PERIODO

PROGRAMA
ABOGACIA ECTS
ACADEMICO

Oct/2013 - Feb/2014

IDENTIFICACION 1309686382
ESTUDIANTE

YAHAIRA ELIZABETH MERA SANTOS

SOLUCIONES
N

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Res

Sol

Res

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