Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior

Diretoria de Avaliao




1

RELATRIO DE AVALIAO 2010-2012
TRIENAL 2013

IDENTIFICAO
REA DE AVALIAO: ASTRONOMIA/FSICA
COORDENADOR DE REA: SYLVIO R. A. CANUTO
COORDENADOR-ADJUNTO DE REA: ANDREA BRITO LATG
COORDENADOR-ADJUNTO DE MP: IVAN S. OLIVEIRA JUNIOR

I. AVALIAO 2013 - CONSIDERAES GERAIS
A rea de Astronomia e Fsica composta atualmente por 58 programas. A clientela para a avaliao
trienal 2013 foi constituda por 57 programas acadmicos e um mestrado profissional. O programa
mais antigo foi iniciado com um curso de mestrado em 1961. Por outro lado, um programa foi
iniciado em 2012 e sua avaliao considerou apenas este ano, e consolidou o conceito inicial atribudo
na abertura do programa.
A rea de Fsica e Astronomia realizou dois seminrios de acompanhamento, em 2011 e 2012, onde os
coordenadores apresentaram os dados referentes aos seus programas.
No trinio 2007-2010, a rea est sob a coordenao dos Professores Sylvio R. A. Canuto
(coordenador), pesquisador 1A do CNPq e pela Professora Andra Brito Latg (Coordenadora-
Adjunto), pesquisadora 1B do CNPq. Adicionalmente, a partir do ano de 2013 a rea conta tambm
com um Coordenador Adjunto de mestrado profissional (Prof. Ivan S. Oliveira Junior), pesquisador
1D do CNPq.

A comisso para a avaliao trienal 2013 foi composta pelos seguintes professores:

Nome

Instituio

Bolsista
CNPq
Sylvio R. A. Canuto USP 1A
Andrea Brito Latg UFF 1B
Srgio Carlos Zilio USP/SC 1A
Wagner Figueiredo UFSC 1B
Eduardo Miranda UNICAMP 1B
Arthur Kos A. Maciel CBPF 1B
Marcelo Leite Lyra UFAL 1B



Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
Diretoria de Avaliao




2

Antonio Gomes Souza Filho UFC 1B
Alberto Vazquez Saa UNICAMP 1C
Luiz Roberto Evangelista UEM 1B
Kepler de Souza O. Filho UFRGS 1A
Paulo Roberto S. Gomes UFF 1A
Carlos Henrique Monken UFMG 1B
Marco Cremona PUC-Rio 1D
Jos Renan de Medeiros UFRN 1A
Tom Mauro Schmidt UFU 2
Ivan dos Santos Oliveira Jr. CBPF 1D
Raimundo Rocha dos Santos UFRJ 1B

O procedimento para operacionalizao do processo de avaliao efetivamente iniciou-se na primeira semana
de setembro com a distribuio das tarefas e dados aos consultores. Cada consultor ficou responsvel por
relatar um grupo de programas e foram disponibilizados para todos os consultores os dados resultantes do
Coleta CAPES. Isto possibilitou que uma pr-anlise dos programas fosse realizada. Durante a semana de 30
de setembro a 4 de outubro, aps a abertura do processo de avaliao pela Diretoria da CAPES no dia 30, a
comisso reuniu-se na sala Q do sub-solo 1 da CAPES, e iniciou os trabalhos com o seguinte roteiro:

Foram verificados todos os indicadores dos programas, usando as informaes constantes
dos cadernos e planilhas, e foram geradas todas as mdias trienais dos indicadores necessrios aos
procedimentos numricos utilizados.
b) Foram definidas, com base no documento de rea, as mtricas (onde pertinente) para os itens de
cada quesito. Foram reiterados os aspectos qualitativos a serem julgados, com base no documento de
rea. Estes aspectos qualitativos foram analisados nos cadernos dos programas e considerados para
estabelecer as tendncias demonstradas de acordo com o desempenho do programa no trinio anterior.
Estas mtricas esto indicadas no item IV, que trata da ficha de avaliao.
c) A primeira etapa da avaliao consistiu em atribuir conceitos de 1 a 5 a todos os programas. Aps
uma verificao dos dados e textos do Coleta CAPES, cada consultor relatou, a partir da ficha de
avaliao, o perfil de cada programa e fez recomendao do conceito a ser atribudo. Em seguida um
sub-relator fez consideraes sobre este relato. A discusso foi acompanhada por todos os consultores,
que fizeram comentrios e relatos adicionais, chegando a um consenso (no houve casos de votao).
Para os programas que atingiram conceito 5 os consultores j indicavam o potencial de atribuio, ou
no, de conceito 6 ou 7.
d) Aps concluso da etapa anterior, na qual todos os conceitos at 5 estavam definidos, houve uma
primeira discusso qualitativa dos programas com potencial de atingir conceitos 6 ou 7 (incluindo os
programas que eram 6 e 7 na avaliao anterior).



Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
Diretoria de Avaliao




3

e) Na etapa seguinte, os programas que atenderam as exigncias do documento de rea no que diz
respeito insero internacional e outros aspectos como indicadores no final do item IV deste
documento, foram avaliados para atribuio de conceito 6 ou 7 (ou manuteno do conceito 5).


II. CONSIDERAES GERAIS SOBRE A FICHA DE AVALIAO
A ficha de avaliao foi utilizada conforme previsto no documento de rea, e no houve necessidade
de introduo ou alterao no que havia sido planejado anteriormente. Todos os itens da ficha foram
considerados de forma qualitativa ou quantitativa, conforme descrito no item IV.

III. CONSIDERAES SOBRE:
- QUALIS PERIDICOS
- QUALIS ARTSTICO*
- CLASSIFICAO DE LIVROS*
CLASSIFICAO DE PRODUO TCNICA
* quando pertinente
A rea de Fsica e Astronomia publicou, no trinio passado, artigos cientficos em um total de 562
peridicos classificados no Qualis. No ano seguinte, incio deste trinio, este nmero subiu para 776
correspondendo a um aumento de cerca de 14%. Ao final deste trinio, este nmero passou para o
total de 1138 peridicos, correspondendo a um acrscimo de 102,5% em relao ao trinio passado.
com este acervo e esta classificao que foi feita a avaliao neste ano de 2013. O detalhamento e a
classificao dos peridicos nos correspondentes estratos esto publicados na pgina web da rea,
localizada no stio da CAPES. Vale mencionar que, embora o fator de impacto seja o parmetro
numrico mais importante, outros aspectos qualitativos tambm foram utilizados na classificao do
Qualis.

A rea da Fsica e Astronomia no utiliza Qualis Artstico nem Classificao de Livros.

IV. FICHA DE AVALIAO
IV.1 - PROGRAMAS ACADMICOS
Quesitos / Itens Peso Avaliao
1 Proposta do Programa 0%
1.1. Coerncia, consistncia, abrangncia e atualizao das
reas de concentrao, linhas de pesquisa, projetos em
andamento e proposta curricular.
30% A avaliao deste item foi qualitativa,
a partir da anlise, por cada consultor,
da proposta do programa.
Foi avaliado como MB o programa



Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
Diretoria de Avaliao




4

que atendeu aos critrios descritos no
documento de rea, ou B, R, F, D em
funo do grau de no atendimento.
1.2. Planejamento do programa com vistas a seu
desenvolvimento futuro, contemplando os desafios
internacionais da rea na produo do conhecimento, seus
propsitos na melhor formao de seus alunos, suas metas
quanto insero social mais rica dos seus egressos, conforme
os parmetros da rea.
30% A avaliao deste item foi qualitativa,
a partir da anlise, por cada consultor,
da proposta do programa. Foi avaliado
como MB o programa que atendeu aos
critrios descritos no documento de
rea, ou B, R, F, D em funo do grau
de no atendimento.
1.3. Infraestrutura para ensino, e de apoio pesquisa e, se for o
caso, extenso.











20%









A avaliao deste item foi qualitativa,
a partir da anlise, por cada consultor,
da proposta do programa e a descrio
da infraestrutura. Foi verificado se
houve visita ao programa e a descrio
da infraestrutura por parte dos
consultores que o visitaram. Foi
avaliado como MB o programa que
atendeu aos critrios descritos no
documento de rea, ou B, R, F em
funo do grau de no atendimento.


1.4 Infrestrutura para atividade experimental e ambiente para
inovao.
20% Este item novo e verifica a
infraestrutura e planejamento para
atividades experimentais e possveis
interao com a Engenharia. A sua
avaliao foi qualitativa, a partir da
anlise, por cada consultor, da
proposta do programa e a descrio da
infraestrutura. Foi verificado se houve
visita ao programa e a descrio da
infraestrutura por parte dos consultores
que o visitaram. Foi avaliado como
MB o programa que atendeu aos
critrios descritos no documento de
rea, ou B, R, F, D em funo do grau
de no atendimento.
2 Corpo Docente 20%
2.1. Perfil do corpo docente, consideradas titulao,
10%
A avaliao deste item foi qualitativa,



Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
Diretoria de Avaliao




5

diversificao na origem de formao, aprimoramento e
experincia, e sua compatibilidade e adequao Proposta do
Programa.
a partir da anlise, por cada consultor,
da planilha e cadernos com os dados
relevantes a este item. Foi observada a
titulao, qualidade e diversidade de
formao dos docentes diante das
reas e linhas de pesquisa. Foi
avaliado como MB o programa que
atendeu aos critrios descritos no
documento de rea, ou B, R, F em
funo do grau de no atendimento.
Verifica-se tambm a existncia de
prmios nacionais ou internacionais.
2.2. Adequao e dedicao dos docentes permanentes em
relao s atividades de pesquisa e de formao do programa.
40% A avaliao deste item foi qualitativa e
quantitativa. Na parte qualitativa,
foram analisados os dados da planilha
e cadernos relevantes a este item
observando o critrio descrito no
documento de rea, como distribuio
de orientao e reas de atuao
cientfica e, especialmente, verificao
que o programa no mostra
dependncia com professores externos.
Para a avaliao quantitativa, foi
calculada a frao nmero de

docentes
permanentes / nmero total de

docentes, cujo valor mdio no trinio
foi 0,84. O documento de rea
menciona o nmero mximo de
colaboradores frente ao corpo
permanente de docentes.
Os programas foram avaliados com o
seguinte critrio:
MB 0,8
0,7 B < 0,8
0,6 R < 0,7
Nenhum programa teve este ndice
inferior a 0,6.
2.3. Distribuio das atividades de pesquisa e de formao
entre os docentes do programa.
40% Neste item, foram avaliados os
critrios qualitativos indicados no
documento de rea, incluindo
participao de docentes em projetos



Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
Diretoria de Avaliao




6

vinculados s reas do programa. Para
a avaliao quantitativa, foi
considerado MB para aqueles
programas com mais de 50% de
bolsistas de produtividade do CNPq.
Isto no sendo atingido, foi calculada a
frao de docentes permanentes com
duas ou mais publicaes no trinio e
orientao em andamento ou concluda
e foi usado o seguinte critrio para
determinar a avaliao do item:
MB 0,8
0,7 B < 0,8
0,5 < R 0,7
F < 0,5
2.4. Contribuio dos docentes para atividades de ensino e/ou
de pesquisa na graduao, com ateno tanto repercusso que
este item pode ter na formao de futuros ingressantes na PG,
quanto (conforme a rea) na formao de profissionais mais
capacitados no plano da graduao.
10%
A avaliao deste item foi qualitativa,
a partir da anlise, por cada consultor,
da planilha e cadernos com os dados
relevantes a este item. Foi avaliado
como MB o programa que atendeu aos
critrios descritos no documento de
rea, ou B, R, F em funo do grau de
no atendimento.
Estes critrios se referem
participao em ensino de graduao
de docentes do quadro permanente da
PG, bem como a existncia de um
vigoroso programa de Iniciao
Cientfica.
3 Corpo Discente, Teses e Dissertaes 35%
3.1. Quantidade de teses e dissertaes defendidas no perodo
de avaliao, em relao ao corpo docente permanente e
dimenso do corpo discente.
15% Este item foi avaliado de forma
qualitativa e quantitativa. A parte
qualitativa foi analisada nos cadernos
dos programas e consideradas as
tendncias demonstradas de acordo
com o desempenho do programa no
trinio anterior. A parte quantitativa,
complementar, teve como guias as



Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
Diretoria de Avaliao




7

relaes nmero

de mestres titulados /
nmero

de mestrandos e nmero

de
doutores titulados /nmero

de
doutorandos, cujas razes para a mdia
nacional no trinio foram de 0,40 e
0.16, respectivamente.
Foi analisada tambm a mdia trienal
referente ao nmero

de discentes
titulados/ nmero total de docentes, e
tomado como referncia o valor de
0,4.
Na parte quantitativa, complementar,
foi considerado:
MB para programa com valores acima
da mdia nos dois itens acima;
B para programa com valores acima da
mdia em um dos dois itens acima;
R para programa com valores abaixo
da mdia nos dois itens acima;
F para programa que no formou
estudantes, exceto os casos onde no
houve tempo hbil para formao,
onde o item no aplicvel. Outro
aspecto considerado foi o aumento do
fluxo de entrada de discentes no
programa.
3.2. Distribuio das orientaes das teses e dissertaes
defendidas no perodo de avaliao em relao aos docentes do
programa.
15% A avaliao deste item foi qualitativa e
quantitativa, a partir da anlise, por
cada consultor, da planilha e cadernos
com os dados relevantes a este item.
Analisou-se tambm a produo de
artigos qualificados, e a distribuio de
teses e dissertaes entre os docentes
permanentes do programa. Foi
inicialmente avaliado como MB o
programa que atendeu aos critrios
descritos no documento de rea, ou B,
R, F em funo do grau de no
atendimento.
Desde 2012 est regulamentado o
limite de orientaes por docente. A



Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
Diretoria de Avaliao




8

rea no recomenda a orientao de
mais de 8 discentes por um docente. O
nmero de 20 orientandos/orientador
se torna o limite mximo aceitvel.
Nesta trienal, como transio, foi
verificada a possvel existncia de 20
ou mais orientandos por docente, em
todos os programas que atuam; tais
programas no receberam MB.
No aspecto quantitativo, os programas
com 10% a 20% do corpo docente sem
orientao no trinio receberam B e
entre 20 e 30% receberam R. Acima
de 30% receberam F.
3.3. Qualidade das Teses e Dissertaes e da produo de
discentes autores da ps-graduao e da graduao (no caso de
IES com curso de graduao na rea) na produo cientfica do
programa, aferida por publicaes e outros indicadores
pertinentes rea.
60% Este item foi avaliado de forma
qualitativa e quantitativa. A parte
qualitativa foi analisada a partir dos
cadernos dos programas e foram
consideradas as tendncias tendo como
base o desempenho do programa no
trinio anterior. Na rea, todas as
defesas de dissertao e tese tiveram
bancas com composio adequada. A
parte quantitativa, complementar, teve
como guia a relao do nmero

de
trabalhos publicados com discentes /
nmero

total de discentes, cuja mdia
foi igual a 0.30 no trinio.

Na parte quantitativa, foi usado como
guia o seguinte critrio:

MB para programa com valores acima
da mdia de 0,3.

B para programa com valores entre
0,25 e 0,3.

R para programa com valores entre
0,15 e 0,25.



Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
Diretoria de Avaliao




9

F para programa com valores abaixo
de 0,15 nos dois itens.
Egressos foram considerados at 3
anos aps a concluso.
Foi tambm analisado o nmero de
trabalhos com discente/nmero total
de publicaes.
Prmios de teses e dissertaes
tambm foram considerados neste
item.
3.4. Eficincia do Programa na formao de mestres e doutores
bolsistas: Tempo de formao de mestres e doutores e
percentual de bolsistas titulados.
10% Este item foi avaliado de forma semi-
quantitativa, para atender aos critrios
definidos no documento de rea.
Foram verificadas tendncias e a
existncia de concluso de doutorado
direto.
Foram analisados os tempos mdios de
titulao para o mestrado e doutorado
no trinio, obtendo-se os valores 26
meses e 51 meses, respectivamente.
Verificados os aspectos qualitativos,
os programas foram analisados com
base nestes valores mdios, usando os
seguintes critrios:
MB para programas com tempo de
titulao at 10% acima da mdia.
B, R ou F em funo do grau de no
atendimento ao critrio.
4 Produo Intelectual 35%
4.1. Publicaes qualificadas do Programa por docente
permanente.
50% Este item foi avaliado de forma
qualitativa e quantitativa. A parte
qualitativa foi analisada nos cadernos
dos programas e consideradas as
tendncias demonstradas de acordo
com o desempenho do programa no
trinio anterior. A parte quantitativa,
complementar, teve como guias os
seguintes percentuais mdios no
trinio:



Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
Diretoria de Avaliao




10

1) N
o
de publicaes
(A1+A2+B1+B2+B3+B4+B5)/nmero
de

docentes permanentes, cuja mdia
nacional no trinio foi 2,37
2) N
o
de publicaes
(A1+A2+B1)/nmero de

docentes
permanentes, cuja mdia nacional no
trinio foi 1,63
Para a avaliao da parte quantitativa
do item, foram usados os seguintes
critrios:
MB para programa com valores acima
da mdia nos dois itens acima;
B para programas com valores acima
da mdia em um dos itens;
R para os programas que apresentam
valores maiores que 1,0 nos dois
ndices.
importante destacar que as
publicaes relativas aos projetos de
Grandes Colaboraes internacionais
no foram consideradas no clculo das
mdias. No entanto, isto no penalizou
nenhum programa.
4.2. Distribuio de publicaes qualificadas em relao ao
corpo docente permanente do Programa.
40% Este item foi avaliado de forma
qualitativa e quantitativa. A parte
qualitativa foi analisada nos cadernos
dos programas e consideradas as
tendncias demonstradas de acordo
com o desempenho do programa no
trinio anterior. A parte quantitativa,
complementar, teve como guia a
anlise das distribuies obtidas dos
indicadores associados com a frao
de docentes autores por docente total,
que publicaram nos estratos:
1) A1 e A2;
2) A1 a B1;
3) A1 a B5,
cujas mdias no trinio foram 0,5; 0,7



Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
Diretoria de Avaliao




11

e 0,8, respectivamente.
Na parte quantitativa, complementar,
os programas que ficaram acima (ou
igual) de dois dos ndices acima foram
classificados como MB. Os que
ficaram acima em um dos ndices
foram classificados como B. Abaixo
disso foram classificados como R ou
F, dependendo do grau de comparao
entre os nmeros.
4.3. Produo tcnica, patentes e outras produes consideradas
relevantes.
10% Para avaliao deste item foi
observada a existncia de produes
relatadas no documento de rea, tais
como patentes concedidas ou
submetidas, produo e editorao de
livros originais, livros didticos para a
graduao e ps-graduao, livros
avanados de Astronomia e Fsica,
livros tcnico-cientficos consistentes
com as linhas de pesquisa do
programa, etc. A contribuio para
captulos de livros tambm foi
considerada. O prestgio e
reconhecimento das editoras onde
esto publicados os livros ou captulos
de livros foram considerados.
Participaes em corpo editorial de
revistas internacionais e editorao de
peridicos de circulao internacional
tambm foram consideradas, assim
como projetos de pesquisa e
desenvolvimento do programa com o
setor industrial.

5 Insero Social 10%
5.1. Insero e impacto regional e (ou) nacional do programa. 45%
A avaliao deste item foi qualitativa,
a partir da anlise, por cada consultor,
da planilha e cadernos com os dados
relevantes a este item e com base no
documento de rea. Foi avaliado como
MB o programa que atendeu os
indicadores descritos no documento de
rea, ou B, R, F em funo do grau de



Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
Diretoria de Avaliao




12

no atendimento.
5.2. Integrao e cooperao com outros programas e centros
de pesquisa e desenvolvimento profissional relacionados rea
de conhecimento do programa, com vistas ao desenvolvimento
da pesquisa e da ps-graduao.
40%
A avaliao deste item foi qualitativa,
a partir da anlise, por cada consultor,
da planilha e cadernos com os dados
relevantes a este item e com base nos
critrios definidos no documento de
rea. Foi avaliado como MB o
programa que atendeu aos indicadores
descritos no documento de rea, ou B,
R, F em funo do grau de no
atendimento.
5.3 - Visibilidade ou transparncia dada pelo programa sua
atuao.
15% A avaliao deste item foi qualitativa,
a partir da anlise, por cada consultor,
da planilha e cadernos com os dados
relevantes a este item e com base
no documento de rea. Foi avaliado
como MB o programa que atendeu aos
critrios descritos no documento de
rea, ou B, R, F em funo do grau de
no atendimento.
Foi observada especialmente a
existncia de pgina na web, com
disponibilizao das teses e
dissertaes bem como a existncia de
pgina em ingls (exigido para os
programas 6 e 7).

IV.2 - MESTRADOS PROFISSIONAIS
Quesitos / Itens Peso Avaliao
1 Proposta do Programa 0%
1.1. Coerncia, consistncia, abrangncia e atualizao da(s)
rea(s) de concentrao, linha(s) de atuao, projetos em
andamento, proposta curricular com os objetivos do Programa.
20% A avaliao deste item foi qualitativa,
a partir da anlise, por cada consultor,
da proposta do programa. Foi avaliado
como MB quando o programa atendeu
aos critrios descritos no documento
de rea, ou B, R, F, D em funo do
grau de no atendimento.
S h um programa de mestrado
profissional na rea de Fsica e





Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
Diretoria de Avaliao




13

Astronomia, de forma que no houve
avaliao comparativa.
1.2. Coerncia, consistncia e abrangncia dos mecanismos de
interao efetiva com outras instituies, atendendo a
demandas sociais, organizacionais ou profissionais.
30% A avaliao deste item foi qualitativa,
a partir da anlise, por cada consultor,
da proposta do programa. Foi avaliado
como MB quando o programa atendeu
aos critrios descritos no documento
de rea, ou B, R, F, D em funo do
grau de no atendimento.
S h um programa de mestrado
profissional na rea de Fsica e
Astronomia, de forma que no houve
avaliao comparativa.
1.3. Infraestrutura para ensino, pesquisa e administrao. 10% A avaliao deste item foi qualitativa,
a partir da anlise, por cada consultor,
da proposta do programa. Foi avaliado
como MB quando o programa atendeu
aos critrios descritos no documento
de rea, ou B, R, F, D em funo do
grau de no atendimento.
S h um programa de mestrado
profissional na rea de Fsica e
Astronomia, de forma que no houve
avaliao comparativa.
1.4. Planejamento do Programa visando ao atendimento de
demandas atuais ou futuras de desenvolvimento nacional,
regional ou local, por meio da formao de profissionais
capacitados para a soluo de problemas e prticas de forma
inovadora.


20%





A avaliao deste item foi qualitativa,
a partir da anlise, por cada consultor,
da proposta do programa. Foi avaliado
como MB quando o programa atendeu
aos critrios descritos no documento
de rea, ou B, R, F, D em funo do
grau de no atendimento.
S h um programa de mestrado
profissional na rea de Fsica e
Astronomia, de forma que no houve
avaliao comparativa.


1.5 Articulao do programa de Mestrado Profissional com
cursos acadmicos de Ps-Graduao na mesma instituio
20%

A avaliao deste item foi qualitativa,
a partir da anlise, por cada consultor,
da proposta do programa. Foi
avaliado como MB quando o



Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
Diretoria de Avaliao




14

programa mostrou uma articulao,
ou B, R, F, D em funo do grau de
no atendimento.
S h um programa de mestrado
profissional na rea de Fsica e
Astronomia, de forma que no houve
avaliao comparativa.
2. Corpo Docente 20%
2.1. Perfil do corpo docente, considerando experincia como
pesquisador e/ou profissional, titulao e sua adequao
Proposta do Programa.
50% Neste item, foi observado o curriculum
do pesquisador, incluindo a parte
acadmica e suas contribuies
inovao e tecnologia.
Foi avaliado como MB quando o
programa atendeu aos critrios
descritos no documento de rea, ou B,
R, F, D em funo do grau de no
atendimento.
2.2. Adequao da dimenso, composio e dedicao dos
docentes permanentes para o desenvolvimento das atividades
de pesquisa e formao do Programa.
30%
Foi avaliada a proporo de docentes
para discentes.
Foi avaliado como MB quando o
programa que atendeu aos critrios
descritos no documento de rea, ou B,
R, F, D em funo do grau de no
atendimento.
2.3. Distribuio das atividades de pesquisa, projetos de
desenvolvimento e inovao e de formao entre os docentes
do Programa.
20%
A avaliao deste item foi qualitativa,
a partir da anlise, por cada consultor,
da planilha e cadernos com os dados
relevantes a este item. Foi avaliado
como MB quando o programa atendeu
aos critrios descritos no documento
de rea, ou B, R, F, D em funo do
grau de no atendimento.
3. Corpo Discente e Trabalhos de Concluso 30%
3.1. Quantidade de trabalhos de concluso (MP) aprovados no
perodo e sua distribuio em relao ao corpo discente titulado
e ao corpo docente do programa
30% Foi verificado o nmero de
dissertaes defendidas no perodo e
sua distribuio. Foi avaliado como
MB quando o programa atendeu aos
critrios descritos no documento de
rea, ou B, R, F, D em funo do grau
de no atendimento.



Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
Diretoria de Avaliao




15

3.2. Qualidade dos trabalhos de concluso produzidos por
discentes e egressos
40%
Foi avaliado como MB quando o
programa atendeu aos critrios
descritos no documento de rea, ou B,
R, F, D em funo do grau de no
atendimento.
3.3. Aplicabilidade dos trabalhos produzidos 30%
Foi avaliado como MB quando o
programa atendeu aos critrios
descritos no documento de rea, ou B,
R, F, D em funo do grau de no
atendimento.
4. Produo Intelectual 30%
4.1. Publicaes qualificadas do Programa por docente
permanente
25% Foi avaliado o nmero de publicaes
tcnicas comparadas ao nmero de
docentes. Foi avaliado como MB se
houve publicaes tcnicas ou F se no
houve (no foram consideradas as
publicaes acadmicas do corpo
docente do programa).
4.2. Produo artstica, tcnica, patentes, inovaes e outras
produes consideradas relevantes.
35% Foi avaliado o nmero de registros de
propriedade intelectual comparados ao
nmero de docentes. Foi avaliado
como MB se houve registros ou F caso
contrrio.
4.3. Distribuio da produo cientfica e tcnica ou artstica
em relao ao corpo docente permanente do programa
20% Foi avaliado o nmero de docentes
envolvidos em publicao cientfica e
tcnica em relao ao corpo docente
permanente do programa. Foi
considerado Muito Bom se mais de
70% dos docentes mostraram
produo, Bom se este nmero ficou
entre 50% e 79%. Abaixo de 50% foi
considerado Fraco.
4.4. Articulao da produo artstica, tcnica e cientfica entre
si e com a proposta do programa.

20%
Foi avaliado se havia vnculo e
atribudo MB se houvesse e F se no
houvesse.
5. Insero Social 20%
5.1. Impacto do Programa 40% A avaliao deste item foi qualitativa,
a partir da anlise, por cada consultor,
dos cadernos e planilhas pertinentes.
Foi avaliado como MB quando o
programa atendeu aos critrios



Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
Diretoria de Avaliao




16

descritos no documento de
rea,especialmente no que se refere ao
impacto profissional, ou B, R, F, D em
funo do grau de no atendimento.
etc.), nos nveis local, regional ou
nacional.
5.2. Integrao e cooperao com outros Cursos/Programas
com vistas ao desenvolvimento da ps-graduao.
20%
A avaliao deste item foi qualitativa,
a partir da anlise, por cada consultor,
dos cadernos e planilhas pertinentes.
Foi avaliado como MB quando o
programa atendeu aos critrios
descritos no documento de rea, ou B,
R, F, D em funo do grau de no
atendimento.
5.3. Integrao e cooperao com organizaes e/ou
instituies setoriais relacionados rea de conhecimento do
Programa, com vistas ao desenvolvimento de novas
solues, prticas, produtos ou servios nos ambientes
profissional e/ou acadmico.
20% A avaliao deste item foi qualitativa,
a partir da anlise, por cada consultor,
dos cadernos e planilhas pertinentes.
Foi avaliado como MB quando o
programa atendeu aos critrios
descritos no documento de rea, ou B,
R, F, D em funo do grau de no
atendimento.
5.4. Divulgao e transparncia das atividades e da atuao do
Programa
20% A avaliao deste item foi qualitativa,
a partir da anlise, por cada consultor,
dos cadernos e planilhas pertinentes.
Foi avaliado como MB quando o
programa atendeu aos critrios
descritos no documento de rea, ou B,
R, F, D em funo do grau de no
atendimento.
Deve ser observado que s h um programa de mestrado profissional na rea de Fsica e Astronomia, de forma
que no houve avaliao comparativa.


Consideraes sobre os programas nota 3
Este um programa cuja prioridade deve ser a consolidao do seu mestrado o que o classifica para
promoo nota 4. Assim foi analisada a distribuio de orientao e de produo bibliogrfica
(artigos qualificados). Para um bom programa espera-se que cerca de 70-80% do corpo docente tenha
publicao e experincia de orientao de mestrado e que o programa no mostre dependncia com
professores colaboradores ou externos ao corpo permanente.

Em obedincia ao regulamento aprovado pelo CTC-ES, foram atendidos os seguintes critrios:
a) Condies para nota 4



Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
Diretoria de Avaliao




17

A concesso da nota 4 ser possvel para cursos que tenham alcanado, no mnimo, conceito Bom
em pelo menos trs quesitos, incluindo, necessariamente, Corpo Discente e Trabalhos de Concluso e
Produo Intelectual (Quesitos 3 e 4 ).

b) Condies para nota 5
Para obter a nota final 5, o programa dever obter Muito Bom em pelo menos quatro dos cinco
quesitos existentes, entre os quais tero que figurar necessariamente os quesitos 3 e 4. A nota 5 a
nota mxima admitida para programas que ofeream apenas mestrado;

c) Condies iniciais para notas 6 e 7
As notas 6 e 7 so reservadas exclusivamente para os programas com doutorado que obtiveram nota 5
e conceito Muito Bom em todos os quesitos (Proposta do Programa; Corpo Docente, Teses e
Dissertaes; Produo Intelectual e Insero Social) da ficha de avaliao e que atendam,
necessariamente, as condies:

Nota 6: predomnio do conceito Muito Bom nos itens de todos os quesitos da ficha de
avaliao, mesmo com eventual conceito Bom em alguns itens; nvel de desempenho (formao de
doutores e produo intelectual) diferenciado em relao aos demais programas da rea; e desempenho
equivalente ao dos centros internacionais de excelncia na rea (internacionalizao e liderana).

Nota 7: conceito Muito Bom em todos os itens de todos os quesitos da ficha de avaliao;
nvel de desempenho (formao de doutores e produo intelectual) altamente diferenciado em relao
aos demais programas da rea; e desempenho equivalente ao dos centros internacionais de excelncia
na rea (internacionalizao e liderana).

Alm disso, somente podem obter as notas 6 ou 7 Programas que atendam tambm aos seguintes
indicadores:

Nvel de qualificao, de produo e de desempenho equivalente aos dos centros internacionais de
excelncia na formao de recursos humanos.

Consolidao e liderana nacional do Programa como formador de recursos humanos para a pesquisa e
ps-graduao.


V. CONTEXTUALIZAO E DESCRIO SOBRE
INTERNACIONALIZAO/INSERO INTERNACIONAL E INDICADORES
CONSIDERADOS NA ATRIBUIO DE NOTAS 6 e 7
A rea de Fsica e Astronomia sempre teve como caracterstica desde a sua gnese no sistema nacional
de ps-graduao um alto nvel de internacionalizao, iniciando por um alto percentual de
pesquisadores formados no exterior, passando pelo grande contingente de intercmbio de



Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
Diretoria de Avaliao




18

pesquisadores e estudantes, participao em grandes projetos interncionais, atrao de grandes
conferncias para o Pas, reconhecimento dos fsicos brasileiros com prmios internacionais, at um
aumento crescente de fsicos brasileiros no corpo editorial de revistas internacionais bem
estabelecidas.
A rea da Fsica e Astronomia se caracteriza hoje como uma rea bem consolidada na qual
existe um nmero elevado de programas de excelncia. Um aspecto realmente destacado o crescente
grau de internacionalizao do corpo docente e discente.
Assim, a rea de Fsica-Astronomia altamente internacional desde sua origem no pas. Os
primeiros doutores foram formados no exterior e 100% das revistas que so veculos de publicao da
rea so internacionais com artigos escritos em ingls. Assim, a rea sempre teve um alto nvel de
internacionalizao. Hoje pesquisadores da rea participam dos grandes projetos envolvendo
colaboraes internacionais com o CERN (European Organization for Nuclear Research), Fermilab,
ESO (European Southern Observatory) etc. Nesses laboratrios esforos internacionais so realizados
para conquistas cientficas mais expressivas, envolvendo maiores custos financeiros. Em quase todos
eles a participao de cientistas brasileiros relevante. Em anos recentes tem sido crescente o nmero
de pesquisadores brasileiros que so convidados para palestras plenrias em eventos no exterior, assim
como tambm coordenar sesses, ser membro de Comits organizadores internacionais, participar
como membro de corpo editorial ou editor especial de revistas internacionais, participar em Juris
internacionais de premiaes, lureas, bancas examinadoras, comisses de variados nveis, etc.
Observa-se que uma parte da cincia est cada vez mais sendo realizada em redes de pesquisa,
e esse novo modo de fazer cincia uma fora motora que vem mudando a distribuio global da
produo de conhecimento. Neste trinio estas grandes colaboraes se mostraram de grande impacto
na produo brasileira de artigos internacionais nos mais altos estratos do Qualis. A rea de Fsica-
Astronomia no Brasil tem como um dos pontos marcantes no seu desenvolvimento a participao
ativa em colaboraes internacionais, sejam essas em grandes projetos, como mencionado acima, ou
atravs de colaboraes menores em nvel de grupos, caracterstica de outras sub-reas, por exemplo
da Fsica da Matria Condensada (o que aqui inclui Nanotecnologia, Fsica Atmica e Molecular,
tica, Fotnica, etc.).
Na avaliao da internacionalizao dos programas de ps-graduao da rea so observados
indicadores de internacionalizao do gnero abaixo:
- Desenvolvimento de projetos conjuntos de pesquisa envolvendo grupos ou pesquisadores
brasileiros e grupos ou pesquisadores estrangeiros.
- Projetos de grande porte com equipes internacionais e coordenadores nas duas frentes
(Coordenador Brasileiro e Coordenador Estrangeiro), observando-se financiamentos
conjuntos.
- Realizao de grandes e tradicionais conferncias internacionais da rea no Brasil.
- Atrao de estudantes de ps-graduao, incluindo pases com ps-graduao j bem



Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
Diretoria de Avaliao




19

estabelecida.
- Atrao de estudantes estrangeiros para estgios-sanduiche no Brasil.
- Atrao de rcem-doutores estrangeiros, para estgios de ps-doutorado no Brasil.
- Visitas de mdia e longa durao de professores estrangeiros, incluindo visitas sabticas.
- Participao de docente(s) como editor ou membro do corpo editorial de revistas, na
organizao de eventos internacionais, como editor de edies especiais de peridicos,
participao como convidado para palestras plenrias em eventos internacionais, participao
como chair, como docente convidado em instituies de prestgio internacional, como membro
de bancas examinadoras em instituies estrangeiras, etc.
- Possvel colaborao de grupos de pesquisa com empresas multinacionais.

Como indicador geral nesta avaliao trienal um programa com nota 6 ou 7 tem o seguinte perfil:
O programa apresenta indicadores de produo cientfica tanto no que refere quantidade como
qualidade das publicaes nos estratos mais altos, que compatvel com centros internacionais de
excelncia na formao de recursos humanos. A composio do corpo docente mostra uma boa
densidade de pesquisadores altamente qualificados com participao em corpo editorial de revistas
internacionais e/ou comit organizador de eventos de amplitude internacional. Seus alunos tm sido
expostos ao ambiente internacional tanto em participao em eventos como em estgios no exterior.
O programa mostra consolidao e liderana na formao de recursos humanos para a pesquisa e ps-
graduao, em nvel internacional com publicaes cientficas em revistas de grande circulao e
impacto. As publicaes do programa tm merecido destaque e seus pesquisadores mostram um alto
fator h institucional. H um alto percentual de docentes com exerccio e perfil de liderana e
excelncia compatvel com os de bolsistas de produtividade nos nveis mais altos (nvel 1A e 1B). O
programa mostra infraestrutura em nvel internacional com presena de linhas de pesquisa de fronteira
na proposta do programa. O programa tem tido a presena de visitantes estrangeiros participando de
publicaes e/ou outras atividades do programa. Nota-se tambm a participao de docentes na
coordenao, ou como membro, em comits internacionais de conferncias internacionais da rea,
juris, bancas examinadoras em geral e de prestgio reconhecido. O programa mostra, portanto, claros
indicadores de excelncia internacional.

VI. SNTESE DA AVALIAO E COMPARAO COM TRINIOS ANTERIORES
2010 e 2013
A avaliao caracterizou-se inicialmente pelo seu excelente aspecto organizacional, grande
disponibilidade e prestatividade dos tcnicos da DAV e do suporte computacional, que permitiram a
utilizao do tempo para aprofundamento das discusses qualitativas dos indicadores. Este aspecto foi
altamente diferenciado com respeito ao trinio anterior.



Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
Diretoria de Avaliao




20

A qualidade dos dados disponveis estava condizente com uma avaliao deste porte.
A FIGURA 1 abaixo mostra a evoluo das dissertaes e teses defendidas nos ltimos trinios.
No perodo de 2010-2012, a que se refere este relatrio a rea concluiu 847 teses e 1621 dissertaes.
A taxa de crescimento de concluso de teses de doutorado tem sido superior a 15% enquanto a de
dissertaes de mestrado tem sido superior a 24%. A FIGURA 2 mostra a relao entre as teses de
doutorado e dissertaes de mestrado. Isto mostra um leve decrscimo, mas tambm uma tendncia de
estabilizao que pode ser notada na figura. Nesta avaliao 15 programas foram classificados com
nota 3.

FIGURA 1: Evoluo do nmero de teses e dissertaes concludas nas ltimas avaliaes.














Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
Diretoria de Avaliao




21

FIGURA 2: Evoluo da relao de teses /dissertaes nas ltimas avaliaes.


No que se refere s publicaes cientficas, neste trinio a rea produziu 11868 artigos cientficos em
revistas indexadas, incluindo as publicaes associadas s grandes colaboraes. Para efeito do
clculo dos ndices de produo foram contabilizadas 9878 publicaes qualificadas, sendo excludas
as publicaes relacionadas com estas grandes colaboraes. Isso confere uma mdia de 2,37
artigos/docente-ano. Ainda sem as grandes colaboraes, marcante que 45% das publicaes dos
programas esto situadas nos estratos mais altos (A1 e A2) que so revistas com fator de impacto
igual ou superior a 3,5. Este um grande indicador da excelncia da rea. A FIGURA 3 mostra a
distribuio das 9878 publicaes, nos diferentes estratos do QUALIS.
















Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
Diretoria de Avaliao




22

FIGURA 3: Distribuio das publicaes da rea nos diferentes estratos do Qualis
(excludas as publicaes associadas s Grandes Colaboraes).


A avaliao feita para os 57 programas acadmicos promoveu sete programas (12,3%) e baixou
outros trs (5,2%). Todas as reclassificaes corresponderam a uma mudana de um degrau no nvel.
A FIGURA 4 mostra uma comparao entre a classificao feita em 2010 e esta nova classificao.
Com respeito aos programas profissionais a rea tem apenas um mestrado profissional, com sede no
Centro Brasileiro de Pesquisas Fsicas. Este programa foi agora reclassificado de nota 3 para nota 4. A
TABELA 1 abaixo mostra em mais detalhe a clasificao de todos os programas (acadmicos e
profissionais) aps esta avaliao trienal. Para efeitos de comparao, os conceitos atribudos na
trienal anterior tambm so mostrados nas colunas 2004 e 2007, onde o conceito 0 significa que o
programa no foi avaliado poca, por serem recentes, como aferido na coluna que mostra a data de
incio do programa. Finalmente na FIGURA 5 mostra-se a mudana percentual das notas na avaliao
realizada na rea (incluindo o mestrado profissional), com a mdia de todas as 48 reas da CAPES,
comparada aos resultados da trienal de 2010.











Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
Diretoria de Avaliao




23

FIGURA 4: Comparativo das notas dos programas acadmicos nas avaliaes de 2010 e 2013.






















Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
Diretoria de Avaliao




24

FIGURA 5: Grfico comparativo do percentual de mudanas das notas na avaliao trienal 2013.











Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
Diretoria de Avaliao




25

TABELA 1: Classificao trienal de 2013 e comparao com classificaes anteriores.

Sigla da IES
Ano
Incio
Nvel
Nota
(2007)
Nota
(2010)
Nota
(2013)
FUFPI 2008 M 0 3 3
FURG 2010 M 0 0 3
UDESC 2006 M 3 3 3
UERN 2008 M 0 3 3
UESC 2008 M 0 3 3
UFAM 1999 M 3 3 3
UFCG 2007 M 3 3 3
UFMT 2005 M 3 3 3
UFRPE 2009 M 0 3 3
UFRR 2006 M 0 3 3
UNESP/RC 2000 M 3 3 3
UNICSUL 2008 M 0 3 3
UNIFAL 2012 M 0 0 3
UNIFEI 2006 M 3 3 3
UFBA 1975 M D 4 4 3
INPE 1994 M D 4 3 4
UFPEL 2008 M 0 3 4
FUFSE 1994 M D 4 4 4
ITA 1961 M D 4 4 4
UEL 1996 M D 3 4 4
UEPG 2003 M D 4 4 4
UFES 1992 M D 4 4 4
UFG 1992 M D 4 4 4
UFJF 1999 M 4 4 4
UFJF-UFV 2006 D 4 4 4
UFMA 2005 M D 3 4 4
UFPA 2002 M D 3 4 4
UFRJ-Valongo 2003 M D 3 4 4
UFSM 1994 M D 4 4 4
UFV 2001 M 4 4 4
UNESP/GUAR 1990 M D 4 4 4
UNIVAP 2004 M D 4 4 4
UNB 1969 M D 5 5 4
UERJ 1997 M D 4 4 5
UFABC 2007 M D 4 4 5



Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
Diretoria de Avaliao




26

UFU 2002 M D 3 4 5
ON 1969 M D 4 5 5
UEM 1997 M D 5 5 5
UFAL 1992 M D 4 5 5
UFSC 1988 M D 5 5 5
UFSCAR 1988 M D 5 5 5
UFPB/J.P. 1973 M D 6 6 5
UFPR 1984 M D 5 5 6
PUC-RIO 1965 M D 5 6 6
UFC 1976 M D 6 6 6
UFF 1977 M D 5 6 6
UFPE 1973 M D 7 6 6
UFRN 1986 M D 5 6 6
UFRJ 1972 M D 7 6 7
CBPF 1962 M D 7 7 7
IFT/UNESP 1971 M D 6 7 7
UFMG 1968 M D 7 7 7
UFRGS 1964 M D 7 7 7
UNICAMP 1969 M D 7 7 7
USP 1970 M D 7 7 7
USP-IAG 1973 M D 7 7 7
USP/SC 1975 M D 7 7 7





Programa Profissional

CBPF-MP 1999 F 3
3 4




Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
Diretoria de Avaliao




27

ANEXO 1
Programas com respectivos nota e nvel
rea de Avaliao Cdigo PPG Programa IES Nvel
Nota
2013
ASTRONOMIA / FSICA 31009018003P8 FSICA CBPF F 4
ASTRONOMIA / FSICA 31009018001P5 FSICA CBPF MD 7
ASTRONOMIA / FSICA 21001014016P3 FSICA FUFPI M 3
ASTRONOMIA / FSICA 27001016008P7 FSICA FUFSE MD 4
ASTRONOMIA / FSICA 42004012019P0 FSICA FURG M 3
ASTRONOMIA / FSICA 33015015001P7 FSICA IFT/UNESP MD 7
ASTRONOMIA / FSICA 33010013010P4 ASTROFSICA INPE MD 4
ASTRONOMIA / FSICA 33011010001P5 FSICA ITA MD 4
ASTRONOMIA / FSICA 31013015001P9 ASTRONOMIA ON MD 5
ASTRONOMIA / FSICA 31005012002P6 FSICA PUC-RIO MD 6
ASTRONOMIA / FSICA 41002016011P4 FSICA UDESC M 3
ASTRONOMIA / FSICA 40002012014P0 FSICA UEL MD 4
ASTRONOMIA / FSICA 40004015011P4 FSICA UEM MD 5
ASTRONOMIA / FSICA 40005011008P0 CINCIAS UEPG MD 4
ASTRONOMIA / FSICA 31004016022P0 FSICA UERJ MD 5
ASTRONOMIA / FSICA 23002018003P0 FSICA UERN M 3
ASTRONOMIA / FSICA 28007018010P2 FSICA UESC M 3
ASTRONOMIA / FSICA 33144010001P7 FSICA UFABC MD 5
ASTRONOMIA / FSICA 26001012002P6
FSICA DA MATRIA
CONDENSADA
UFAL MD 5
ASTRONOMIA / FSICA 12001015006P2 FSICA UFAM M 3
ASTRONOMIA / FSICA 28001010002P5 FSICA UFBA MD 3
ASTRONOMIA / FSICA 22001018002P5 FSICA UFC MD 6
ASTRONOMIA / FSICA 24009016017P9 FSICA UFCG M 3
ASTRONOMIA / FSICA 30001013005P7 FSICA UFES MD 4
ASTRONOMIA / FSICA 31003010002P7 FSICA UFF MD 6
ASTRONOMIA / FSICA 52001016009P4 FSICA UFG MD 4
ASTRONOMIA / FSICA 32005016008P7 FSICA UFJF M 4
ASTRONOMIA / FSICA 32005016023P6 FSICA - UFV UFJF D 4
ASTRONOMIA / FSICA 20001010013P1 FSICA UFMA MD 4
ASTRONOMIA / FSICA 32001010002P3 FSICA UFMG MD 7
ASTRONOMIA / FSICA 50001019012P0 FSICA UFMT M 3
ASTRONOMIA / FSICA 15001016037P3 FSICA UFPA MD 4
ASTRONOMIA / FSICA 24001015002P0 FSICA UFPB/J.P. MD 5



Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
Diretoria de Avaliao




28

ASTRONOMIA / FSICA 25001019002P3 FSICA UFPE MD 6
ASTRONOMIA / FSICA 42003016033P7 FSICA UFPEL M 4
ASTRONOMIA / FSICA 40001016020P4 FSICA UFPR MD 6
ASTRONOMIA / FSICA 42001013002P1 FSICA UFRGS MD 7
ASTRONOMIA / FSICA 31001017118P9 ASTRONOMIA UFRJ MD 4
ASTRONOMIA / FSICA 31001017002P0 FSICA UFRJ MD 7
ASTRONOMIA / FSICA 23001011010P0 FSICA UFRN MD 6
ASTRONOMIA / FSICA 25003011024P0 FSICA APLICADA UFRPE M 3
ASTRONOMIA / FSICA 13001019002P0 FSICA UFRR M 3
ASTRONOMIA / FSICA 41001010020P0 FSICA UFSC MD 5
ASTRONOMIA / FSICA 33001014011P5 FSICA UFSCAR MD 5
ASTRONOMIA / FSICA 42002010019P1 FSICA UFSM MD 4
ASTRONOMIA / FSICA 32006012018P9 FSICA UFU MD 5
ASTRONOMIA / FSICA 32002017025P0 FISICA APLICADA UFV M 4
ASTRONOMIA / FSICA 53001010002P6 FSICA UNB MD 4
ASTRONOMIA / FSICA 33004080051P4 FSICA UNESP/GUAR MD 4
ASTRONOMIA / FSICA 33004137063P6 FSICA UNESP/RC M 3
ASTRONOMIA / FSICA 33003017002P9 FSICA UNICAMP MD 7
ASTRONOMIA / FSICA 33078017008P1
ASTROFSICA E FSICA
COMPUTACIONAL
UNICSUL M 3
ASTRONOMIA / FSICA 32011016010P8
FSICA - UFLA - UFSJ -
UNIFAL
UNIFAL M 3
ASTRONOMIA / FSICA 32003013006P1
FSICA E MATEMTICA
APLICADA
UNIFEI M 3
ASTRONOMIA / FSICA 33051011007P7 FSICA E ASTRONOMIA UNIVAP MD 4
ASTRONOMIA / FSICA 33002010004P5 ASTRONOMIA USP MD 7
ASTRONOMIA / FSICA 33002010002P2 FSICA USP MD 7
ASTRONOMIA / FSICA 33002045002P9 FSICA USP/SC MD 7