MATERIALES DIDÁCTICOS S.

ASPERGER – ASOCIACIÓN ASPERGER ISLAS CANARIAS - ASPERCAN

EDUCACIÓN FÍSICA. Alumna con SA de tercer ciclo de primaria, 5º curso.

La profesora, que conoce a la niña desde hace cuatro años, le pide que memorice varios
ejercicios y sea capaz de explicarlos verbalmente y realizarlos. No le da apuntes y explica a
toda la clase en general, en el patio, sin pizarra. La alumna se bloquea.

El colegio tiene un informe hecho por el Equipo TGD de Las Palmas; además, a la
profesora y al centro se les ha proporcionado hace tiempo, entre otros materiales, este
artículo imprescindible: Educación física y Síndrome de Asperger. Algunas
recomendaciones prácticas. (FUENTE: web de FAE, Publicaciones, Artículos).

Con paciencia y con este apoyo (hecho por la madre), la alumna consigue entender los
ejercicios y memorizar los pasos.

ooooooooooooooOOOOOOOOOOOoooooooooooooo

FLEXIONES ABDOMINALES:

 La alumna se tiende boca arriba en el suelo

 Coloca las manos entrelazadas detrás de la cabeza

 Dobla las rodillas y afianza (pone firmes) los pies en el suelo

 Intenta levantar todo el tronco del suelo, con las manos detrás de la cabeza y el
trasero pegado al suelo.

 Vuelve a poner la cabeza en el suelo, y vuelta a empezar.

Texto y dibujos: Paula Nogales Romero. Dibujos hechos con Paint.

ASPERCAN – ASOCIACIÓN ASPERGER ISLAS CANARIAS.

http://aspercan-asociacion-asperger-canarias.blogspot.com/

www.asperger.es/canarias

asperger.canarias@gmail.com , canarias@asperger.es
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EDUCACIÓN FÍSICA. Alumna con SA de tercer ciclo de primaria, 5º curso.

ESTIRAMIENTOS DE BRAZO

 La alumna sujeta con la mano derecha el hombro izquierdo

 Estira el brazo izquierdo y hace fuerza para estirarlo todo lo posible en dirección
recta

 La mano derecha ayuda al brazo izquierdo en este estiramiento

 Luego se hace con el otro brazo y la otra mano

Texto y dibujos: Paula Nogales Romero. Dibujos hechos con Paint.

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EDUCACIÓN FÍSICA. Alumna con SA de tercer ciclo de primaria, 5º curso.

FLEXIÓN - ESTIRAMIENTOS DE PIERNA

 La alumna, de pie, apoya las manos en la pared con ambos brazos estirados.

 Flexiona la pierna izquierda (sobre los dedos de los pies) mientras estira la derecha
(con toda la planta del pie pegada al suelo) todo lo posible.

 Luego repite el ejercicio cambiando de pierna

Educación física y Síndrome de Asperger. Algunas recomendaciones prácticas.

(FUENTE: web de FAE, Publicaciones, Artículos).

Texto y dibujos: Paula Nogales Romero. Dibujos hechos con Paint.

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