Gua Para la Presentacin y Evaluacin del Ensayo Acadmico, siguiendo el Modelo de APA Mtro. Martn Snchez Camargo I.

Convenciones del formato en el ensayo acadmico El engargolado es un requisito formal en trabajos acadmicos en nuestro medio. Cuando ste se solicita, la mica del frente suele ser transparente la posterior del mismo color o negra! se usa el arillo metlico en el margen izquierdo. "e otro modo, el trabajo s#lo se engrapa. $ambin es un recurso formal el uso de la portada en el trabajo. %tra opci#n es integrar los datos de identificaci#n en la parte superior de la primera cuartilla centrado. Con el fin de proporcionar al estudiante un espacio suficiente para el desarrollo de ideas, el ensa o deber tener &' cuartillas de contenido en promedio, ms las hojas de portada, notas, ane(os, fuentes de informaci#n e ndice. El te(to debe formatearse en una columna. Entre lnea lnea debe haber doble espacio. )o ms de *+ lneas. E(cepto en los siguientes casos, a- el espacio sencillo puede utilizarse para los ttulos de las tablas encabezados, le enda de figuras, las notas al pie de pgina las citas te(tuales e(tensas que son ma ores a cuarenta palabras! b- el espacio triple o cudruple puede mejorar la apariencia la legibilidad! tal espacio resulta con.eniente despus de ttulos de captulos, subttulos, antes despus de las citas te(tuales e(tensas, tablas figuras. )o deber dejarse un espacio e(tra entre prrafo prrafo. /a con.enci#n acadmica nos indica que el tipo de letra es Arial o Times New Roman. )o deben combinarse stas u otras formas tipogrficas. $ama0o de la letra en el te(to es de &* puntos. )o ha que usar en el te(to negritas, ni itlicas, ni subra ados, sal.o que sea necesario. /os ttulos .an centrados. El tama0o de la letra es tambin de &* puntos. )o .an ni subra ados ni en ma 1sculas, tampoco entre comillas. )o requieren terminar con punto. /os subttulos .an centrados, el inicio de cada palabra con significado empieza con ma 1scula. /uego, si lle.a otro ni.el inferior, o sea, subsubttulo, .a alineado a la izquierda, en letra cursi.a, con ma 1sculas min1sculas. Si continuase otro subsubsubttulo .a con sangra, en letra cursi.a, la primera palabra inicia con ma 1scula, todas las dems .an en min1scula conclu e con un punto. En todos los casos la letra es &* puntos. Se debe numerar cada pgina en el margen superior derecho. Mrgenes superior, inferior derecho de *.' cm., el izquierdo de 2 cm. Se aplicarn aspectos de correcci#n, ortografa sinta(is seg1n lo aconsejan las con.enciones gramaticales. /a sangra es un espacio entre el margen la lnea escrita de ' a + caracteres o lo que d automticamente el tabulador, no ms de 3 pulgada 4&.*+ cm.-. El prrafo inicial no lle.a sangra porque otro no lo antecede! en el resto del escrito se usar sta para marcar el final el principio de los prrafos. 5dems, si ha subttulos, no se usar sangra en el primer prrafo! en los sucesi.os del apartado s ser necesaria sta. "ebe haber relaci#n temtica entre todos los elementos del te(to, que es un principio de coherencia. 6ara garantizar la cohesi#n entre los elementos del te(to, se usan frases de enlace o de transici#n 4despus, pero, por lo tanto, sin embargo, adems, finalmente, etc.-. )o combinar el sistema de cita referencia de 565, con el de M/5 o el tradicional. El epgrafe, si se considera pertinente, puede ir en una hoja aparte, entre la portada el ndice. $ambin se puede anotar al inicio, entre el ttulo la introducci#n, orientado al margen derecho. $odos los ttulos de las obras citadas en el te(to deben ir subra adas, con su respecti.a referencia. /as palabras latinas o e(tranjeras se escriben con cursi.as. /as referencias en el te(to deben respetar las indicaciones del modelo de cita de 565.

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$odas las tablas deben tener la le enda su respecti.o n1mero arbigo en la parte superior de la misma al margen izquierdo, por ejemplo, $abla &. Se deja un espacio se escribe el encabezado o ttulo de la tabla. /uego, .a propiamente la tabla. "ebajo de la misma, sigue la nota, en la cual se especifica la interpretaci#n de los datos. Cualquier tabla o figura reproducida debe indicar el origen de la fuente, donde se d crdito al autor original. "ebajo de la nota, se puede poner as, 47uente, 6rimer apellido del autor, a0o pgina-. Cualquier tipo de ilustraci#n distinta a una tabla se denomina figura, puede ser un diagrama, grfica, fotografa, dibujo u otro tipo de representaci#n. 6uede ir en un ane(o o al interior del te(to. Se coloca, al margen izquierdo, la palabra 7igura & 4se enumera consecuti.amente- debajo de la ilustraci#n. Enseguida se pone un punto contin1a el titulillo. /uego, debajo se proporciona una e(plicaci#n o comentario que oriente c#mo interpretar las ilustraciones. Si es tomada de otra fuente, indique su origen. Cuando se refiera a la figura menci#nelo por su correspondiente n1mero, as, 7igura &, 7igura *. )unca escriba en el te(to 8la figura de arriba o de abajo9 o9 la figura de la pgina &*9. Mismo criterio se aplica en la tabla.

II. Estructura del texto . Portada : ;oja blanca : Sin marco impreso. : "atos, <ni.ersidad, escudo 4opcional-, departamento, materia, profesor, ttulo del trabajo, nombre cla.e del alumno, fecha. : Esta pgina no se numera. !. Introduccin : "ebe ubicar al lector en el tema. : 5qu se presenta el planteamiento del problema. : Es el lugar de la presentaci#n de la tesis o la hip#tesis. : "esde aqu se establece la postura del autor del trabajo. : "eben aparecer la justificaci#n los objeti.os del trabajo. : "e modo somero, se indican las partes ms importantes del trabajo. : "esde aqu se define el tipo de .oz en el discurso, primera persona, plural ma esttico, enunciaci#n neutra, tercera persona gramatical. ". Contenido : El desarrollo del tema puede ser de lo general a lo particular. Si se usa el procedimiento contrario debe justificarse ser coherente con la e(posici#n de los argumentos. : "ebe respetarse el orden de las secciones o los apartados, seg1n lo indique el ndice 4si ste se inclu e-. : El desarrollo del tema debe ser coherente con la tesis o hip#tesis, la perspecti.a del autor. : /os argumentos deben ser claros suficientemente e(plcitos. : )o se debe pasar a otro argumento sin haber desarrollado el anterior. : ;a que pre.er argumentos contrarios, esto facilita la e(posici#n de los argumentos principales. : Se recomienda que se apo en los argumentos con ejemplos, testimonios, soportes de autoridad, analogas, etc. Estos recursos le dan credibilidad o .erosimilitud al te(to. : Es importante que el trabajo contenga las ideas del autor no s#lo citas o parfrasis de los te(tos consultados. "e no hacerlo, el autor podra incurrir en plagio, especialmente si no da las referencias debidas. : /as citas directas 4entre comillas- =o indirectas 4sin comillas- deben presentarse con sus respecti.os datos de la fuente. Si la cita directa es de una a tres lneas 4menos a >? palabrasse deja en el cuerpo del prrafo entre comillas! si es de cuatro o ms lneas 4ms de >? palabras- debe presentarse la cita en bloque aparte, entre mrgenes internos, un espacio e(tra arriba otro abajo, adems se cierra a un espacio entre lnea lnea , si se desea, puede bajarse un punto al tama0o de letra. : $ambin pueden usarse otras formas para insertar informaci#n, sntesis, resumen parfrasis. Con esto se e.ita que el trabajo se sature con citas. : En todas estas formas para insertar informaci#n en el te(to, el autor debe proporcionar las referencias de sus fuentes.

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Si se inserta informaci#n, seg1n los dos casos anteriores, debe darse la referencia por el sistema de 565. : 5l citar fuentes impresas, especifique el autor, a0o n1mero de pginas entre parntesis, 4nombre, a0o, pgina-. : 6ara fuentes electr#nicas, utilice @ o prr. para indicar el n1mero de prrafo, as, 4Me er, *???, @ '-. Si la pgina electr#nica es mu e(tensa de modo que es complicado contar los prrafos, se menciona el subttulo ms pr#(imo al que se cita, a partir de l se empieza a contar. Ejemplo, 4Aeutler, *???, secci#n de Conclusi#n, @ 2-. : Cuando se parafrasea o se hace referencia a una idea contenida en otro trabajo, los autores no requieren proporcionar una referencia de localizaci#n. )o obstante, se e(horta a los autores a que lo hagan as, especficamente cuando eso a udara al lector interesado a ubicar el pasaje pertinente en un te(to largo o complejo. : Cita de cita. Cuando se cita a un autor citado en la fuente que se est consultando se coloca as, 4Martnez, citado en Corts, &BBB, p. '*-. : Cualquier forma de inserci#n de palabras de otros autores debe justificarse en el te(to, e introducirla con el uso .ariado de .erbos de dicci#n 4opinar, agregar, suponer, etc.-. Conclusiones : 5pro.echar este espacio para retomar el tema central del trabajo con el fin de e(presar ideas finales. : "eben presentar los resultados. : "eben partir de la tesis o la hip#tesis defendida relacionarse coherentemente, cuidando de no caer en contradicciones. : 5qu se indica al lector si queda algo por cubrir. "e otro modo, el lector deduce que se cumpli# con el objeti.o inicial. : Se puede usar resumen o sntesis para .alorar el peso de los argumentos e(puestos. : 6ueden plantearse los puntos pendientes, o las lneas de una in.estigaci#n posterior. %otas : )umeradas seg1n el orden de aparici#n en el te(to. : Se recomienda que en trabajos cortos .a an despus de las conclusiones, pero tambin pueden ir a pie de pgina, si el trabajo es ms largo, despus de cada captulo 4como en las tesis-. : Son una manera de integrar informaci#n secundaria, hacer comentarios o dar opiniones. : Si son sntesis, resumen, cita o parfrasis de otros te(tos, ha que integrar la referencia seg1n el modelo de 565 usado a lo largo del ensa o. 'uentes de informacin : Este concepto de 87uentes de Cnformaci#n9 inclu e toda la .ariedad de material de in.estigaci#n, a1n el bibliogrfico. : "eben registrarse un mnimo de &? fuentes. : /as fuentes electr#nicas s#lo correspondern al 2?D de las referencias. : 6uede ir en una hoja aparte lle.ar como ttulo la palabra 87uentes de informaci#n9, con las mismas especificaciones de los mrgenes el ttulo. $ambin puede insertarse de inmediato, tras las conclusiones o las notas. : El ttulo de una obra se subra a, en tanto que el ttulo del artculo se indica con comillas. : /as obras consultadas deben aparecer en orden alfabtico. : Si s#lo se consultan captulos de libro o artculos de re.ista o peri#dico, se debe indicar por medio de ficha de registro particular, adaptada al sistema 565. : El interlineado en todas las hojas de 7uente de informaci#n es doble. : 6referentemente que aparezca primero la bibliografa la hemerografa, despus otras fuentes, tales como direcciones electr#nicas, discos o grabaciones, etc. : 5daptar los datos de las fuentes seg1n el modelo de 565. Anexos : 6ueden incluir fotografas, mapas, imgenes, esquemas, cuadros, estadsticas, etc. : "eben aparecer por separado, seg1n su especie. : 5parecern en el ndice con su respecti.a numeraci#n. : )umerar las pginas siguiendo el orden general del te(to. *ndice

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Si el ensa o es una e(posici#n sin apartados o secciones, no requiere ndice. "ebe ser coherente con el orden de los puntos en el trabajo. /a paginaci#n debe coincidir con el orden de las cuartillas. "e preferencia, no mezclar decimales e incisos. /a distribuci#n espacial de los puntos debe presentarse seg1n el orden jerrquico.

III. Preguntas gua +ara la evaluacin de los ensayos EEst adecuadamente planteada la idea de partida para el desarrollo del temaF E"efine claramente la postura el prop#sito del autor en la introducci#nF EEl autor hace uso de e.idencias, e(periencias e informaci#n pertinenteF E<sa estrategias discursi.as encaminadas a persuadir al lectorF EEs coherente la lnea de razonamientos que sustentan la e(posici#n de argumentosF ESe consideran otros puntos de .ista como alternati.asF E;a relaci#n causa:efecto entre las ideas desarrolladasF E;a relaci#n entre la tesis la presentaci#n de las conclusionesF E;a .ariedad de .ocabulario adecuaci#n de ste al tema la formalidad de la e(posici#nF EEs adecuado el empleo de conectores otros elementos de cohesi#nF ECumple las con.enciones gramaticales en generalF E<tiliza debidamente el formato seleccionado para citarF E5rticula adecuadamente las citas en el prrafoF ESigue las con.enciones formales para la presentaci#n del ensa o acadmicoF ESe toman en cuenta las correcciones recomendaciones hechas durante la re.isi#n del proceso de in.estigaci#nF Porcenta,es +ara la evaluacin $-. A+licacin de los est/ndares intelectuales y los elementos del +ensamiento crtico, y validacin de la 0i+tesis o la tesis1 &?D Cntroducci#n! &?D $esis o hip#tesis! *?D "esarrollo de argumentos contraargumentos relacionados con el tema! &?D Conclusi#n. !-. 'ormato del ensayo1 &?D 5plicaci#n de con.enciones generales para la presentaci#n de trabajos escritos, citas referencias! &?D Edici#n del escrito. "-. Adecuacin discursiva y disci+linar1 &?D Coherencia! &?D Cohesi#n! &?D Gecursos de construcci#n de identidad discursi.a.

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