CAPTULO II UNA CULTURA DE PAZ

Las ideas principales

1. Una cultura es el conjunto del modo de vivir, las costumbres y los valores de un grupo de personas. Un cristiano pertenece a su cultura nacional, pero tambin a la cultura cristiana. Cuando las dos culturas estn en desacuerdo, hay que obedecer a Dios. Filipenses 3:20 Mas nuestra ciudadana est en los cielos, de donde tambin esperamos al salvador, al Seor Jesucristo. 2. Un aspecto importante de una cultura de paz es la unidad. La unidad no es la uniformidad, sino se expresa con acciones en conjunto hacia una meta. La humildad, la mansedumbre, la paciencia y el amor son necesarios para guardar la unidad. Efesios 4:3 solcitos en guardar la unidad del Espritu en el vnculo de la paz. 3. Una cultura de paz requiere el respeto. El respeto reconoce el valor infinito que Dios dio a todas las personas. Se muestra con cortesa, cordialidad y consideracin. Hay que mostrar respeto aun a los que no nos tratan bien. Mateo 7:12 As que, todas las cosas que queris que los hombres hagan con vosotros as tambin haced vosotros con ellos, porque esto es la ley y los profetas.

Qu es una cultura?
Si quiere hablar de comida, nada puede ser ms sencillo que los huevosfritos, revueltos o sancochados, verdad? Bueno, de repente, no es tan sencillo. En la China, por ejemplo, se comen huevos de pato que se han curado en sal por varios das antes de sancocharlos. En las Filipinas tambin es muy comn comer los huevos sancochados, pero con el pollito ya desarrollado dentro del huevo, en una delicia llamada Balut. Los huevos son una comida comn en muchos lugares del mundo, pero cmo los comen puede variar mucho. El concepto llamado cultura es tan sencillo y tan complicado como un huevo. Una cultura es el conjunto del modo de vivir, las costumbres y valores de un grupo de personas. La cultura incluye la comida, la ropa y las celebraciones. La cultura cuenta la historia de una gente. Explica su manera de ver el mundo y de relacionarse los unos con los otros. Valoramos ciertas cosas y hacemos las cosas en cierta manera segn nuestra cultura. La cultura nos dice qu es bueno y qu es malo. Dentro de una cultura, las costumbres que tenemos se sienten normales y obvias. A veces ni nos damos cuenta que hay otra manera de ver las cosas. Cada nacin, cada familia, cada institucin tiene su cultura. Al poner nuestra fe en Cristo, ya formamos parte de una cultura que traspasa las fronteras de naciones. Incluye gente de diversos idiomas, razas y estilos de vida. Estamos unidos por una fe en comn en la obra salvadora de Cristo, por la presencia y poder del Espritu Santo en nuestras vidas y por la sumisin a la autoridad de las Escrituras para guiar nuestras decisiones. 27

La cultura verdaderamente cristiana es una cultura de paz. Valoramos a todas las personas como hechas a la imagen de Dios. Nuestro modo de vivir refleja el deseo de que Dios sea glorificado. Nuestras costumbres son conformes a la voluntad de Dios. Nuestro Seor, quien es nuestra paz, Shalom, nos da la capacidad de tener armona entre nosotros, an cuando no estamos de acuerdo. A veces la cultura popular y la cultura cristiana concuerdan y podemos disfrutar nuestra identificacin cultural doble sin ningn problema. La Biblia nos ensea, por ejemplo, a honrar a nuestros padres. La mayora de las culturas tienen el respeto a los mayores como parte de su cultura, aunque la manera en que lo hacen puede ser diferente. En La Filipinas, se inclinan y aprietan sus manos al encontrar a una persona mayor, como seal de respeto. En la India, la costumbre tradicional es que un nio se incline y toque los pies de un mayor. Es la misma idea, mostrada de dos maneras diferentes. Sin embargo, a veces, la cultura en la cual vivimos choca con la cultura cristiana. Por ejemplo, hay culturas donde es comn ofrecer ofrendas en las tumbas de los antepasados. Una familia no creyente puede ofenderse cuando un nuevo creyente en Cristo ya no quiere participar en esta costumbre. Para la familia es una falta de respeto no rendir culto al antepasado, pero para el creyente sera idolatra adorar a los familiares muertos en vez de a Dios. Diariamente tenemos que decidir qu hacer y con qu actitud hacerlo. Escogemos qu valores y creencias vamos a seguir. Cul cultura va a tener mayor influencia en nuestras vidas lo que podemos llamar la cultura popular o la cultura cristiana?

La unidad
Hay un proverbio chino que dice el viaje de mil millas empieza con un solo paso. As es el proceso de formar una cultura de paz. Puede ser un largo camino, pero podemos empezar con pasos pequeos hacia la meta. Buscar la paz en nuestra manera de tratar unos a otros, an cuando no es fcil o conveniente, es de ir en contra de la corriente, pero el final del viaje vale el esfuerzo. La unidad es esencial para desarrollar una cultura de paz. Era el ruego del Prncipe de Paz en su intercesin por nosotros. Juan 17:23 dice: Yo en ellos, y t en m, para que sean perfectos en unidad, para que el mundo conozca que t me enviaste, y que los has amado a ellos como tambin a mi me has amado. (RV60) Nuestra unidad es una muestra del amor de Dios en nosotros y una prueba al mundo de la validez del mensaje de Cristo. La unidad es el tema principal del apstol Pablo en Efesios 4. Los versculos 1-3 dan las caractersticas esenciales para la unidad. Yo, pues, preso en el Seor, os ruego que andis como es digno de la vocacin con que fuisteis llamados, con toda humildad y mansedumbre, soportndoos con paciencia los unos a los otros en amor, solcitos en guardar la unidad del Espritu en el vnculo de la paz. (RV60) Estos versculos empiezan con un ruego para que los hermanos en Cristo tomaran en serio su llamado en Cristo. Las cualidades que se mencionanhumildad, mansedumbre, paciencia y amorson los elementos necesarios para llegar a la unidad del Espritu. La unidad requiere que trabajemos juntos hacia nuestras metas. Representa el compromiso que tenemos los unos con los otros de andar como es digno de la vocacin con que fuimos llamados. La unidad no quiere decir que pensemos de la misma forma, ni que siempre estemos de acuerdo. Por medio de la unidad, podemos trabajar juntos hacia una meta. La unidad nos lleva a la cooperacin, nos impulsa a seguir intentando cuando una relacin es difcil. Nuestra unidad es la medida que el mundo usa para probar la validez de nuestra fe en Cristo. 28

El respeto
El respeto es la actitud que reconoce el valor de otras personas. Se muestra con la cortesa, la cordialidad y la consideracin en la manera de tratar a los dems. Hay gente que gana nuestro respeto por su carcter y su manera de tratar a otros. Respetamos a algunos por su posicin de autoridad o responsabilidad. Pero el respeto dentro de una cultura de paz incluye a todos. Respetamos a otros porque estn hechos a la imagen a Dios. Cristo muri en lugar de todas las personas, y por eso sabemos que tienen un valor infinito. Se ve el respeto en Mateo 7:12 As que, todas las cosas que queris que los hombres hagan con vosotros, as tambin haced vosotros con ellos, porque esto es la ley y los profetas. El respeto que deseamos recibir es el respeto que debemos dar a otros. Lo agradecemos cuando otros nos tratan con amabilidad. Es importante para nosotros que nos hablen sin desprecio, con palabras edificantes. Queremos que la gente tome en cuenta nuestras opiniones y necesidades. Es fcil mostrar respeto a nuestros amigos y a los que nunca nos han hecho ningn dao, pero el respeto se debe igualmente al enemigo como al amigo. Mostrar consideracin, cortesa y cordialidad a alguien que nos ha herido, requiere de la gracia de Dios. En el siglo 2, Diogneto, escribi sus impresiones acerca de los varios grupos de personas que viven en su pas. Lo que sigue es su perspectiva de los cristianos. Los creyentes de aquel entonces no se apartaban del mundo, sino vivan sus vidas hombro a hombro con los dems de su pas. Pero su manera de vivir, dentro del contexto de su cultura, mostraba su compromiso con el camino de Dios. Si un Diogneto moderno estuviera observando a los cristianos de hoy, qu dira de nosotros? Los cristianos, en efecto, no se distinguen de los dems hombres ni por su tierra ni por su habla ni por sus costumbres, porque ni habitan ciudades exclusivas suyas, ni hablan una lengua extraa, ni llevan un gnero de vida aparte de los dems (...) sino que, habitando ciudades griegas o brbaras, segn la suerte que a cada uno le cupo, y adaptndose en vestido, comida y dems gnero de vida a los unos y costumbres de cada pas, dan muestras de un tenor particular de conducta admirable, y por confesin de todos, sorprendente. Habitan sus propias patrias, pero como forasteros: toman parte en todo como ciudadanos y todo lo soportan como extranjeros. Toda tierra extraa es para ellos patria, y toda patria, tierra extraa. Diogneto siglo2 dC5
5 Gonzlez, Justo L. Culto, cultura y cultivo, Centro de Investigaciones y Publicaciones, Ediciones Puma, Lima: Per, 2008, pagina 137-138.

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Leccin 4 Qu es una cultura?

Las ideas principales
Una cultura es el conjunto del modo de vivir, las costumbres y los valores de un grupo de personas. Un cristiano pertenece a su cultura nacional y a la cultura cristiana. Cuando las dos culturas estn en desacuerdo, hay que obedecer a Dios.

Versculo clave:
Filipenses 3:20 Mas nuestra ciudadana est en los cielos, de donde tambin esperamos al salvador, el Seor Jesucristo.

Materiales necesarios:
De antemano, escribe la definicin de cultura en una cartulina o en la pizarra. Una cultura es el conjunto del modo de vivir, las costumbres y los valores de un grupo de personas. Papelitos con costumbres de cumpleaos de varias culturas (pgina 33) Mapa del mundo con los pases mencionados marcados. (pgina 32 o usa otro mapa si deseas) Papelitos con costumbres de varios lugares que pueden o no chocar con una cultura cristiana (pgina 33) (Otra opcin sera hacer una cartulina con recortes de revistas o fotos de varias culturas.) Fotocopia del estudio bblico para cada alumno. (pgina 34)

La leccin:
Introduccin al tema:
Lea la definicin de cultura escrita en la cartulina. Una cultura incluye el idioma, la comida, y la manera de vestirse. En una cultura, sentimos que ciertas cosas tienen ms valor que otras. La cultura nos dice que es bueno y que es malo. Nos identificamos por las maneras en las cuales somos semejantes los unos a otros. Pensemos por un momento en cuanto a nuestra cultura. Cules son algunas de nuestras costumbres? (qu comen, cmo se visten, palabras propias del pas, qu clase de persona se considera ms importante, qu le gusta a la mayora de las personas, etc.) Dentro de una cultura, las costumbres que tenemos se sienten normales y obvias. A veces ni nos damos cuenta que hay otra manera de ver las cosas. Un aspecto de la vida reflejado en la cultura son las celebraciones. Cmo celebramos los cumpleaos? Pida respuestas de la clase acerca de su propia cultura. Reparta los papelitos con costumbres. Ensee el mapa. Identifique el local de cada pas y lean la costumbre. (Otra opcin es hablar de la cartulina con recortes y hablar de las diferencias entre culturas.)

Entregue un estudio bblico a 30 cada alumno

Estudio bblico gua del maestro Leccin 4: Qu es una cultura?

1. Cules son ejemplos de aspectos de tu cultura? 2. La ciudadana del creyente
Segn Filipenses 3:20. Dnde est tu ciudadana? (en los cielos) Un cristiano pertenece a la cultura dnde vive y tambin a la cultura del Prncipe de paz. Durante su juicio, cuando Jess enfrent al gobernador Pilato, ste le pregunt si era un rey. (Eres t el rey de los judos.? Juan 18: 33) Cmo contest Jess en Juan 18:36-37? (mi reino no es de este mundo) Jess neg que era un rey? (No, l dijo: Yo para esto he nacido.)

3. A veces es ms fcil seguir la cultura popular

A veces es ms fcil seguir la cultura popular porque el reino de Dios parece tan lejos de la vida cotidiana. No lo podemos ver ni tocarlo. Es importante recordar lo que Jess dijo a Pilato en el versculo 37. Para qu vino Jess? (para dar testimonio a la verdad) Seguimos a Jess como el Prncipe de Paz porque es la verdad, no porque es fcil.

4. Cuando las costumbres de la cultura popular estn en contra del reino de Dios
Debemos ser buenos ciudadanos de la nacin donde vivimos, pero cul debe ser la primera prioridad de un creyente en Cristo? Qu dice Hechos 5:29? (es necesario obedecer a Dios antes que a los hombres.) En muchos pases de Asa, por ejemplo, las familias dejan ofrendas para sus antepasados para que los muertos les ayuden. Un cristiano no puede seguir practicando esta costumbre. Por qu? (sera idolatra) Puede pensar en un ejemplo de nuestra cultura que choca con la vida cristiana? (puede ser algo de las supersticiones locales, la manera de vestirse, los vicios, etc.) Lean Romanos 12:1-2. Para saber cuales costumbres populares podemos retener y cuales no concuerdan con nuestra vida en Cristo, qu necesitamos? (la renovacin de nuestro entendimiento) Cul es el resultado? (comprobar cul es la buena voluntad de Dios) Cules son algunas maneras de renovar el entendimiento? (pueden incluir ideas como tener cuidado con lo que leemos o vemos en libros, revistas, la TV/Internet, buscar con intencin (y atencin) lo que la Biblia dice en cuanto a algo dudoso, llenar el tiempo tanto los pensamientos como las acciones con cosas positivas para que no haya tiempo para lo negativo, evitar/huir de las cosas que son tramposas para nosotros, buscar consejo.) Vamos a hacer otro ejercicio semejante al que hicimos en el principio de la clase, pero sin usar un mapa. Si estas costumbres fueran parte de tu cultura, pudieras participar en ellas como buen ciudadano(a) del reino del Prncipe de Paz?

Aplicacin
Hay aspectos de la cultura popular que debes evitar? Pide al Seor que te ayude a identificar cmo puedes ser buen ciudadano(a) del reino de Dios en esta semana. 31

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COSTUMBRES DE CUMPLEAOS Cules costumbres de estos pases son semejantes a las de tu cultura?
1. 2. 3. Argentina. Le jalan las orejas al cumpleaero. Brasil. Decoran la casa con banderas y flores de papel. Canad. Esconden una moneda como premio dentro de la torta de cumpleaos. Untan la nariz del cumpleaero con margarina para traerle buena suerte. 4. 5. 6. 7. 8. 9. China. Todos celebran su cumpleaos el mismo da, en el Ao Nuevo. Dinamarca. Alzan una bandera fuera de la casa para anunciar el cumpleaos. Egipto. Decoran la casa con cadenas de papel en forma de copos de nieve. Alemania. No tienen que trabajar o hacer tareas en el da de su cumpleaos. Hong Kong. Comen espaguetis muy largos para desear una vida larga al cumpleaero. Lituania. Alzan al cumpleaero en una silla hasta tres veces. nios moran antes de cumplir estas edades. 11. Nigeria: Celebran los cumpleaos 1, 5, 15 y 19 con grandes fiestas, a veces comen una vaca entera en la celebracin. 12. Panam. Siempre cantan el Feliz Cumpleaos en espaol e ingls. Comen una torta con helados y muchas veces rompen una piata.

10. Japn. Celebran los cumpleaos 3, 5 y 7 con ceremonias especiales porque en tiempos pasados muchos

Si ests costumbres fueran parte de tu cultura, podras participar en ellas como buen ciudadano(a) del reino de Dios?
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. A las parejas solamente se les permite tener un hijo o una hija. Muchas veces abortan a un beb si es nia porque los varones son ms valorados que las nias. En tu pas un cdigo de honor exige venganza por parte de una familia que ha sido ofendida. La matanza de un familiar se cobra con una matanza de alguien de la familia del asesino. A la gente le gusta comer los huevos cuando el pollito ya empieza a formarse adentro. Los padres construyen pequeos barcos para colgarlos desde una viga de la casa para que los nios pequeos puedan practicar el remar. Las madres cosen amuletos a las ropas de sus nios para protegerlos de malos espritus. En tu pas creen que al nacen mellizos uno de ellos fue enviado por un espritu malo y a veces los dejan morir. En tu pas muchas personas creen que ganan entrada inmediata al cielo si se suicidan mientras matan a los enemigos de su religin. Es la creencia en tu pas que los espritus viven en las montaas, y por eso cuando construyen una casa, una habitacin siempre est al frente de las montaas. En tu pas confeccionan canastas de junco y ollas de barro para cocinar. 10. Es tradicional comer los alimentos usando palillos. 33

Estudio bblico alumnos Cul es mi cultura?

Filipenses 3:20 Mas nuestra ciudadana est en los cielos, de donde tambin esperamos al salvador, el Seor Jesucristo. Una cultura es el conjunto del modo de vivir, las costumbres y los valores de un grupo de personas. 1. Cules son algunos ejemplos de aspectos de tu cultura? Comida ____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Vestido ____________________________________________________________ Celebraciones importantes _____________________________________________ ___________________________________________________________________ Cul es una costumbre tradicional en cuanto a los cumpleaos? ______________ ___________________________________________________________________________________________ Qu es algo que se aprecia mucho en tu cultura? __________________________________________________ 2. Segn Filipenses 3:20. Dnde esta tu ciudadana? ____________________________ Un cristiano pertenece a la cultura dnde vive y tambin a la cultura del Prncipe de Paz. Durante su juicio, cuando Jess enfrent al gobernador Pilato, le pregunt si era un rey. (Eres t el rey de los judos? Juan 18:33) Cmo contest Jess en Juan 18:36-37? Jess neg que fuera rey? (s o no) (Cmo explic su reino?______________________________________________________________________________ 3. A veces es ms fcil seguir la cultura popular porque el reino de Dios parece tan lejos de la vida cotidiana. No lo podemos ver ni tocar. Es importante recordar lo que Jess dijo a Pilato en el versculo 37. Para qu vino Jess? _________________________________________________ Seguimos a Jess como el Prncipe de Paz porque es la verdad, no porque es fcil. 4. Qu es necesario segn Hechos 5:29? ________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 5. Lee Romanos 12:1-2. Para saber cules costumbres populares podemos retener y cuales no concuerdan con nuestra vida en Cristo. Qu necesitamos? ________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ Cul es el resultado? _________________________________________________________________________ Cules son algunas maneras de renovar el entendimiento?___________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 34

Leccin 5 Una cultura de paz: La unidad

Las ideas principales
La unidad no es la uniformidad. La unidad se expresa en acciones en conjunto hacia una meta. Se muestra la unidad con cooperacin. Las personas pueden mantener la unidad, an cuando no estn de acuerdo. La humildad, mansedumbre, paciencia, y el amor son los elementos necesarios para guardar la unidad del Espritu.

Versculo clave:
Efesios 4:3 solcitos en guardar la unidad del Espritu en el vnculo de la paz.

Materiales necesarios:
Un formulario para hacer una encuesta, uno por grupo, lpices. (vea los ejemplos en la pgina 36) Escribir en una cartulina (o en la pizarra) de antemano: La unidad se expresa en acciones en conjunto hacia una meta. Una pizarra o cartulina en donde escribir las respuestas de las encuestas. (vea pgina 36) Crculos de papel, de ms o menos 8 de dimetro para el juego de la unidad. Necesitan 4 crculos para cada grupo de 3 personas. Fotocopia del estudio bblico para cada alumno (pagina 37)

La leccin:
Introduccin al tema:
Divida los alumnos en grupos pequeos. D a cada grupo un formulario para las dos encuestas. (vea el ejemplo) Cada grupo debe pensar en dos preguntas para hacer a todos los dems. Una pregunta relacionada con una caracterstica de su familia. Debe ser una pregunta que se pueda contestar con s o no. (Por ejemplo: Alguien en tu familia usa lentes? En tu familia comen tortillas todos los das? Alguien en tu familia tiene ojos claros?) La otra pregunta debe ser relacionada con una actividad que el grupo pudiera hacer juntos. La pregunta debe empezar con Ests de acuerdo...? y la respuesta debe ser s o no. (Ejemplos: Ests de acuerdo en que pintemos el aula de clases? o Estas de acuerdo en sembrar flores en el parque?) Despus de hacer las encuestas, que cada grupo comparta sus preguntas y respuestas, anotando la informacin en la pizarra o la cartulina provisto por el maestro o la maestra.

Entregue un estudio bblico a cada alumno

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ENCUESTA #1 PREGUNTA: (una caracterstica familiar) En tu familia________________ ____________________________________________________________? Marca con para cada respuesta en la lnea apropiada. S

No

ENCUESTA #2

PREGUNTA: (una opinin) Ests de acuerdo de que_________________ _____________________________________________________________ Marca con para cada respuesta en la lnea apropiada.

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Estudio bblico gua del maestro Leccin 5: La unidad

1. La unidad
Un elemento esencial para una cultura de paz es la unidad. Juan 17 es una oracin del Seor Jess para nosotros. Representa los deseos del corazn de Cristo para los que lo iban a seguir. Lean Juan 17:23 Por qu es importante la unidad? (Es la manera en que el mundo va a reconocer la verdad acerca de Cristo.) Escriba en la pizarra o en una cartulina las palabras uniformidad, unanimidad y unidad. Para entender lo que es la unidad, vamos a ver los resultados de nuestras encuestas. (Que cada grupo comparta los resultados de su pequea encuesta con la clase.) La primera pregunta tena que ver con una caracterstica fsica o familiar. Si todos contestamos s a una pregunta, entonces en esta cosa o cosas tenemos uniformidad. Todos somos iguales. La segunda pregunta tena que ver con una opinin. Si todos estamos de acuerdo, tenemos unanimidad. La unanimidad puede resultar en la unidad si nos ponemos de acuerdo para actuar . La unidad se expresa en acciones en conjunto hacia una meta.

2. La unidad an cuando no estamos de acuerdo

Es bonito cuando estamos de acuerdo en un asunto y actuamos con unidad. Es posible tener unidad aun cuando no estemos de acuerdo? Qu pasa cuando algunos quieren pintar el aula y otros no? Aunque no siempre compartimos las mismas opiniones, podemos tener la unidad cuando compartimos la unanimidad en cuanto a ciertos principios. Para entender mejor, vamos a examinar lo que nos dice en cuanto a la unanimidad y unidad en los siguientes ejemplos. En qu cosas podemos mostrar unanimidad/unidad? Hechos 1:14 (oracin y ruego) Cuando hay que hacer una decisin como grupo, podemos compartir el mismo compromiso de buscar la voluntad de Dios en oracin. Hechos 8:5-6 y Hechos 17:11 En ambos casos las personas estaban unnimes en escuchar la Palabra de Dios. En un caso escucharon la predicacin de Felipe. En el otro, examinaron por s mismos las Escrituras. Cuando compartimos el mismo nimo de escuchar y obedecer la Palabra de Dios, tendremos unidad. I Corintios 1:9-11 (misma mente y el mismo parecer) Los hermanos en Corinto empezaron a seguir a hombres en vez de al Seor. Poner a una persona en el lugar que solamente debe tener Dios es muy peligroso. Pablo los exhort a tener unidad en cuanto a su fe en Cristo. Si somos cuidadosos de seguir al Seor juntos, vamos a tener unidad. Efesios 4: 11-13 (fe y conocimiento) Hay diferentes dones, pero la meta es que todos crezcamos y lleguemos a la madurez espiritual. Cuando hacemos las cosas con el propsito de ayudarnos mutuamente a crecer en Cristo, vamos a tener unidad. Filipenses 1:27 (un mismo Espritu, combatiendo unnimes por la fe) Todos hemos recibido el mismo Espritu cuando aceptamos a Cristo. La meta de avanzar el evangelio debe unirnos. Filipenses 2:2 (sintiendo lo mismo, el mismo amor, sintiendo una misma cosa) El amor de los unos por los otros nos da unidad. El amor est dispuesto a ceder en las cosas que no son tan importantes, buscar servir a los dems y el gozo de encontrar soluciones. 37

Cuando nuestra meta es agradar a Dios, podemos encontrar la unidad aun cuando estemos en desacuerdo.

3. Cmo mantener la unidad

Efesios 4:1-3 nos ensea las cualidades que necesitamos para mantener la unidad. Qu quiere decir rogar? (pedir con intensidad) Qu rog Pablo? (que andis como es digno de la vocacin con que fuisteis llamados) Cul era su vocacin? (seguir a Cristo - vea. 3:9-11) Cmo se puede andar dignamente? (con humildad, mansedumbre, soportndoos con paciencia en amor)

4. La humildad sabe que yo no siempre tengo la verdad y que yo no soy el centro del mundo
La mansedumbre muestra control de s mismo y trata a otros con respeto. Nos soportamos con paciencia los unos a los otros, sabiendo que nadie es perfecto. El amor busca el bien de otros y goza en la armona. En qu deben ser solcitos? (guardar la unidad) Qu quiere decir la palabra vnculo? (algo que conecta dos cosas, como una manguera conecta la bomba de gasolina al carro.) Qu conecta los unos con los otros en unidad? (la paz) Cuando nos tratamos unos con otros en humildad, mansedumbre, y paciencia, podemos mantener la unidad. En vez de buscar cmo ganar, buscamos cmo cooperar. (A veces cedemos por amor a la otra persona, a veces buscamos una respuesta creativa que respete las necesidades y perspectiva de los dos, a veces cooperamos cediendo un poquito los dos. An cuando no podemos ceder, tratamos a la otra persona con amor.)

Aplicacin
El juego de la unidad (opcional)
(Materiales: 4 crculos de papel 8 en dimetro) Divida al grupo en equipos de tres personas. La idea del juego es de llegar de un lado del aula al otro. Cada miembro del equipo tiene que ir de una pared (u otro marcador que le conviene) hasta tocar la pared del otro lado. D a cada miembro del equipo un crculo, y ponga el otro crculo en el piso delante de ellos. Solamente pueden poner sus pies en los crculos, no en el piso. No puede usar el crculo como un patn. Todos los miembros de su equipo tienen que llegar a la meta. (Los que no forman parte de un equipo, puede darles sugerencias, pero no pueden tocar un crculo. Despus que todos hayan llegado a la meta, que conversen sobre la actividad. Qu problemas tuvieron? Cmo pudieron llegar a la meta? (Posibles repuestas: Tenan que pensar en los dems, cooperar, trabajar juntos) Cuando mostramos unidad, la gente no creyente puede ver que Jess es la verdad. Piensen en una manera de mostrar ms unidad en esta semana. .

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Estudio bblico alumnos Una cultura de paz: La unidad

Efesios 4:3 solcitos en guardar la unidad del Espritu en el vnculo de la paz. 1. Juan 17 es una oracin del Seor Jess para nosotros. Segn Juan 17:23, por qu es importante la unidad? ________________________________________________________________________________________ 2. Es bonito cuando estamos de acuerdo en un asunto y actuamos con unidad. Es posible tener unidad aun cuando no estamos de acuerdo? En qu cosas podemos mostrar unanimidad/unidad? Hechos 1:14 ________________________________________________________________________________ Hechos 8:5-6 y Hechos 17:11 __________________________________________________________________ 1 Corintios 1:9-11 ____________________________________________________________________________ Efesios 4: 11-13 _____________________________________________________________________________ Filipenses 1:27 ______________________________________________________________________________ Filipenses 2:2 _______________________________________________________________________________ Cuando nuestra meta es agradar a Dios, podemos encontrar la unidad aun cuando estemos en desacuerdo. 3. Efesios 4:1-3 nos ensea las cualidades que necesitamos para mantener la unidad. Qu quiere decir rogar? _________________________________________________________________________________________ Qu rog Pablo? __________________________________________________________________________ Cul era su vocacin? (vea Ef. 3:9-11) ________________________________________________________ Cmo se puede andar dignamente ___________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 4. La humildad sabe que yo no siempre tengo la verdad y que yo no soy el centro del mundo. La mansedumbre muestra control de s mismo y trata a otros con respeto. Nos soportamos con paciencia los unos a los otros, sabiendo que nadie es perfecto. El amor busca el bien de otros y goza en la armona. Segn Efesios 4:1-3: En qu deben ser solcitos? _______________________________________________ Qu quiere decir la palabra vnculo? ________________________________________ Qu conecta los unos con otros en unidad? __________________________________ Cuando nos tratamos los unos a los otros en humildad, mansedumbre, y paciencia, podemos mantener la unidad. En vez de buscar cmo ganar, buscamos cmo cooperar. A veces cedemos por amor a la otra persona, a veces buscamos una respuesta creativa que respeta las necesidades y perspectiva de los dos, a veces cooperamos cediendo un poquito los dos. An cuando no podemos ceder, tratamos a la otra persona con amor. 39

Leccin 6 Una cultura de paz: El respeto

Las ideas principales
El respeto es reconocer el infinito valor que Dios dio a todas las personas. El respeto se muestra con cortesa, cordialidad y consideracin. Todas las personas merecen nuestro respeto, an los que no nos tratan bien.

Versculo clave:
Mt. 7:12 As que, todas las cosas que queris que los hombres hagan con vosotros, as tambin haced vosotros con ellos, porque esto es la ley y los profetas.

Materiales necesarios:
Un papelito en que puedan escriban las respuestas de las preguntas al inicio de la clase. Cartulina con las frases indicadas abajo (o escribirlos en la pizarra en el momento apropiado de la leccin). Fotocopia del estudio bblico para cada alumno (pagina 43). Vea la pgina 44 para los materiales necesarios si desea hacer la actividad opcional.

Las frases:
Es bueno que ____________________________________ Es impresionante que ______________________________ Estoy de acuerdo con ______________________________ Me alegra escuchar que ____________________________ Es interesante que _________________________________

La leccin:
Introduccin al tema:

Antes de empezar la leccin, cada alumno debe escribir en un papel las respuestas a las preguntas, y guardarlas. Algo que me gusta hacer es ___________________________________________________________________ Un sueo grande que tengo es ________________________________________________________________ Puntos de repaso: Qu quiere decir la palabra cultura? (Una cultura es el conjunto del modo de vivir, las costumbres y los valores de un grupo de personas.) Qu es la unidad? La unidad es trabajar en conjunto hacia una meta. Cuando nos tratamos los unos a los otros con humildad, mansedumbre, paciencia, y amor podemos mantener la unidad. En vez de buscar cmo ganar, buscamos cmo cooperar. Hoy vamos a enfocar en otro aspecto de una cultura de pazel respeto. A cules personas respetamos por su posicin de autoridad? (padres, polica, maestros) Qu clases de personas reciben nuestro respeto porque lo han ganado? (puede ser las mismas personas dependiendo de nuestras experiencias con ellos, gente de buen carcter, muy trabajadores, generosos, etc.) Vamos a examinar la perspectiva bblica acerca del respeto.

Entregue un estudio bblico a 40 cada alumno

Estudio bblico gua del maestro Leccin 6: El respeto

1. El respeto es:
reconocer valor infinito de todas las personas. Lean Juan 1:3-4 Qu tienen que decir estos versculos acerca de las personas? (Todos fueron hechas por Dios.) Lean Romanos 5:8 Quin mostr amor? (Dios) A quin mostr su amor? (a nosotros) Cundo mostr su amor? (siendo an pecadores) Cmo lo mostr? (Cristo muri por nosotros) Dios ama a todos. Cristo muri en el lugar de todas las personas y as mostr el valor infinito que Dios da a cada ser humano.

2. Tratamos a otros como queremos que ellos nos traten

Mateo 7:1 es una buena definicin del respeto. Hagan una lista de cmo queremos que la gente nos trate a nosotros. (Sean especficos.)

3. Respetamos a todos hasta a los enemigos

En cada pasaje: A quin debemos amar? Cmo? Por qu? Para qu? Juan 15:12 unos a otros (es el mandamiento de Cristo, como l nos ha amado) Romanos 13:8 al prjimo (cumplir la ley) Mateo 5: 43-45 a vuestros enemigos (para que sean hijos de vuestro Padre)

4. La historia del rey Sal

Por celos Sal persegua a David para matarlo. Lean I Samuel 24:1-3. Sal entr a una cueva para descansar, la misma cueva donde estaba escondido David. Lean los versculos 4-6. Qu hizo David? Cmo se sinti despus? Por qu? (espera las respuestas de los alumnos) David vio la importancia de mostrar respeto a Sal, aunque Sal quera matarlo. Cmo pudo hacerlo? La respuesta se encuentra en el versculo 15. Es Dios el que se encarga de juzgar a las personas, no nosotros. Cuando nuestra confianza se mantiene en Dios, podemos tratar hasta a los enemigos con respeto.

5. El respeto se muestra con las 3 C

Cortesael respeto mostrado en el buen trato (los buenos modales) Qu incluye? Espere las ideas de los alumnos. (Por ejemplo: Saludar a los dems, decir por favor y gracias, pedir permiso antes de usar lo que pertenece a otros) Cordialidadel respeto mostrado en la amabilidad Qu incluye? Espere las ideas de los alumnos. (Por ejemplo: una sonrisa, esperando en una fila con paciencia) Consideracinrespeto mostrado cuando tomamos en cuenta las opiniones y las necesidades de otros. As es como deseamos que la gente nos trate a nosotros. Qu incluye? Espere las ideas de los alumnos. (Por ejemplo: no chismear o burlarse de otros, escuchar las ideas de otros, ayudar a otros) 41

Aplicacin
Practicando el respeto. Muchas veces olvidamos la importancia de mostrar respeto an a nuestros amigos. Por ejemplo, nuestra manera de bromear muchas veces toma forma de desprecio. En vez de rebajarnos los unos a los otros, practiquemos el respeto. Pide a cada uno de los alumnos que lea lo que escribi acerca de si mismo. (uno por uno) Algo que me gusta hacer es ______________________________________ Un sueo grande que tengo es ___________________________________ Despus de leer su respuesta, la persona a su derecha va a responder de una manera respetuosa a sus oraciones. Puede escoger uno de los siguientes modelos u otro que se considere muy respetuoso. (Escribe las frases en la pizarra o tenerlas listas en una cartulina.) Usa el nombre de la persona. Es bueno que___________________________________________________________________________ Es impresionante que ____________________________________________________________________ Estoy de acuerdo con ____________________________________________________________________ Me alegra escuchar que __________________________________________________________________ Es interesante que _______________________________________________________________________ Por ejemplo: Las respuestas de Jos : Algo que me gusta hacer es dibujar y pintar. Un sueo grande que tengo es ser un pintor profesional. La persona a su derecha puede contestar: Jos, es impresionante que te guste dibujar y pintar. Es bueno que quieres ser un pintor profesional.

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Estudio bblico alumnos Una cultura de paz: El respeto

Mateo 7:12 As que, todas las cosas que queris que los hombres hagan con vosotros, as tambin haced vosotros con ellos, porque esto es la ley y los profetas. 1. Lee Juan 1:3-4. Qu tienen que decir estos versculos acerca de las personas? ________________________ _________________________________________________________________________________________ Segn Romanos 5:8, quin mostr amor? _____________ A quin mostr su amor? ___________________ Cundo mostr su amor?_____________________________________________________________ Cmo lo mostr? ________________________________________________________________________________ Dios ama a todos. Cristo muri en el lugar de todas las personas y as mostr el valor infinito que Dios da a cada ser humano. 2. Mateo 7:12 es una buena definicin de respeto. Cmo quieres que la gente te trate? (da ejemplos especficos) _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 3. A quin debemos amar? Cmo? Por qu? Para qu? Juan 15:12 A quin? ______________________Por qu? _______________________________________ Cmo? _________________________________________________________________________________ Romanos 13:8 A quin? ___________________________________________________________________ Para qu? _______________________________________________________________________________ Mateo 5: 43-45 A quin? ___________________________________________________________________ Para qu? _______________________________________________________________________________ 4. A quin debemos amar? Cmo? Por qu? Para qu? Juan 15:12 A quin? ______________________ Por qu? _______________________________________ Cmo? __________________________________________________________________________________ Romanos 13:8 A quin? _____________________ Para qu? ____________________________________ Mateo 5: 43-45 A quin? ________________ Para qu? _____________________ 5. Respetar a mis enemigos? El Antiguo Testamento cuenta la historia del Rey Sal, quien por celos persegua a David para matarlo. Leamos en I Samuel 24:1-3 que Sal entr a una cueva para descansar, la misma cueva donde estaba escondido David. En los versculos 4-6, qu hizo David? _____________________________________ Cmo se sinti despus? ________________________________________________ Por qu? ____________________________________________________________ David vio la importancia de mostrar respeto a Sal, aunque Sal quera matarlo. Cmo pudo hacerlo? (versculo 15) ________________________________________ _____________________________________________________________________ El respeto se muestra con las 3 C del respeto: Cortesa el respeto mostrado en el buen trato (los buenos modales) Cordialidad el respeto mostrado en la amabilidad Consideracin respeto mostrado cuando tomamos en cuenta las opiniones y las necesidades de otros. As es como deseamos que la gente nos trate a nosotros. 43

ACTIVIDAD OPCIONAL EL PLANETA X

Por medio de esta actividad, los alumnos descubrirn que dentro de una cultura algunas personas son marginadas porque no tienen las caractersticas ms deseadas de la cultura. La meta es que los alumnos reconozcan que dentro de su propia cultura, la tendencia es de apartarse de algunas personas por motivos equivocados. En una cultura de paz, se respetan mutuamente a todos. Materiales necesarios: Una copia del siguiente cuento. Papel blanco 4 x5 y un lpiz para cada alumno Lpices de color (opcional). Un circulo de medio metro de dimetro dibujado en la pizarra o en una cartulina. (El crculo debe ser suficientemente grande para que quepan algunos de los dibujos, pero debe haber espacio disponible fuera del crculo tambin) Cinta masking (cinta adhesiva)

1. Empiece a leer el cuento .

El planeta X
A muchos aos luz de aqu, en otra galaxia que los hombres todava no han descubierto, se encuentra el planeta X. Es un planeta pequeo pero bonito. Su atmsfera es muy semejante a la del planeta tierra. Los habitantes del planeta X tienen algunas de las mismas tendencias que las personas de nuestro mundo. Los habitantes del planeta X tienen varias caractersticas fsicas. Algunas personas son triangulares, otras cuadradas. Los habitantes del planeta X pueden tener 3 o 5 ojos, y 4 o 6 brazos. Hay mucha variedad de colores. Y por supuesto, algunos son grandes y otros pequeos. 2. Pare de leer el cuento. Reparte a los alumnos papel y lpices. Que cada miembro de la clase dibuje un habitante del planeta X. Recuerda que tu persona puede: 1. ser de una sola formatriangular o cuadrada 2. tener 3 o 5 ojos 3. tener 4 o 6 brazos 4. (si tienen lpices de color, pueden ser de cualquier color) 3. Cuando todos hayan terminado sus dibujos, siga leyendo el cuento. En la cultura de los Xs, son muy tolerantes. Uno puede ser de cualquier color y a nadie le importa. Tratan iguales a los pequeos y a los grandes. Pero, por supuesto, todos consideran que los triangulares son los ms guapos. 4. Vea al personaje que dibujaste. Si tu personaje del planeta X es triangular, coloca tu dibujo dentro del crculo. Si es cuadrado, pgalo fuera del crculo. (Todos se paran para pegar su dibujo en la pizarra y despus se sientan de nuevo.) 44

Los pobladores de planeta X son apreciados especialmente si tambin tienen 3 ojos. 5. Mueve los dibujos para que los tringulos con 3 ojos estn en el centro del crculo y los tringulos con 5 ojos estn en el circulo, pero a la orilla. Los que son cuadrados con 3 ojos pueden moverse dentro del crculo pero a la orilla. Es mejor que el maestro(a) mueve las figuras para que no tenga mucha gente movindose de sus sillas otra vez. O, puede designar una o dos personas para hacerlo) 6. Cmo se sienten los que estn en el centro del crculo? Y los que estn afuera? Y los que cambiaron de lugar? (Espere las respuestas del los alumnos) Desafortunadamente, consideran inferior a alguien que tiene solamente 4 brazos. No importa las dems caractersticas que haya. 7. (Maestro(a): mueva todas las figuras que tienen 4 brazos fuera de y lo ms lejos posible del crculo.) Qu piensan de la cultura de los X? Es semejante a la nuestra? (Espere las respuestas de los alumnos) Cules son las caractersticas fsicas de las personas ms favorecidas de tu colegio? (Espere las respuestas de los alumnos) Es igual o diferente en la cultura de tu iglesia? Adems de los aspectos fsicos, cules son otros factores que influyen en el valor percibido de una persona? (Ejemplos: marca de ropa, equipo electrnico, habilidad en deportes, msica, si tiene o no un(a) novio(a)) Decimos que las personas que no son aceptadas por otros son marginadas. Cmo son tratadas las personas marginadas en tu cultura? Qu dice Dios? Prov. 28:21 Hacer acepcin de personas no es bueno... Romanos 2:11 Porque no hay acepcin de personas para con Dios. I Timoteo 5: 21 Te encarezco delante de Dios y del Seor Jesucristo, y de sus ngeles escogidos, que guardes estas cosas sin prejuicio, no haciendo nada con parcialidad. En una cultura de paz, aprendemos a ver las personas como Dios las ve. Y para Dios, no hay acepcin de personas.

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