Sunteți pe pagina 1din 6

PROIECT DIDACTIC

Propuntor: Prof. Rotaru Radu-Mihai Data: 15. 10. 2013 Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial ,,Buc ti!- Poduri, "ud #ul Bacu Clasa: Pr $titoar Disciplina: R li$i - %ultul &rtodo' Unitatea de nvare( )umn z u n -a cr at din iu*ir u!iectul leciei: Cum vorbesc cu cei din jur? Tipul leciei: Mi't copul leciei: ,,+n,uir a unui mod l d com-ortam nt d mn d urmat! Competene: Competene "enerale #C$%: %G1( .-licar a unor norm d com-ortam nt ,- cific moral i r li$ioa, , /n dif rit cont 't d 0ia#1 %G2( %ola*orar a cu co-iii i cu adul#ii din m diul familiar, /n acord cu 0aloril r li$ioa, 1 %G3( 2'-lorar a acti0a a unor l m nt din 0ia#a d zi cu zi, din - r,- cti0a -ro-ri i cr din# . Competene speci&ice: 1. 1 R cunoat r a unor l m nt d *az al cr din# i r li$ioa, 1. 3 .-licar a unor r $uli d com-ortam nt moral-cr tin /n cont 't d 0ia# familiar 2. 1 .,umar a unor r ,-on,a*ilit#i /n cadrul $ru-urilor din car fac -art , la -ro-un r a adultului 2. 2 3d ntificar a unor l m nt comun i d dif r n#i r /ntr oam ni Competene derivate #operaionale% Competene derivate cognitive: 4a ,f5ritul l c#i i, l 0ii 0or fi ca-a*ili( %1( , ' m-lific cazuri concr t al unui lim*a6 d mn d urmat1 %2( , c5nt acom-ania#i d chitar c5nt cul ,,&mul dr -t i cin,tit!1 %3( , '-lic t rm nii ,,lim*a6!, ,,cin,tit!1 %7( % rol ar lim*a6ul /n int rac#iunil uman 1 Competene derivate comportamentale: %5( , , int $r z /n acti0it#il -ro-u, . Competen afectiv (CA): d z0oltar a int r ,ului i a dorin# i d a -artici-a la or l d r li$i i d a , com-orta frumo,, manif ,t5nd r ,- ct i /n# l $ r fa# d to#i , m nii. trate"ia didactic

1. 'etode (i procedee( con0 r,a#ia, con0 r,a#ia uri,tic, o*, r0ar a diri6at, '-lica#ia, ar$um ntar a, -ro*l matizar a, /n0#ar a -rin 6oc i c5nt c 8la chitar9. 2. 'i)loace de nvmnt( -lan , fi d lucru, icoana din cla,, cai tul ,- cial - ntru l 0i 8ma-a micului cr tin9. 3. *orme de or"ani+are a activitii elevilor( acti0itat frontal i acti0itat indi0idual. Resurse ,- O&iciale: 1- Pro$rama colar - ntru di,ci-lina R li$i : %ultul &rtodo', cla,a Pr $titoar 1 2. Planificar a cal ndari,tic ori ntati0, cla,a Pr $titoar 1 3. Proi ctar a unit#ii d /n0#ar ( Dumnezeu ne-a creat din iubire. .- Temporale: / numr d l c#ii ( 1 - durata ( 50; 0- 1i!lio"ra&ice: 1. Biblia sau f!nta criptur, 2ditura 3n,titutului Bi*lic i d Mi,iun al Bi, ricii &rtodo' Rom5n , Bucur ti, 20011 2. %uco, %on,tantin, "ducaia religioas, 2ditura Polirom, 3ai, 1<<<1 3. %uco, %on,tantin 8coordonator9, #si$opedagogie pentru e%amenele de definitivare &i grade didactice, 2ditura Polirom, 3ai, 1<<=1 7. Muha, %am lia, 'eligie micului cre&tin( %ai t - ntru l 0i( cla,a a Pr $titoar , 2ditura >?f. Mina@, 3ai, 20131 5. &-ri, Prof. M., &-ri, Prof. )., Aor$a, Prof. 3., 'eligia la clasa pregtitoare &i la clasa ), 2ditura Ba,ilica a Patriarhi i Rom5n , Bucur ti, 20131 B. *u, Pr. Prof. )r. ? *a,tian, &-ri, Prof. M., &-ri, Prof. )., *etodica predrii religiei( 2ditura >R /ntr $ir a@, .l*a 3ulia, 2000.

cenariul didactic
2rcrt, ,Etapele leciei . 'omentul or"ani+atoric Pre"tirea elevilor pentru receptarea noilor cuno(tine Anunarea titlului (i a competenelor leciei Comunicarea: %1 nsu(irea noilor cuno(tine O!op0 Timp #min-% 3 2; Activitatea pro&esorului 4 C ?alutul( >Bun ziua+! C Ru$ciun a : Do#i cu inima curat C Pr $tir a - ntru /nc - r a l c#i i C Prof ,orul /ntr a*( ,,% /n# l $ #i -rin -ro0 r*ul( ,,Eor*a dulc mult aduc ! F! C ? anun# titlul l c#i i( Cum vorbesc cu cei din jur?. C ? -r ciz az com- t n# l l c#i i. C Prof ,orul adr , az l 0ilor o , ri d /ntr *ri - ntru a l arta cum tr *ui , 0or*im cu c ilal#i din 6ur, d5nd totodat do0ad d *uni cr tini . >- punei( v rog( ce facei dimineaa c!nd v zrii pentru prima dat prinii!, >- Dar atunci c!nd vedei un om -n drum spre &coal,! Preci+are( ? r #in #i c -olit # a ,t o marc a duca#i i dar i a unui com-ortam nt d *un i 0 rita*il cr tin. C Dar oare c!nd te -nt!lne&ti cu prietenii la &coal cum te compori, Activitatea elevului 5 C ?alutul( >Bun ziua+! C Ru$ciun a : Do#i cu inima curat C Pr $tir a - ntru /nc - r a l c#i i 'etode (i procedee 6 'i)loace de *orme de nv/ or"ani+are mnt 7 C icoana din cla, 8 Evaluare ,9

.-

2;

C 2l 0ii r,-und( C %on0 r,a#ia > % l c 0or* t frumo, ar mult d c5ti$at+! C 2l 0ii ,unt at n#i la noil no#iuni . C 2l 0ii a,cult '-lica#iil -rof ,orului. C 2l 0ii r,-und -rof ,orului( la C 2'-lica#ia

C .cti0itat frontal

C .-r ci ri 0 r*al

03-

2; 27;

C .cti0itat frontal C .cti0itat frontal C .-r ci ri 0 r*al

,olicitril C %on0 r,a#ia uri,tic

>- .i salutm prin cuvintele: ((Bun dimineaa.! ,, alutm respectuos!. C .r$um ntar a C 2l 0ii r,-und( >-salut( ne st!ngem m!inile -n semn de prietenie..! C %on0 r,a#ia C .cti0itat frontal C .cti0itat frontal C .-r ci ri 0 r*al

>- A&adar la fiecare pas e nevoie s ne comportm >-Da( cu siguran! respectuos, >- *i-a& dori enorm s -nvm -mpreun un 2l 0ii ,unt foart /nc5nta#i i at n#i la c!ntecel ce s sublinieze cele discutate la -nceputul mom ntul mult at -tat. leciei

>Prof ,orul ia chitara i /m-r un cu l 0ii /n0a# C %5nt c i c5nt c lul ,,&mul *un i cin,tit! 6oc. G.. ,timat i iu*it, dar c l ru i 0icl an ,in$ur C 2l 0ii c5nt i /n0a# 0 r,uril .com-aniam lui /i ia dumanG.. tc. c5nt cului nt la chitar. Ai observat cu siguran modelul unui C "levii cumportament civilizat. A&a s facei &i voi mereu. profesorului. C "levii profesorului. ascult ascult e%plicaiile e%plicaiile C &*, r0ar a diri6at

%2

C .cti0itat frontal C .cti0itat frontal C .cti0itat frontal C .cti0itat frontal

C .-r ci ri 0 r*al C .-r ci ri 0 r*al C .-r ci ri 0 r*al

%3

C "levii ascult e%plicaiile Ce trebuie s -nelegem prin ((limba/0,. 1imba/ul profesorului. C 2'-lica#ia realizeaz comunicarea( este unealta de legtur dintre oameni( cci omul este o fiin sociabil. C "levii rspund: Atunci c!nd cineva #rofesorul -ntreab: ((Dar prin termnul ((cinstit 0 este cinstit -nseamn faptul c este ce corect( neprefcut( un bun cre&tin de C 2'-lica#ia -nelegei #rivii &i imaginile din mapele voastre altfel dup cum ne-ai mai vorbit &i -n pentru a -nelege mai bine. -nt!lnirile noastre precedente .

C %ai tul C .cti0itat ,- cial frontal - ntru l 0i C .cti0itat frontal C .cti0itat frontal C .cti0itat frontal C .cti0itat indi0idual C .cti0itat frontal C .cti0itat frontal C .-r ci ri 0 r*al C .-r ci ri 0 r*al

C Pri0ind ima$inil din ma- , cum cr d #i c tr *ui C .n a&a fel -nc!t s dm dovad ca C 2' rci#iul , n 0or*im /n ra-ort cu c ilal#i , m niF. suntem cre&tini adevrai. 4*i;area (i sistemati+area %7 cuno(tinelor B; C )a#i un ' m-lu d un a,tf l d com-ortam nt, C "levii rspund: alutul prietenilor( a C 2' rci#iul folo,indu-0 i d ma- l 0oa,tr d lucru. persoanelor mai -n v!rst.. C )u- ac a,t acti0itat r,-un,uril co-ilailor. 5Asocierea< %5 "enerali+area< aplicarea =; -rof ,orul a-r ciaz C "levii sunt entuziasmai de laudele primite. C %on0 r,a#ia

C %ai tul l 0ului

C 2l 0ii r,-und( C %on0 r,a#ia >-Cum vorbesc cu cei din /ur.! >- C e nevoie de un limba/ adecvat &i plin de bun sim -n orice situaie.0 >- Ce -nvturi putei formula din aceast lecie,! >- 2rebuie s ne respectm prinii( prietenii( dar &i pe toi oamenii+! > Am aflat ce -nseamn s fii cinstit &i ce -nseamn termenul limba/+! C Prof ,orul /m-art l 0ilor c5t o fi d lucru C Pro*l matizar a C Hia nr. 5

C ? adr , az l 0ilor urmtoar l /ntr *ri( >- Ce am discutat noi astzi!, >- Ce trebuie s -nelegem prin acest lucru0,

C .cti0itat

C .-r ci ri

indi0idual

0 r*al

6-

Aprecierea activitii elevilor =nc>eierea activitii

2;

C ? fac a-r ci ri $ n ral i indi0idual -ri0ind im-licar a l 0ilor /n d ,furar a l c#i i.

C 2l 0ii a,cult cu at n#i a-r ci ril -rof ,orului.

8-

2;

C Ru$ciun a >2atl nostru! C ?alutul( >Bun ziua+!

C Ru$ciun a >2atl nostru! C ?alutul( >Bun ziua+!

C icoana din C .cti0itat cla, frontal

NEZEU NE-A CREAT DIN IUBIREIRE

CU' ?OR1E C CU CEI DI2 @UR

Activiti 8, l cti09 I ? d ,co- rim >ma$ia cu0int lor!1 I ) , nm f # 1 I ? /n0#m d la )omnul 3i,u, Ari,to, cum , 0or*im cu c i din 6ur1 I ? /n0#m r $ulil d comunicar , din ' m-l 1 I %omunicar a i d , n l animat 1 I ? d zl $m /n# l ,ul -ro0 r* lor1 I .cti0itat la di,-ozi#ia -rof ,orului.