TEST DE LOS COLORES

Objetivo de la clase: El objetivo de las clases tericas tanto en el presente como en las siguientes es: 1. Orientar al alumno en El uso de los apuntes bibliogrficos, que en este caso corresponden al Test de los Colores de a! "usc#er. $or lo que tendremos una clase terica por cada tema. %. Contribuir con aportes personales que en funcin de mi e!periencia con esta t&cnica #e ido constru'endo con el tiempo. $osibilidad de abrir nuevas lecturas sobre el test (. )rindar una gu*a etodolgica que veremos al final de las clases tericas para evaluar El Test, tal como #emos visto en otras t&cnicas. +. ,rticular El Test de los Colores 1 con el % visto en el env*o pasado que es El Test de los colores ' el anlisis de los conflictos. -eremos como complementar la informacin obtenida en ambos. ./0, 1E O20E3T,C0O3 TE ,T0C, 4$arte 15 En que consiste El test de los Colores6 7u objetivo.8 9:uien es su autor68 Cual es su campo de aplicacin68 97obre que $oblacion se puede aplicar68 odalidad de toma o administracion68 0nflu'e las dificultades visuales, miopia, daltonismo etc68 2espuestas: El Test de los Colores es un test que toma como base terica los principios8 de la $sicolog*a ;uncional que son las Teor*as que dentro del campo de la $sicolog*a encuadran El tema de la eleccin cromtica, como una temtica que tambi&n brinda informacin sobre la $ersonalidad #umana. Consiste entonces en la eleccin por parte del sujeto de una serie de tarjetas de colores en El Test actual que es la versin reducida tenemos < laminas, en el que #i=o originariamente su autor, son >( laminas. $ero la versin mas difundida por su simplicidad ' rapide= de administracin es la que vamos a ver en las clases siguientes.

7u autor es

a! "usc#er. ?$resentado El Test en 1@+<A8

3os permite evaluar ' diagnosticar el equilibrio emocional asi como tambi&n8 el psicofisiolgico, es decir el equilibrio psicosomtico de un individuo en un momento determinado, el de la toma del test. Es decir, que cualquier alteracin psicolgica ' orgnica puede ser detectada en esta T&cnica. Es por ello que a mi criterio considero Btil el tomarlo como Test de inicio, en tanto no movili=a como otras t&cnicas pro'ectivas, 'a que el sujeto evaluado se siente ante ella como desorientado, en lugar de encontrarse con una actividad, ej. "a de graficar 'a mas usual ' esperada, se le muestran estas tarjetas de color ' se le pide que elija en orden secuencial empe=ando por la que mas le gusta ' terminando por la que menos. Esto por un lado juega a favor nuestro como entrevistadores en tanto es una situacin que descontrae, relaja en cierto modo al sujeto, en tanto en cierta forma es una tarea placentera, ' esto mejora la relacin transferencial durante el proceso de toma que seguramente repercutir en tener producciones pro'ectivas graficas ' verbales, menos contaminadas de ansiedad persecutoria. /na segunda ra=n es que gran parte del merito de esta t&cnica es que le permite al entrevistador entrenado, aun sin anali=ar en profundidad en primera instancia ?que si #ar despu&s por supuestoA los significados de la posicin de cada color, ver si El estado emocional ' psicofisolgico del sujeto es normativo en t&rminos generales, luego veremos como determinar esto. 1e esta manera cuando tome El resto de las t&cnicas podr separar con ma'or criterio si corresponde lo visto a una realidad del sujeto o las producciones estn tenidas de algBn estado de animo particular ' circunstancial. 7i lo observado es negativo por ej. que El sujeto elija El color amarillo en ultimo lugar, que implica sentimientos de desilusin, negativismo en cuanto al futuro ?no #a' prospeccinA, puede ampliarse El tiempo de la entrevista e indagar un poco, previo a seguir con El resto de las t&cnicas. Como pregunta disparadora que El sujeto evaluado puede o no considerar, se le puede preguntar 9E!iste actualmente algo que te preocupe6 ' 9que esperas del futuro6. $or supuesto preguntar en forma natural para que El sujeto piense que es parte de la entrevista. 7i realmente El sujeto quiere acusar recibo de esto probablemente algo deslice en su respuesta, caso contrario no se insiste ' seguimos con El resto de las t&cnicas sin dejar de considerarlo a la #ora de evaluar todo El material. 7u campo de aplicacin es en general cualquier rea de aplicacin del $sicodiagnostico, sea Cl*nica, laboral, -ocacional4Educacional, ;orense, en tanto para garanti=ar una ma'or objetividad es bueno saber como se siente El sujeto que tenemos que evaluar, ' si su estado psicolgico ' somtico es al menos ma'ormente normativo. 7abemos que por ej. la depresin empobrece las producciones pro'ectivas tanto graficas como verbales, lo cual #emos de diferenciar de sujetos negativistas o con un nivel de inteligencia menor, o algBn problema cognitivo mas serio. "a poblacin es amplia en El sentido de que se toma a niCos de D anos en8 mas es decir #asta la (ra edad. ;orma de administracin: 0ndividual ?la mas convenienteA o8 auto administrable.

3o influ'e en tanto la eleccin de un color esta regulada por las8 necesidades psicosomticas del sujeto. Es decir si el individuo necesita reposo tranquilidad para su estado actual, elegir colores como el a=ul o verde en primer lugar etc. luego profundi=aremos. ."O7,20O 1E CO3CE$TO7 , /T0"0E,2: $O70C0O3 1E" CO"O2: 7e refiere a la ubicacin del color dentro de la secuencia que va dando el sujeto como #a' oc#o < colores en total, #a' oc#o posiciones posibles. "uego las estudiaremos en la clase +. ;/3C0O3E7: En El test #a' D funciones bsicas son: ;unciones F ?ocupadas por el 1 ' % lugar A8 ;unciones ! ?ocupadas por el ( ' + lugarA8 ;unciones G ?ocupadas por D ' H lugarA8 ;unciones 44 ?ocupadas por El color puesto en >mo ' <vo.lugarA8 ;unciones F 4?ocupadas por Ee color puesto en 1er lugar ' <vo.lugarA8 ;OCO 1E TE370O3: 7e refiere a la ubicacin del color en una posicin que no es la #abitual. Ej. los colores primarios : rojo ?(A, a=ul?1A, verde ?%A, amarillo?+A, deben seleccionarse mas all de su orden, en alguno de los + primeros lugares, o D lugar . Cualquier otra posicin indicar un conflicto. ,simismo los colores marrn ?HA, negro ?>A, gris ?IA, representan actitudes vitales negativas, por lo que deben estar siempre en las posiciones H4>4<4. CO $E37,C0O3: Todo foco de tensin genera ansiedad en ms o menos intensidad, lo cual implica que deber compensarse con alguna conducta, en este test ser El color elegido en primer lugar siempre que #a'a marcado en los Bltimos lugares un foco de tensin. 7O)2ECO $E37,C0O3: 7i el color que aparece en primer lugar producto de un foco de tensin se compensa con negro, gris o marrn. , )0-,"E3C0,: Color que se elige en la primera serie de elecciones en una determinada posicin, ' luego en la %da. 7erie cambia a un lugar opuesto en lugar o funcin, ej. F (, 4(. .2/$O ",)O2,": ;ormado por los colores verde, rojo ' amarillo ?%4(4+4respectivamenteA. Estos son esencialmente los conceptos bsicos que usaremos a lo largo de la t&cnica, que son los que aparecen tambi&n en la bibliograf*a.