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UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y SOCIALES

Carrera:

Filosofa

Asignatura:

Didctica de la Filosofa

Curso:

6 ao

Curso e!ti"o:

Primer Cuatrimestre de 2012

Carga #oraria se$ana : 3 horas

Dura!i%n: Cuatrimestral

Do!entes a !argo: Prof. Titular: artha Frassi!eti Prof. "d#u!to: $a%ier Frei&as

&. Fina i'a' '! esta (ro(uesta (artimos de la )ase de *ue sus desti!atarios ser! alum!os + alum!as a%a!,ados de la carrera de Filosofa- *ue ha! co!struido a lo lar.o de su formaci/! u! (ro+ecto de e#ercicio de la filosofa- + ha! asumido (osicio!es ms o me!os claras + fu!dame!tadas acerca de la filosofa + la acti%idad filos/fica- as como del modo e! *ue de)era (la!tearse su e!sea!,a. 0os (ro(o!emos e!to!ces tra)a#ar so)re ese (ro+ecto media!te la lectura + crtica com(artida de )i)lio.rafa es(eciali,ada- el a!lisis de situacio!es de e!sea!,a + a(re!di,a#e de la filosofa- la refle&i/! acerca de los di%ersos es(acios + modalidades e! *ue (uede e#ercerse esa e!sea!,a- acerca de los fi!es- las (osi)ilidades + los lmites *ue (uede! corres(o!derle e! cada caso + acerca de los (rota.o!istas de las situacio!es de e!sea!,a + a(re!di,a#e: doce!tes + alum!os. 0o se trata- e!to!ces- de co!se!suar u!a (ers(ecti%a com1!- si!o de e&(licitar + refi!ar (osicio!es cu+a di%ersidad !o co!stitu+e u! o)stculo si!o u!a ocasi/! de de)ate e i!tercam)io. '! ta!to a(u!ta a co!struir este marco (ro(io fu!dame!tado- Didctica de la Filosofa lo (ro(o!e como co!dici/! !ecesaria (ero !o suficie!te (ara la (re(araci/! de u!a (rctica doce!te futura o actual. 2e trata de u!a (rimera a(ro&imaci/! a las cuestio!es *ue se de)ate! e! el cam(o de la refle&i/! filos/fica acerca de la e!sea!,a de la filosofa. "simismo- e! la medida e! *ue esta (osici/! acerca de la filosofa + su e!sea!,a se co!stitu+a como fu!dame!to (osi)le (ara tal (rcticaactual o futura- de)er estar su#eta a re%isi/! e! fu!ci/! de la i!teracci/! co! 3sta. (. O)*eti"os (.+. ,enera es Com(re!der la (ro)lemtica de la e!sea!,a de la Filosofa e! los difere!tes !i%eles educati%os- e! las disti!tas i!stitucio!es + e! relaci/! co! di%ersas modalidades. Desarrollar al.u!as de las ha)ilidades + las actitudes !ecesarias (ara u! desem(eo satisfactorio e! la (ra&is doce!te. (.&. Es-e!./i!os Com(re!der + a!ali,ar crticame!te di%ersas co!ce(cio!es acerca de la e!sea!,a + el a(re!di,a#e de la filosofa. 4efle&io!ar crticame!te acerca de la e!sea!,a + el a(re!di,a#e de la filosofa e! las i!stitucio!es escolares + e! otros es(acios de e!sea!,a. Com(re!der las caractersticas (sicol/.icas de los alum!os + del fu!cio!amie!to de los .ru(os de clase. Com(re!der + a!ali,ar crticame!te difere!tes as(ectos del rol doce!te. "d*uirir ha)ilidades (ara la (roducci/! + e%aluaci/! de materiales %i!culados co! la e!sea!,a 5(la!ificacio!es- materiales didcticos de disti!to ti(o- etc.6. Desarrollar u!a actitud crtica + co!structi%a hacia la tarea doce!te + el (ro(io (erfeccio!amie!to.

0. Conteni'os Conteni'os $.ni$os 7acer filosofa + e!sear filosofa. "(re!der filosofa + a(re!der a filosofar. 8a e!sea!,a- el estudio + el a(re!di,a#e de la filosofa de acuerdo co! las fue!tes filos/ficas. Co!ce(cio!es filos/ficas + modalidades de la e!sea!,a filos/fica. 8os (ro.ramas desde fi!es del s. 9:9 + los li)ros de te&to. Di%ersos (aradi.mas. 2ituaci/! actual de la e!sea!,a de la Filosofa e! el !i%el medio de e!sea!,a. 8a Filosofa e! la formaci/! orie!tada. 8a Filosofa e! la formaci/! de los maestros. 8a Filosofa (ara !ios. 'l su#eto de a(re!di,a#e + la filosofa. Teoras del a(re!di,a#e + e!sea!,a de la Filosofa. 'l rol del (rofesor de filosofa. Didctica de la e!sea!,a filos/fica 8a (la!ificaci/!: disti!tas i!sta!cias + modalidades. Co!te!idos co!ce(tuales- (rocedime!tales + actitudi!ales. 2elecci/! + or.a!i,aci/! de co!te!idos: ma(as co!ce(tuales. 8as t3c!icas de co!ducci/! de clase: la e&(osici/!- el estudio diri.ido- las di!micas .ru(ales. 8as acti%idades del (rofesor + de los alum!os. 8as .uas de estudio. 8i)ros de te&to- a!tolo.as + otros recursos. 8a e%aluaci/!.

Uni'a' Te$1ti!a +: Cuestiones 'e /un'a$ento en a ense2an3a 'e a /i oso/.a 1.1. 7acer filosofa + e!sear filosofa. '!sear + a(re!der filosofa; e!sear + a(re!der a filosofar 0<=03 1.2. Fi!es + (resu(uestos de la e!sea!,a de la filosofa > del filosofar. 0<=03 1.3. 4elacio!es e!tre disti!tas co!ce(cio!es de la filosofa + su e!sea!,a. 16=03 1.?. odalidades de la e!sea!,a filos/fica: hist/rica- (ro)lemtica- doctri!aria. '!fo*ues mi&tos. 16=03 @i)lio.rafa de lectura o)li.atoria: = @rce!a- F. + Alich- $=C. 520006: La educacin como acontecimiento tico. @arcelo!a- Paid/s. Ca(tulo 2: B7a!!ah "re!dt: 'ducaci/! + !atalidadC. = Cerletti- ". + Doha!- E.- 51<<66 La filosofa en la escuela. Caminos para pensar su sentido- @s. "s.- F@"- Ca(. 1 B'l (rofesor de filosofa + la filosofaC + 6: B8a filosofa e! la escuelaC. = Cerletti ". 5200G6 La enseanza de la filosofa como problema filosfico- @s. "s.8i)ros del Hor,al. Ca(. 1: IJu3 es e!sear filosofaK

= Frassi!eti- : BDisti!tos e!fo*ues de la e!sea!,a filos/ficaC- e! Frassi!eti- . + $os3- '.- Preguntas clave para la enseanza filosfica, @ue!os "ires- "H 5e! (re!sa6- ca(. 26 = Frassi!eti- . + $os3- '.T.- B4efle&io!es e! tor!o a la e!sea!,a de la FilosofaCe! Frassi!eti- . + $os3- '.- Preguntas clave para la enseanza filosfica@ue!os "ires- "H- e! (re!sa- ca(. : = L)iols- M.- 520026 Introduccin a la enseanza de la Filosofa. @s. "s.- F.C.'.Ca(. 2 = L)iols- M. + Cerletti- ".- N odalidades + Co!te!idos e! la e!sea!,a filos/ficaN- e! Pe!sare!red- htt(:>>ca)lemodem.fi)ertel.com.ar>sdise.!i @i)lio.rafa de am(liaci/!: = @rce!a- F. + Alich- $=C. 520006: La educacin como acontecimiento tico. @arcelo!a- Paid/s. Ca(tulos 1- 3 + ?. @e!te,- 8. 520006 B'!sear a filosofar: u!a refle&i/! so)re (ers(ecti%as + marcos te/ricosC. '! L)iols- M. + 4a)ossi- '. 5Com(.6 La enseanza de la Filosofa en !ebate. @s."s.; 0o%edades 'ducati%as; ((.2<=?? Cerletti- ". + Coul/- ". C. 520116- B'!sear a e!sear FilosofaC. '! "spacios de crtica # produccin- Facultad de Filosofa + 8etras O F@". 0ro. ?62e(tiem)re de 2011 Cerletti- ". + Coul/- ". C. 520116- B'!tre%ista a 2il%ia a.!a%accaC. '! "spacios de crtica # produccin- Facultad de Filosofa + 8etras O F@". 0ro. ?62e(tiem)re de 2011 = Coul/- ". N'!sear filosofa + a(re!der a filosofar: la e&(erie!cia del CPFN. '! P3re,- D. + Fer!!de, ore!o- 8. 5Com(6. 5e! (re!sa6 Cuestiones filosficas. "nsa#os en $onor de "duardo %abossi- @s."s.- 'ditorial Catlo.os. = Cru,. B7a+ *ue salir de a*u. 8a filosofa a!te u!a realidad difere!te.C '! 0udlerL. + 0aishtat- F.5ed.6 520036 "l filosofar $o#. @s."s.- @i)los.

= Doha!- E. 5200G6: Filosofa, la parado&a de aprender # ensear- @ue!os "ires8i)ros del Hor,al. = 8arrosa- $.- B2o)re la e!sea!,a de la FilosofaC- e! La e'periencia de la lectura 5@arcelo!a- 8aertes- 1<<6 o 3#ico- F.C.'.- 20036 = 0udler- L. + 0aishtat- F. B'l filosofar ho+. "(u!tes desde u!a (ers(ecti%a (osfu!dacio!istaC. '! 0udler- L. + 0aishtat- F.5ed.6 520036 "l filosofar $o#. @s."s.- @i)los. = 4a)ossi- '. 520006 B2o)re (la!es de estudio- e!fo*ues de la filosofa + (erfiles (rofesio!alesC '! L)iols- M. + 4a)ossi- '. 5Com(.6 La enseanza de la Filosofa en !ebate. @s."s.; 0o%edades 'ducati%as.

Uni'a' Te$1ti!a &: Ense2ar 4 a-ren'er /i oso/.a en a es!ue a 2.1. 8a e!sea!,a de la Filosofa e! 'uro(a- "m3rica lati!a + la "r.e!ti!a e! (articular: )re%e e&curso hist/rico 23=03

2.2. 2ituaci/! actual de la e!sea!,a de la filosofa e! el !i%el secu!dario e! la Ciudad "ut/!oma de @ue!os "ires + e! la Pro%i!cia de @ue!os."ires. 23=03 2.3. :!serci/! curricular + Pro.ramas so)re temas filos/ficos. 30=03 2.?. 8i)ros de te&to + fue!tes e! el rea de Filosofa. 30=03 @i)lio.rafa de lectura o)li.atoria: = ".ratti- 8. + L)iols- M.- NCo!ce(cio!es de la filosofa + e!sea!,a de la filosofa e! la escuela secu!daria: u! a!lisis a tra%3s de los (ro.ramas + los li)ros de te&toN- e! L)iols- M. + 4a)ossi- '. 5com(.6 51<<?6 La filosofa # el filosofar. Problemas en su enseanza. @ue!os "ires.- C'"8. = Cerletti- ". 5200G6: La enseanza de la filosofa como problema filosfico. @ue!os "ires- 8i)ros del Hor,al. Ca(tulo 6: B'!sea!,a de la filosofa- i!stitucio!es educati%as + 'stadoC. = Frassi!eti: B8a tra!s(osici/! didctica Itraducci/! si! traicio!esKC- e! Frassi!eti- . + $os3- '.- Preguntas clave para la enseanza filosfica, @ue!os "ires- "H 5e! (re!sa6- ca(. 11 = 0es(ras- $. 5200<6 B'!sea!,a de la Filosofa + co!te&tos BdifcilesC: lmites(osi)ilidades- desafos.C '! Cerletti- ". 5Com(.6 La enseanza de la filosofa en perspectiva. @ue!os "ires. 'ude)a = L)iols- M. 520026 Introduccin a la enseanza de la Filosofa. @ue!os "ires- F.C.'. Ca(. 1 = Pcari- P. 5200<6 B'!sea!,a de la filosofa + curriculum (ro%i!cial. "!lisis crtico de las reformas curriculares (ro(uestas (or la Direcci/! Me!eral de 'scuelas 5Pro%. @s."s.6. '! Cerletti- ". 5Com(.6 La enseanza de la filosofa en perspectiva. @ue!os "ires. 'ude)a @i)lio.rafa de am(liaci/!: = ".".P.P: 51<<26 La enseanza de la Filosofa en la escuela secundaria, (portes para un diagnstico, @ue!os "ires- Facultad de Filosofa + 8etras. = ".ratti- 8.- 51<<66- B8a (roducci/! de li)ros de te&to de la 1ltima d3cada e! la "r.e!ti!a: el (aradi.ma didcticoC- "ctas de las $or!adas de :!%esti.aci/! del De(to de Filosofa- Fac. de 7uma!idades + Cie!cias de la 'ducaci/! 5F08P6 del 20- 21 + 22 de #u!io = Direcci/! Me!eral de Cultura + 'ducaci/!- Mo)ier!o de la Pro%i!cia de @ue!os "ires 5200Q6: )arco *eneral de Poltica Curricular 5se e!cue!tra e! RRR.a)c..o%.ar6 = Direcci/! Me!eral de Cultura + 'ducaci/!- Mo)ier!o de la Pro%i!cia de @ue!os "ires: BDiseos curricularesC de las materias de la escuela secu!daria 5se e!cue!tra! e! RRR.a)c..o%.ar6 = Dussel- :. 520066: BCurrculum + co!ocimie!to e! la escuela media ar.e!ti!aC. '! Direcci/! Me!eral de Cultura + 'ducaci/! de la Pro%i!cia de @ue!os "ires(nales de la educacin com+n- ao 2- !1mero ?- a.osto de 2006. = Dussel- :. 51<<Q6- Curriculum- huma!ismo + democracia e! la e!sea!,a media 51G63=1<206- @s. "s.- F8"C2L.

= $os3- '.T. NFilosofa: (re#uicios + co!fusio!es.N '! L)iols- M. + 4a)ossi- '. 5Com(.6 51<<36, La Filosofa # el filosofar; @ue!os "ires- Ce!tro editor de "m3rica 8ati!a. = Permere!- P. 51<<G6- (madeo -ac.ues. "l sueo democr/tico de la filosofa, @ue!os "ires- Colihue

Tra)a*o -r1!ti!o +. Ensa4o: Cuestiones -re i$inares so)re a ense2an3a 4 e a-ren'i3a*e 'e a Fi oso/.a Fecha de e!tre.a: 13=0?

Uni'a' Te$1ti!a (: Cara!teri3a!i%n 'e gru-o 'e ! ase 4 'e sus $ie$)ros: a u$nos 4 'o!entes 3.1. 'l .ru(o de clase: estructura + di!mica 13=0? 3.2. "s(ectos (sicol/.icos del a(re!di,a#e. Disti!tas teoras: la Psicolo.a co.!iti%a + sus %aria!tes. 8as i!teli.e!cias m1lti(les. 8a co.!ici/! com(le#a. 13=0? 3.3. 8os su#etos del a(re!di,a#e de la Filosofa. Filosofa (ara>co! !ios 20=0? 3.?. "dolesce!tes- #/%e!es + adultos como su#etos del a(re!di,a#e de la Filosofa 20=0? @i)lio.rafa de lectura o)li.atoria: = Frassi!eti- : B'l .ru(o de clase como desti!atario de la e!sea!,aC- e! Frassi!eti. + $os3- '.- Preguntas clave para la enseanza filosfica, @ue!os "ires- "H 5e! (re!sa6- ca(. Q = Frassi!eti- + Coul/- "!a C. BPsicolo.a co.!iti%a + e!sea!,a de la filosofaC- e! Frassi!eti- . + $os3- '.- Preguntas clave para la enseanza filosfica, @ue!os "ires- "H 5e! (re!sa6- ca(. ?

- Frassi!eti- : B8a co.!ici/! com(le#a + el a(re!di,a#e de la Filosofa, en Frassi!eti- . + $os3- '.- Preguntas clave para la enseanza filosfica, @ue!os "ires- "H 5e! (re!sa6- ca(. 6

Frassi!eti- : B"dolesce!cia + e!sea!,a de la filosofaC- e! Frassi!eti- . + $os3'.- Preguntas clave para la enseanza filosfica, @ue!os "ires- "H 5e! (re!sa6- ca(. <

= Frei&as- $.: B8as (ote!cias del (e!sar i!fa!til- Iim(ote!cias de la filosofaK 4efle&io!es e! tor!o a e!sear filosofa dura!te la i!fa!ciaC. '! 4e+- C. + ore!o- :. 5Com(.6 520106- Perspectivas filosficas. o!te%ideo. "0'PCo!se#o de Formaci/! e! 'ducaci/!- De(artame!to de Filosofa = EaSsma!- P. + Doha!- E. 5200T6: Filosofa con nios. (portes para el traba&o en clase- @ue!os "ires- 0o%edades 'ducati%as 5(rimera (arte6 @i)lio.rafa de am(liaci/!

= "usu)el- D.P.- 0o%aS- $.D. + 7a!esia!- 7.- 51<<16 Psicologa educativa. 0n punto de vista cognoscitivo- 3&ico- Trillas = @arrerio- T. 51<<26 1raba&os en grupo- @ue!os "ires- Da(elus, = @ustelo- '. 5200Q6: "l recreo de la infancia- @ue!os "ires- 2i.lo 99:. Ca(tulo :P: B8a i!fa!cia de u!a teora de la i!fa!ciaC. = Coul/- ". C. 520026 BPatro!es de com(re!si/! i!correcta- (eda.o.a de la com(re!si/! + e!sea!,a de la FilosofaC- e! L)iols- M. + 4a)ossi- '.- La enseanza de la Filosofa en debate. @s. "s.- 0o%edades 'ducati%as. Di 2e.!i de L)iols- 2- B$/%e!es del si.lo 99: a(re!die!do Filosofa. F!a refle&i/! desde la Psicolo.a.C '! Cerletti- ". 5Com(.6 5200<6 La enseanza de la filosofa en perspectiva, @ue!os "ires- 'ude)a = Di 2e.!i de L)iols- 2 520026 (dultos en crisis, &venes a la deriva- @ue!os "ires0o%edades educati%as = Frassi!eti de Mallo- . 51<<36 B8as actitudes e! la e!sea!,a filos/ficaC- e! L)iolsM. U 4a)ossi- '.- La Filosofa # el filosofar. Problemas en su enseanza. @ue!os "ires- C'"8. = Frassi!eti- : B8as i!teli.e!cias m1lti(les + el a(re!di,a#e filos/ficoC- e! Frassi!eti. + $os3- '.- Preguntas clave para la enseanza filosfica, @ue!os "ires- "H 5e! (re!sa6- ca(. T = Frei&as- $. 520066: N'ducar e! el hori,o!te de la i!fa!cia: 'l cami!o de la hos(italidadN. '! %evista "l pensadero. @ue!os "ires- "o :- 0ro. 3- 2e(tiem)re de 2006 = Mrau Duhart- L.- 520066 Filosofa para la infancia- @ue!os "ires- 0o%edades 'ducati%as = $os3- '.- Marca- 7. + Dilde.ard- P.- BFilosofa e i!fa!ciaC- e! Frassi!eti- . + $os3'.- Preguntas clave para la enseanza filosfica, @ue!os "ires- "H 5e! (re!sa6- ca(. G = 8i(ma!- .- 2har(- " + Lsca!+a!- F. 51<<26- La filosofa en el aula, 'dicio!es de la Torre = adrid-

ar.ulis- . 5com(.6 520006- La &uventud es m/s .ue una palabra- @ue!os "ires@i)los adrid- "lia!,a

= 0o%aS- $.D. 51<GG6 1eora # pr/ctica de la educacin-

= L)iols- M. + Di 2e.!i de L)iols- 2. 51<<26 (dolescencia, posmodernidad # escuela secundaria- @ue!os "ires- Da(elus,. = PerSi!s- D. 520036 La escuela inteligente- @arcelo!a- Medisa = 2outo de "schD%ila Pri$er !o o5uio: Fecha: 2Q=0? 51<<36- 2acia una did/ctica de lo grupal- @ue!os "ires:o +

Uni'a' Te$1ti!a 0: Cuestiones 'e $6to'o en a ense2an3a 4 e a-ren'i3a*e 'e a /i oso/.a

?.1. 'l dia.!/stico. ?.2. 8a (la!ificaci/!: i!sta!cias- eleme!tos + modalidades. 0?=0T ?.3. Co!te!idos: disti!tos ti(os. 2elecci/! de los mismos + e*uili)rio e!tre ellos. 11=0T ?.?. 'strate.ias de e!sea!,a. 8as t3c!icas de co!ducci/! de clase + las acti%idades de a(re!di,a#e. 1G =0T ?.?. 8os recursos: ti(os + modos de utili,aci/!. 1G=0T ?.T. 8a e%aluaci/!: fi!alidad- ti(os- i!strume!tos + criterios. 01=06

@i)lio.rafa de lectura o)li.atoria: = ".ratti- 8- BDel m3todo socrtico al dilo.o como co!te!ido (rocedime!tal e! la e!sea!,aC- e! L)iols- M. + 4a)ossi- '. 5Com(.6 520006 La enseanza de la Filosofa en !ebate. @ue!os "ires; 0o%edades 'ducati%as = Frassi!eti- .- BDia.!/stico + (la!ificaci/! de clasesC e! Frassi!eti- . + $os3- '.Preguntas clave para la enseanza filosfica, @ue!os "ires- "H 5e! (re!sa6ca( 16 = Frassi!eti- + Coul/- ".- 8as t3c!icas de co!ducci/! de clase: e&(osici/!- estudio diri.ido- di!micas .ru(alesC e! Frassi!eti- . + $os3- '.- Preguntas clave para la enseanza filosfica, @ue!os "ires- "H 5e! (re!sa6- ca( 1Q = Frassi!eti- .- B oti%aci/! + recursos e! la e!sea!,a filos/ficaC e! Frassi!eti- . + $os3- '.- Preguntas clave para la enseanza filosfica, @ue!os "ires- "H 5e! (re!sa6- ca( 1< = Frassi!eti- .- B:!strume!tos + criterios de e%aluaci/! e! la e!sea!,a filos/ficaC e! Frassi!eti- . + $os3- '.- Preguntas clave para la enseanza filosfica, @ue!os "ires- "H 5e! (re!sa6- ca( 21 = Frassi!eti- .- B'l (roceso de e%aluaci/! e! la e!sea!,a filos/ficaC- e! Cerletti".- 5Com(.6 5200<6- La enseanza de la filosofa en perspectiva- @ue!os "ires- 'ude)a = L)iols- M. 520026 Introduccin a la enseanza de la Filosofa. @ue!os "iresF.C.'. Ca(. 3 B7acia u! modelo formal .e!eral (ara la e!sea!,a de la filosofaC. @i)lio.rafa de am(liaci/!: = "lfor#a 51<GG6- 1cnicas participativas para la educacin popular, @ue!os "ires7uma!itas = "!due,a- C.- 51<G?6 !in/mica de grupos en educacin, 3&ico- Trillas = @ur)ules- 0. 51<<<6 "l di/logo en la enseanza. 1eora # pr/ctica. @ue!os "ires"morrortu

= Camillo!i- ".- Celma!- 2. et alter 51<<G6 La evaluacin de los aprendiza&es en el diebate did/ctico contempor/neo, @ue!os "ires- Paid/s = Frassi!eti- .- B"lca!ces + limitacio!es del dilo.o filos/fico e! la e!sea!,a secu!dariaC- e! Frassi!eti- . + $os3- '.- Preguntas clave para la enseanza filosfica, @ue!os "ires- "H 5e! (re!sa6- ca( 1G = Marca ori+/!- F. 520066- Pregunto, dialogo, aprendo. Cmo $acer filosofa en el aula. adrid- De la Torre= Mime!o 2acrist!- $ + P3re, M/me,- ". 51<<?6- Comprender # transformar la enseanza, adrid- orata = M%irt,- 2. + Palamidessi520026- "l (3C de la tarea docente4 curriculo # enseanza, @ue!os "ires- "i*ue = $os3- '. + Lrt!- 4.- B8a (oesa e! la e!sea!,a de la FilosofaC- e! Frassi!eti- . + $os3- '.- Preguntas clave para la enseanza filosfica, @ue!os "ires- "H 5e! (re!sa6- ca( 20 = ill!- ". BF! modelo didctico (osi)le: dial/.ico=(ra.mticoC- e! Cifue!tes- 8- + Muti3rre,- $. . 5Com(.6 51<<Q6; "nsear # aprender filosofa en la escuela secundaria, @arcelo!a- :C'=7L42L4: 3&ico- Da(elus, me&ica!a

= 0erici- : 51<G26- )etodologa de la enseanza-

= L)iols- M. + Frassi!eti de Mallo- . 51<<16 La enseanza filosfica en la escuela secundaria. @ue!os "ires- "=H. = 2a!tos Muerra51<<36- La evaluacin4 un proceso de di/logo, comprensin # me&ora, @ue!os "ires- a.isterio del 4o de la Plata = 2a%ater- F. 51<<Q6- "l valor de educar- @arcelo!a- "riel = Te!ti Fa!fa!i- '. + 2idicaro- 4. 5Com(.6 51<<G6; La (rgentina de los &venes@ue!os "ires- F!icef

- Paldi%ia- :. + Ha!elli- 0- B'l dia.!/stico como tarea doce!te. "(licaci/! e! filosofaCe! L)iols- M. + Frassi!eti de Mallo- . 51<<16 La enseanza filosfica en la escuela secundaria. @ue!os "ires- "=H. Segun'o !o o5uio. Fecha: 0G=06

Uni'a' Te$1ti!a 7: Ense2ar 4 a-ren'er /i oso/.a: otras institu!iones8 otros es-a!ios T.1. '!sear + a(re!der filosofa e! el )achillerato i!ter!acio!al. 1T=06 T.2. '!sear + a(re!der filosofa e! el !i%el secu!dario co! (erso!as adultas: modalidades (rese!cial + a dista!cia 1T=06 T.3. '!sear + a(re!der filosofa e! el !i%el terciario + e! la u!i%ersidad 22=06

T.?. '!sear + a(re!der filosofa e! es(acios !o curriculares- !o formales + e! otros (ases 22=06 @i)lio.rafa de lectura o)li.atoria: = Do!da- C.- B8a e!sea!,a de la filosofa e! medios acad3micos + e&tra= acad3micosC- e! Cerletti- ". 5Com(.6 5200<6- La enseanza de la filosofa en perspectiva- @ue!os "ires- 'ude)a = Frassi!eti- .- B8a e!sea!,a filos/fica e! el @achillerato i!ter!acio!alC e! Frassi!eti- . + $os3- '.- Preguntas clave para la enseanza filosfica, @ue!os "ires- "H 5e! (re!sa6- ca( 22 = Frassi!eti+ Coul/- ". BF!a e&(erie!cia de la e!sea!,a de la filosofa a dista!ciaC- e! Frassi!eti- . + $os3- '.- Preguntas clave para la enseanza filosfica, @ue!os "ires- "H 5e! (re!sa6- ca( 23 Frei&as- $. 5200<6: B8a filosofa e! el aula: lo *ue *ueda es e!sa+arC. '! "le#a!dro Cerletti + "!a Claudia Coul/ 5com(.6- La enseanza de la filosofa4 teora # e'periencias- @ue!os "ires- Lfici!a de Pu)licacio!es de la Facultad de Filosofa + 8etras 5F!i%ersidad de @ue!os "ires6. Pu)licaci/! di.ital Mo!,le, @ri,- :- B8a e!sea!,a de la filosofa e! Fru.ua+C8 e! Cerletti- ". 5Com(.6 5200<6- La enseanza de la filosofa en perspectiva- @ue!os "ires'ude)a 8itRi!- '. 51<<Q6 Las configuraciones did/cticas4 una nueva agenda para la educacin superior, @ue!os "ires- Paid/s

@i)lio.rafa de am(liaci/!: = @ar!ette- 4. 51<<G 6 BTeachi!. Philoso(h+ i! C+)ers(aceC. '! Eard @+!um a!d oor; 1$e !igital P$oeni'. 2o5 Computers are C$anging P$ilosop$#.@lacSRell Pu)lishers a!d The eta(hilos(h+ Fou!datio!- L&ford- ((. 323= 332.

- Castori!a- $. ". 5200T6 B8as (rcticas sociales e! la formaci/! del se!tido com1!.
8a !aturali,aci/! e! (sicolo.aC. '! 8lomo%ate + Da(la! 5coord.6 !esigualdad educativa. La naturaleza como prete'to. 0o%edades 'ducati%as@s."s.. = Coul/- ". B'!sear + a(re!der filosofa e! la educaci/! secu!daria de (erso!as adultas. 8a e&(erie!cia de "dultos 2000.C '! Paideia. %evista de Filosofa # !id/ctica Filosfica. 0 Q< 5 a+o=".osto 200Q6 adrid. 2'PF:. = aida!a- 2. 5coord.6 5200G6: 6limpada de Filosofa. Los adolescentes filosofan. Tucum!- 'DF0T. . B'!fo*ues- i!serci/! curricular + metodolo.a (ara la Formaci/! Vtica + Ciudada!aCen Pensarenredhtt(:>>ca)lemodem.fi)ertel.com.ar>sdise.!i della filosofia i! :taliaC '!

- L)iols- M. + Da,-

4ufaldi- ' 520016 B8Wi!se.!ame!to RRR.il.iardi!odei(e!sieri.com

= To,,i- . 520066 B8W"telier de Philoso(hie (our "dultes X lWF!i%ersit3 (o(ulaire de 0ar)o!!e.C !iotime L7(gora- ! 2G- Primer trimestre de 2006.

Tra)a*o -r1!ti!o &. P ani/i!a!i%n anua 'e una $ateria /i os%/i!a 'e ni"e se!un'ario 4 - ani/i!a!i%n 'e una uni'a' Fecha de e!tre.a: 1T=06 Uni'a' te$1ti!a 9: E ro 'o!ente 4 e senti'o 'e a ense2an3a 'e a Fi oso/.a 6.1. 'l se!tido de la e!sea!,a de la filosofa: Ire(roducci/! o tra!sformaci/!K De)ates co!tem(or!eos. 2<=06 6.2. 4e(la!teos del rol del doce!te de filosofa. '!sear + a(re!der filosofa 2<=06 @i)lio.rafa de lectura o)li.atoria: = Cerletti- ". + Doha!- E.- La filosofa en la escuela. Caminos para pensar su sentido@s. "s.- F@"- 1<<6. Ca(. T BFilosofa- I(ara *u3KC = Cerletti ". 5200G6 La enseanza de la filosofa como problema filosfico- @s. "s.8i)ros del Hor,al. Ca(. 2: N'l (re.u!tar filos/fico + la actitud filos/ficaN + ca(. 3: N4e(etici/! + creaci/! e! la filosofa + su e!sea!,aN. = Frassi!eti- : B8os modelos doce!tes + la e!sea!,a de la FilosofaC- e! Frassi!eti. + $os3- '.- Preguntas clave para la enseanza filosfica, @ue!os "ires- "H 5e! (re!sa6- ca(. 2T @i)lio.rafa de am(liaci/!: = Cerletti ". 5200G6 La enseanza de la filosofa como problema filosfico- @s. "s.8i)ros del Hor,al. Ca(. T: B8a formaci/! doce!te: e!tre (rofesores + fil/sofosC + Q:C7acia u!a didctica filos/ficaC = $os3- '. + Frassi!eti :- B'l desafo de e!sear a e!sear filosofaC- e! Frassi!eti. + $os3- '.- Preguntas clave para la enseanza filosfica, @ue!os "ires- "H 5e! (re!sa6- ca(. 2? = L!fra+. 5200G6: La comunidad filosfica- @arcelo!a- Medisa. Ca(tulo B:!!o%arC.

= B8a formatio! des (rofesseurs de (hiloso(hieC 520036 L)iols- M; Frassi!eti- .; Cerletti- ".; Coul/- ".; Da,- . + 4a!o%sS+- ". '! !iotime L7(gora. %evue Internationale de didacti.ue de la p$ilosop$ie. 0 1G- a.osto de 2003. "ccesi)le e! htt(:>>RRR.crd(=mo!t(ellier.fr>ressources>a.ora>accueil.as(& Re!u-eratorio Fecha: 2<>06 Fina es. Fechas: 10>2Q=0Q

7. Mo'a i'a' 'e tra)a*o '! el marco de reu!io!es sema!ales de tres horas de clase- se tra)a#ar co! modalidad te/rico=(rctica. 2e a)ordar la redacci/! + (osterior discusi/! e! clase de tra)a#os (rcticos su(er%isados (or la ctedra- *ue im(lica! la lectura crtica de la )i)lio.rafa o)li.atoria. 2e alter!ar! clases e&(ositi%as- estudio diri.ido + di!micas .ru(ales e! las disti!tas u!idades. 2e i!cluir! dos tra)a#os (rcticos *ue a)arcar! los temas a)ordados e! las u!idades a!teriores 'stos tra)a#os se orde!ar! e! u!a car(eta orie!tada a co!stituir u!a (ro(uesta (erso!al + fu!dame!tada e! relaci/! co! la e!sea!,a + el a(re!di,a#e de la filosofa. 9. Pautas genera es 'e a!re'ita!i%n 4 e"a ua!i%n Para a(ro)ar el curso los alum!os de)er!: Cum(lir co! la asiste!cia re.lame!taria o)li.atoria 5QTY6 "(ro)ar los tra)a#os (rcticos domiciliarios 5co! ? (u!tos o ms6. 'l cro!o.rama de e!tre.as fi.ura e! el (ro.rama. 8os das &:;<0 + <=; <9 te!dr! lu.ar las i!sta!cias de colo*uio co! carcter de e%aluaci/! (arcial. L(tar (or u! recu(eratorio- si fuera !ecesario. 8os recu(eratorios corres(o!de! a6 a la e!tre.a fuera de t3rmi!o de u! tra)a#o (rctico; )6 a la reescritura de u! tra)a#o (rctico i!suficie!te; c6 a u!a (artici(aci/! i!suficie!te e! al.1! colo*uio. Partici(ar acti%ame!te e! la clase- e%ide!cia!do la lectura crtica de la )i)lio.rafa i!dicada Prese!tar + fu!dame!tar su car(eta de (roduccio!es e! el marco de u! colo*uio co! carcter de e%aluaci/! fi!al

:. Pu) i!a!iones -eri%'i!as so)re a ense2an3a 'e a Fi oso/.a %evue de l8"nseignement P$ilosop$i.ue. Paris. @ulleti! de 8Z "ssociatio! des Professeurs de Philoso(hie de lZ'!sei.!eme!t Pu)lic. 52e (u)lica desde 1<T0 a ra,/! de seis !1meros (or ao6. P$ilosop$er. %evue de l8enseignement de la p$ilosop$ie au 9uebec. Jue)ecCa!ada. 52e (u)lica desde 1<GT a ra,/! de dos !1meros (or ao + reem(la,a a la N4e%ue de lZe!sei.!eme!t de la (hiloso(hie au Jue)ecN6. 1eac$ing P$ilosop$#. 's u!a (u)licaci/! de la @oRli!. Mree! 2tate F!i%ersit+Lhio- F2". 2e (u)lica desde 1<QT a ra,/! de cuatro !1meros (or ao. Paideia. Pu)licaci/! trimestral de la 2ociedad 's(aola de Profesores de Filosofa. adrid. 2e (u)lica como )olet! desde 1<G2 + desde 1<G< reem(la,a a la N4e%ista de filosofa + de didctica de la filosofaN.

=. Pu) i!a!iones e e!tr%ni!as > ) ogs so)re ense2an3a 'e a Fi oso/.a (cirep$ P.i!a de la "sociaci/! Fra!cesa (ara la creaci/! de :!stitutos de :!%esti.aci/! so)re la e!sea!,a de la Filosofa. RRR.acire(h.asso.fr Ce!tro de Filosofa (ara 0ios: RRR.filosofia(ara!i!os.or. Ce!tro de :!%esti.aci/! de Filosofa co! Chicos- de la F!i%ersidad de Chile: RRR.cifich.uchile.cl Comunicazione filosofica 4e%ista de i!%esti.aci/! + didctica filos/fica de la 2ocietX Filosofica :talia!a. '! l!ea desde 1<<Q. RRR.sfi.it Crtica. %evista de Filosofia e "nsino. RRR.critica!arede.com !i/logos. 4e%ista de la "sociaci/! "r.e!ti!a de Profesores de Filosofa 52"PF:6. RRR.sa(fi.or..ar. ail: re%ista.dialo.os.sa(fi[.mail.com !iotime Pu)licaci/! trimestral fu!dada e! 1<<<. Desde 2003 se (u)lica e&clusi%ame!te e! forma electr/!ica- (or el Ce!tro re.io!al de docume!taci/! (eda./.ica de la "cademia de o!t(ellier. :!clu+e artculos e! fra!c3s- (ero tam)i3! e! italia!ocastella!o + otros idiomas. RRR.crd(= mo!t(ellier.fr>ressources>a.ora>accueil.as(&. Il giardino dei pensieri. P.i!a de (rofesores de la 2ocetX Filosofica :talia!a. '! l!ea e! RRR.il.iardi!odei(e!sieri.com :!clu+e fu!dame!talme!te artculos e! italia!o- co! al.o de fra!c3s + castella!o 5i!cluida u! (rese!taci/! de la e!sea!,a de la Filosofa e! Fru.ua+6. :ociedad (cadmica de Filosofa ; "spaa. RRR.safil.i!fo