Estadstica inferencial Los dos tipos de problemas que resuelven las tcnicas estadsticas son:estimacin y contraste de hiptesis.

En ambos casos se trata de generalizar la informacin obtenida en una muestra a una poblacin. Estas tcnicas exigen que la muestra sea aleatoria. En la pr ctica rara vez se dispone de muestras aleatorias! por la tanto la situacin habitual es la que se esquematiza en la figura

Entre la muestra con la que se traba"a y la poblacin de inters! o poblacin diana! aparece la denominada poblacin de muestreo: poblacin #la mayor parte de las veces no definida con precisin$ de la cual nuestra muestra es una muestra aleatoria. En consecuencia la generalizacin est amenazada por dos posibles tipos de errores: error aleatorio que es el que las tcnicas estadsticas permiten cuantificar y crticamente dependiente del tama%o muestral! pero tambin de la variabilidad de la variable a estudiar y el error sistemtico que tiene que ver con la diferencia entre la poblacin de muestreo y la poblacin diana y que slo puede ser controlado por el dise%o del estudio. &ama%o muestral El tama%o muestral "uega el mismo papel en estadstica que el aumento de la lente en microscopa: si no se ve una bacteria al microscopio! puede ocurrir que: ' la preparacin no la contenga ' el aumento de la lente sea insuficiente. (ara decidir el aumento adecuado hay que tener una idea del tama%o del ob"eto. )el mismo modo! para decidir el tama%o muestral: i$ en un problema de estimacin hay que tener una idea de la magnitud a estimar y del error aceptable. ii$ en un contraste de hiptesis hay que saber el tamao del efecto que se quiere ver. E*&+),*&-.+ )E*./-(&-0+ E -12E/E1.-+L Estadstica )escriptiva se refiere a la recoleccin! presentacin! descripcin! an lisis e interpretacin de una coleccin de datos! esencialmente consiste en resumir stos con uno o dos elementos de informacin #medidas descriptivas$ que caracterizan la totalidad de los mismos. La estadstica )escriptiva es el mtodo de obtener de un con"unto de datos conclusiones sobre si mismos y no sobrepasan el conocimiento proporcionado por stos. (uede utilizarse para resumir o describir cualquier con"unto ya sea que se trate de una poblacin o de una muestra! cuando en la etapa preliminar de la -nferencia Estadstica se conocen los elementos de una muestra. Estadstica -nferencial se refiere al proceso de lograr generalizaciones acerca de las propiedades del todo! poblacin! partiendo de lo especfico! muestra. las cuales llevan implcitos una serie de riesgos. (ara que stas generalizaciones sean v lidas la muestra deben ser representativa de la poblacin y la calidad de la informacin debe ser controlada! adem s puesto que las conclusiones as extradas est n su"etas a errores! se tendr que especificar el riesgo o probabilidad que con que se pueden cometer esos errores. La estadstica inferencial es el con"unto de tcnicas que se utiliza para obtener conclusiones que sobrepasan los lmites del conocimiento aportado por los datos! busca obtener informacin de un colectivo mediante un metdico procedimiento del mane"o de datos de la muestra.

En sus particularidades la -nferencia distingue la Estimacin y la .ontrastacin de 3iptesis. Es estimacin cuando se usan las caractersticas de la muestra para hacer inferencias sobre las caractersticas de la poblacin. Es contrastacin de hiptesis cuando se usa la informacin de la muestra para responder a interrogantes sobre la poblacin. 2uente#s$:

LA DIFERENCIA ENTRE ESTADISTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL )-2E/E1.-+ E1&/E E*&+)-*&-.+ )E*./-(&-0+ E -12E/E1.-+L Estadstica )escriptiva se refiere a la recoleccin! presentacin! descripcin! an lisis e interpretacin de una coleccin de datos! esencialmente consiste en resumir stos con uno o dos elementos de informacin #medidas descriptivas$ que caracterizan la totalidad de los mismos. (uede utilizarse para resumir o describir cualquier con"unto ya sea que se trate de una poblacin o de una muestra! cuando en la etapa preliminar de la -nferencia Estadstica se conocen los elementos de una muestra. Estadstica -nferencial se refiere al proceso de lograr generalizaciones acerca de las propiedades del todo! poblacin! partiendo de lo especfico! muestra. Las cuales llevan implcitos una serie de riesgos. (ara que stas generalizaciones sean v lidas la muestra deben ser representativa de la poblacin y la calidad de la informacin debe ser controlada! adem s puesto que las conclusiones as extradas est n su"etas a errores! se tendr que especificar el riesgo o probabilidad que con que se pueden cometer esos errores. La estadstica inferencial es el con"unto de tcnicas que se utiliza para obtener conclusiones que sobrepasan los lmites del conocimiento aportado por los datos! busca obtener informacin de un colectivo mediante un metdico procedimiento del mane"o de datos de la muestra. En sus particularidades la -nferencia distingue la Estimacin y la .ontrastacin de 3iptesis. Es estimacin cuando se usan las caractersticas de la muestra para hacer inferencias sobre las caractersticas de la poblacin. Es contrastacin de hiptesis cuando se usa la informacin de la muestra para responder a interrogantes sobre la poblacin. .omo E"emplo: E"emplo: 4n director de escuela desea conocer las aptitudes de cinco secretarias que traba"an en dicha institucin. *e aplica una prueba de aptitudes a las cinco secretarias y las calificaciones son 56! 57! 87! 86 y 89. La medida estadstica que emplea el )irector es la aptitud promedio o media aritmtica! la cual es la suma de los valores obtenidos dividida por el n:mero de observaciones. Entonces! la calificacin promedio es: 56;57;87;86;89 < ==7 < 58 77 El c lculo de la media aritmtica! simple como es! es una parte importante de la estadstica descriptiva. El resultado se limita a los datos obtenidos en este caso particular y no implica ninguna inferencia o generalizacin acerca de las aptitudes de otras secretarias. Este mtodo es de naturaleza descriptiva! debido a que el promedio condensa y describe la informacin obtenida! por e"emplo en el caso de las secretarias significa que el promedio de las aptitudes de las cinco secretarias es 58>. La descripcin de los datos tambin puede hacerse usando representaciones gr ficas En Estadstica -nferencial *i el inters del )irector de la escuela va m s all de la informacin obtenida! necesitar otras tcnicas distintas a los mtodos descriptivos.

(or e"emplo? podra desear conocer la aptitud promedio de las dem s secretarias! pero carece del tiempo o de los recursos para aplicar una prueba a todas ellas. (odra utilizar la calificacin promedio de las cinco secretarias como base para realizar una inferencia o estimacin acerca de la aptitud promedio de todas las secretarias. .on ese fin! necesitar utilizar la Estadstica -nferencial que se refiere a una tcnica mediante la cual se obtienen generalizaciones o se toman decisiones en base a una informacin parcial o completa obtenida mediante tcnicas descriptivas. .@1.L4*-A1 La Estadstica )escriptiva se ocupa de tomar los datos de un con"unto dado! organizarlos en tablas o representaciones gr ficas y del c lculo de unos n:meros que nos informen de manera global del con"unto estudiado. La Estadstica -nferencial estudia cmo sacar conclusiones generales para toda la poblacin a partir del estudio de una muestra. Existen dos formas de hacer -nferencia Estadstica: ' La estimacin de par metros. ' Las pruebas de hiptesis. En la -nferencia Estadstica hay varios mtodos! pero en cualquier caso es necesario utilizar una muestra que represente a la poblacin! esto se consigue con las &cnicas de muestreo. Explicacin del tema 1 CS ! ! " Estadstica inferencial Acti#idad 1$Intr%d&ccin a la estadstica inferencial Estadstica La estadstica es una de las ramas de las matem ticas que sin duda ha tenido una gran influencia en la mayora de las ciencias? ning:n ingeniero! empresario! mdico! licenciado o cientfico de cualquier clase! puede evitar el contacto con ella en el curso de sus ocupaciones. Es un hecho tambin que al leer cualquier revista o peridico! al escuchar la radio o al ver la televisin! aparece informacin en forma estadstica! tales como datos y series sobre el (-B! tasas de inflacin! cotizaciones burs tiles! entre otras. +unque pensemos que estamos muy ale"ados de esta disciplina! solemos vernos involucrados en ella! al participar! por e"emplo! en un censo o una encuesta. La estadstica es una ciencia que se encarga de recopilar! organizar! presentar! analizar e interpretar un con"unto de datos polticos! econmicos! o sociales! para tomar una decisin de incertidumbre en un momento determinado! mediante una investigacin determinada. Existen dos ramas de la estadstica: 9. 6. Estadstica descriptiva Estadstica inferencial

Estadstica descriptiva En la estadstica descriptiva el ob"etivo es resumir la informacin de un con"unto de datos! present ndola en forma gr fica! en forma de tablas de frecuencias y anexando algunas medidas descriptivas de tendencia central y de dispersin que ayuden a interpretar el comportamiento del con"unto de datos.

Estadstica inferencial En estadstica inferencial! el ob"etivo va m s all de resumir la informacin de un con"unto de datos! se trata de estimar par metros de la poblacin con los datos de la muestra o bien de realizar inferencias de los par metros de la poblacin de inters con los datos de la muestra.

Estadstica inferencial 0ariable aleatoria: .ualquier propiedad o caracterstica cuantificable o medible! cuyo resultado vara. E"emplos de variables: la estatura! el peso! el tiempo de reaccin de un medicamento! nivel socioeconmico de una familia. 4na misma persona puede ser pesada dos veces en el mismo da y pesar diferente! puede ser porque se pes en diferente b scula! porque acababa de comer la segunda vez que se pes! etc. *e dice que estas variaciones son debidas al azar. Es por ello que cuando se realiza alg:n estudio! se hacen varias mediciones de lo mismo! en el caso anterior sera del peso de la misma persona en un mismo da! y as poder medir la variacin del azar. )ato: Es el valor que toma la variable en un su"eto de estudio. (or e"emplo! para la variable edad de los alumnos de Estadstica inferencial en el &E. Cilenio campus Las &orres! un dato podra ser 98 a%os? otro! 95 a%os! etctera. El su"eto de estudio es el alumno #en este caso a l se le va a medir el peso$! y se tomar n los datos de todos los pesos de los alumnos que lleven clases de Estadstica inferencial en el &E. Cilenio campus Las &orres! si deseo tener la informacin de la poblacin ba"o estudio. *i slo se requiere una muestra! voy a seleccionar alumnos que lleven la

clase de Estadstica inferencial y a ellos se les toma el peso. .abe aclarar que el su"eto de estudio en una investigacin puede ser una persona! un ob"eto! un animal! una planta! etc. El su"eto de estudio es sobre el cu l se va a medir o cuantificar una o varias variables de inters. (oblacin: .on"unto completo de individuos! ob"etos o datos que el investigador est interesado en estudiar. +s por e"emplo! en un estudio sobre la preferencia de los electores que participar n en una eleccin presidencial! la poblacin consiste en todos los participantes registrados para votar en ese proceso de eleccin. (or e"emplo! si se desea estudiar el rendimiento acadmico de los estudiantes de &E. Cilenio! la poblacin consiste en los datos del rendimiento acadmico para todos los estudiantes que forman parte de &E. Cilenio. *i se desea estudiar la inteligencia de los empleados de una empresa! la poblacin consiste en los datos de todos los empleados que forman parte de esa empresa. *i se desea estudiar el nivel de motivacin de los empleados de un grupo corporativo! la poblacin consiste en todos los datos del nivel de motivacin de todas las empresas que forman parte del grupo corporativo. *i la poblacin es grande! va a llevar mucho tiempo recopilar la informacin y por lo mismo implica un gran costo realizar el estudio. Es por ello que se prefiere en la mayora de los casos tomar una muestra representativa de la poblacin. Cuestra: La muestra es un subcon"unto de la poblacin. La muestra puede ser probabilstica o no probabilstica! llamadas tambin muestra independiente o muestra dependiente! respectivamente.

Cuestra aleatoria: Es una muestra en donde cada uno de los elementos de la muestra tiene la misma probabilidad de ser elegido de la poblacin y cada uno de los elementos en la muestra es independiente uno de otro. (ara seleccionar una muestra aleatoria se puede hacer lo siguiente: 9. 6. 4n sorteo. 4na seleccin de los individuos utilizando n:meros aleatorios. Estos n:meros aleatorios se generan con la ayuda de las computadoras! pero se necesita tener un registro con informacin de la poblacin de inters ba"o

estudio. (or e"emplo! las matrculas de los estudiantes o el padrn electoral son registros que se tienen de las personas y con ayuda de n:meros aleatorios se seleccionan. D.u l es la venta"a de tomar una muestra representativa para la poblacinE 9. 6. El tiempo de recopilacin de informacin es mucho menor que si se recopila toda la informacin de la poblacin. El costo que involucra la recopilacin de informacin disminuye.

D.u l sera la desventa"a de estudiar los datos en la muestra representativaE Fue por m s representativa que sea! no se va a tener toda la informacin de la poblacin y se tiene! por tanto! un error de estimacin. Estimador o estadstico: *on aquellas variables medibles con los datos de la muestra. *e representan con letras latinas. (or e"emplo! las siguientes:

La media muestral < La desviacin est ndar muestral < *