UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela De Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Ingeniera Agroforestal Curso Acadmico: Cultura Poltica

ACT.10 TRABAJO COLABORATIVO 2

ENTREGADO POR: Donny Fabin Muoz Moreno Cd. 1085660084 Grupo: 1562

MARIA DEL PILAR CARDONA (Tutora)

Coln Gnova (N), 21 de mayo de 2012

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1. OBJETIVOS GENERALES: Abordar las temticas de la Unidad II, captulo I, II y III, lecciones 1, 2, 3, 4 y 5 (Actores y smbolos polticos. Realidades y retos), del modulo Cultura Poltica. Identificar o registrar a la luz de los contextos seleccionados en el Trabajo Colaborativo I (Municipio), los espacios y actores sociales, al igual que los mecanismos de participacin social y ciudadana que se usan, recrean o construyen en dichos contextos. Analizar el cmo las propuestas entregadas en el resultado del Trabajo Colaborativo I, son facilitadoras para crear mecanismos y escenarios de participacin social y ciudadana, orientados al fortalecimiento del contexto comunitario para los cuales fueron propuestas.

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2. TRABAJO COLABORATIVO Teniendo como referencia la actividad No. 6, donde los estudiantes debamos plantear propuestas sobre el cmo podemos aportar ante nuestra realidad local y cotidiana, siendo actores sociales, partiendo de un anlisis crtico de las situaciones problemticas que se evidencian en el escrito de Ospina y su relacin con la temtica Paradigmas Polticos; y basado en el trabajo grupal, mas precisamente el que realizamos en conjunto con mi compaera Dilia del Pilar Palacios Ulloa, puedo identificar los espacios y actores sociales que intervienen en nuestros relatos, como por ejemplo hablamos de Familia, Comunidad, Instituciones, Escuela, lo anterior establecido como espacios, y como actores sociales que influyen o intervienen en dichos espacios, aunque no se habla textualmente de ellos, estn primordialmente los padres de familia, hijos, estudiantes, lideres de determinados grupos sociales, funcionarios pblicos, en fin. Lo relacionado a los mecanismos de participacin social que se usan, recrean o construyen en dichos contextos, aunque no se habla exactamente de ellos podemos deducir que hay ciertas normas o leyes, las cuales estn hechas para una mejor convivencia en la sociedad, mas sin embargo muchas personas se las pasan por la faja, especialmente los dirigentes polticos y funcionarios pblicos, pero cuando se da el caso en que la poblacin (pobre vulnerable estratos bajos) actuamos en contra de ella, entonces si no la aplican rigurosamente. As mismo, en el trabajo grupal se identificaron algunos problemas que se miran a diario en nuestro contexto social como lo son la violencia, inseguridad, pobreza extrema, desplazamiento forzado, narcotrfico, corrupcin en la administracin publica, entre otras, y para ello se plantearon algunas propuestas o soluciones que de alguna u otra manera podran generar un cambio a nivel social, poltico, educativo y hasta econmico, soluciones como por ejemplo derrocar todos los males nombrados anteriormente a travs de la democracia, la cual es un instrumento que podemos utilizar a nuestro favor, ya que entendemos por democracia la participacin del pueblo en la toma de decisiones, las cuales tica y moralmente deben ir en pro del desarrollo de una sociedad; exigir que nuestra educacin sea totalmente gratis y se nos brinde oportunidades para acceder a ella, de igual manera exigir que se nos brinde todos los beneficios a los que por ley tenemos derecho como lo es la salud, derecho a una vivienda digna, deporte (construccin de escenarios deportivos), etc; invertir, en la estimulacin de la creatividad del colombiano, en la educacin, all est la clave hacia el xito; el gobierno tiene que empezar con retos como el de disminuir la desercin escolar ya que uno de cada dos estudiantes que ingresan a estudios superiores abandonan, si invirtiramos mas en educacin de los jvenes, le daramos otras opciones a la poblacin. Estas son algunas de muchas soluciones que se podran tener en cuenta para sacar nuestro pas adelante, y en la busca de este cambio deben participar los diferentes partidos o movimientos polticos de nuestro pas, los cuales deben demostrar un cambio radical y a travs de sus representantes los cuales en los diferentes discursos que llevan a cabo, en vez de prometer un sin numero de cosas que no pueden cumplir deben proponer soluciones y crear leyes o normas equitativas que nos beneficien a todos y de igual manera sean aplicados a todos, sin ninguna excepcin.

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TENIENDO EN CUENTA LO MENCIONADO ANTERIORMENTE, REALIZO EL SIGUIENTE CUADRO COMPARATIVO.

ESPACIOS - ACTORES - MECANISMOS ASPECTOS A TENER EN CUENTA ESPACIOS ACTORES MECANISMOS FORMALES E INFORMALES

FAMILIA

ESCUELA

COMUNIDAD

Respecto a ste punto es bueno resaltar, que as como lo anuncia la Constitucin Poltica, la Familia es el ncleo de la Sociedad, por consiguiente tiene un papel fundamental frente a la crianza y cooperacin social para levantar ciudadanos ejemplares, toda vez que all es donde los nios dan sus primeros pasos como personas. (SOLUCIONES: A travs de Entidades Estatales apoyar la familia para mantenerla Unida) Este aspecto fundamental de la enseanza para la estructura emocional y psicolgica de las personas el de prioridad, ya que en los claustros educativos se debe continuar con el baluarte de la instruccin a nivel social, ya que la educacin es prioritaria para el desarrollo sicomotriz de las personas, porque no es suficiente aprender un idioma, ni tan solo escribirlo, es necesario saber interpretarlo y ajustarlo a las conductas de la sana personalidad. (SOLUCION: Mas inversin en sta rea para el sostenimiento nacional de la educacin, mas garantas para los estudiantes) El sector social tiene un gran trabajo, toda vez que es la suma de pensamientos humanos y doctrinas pblicas que deben estar a la par, a fin de que la conducta del hombre y mujer no se desven de lo sano y oportuno de la ciudadana, sin que se vuelva en algo egosta y egocntrico a favor de alguna clases sociales en la que vive el ser humano.

La familia en general

PERSONAS QUE POSEEN INCIDENCIA SOCIAL

El Clan Educativo

LEYES

La Constitucin como Norma de Normas para regir el actuar interno de Colombia.

La incidencia social con voto comunal

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Colombia ha tenido un avance oportuno toda vez que a pesar que en diversos lugares del Pas existe un nivel marcado de pobreza, el Estado ha deseado estar muy atento a ste aspecto, permitiendo el debido apoyo a las microempresas, abrindose la puerta al Tratado de Libre Comercio, para que exista importacin y exportacin, pudiendo el colombiano enviar y traer cosas que son de libre inversin y apoyo al desempleado. (SOLUCION: Seguir apoyando al trabajador con normas que suplan situaciones precarias y subsidios que no los desamparen en momentos crueles). En cuanto a las Instituciones, en Colombia el mercado ha sido mucho ms que el cruce de la oferta con la demanda, ya que su funcionamiento est inmerso en una historia que lo hace posible y en un marco legal que garantiza el cumplimiento de los contratos, para que en vez de que existan perdidas hayan muchas ganancias para todos. Por ende la economa capitalista funciona gracias a las instituciones que reducen los costos de informacin y los costos de transar, que incluyen los de medir y conocer lo que se intercambia, as que los agentes econmicos se guan adems por normas y nociones informales que surgen de la cultura y de la religin. (SOLUCION: Un mercadeo con amplias garantas hacia el empresario.) En Colombia existen un sinnmero de organizaciones que permiten que la ciudadana pueda acceder a sus derechos y oportunidades sociales, entre ellas la mas atrofiada ha sido la salud, ya que la demanda es muy alta y pareciera que no diera abasto a lo solicitado por el cliente, por consiguiente ha sido meritorio que organizaciones privadas retomen este punto y sirvan de apoyo a los ciudadanos. (SOLUCION: Que exista unidad frente a los requerimientos sociales y no divisin).

CAMPO LABORAL

Entidades Nacionales

LAS INSTITUCIONES

El estado y las entidades privadas

ACUERDOS SOCIALES

Los que puedan ser expedidos por el Congreso y las entidades colegiales de los Departamento y Municipios.

ORGANIZACION ES SOCIALES

Lideres Sociales

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3. CONCLUSIONES: Al desarrollar el trabajo individual se abordaron las temticas de la Unidad II, captulos I, II y III, lecciones 1, 2, 3, 4 y 5 (Actores y smbolos polticos. Realidades y retos), del modulo Cultura Poltica. Teniendo en cuenta los contextos seleccionados en el Trabajo Colaborativo I (Municipio), se identificaron los espacios y actores sociales, al igual que los mecanismos de participacin social y ciudadana que se usan, recrean o construyen en dichos contextos. Teniendo en cuenta las propuestas entregadas en el Trabajo Colaborativo I, se pudo observar que estas son facilitadoras para crear mecanismos y escenarios de participacin social y ciudadana, orientados al fortalecimiento del contexto comunitario para los cuales fueron propuestas.

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4. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: Modulo Cultura Poltica Gua de actividades y rubrica de evaluacin trabajo colaborativo No. 2