El Sistema de Lancáster en Chile I en Otros Paises Sudamericanos. 1895. Educación

-<J)
ir
y-
DOMISGO AMUSTEGDI SOLAR
EL
SISTEMA DE lANCSTER
El^T
I
CHILE
EN OTROS pases SUD-AMERICANOS
SHRVICES
DATE JUL 2 6 1989
SANTIAUO
CALLR DE LA BANDERA,
7.]
185
lo
Ll.
A.
15,033,
IMPRENTA
CERVANTES, BANDERA, 73
EL SISTEMA DE
I
mmi
El
GEILE
I
PROTECCIN A LA ENSEANZA DE LOS FUNDADORES DE LA INDEPENDENCIA DE CHILE. -AMOR DE O'HIGGINS AL INSTITUTO NACIONAL. -ANCDOTA REVELADORA.- PRIMERAS NOTICIAS DEL SISTEMA DE LANCSTER.
Despus de
rada,
la victoria
de Maipo, qued asegude Chile.

el
puede
5
decirse, la independencia
El dia
de
abril
de 1818 se levant sobre
horizonte de nuestra patria un sol tan brillante que
no debia apagarse jamas,
tan benfico que debia
traernos todas las bendiciones del cielo.
Desde entonces, el director supremo don Bernardo O'Higgins pudo consagrarse con libertad al
restablecimiento del
Instituto
Nacional
al
pro-
greso de
la
enseanza primaria.
EL SISTEMA DE LANCASTER EN CHILE
En
esta
empresa tuvo por cooperadores entu-
siastas a los cinco vocales
que componian
la
el
Senade
do Conservador,
aquel ao.
creado por
constitucin
Sus nombres se hallan en todos

la historia chilena.
los
manuales de
Se llamaban don Jos Ignacio
Cienfuegos,
don Francisco de Borja Fontecilla,
don Francisco Antonio Prez, don Juan Agustin Alcalde don Jos Mara Rozas.
i
No
debe estraarnos esta proteccin a

los
la
ense-
anza publica de parte de

tra independencia,
si
fundadores de nues-
atenjdemos a que algunos se
habian instruido en
Europa
a que un gran n-
mero de
rios
ellos
habian alcanzado ttulos universita-
en Santiago o en Lima.
la
i
Las universidades de una educacin atrasada
colonia eran centros de
medieval,
sus grados
acadmicos se concedan a menudo por favor.
No
obstante, esos grados servan de estmulo al

i
estudio
daban vuelo a
la intelijencia
de
los hijos
de estas comarcas.
La Universidad de San Felipe en Santiago de

Chile no se distingua entre los dems estableci-
mientos americanos de su
sus maestros, ni por
el
clase, ni
por
el
saber de
nmero de sus
ctedras, ni
por
la
concurrencia de sus alumnos; pero contrilas
bua,
como
dems universidades fundadas por
EN OTROS pases SUDAMERICANOS
el rei
de Espaa, a ensanchar
las colonias.
el
horizonte intelec-
tual
de
Este es un fenmeno que debe hacernos meditar sobre

las
maravillas que opera
la
enseanza,
aun
mas incompleta, aun la mas errnea. La mquina del cerebro humano se halla tan bien
la
equilibrada que,
una vez puesta en movimiento,

i
avanza
sin
cesar,
menudo toma
le
direcciones
imprevistas para los mismos que
han dado
el
primer impulso.
Cuando se rejistran los archivos de la Universidad de San Felipe, sorprende leer tantos nombres
de patriotas de
El
rei
la
independencia.
sin
de Espaa,
saberlo,
educaba en
los
las
aulas de la vieja
Universidad a
soldados que
debian dar
el
golpe de gracia a su poder colonial
en Chile.
La Universidad de San Felipe

baptisterio de patriotas.
fu un verdadero
Algunos de sus estudiantes fueron ardorosos

revolucionarios,
i
otros sirvieron en los nuevos

i
tri-
bunales de justicia
el
en los nuevos colejios,
como
Instituto
Nacional,
donde eran indispensables
las luces
de
los hijos del pais.
En
los archivos universitarios se lee esta glorio-
sa partida:
Juan Martnez
de Ro2as.
i
Bachiller en
la facul-
tad desagrados cnor.es
leyes: 2 de
mayo de
1781,
Licenciado
doctor en
la
misma
facultad: 3
de
abril
de 1786.
Los dos
libro
secretarios de la primera junta de goel
bierno tambin se hallan inscritos en
mismo
la
que su
jefe.
Gaspar Mariti.
cultad
Licenciado
teoloja:
la
1.
doctor en
fa-
de sagrada
i
de
abril
de 1791.
Licenciado
doctor en
facultad
de sagrados
cnones
leyes: 2
de mayo de 1804.
Jos Gregorio Argomedo.

en
la
Licenciado
i
doctor
facultad de sagrados cnones
leyes:
30 de
setiembre de 1809.
Aun cuando
viajes eran
durante
el
perodo de
la
colonia los
mui poco frecuentes en estos paises de

hijos
Amrica,
los
de
las familias ricas
o de altos
la capita-
empleados pblicos
solan trasladarse
de
na jeneral de Chile a los virreinatos del

la Plata,
i
Per o de
viceversa.
As,
don Antonio Alvares Jonte, arjentino por

i
su cuna,
representante despus del gobierno de

Chile,
Buenos Aires en
de San
la
obtuvo en
la
Universidad
i
P'elipe los ttulos
de licenciado
doctor en
facultad de leyes, con fecha 29 de abril de 1808.
Alvarez Jonte perteneci a esa lejion de distinguidos americanos que combatieron en pro de
causa revolucionaria, en Chile,
tina
i
la
como en
la
Arjeni
en
el
Per, sin
rivalidades de campanario
sin distinguir nacionalidades.
El autor de
la
primera Cancin Nacional de
Chile,
sucesor de lvarez Jonte en

al
el
cargo de
i
representar
tino
gobierno de Buenos Aires,
arjen-
como
l,
ocupa tambin una pajina en
el libro
de grados de nuestra vieja Universidad.
Bernardo Vera Pintado.

en
la facultad
Licenciado
la
doctor
de sagrada
i
teoloja: 14
de noviembre
facultad de
de 1799. Licenciado
sagrados cnones
i
doctor en
leyes: 15
de setiembre Je 1807.
primer reprela
Don
Plata,
i
Francisco Antonio Pinto,

el
sentante de Chile ante
gobierno del Rio de
mas tarde uno de

el
los
fundadores del liberala
lismo en nuestro pais, obtuvo en
Universidad
de San Felipe
i
grado de bachiller en cnones

19 de
leyes con
fecha
la
marzo de 1805.
1833,
i
El padre de
los secretarios
constitucin de
la
*J"o
^^
13,
de
junta revolucionaria de 18
la
se halla inscrito de
manera siguiente en
en
el
archi-
vo universitario:
Mariano Egaa.
1809.
Bachiller
filosofa:
23 de
junio de 1809. Bachiller en leyes: 23 de junio de
Del mismo modo, se leen en ese archivo
los
nombres de
enumeran:
los
patriotas
que a continuacin se
Jos Antonio Errzuriz, miembro del Senado

de
1
8 14.
Bachiller en teoloja: 4 de julio de 1794.
Jos Mara Villarreal, secretario del Senado de 1 818. Bachiller en leyes: 2 de marzo de 1799.
Jos Silvestre Lazo, rejiJor suplente del cabildo
de Santiago en 1811. Bachiller en

abril
leyes: 27
de
de 1801.
Joaqun Campino, alumno de la Academia de San Luis; mas tarde notable estadista de la Rei
pblica.
Blas.
Bachiller en leyes: 22 de
Reyes,
mayo de
1807.
teniente de
voluntarios en
181
3.
Bachiller en filosofa: 28 de enero de 1808.
MIEMBROS DEL CONGRESO DE
1811
Diego Antonio Elizondo, secretario del Congreso.
Licenciado
doctor en leyes: 30 de octubre de
1802.
Juan
Francisco Len de la Barra
diputado
le-
suplente por Santiago.
Licenciado
doctor en
yes: 20 de agosto de 1792.
Fernando Errzuriz, diputado por Rancagua.

Licenciado
i
doctor en leyes: 26 de abril de 1798.
Gabriel /os Tocornal, diputado por Santiago.

Licenciado
i
doctor en leyes: 20 de junio de 1801.

i
Juan
Cerdan, diputado por Concepcin
uno de
doctor
i
los presidentes del
Congreso. Licenciado
en teoloja: 7 de noviembre de 1801. Licenciado

doctor en leyes: 30 de enero de 1802.
Juan Egaa, diputado

del
por Melipilla
i
miembro
Senado de 181
2.
Licenciado
doctor en leyes:
17 de agosto de 1802.
foaquin Echeverray diputado por Santiago
vocal suplente del
Senado de 1812. Fu
181
1.
el
ltimo
i
presidente del Congreso de
Licenciado
doctor en leyes:
1.
de setiembre de 1798.
Francisco Antonio Prez, diputado por Huasco.

Bachiller en leyes: 20 de octubre de 1791.
Jos Mara Rozas, diputado por San F'ernando uno de los vice presidentes del Congreso. Bachien leyes: 27 de febrero de 1794.
ller
Joaquin Gandarillas, diputado por Cuzcuz (hoi Illapel). Bachiller en leyes: 26 de abril de 1794.
Jos Antonio Ovalle, diputado por Quillota. Bachiller en leyes: 26 de octubre de 1796.
Jos Miguel Infante, diputado por Santiago vocal de la junta de gobierno en 18 13. Bachiller
i
en teoloja: 24 de marzo de 1798. Bachiller en

yes:
I. o
le-
de octubre de 1803.
suplente.
/uan de Dios Vial del Rio, diputado
Bachiller en leyes: 31 de octubre de 1801.
EMPLEADOS
PROFESORES DEL INSTITUTO NACIONAL EN 1818
Jos Francisco Echurren, rector. Licenciado doctor en sagrados cnones leyes: 25 de octubre
i
i
de 1799.
Domingo Antonio
ller
Izquierdo, vice- rector. Bachi-
en
teoloja:
23 de junio de 1804.
fsica
Jos Alejo Bezanilla, profesor de
en 18 13
en 1819. Licenciado
doctor en leyes: 18 de ene-
ro de 1804.
Juan
de Dios Arlegui, profesor de derecho

i
civil,
cannico
leyes: 27
leyes patrias.
abril
Licenciado
doctor en
de
de 1805.
Jos Mara Argandoa, profesor de derecho natural,
de jentes
economa
poltica.
Bachiller en
teoloja: 3
de febrero de 1809.
Universidad de San Felipe,
18 19.
El protomdico don Eitsebio Oliva, catedrtico
de medicina de
Instituto
la
del
Nacional en
Licenciado
abril
doctor
en
la facultad
de medicina: 10 de
de 1793.
La
imparcialidad obliga a hacer una reserva im-
portante.
No
todos los doctores de

i
la
Universidad se poren
el
taron igualmente enrjicos

del peligro,
leales
momento
cuando despus del desastre de Ran-
cagua don Bernardo Osorio entr en Santiago.
Antes que doblegar sus conciencias a

vencedor, algunos optaron por
la Plata,
i
la
al
lei
del
la
fuga
Rio de
otros prefirieron
el df-stierro
a Juan Fercortesanos
nandez; pero muchos de
ellos se hicieron
de Osorio
de Marc del Pont.

sin
Estas almas dbiles tienen,

escusa:
la
embargo, una
ini-
magnitud de
la
empresa que hablan
ciado las colonias espaolas de Amrica, pobres e

ignorantes, contra uno de los reyes
mas poderosos
II
de
la tierra, a
quien
ellas
mismas
se haban
acos-
tumbrado
a reverenciar
como
a un Dios.
del triunfo, nos
Los que hemos venido despus

desaliento de aquella poca.
inclinamos a condenar sin apelacin los actos de
No
la luz.
es estrao ver
claro
cuando se ha hecho
Para ser justos, deberamos trasladarnos a

horas de duda
i
las
de oscuridad.
i
Don Juan
Martnez de Rozas
don Bernardo
en medio
O'Hggns fueron
brillantes escepciones
del abatimiento de espritu de sus contemporneos.
O'Hggns, desde que puso su espada
al servicio
dla revolucin, sigui una lnea de conducta recta

i
firme.
Comprenda que Chile

mente formidables:
ca,
i,
tenia dos
enemigos
i
igual-
el re
de Espaa
la
ignoran-
desde
el
alto
al
cargo de director supremo, resol-
vi combatirlos
mismo tiempo.
O'Hggns no
se limit a restablecer
la
el
Instituto
Nacional, clausurado despus de

cagua, sino que, durante todo
derrota de Ran-
el
tiempo que peri
maneci en
teji
el
gobierno, sigui su marcha
lo pro-
con esmerada solicitud.

las faltas del
Muchas de
tados a
estadista
deben perdo-
narse en cambio de estos servicios eminentes presla ilustracin del pas.
12
EL SISTEMA DE LANCSTER EN CHILE
Como se sabe,
sin
la
don Bernardo O'Higgns se haba

i
educado en Inglaterra,
ninguna de
i
poseia un espritu abierto,
las
preocupaciones enjendradas por

el
ignorancia
por
fanatismo
relijioso.
pesar de los graves asuntos que tenia a su

el
cargo,
director
supremo dedicaba algunas horas

el
para visitar de cuando en cuando

to
establecimien-
que habia hecho renacer.
Segn testimonio fidedigno (i), O'Higgins llegaba al Instituto sin ruido sin ostentacin, no le
i
i
agradaba que,
al
penetrar en
el
las clases, los
alumnos
se pusieran de pi, ni
profesor interrumpiera su
discurso o sus preguntas.
Permaneca un corto rato sentado cerca de cada

maestro,
i
luego se retiraba para
ir
a otra sala.
Sus
visitas
no obedecan a un mvil mezquino

a
de vanagloria, sino
establecimiento
su
i
un verdadero nteres por
el
al
noble propsito de excitar con

los
presencia
el
celo de
profesores
de
los
alumnos.
En una
bierno
al
ocasin, hizo
llamar
i
al
palacio de go-
maestro de ingles
de francs, don Enri-
que Richard, oriundo de la

habia
isla
de Guernesey, quien
espaoles
el
mandado en contra de corsario Maipo lanza fuego.

O'Higgns
le
los
buque
censur su
falta
de observancia a
(i)
Debo estas
noticias
al
seor don Baldomero Pizarro, quien
las recoji a su vez
de don Enrique Richard.
I3
las prcticas relijiosas,
manifestndole
i
el
mal ejemno pudo
plo que daba a
profesores
los
alumnos
del Instituto.
Richard
no neg
hechos,
pero
menos de espresar su asombro por

O'Higgins entonces, con
que
le
la
aquella
amo-
nestacin de parte de un majistrado tan liberal.
franqueza
seriedad
eran caractersticas, confes a Richard que
no se creia con derecho para imponer a nadie una

fe relijiosa,
i
que,
al
increparle su conducta, habia

frai
obedecido a sujestiones de
tro
Tadeo
Silva,
maes-
de
teoloja
en
el Instituto.
En
aquella poca,
dos del Instituto
mayor parte de los empleaeran eclesisticos. La sociedad

la
chilena se distingua por su
relijiosidad,
el
Insti-
tuto estaba unido al Seminario Conciliar.
Frai
Tadeo
Silva era un padre batallador
lite-
rato, el cual
por su espritu de intolerancia habra

al
pertenecido sin duda alguna

quisicin,
si
tribunal de la In-
ella
hubiera continuado en estos pases
de Amrica,
Su intervencin en
plica, pues,
el
asunto de Richard se es-
perfectamente.
referida,
La ancdota
con
el
muestra,
al
por
lo
dems,
cuan estrecha relacin ligaba

Instituto Nacional.
director
supremo
En
t
el
mes de febrero de
1819, O'Higgins adopel
en Chile, de acuerdo con
Senado,
el
mismo
14
KL SISTEMA DE LANCASTER EN CHILE
reglamento de instruccin primaria que habia puesto en prctica en el
Rio de
la
Plata
el
jeneral don
Manuel Belgrano.
Este reglamento creaba
jeneral,
el
cargo de protector
je-
que
equiva'.ia al
de nuestro inspector
neral de instruccin primaria; fijaba la
manera de
los
proveer
los
empleos de preceptores; enumeraba
ramos del plan de esludios; daba instrucciones

bre los principios de educacin
i
so-
conducta que
debian inculcarse en
los
alumnos; establecia exi
menes
escuela
pblicos; exijiaa maestros

i,
alumnos
las
ciertas
prcticas relijiosas;
i
por
fin,
sealaba
horas de
los dias
de asueto.
i
El director O'Higgins
sus colaboradores en
el
gobierno fundaban grandes esperanzas sobre

influencia
la
que debia ejercer en
la
sociedad
la
edu-
cacin del pueblo.
Por desgracia, carecan de dos elementos

pensables: faltaban preceptores idneos
suficientes.
i
indis-
fondos
En
cster.
estas circunstancias, llegaron
del
Rio de
la
Plata las primeras noticias del sistema de
Lan-
La primera ciudad de
res.
la
Amrica
del
Sur que
habia adoptado este sistema habia sido Buenos Ai-
Su proximidad a Europa
as,
la
habilitaba, por
decirlo
para ser un verdadero atalaya civilizador.

escriba
"Buenos Aires,
Camilo Henriqueza don
Manuel
Salas, en 1.
de febrero de 1822, ha de ser
EN OTROS PAIStS SUD-AMERICANOS
el
centro de irradiacin de
la
la libertad,
como
lo
fu
de
independencia.il
i
Entre Chile
el
Rio de
i
la
Plata existia entonces
comunidad de afectos
disputan sobre
de intereses.
i
Eran, no dos v^cinos que se miran de reojo

deslindes, sino dos
i
hermanos a
una misma
quienes ligan una misma tradicin

causa.
La
cordillera
formaba una muralla de granito,

i
pero con muchas puertas

cuales chilenos
i
ventanas,
al
travs de las
i
arjentinos aplaudian sus triunfos
sus progresos, lamentaban sus desgracias, se visita-
ban con frecuencia
se ansiliaban
el ferrocarril
mutuamente.
trasandino perel
Confiemos en que
mitir abrazarse a los dos pueblos con

otro tiempo!
cario de
El sistema de Lancster despert entre nosotros,
como
era natural, estraordinario entusiasmo.

ins-
Las nuevas escuelas, se aseguraba, podran

truir a
todos los nios que se hallaban en estado de

leer,
aprender a
en un corto
nmero de aos
con
grande economa de dinero.
Los primeros ensayos

sombra
trataron de realizarse a la
del Instituto Nacional.
Don Antonio
lvarez Jonte obsequi
al
rector
de este establecimiento, don Manuel Jos Verdugo, un ejemplar de
una de
las
i
obras en que Lan-
cster esponia su sistema,

carla.
se ofreci para espli-
l6
Dirijia
Instituto,
entonces
la
escuela elemental, anexa
al
o sea
frai
el
curso preparatorio de aquellos

la
tiempos,
militar.
Jos Antonio Briceo, de
orden
Contra este maestro, se hicieron graves cargos,

pues se
falta
le
acus de crueldad con
los
alumnos
de
de preparacin,
en breve fu separado.
A su
reemplazante, don Pedro Nolasco Jarabran,
se le impuso por condicin

lancasteriano.
que aplicase
el
sistema
La enseanza mutua
cont,
sin
embargo, en
autorizado.
Chile con un representante
mucho mas
II
EL NUEVO SISTEMA DE ENSEANZA. SUS VENTAJAS E INCONVENIENTES. OPININ DE CAMILO HENRIQUEZ
M. Grard, en
su interesante
memoria sobre La
el
Escuela^ da a conocer cul era
tipo de los esta-
blecimientos lancasterianos en Europa.

Describe, no slo
las escuelas, sino
la
organizacin pedagjica de
tambin su aspecto material.
Un
ausilio
solo maestro, en conformidad al

dirijir
nuevo
sis-
tema, podia
una escuela numerosa, con
el
de
los
alumnos
el
m:is adelantados, los cuales
desempeaban
cargo de monitores.
las
Para aprovechar todas
ventajas de esta reforsala.

lo
ma, se necesitaba una vasta
En
una
la
mitad de
ella,
debian colocarse a
las cuales
ancho
serie
de mesas, cada una de
pudiera
dar lugar a quince o veinte alumnos.
En
ban
tura.
la
estremidad derecha de cada mesa, se hallaasiento del monitor

i
el
los
modelos de
escri-
FL SISTEMA DE LANCSTER EN CHILE
Fijadas en las paredes, debia haber tantas pizarras cuantas fueran necesarias.
Al rededor de cada una de

semicrculo,
el
ellas,
se
formaba un
donde se agrupaban
i
los
alumnos para
estudio del clculo
de
la lectura.
Con
este ltimo objeto, se colgaban en las piza-
rras cuadros especiales
de lectura
de gramtica.
tari-
En
toda
el
fondo de
la sala,
sobre una elevada
ma, estaba
la
el silln
del maestro, quien

i
gobernaba
regla.
escuela por medio de un pito
de una
En
tado
las escuelas
el
lancasterianas, se hallaba adopi
mtodo de enseanza simultnea,

maestro daba con
los
alumnos estudiaban por grupos.
A
la
una seal que

los
el
el pito
campanilla,
alumnos pasaban de
los semi-
crculos a las mesas, o sea de la lectura a la escritura.
Era una
que uno de
la
disciplina
verdaderamente
militar.
Ningn grupo de alumnos podia moverse

los
sin
monitores estuviese a
la
cabeza de
columna.
Las marchas eran acompasadas,
los
alumnos
obedecan a voces de mando que estaban indicadas

en los reglamentos con toda precisin.
La
circunstancia de verificarse estas marchas

sala,
contramarchas dentro de una

las escuelas
ha hecho que
de Lancster sean comparadas con un
buque de guerra.
Los monitores eran de diversas
categoras.
EN OTROS PASES SUD-AMERICANOS
Cuatro monitores Jenerales rodeaban

del maestro.
el
silln
Monitores especiales
escritura,
dirijian la
enseanza de
la
de
la
lectura
de
la aritmtica.
Habia tambin monitores

de impedimento.
ausiliares,
que debian
reemplazar a los anteriormente designados, en caso
Los conductores
la
vijilaban a los
i
alumnos desde
debian cui-
escuela hasta sus casas,

i
los tutores
dar
aconsejar a los nios de corta edad.

clases
Las
no empezaban realmente sino a
las
diez de la maana.
Desde
las
ocho hasta
las diez, el
maestro daba
lecciones a los monitores.
La enseanza mutua ha
las
sido bautizada en todas
naciones cultas con
el
nombre
l
del
el
cuquero
ingles Jos Lancster, porque
fu
primero que,
en
8o I,
la
redujo a sistema.
la
Lancster se habia consagrado a

del pueblo desde los primeros aos
educacin
de su juventud
Aunque
bre,
su padre era un viejo soldado mui posin
que ganaba su vida trabajando cedazos,

el
embargo,
joven Lancster habia adquirido algu

i
as nociones cientficas
literarias.
Con
estos elementos de ilustracin, habia abierto
a fines del pasado siglo una escuela para nios pobres, a quienes slo pedia
una corta recompensa.
Lancster se hallaba dotado de una habilidad

notable para
el majisterio,
i
su escuela
empez a
au-
adquirir luego estraordinario prestijio.
Lleg un dia en que
el
numero de los alumnos
ment de
cando
el
tal
modo que le
fu imposible seguir apli-
antiguo sistema individual de enseanza.

el
Lancster adopt entonces
sistema de ense-
anza mutua, que gozaba ya de mucha fama.
Los
pero
la
escritores franceses sostienen
que este
siglo
sis-
tema era conocido en su nacin desde

sino despus que
el
XVII;
verdad es que no se propag en Europa
Andrs
Bell lo dio a conocer en
Inglaterra, de vuelta de su viaje al Indostan,
donde
se practicaba entre los indjenas,

lo
donde
mismo
habia aplicado con mui buen xito en una pobla-
cin cercana a Madras.
Lancster compuso
sobre
el
public diferentes obras
nuevo sistema.
la enseanza, 1803.
i
aqu sus ttulos:
Mejormniento de
Carta sobre
la
manera de educar
los
de convertir en
ciudadanos tiles a
poh'es de Irlanda, 1805.
Voz de
la justicia en la causa de diez
mil nios
pobres, 1807.
Silabario para el uso de las escuelas, 1808.
Noticias sobre
los
progresos del sistema de Jos
Lancster en
la educacin de los nios, 18 10.

los
Informe sobre
desde lygS, 1811.
progresos de Jos Lancster
Opresin
i persecucin,
1816
(i).
Merced
a la proteccin del re Jorje
III,
Lan-
cster organiz en
Inglaterra la Sociedad escolar
inglesa i estranj'era, la cual
empez a funcionar en
duque de Kent.
fund
i
18 1 3 bajo
el
patrocinio del
el
Para llenar
objeto de su institucin, esta Sociei
dad envi
Amrica.
emisarios a diversas naciones,
numerosas escuelas
en Europa,
Asia,
frica
Lancster mismo se traslad
al
Nuevo Mundo,
i
donde
bia
recibi especial proteccin de Bolvar,

el
po-
pulariz
i
nuevo sistema de enseanza en Colom-
en Estados Unidos de Norte Amrica,

la
La Sociedad Lancasteriana descansaba sobre

base de una amplia tolerancia
relijiosa, a la
inversa
de
la
Sociedad Nacional, tambin de enseanza

la
mutua, fundada por

direccin de
iglesia
anglicana bajo
la
Andrs
Bell, la cual
la
no admitia en su
seno otra creencia que

Inglaterra.
dominante hasta hoi en
Los ltimos aos de Lancster fueron mui tristes, pues concluy su vida, como la habia empezado, en
medio de
la
mayor pobreza.
habia sido perseguido por los
i
En
Inglaterra,
representantes del fanatismo relijioso,
en Amrica,
donde habria podido adquirir
riquezas,
no logr
(i)
Vase
el
Diccionario de Larousse,
artculo
sobre Jos
Lancster.
22
aprovecharse de su merecido prestijio por

prudencia.
falta
de
Sus antiguos amigos se vieron obligados a darle

una pequea pensin anual.
Las ventajas e inconvenientes del sistema de

enseanza mutua han sido mui bien estudiados,
i
hoi que ese sistema no se halla vijente en ninguna

parte,
puede juzgrsele con completa imparcialidad.

panten de
El sistema lancasteriano ocupa en nuestros dias

el
lugar que le corresponde en
el
los
esfuerzos jenerosos a favor de la educacin del

pueblo.
No
nos,
i
debe olvidarse que

que,
los
monitores eran alumin-
como
tales,
posean una ilustracin
completa.
La
clase especial a ellos
destinada no bastaba
para darles todos aquellos conocimientos de que

necesita un maestro.
La
ellos
educacin pedagjica que reciban era, por lo
tanto, prematura; pues
mal podian ensear

a fondo.
lo
que
mismos no sabian
El resultado era que, salvo raras escepciones, los
monitores
oficio.
no aprendan sino
el
mecanismo
del
Este debia considerarse como de que adoleca

la
el
principal defecto
enseanza mutua.
escuela habra sido impotente
El maestro de
la
EN OTROS
pases SUD-AMERICANOS
23
para correjir todas o
la
mayor parte de
la
las
faltas
que
los
monitores cometan en
enseanza.
i
Los alumnos
clases.
se contaban por centenares
los
monitores eran verdaderos jefes en sus propias
Por otra
parte, los
monitores tenian una tarea
superior a sus fuerzas: en un

tudiar
i
mismo
dia,
debian es-
debian ensear
lo
que haban aprendido.

el
La
esperenca ha descubierto en
sistema in-
convenientes de otro orden.
Est probado que

a
la
el
hbito de un
edad, vicia
el
carcter.
mando superior La enseanza mutua

i
converta a los monitores en malos maestros
en
pequeos dspotas.
Se ha observado tambin que

chas
la
complicada or-
ganizacin de las escuelas lancasterianas, las mari
evoluciones de sus alumnos, disminuan de

i
un modo considerable
sagrado a la enseanza.
perjudicial
el
tiempo con-
Por
fin,
censurable era
la
prctica establecida
los
en esas escuelas de conceder premios a

nos hasta por actos insignificantes.
alum-
Las ventajas
del sistema
de Lancster eran
sin
embargo, tan innegables como sus defectos.
En
cipios
primer lugar, multiplic en Europa, a prin-
de este
siglo, las escuelas

i
de instruccin
pri-
mara, con
suma rapidez
economa.
sistema, no se necesita-
De
conformidad con
el
ba sino un maestro para cada establecimiento.
24
En
I. o
seguida, las nuevas escuelas demostraron la
verdad de dos principios fundamentales:
Los nios deben

la
ser agrupados segn el

i
grado de
enseanza que van a recibir
de
los
conocimientos que hayan adquirido. Las consideraciones de

la
edad
de
la
permanencia mas o mees el sistema
nos larga en
2.
la
escuela son secundarias.
La enseanza simultnea
las
el
mas
adecuado en
los
escuelas elementales: estimula a

i
nios con
ejemplo
da animacin a
las clases.
Cuando
la
se
populariz en las naciones europeas

el
enseanza mutua,
sistema que dominaba en
las escuelas laicas era el individual.
Las asociaciones
por
relijiosas,
sin
embargo, que
disponian de los maestros necesarios, empleaban

lo
comn
el
sistema simultneo.
la
La pedagoja moderna reconoce

de este ltimo sistema
las escuelas
i
importancia
aconseja que se aplique en

el
combinado con
individual.
el
Debe, pues, reconocerse que

cster ha prestado
sistema de Lanla ense
eminentes servicios a
anza primaria.
Habria, sin embargo, otra razn
para que los nios de todas
ran con gratitud
el
mas
positiva
las
naciones recordaingles.
nombre
del
cuquero
En
sus escuelas, se proscribian en absoluto los
castigos corporales (i).
(i)
La
Escuela, por
M. Octavio Grard, i868.
25
Toda nueva
sistencias,
doctrina,
toda nueva empresa, de
cualquiera clase que sean, hallan de ordinario re-
aun entre aquellos individuos que van a
ser beneficiados con ellas.
No
es
el
obstculo
menos temible
la
indiferen
cia pblica.
Para vencerla, se necesita a veces una propa-
ganda de muchos aos.

El sistema de Lancster tuvo en Chile un ardiente defensor,
que era un ciudadano Camilo Henriquez.
ilustre
por
numerosos
cuente,
ttulos:
Habra bastado su palabra, convencida

para que
el
elo-
nuevo sistema de enseanza

vacilar
,
hubiera sido adoptado, sin

pais.
en
nuestro
Felizmente hubo otros chilenos partidarios tambin de

la
reforma.
La
res,
historia
ha conservado
la
el
entusiasta alegato
que Camilo Henriquez, a

segn
sazn en Buenos Ai-
envi a Chile a favor del sistema monitoriano,

la
espresion empleada por
l.
Don Miguel
ntegro en
el
Luis Amuntegui
la
lo
ha trascrito
segundo tomo de
pajinas
obra que ha con-
sagrado a ese eminente patriota.
Son unas cuantas

Bosquejo
que llevan este

sistema de
ttulo:
compendioso del
enseanza
mutua.
Despus de
Henriquez,
la
derrota de
Rancagua, Camilo
habia
como muchos
otros chilenos,
26
huido
al
Rio de
la Plata,
donde permaneci hasta
principios de 1822.
Durante esta larga residencia entre nuestros vecinos

i
i
hermanos, habia tenido ocasin de estudiar

el
de ver planteado en Buenos Aires

la
sistema de
enseanza mutua, bajo
decidida proteccin del
ministro de gobierno don Bernardino
Rivadavia.
Camilo Henriquez se habia hecho grande admirador de

las
escuelas lancasterianas.
del
Su Bosquejo
bin se debe,
sistema,
recuerda
el
Plan de
l
organizacin del Instituto Nacional, que a

i
tam-
que,
a pesar de haber sido
com-
puesto en 181
te,
1,
slo fu publicado al
ao siguien-
en uno de
los
nmeros de
la
La
x4urora.
El
fraile
de
Buena Muerte perteneca a esa

la
vanguardia de patriotas distinguidos, que con

palabra
i
con
la
pluma
se
empeaban por
afir-
mar sobre cimientos

Chile.
slidos \a independencia de
Mientras O'Higgins, Freir, Carrera

Encalada,
defendian
Blanco
batalla
en
los
campos de
nuestra autonoma nacional, don Juan Egaa, Salas
Corvalan, Henriquez e Infante nos daban una

i
organizacin poltica, casas de beneficencia
casas
de instruccin.
Camilo Henriquez juzgaba que
el
sistema de
Lancster era poco menos que perfecto.
Lo
se
le
defendia en todos sus detalles
deseaba que
aplicara en Chile en toda su estension.
27
Este entusiasmo de nefito no debe parecer

trao, ni considerarse estril.
es-
Es verdad que aquel sistema ha

aplicacin
caido comple-
tamente en desuso, pero tambin es cierto que su

contribuy a popularizar verdades pe-
dagjicas hoi indiscutibles.

Bastara este resultado para que fueran dignos
del aplauso
darios.
de
la
posteridad Lancster
sus parti-
Si las
nuevas ideas no hallaran apoyo franco e

entre los individuos intelijentes
i
ilimitado
los
entre
conductores de naciones, vejetarian por mula
chos aos infecundas, hasta que
fuerza
misma
i
de
las
cosas las impusieran a la indolencia
a la
frialdad
de
los
hombres.
Camilo Henriquez, que conceba con perfecta

claridad
que habia sonado

inscruccion
la
hora de
al
la
indepentiempo,
dencia americana, comprenda,
mismo
los
que
sin
no pueden
existir repblicas.
Por
eso,
su
nombre aparece entre

i
fundado-
res del Instituto Nacional,
por eso, fomentbala
educacin del pueblo.
En
carta dirijida a
don Manuel Salas,
([)
Hen-
riquez censuraba que en las escuelas de
Buenos
Aires se hubiera descuidado

educacin.
la
parte moral de la
(1)
Camilo
Henriquez por Miguel Luis Amuiitegui. To-
mo
II.
28
KL SISTEMA DE LANCSTER EN CHILE
Aun
esta crtica,
mu
natural, por otra parte, en

relijiosa, es-
un hombre que habia hecho profesin

taba demostrando su adhesin
al
nuevo sistema.
Las escuelas de enseanza mutua habian adop-
como libro de lectura. En la misma carta citada, Camilo Henriquez recomendaba a don Manuel Salas algunas obras en
tado
la Biblia
que se esponia
el
sistema de Lancster.
son, decia:
i.^ el
"Las principales
reglamento
para las escuelas catlicas elementales, que est en

el
Manual
prctico de las escuelas elementales; 2.
L' Enseignement Mutuel, de Jos Hamel, consejero ulico de Rusia, traducida del alemn
cs.
la
al fran-
Este sabio viaj por orden del emperador a

para aprender cosas
tiles.
Inglaterra solo
Es
lo
En
mas completo que he podido ver.n su memoria sobre La Escuela, M. Grard

enseanza mutua encontr tenaz resistencia
recuerda que, adoptada en Francia por los liberales, la
en
el
cidos
los
campo conservador, aunque fueron convenpartidarios de ella hombres como Guizot,

i
duques Decazes
Pasquier.
Uno
de los adversarios mas encarnizados del
nuevo sistema, esclamaba, en plena Cmara, estas

palabras, en
el
ao de 1820:
cite
"Que
de de
la
se
me
un solo enemigo de
la relijion
monarqua que no sea un partidario fantico

enseanza mutua,
i
la
dejar de pedir
la
supre
sion de ella.u
29
En
ter
Chile,
la
aplicacin del sistema de Lancs-
no provoc tan ardientes protestas como en

la
Francia; pero se vio espuesta a

la
lima sorda de
rutina
i
indiferencia, alimentada por
la
por
la
desconfianza a las nuevas ideas.
III
DON DIEGO THOMSON. -OBJETO DE SU VIAJE A SUD-AMRICA.- SUS CARTAS SOBRE EL ESTADO MORAL RELIJIOSO DE ELLA
I
Despus de Lancster,
el
propagador mas
acti-
vo del nuevo sistema en Amrica, se llam Diego
Thomson.
Este era un jente de dos sociedades europeas:
la
lancasteriana, llamada Sociedad escolar inglesa i

i
estranjera,
la
Sociedad bblica inglesa
estran-
jera.
Aqulla tenia por

lancasteriano,
i
fin la
propagacin del sistema
sta se hallaba destinada a divul-
gar por todos

de
la Bibli
1.
los
medios posibles
el
conocimiento
Puede parecer estrao que las dos sociedades comisionaran a un solo individuo para que trabajara en
campos tan
si
diversos,
las escuelas
Pero,
se
toma en cuenta que en

el testo bblico
lancasterianas
se erripleaba para la
enseanza de
la lectura,
se
comprender cmo una
32
misma persona
se hallaba en situacin de atender

i
a los intereses de una
otra sociedad.
la
luz
de
los
principios modernos,
se era
uno de
teriano.
los defectos
mas graves
la
del sistema lancas-
Los
libros
que componen
al
Sagrada Escritura
no se hallan
alcance de la intelijencia de un ni-
o, ni por la materia de
que
tratan, ni por la po-
ca en que han sido escritos.
Se
esplica, sin
embargo, su adopcin.
el
No
debe olvidarse que
sistema de Lancstet
el
haba nacido en un pais protestante, en

Biblia es
el
cual la
pan cotidiano del

los
espritu.
En
i
Inglaterra,
principales
pasajes de ella
son leidos diariamente, en
la iglesia
por
el pastor,
en
el
hogar por
el
padre de
familia.
la
Ademss, en aquellos tiempos,

lar
pedagoja esco-
no estaba mui adelantada,
todos los sistemas

vicios.
de enseanza adolecan de grandes

As, era
mui comn que
a los nios se les ense-
ara a leer en un libro mstico.
El mismo Thomson, en un informe a
la
Socie-
dad Lancasteriana,
de Bogot:
e.
2^
mayo de
1826, (i) da los
datos que siguen sobre
la
lectura en las escuelas
"Recib del seor Restrepo, ministro del interior,
ejemplares de
las lecciones
que se usan en
las
(1)
El Repertorio
Americano^ tomo
II,
pajina 6i.
EN OTROS VM
V.NtKRlCANO:
escuelas,
es sensible no ver
all la
Sagrada Escriconsuelo, en
i
tura, ni estracto
alguno de aquel inestimable volui
men, dictado para nuestra felicidad

la
juventud
en
la vejez,
en
el
tiempo
en
la eter-
nidad.
Con
i
esta sola escepcion,
son buenas
las
la
lecciones,
bajo todos respectos, superiores a
broza que solia darse a leer a los nios americanos.
Una
las
parte de ellas merece mencionarse.

la
Lese en
escuelas
constitucin
los nios,
del Estado.
De
este
las
modo, aprenden
instituciones
desde su infancia,
que
los rjen. lo
i
que deben
a su pais
como ciudadanos,
cosa que
paises.
lo
que se deben unos a
otros;
me
parece digna de imitarse en otros

esperar que
el
Es de
plan adoptado para
imbuir
la tierna
alma
del nio
i
de este temprano de Dios, revela-
informe de su gobierno
tender en breve a
leyes nacionales, se es-
los estatutos
libros, n
dos en los sagrados
La verdad
segn
tos
la
es
que tanto
ios estatutos
de Dios,
los estatu-
espresion de Thoinson,
como
de Bolvar, eran complt

leer.
tanicMite
inadecuados
para aprender a
En
el
carta de 8 de octubre de
1821, dirijida des-
de Santiago de Chile, Thomson esplica cul era

objeto de su viaje a Amrica
i
cul era su lnea
de conducta en estos paises para llenar mejor su

cometido.
34
H^ SISTEMA DE LANCASTER EN CHILE
"Usted sabe,
fin
sin
duda, que
la
el
mas importante
la
de mi viaje a Amrica es
difusin del sistema
lancasteriano de educacin.
cordial acojida
Esta es
causa de
la
que en esta ciudad

i
me
han dispenen
sado.
Por poderosa
respetada que sea vuestra

serlo,
Sociedad,
como debe
seria, sin
en
Inglaterra
Europa,
embargo, una imprudencia que

el
me
i
declarara su jente en esta ciudad, con
nico
principal fin de vulgarizar la Biblia.
Dir usted
los
que esto no es hablar mui favorablemente de

habitantes de Sud-Amrica.
la
Lo
confieso; pero es
del
verdad.
I,
siendo en
la
i
Amrica
Sur un mila
sionero de
tud,
la
educacin
un maestro de
la
juven-
siempre
me
considero servidor de
Sociedad
juz-
bblica inglesa i estranjera.
Le ruego que me
i
gue desde este punto de

tad de cooperar
vista,
me
deje en liber-
como pueda,
directa o indirectala
mente, a nuestra santa obra de revelar
palabra
n
divina a los hijos de este vasto continente,
"He
es la
dicho que
el
principal objeto de
mi viaje
i
fundacin de escuelas. Declaro esto abierta

tal
modo que en todas partes me miran como amigo. La poca influencia que de este modo he adquirido, la confianza depositada en m,
francamente; de
i
me
sirven
mas eficazmente que

i
si
obrara en
el
ca-
rcter de ostensible
esclusivo jente suyo.n

escritos a
Los
la ta
prrafos anteriores,
un amigo de
mayor
una
confianza, demuestran
que Thomson senla
prefere'ncia
marcada por
obra de
la
So-
EN OTROS PAISKS SUD-AMERICANOS
35
ciedad Bblica; pero que, hallndose en naciones

catlicas, se veia
obligado a servir calladamente a
los propsitos de aquella Sociedad.
Para
l
los
hombres de gobierno
para
el
pblico,
era un jente de la Sociedad Escolar.
Aun
el
menos
puritano,
no podra menos de
condenar esta conducta.

Introducirse clandestinamente en un pais nuevo,
donde se profesa por
la
gran mayora de sus habii
tantes la relijion catlica,
tratar
de minarla
sola-
padamente
misionero.
de
sustituirla
por
la
creencia protes-
tante, era, sin
duda alguna, obra indigna de un
En
otra de sus cartas, fechada en
Lima
i.
de
marzo de 1824, Thomson
describe, con manifiesta
satisfaccin, los procedimientos
de que se
valia pa-
ra vulgarizar la Biblia entre las familias.
"La verdad
es
que puede decirse que
el
Nu.vo
Testamento, en toda su estension, ha sido adopta-
do en nuestras escuelas de Sud Amrica,

embargo, de
mente; esto
la
no, sin
manera franca como
lo
empleamos
ahora en Lima, sino para hablar

es,
claro, disfrazada-
nos hemos servido de estrados en

i
forma de lecciones, impresos en grandes hojas,

en pequeos
libros,
introduciendo as las Escrituras
como
que
a hurtadillas.
Hago que
leerla
lo
cada una de estas

la clase,
lecciones sea leida varias veces en

los nios
hasta
puedan
con facilidad. Mientras

libido,
i
tanto, la sustancia
de
que han
la ense-
36
EL SISThlMA DE LANCSTER EN CHILE
anza que de
ella se
desprende, se ha grabado re-
gularmente en su memoria. Los nios, usted sabe,

tienen
el
hbito de repetirse a
mismos
lo
que han
estado diciendo o leyendo con frecuencia. As repiten en su casa las partes de la Escritura que han
lei-
do en
la escuela...
Algunos de
los
mas grandes me
pequeos
li-
han pedido, a veces, que

bros de estractos de
los
la
les preste esos
Escritura, a fin de poder leerla peticin es:
en su casa;
de vez cuando
le
"Mi
madre desea que yo

Hbritos,
pida a usted uno de esos

leerlo, m
i
porque quiere
Estas peticiones
han sido oidas con agrado,

guro de
ello,
usted puede estar se-
acojidas favorablemente.
Viendo tan
i
buena disposicin respecto a

derando
las
este asunto,
consi-
ventajas que podian nacer de esta inla
troduccin de
Sagrada Escritura en
silencio,
sin dar lugar a sospecha, hice presente a los nios
que
la
los libritos les serian
vendidos a bajo precio,
consecuencia fu que muchos de stos fueron
comprados inmediatamente, n
Esta pajina es una obra maestra de hipocresa,
si
i
no habla mu en
alto a favor
del individuo
que
tales
procedimientos empleaba, descubre
los peli-
gros de una educacin dirijida por hombres demasiado celosos en su propaganda.
Las cartas de Thomson citadas

otras, hasta
antes,
muchas
i
completar
el
nmero de cuarenta
dos,
37
fueron reunidas por
publicadas en Londres en
1827, con este ttulo: Cartas sobre el estado

i
moral
relijioso de
Sud- Amrica, escritas durante tina
residencia de cerca de siete aos en

Chile, Peri i Colombia, (i)
Buenos Aires
La obra
turaleza de
est dedicada a lord Calthorpe.

el
El prefacio, en
ella,
cual se esplican el orjen

as:
na-
empieza
"Inmediatamente despus de mi llegada

glaterra, en '1825, varios
In-
amigos
me
pidieron que
publicara estractos de las cartas que habia escrito
durante mi residencia en Sud-Amrica.

objeto, esas cartas
Con
este
me
fueron bondadosamente dese hallaban
vueltas por los individuos a quienes

dirijidas.
el
Al
fin,
he accedido a tales peticiones con
objeto de inspirar
mayor
del
inters en este pais a
favor de aquella rejion
mundo,
con
la
espe-
ranza de que
tal
aumento de
inters
redunde en
provecho de Sud-Amrica. h
Segn
de de
la
se deduce del contesto de las cartas,
la
mitad mas o menos, fueron enviadas a individuos

Sociedad Escolar Sociedad Bblica.
aqu resultan mui a
i
la
otra mitad a individuos
la
De
menudo
repeticiones
fastidiosas
de hechos
de razonamientos.
(i) Letters
ca, written
on the moral and
religious state of
South Ameriin
during a residence of nearly seven years
Buenos
Aires, Chile,
Per and Colombia, London, 1827,
8".
38
El
te lo
estilo es llano
de por
s,
aunque jeneralmenla Biblia.
adornan nurrerosas parfrasis de
El autor estaba impregnado del espritu de
las
Sagradas Escrituras;
con frecuencia
i
las cita,
trata
de ajustar todos sus actos

tos divinos.
palabrgis a los precep-
Por
lo
comn, termina sus cartas en esta forma,

usted ve. Dios est con nosotros,
u otra parecida:
"Como
ben-
dito sea su
nombre. Ojal que en su sabidura haga glorioso su gran nombre a los ojos de Chile de toda la Amrica del Surln
i
"Confio en que
el
Seor
me
librar
i
de todo mal,
me
defender con su potente brazo,

n
me
guiar
confortar con su espritu,
"Rogad que
feliz xito.
la
bendicin del Altsimo sea con
nosotros, para coronarnos

i II
con un pronto, seguro
"As
el
Seor ha abierto por decirlo

el cielo,
i
as,
una
ventana en
ha dejado caer delante de m
toda especie de ausilios. Del

asegurarlo,
mismo modo, puedo

tierra
me
ha dado
lo
necesario durante los

estraa.
aos de mi peregrinacin por esta
El ha puesto una mesa delante de m, ha unjido
mi cabeza con
aceite,
ha hecho rebosar mi copa.

i
Seguramente su bondad
acompaarn por todos
su
misericordia
me
oja-
los dias
la
de mi vida,
que yo habite siempre en
casa del Seorln
Frases semejantes a stas se leen tambin inter-
39
caladas en
el
testo
de
las
cartas,
despus de
al
la
narracin de un hecho favorable o adverso
pro-
greso de
las escuelas
o a
la
divulgacin de la Biblia.
Despus de
tales estallidos
si
de devocin,
el lec-
tor se pregunta,
est en presencia de
un protes-
tante sincero o de un hipcrita desvergonzado.
"La
escritura pronostica,
escribe desde
i
Lima a
cambio
uno de sus amigos, que un grande

se halla
feliz
prximo a
i
realizarse
en nuestro mundc,
i
hasta hoi infeliz
desgraciado;
para los dias en
que vivimos dice: "Levantad vuestras cabezas,

porque esta
vive en
la
feliz
poca est cercana. n Usted que
tierra
de
Israel,
donde
la
palabra del
Seor resuena por todos

jor
lados, ve estas cosas

lejana.
me-
que yo en
de
esta
comarca tan
De
todos
los rincones
la tierra,
diariamefue estn desemfelices
barcando mensajeros en esas

noticias
costas
con
de
jbilo.
Uno
dice:
Babilonia ha caido;
otro grita: los dioses de losjentiles estn hambrientos;
mientras un tercero esclama en alta voz: Sa-
tans cae
como
el
relmpago
la
tierra.
Casi
envidio esta felicidad; sin embargo, no cambiaria
mi situacin por
paa,
la
de ustedes. Solitario
sin
com-
como
aqu
me
encuentro, no desearia hallar-
me
en otra parte; porque creo que estoi colocado

est;
i
donde Dios quiere que

una forma u
creo que su obra, en
otra, es toda
mi ocupacin. Desearia.
no obstante, verme rodeado de oirs circunstancias.
Me
agradarla tener conmigo uiiu o mas indi*
40
viduos con quienes pudiera siempre participar de

los actos
i
i
de
la
obra del Seor,
cuyos esfuerzos
i
consejos pudieran traerme bien a m
a muchos.
el
Usted, mi querido hermano, que habita en

te Sion,
mon-
no ha esperimentado nunca
la
desventaja
de estar aseslo. Si usted

bla las rodillas ante el
me
i
recordara cuando do
el
Dios
Padre de nuestro
la
seor Jesucristo,
i
le suplicarla la
rogara que
gracia
i
la
misericordia
la
paz se multiplicaran para m,
que
obra del Seor prosperara en Sud-Amrica.n
Acaso no asoma en medio de esta

bblica el espritu interesado
fraseoloja
de un mercader, que
i
gana su vida fundando escuelas

nocimiento de
!a
divulgando
el
co-
Escritura?
Acaso Thomson no exajera su devocin ante

sus comitentes de
la
Sociedad Bblica?
para asegurar que era
Hai
los datos suficientes
un hombre de bien.
A
el
su iniciativa
a su perseverancia, se debi que

i
sistema lancasteriano fuera conocido

la
aun imdel
plantado en
Sur.
mayor parte de
la
Amrica
Para conseguirlo,
Thomson
como
se vio espuesto a
muchos
le
peligros
a muchas escaseces, sin que nada

se hallaba, por su
relijiosas.
arredrara,
estimulado,
i
amor
a la instruccin
por sus creencias
Un hombre
a quien ajita la codicia
como mvil
principal
no se
sacrifica
en esa forma para obtener
una remuneracin mezquina.
Ni
la
venta de
la
Sagrada Escritura, de cuyos

la
productos habia de dar cuenta exacta a

Bblica, ni sus honorarios de maestro,
Sociedad
pagados por
paises que se hallaban defendiendo su territorio en
una guerra costossima, podian llegar a constituir

para
Thomson una gran

sacrificios a
riqueza.
Los
tia,
que voluntariamente se somela
no admiten otra esplicacion que

las luces
i
de su celo
por difundir
la
palabra divina.
presentarse
Dos
ducta.
testimonios fidedignos pueden
en apoyo de esta manera de interpretar su con-
Es
la
el
primero
la
confianza con que siempre le

Bblica,
la
i
favoreci esa
misma Sociedad
ya
cual, a
fecha de
la
publicacin de las
Cartas
cuando,
por
lo tanto,
Thomson
habia vuelto a Londres

le
de su viaje a Sud-Amrica,
jente suyo en Mjico.
nombraba de nuevo
Es
res de
el
segundo,
la
autorizada voz de los redacto-
El
luz
Repertorio Americano, peridico que da-
ban a
en Londres don Andrs Bello
don Juan
Garca del Rio.
Al publicar
la
el
informe que sobre

las
el
desarrollo de
enseanza mutua en
diriji
naciones de
Sud-Am-
rica,
la
Thomson, en 25 de mayo de 1826, a Sociedad Lancasieriana, lo acompaan con las
siguientes palabras:
42
"El espritu de caridad cristiana que anima a este

distinguido filntropo, su actividad, su celo verda-
deramente apostlico en promover

estremo de
alabanzaii.
la
obra de
al
la
Sociedad de Londres, son conocidos del uno

la
otro
Amrica meridional,
exceden a toda
Si la posteridad
puede fcilmente equivocarse
al
juzgar
los
sentimientos que animaban a un

casi
hombre
hace sesenta o mas aos, es

sus contemporneos
se
imposible que
hayan cegado por com-
pleto acerca de los defectos que maleaban su conducta.
La doblez empleada por Thomson para

el
difundir
in-
conocimiento de
la Biblia, es, sin
duda alguna,
justificable; pero,
en descargo de su memoria, debe
considerarse que esta manera de proceder se halla
adoptada por todos
los misioneros,
en jeneral.
La devocin
siva, tal
manifestada en sus Cartas era exce-
vez ante su
misma
conciencia.
Puede
de
tratar
ella esplicarse, sin
embargo, por
el
hbito
el
continuamente de asuntos
relijiosos,
cual forma
como una segunda

realidad,
naturaleza.
Lo que choca
nacido,
ciados.
a los estraos en
estos casos, ha
los ini-
en
espontneamente en
Por
lo
dems,
las Ca7'tas'S>o\'\ interesantes
en alto
el
grado, pues no solo dan noticias exactas sobre
estado de
la
instruccin primaria en
Sud Amrica,
sino que tambin contienen
un gran nmero de
43
datos acerca de
naciones.
la
situacin social
poltica
de estas
Thomson
le
toc llegar a Chile despus de la
batalla
de Maipo; pero, en cambio, residi por muel
cho tiempo en
espaoles.
Per en plena guerra contra
los
Conoci personalmente a O'Higgins, a Freir,

a
San Martin
a Bolvar,
i
los
juzga en sus Cartas

espritu.
la
con imparcialidad
con elevacin de
Las opiniones de Thomson, ya sea sobre

rra
gue-
de
la
independencia, en jeneral, ya sea sobre

ella,
acciones determinadas de
perspicaz
i
revelan un
hombre
sensato.
la batalla
Describe
exactitud.
de Junin, de oidas, pero con
En
blia
i
una palabra, cuando no discurre sobre
la Bi-
sobre los medios de divulgarla, sus observa-
ciones son siempre atinadas.
Se asemeja en algo
mui acertadamente en
don Quijote,
dema?.
a quien vol-
van loco las cosas de caballera, pero que pensaba

lo
tSiiinaiD HHP-^^-'
IV
RESIDENCIA DE THOMSON EN BUENOS AIRES.- FUNDA ESCUELAS SOCIEDADES EN EL RIO DE LA PLATA EN MONTEVIDEO. - VENDE REGALA LA SAGRADA ESCRITURA
I I
Thomson
lleg a
Buenos Aires
el
6 de octubre
i
de 1818, despus de un viaje que dur ochenta

siete dias, o sean tres
meses, mas o menos.
El
maestro lancasteriano no perteneca a esa
clase privilejiada
de hombres que esperimentan un

la
verdadero placer en
navegacin.
lo trajo a
El buque de vela que

l mil
Amrica fu para
veces mas in.soportable que un calabozo.
Los buques! El mar!
Esos columpios movidos por

viento
le
las
olas
por
el
producan una enfermedad terrible que

el viaje.
duraba tanto como
Ni
el
hermoso espectculo
del
cielo,
ni los va-
riados
panoramas
del agua, eran parte para alegrar
su espritu o para robustecer su cuerpo.
Thomson
habia venido
al
Rio de
la
Plata sin
46
EL SISTEMA DE LANCsTER KN CHILE
que nadie
le
hubiera llamado, aprovechando
la
li-
bertad que desde hacia pocos aos gozaban

tranjeros para visitar estos paises.
los es-
La
revolucin de
las
la
independencia habia abierto
de par en par
puertas de esos grandes conventos
que se llamaban virreinatos o capitanas jenerales.
La primera
al
dilijencia
de
Thomson
la
fu dirijirse
sis-
gobierno para proponerle
introduccin del
tema lancasteriano.
Esta indicacin recibi una acojida
lentadora.
fria
i
desa-
Le
hicieron algunas promesas,
pero no fueron
cumplidas.
El maestro ingles se consolaba recordando

palabras de Salomn:
el
las
"La esperanza
diferida
pone
corazn
triste, n
El Rio de
la
Plata pasaba por una poca ajitada,

i
de trastornos polticos
tor Pueirredon
al
de guerra
civil,
el
direc-
no se hallaba en estado de atender

la
adelanto de
instruccin publica.
la
Sin embargo,
constancia de
Thomson
venci
todos los obstculos.
La mejor prueba que puede

dad son
los
darse de su activi-
abundantes frutos obtenidos por su

Aires hasta
propaganda pedagjica,
Thomson permaneci en Buenos
el
EN OTROS PAIStS SUD-AMERCANOS
47
30
c!(i
mayo de
182
1,
aproximadamente, durante
tres aos.
En
su informe citado a la Sociedad Escolar,

la
^s,-
cribe que, a
fecha de su partida de aquella ciu-
dad, funcionabin ocho escuelas lancasterianas sos-
tenidas por
el
gobierno.
Camilo Henriquez, en una de sus cartas a don
Manuel
orden
al
Salas,
afirma que "en Buenos Aires, en
nuevo mtodo, se habia hecho una mezde nuevo

i
cla ridicula
de
viejn.
Sin embargo, a pesar de sus defectos, las nue-
vas escuelas significaban un considerable progreso.
La
ipfp.orancia
habia sentado sus reales en

i
las co-
lonias americanas,
esos establecimientos de edu-
cacin eran lmparas que irradiaban luz en una c-
mara oscura durante
siglos.
Thomson no
sin en
ric'inas;
habia considerado cumplida su miAires,
Buenos
creando escuelas lancastelas
habia echado tambin
bases de una sose hallaba
ciedad que, a imitacin de
la inglesa,
destinada
anza.
a!
fomento del nuevo
si'^ttma
de ense-
El secretario de ella era un eclesistico, don Bar-
tolom Muiioz.
En
el
diversas ocasiones, ya en sus Cartas, ya en

la
informe a
Sociedad Escolar ^ Londres,
Thom-
48
son hace presente
el
liberalismo
el
con que
el
clero
de Sud-Amrica favorecia
adelanto de
la pri-
mera enseanza
casteriana.
la
introduccin de la reforma lan-
En comprobacin de
primeras reuniones de
\2l
este aserto, refiere
que
las
Sociedad ^. Buenos Aires
se celebraron en el principal convento franciscano
de
la
ciudad.
\\
El provincial de
el
orden,
frai
Hiplito Soler,
guardin del convento, manifestaron a
Thomson
tambin
la
mas decidida
simpata.
el
Entre sus amigos,

al
maestro ingles
cita
den don Diego Zavaleta,
La oveja overa
confundia con
se mezclaba con las blancas
se
ellas.
La obra era, sin duda, digna de los esfuerzos comunes de todos los hombres, cualesquiera que fuesen sus ideas polticas o sus crfências
relijiosas.
la
Thomson
cacin de
se
empeaba igualmente por

sexos.
edu-
ambos
A
nias.
su salida de
Buenos
Aires,
dejaba estable-
cida una escuela
donde recibian instruccin 250
Este colejio habia sido organizado por un espaol,
Jos Ctala, quien habia aprendido
el
nuevo
un
sistema en las escuelas fundadas por Thomson.
La Sociedad
escolar arjentina, despus de
49
primer perodo de dificultades, despleg gran entusiasmo,

i
al
cabo de pocos aos habia en Buenos
Aires cien escuelas, donde se educaban cinco mil

nios.
Thomson menciona como uno de sus benefactores en el Rio de la Plata a don Ramn Eduardo
Anchoris, distinguido patriota que habia sufrido
una larga
es a
prisin en Cdiz.
elojio
Pero a quien Thomson pone sobre todo
don Bernardino Rivadavia.

(i
'Debo tambin decir (i)

lar
lo
hago con
particuello
complacencia) que
el
el
empeo mostrado en
direccin de
el
por
gobierno, bajo
la
don Bernaradelan-
dino Rivadavia, ha tenido gran parte en
tamiento de nuestro noble objeto. Este caballero,
dando a sus conciudadanos lecciones

la
el
ejemplos de
verdadera sabidura
poltica,
i,
patrocinando con
ti-
mayor
i
celo la difusin
de
los
conocimientos
les
de
la
educacin popular, es uno de los que mas

al
han contribuido a elevar su patria

americanos. pre con
jentina,
la
i
primer lugar
(que sin duda ocupa) entre los nuevos estados
Su nombre quedar asociado para siemla
poca mas gloriosa de
revolucin ar-
largo tiempo se le mirar
como
el
mejor
de sus bienhechores. Acaban de llegar noticias de

habrsele
elej ido
presidente de las Provincias Uni-
I)
Informe citado a
la
Sociedad escolar
ifiqlesa
i esttanjera^
de 25 de mayo de 1826.
4
50
das del Rio de
la
Plata, justa
honrosa recom-
pensa de sus servicios en

dependencia
i
la rejeneracion
de
la in-
de
la
unin. Creo
que
la
Sociedad
debiera escribirle felicitndole por su elevacin a

la
primera majistratura,
conozco bastante sus sen-
timientos para asegurar que accedera gustoso a

cualquier plan que
la
Sociedad sujiriese para
el
establecimiento de escuelas provincialesn.
Este encomistico juicio sobre Rivadavia ha

sido confirmado por la historia.
Crece en
la
India un rbol que, a la manera de
las plantas parsitas, arraiga
en
el
tronco de otros
rboles; pero que, despus de formado, echa raices
que se internan directamente en

Este rbol
jiosa.
el suelo.
(i)
se
propaga
en forma
prodi-
Sus largas ramas horizontales llegan a tocar

tronco de los rboles vecinos
rboles iguales
al
i
el
dan orjen a nuevos
primero.
As va formndose un verdadero bosque que
ocupa muchas millas de estension.

Esta es
la
obra fecundante del maestro, quien,

i
con sus lecciones
sus libros, ya personalmente, ya
por medio de sus discpulos, educa a una sociedad

entera.
(i)
La higuera de
las
pagodas.
Thomson no
Buenos Aires.
Llev tambin
tevideo,
limit su
accin a la ciudad de
el
sistema lancasteriano a
el
Mondon
donde gobernaba
fu
jeneral portugus
Carlos Federico Lecor.

All
Thomson
mui bien recibido por
el vi-
cario eclesistico,
don Dmaso Antonio de Larra-
aga, amigo ntimo de Lecor.
Con
i,
arregl las condiciones segn las cuales

la
podia establecerse en
ciudad
el
nuevo sistema,
en
irtud
de
ellas,
qued autorizado para enviar
un maestro desde Buenos Aires.

Este fu don Jos Ctala, a quien debian pagarse 1,200 pesos
al
ao.
La
escuela de nias establecida en Buenos Aires

la
por Ctala qued a cargo de
seora ?Iine.
En
ingles
esta escuela, la enseanza se hacia un dia en

i
otro dia en espaol.

i
Otra escuela
otra sociedad lancasterianas, se

la
undaron en una pequea poblacin cerca de
boca del Rio Negro.

El
gobernador de aquel
la
distrito,
el
coronel
Oyuela, habia asistido a
escuela de
el
Thomson en
Buenos
blacin.
Aires,
i,
entusiasmado con
nuevo sistema,
se habia
empeado por
plantearlo en aquella po-
Cuando Thomson
se hallaba ya en Chile, reci-
bi noticias de Montevideo.
52
Don
Jos Ctala se espresaba

(julio
i
as:
"El 4 de este mes

dio para las escuelas.
a
de 1821), llegu a esta

lecciones que usted
ciudad con las pizarras
me
AI
da siguiente
llev
me present
el
Larraaga,
el
cual
me
la
hasta
jeneral
Lecor, a quien entregu
carta de usted. Fui corel
dialmente recibido, tanto por
jeneral,
como por
9,
Larraaga
dems
la
majistrados.
El dia
se nos
design para
escuela una gran sala del Fuerte.
La
sala tiene capacidad para

los carpinteros
i
i
200 nios. El jeneral

albailes del gobierno
la
orden que
arreglaran esta escuela,
espero que
podremos
inaugurar en tres semanas mas. Estoi haciendo esfuerzos para organizar una sociedad escolar que
tenga bajo su direccin

i
las escuelas
de esta ciudad
de
las provincias.
Alimento muchas espectativas
de
realizarla,
pues los miembros del gobierno se
hallan
mui bien dispuestosn.
Desde
Chile, en 1822,
vincias arjentinas
Thomson visit las prode Mendoza San Juan, de donde

i
era llamado con instancia.
En Mendoza,
doctor Gillies
i
fu apoyado con enerja por

el
el
por
gobernador.
En
breve, se form una sociedad escolar, la cual
dio a luz
un peridico, merced a una pequea

el
prensa que habia cedido
gobernador.
53
Se
i
estableci
primeramente una escuela de nias,
en seguida varias de nios. El cielo se habia mostrado

al
principio
mui
se-
reno; pero empezaron poco a poco a acumularse

las
nubes,
al fin estall
una
al
recia tempestad.
relijioso.
Thomson
otra vez,
i
la
atribuye
fanatismo
itSu triunfo, dice, fu breve: la
verdad apareci
venci
afirm su imperion.
En San
Juan, la reforma tampoco pudo estable-
cerse sin oposicin.
Felizmente, luego fu elejido gobernador don
Salvador
Carril,
quien era entusiasta partidario del
Lo apoyaba en
llero
estas ideas
Mr. Rawson, caba-
norte-americano que habia residido en San
Juan largo tiempo.

Carril
proclam
la libertad
de cultos como una
de sus primeras medidas de gobierno.
Thomson, antes de abandonar

vey a
las escuelas
San Juan,
pro-
de
libros
de
lectura.
Mientras
el
jente de la Sociedad escolar inglesa

i
iestranjera abra escuelas
fundaba sociedades,
el
jente de la Sociedad Bblica vendia la Sagrada
Escritura
predicaba
la
palabra de Dios.
Esta facilidad de que gozaba
Thomson
para pro-
54
pagar sus creencias en pases que haban vivido

durante siglos bajo un rjimen fundado en
lerancia poltica
plica
i
la into-
relijiosa
mas
absoluta, solo se es-
por
la
el
desconcierto social de los primeros
aos de
independencia.
El clero catlico aun no habia formado sus cuadros.
La
lucha
civil
contra
el
rei
de Espaa era
la
principal preocupacin
de
los
espritus,
la autori-
dad militar dominaba a todas
las
dems autoridades.
poltica favore-
Por otra
parte, la
emancipacin
libertad
ca el principio
de
la
de conciencia.
He conseguido, escriba
Thomson en
la
de ju-
nio de 1820, mas de 400 ejemplares del Nuevo
Testamento en espaol, de
glesa i esranjera,
la
i
Sociedad bblica
in-
he podido desembarcarlos
sin
menor
i
dificultad.
Algunos han sido ya

recepcin.
distribui-
dos,
han tenido
fcil
He
podido tam-
bin enviar algunos otros a diversos lugares de

este
mismo
pas
a Chilen.
Sin embargo,
Thomson
cuidaba mas tarde de
hacer presente a sus corresponsales ingleses que en

el
Ro de
la
Plata no se notaba entusiasmo parti-
cular por leer la palabra divina.
Eso
s, el
nmero de
biblias
vendidas aumentaba
de ao en ao.
Algunos ejemplares eran regalados a

que no podan comprarlos.
los
pobres
EN OTROS pases sud-americanos
55
Thomson no
a conocer
el
desperdiciaba oportunidad para dar

i
Antiguo
el
Nuevo Testamento.
i
Recomendaba su lectura a los nios a los ana las mujeres. cianos, a los hombres En Buenos Aires, empez a catequizar a los ini
djenas americanos.
'Un jefe patagn, dice en carta de 8 de octubre
de
82 1, llamado Cualli Piachepolon, del centro

la
mismo de
los
Patagonia, tiene en su poder uno de
Testamentos enviados por usted. Por algunos

la
aos ha tenido este hombre

se a
tos
costumbre de
los
dirijir-
Buenos Aires para cambiar

al
pocos produc-
que su pais da
presente,
por mercaderas
cierto cono-
europeas.
De
la
este
modo, ha adquirido
cimiento de
lengua espaola.
Como
oyese alguel
nos pasajes del

libro,
Nuevo Testamento,
quiso tener
l
para esplicarlo a su pueblo, cuando

n
vol-
viera,
Desde Buenos
Aires,
Thomson
envi algunas
biblias en portugus a la ciudad
de Baha.
dess Cartas, manifestaba que no convenia que la Sociedad mandara ejemplares de la

Biblia
i
En una
del
Nuevo Testamento, como
se estaba
haciendo, por conducto de los capitanes de buque.
stos no podan quedarse mucho tiempo en cada

puerto,
i
no alcanzaban a menudo a repartir debilos
damente
ejemplares que tenan.
56
De
aqu resultaba que esos ejemplares iban a

ver-
manos de individuos que no sabian estimar su

dadero valor.
A juicio
gar
la
de Thomson,
la
mejor manera de divuli
Biblia consista en venderla,
con este obje-
to debian
distribuirse ejemplares a los libreros
de
cada localidad.
A pesar
de
la
indiferencia con
que
la
Sagrada
Escritura habia sido recibida
en Buenos Aires,
Thomson no se desalentaba.
'Cuando
la
palabra de Dios circula, decia, pode-
mos fundadamente esperar buenos resultados, aunque, como las semillas sembradas en la tierra, parezca estar perdida por un
sin
corto tiempo.
Luego,
embargo,
las semillas
i,
brotan: primero las hojas,

el
despus
la espiga,
por ltimo,
la
grano maduro
en la espiga. As ser con
semilla de la palabra
de Dios,
la
la cual
no volver
vacia, sino
que realizar
la
voluntad de Dios, llevando a los hombres de

la luz.n
oscuridad a
V
HISTORIA DEL CONTRATO CELEBRADO ENTRE DON MIGUEL ZAARTU DON DIEGO THOMSON SEMBLANZA DE ZAARTU. THOMSON SE PONE EN VIAJE POR EL CABO DE HORNOS. VUELTA A CHILE DE CAMILO
I
HENRIQUEZ.
Nuestros ministros diplomticos, desde
los pri-
meros tiempos de
dos,
la
Repblica, han sido encargalas
no solo de mantener
buenas relaciones de
enseanza o
Chile con los paises amigos, sino tambin de contratar estranjeros distinguidos para la
para
la
administracin.
Es
justo declarar en su honor que siempre se

el
han esforzado por cumplir este encargo con

yor celo posible,
i
mahan
que, salvo raras escepciones,
enviado
tentes.
buenos
maestros
empleados compecargo de ministro de
En
1820,
el
desempeaba
Rio de
la
el el
Chile en
Plata
notable estadista don

los
Miguel Zaartu, que habia sido uno de

ros ministros de O'Higgins.
prime-
58
En
este carcter,
haba puesto su firma
al
pi
del acta de la independencia de nuestro pais.
Era un
patriota decidido,
un hbil diplomtico.
Durante su misin en Buenos Aires, tom parte

en negociaciones de
alta
importancia
la
poltica.
l fu quien desbarat
espedicion a Chile de
don Jos Miguel Carrera, preparada en las provincias del Rio de la Plata, en los mismos momentos
en que O'Higgins
i
San Martin disponan

los
la
cam-
paa
al
Per.
l fu tambin uno de
grandes cooperadores
que en Buenos Aires tuvo nuestro gobierno para

la
formacin de
la
primera escuadra nacional. Des-
de aquella ciudad, envi a O'Higgins buques, marineros,
caones
trajes,
el
Para realizar sus propsitos,

despleg una enerja
dentes.
i
ministro chileno
una habilidad
sorpren-
Fu
zorro
fu pantera.
En sus
comunicaciones diplomticas, que forman

el
un grueso volumen en
naciones de Carrera,
archivo del ministerio de
relaciones esteriores, descubre las diversas maquii
da cuenta de qu recursos se de aquel desgra-
ha valido para
ciado caudillo.
frustrar los planes
Hubo un momento
victoria,
i
en que Carrera crey cantar
en que tuvo humillado a su adversario:
cuando don Manuel Sarratea, gobernador de Buenos Aires, proteji abiertamente su espedicion a
59
Chile, e intim a Zaartu orden
de
salir
de
la
pro-
vincia en un trmino perentorio.
Zaartu
resisti la orden, apel
de
ella al
cabildo
de Buenos Aires, en nombre del gobierno de su

pais,
i
contribuy de este
i
modo
a preparar la de-
rrota
de Sarratea
sus amigos.
i
La compra de buques
tran la tenacidad
de armas,
la
contrata-
cin de marineros parala escuadra chilena,
demues
precisin
que
distinguia a Zaartu.
i
En
en
sus notas, hai fuego en la palabra
la idea.
Algunas alumbran.
Otran queman.
Era uno de esos

la
polticos
que no abandonan
i
escena sin dejar grandes amistades
grandes
odios.
Su pluma
aguzado.
se converta fcilmente en un
pual
Una docena de
lan
sus notas diplomticas nos revela
que
el
obrero de
la
paz era tan activo
como
el
obrero de
guerra.
al
l contrat
maestro lancasteriano don Diego
Thomson.
l contrato a don Carlos Ambrosio Lozier, a
fin
de que viniera a ensear matemticas a

diantes chilenos.
los estu-
El dio facilidades a Camilo Henriquez para su

viaje de vuelta a Chile, en
1822, cuando, desde
el
director
supremo hasta
el
ltimo ciudadano, consi
6o
deraban indispensable
la
presencia del redactor de
La
Aurora.
Estos hechos dan mrito para colocar a don Miguel Zaartu entre los estadistas chilenos que han trabajado con buen xito a favor de
pblica.
la
educacin
Para un hombre de
podia pasar ignorado
la intelijencia
el
de Zaartu no
la
progreso de
i,
instruccin
primaria en Buenos Aires,
tan luego
como tuvo
oportunidad de hacerlo, crey de su deber manifestar al
gobierno
la
conveniencia que habra en traer
a Chile un maestro lancasteriano.
aqu
la
respuesta que recibi

esteriores:
el
del ministro
de relaciones
"Como
letras
su excelencia,
supremo
director,
no ha
prestado menos su atencin a los progresos de las
que
al
honor de
las
armas de
la
Repblica,
es-
deseando siempre que Chile se haga no menos

pectable por sus glorias militares que por
tracin
la ilus-
de
los
ciudadanos,
le
ha sido sumamente
grata
la
propuesta de U.S. de enviar un individuo

el
que introduzca en
para
la
pais
las
el
mtodo lancasteriano
letras;
enseanza de
primeras
pero es
la es-
preciso que conciliemos esta adquisicin con
casez actual de nuestros fondos pblicos. Puede
U.S. contratar uno que pase a Chile con
las siguienla capital
tes condiciones: que, debiendo estar libre del
Per dentro de poco,
siendo aquella una ciu-
EN OTROS PASES SUD- AMERICANOS
dad
all
rica,
populosa e ilustrada, puede proporcionarse

al
grandes ventajas
que pase a establecer
el es-
presado mtodo; que, siendo esta capital un camino

para aqulla, podr permanecer aqu un ao o menos, mientras se pacifica
all
i
el
Peri,
pasando entonces
este gobierno,
le
con recomendacin
a costa de
enseando, entre tanto, dicho mtodo; que se

la
pagar
cantidad que U.S. estipulase con
l,
bien por renta (no pasando del trmino de un ao),
o una cantidad
fija
por
la
introduccin del mtodo.
Como
i
S. E.
desea que no se frustre su venida, po-
dr U.S. ofrecerle, a vista del sujeto, su capacidad
dems
circunstancias,
si
de i,ooo a 2,000 pesos,
aun hasta 2,500,

por
la
no fuere posible conseguirlo a

las gracias
mejor partido. Su excelencia da a U.S.

el
celo con
II
que propende
al
adelantamiento de
Repblica.
"Dios guarde a U.S. muchos aos.

Echeverra.
Joaqun de
Ministerio
5
la
de estado, en Santiago
de Chile, a
de diciembre de 1820.
Chile,
Seor ministro enviado por este supremo gobierno de

de las provincias del Rio de
Plata
(i)ii
cerca
El documento preinserto es interesante por varios motivos.
(i)
Este interesante documento pertenece
al rico
archivo del
seor don Diego Barros Arana.

62
Da
una prueba de
los servicios prestados a nues-
tro pais por
don Miguel Zaartu.

el
Manifiesta
inters de
O'Higgins
de su mi-
nistro Echeverra por la instruccin pblica.
Suministra datos curiosos sobre
el
sueldo que
entonces podia pagarse a un profesor estranjero.
Don Miguel
Echeverra del
Zaartu contest a don Joaqun
modo que
la
sigue:
la
"En
vista
de
honorable nota por
que U. S.
me impone
en S. E.
la
de
la
aceptacin que ha encontrado
propuesta que hice de mandar a esa
Repblica un director de enseanza mutua que

introduzca
el
mtodo
lancasteriano,
el
he llamado a
Mr. Thomson, que es
individuo encargado de
i
todas las escuelas de esta ciudad,
me ha
ofrecido
que dentro de un mes podr
partir a ese Estado,
o mandar uno de'sus institutores mas adelantados.
Yo
de
le
he hecho ver
i
la
baratura de ese pais respecto

la
i
ste,
las
ventajas que debe prometerse de
apertura del Per.
Queda convenido de
las
al
todo,
me
parece que por menos de i,ooo pesos anuales

le
que se
paguen introducir en todas

el
poblacio-
nes de ese Estado
citado mtodo;
el
menos, no
pasar de aquella cantidad
sueldo que exija.
"Dios guarde a U. S. muchos aos.

Aires, enero
i.^
Buenos
de 182
i
1.
Miguel Zaartu.
Seor ministro de estado
gobierno, u
63
Thomson
prometa, pues, venir a Chile en

i,
el
trmino de un mes,
en ltimo caso, enviar a uno
de sus mejores discpulos.
No
podia abandonar a Buenos Aires, escribe en

sin
una de sus Carias,

las escuelas
que quedara a
la
cabeza de
una persona competente.

otras razones para
Hubo ademas
La nota que
que no llegara
da
a Chile dentro del plazo indicado.

a continuacin se
la
trascribe,
al-
gunas noticias de inters para

tra instruccin pblica.
historia
de nues-
"El director de
la
Academia Lancasteriana ha
mi conducto, se han pedla
retardado su viaje, esperando una cantidad de pi"

zarras
i
lpices que, por

i
do a Londres
plantificacin
que son indispensables para

las escuelas.
de
Me habia
propuesto,
por
el
inters de
no perder tiempo, pasar a esa
Repblica, arreglar las casas de enseanza, escojer

las
mas
aparentes, formar los bancos

i
dems
tiles
necesarios,
llevar dos
la
o tres jvenes decentes,

a fin de
formados ya en
clase de institutores,
contar con esos ausiliares cuando empezase sus

trabajos.
Pero yo, deseando economizar gastos,
le
he contestado que forma de

cesite,
me
el
modelo,
lo
tanto de la
ne-
los edificios,
cuanto de
dems que
all
para que se vaya disponiendo en ese Esta-
do,
tres
que entre tanto pueden venir de

i
dos o
jvenes a instruirse del mtodo,
que podrn
acompaarlo cuando lleguen
las pizarras.
64
"Con
este arbitrio,
a mas del ahorro de gastos,
se adquiere la ventaja de dar un destino lucrativo a los hijos de ese pais, que
le
servirn siempre con
mayor amor
tener
all
por mas bajo sueldo, en razn de

el
sus casas; cuando, por
contrario,
los
que de aqu fuesen tendrian siempre que dejar

asistencia a sus familias,
i
no
las
abandonaran sino
por ventajas mui considerables.

"Si U. S. cree conveniente este proyecto, pue-
den venir uno o dos, juiciosos

al
decentes, los cuales
cabo de tres o cuatro meses podrn volver tiles
a su pais.
"Dios guarde a U.
S.
muchos
aos.
"Buenos
Aires, febrero lo de 1821.
Miguel Zaartu.
i
gobierno, n
El proyecto propuesto por Zaartu de que algunos jvenes chilenos fueran a Buenos Aires con
objeto de instruirse en
el
el
sistema de Lancster, a
la
pesar de su manifiesta utilidad, no tuvo

cin del gobierno.
aproba-
La
escasez de los fondos pblicos habia llegado

increble.
en aquella poca a una estremidad
Los pueblos, como

de postergar.
los individuos,
espermentan
necesidades materiales, cuya satisfaccin no se pue-
65
Vivir primero, pensaba con razn
el
director
O'Higgins,
despus
instruirse.
Debian
trascurrir
muchos aos antes que Chile
pudiese proporcionar a algunos jvenes intelijentes,
como
lo
pedia Zaartu en 1821, los medios de

el
perfeccionar sus conocimientos en
estranjero.
Tres meses despus de

Zaartu comunicaba
al
la
ltima nota copiada,
ministro
Echeverra
el
prximo viaje de Thomson, en

minos:
los siguientes
tr-
"El peligroso estado de
los
caminos
la
grande
incertidumbre de que esta correspondencia llegue

a su destino,
me
hace adoptar
el
temperamento de
el
referirme a los papeles pblicos que tengo
ho-
nor de incluir a U.
ticulares
i
S.,
omitiendo mil noticias par-
reflexiones,
la
que reservo hacer por un
buque que parte en

esa capital,
i
semana para
el
puerto de
las
lleva a
Mr. Thomson, director de
escuelas de enseanza mutua, con quien ya
me
he
el
convenido por cien pesos mensuales, durante

trmino de un ao, tiempo bastante para
tificacin
la
plan-
de dichos establecimientos,
formacin
de
los institutores o
monitores que deben conti-
nuarlos.
"Aqu ha ganado
yo,
el
espresado director de es-
cuelas solamente mil pesos anuales; pero, sabiendo

i
habindome enseado
s
el
mismo
interesado un
66
oficio del cabildo

el
de Montevideo en que
le
hacen
ofrecimiento del sueldo en que
me he
conveni-
do,
me
resolva cerrar
el
contrato, para no perder

las ventajas
por una cantidad tan insignificante
que
debe prometerse ese pais de este profesor honrado

i
contrado.
"Dios guarde a U.
S.
muchos
aos.
"Buenos
Aires,
mayo
21 de 1821.
Miguel Zaartu.
i
gobierno, n
Nuestro ministro en Buenos Aires habia obtenido en esta negociacin

las
el
triunfo,
la
como en todas
dems que en
el
Rio de
Plata estuvieron a
su cargo.
Entre Montevideo
decidido por Chile.
Chile,
Thomson
se habia
Esta emulacin entre dos naciones hermanas era
un hermoso espectculo, pues
ella
estaba revelan-
do
el
anhelo por instruirse de estos pueblos que

la
acababan de nacer a
vida
libre.
Un
maestro tan disputado necesariamente debia
haber dado pruebas de ser un buen maestro.
El convenio no se firm sino algunos das despus,

i
decia a la letra:
6^
^^Contrato celebrado entre el seor enviado de
Chile
director
de la
enseanza
mutua,
Mr.
Thomson.
"El enviado de Chile abona a Mr. Thomson por
el
establecimiento de las escuelas que permite
la
capital
de Chile, cien pesos mensuales, por
el tr-
mino de un ao, que se considera

plantificar dichos establecimientos,
suficiente para
formar los mo-
nitores
ajentes subalternos que
deben continuar
en
el
mecanismo de
estas escuelas.
el
"El sueldo espresado en
artculo anterior
em-
pezar a correr a favor de Mr.

ste entre en
el ejercicio
Thomson luego que

la canti-
de sus funciones.
Chile, por
"Se abona a dicho director de escuelas
dad de doscientos pesos, [)agaderos en

su trasporte a aquel destino.
Buenos
Aires,
mayo 26 de 182 1.
Miguel Zaartu.
Diego Thomson.
tres cuartos
Este contrato, firmado hace

glo, se publica
de
si-
ahora por primera vez.

i
La
letra
hoja de papel en que fu escrito, de puo
de don Miguel Zaartu, se encuentra como

el
tomo que contiene sus notas diplomticas enviadas al gobierno desde Buenos Aires. Ese convenio estaba mas perdido todava en la
perdida en
memoria de
los
hombres.
68
Un
tratado internacional se da a luz por
la
pren-
sa tan luego
como
se celebra.
l
Se hacen referencias a
cuestiones anlogas.
cada vez que se tratan
Se
le
vuelve a publicar muchas veces en edicin

oficial.
privada u
Todo
halla.
el
que necesita consultarlo, sabe dnde se

cual se hace venir a
al
Un
olvido.
contrato por
el
un maespolvo
i
tro estranjero, es
entregado a menudo
al
Muchos de
los tratados
internacionales celebrala
dos por Chile, no valen, sin embargo,

cin de un Bello, de un Sazie, de un
contrata-
Domeyko, de
un Courcelle-Seneuil.
Para don Diego Thomson, como antes se ha

dicho, la navegacin era un verdadero suplicio.
Trat, en consecuencia, de evitarla,
de hacer
el viaje por tierra; pero de sus indagaciones result
que este camino era poco menos que

durante
el
intransitable
invierno.
Buenos Aires en 24 de mayo, se halla ya mu avanzada, los Andes estn cubiertos de nieve. Fuera de estos obstcuestacin, escribe desde
i
"La
los
que presenta
de
la
cordillera,
los
caminos de
la
llanura, en algunos puntos, se
encuentran casi obsdifcil el viaje.
truidos,
tal
modo que hacen mui
EN OTROS pases SUD- AMERICANOS
69
Por estas consideraciones, he

con mis amigos,
ir
resuelto,
i
de acuerdo
por mar,
el al
he tomado pasaje
bergantn Dragn^
para Valparaso, Chile, en

capitn Green.
es en
Dar
vuelta
manera alguna tan
Cabo de Hornos, no formidable como antes.

este viaje
Los buques frecuentemente hacen

todo tiempo.
vierno,
i
en
in-
Nos encontramos en
el fri
la
mitad del
esperamos que
con
sea mui
riguroso.
As es que, tanto como puedo,

resistirlo,
me
preparo para
la
adquisicin de ropa gruesa.
Los
vientos del invierno se consideran

i
mas
favorables,
las
naves andan con mayor rapidez.
Debemos
partir
en uno o dos
el
dias,
i,
lo
espero. Aqul que
me
gui sobre
ocano
al
venir a este lugar, esi
tar tambin
conmigo para protejerme

mi deseado puerto, n
para
lle-
varme
sin peligro a
La
Si
nota relijiosa no podia faltar en vsperas de

i
un viaje largo no
la
difcil.
i
hubiramos odo,
se hubiera tratado
de un drama o de una novela, habramos tenido derecho para decir que

el
carcter
del personaje ha-
ba perdido su unidad.
Marcelo de
de un
los
Hugonotes,
la
clebre pera de
Meyerbeer, canta un coral de Lutero en medio del

bullicio
festn.
Sin querer
inferir injuria a la
memoria de Thomlo
son, puede asegurarse que, en iguales circunstancias,

l,
por
lo
menos, habra deseado hacer
mismo.
70
Thomson
dolor.
sali
de Buenos Aires con verdadero
Las semillas que habia sembrado durante mas de

dos aos en
tierra arjentina
empezaban a
las
fructificar.
"Dejo
a todos mis
amigos de aqu, decia en

mayo, en
la
misma
carta de 24 de
i
mejores dispo-
siciones,
dejo esta ciudad, bajo muchos respectos,

las
con sentimiento. Jamas olvidar todas
bondai
des que en ella he recibido, de los majistrados
de
todas las clases sociales. Quiera Dios recompensarles!
Cuando present mi
el
renuncia, dije que penvisitar las

la
saba volver en
escuelas,
i
prximo verano, para

se
cerciorarme de
cmo marchaban. De
el
manera mas amable,

mi promesa.
me
rog que no olvidara
Me
dijeron que sentan en
alma no
la esca-
poder recompensarme pecuniariamente por

sez de sus recursos.
Me
pidieron que aceptara sus
mas
cual
sinceros agradecimientos por haber estableciel
do en
pas
el
nuevo sistema de educacin,

los
del
la
esperaban
mas
felices resultados,
las
con
difusin
de
i
la
enseanza en todas
clases del
pueblo;
agregaron que, como seal de estimacin,
haban solicitado del gobierno

vlejio
me
otorgara
el pr11
de
la
ciudadana,
que
as se
habia hecho.
El corazn jeneroso de
la frialdad
Thomson
habia olvidado
i
con que se
le
habia recibido
prometa
i
recordar siempre las horas felices de aplauso
de
recompensa.
30 de mayo, i lleg a Valparaso despus de una navegacin de

el
Abandon
Rio de
la
Plata
el
cuarenta
cuatro dias.
el
Durante
que
los del
el
viaje,
no sufri otros contratiempos
mal estado de su salud.
Con
objeto de restablecerse, permaneci algu-
nos dias en Valparaso.
"El 17 de
julio,
despus de medioda, paiti con

i
direccin a Santiago,
al llegar,
a las dos
de
la
tarde del 19,
pudo
decir:
Paz sea para esta ciudad, n
Toc tambin
viaje
don Miguel Zaartu despedir
algunos meses despus a Camilo Henriquez, en su
de regreso a
la patria.
El redactor de
La Aurora
deseaba ardienteChile,
mente volver a
estasiarse
respirar las puras brisas de

cielo
de nuevo ante su
azul, estrechar
entre sus brazos a los patriotas que haban sufrido
con
l las
amarguras de
i
la
fuga
del destierro, deslos
pus de Rancagua,
triunfos
que entonces gozaban de

i
de Chacabuco
de Maipo.
l,
Pero, triste es repetirlo, a

los
le
que haba sido de

l,
primeros en proclamar
la
independencia, a
faltaban los recursos necesarios
para hacer
el
viaje.
Se ha referido en diversas ocasiones que don Manuel Salas reuni una suscrcion popular de quinientos pesos para que el fraile de la Buena
73
Muerte pudiera
pisar de
nuevo esta
tierra
que haba
contribuido a hacer
libre.
la
el
Seria tambin justo dejar consignado en

toria
his-
que
el
director
O'Higgins crey que
go-
bierno estaba obligado a ausiliar a Camilo Henri-
quez en estas circunstancias. El documento que sigue es un testimonio autntico
de este honroso hecho.
'iHe recibido una letra de 400 pesos que S. E.

el
supremo
el
director
de esa Repblica
el
me
incluye
con
objeto de ausiliar
el
viaje del
seor Camilo
Henriquez en
te las
caso dado que aquel relijioso aceple
propuestas que S. E.
hace.
Yo
he tenido
la
la satisfaccin
de ver cuan grande ha sido

al
que
ha esperimentado aquel ciudadano

tan lisonjera
i
contemplarse
honrosamente
la
solicitado.
Su pronta
aceptacin fu
primera espresion de su gratitud,

S.
que espero manifestar a

en
las cartas
E.
mas estensamente
aos.
que tengo
el
honor de acompaar.
"Dios guarde a U.
S.
muchos
2
"Buenos Aires, enero
de 1822.
Miguel Zaartu.
i
gobiernen
Camilo Henriquez no lleg a Chile por mar,
como don Diego Thomson,

Andes.
sino
al
travs de
los
} >:ji"i -"Sfcjtfi o.j#r^ ->i.jr* >t.S<j;^ *it.jis^
>tjT ^j^ ->s.j<^^
VI
THOMSON
ES mu BIEN RECIBIDO POR EL GOBIERNO POR EL PUEBLO CHILENOS. SE NOMBRA A DON JOS MARA ROZAS A DON MANUEL SALAS PARA QUE LE AUSILIEN EN SUS TRABAJOS. FUNDACIN DE LA PRIMERA ESCUELA LANCASTERIANA. BUEN XITO DE ELLA.
I I
A
le
Thomson, desconocido en aquella poca, recibi con indiferencia en Buenos Aires.

la
se
Por
inversa, su llegada a Chile despert gran
entusiasmo e hizo concebir fundadas esperanzas.
Kn
ropa,
las cartas
que escribi a sus amigos de Eulas
ha quedado un testimonio fidedigno de

le
atenciones que se
II
prodigaron.
i
Esperaba, dice, una recepcin franca
cordial.
No me
s;
i,
enga, o mas bien, debera confesar que

la
pues
recepcin fu superior a mi esperanza,

al
podria agregar, a mi deseo. Fui presentado

i
director
a los ministros de estado, todos los cuales
me
manifestaron
mucho
inters por
que pronto se
en todo
el
establecieran
pais.
II
escuelas
lancasterianas
74
Tengo el placer de comunicarle, aseguraba al mismo amigo en una carta posterior, que no fu momentnea la favorable recepcin que aqu me
II
hicieron,
agosto.
i
i sobre la cual le escrib con fecha 6 de Esas muestras de adhesin todava duran,
pudiera decir que han aumentado en vez de disn
minuir,
Se ha dicho que
alma.
las
cartas son
un espejo del
presenta
La correspondencia epistolar de Thomson como un hombre verdadero.
le
En
el
caso actual, su palabra no podria ponerse
en duda.
Los documentos oficiales comprueban las halageas espectativas que el maestro lancasteriano
hizo nacer en
el pais.
El gobierno estaba aguardando
la
llegada de
Thomson, como
si
se hubiera tratado de
un gran
ciudadano o de un sabio eminente.
Aquel modesto maestro de escuela

revela en sus Cartas.
tenia razn
lo
para sentirse profundamente satisfecho, segn
El mismo dia en que
salia
de Valparaso, con
direccin a Santiago, se designaba a dos altos funcionarios para que le ayudasen en sus trabajos.
He
aqu
i
el
oficio
que sobre esta materia recibi
Thomson,
que trascribe en una de sus Cartas:

75
"Por suprema orden de esta
fecha,
comunico a
don Manuel Salas
la
siguiente nota:
"Mr. Thomson, que ha sido contratado para

establecer en esta ciudad
el
nuevo sistema de ense Jeneralice
seanza mutua, ha llegado ya a Valparaso. Su

excelencia desea ardientemente que
la
educacin pblica,
tiene decidido
empeo en
fomentar por todos

nizacin de
toria
la
los
medios posibles esta orga-
instruccin primaria,
como preparaeste
fin,
de
las
ramas mas
altas.
le
ha
nombrado a usted con plenos poderes, en unin con Mr. Thomson, con el presidente del tribunal
i
de educacin pblica. Ustedes harn, por

todo
lo
lo tanto,
que sea en su poder para

la
realizar
aquel
objeto con
mayor prontitud
perfeccin.
al
i
"Una
copia de este decreto ser enviada
pre-
sidente del tribunal de educacin pblica
otra a
Mr. Thomson.
"Ministerio de estado, en Santiago de
a 17 de julio de 1821.
Chile,
Joaqun de Echeverra, w
senador don Jos Mara
la patria,
El presidente del tribunal de educacin pblica

era en aquella
fecha
el
Rozas, sobrino del ilustre padre de
don
Juan Martnez de Rozas.
Don
Jos Mara Rozas figura en los mas altos

toda
la
puestos, en
primera poca de
la
organiza-
cin de la Repblica.
El otro miembro de
gobierno,
la
comisin nombrada por
el
como
se ha
leido, fu
don Manuel
Salas.
76
"Habiendo preguntado, escribe Thomson, quin

era este don
Manuel
Salas,
me
dijeron que era un

todos,
i
hombre altamente respetado por

desto pero abnegado filntropo.
un mo-
Desde entonces,
i
he conversado varias veces con

a
la
l,
me ha
n
parecido
verdad
tal
como
lo retrataron,
Thomson conserv siempre

de don Manuel
Salas.
esta
misma opinin
En
crito
su informe de 1826, tantas veces citado, es-
en Londres,
dirijido a
la
Sociedad escolar
inglesa i estranjera, manifiesta
nuevamente su bede quien os he ha-
nevolencia hacia
ti
el
venerable anciano:
dice,
Don Manuel
i
Salas,
blado en mis cartas de Chile, es hombre ya entrado

en aos
que solo piensa en procurar

educacin como
la felicidad
de su patria por todos los medios posibles, entre

los cuales mira
la
el
mas propio
para producir bienes permanentes, n
El nuevo sistema de enseanza no podia contar

con un colaborador mas
fluencia.
activo,
ni
de mas
in-
El mismo hombre que durante

dito de una corte suspicaz
escuelas,
la
i
la colonia, sub-
enemiga de multiplicar
con escassimos recursos, habia fundado

de
Academia
San
Luis, donde por primera vez
se habian enseado las matemticas en Chile, bien
podia prestar un valioso apoyo

teriano,
al
sistema lancas-
con
la
decidida proteccin del gobierno
independiente.
77
O'Higgins no habia necesitado de
la
lmpara de
Dijenes para descubrir a don Manuel Salas.
Las virtudes
de todos, de
del anciano patriota eran conocidas

i
los ricos
de
i
los pobres,
en
las pri-
meras
calles
de
la
ciudad
en sus arrabales.
El gobierno dio a
local
lipe.
la la
escuela lancasteriana el
de
la
capilla
de
Universidad de San Fe-
La Universidad
que hoi ocupa
el
se hallaba en
el
mismo
sitio
Teatro Municipal.
La
capilla era la sala
mas estensa
del edificio;
pero hubo que adaptarla a su nuevo destino.
Se comprende perfectamente que

des de una iglesia difieren
escuela.
las necesidalas
mucho de
de una
sta requiere mas luz que aqulla.
Los
altares
de
la
una deben convertirse en
los
bancos de
la otra.
Las imjenes de
a los
los santos
deben ceder su puesto
mapas
a las pizarras.
El trabajo de trasformacion empez inmediatamente.

Sin embargo, los carpinteros demoraron dos lar
gos meses en concluir
la obra.
La
La
sala,
arreglada en su nueva forma, daba es.
paci para doscientos nios.

escuela abri sus puertas el dia i8 de se-
78
tiembre de 182
terial de Chile
1,
segn se
lee
en
la
Gaceta Minis-
de 22 del mismo mes.
La fundacin de un colejio servia as para con-
memorar
patria!
la
gloriosa fecha del nacimiento
de
la
Los gobernantes de entonces creyeron que la mejor manera de arraigar en nuestro suelo la enseanza mutua, era injertarla en
i
el
rbol poderoso
robusto del Instituto Nacional.
Thomson
i
se
le
consider
como empleado
del
Instituto,
de
los
fondos de este establecimiento
se le pag un sueldo de mil doscientos pesos anuales.
Desde que Chile habia empezado

colosal
la
vida de na-
cin independiente, se habia servido de esa bocina
que se llama
la
prensa para defender su
causa.
Las hojas impresas contribuan,

al
al
mismo tiempo,
lancasteriano
adelanto
a la ilustracin del pais.
Un
tado.
sistema desconocido
como
el
necesitaba de una propaganda activa para ser acep-
El gobierno agot todos
los
medios que se ha-
llaron a su alcance a fin de vulgarizarlo.
En
la
Gaceta Ministerial, que era
el
diario oficial
de aquellos tiempos, se publicaron algunos artculos

en alabanza de
los
nuevos mtodos.
En
su primera carta escrita a Inglaterra desde
79
Chile,
Thomson
la
traduce uno de estos artculos,

1.
publicado en
Gaceta de 4 de agosto de 182

la
"Creo, dice, que es de
pluma de
Salas; pero
ser,
no
lo s
l,
con segr.ridad. Sin embargo, debe de

o de algiMio de los ministros, n
o de
El artculo a que aludia

guiente:
Thomson
era
el si-
Educacin Pblica
"La
sufre
el
ignorancia,
uno de
que es
i
los
mayores males que

de gran parte de
la tirana,
hombre,
i
el
orjen
sus errores
miserias,
la
clave de
debe
li-
desterrarse a toda costa del pais que desea una
bertad reglada por las leyes, costumbres
opinin.
relijion,
Ninguno puede
su moral,
ser feliz
si
si
no estudia su
sus derechos;
le
no aprovecha
i
los cono-
cimientos de los que
precedieron,
entra en so-
ciedad con los que en otros tiempos o lugares

cultivaron las ciencias, las artes,
fruto
i
consignaron
el
de su aplicacin en
escritos,
que
inutiliza el
defecto de su ituelijencia.
No
hallndose, pues,
otro medio para entrar en correspondencia con log
hombres
ilustrados
i
buenos de todo
la feliz
el
mundo que
la lectura,
habiendo llegado
poca de que
esta facultad, infinitamente apreciable, se estienda
hasta
la
ltima persona de Chile, nos complaceanunciarla
mos en
como
el
la
nueva mas interesante

i
a los que conocen
su importancia,
la
consideran
juntamente como
principio de nuestra slida
8o
prosperidad.
Penetrado de este concepto, nuestro

al
benfico gobierno ha hecho venir
filantrpico
don
Diego Thomson, quien, despus de haber

do en Buenos Aires
las escuelas
estableciletras
de primeras
segn
el
admirable sistema de Lancster, difundido

el
por todo
orbe, har lo
mismo en
esta capital, de
donde
mente;
se propagarn luego a todos los pueblos del
Estado. El ansia con que se ha adoptado jeneralla
economa, prontitud
a
orden con que por

i
este mtodo se aprende

los
leer, escribir, contar,

le
rudimentos de
la
gramtica,
han merecido
la
universal aceptacin, especialmente en lugares en
que
las
ocupaciones rurales, o mecnicas, dejan

las lecciones.
poco tiempo para concurrir a

sern un embarazo,
i
Ya no
todos podrn lograr este bien.
Sucesivamente se avisarn los progresos de esta

Escuela Central, que debe servir de norma a
las
que se
dirijidas
los cia
trata
incesantemente de
erijir
para todos,
ella,
por los maestros que se forman en
que sern admitidos

i
e instruidos con preferenm
dedicacin particular,
Este corto artculo equivala a muchas columnas de nuestros actuales diarios.
Entonces en Chile se
menos.
leia
poco
se escriba
Una
pajina
como
la
anterior se hallaba destina-
da a causar profunda impresin.
Es mui sabido que
ese es
el
resultado que proel
duce sobre individuos que no tienen
hbito de
leer la publicacin
de hechos ignorados o de ideas
nuevas.
En
la
misma Gaceta,
la
se dio cuenta de la inau-
guracin de
escuela.
Educacin Pblica
lEl i8
de setiembre se abri
el
la
Escuela Central
de enseanza mutua, segn

ter.
sistema de Lancs-
La
afluencia de los aspirantes anuncia sus fuel cielo
turos progresos. Quiera

iguales a los
que sean en todo
que copia M. Renouard en sus Elela socie-
mentos de moraly de una relacin hecha a
dad formada en Pars para
la
enseanza elemental.
"A
fin del siglo
XVIII
habia en Escocia 200,000

i
individuos que mendigaban por las calles

nos: los
cami-
100,000 de
ellos,
a lo menos, vivian reui
nidos en cuadrillas, sin relijion

bres
sin
lei.
As hom-
como mujeres estaban siempre

i
borrachos,
blasfemando, jurando
riendo; de
manera que se
tal
acostumbraron con estos excesos a sacudir de
modo
el
yugo de
el
la lei,
que para
el
ellos
no importa-
ban ya nada
robo
asesinato.
El mal se ha-
bia arraigado demasiado. Castigar a los malvolos,

i
dar ocupacin a los mendigos, era un miserable
recurso contra tanta corrupcin.

ces
el
Qu hizo entonraiz,
i
gobierno? Atacar
el
mal en su
dedi-
carse a mejorar la educacin. Por un decreto del
82
Parlamento de Escocia del ao 1798 se establecieron
escuelas en todas las parroquias,

la
se desti-
naron fondos para
dotacin de sus maestros.
Estas sabias determinaciones se observaron constantemente,

i
en
el
dia es la Escocia
el
pais de la
Europa donde menos crmenes se cometen con

respecto
al
nmero de sus
los
habitantes. Si se
la
com-
para este pais con los dems de

se ver
delito,
Gran Bretaa,
i
que
hombres arrestados
acusados de
i
estn en
al
Escocia en proporcin de
la
20,000,
i
en
el
Holanda es de i a 1,500, condado de Middle-Sex es de i a 900. En

paso que en
pero apenas se oye que haya un malhe-
Escocia, no es raro encontrar a un pastor leyendo
Virjilio;
chor.
Ha
sucedido que muchos de aquellos

tal
infeli-
ces nios han edificado de
manera a sus
el
familias
que
las
han arrancado de sus viciosas costumbres.

i
Tan singular
verdad
vicio
i
i
maravilloso es
la virtud,
imperio de
la el
el
encanto de
que ahuyentan
moderan
la fiereza
mucho mas
bien que lo
pudiera conseguir la fuerza de la elocuencia
grande
I
persuasiva!..
La
instruccin
i
mas "Hablando de Francia, dice: primaria, que a un mismo tiempo

tal
es causa
efecto de la prosperidad pblica, se es-
parce por aquel reino con
rapidez que ofrece

i
al
alma
las
mas dulces
los
esperanzas,
i
promete a sus
su
ciudadanos un puro consuelo

eficaz
tria, m
una reparacin mu
de
males que han
aflijido a
amada
pa-
83
"Si estos ejemplos indican a Chile la posibilidad
de lograr
las ventajas
de
las luces, el del
marques
di-
de Mirabeau manifiesta
ce,
la
necesidad. Colocad,
las
millares de
personas a
mrjenes de un
rio
el
caudaloso.
Todas
si
se encaminarn a pasarlo por
puente;
algn ciego o loco intenta arrojarse a

todas se esforzarn a contenerlo,
tire al
i
la corriente,
aun habr quien se

oscuridad de
agua por
salvarlo.
Pero
la
esta humanidad solo se nota en un dia claro; en

la
noche, los
mas
se perderian;
aun-
que hubiese alguno que

tre las
tinieblas,
le
gritase
que
i
veia en-
que
le siguiesen, la
lo
que es aun
parte,
mas,
le
creyesen, sin embargo,

la falsa luz
mayor
alucinada por
fatuo, el
de un
i
celaje,
de un fuego
brillo
i
del
agua
i
su preocupacin, se es-
traviaria
perecera;
o,
el
buen hombre quedarla

librar,
por delincuente,
ntico.
a buen
por un tonto
i
fa-
La densa noche
los
es la ignorancia,
si
sta
es
un manantial de
males que
aflijen al
hom-
bre, es
i
evidente que su remedio es
la instruccin,
i
que mientras son aqullos mas graves
multipli-
cados, ha de ser sta
mas jeneral
i
continua. Esta-
mos
penetrados de esta verdad,
no descansaremos
hasta que se sientan sus benficos efectos en todos

los ngulos
de
la
cara patria, para que sus hijos,

le
cultivando sus ventajosas disposiciones,

gloria
i
i
den
la
prosperidad anexas a los grandes talentos

11
virtudes.
El entusiasmo con que
el
diario ministerial dis-
84
curre sobre
el
nuevo sistema de enseanza, da una

que habia despertado entre
habia producido ardiente
i
prueba de
los
las ilusiones
hombres
instruidos de nuestro pas.
La enseanza mutua
admiracin en Inglaterra
en Francia.
Qu de estrao
tus en
tenia
que inflamara
los espri-
un pueblo nuevo?
parte, la
Por otra
primera condicin que se
re-
quiere para que una reforma produzca todos sus
buenos resultados, es
la
fe
de parte de aquellos
que van a
aplicarla.
La
truirse
proteccin del gobierno
el
deseo de
ins-
que se notaba entre

la
los chilenos, influyeron
para que
picios.
escuela empezara bajo los mejores aus-
"El nmero de alumnos, escribe Thomson con

fecha 8 de octubre de 1821, aumentaba de dia en
dia,
hasta que,
al fin
de una quincena, llegamos a
reunir los 200.
Desde entonces, nos han importupara

obligarnos a admitir
sin
el
nado
continuamente
otros, a lo cual
no podamos acceder. Estamos,

instalar otro
embargo, resueltos a
edificio
gran saln en
el
de
la
Universidad. Por
nmero
actual
se-
de
solicitudes, creo
que tendremos para esta
gunda escuela, cuando se halle terminada, mas alumnos de los que puede contener. Se habla ya
de fundar
otras.
Aunque
nuestra escuela cuenta
85
tan corta existencia, promete un xito
feliz.
Los
ni-
os son dciles
rizado con
el
agradables.
i
Me
hallo tan familialos nios
aspecto
las
maneras de
de
estos paises,
que se
patria.
como en mi
nios
a
la
i
me figura estar entre ellos En Chile, la fisonoma de los

en jeneral, mas parecida
inglesa
de
los adultos es,

i
europea
la
que en Buenos Aires.

escribo estas lneas,
En
el
momento mismo en que
he sido interrumpido por un
colejial,
quien
me
trae
un jamn, como regalo de su madre.

Los individuos de todas las clases de la socie-
dad parecen interesarse por nuestras escuelas. Recibimos diariamente

a vernos
se hallan
el
visitas.
Todas
las tardes
viene
ministro de gobierno. Cuatro maestros

i
estudiando nuestro sistema,
en uno.
dos meses podrn abrir escuelas de conformidad
con nuestro plan, ya en Santiago, ya en

des de provincia.
las ciudai
En
el
Concepcin, en Coquimbo
en otras ciudades de menor nmero de habitantes,

se est preparando
lancasterianas.
ellas,
establecimiento de escuelas
la
Para
rpida
propagacin
i
de
necesitamos
con urjencia pizarras
libros
de
lectura.
Estoi esperando 2,000

el
pizarras
que
llegarn en
glaterra,
i
primer buque
en
la
que venga de Inactualidad

libros
me ocupo
los
en pulectura.
blicar por la
Imprenta Nacional
gastos,
de
Para pagar
cricion,
hemos
abierto una susxito.
que espero tendr
buen
Ya he
conseguido reunir mas de 270 pesos entre mis
86
amigos ingleses de
llegar a
aqu,
tengo esperanzas de
una suma mas
alta.ii
Los
en
libros
de lectura que, tanto en Chile, como

i
Buenos Aires
en
el
resto de la
el
Amrica
del
Sur, public
Thomson
por
l
para
uso de
la
las escuelas,
estaban compuestos de trozos de

critura, elejidos
Sagrada Es-
mismo.
Como
vina.
antes se ha ledo,
Thomson
creia
la
que
los
nios eran los mejores apstoles de
palabra di-
Entre
los
alumnos que
asistan a su escuela, se
hallaban los hijos del ministro de gobierno, don
Joaqun Echeverra Larran.
VII
CHILE ES UNO DE LOS PRIMEROS PASES EN AMRICA QUE ADOPTA EL SISTEMA DE LANCSTER.--LA ESCUELA DE THOMSON SE CONVIERTE EN ESCUELA NORMAL DE PRECEPTORES. OPININ DE IRISARRI SOBRE EL NUEVO SISTEMA. CONTRATA EN LONDRES A DON ANTONIO EATON PARA QUE VENGA A APLICARLO EN CHIL'^.
El da
8 de setiembre de
la
1821,
en que empe-
z a funcionar
escuela dirijida
por don Diego

la
Thomson,
senta
el
es
una fecha digna de recordarse en

porque
historia de nuestra enseanza,
ella repre-
primer esfuerzo serio de nuestros goberla
nantes en favor de
gratuita.
educacin popular, laica
Ademas de
Santiago.
esta escuela, se fundaron, en los'pri-
meros tiempos, otras dos escuelas lancasterianas en
En su carta de 8 de octubre, dad, Thomson habla, como se

edificio universitario.
escrita en esta ciu-
ha leido antes, de
el
una nueva escuela que debia instalarse en
mismo
La
tercera era la
que corresponda
al
Instituto
88
Nacional
funcionaba en
la
las casas
que habian perse le-
tenecido a
Compaa de
Jess,
donde hoi
vanta
el
Congreso.
En
nos,
i
1822, esta escuela tenia ciento cuarenta alumsu maestro gozaba un sueldo de trescientos
pesos anuales.
Hubo
paraiso
i
tambin una escuela lancasteriana en Valotra en Coquimbo.

se abri con
La de Valparaso
de 1822,
i
fecha 3 de junio
lleg a contar ciento treinta alumnos.
El gobernador don Jos

habia sido
edificio
el
Ignacio Zenteno, que

la
promotor de
ella,
el
estableci en el
que habia ocupado
hospital de
San Juan
solemne,
de Dios.
Para inaugurarla, se celebr una
en
la cual
fiesta
hizo uso de la palabra don
Manuel Gon-
zlez.
Nuestro pais ha tenido
la
honra de haber sido

latina
uno de los primeros de

los
la
Amrica
del
que adopt
nuevos mtodos.
Las escuelas lancasterianas

con posterioridad a
las
Per se abrieron
de Chile.
En
mutua
el Brasil,
solo por decreto de i. de

la
marzo
de 1823, se cre
(i).
primera escuela de enseanza
"La primera
La
escuela lancasteriana se abri en
{\)
Instruccin piblica en el Brasil por el Dr,

pj. 164.
Pires de
Almtida, Rio de Janeiro, 1889,

la
i
89
Mjico, escribe don Vicente Rocafuerte a
So-
ciedad de Londres,
el
22 de agosto de 1822,
por
una de aquellas ocurrencias singulares de

luciones, las salas
las revo-
de
la
la
Inquisicin,
aquella ene-
miga declarada de
El mayor
luz,
fueron trasformadas en
i
un plantel de ciudadanos ilustrados
libres.
11
empeo de
los insurjentes
el
americanos
era abrir ventanas
donde
rei
de Espaa habia
levantado muros.
La
residencia de
Thomson en
Chile iba a ser
mui breve, pues no deba pasar del trmino de

un ao.
Ni su contrato
plazo mayor.
le
obligaba a mas,
ni
la
pobreza
del tesoro nacional permitia pagarle sueldo por un
Era indispensable, por

Por
fructferos
l
lo
tanto, apresurarse a
aprovechar de sus conocimientos.
que fueran
los
mtodos emplea-
dos por
el
entre los nios de corta edad, se corria

si
riesgo de que pronto se olvidaran
Thomson
dos me-
no formaba verdaderos maestros.

As
lo
comprendi
el
gobierno,
i,
a los
ses de abierta la escuela principal, dict el decreto
que sigue:
^^
Santiago, 22 de noviembre de 1821
"Todos
los m.aestros
ni
de primeras
letras,
sin es
cepcion de fuero
profesin,
de esta
capital,
se
90
presentarn dentro de ocho dias de
la
publicacin
de este decreto en
cuela
la
la
Gaceta
peridicos, en la Es-
Normal de enseanza mutua
establecida en
el
Universidad, para acordar con
preceptor de
ella el
turno de su respectiva asistencia, para su

el
instruccin en
la
nuevo sistema de enseanza, bajo

aplicado,
pena de que se dar indispensablemente a otro

i
individuo idneo
que,
al
la
escuela de aqul
dcimo
dia,
no acreditase con un boleto de
dicho preceptor a su privativo alcalde de barrio,
haber cumplido con esta concurrencia. Los alcaldes
de barrio son obligados a dar cuenta

educacin pblica, en
listas
el
al
tribunal de
dia duodcimo, con las

i
de
los
que hayan llenado esta obligacin,

a ella,
los
que hubiesen faltado

i
quedando sujetos a
el tribunal
esta providencia,
a las
que acordare
de
educacin con
el
preceptor,
para afianzar
la asis-
tencia sucesiva, sin perjuicio del aprendizaje de los
jvenes, todas las que llevarn a efecto los espre-
sados alcaldes.
O'HlGGINS
Echeverra, w
La
escuela instalada en
la capilla
de
la
Univer-
sidad de
San
Felipe, fu, en consecuencia, nuestra
primera Escuela Normal de Preceptores,
9T
Cerca de un ao antes que don Miguel Zaartu

firmara en
Buenos Aires
el
contrato de
Thomson,
nuestro representante en
Londres, don Antonio
Jos de
Irisarri,
habia contratado otro maestro lan-
casteriano,
el cual, sin
embargo, no pudo llegar a
Chile sino mui posteriormente a
Thomson, por
las
causas que van a esponerse.
El nombre de
rica,
Irisarri es
al otro.
conocido en toda
Amla
de un estremo
poltico,
Como
Como
abraz con ardor
la
causa de
independencia.
literato, es
un escritor notable,
uno de
los
primeros de nuestro continente.
Sus obras en prosa, gozan de
alta reputacin
en
Espaa misma.
De
patria
custica pluma, de espritu inquieto
de vasta
intelijencia, Irisarri fu
i
un luchador
infatigable, sin
sin hogar.
i
Recorri toda Amrica
las principales
naciones
de Europa, dejando en todas partes profundas huellas
de su paso.
le
O'Higgins
pendencia en
envi a Londres,
como
ministro
de Chile, para que hiciera reconocer nuestra indeel
Viejo Mundo.
poltica
Esta elevada misin

sin
no
le
hizo olvidar,
embargo,
los
intereses
,
modestos, pero de un
instruccin
valor
blica.
indiscutible
de
nuestra
p-
Los documentos que hoi ven
la
luz por
primera
92
vez forman una de

vida de
Irisarri.
las pajinas
mas honrosas de
la
Desde
los
primeros tiempos de su residencia en
Londres, llamaron su atencin los benficos resultados del sistema lancasteriano, del
mismo modo
que a Zaartu en Buenos Aires,

fija
concibi la idea
de dotar
al
pais
que
le
habia nombrado su re-
presentante en Europa, con una reforma de tanta

importancia.
Zaartu e
Irisarri, al
obrar as espontneamente,
no eran sino un
reflejo
de
la
aspiracin
universal
la ig-
en Amrica, a libertarse del despotismo de

norancia.
Estas manifestaciones del espritu publico obedecan a una

le
social irresistible.
Comprimida
yes de Partidas
la intelijencia
i
americana por
las le-
por
las leyes
de Indias, luch por

las
desenvolverse tan pronto como se vio libre de
cadenas espaolas.
En
de
los
la
nota que sigue,
Irisarri se
agrega
al
coro
admiradores del sistema de Lancster.

llegu a este pais estoi tratando de
el el
"Desde que
hacer
ir
a sa, algn sujeto instruido en

leer,
mtodo
sistema
de ensear a
escribir
contar por
el
de
en
Bell,
o de Lancster, que es
todo
el
que se sigue hoi
casi
mundo
ir
civilizado.
No
han faltado
quienes hayan querido
en clase de maestros; pero
EN OTROS PAISFS SUD-AMERICANOS
93
las
condiciones que han exijido,
al
paso que eran
dispendiosas a ese supremo gobierno,
me
ponian
en
la
obligacin de hacer algunos desembolsos,
que mis circunstancias pecuniarias no me permiten

hacer. Mr. Joseph
Doyle (que me
fu presentado
para
el efecto,
por una sociedad que se ha formado
en este reino para estender este sistema por todas

partes) pretenda un sueldo de
les,
1,500 pesos anua-
que
le
avanzase cierta cantidad antes de su parla
tida,
asegurara aqu a su madre

i
suma de 300
pesos por ao,

la capital
pagase a
todos sus gastos hasta
de ese Estado. Semejantes a estas pro-
posiciones han sido las de otros pretendientes para

ir
a establecer en Chile dicha escuela.
misma sociedad busc me present a Mr. Antonio Eaton para maestro de este sistema de enseanza en Chile; como sabe
"ltimamente,
la
i
i,
bien
el
idioma espaol,
a
ir
los
trminos en que se
compromete
venido en
son bastante moderados, he con-
ellos.
Mr.
Eaton se ha obligado a emi
prender su viaje para Chile dentro de mes
medio
de
la
i
fecha (en caso que haya proporcin de buestablecer la escuela por

el
que)
mtodo dicho;
siendo por cuenta de ese supremo gobierno los

costos de su viaje,
i
pagndole un sueldo anual de

la
500 pesos, que debe contrsele desde

contrato.
fecha del
el
Ahora
lo
nico que puede retardar

la
viaje
de este maestro es
falta
de buque, o
el
la
repug-
nancia del capitn a recibir
importe del pasaje
94
EL SISTEMA DE LANCAbTER EN CHILE
en ese
tado,
pais;
porque
la
costumbre es pagar adelanla
cuando menos,
mitad, para provisiones
otros, gastos.
II
Para dar U. S. una idea de

resultar
seis
i
las
ventajas que
deben
de este establecimiento, baste decir

leer,
que en
escribir
meses puede aprender un nio a

siendo
el
contar,
costo a razn de ocho
reales
al
ao; que en cada escuela puede haber
cuantos discpulos se quiera, bajo direccin de un

solo maestro; porque
el
sistema de enseanza est

los
formado de
tal
modo, que
discpulos
mismos
que se
sirven de maestros unos a otros.
El gasto de seis
nio,
a diez francos al ao por cada
es
el
hace en Francia,
ser mas,
seguramente en Chile no podr

las
cuando
casas
todos los medios de
subsistencia son
iiEstoi
mas
baratos.
informado que en Buenos Aires se ha
establecido ya
una escuela bajo
este
mtodo; pero
el
como
que
si
puede suceder mui bien que

el
maestro no
est bien instruido en

lo est,
sistema de enseanza, o
haya mil inconvenientes para que

di-
pase a Chile, he credo que es mejor que vaya

a otras, que dejar sujeto
rectamente de aqu una persona capaz de ensear

el
pais a las continjencias
de
la
II
escuela de Buenos Aires.

el
Siento no poder enviar con

i
mismo maestro
se
necesila
las cartillas, pizarras
dems cosas que

valor,
tan para
la
escuela;
pero estos artculos, por
misma razn que son de poco
no se venden

95
a crdito;
al
yo no tengo
modo de
poderlos pagar
contado. Esto, aunque no ser un inconveniente

la escuela,
para poner
porque se puede remediar

el
en ese
pais,
har una diferencia en
precio de los
el
materiales que son

cimiento.
tes del
indispensables para
l, si
estable-
Yo
he creido que
sido
en
las
dems parcosa
mundo ha
mirado como
la
benfica para
la ilustracin jeneral, lo
ser
mas con mael esi,
yor razn en Chile, donde,
por desgracia, fu susistema antiguo
mamente desatendido en
el
blecimiento de escuelas de primeras letras;
en
mi opinin, ninguna cosa se podia hacer de mas

utilidad para esos pueblos,
les
que
el
de proporcionari
a tan poca costa, lo que

es
mas
necesitan,
lo
que,
sin disputa,
absolutamente indispensable para

sin el
que adquieran aquel grado de cultura

la libertad
cual
siempre ha sido peligrosa.
"Dios guarde a U. S. muchos aos.

"Londres, 13 de setiembre de 1820.
Antonio
Jos de Irisarri.
Seor ministro de estado en
riores.ii
el
departamento de relaciones este
Eaton se vio en
glaterra hasta
el
la
imposibilidad de partir de In-
ao siguiente, como se manifiesta

por
Irisarri al ministro
en esta nota
verra.
dirijida
Eche-
'Tengo
la
satisfaccin
de acompaar a U. S.
q6
copia del contrato celebrado por m con Mr. Eaton,
para
ir
a establecer
en ese pais
las escuelas
de en-
seanza mutua, de que di cuenta a U. S. en mi

oficio
nmero
los
76.
"Por
desde
trminos del contrato, ver U. S. que
ese supremo gobierno debe abonar a Mr.

el
Eaton
de setiembre ltimo, a razn de 500

la
pesos por ao, darle alojamiento en
misma casa
la ca-
que sirva de
pital
escuela,
pagarle su viaje hasta
de ese Estado. Hasta ahora ha cumplido Mr.

los artculos del
la
Eaton con
tificado
convenio;
lleva
un
cer-
de
Sociedad de Lancster, de su aptitud

escuelas por
el
para
dirijir las
el
mtodo
dicho.
'Para
abonar
pasaje de este maestro, he dado

valor de cuarenta
i
una libranza por

esterlinas
el
cinco libras
contra
la
tesorera nacional
de ese Esi
tado,
a favor
de
los seores Hullett
Hermanos
al
Compaa, de
cambio
de su
esta ciudad,
i
pagadera a
esta plaza,
la vista al
corriente entre esa
tiempo
presentacin.
el
Ha
sido preciso hacer esto,
porque
capitn del bergantn Tranmere, a cuyo

li-
bordo va Mr. Eaton, no se conform con una

branza ma contra ese gobierno,
i
exiji el
i
endoso
de
los
seores
Hullett
Hermanos
Compaa,
como una
seguridad adicional.
"Como Mr. Eaton ha estado detenido, porque no haba modo de embarcarlo, a pesar de haber
propuesto a varios capitanes
de buques pagarle
el
su pasaje en Buenos Aires o Chile, segn
des-
EN OTROS PASES SUD-AMb RICANOS
97
tino
que llevaban,
le
he estado suministrando una

la
libra esterlina
libras,
por semana, hasta
cantidad de 25
que hacen 112 pesos 4

al artculo 7. del
reales,
que debern
descontrsele de su sueldo en esa tesorera, con-
forme
contrato.
"Para satisfacer esta miserable cantidad,

visto
me
he
mu embarazado
varias semanas; pues la es-
casez a que estoi reducido no
me
permite despren-
derme de un
solo maraved,
que no sea para mi

aos.
precisa subsistencia.
"Dios guarde a U.
S.
muchos
"Londres, febrero 17 de 182 1.

de Irisarri.
i
Antonio Jos
relaciones esteriores.n
El contrato decia
as:
"Conste por este documento, como yo, don Antonio Jos de Irisarri, en
nombre
del
supremo go-
bierno de Chile, he estipulado en esta fecha con
Mr. Antonio Eaton,

"I. o
lo siguiente:
Mr. Eaton
ir a
el
Chile a establecer, bajo las
rdenes del gobierno,

tua de Lancster.
"2.0
sistema de enseanza mu-
Mr. Eaton presentar dentro de dos meses,

la
un certificado de
i estranjetas,
Sociedad de escuelas britnicas
en que se declare que est apto para
organizar en Chile este establecimiento.

7
98
EL SISTEMA UE LANCSTER EN CHILE
"3.
Mr. Eaton se hallar pronto para hacer su

meses que tiene de
de
la Sociedad.
viaje a Chile, pasados los dos
trmino para conseguir

114.0
el
certificado
Mr. Eaton, finalmente, se someter

el
a cuanto
determine
supremo gobierno de
Chile, con rela-
cin a este establecimiento, en todas aquellas

dificaciones
moi
que puedan
el
exijir las circunstancias,

al
que no alteren
Mr. Eaton.
"5.0
contrato en lo favorable
mismo
El gobierno de Chile har pagar a Mr.

servicios el
el
Eaton por sus

cada ao, segn
contarse
"6.0
el
sueldo de 500 pesos
uso de aquel pais, empezando a

el
primer ao desde
dia de esta fecha*

el
El mismo gobierno de Chile costear
pasaje de Mr. Eaton desde los puertos de Inglaterra hasta la ciudad
de Santiago,
le
dar habiescuela de
tacin en
la
casa que se destine para
la
enseanza mutua.
'7.
Mientras Mr. Eaton permanezca en Inglapor

falta
terra,
de proporcin para embarcarse

la
pasar a Chile, no siendo

recibir en
demora causada por
l,
Londres una
libra
esterlina semanal-
mente, a cuenta de sus sueldos, de los cuales ser
descontada
la
suma
total
que hubiese recibido en
virtud de este artculo; valuando la libra esterlina
en cuatro pesos
11
medio.
Fecho en Londres, a dos de setiembre de mil

i
ochocientos
veinte.
Antonio fos de Irisarri.
Antonio Eaton.w
EN OTROS
PASES SUD-AMERICANOS
99
Eaton
lleg a Chile a fines
de 182 1.
la
Como
se ha visto, en esta fecha,
escuela de
Thomson
mandar
el
funcionaba ya regularmente.
El gobierno pens en un principio que convenia
nuevo maestro
a Concepcin.
el
Gobernaba entonces
esta provincia
jeneral
don
Ramn Freir. Thomson se

H
estiende en g^randes elojios sobre
Freir en su informe de 1826.
El jeneral Freir, escribe, a quien tuve ocasin
de ver en Santiago, se
me
mostr tan complacido
de
las
buenas esperanzas que daba nuestro mtodo,

inclinado a favorecer su establecimiento en
como
Concepcion.il
"Estoi seguro, agrega, de su cordial cooperacin
con
la
Sociedad en todo
lo
que sta emprendiese
tocante a Chile, n
Hermoso
ggins
i
espectculo, en verdad, ofrecen
O'Hila
Freir aunando sus esfuerzos en pro de
enseanza pblica!
El gobierno no persisti en su propsito de

jar a
ale-
Eaton de Santiago.
hizo presente que era preferible permafin
Thomson
neciese en la capital, a
deque enseara algunos ramos de humanidades, como gramtica! jeografa,

a los maestros que estudiaban en
la
escuela los
nuevos mtodos.
loo
EL SISTEMA DE LANcASTER EN CHILE
As qued resuelto.
"En
consecuencia, dice
1,
Thomson en
la
carta de 1.
de diciembre de 182
clase separada, en
la
funciona en
escuela una
los
l.
que Mr. Eaton instruye a
maestros
dos o tres personas mas, elejidas por

lo
Esta medida,
la instruccin
espero, ser rnui provechosa para
pblica del pais, por cuanto de este
modo
los
futuros preceptores de escuelas estarn

el ejercicio
mejor preparados para
de su
profesion.it
Eaton
i
le
fueron tambin confiadas las clases

el
de ingles
de francs en
Instituto
Nacional,
donde ganaba 500 pesos, los cuales, agregados a la suma que tenia por su contrato, le daban un sueldo
de mil pesos
al
ao.
De los
Segn
datos anteriores, resulta que Eaton sabia

i
tres idiomas: ingles, francs

la
castellano.
espresion de un escritor clebre, era
tres veces
hombre.
VIII
A INDICACIN DE DON MANUEL SALAS, EL GOBIERNO NOMBRA A DON GABINO VIEITES AYUDANTE DE LA ESCUELA DE THOMSON EL TRIBUNAL DE EDUCACIN PBLICA PROPONE QUE EN TODAS LAS ESCUELAS DE SANTIAGO SE ADOPTE EL NUEVO SISTEMA, QUE SE INCORPORE 'AL INSTITUTO NACIONAL LA ESCUELA QUE CORRE A CARGO DEL CABILDO.
I
ASl
SE ACUERDA.
Hai documentos que atestiguan que los comisionados del gobierno para ausiliar a don Diego
Thomson en
nas,
la
fundacin de escuelas lancasteria-
no recibieron su nombramiento como un simSalas separadamente

el
ple ttulo honorfico.
Don Manuel
Mara Rozas en
trabajaron con
don Jos
tribunal de educacin pblica,

a favor del
empeo
nuevo sistema
de enseanza.
A
en
los
pocos dias de abierta
la
escuela principal
el
al
la capiila
de
la
Universidad de San Felipe,
primero de
los patriotas
nombrados manifest
gobierno
la
necesidad de poner
al
lado de
Thom-
son un ayudante idneo.
"Ya
establecida
la
escuela de enseanza mutua,

i
se tratar de darla toda la perfeccin posible,

latar sus
la actual
di-
buenos
efectos,
las
de modo que, sirviendo

dems, se consiga cuanpais el
i
de modelo a
to antes difundir a todo el
bien que se le
ello,
prepara por este medio seguro

es
res
probado. Para
de necesidad que
el
establecedor tenga ausilia-
que
le
ayuden,
i
i,
al
mismo
tiempo, se formen
para sustituirle
pital
al la
propagar sus lecciones en esta ca-
o las provincias.
trabajo material
Con esta mira, para atender de la misma escuela, aprovech

i
dedicacin
luces de
don Jos Gabino

la
Vieites,
quien incesantemente asisti a

habitaciones
i
preparacin de
i
utensilios,
i
continua con celo
acti-
vidad en
to,
la
economa
lecciones del establecimien-
deûya absoluta
lo
direccin puede hacerse capaz
mui luego, segn

vidad
i
observan cuantos ven su
acti-
anhelo,
la
principalmente U. S.
mismo cuanPa-
do ha tenido
los
bondad de honrar con su presencia

instituto.
primeros ensayos del naciente
rece, pues, indispensable asignarle
alguna gratifica-
cin que baste, a lo menos, para sostenerlo,

tras
mien-
que
el
estado de los fondos permita compensar
su trabajo, o que su idoneidad lo haga acreedor a
optar mejor destino en
la al
misma
clase.
Espero que
U.
S. lo
haga presente
excelentsimo seor su-
103
premo
director para
que resuelva
lo
que estime
conveniente.
"Nuestro Seor guarde a U. S. muchos aos.

"Santiago
i
setiembre 24 de 1821.
Manuel de
Salas.
'Seor ministro de estado en el departamento de gobierno.
La
resolucin del Ejecutivo fu peregrina.

el director
Convencidos
supremo
Vieites,
el
el
ministro de
que convenia nombrar a

tiago pagara a este joven
ordenaron, por
cabildo de San-
decreto de 27 de setiembre, que
un sueldo mensual de
el
veinte
cinco pesos por todo
tiempo que
la es-
cuela necesitara de su cooperacin.
La
espedicion libertadora del Per habia dejado

el
exhausto
tesoro nacional.
el
As se esplica que
obligado a recurrir
lo ausiliara
al
gobierno se viera a veces
cabildo de Santiago para que
con sus fondos.
En
aquellos tiempos, la contabilidad pblica no
se llevaba
estrictez.
como
hoi, ni
habria podido llevarse, con
La guerra
en
el
contra
la
el rei
de Espaa, en Chile o
i
Per, era
primera necesidad,
para satislas
facerla, se
fiscales.
gastaba una
gran parte de
entradas
I4
Ademas de pagar
el
sueldo de Vicites,
el ca-
bildo de Santiago contribuia al sostenimiento de la
escuela de primeras letras del Instituto Nacional.
Esta escuela, segn
las
ordenanzas del estableel tribunal
cimiento nombrado, debia ser rejida por
de educacin publica.
Sin embargo, desde
la
poca de
la
el
reconquista,
habia pasado a manos del cabildo,

a su subsistencia
i
cual provea a
ella.
remuneraba
al
preceptor de
A
II
esta escuela se refiere
el oficio
que
sigue, del
presidente de aquel tribunal.
Incorporadas
al
Instituto
ser,
Nacional todas
la
las
escuelas pblicas, debe
de consiguiente,
de
primeras letras que corria a cargo del excelentsi-
mo
cabildo, entrando en la caja
de esta casa
los
fondos destinados a su dotacin. Por este medio, se

consulta la uniformidad en
el
sistema de ensean-
za
en
el
de
los
premios por una misma mano. El
tribunal
de educacin ha acordado hacerlo pre-
sente a U. S. para que se sirva elevar esta deliberacin S. E. el director supremo, obtener
i
partici-
par las rdenes que

se logre
el
la
sancionen, en trminos que
efecto deseado.
S.
"Dios guarde a U.
muchos
aos.
1.
"Santiago, 5 de octubre de 182
Jos Mara de Rozas

"Seor ministro de estado en
los departamentos
de
gobierno
relaciones esteriores, doctor don Joaquin de Echeverra, n
I05
La
ser
representacin que acaba de leerse no poda

justa en su parte primaria.
el
mas
Para que
el
nuevo sistema de enseanza tuviera

las
mejor xito posible, era necesario que
pocas
escuelas pblicas existentes en la capital funciona-
ran bajo una direccin comn.
Respecto de
venia de igual
del
la
dotacin de estas escuelas, conlas
modo que
al
otras corporaciones
Estado ayudaran
gobierno, aunque no tu-
vieran obligacin legal de hacerlo.
Hoi mismo un gran nmero de escuelas pblicas

se hallan instaladas en edificios municipales.
Antes de
cabildo,
i
resolver, el gobierno pidi informe al
esta corporacin dio
traslado
al
procura-
dor jeneral de ciudad.
aqu
el
dictamen del funcionario aludido.
"Excelentsimo seor:
"El procurador jeneral de ciudad,

dido, dice:
la
al
traslado pela
Que desde tiempo inmemorial

letras
escue-
de primeras
ha corrido de cuenta del excei
lentsimo cabildo. Para proveer sus necesidades
conservar
el
viduo de
la visite
i
la
orden, siempre ha nombrado un indimisma corporacin que est al reparo
cuide.
i
Hasta ahora, no se
reunira
al
le
ha notado
falta alguna,
el
Instituto seria hacerle

privilejios,
un agravio
al
cuerpo restrinjindole sus
I06
despojndolo de su deber, que es mas propio de

municipalidad que de cualquier otro majistrado.
ella
la
V. E. pone en
inmediatamente todos sus

la
es-
meros: con sus fondos,

su maestro;
i
ha refaccionado; paga
ordena
el
mtodo que se ha de ob-
servar en su enseanza.
es notoria.
La
utilidad
que se recibe
i
Un
solo dia no est vacia,
aun cuando
hemos
visto la multitud de jvenes

la
que se estn
doctrinando segn
eso han faltado
all,
norma de Lancster, no por en menos numero que antes.

hai
En
la
misma Universidad,
una independiente
embargo, no se ha
sistema de
del Instituto, para cuyo
segundo V. E. da de sus
i,
fondos trescientos pesos,
sin
reunido. El que espone no cree de necesidad su
incorporacin, para uniformarlas en
el
enseanza, porque, aunque se entable algn mtodo, por

til
que
sea, este
i
mismo puede
1.
all
adop-
tarse bajo la direccin
auspicios de V. .
"Santiago, 26 de octubre de 182
Tose Santiago Montth.
El cabildo, abundando en
tos
los
mismos sentimienal
que
el
procurador Montt, contest

estos trminos:
director
supremo en
"Excmo. Seor:
"Cuando hubiese un
el
plan de educacin jeneral,
cabildo haria un servicio en convenir se incor-
T07
porase
al
Instituto Nacional la escuela
los
fondos
de su dotacin que corren a su cargo; pero, entretanto, el
ayuntamiento quiere tener
la
satisfaccin
de que
la
escuela de ciudad est bajo de su inmei
diata proteccin, direccin
auspicios,
destinando
a un rejidor,
como
lo est
de mucho tiempo a esta

in-
parte, con el ttulo
de protector, para que vele

la
cesantemente sobre
enseanza
adelantamiento
al
de
los
alumnos. As parece que interesa mas
p-
blico,
que convenir por ahora con
la
incorporacin
solicitada por el tribunal o junta
de educacin.
i.
Santiago
1
noviembre 14 de 182
Francisco Ruiz Tagle. Santiago Antonio Prez. Ramn Ovalle. Juan Agustn Jofr. Pedro Garca de la Huerta. Miguel Valdes Bravo. Matas Mujica.
I
El tribunal de educacin, por su parte,

en reclamar
ponda, de
la direccin,
insisti
que por derecho
le corres-
la
escuela del Instituto.
El documento que a continuacin se trascribe,

encierra verdadero inters para
tra enseanza:
la historia
de nues-
"El digno preceptor de

seanza mutua
por
el
la
escuela matriz de en-
(a
consecuencia de ser insinuado
tribunal de educacin pblica para
que desnos dice,
tinase
oportunamente das
horas en que fuesen a

letras)
instruirse los maestros
de primeras
en nota del
7, lo
siguiente:
lo8
"Conforme a
lo
que
dije a
U. S. en mi carta del
15 del pasado, tengo ahora el
honor de informarle
los
que ya pueden ocurrir a esta escuela

de
las escuelas
asistir
maestros
stos
i
de
en
la
ciudad.
La mitad de
jueves
i
pueden
nes;
i
los dias
lunes, mircoles
vier-
la otra
mitad
los dias martes,
sbados.
Las horas de
asistirn
asistencia son desde las siete
menos
el
cuarto hasta las once.
Una
mitad de este tiempo

el
en
la
escuela aprendiendo
sistema;
resto en
una clase puesta ^para

i
instruirlos
en
la arit-
mtica, gramtica castellana
jeografa.n
"Tan
necesario es jeneralizar de un
tilsimo,
modo
uni-
forme este plan

trariedad de
la
como no
el
dejar a
la
la arbi-
los
que se dedican a
enseanza de
juventud, hacerla por
mtodo rudo que hasta
aqu hemos padecido. El hombre huye del trabajo,

i
le
es natural elejirse las vias
menos
difciles,
aun-
que sean menos ventajosas, especialmente cuando

se cree necesario.
la
Ponerlos en situacin de perder
conveniencia,
perfecto,
si
no se conducen por
el
camino
i
mas
esta es la poltica de las leyes
el
resorte del bien pblico.

II
Con
ese objeto, ha acordado
el
tribunal de edu-
cacin obtener de S.
E.
el
director supremo, por
conducto de U.
la
S.,
un decreto (que se publique en

i
Gaceta Ministerial
en todos los peridicos parlos
ticulares)
mandando que todos

de
la
la capital
maestros de
pri-
meras
letras
se presenten dentro de
al
ocho dias de
promulgacin,
preceptor de en-
109
seanza mutua en
l el
la
Universidad, para acordar con
turno de su respectiva asistencia a instruirse

el
con este sistema (que debe universalizarse en

pais),
la
bajo
la
pena de cerrarse indispensablemente

que, con un boleto de dicho
dia, a su priva-
escuela de aqul
preceptor,
tivo
no acreditase a dcimo
alcalde de barrio, haber cumplido con esta
concurrencia, quedando responsables estos funcionarios de polica a dar cuenta

cin en
el
al
tribunal de educa-
dia duodcimo, con la lista de los

i
que han
llenado esta obligacin

ella, sin
los
que hubieren faltado a

ni
que en
el
caso haya escepcion de fuero
profesin, pues todos
quedarn sujetos
el
a esta pro-
videncia
cin con
a las que acordare
tribunal de educala
el
preceptor,
para afianzar
asistencia
sucesiva, sin perjuicio del aprendizaje de los jvenes, entretanto,

i
las
cuales llevarn a efecto los
espresados alcaldes.
"No podemos,
var a U.
la
con esta ocasin, dejar de obser-
S.
que es un inconveniente insuperable a

distantes
educacin, cualquier influjo simultneo de dos

i
cuerpos diversos
que no se renan para
deliberar en este importantsimo ramo.

fatal espritu
Cuando
ese
de cjerpo no dilate con oposiciones

los planes
el
desagradables
que
el
otro se
empear
fin,
en sostener por
truir lo
mismo
principio, ste, al
des-
que aqul
edifica,
o se formar un choque
i
escandalizante, desanimador
perjudicial.
La
es-
cuela de primeras letras del Instituto Nacional est
no
por
la
constitucin bajo la inmediata inspeccin del

al
tribunal de educacin. Ella se encarg
excelenla
tsimo cabildo en
la
poca intermediaria, desde
supresin que hicieron los tiranos de este estable-
cimiento hasta su reposicin. Resucitado

tuto
la
la
i
el
Insti-
vigorizada la constitucin, es monstruoso que

l,
i
escuela pertenezca a
que deba continuar en

al
intendencia de otra corporacin estraa

Si,
tribu-
nal de educacin.
derogndose
la
constitucin
(obra esclusiva de
la lejislatura), se
separa de nuesla
tros auspicios, ser preciso
desmembrarla de
casa
del Instituto, e inventar renta con

tarse la
que haya de dosi tra-
que debe servir a sus alumnos. Pero,

f,
i
tamos de buena
con
la
imparcialidad que insnecesilas
pira el solo inters del bien publico, es de
dad urjente remover este embarazo, no sacar

cosas de su esfera,
i
poner en noticia del excelen-
tsimo cabildo que esa escuela se ha incorporado
en los trminos de
la
constitucin del Instituto, ceella,
sando de consiguiente su inspeccin en

otras circunstancias ha justificado
el
que en
celo de los pa-
dres de la patria por su mejor adelantamiento.

urjente
la
Es
resolucin de este particular, que U. S.
tendr
la
bondad de comunicarnos, elevando

el
estas
observaciones a S. E.
director supremo.
"Dios guarde a U.
I
S.
muchos
aos.
Sala de educacin, 20 de noviembre de 1821.
Jos Mara de Rozash
III
Entretanto,
el
tribunal de educacin pblica, reel
solviendo de hecho en su favor
asunto discutido,
escuela del Insal
habia separado
tituto,
i
al
preceptor de
la
habia puesto en su lugar

la
que servia de
ayudante en
Jarabran.
misma
escuela,
don Pedro Nolasco
El gobierno, sin embargo, no aprob este nom-
bramiento hasta que
el
fiscal,
don Juan de Dios
Vial del Ro, espidi su dictamen sobre la reunin
de
la
escuela
al
Instituto Nacional.
La
oficio
indicacin contenida en la primera parte del
de 20 de noviembre, se convirti desde luego

i,
en decreto,
del
como antes mismo mes, se oblig
se ha visto, con fecha 22
a todos los preceptores
de Santiago a
el
asistir a la escuela
de Thomson, con
el
objeto de que se instruyeran en
sistema de
Lancster.
La
vista del fiscal era a la letra:
'Excelentsimo Seor:
t'El fiscal dice:
que
si
en
la
mayor parte de
i
la
Europa,
en muchas del Asia, frica

i
se ha adoptado con admiracin
utilidad
Amrica el mtodo
de Lancster, que felizmente se ha planteado en

Chile, parece
que ste deber ser

las
el
plan jeneral de
el
educacin en
primeras letras que desea
exce-
112
lentsimo cabildo para incorporar

cional la escuela
cin.
al
Instituto
Na
la in-
que dota
corre bajo su protecel
Por
lo
mismo, es ya llegado
caso de
corporacin.
'Santiago, diciembre 19 de 182
1.
Vial
II
Con
los
antecedentes que se conocen, fu dicta-
do este decreto:
^\
Santiago, diciembre ig de 1821

ministerio
"Con
lo
espuesto por
el
el
fiscal,
que
coincide con
espritu del informe del excelent-
simo cabildo de 14 de noviembre, se declara que,

estando ya adoptado
el
plan jeneral del sistema de

las escuelas
Lancster para todas

tras
de primeras
le-
de esta
la
capital,
con cuyo objeto concurren los

establecida en la Universidad,
fin
maestros a
para tomar
car dicho
Normal
las
nociones necesarias a
de
plantifi-
mtodo en sus respectivas

caso de que se incorpore
escuelas, es
llegado
el
al Instituto
Na-
cional la
que hasta hoi ha corrido a cargo
del exce-
lentsimo cabildo.
En
consecuencia,
al
la
declaro por
incorporada desde esta fecha
espresado Instituto,
igualmente que
los
fondos de su dotacin. Medianlas
te esta resolucin, corrern
escuelas bajo una

el
sola inspeccin,
progresarn en
nuevo sistema,
II3
sin los obstculos que,
de otra suerte, causaran
atrasos perjudiciales a la educacin pblica.
"Trascrbase esta resolucin

cabildo
i
al
excelentsimo
al
tribunal de educacin publica, para su
cumplimiento.
O'HlGGINS
Echeverraw
Con
bacin
igual fecha,
al
el
director
supremo dio su apro-
nombramiento de Jarabran.
Cuando
se examina este largo espediente, en que
intervienen una docena o

i
mas de
altos funcionarios,
en que las tramitaciones siguen a las tramitaciosi
nes, para resolver
una escuela de primeras

al
letras
debia o n estar sometida

se recuerda en el acto
salir
tribunal de educacin,
que nuestro pais acababa de
de
la colonia.
El espritu de los espaoles estaba aun vivo en

nuestros hbitos de gobierno.
En
la batalla
de Maipo habamos vencido

de Indias.
al rei,
pero n a
las leyes
IX
tRISARRI
MANDA PIZARRAS LPICES PARA LAS ESCUELAS DE CHILE. O'HIG GINS FUNDA UNA SOCIEDAD LANCASTERIANA. ALGUNAS NOTICIAS SOBRE LOS INDIVIDUOS QUE LA COMPONEN. LA SOCIEDAD PROTEJE A DON GAI
SINO VIEITES PARA ESTABLECER UNA ESCUELA. INFORME DE DON MANUEL SALAS SOBRE LOS PR0GRF.50S DEL SISTEMA LANCASTERIANO EN CHILE. PROPAGANDA EVANJLICA DE THOMSON.
Don Antonio
el
Jos de
Irisarri
no se limit a man-
dar un maestro para que estableciera entre nosotros

solicitud
de don Miguel Zaartu, como se ha tambin

tiles
visto algunas pajinas antes, envi
de
enseanza.
Chile era un pais mui pobre, sin necesidades costosas
i
sin
grandes aspiraciones.
la
Cuando empez
vio obligado a
teriales
ir
vida de pueblo soberano,
se
adquiriendo esos elementos mainventa dia a

dia,
i
que
la civilizacin
que
dan bienestar,
ilustracin, felicidad.
Tl6
Nuestro pais poda compararse con un hombre
que solo hubiera vivido en

a
la
el
campo,
que para
ir
ciudad necesitara comprar desde

el
el
sombrero
hasta
calzado.
i
No
solo careca de objetos de arte
de
lujo,
sino
aun de cosas indispensables.

Parece estrao que en 1820 se necesitara encargar especialmente a Inglaterra pizarras
escuela.
lpices
de
Sin embargo, es
la
verdad.
Habla [nuestro ministro diplomtico en Londres:

II
Habiendo
recibido, pocos dias ha,
una carta
del
seor ministro de ese Estado cerca del gobierno de
Buenos
pizarras
Aires, en la cual
i
me
pide remita dos mil
cuarenta mil lpices para las escuelas lanChile,

i
casterianas que se van a abrir en
considei
rando que estas cantidades son mu cortas,
que
el
valor de estos artculos es poco considerable, he
hablado con Mr. John Maclean, que trata

to de
*de car-
gar un buque en Liverpool para Valparaso, a efec-
que
lleve por su cuenta

la
riesgo, para
vender
a ese gobierno supremo,

pizarras
i
cantidad de cinco mil

le
cien mil
lpices,
que se
pagarn en
cuanto lleguen, a
aqu; todo lo cual
los precios
que ajustaremos desde
me
parece que no llegar a dos
mil pesos.
Ha
quedado dicho Maclean de contesaqu,
tarme luego que llegue a Liverpool, para donde

sale
maana de
asegurndome que
llevar
lf
estos artculos siempre
que su
viaje se realice,
como
espera.
"Dios guarde a U.S. muchos aos.

"Londres, 9 de
mayo de
182
1.
Antonio Jos de Irisarri

"Seor ministro secretario de estado
i
de relaciones esteriores."
Con
fecha 9 de agosto del

a nuestro
mismo
ao,
al
Irisarri
comunicaba
gobierno que,
tiempo de
establecer la factura, hablan ocurrido algunas diferencias, as en las cantidades,

las pizarras
i
como en
el
precio de
lpices.
i
En
lugar de 5,000 pizarras
100,000 lpices, por

i
un precio de 2,000 pesos, venian 5,100 pizarras

estos tiles de todo derecho-
101,500 lpices, por un precio de 866 pesos, libres
Los riesgos corran por cuenta

el
del
remitente,
gobierno de Chile solo estaba obligado a pagar

en
el
los artculos
momento de
recibirlos.
Como
blecido
en
los
dems
paises
donde se habia
esta-
el
sistema de enseanza mutua, en Chile se
organiz una sociedad destinada a propagarlo.
"Tratamos de formar en esta ciudad, escribe
Il8
Thomson desde Santiago

182
1,
i.o
de diciembre de
cual,
el
una sociedad
escolar,
la
segn creo,
tendr mui buen xito. Consiente

el
director en ser
protector de la Sociedad,
su primer ministro
a los vecinos
ser presidente.
Estamos buscando
liberales
mas
patriotas
de
la
ciudad para que sean
miembros. Nuestra Sociedad no podria trabajar
como
lo haria
una sociedad semejante en Inglateembargo, puede hacer algo,

de Chile.
i
rra; pero, sin
puede
eficazmente secundar nuestros propsitos en beneficio
de
los habitantes
i
Ademas de
la funel
dacin
supervijilancia
de
las escuelas
de todo
pais, hai otro objeto al cual la
Sociedad contribuir
la
en
modo
considerable, a saber,
publicacin de
i
algunos libros elementales para

los nios
las escuelas,
que
puedan tener en sus
casas.
Esta es una
parte de nuestra obra, que considero de gran importancia,

i
a la cual
consagrar
mucho tiempo
cuidado, tan
asuntos.
II
pronto
como me
lo
permitan otros
En
el
prrafo que acaba de leerse, se halla
la
historia fidedigna del decreto
que sigue:
^^
Santiago ly de enero de 1822

y
"Siendo
el
medio probado
seguro de
fijar
i
la
la-
felicidad en los pueblos el hacerlos
ilustrados
boriosos,
habiendo llegado
el
trmino de
la
los obs-
tculos que sofocaban en Chile
aptitud de sus
EN OTROS
PAISfcS
SUD-AMERICANOS
II9
naturales
para entrar
al
goce de
las
los bienes que,
con menos proporciones, logran

precedieron en
la libertad
naciones que lo
las letras
i
de cultivar
las
artes, es necesario hacer los ltimos esfuerzos para
recuperar
el
tiempo del ocio
tinieblas,
empezando
por franquear a todos, sin escepcion de calidad,

fortuna, sexo o edad, la entrada a las luces.
"El sistema de Lancster, o enseanza mutua^
mayor parte del mundo civilizado, a que deben muchas provincias la mejora de las costumbres, ha empezado entre nosotros con aqueestablecido en la
lla
aceptacin que predice sus benficos efectos,
exije su propagacin,
como
el
arbitrio seguro
de
estirpar radicalmente los
principios de nuestra de-
cadencia.
'El
gobierno se propone protejerlo con predileccree realizar sus deseos asocindose unas
la acti-
cin;
personas que junten a iguales sentimientos

vidad, celo e instruccin que
tancia.
demanda
i
su impor-
En
i
todas partes, prospera
se dilata por soel
ciedades, circunstancia
que basta para seguir
ejemplo,
que
me
decide a establecerla.
i
'Me constituyo protector

ella.
primer individuo de
i
Mi primer
ministro de estado
del departai
mento de gobierno ser su presidente,

tos el procurador jeneral
socios na-
de ciudad,
i
el
protector de
Instituto
escuelas que ella
nombre el rector Nacional. Los dems miembros sern adelante por la misma Sociedad.
del
elejidos
en
120
'Por la primera vez,
nombro
al
al
brigadier
don
Joaquin Prieto,
tor
al vicario
jeneral del ejrcito, doc-
don Casimiro Albano,

jeneral,
capelln del estado

al al
mayor
ciudadano Camilo Henrquez,
prebendado, doctor don Jos Mara Argandoa,

Francisco Javier Guzman,
reverendo padre, ex- provincial de San Francisco,

frai
al
rejidor
don Fran-
cisco
Ruiz Tagle,
al
doctor don Mariano de Egaa,
a don Juan
Solar, a
Parish
Robertson, a don Felipe del
don Diego Thomson, a don Manuel Salas,

Eizaguirre, a don Joaquin
a don pino
i
Domingo
a
Camla
don Francisco Huidobro.

las
'Se
tendrn
reuniones en
el
gabinete de
la
Escuela Central los dias que acuerden en

sin
la
primera,
mas ceremonia
ni
precedencia que
la
que dicte
urbanidad.
"Formarn su reglamento,
fuera, secretario, contador
me
lo
presentarn
s,
para mi aprobacin. Nombrarn, de entre

i
o de
tesorero.
La institucin es dilatar hacia todos los puntos
de Chile
la
enseanza en todas sus
clases, especiali
mente en
rir los
i
mas numerosa, indijente til, adquiadelantamientos que se hagan en el mtodo,

la
abrir recursos con

i
que adaptarlos a nuestras necei
sidades
los
situacin; en suma, erijirse
considerarse
instrumentos de un bien tan recomendable por
su magnitud
sion de
eficacia,
como por
la
inmensa esten-
que es
II
susceptible.
O'Higgins.
Torres^
pro-secretario.
El prembulo del decreto trascrito encierra un
argumento esencial a favor de

tado.
la
enseanza del Es-
En
realidad, solo el
Estado, principalmente en
paises nuevos
como
Chile, se halla en situacin de
proporcionar a todos, sin distinguir calidad, fortuna,
sexo o edad,
la
entrada a
i
las luces.
Cuando O'Higgins
sus ministros
protejian la
instruccin pblica, no se dejaban arrastrar por un
entusiasmo pasajero, sino que obraban a impulsos

de un convencimiento arraigado.
Los miembros de
la
Sociedad Lancasteriana se
hallaban hbilmente elejidos entre los chilenos de
mas
vasta ilustracin
ellos
de mas grande influencia.
Algunos de
brillo
han escrito su vida con tanto

de
la historia nacional,
en
las pajinas
que no
es necesario recordar ahora sus servicios.
A esta categora pertenecan

nuel Salas Corvalan
don Joaqun Prieto,
Camilo Henriquez, don Mariano Egaa, don Ma-
don Joaqun Campino.

economa
Don
Jos Mara Argandoa haba sido en 1813

i
profesor de derecho natural, de jentes

poltica en el Instituto Nacional.
El padre da
Guzman
era
el
autor de
la
obra
intitula-
^/t/^^'/^w z'j/r?//7
^ la
historia
topogrfica^
civil i poltica de supais.
Todos saben que don Domingo Eizagurre fund la villa de San Bernardo. En el ao de 1819, haba sido nombrado protector jeneral de escuelas.
Eh SISTEMA DE LANCASTER EN CHILE
Don
Don
Francisco Garca Huidobro fu uno de los

la Biblioteca
i
primeros directores de
Nacional.
Francisco Ruiz Tagle

al
don Felipe Solar

i
pertenecan
elemento aristocrtico
rico
de nues-
tra sociedad.
"Don Casimiro Albano

Diego Barros Arana en
el
Pereira,
escribe
don
Uni-
tomo XI de
su Historia
la
feneral de Chile, fu doctor en teoloja de
versidad de San Felipe, capelln de ejrcito durantelas guerras de la revolucin,
mas
tarde cannigo
de
la
Catedral de Santiago,
autor de una
memotrata-
ria biogrfica
de don Bernardo O'Higgins (publiall el
cada en Santiago en 1844), a quien da
miento de hermano, en recuerdo de
las relaciones
que contrajeron en
la niez, n
El seor Barros Arana
refiere
que O'Higgins
al
vivi casi toda su infancia en Talca,

ballero portugus
lado del ca-
don Juan Albano

lo
Pereira, padre
de don Casimiro, a quien
habia confiado don
Ambrosio O'Higgins.
Debe agregarse en alabanza de don Casimiro

Albano Pereira que, segn
dio Gay, en
el
la
asercin de don Claui
tomo
VIH
de su Historia fsica
la
poltica de Chile, contribuy con dinero a
funda-
cin de una escuela lancasteriana en Santiago.
Don Juan
viajero
i
Parish Robertson era un distinguido
literato ingles,
que se hallaba entonces de
trnsito en Chile.
Era autor de
tres obras
Dos de
ellas,
Cartas
so-
23
bre el Paraguai\ Cartas sobre Sud- Amrica
fue-
ron escritas en colaboracin con su hermano Guillermo.
Una
reunin de individuos tan respetables no
podia menos de inspirar completa confianza.
"Espero que esta Sociedad, escribia Thomson a
uno de sus amigos de

de 1822,
el
Inglaterra,
en 30 de enero
til
as
formada, ser grandemente

la
para
fomento de
educacin pblica en este pais nacircuns-
ciente.
Se presentan un gran nmero de

mui alentadoras para
el
tancias
porvenir
prosperi-
dad de Chile. Es probable que nuestra Sociedad Qn

poco tiempo mas se ponga en comunicacin con
ustedes, para solicitar su concurso en la grande
obra de
la
instruccin universal.
fallidas.
Tales espectativas resultaron
Ni
el
el
oro,
que representa
el triunfo.
la riqueza material, ni
talento,
esa fortuna inapreciable
del espritu,
consiguieron
Segn
parece, los
miembros de
los
la
Sociedad Lan-
casteriana no levantaron actas de sus sesiones.
Quedan,
sin
embargo, en
archivos pblicos
algunas huellas de sus trabajos.
Hai insectos que van depositando hebras de

da en
los lugares
se-
por donde pasan.

otia herencia
Hai hombres que no dejan

gunas rayas de
tinta.
que
al-
T24
La La
rables
.
industria recoje esa seda

telas.
la
trasforma en
primorosas
historia escribe
con esa
tinta libros
admi-
Se ha
leido
que don Gabino Vieites fu nombrade don Manuel Salas, ayudante de
do, a indicacin
de don Diego Thomson.
De
sobre
subalterno, pas en breve a ser jefe.

la
"Encargado por
la
Sociedad de enseanza mutua

del
realizacin
el
proyecto del ciudadano
Vieites, a saber,
establecimiento de dos escuelas
por
el
sistema de Lancster, una de nias, a cargo

i
de su seora madre,
l,
otra de nios, presidida por
hago a U.
S. presente,
para que
lo
eleve
al
su-
premo conocimiento de
un decreto
al
S. E.,
que es de necesidad
rector del Instituto, o en su ausencia,
al vice-rector,
para que inmediatamente ponga a

los
mi disposicin todos
departamentos que antes

i
servian a las escuelas pblicas,
hoi estn desocuel
pados, tan luego
como
S.
necesita
establecimiento
de un objeto tan interesante.
"Dios guarde a U.
muchos
aos.
"Santiago, 8 de febrero de 1822
Dr. Casimiro Albano

"Seor ministro de estado en
el
departamento de gobierno."
T25
O'Higgins escribi
al
pi de este oficio laespre
sion consagrada ^^como se pide.w
Don Gabino
Vieites era hijo de

i
don Gregorio
Vieites, arjentino,
de doa Josefa Campos,
El joven Vieites habia sido partidario de Carrera.
Refiere su familia que despus de la segunda
Cancha-Rayada, sedirijia Mendoza, en compaa

de otros chilenos, con
la mirai
de traer a don Jos

cabeza del gobierno.
Miguel Carrera
ponerlo a
la
Vieites tenia un hermano,
llamado Francisco,
la batalla
al
que
fu militar
tom parte en
Vieites muri
de Maipo.
Don Gabino
descendencia.
poco tiempo de
haberse casado, cuando aun era joven, sin dejar
Su hermano Francisco
guido injeniero
i
fu
el
padre del
distin-
educacionista, que llevaba el mistio,
mo nombre de
su
don Gabino
Vieites.
Don Manuel
Salas da cuenta de los progresos
del sistema lancasteriano.
"La escuela de mutua enseanza

sala
se abri en una
de
la
Universidad
el
i8 de setiembre del ao
anterior, para
que
sirviese
de norma a
las
que
el
i
supremo gobierno desea establecer en

provincias.
la capital
La
direccin la lleva Mr.
Thomson,
el
ve-
nido con este
fin
de Buenos Aires, con
sueldo de
120
cien pesos mensuales, por el trmino de un ao. El
costo del
establecimiento,
el viaje
el
del director
su salario, lo ha
costeado
Instituto
Nacional;
pero
los
reparos
la
gratificaciones del maestro se ha-
cen con
contribucin de un peso mensual por

los
cada alumno, cuyo numero es de 42, entre
que
ya se advierten progresos, despus de vencidos los embarazos propios de todo

de
la
lo
nuevo
los
ataques
preocupacin e inters individual de los que
lo tienen
en mantener
la
los
antiguos mtodos.
"Contigua a
misma
aula, se estableci otra por
suscricion, para nios pobres,

el
cuyo maestro paga
cabildo,
su
numero
i
es de 93.
juicioso,
'Un joven instruido

sistema en
la
que aprendi
el
Normal, ha establecido a su
costa,
le
frente a la Catedral, en las habitaciones
que
ha
franqueado
misma enseanza, desde el 15 de febrero; la que empez con 30 nios, hoi contiene 70, a mas de una clase separada para adultos, que toman lecciones de gramtica
el
ayuntamiento,
la
aritmtica.
Trabaja en preparar
all
mismo, pero
la
con absoluta separacin, una escuela de nias, a
que deber luego darse
principio.
"En
el Instituto,
se ha
empezado
a establecer
el
mtodo en una
alumnos de
sala
i
adecuada, para servir a los
la casa,
los
que concurran de
el cabildo,
i
fuera.
El maestro est pagado por

pulos ascienden
I
sus disc-
al
nmero de
140.
La Sociedad que U.
S. preside,
instalada el 7
27
de marzo, conforme
al
decreto
anunciado en
la
Gaceta Ministe^ ial & 19 de enero,
tiene sema-
nalmente sus sesiones. Incuba principalmente en

la
formacin de maestros, para dilatar este bien
hacia todas partes. Para esto,
da lecciones en
adelantados de
las
horas
Thomson de descanso a los mas

el
celoso
va a lograr
la
las dems escuelas. Ya Valparaso misma doctrina, debido al distinguii
do empeo de su benfico
ido otro sujeto
activo gobernador, el
seor don Jos Ignacio Zenteno.
Coquimbo ha
que puede dar
las
primeras lecciones,
mientras se facilitan los medios de perfeccionarlas.
"Deben esperarse grandes

jeneral el convencimiento de
ventajas cuando sea
que no hai prosperii
dad donde
edades
falta la
instruccin,
que no se conseclases,
guir sin jeneralizar en todas las

el
sexos
nico arbitrio de conseguirlo. Se ha imi
preso considerable cantidad de lecciones, cartillas

catecismos, en que aprendan la lectura,
la aritmtica, la
la
moral,
gramtica
la relijion.
"Esta es
tos
la noticia
dlos nuevos establecimienS.,
que puedo por ahora dar a U.

la
en cumpli-
miento de
orden del excelentsimo seor supre-
mo
director
que se sirve impartirme.
"Nuestro Seor guarde a U.S. muchos aos,

"Santiago,
mayo
22 de 1822
Manuel
"Seor ministro de estado en don Joaquin Echeverra."
el
de Salas
departamento de gobierno, doctor
128
Este es sin disputa

te
el
documento mas
la
interesan-
que se conserva sobre
Sociedad Lancaste-
riana.
Al son de
las
trompetas
oficiales,
i
Thomson
fun-
daba en Santiago escuelas
sociedades.
ta-
Calladamente, continuaba en nuestro pais su

rea de vulgarizar la Sagrada Escritura.
Cmo
se habran horrorizado
el
padre Guzman,
don Francisco Ruiz Tagle, don Mariano Egaa, don Manuel

Salas,
don Domingo Eizaguirre,

el
si
alguien les hubiera revelado que bajo
traje
de
aquel maestro se ocultaba un misionero protestante!
Thomson no
conocimiento de
se
limit a divulgar en Chile el
la Biblia
bajo
la
forma de trozos
escojidos, en los libros

l
de lectura compuestos por
mismo para los nios que asistan a las escuelas. Fu ademas uno de los primeros que entre nosotros, como en los dems pases visitados por l, se empe por popularizar la lectura completa de ambos Testamentos.
1
aquellos fervientes catlicos, aquellos venera-
bles patriotas prestaban sus

tijio
nombres para dar prestomados de una de sus

1,
a la obra de un
infiel!
Los prrafos
siguientes,
Cartas, de fecha 8 de octubre de 182
contienen
datos curiosos, que manifiestan

espritu para
la fertilidad
i
de su
propagar
la
palabra divina,
las trabas
29
que entonces dificultaban en Chile

de libros estranjeros.
la
introduccin
Habamos
cupaciones
roto los lazos que nos ataban a la
ma-
dre patria, pero conservbamos muchas de las preoi
de
las leyes coloniales.
Chile continuaba siendo un gran convento, en el

cual
no se podian
el
leer sino aquellas
obras que ob-
tenan
pase
eclesistico.
"De Buenos
mis
libros,
Aires, escribe
Thomson,
traje entre
mas o menos, sesenta ejemplares del Nuevo Testamento, traducido al espaol. Cuando
mi equipaje a
la
hice llevar
los libros
aduana,
me
el
dijeron que
debian ser revisados por
obispo. Ped
insistie-
que me dispensaran de este examen; pero

ron en
l.
Manifest entonces a los empleados que

el
habia sido contratado por
gobierno para venir
a establecer escuelas lancasterianas.

cosa,
Eso
es otra
firi
me
contestaron, e inmediatamente fueron
mados
dems
na.
los
papeles para
i
el
despacho de mis
libro fu
libros
objetos,
ni
un solo
mirado por
el
obispo, ni por ninguno de los empleados de la adua-
Antes de
llegar aqu, se
me
habia dicho que en
Chile habia
mucho menos
facilidad
que en Buenos
Aires para la divulgacin de
las Escrituras.
Yo
estaba, por lo tanto, interesado en evitar a todo
trance la inspeccin del obispo a que antes

referido.
me he
la
Entiendo que
el
obispo puede prohibir

i
lectura de los libros
que designa,
el
que su prohibilo con-
cin vale, a no ser que

9
gobierno resuelva
130
trario
especialmente. Espero que usted
me
envi
tra-
pronto 300 ejemplares del
Nuevo Testamento
ducido por Scio. Har que stos pasen por todas

las
formalidades requeridas, para saber con segusi
ridad
se permite c
n en Chile
la
introduccin de
es
las Escrituras.
Usted comprender que ste

i
un
objeto digno de ser averiguado,
que
el
conoci-
miento de
ser de considerable utilidad para

el
nuestra conducta futura. Si
obispo objetara
i
la
introduccin de las Escrituras,

las,
quisiera retener-
yo podria,
me
parece, conseguir una orden gu-
bernativa para impedirlo. As es que no habria gran

peligro de perderlas con
i'A pesar
el
ensayo indicado.
la
de
lo
que antes he dicho,
venta del
al-
Nuevo Testamento no ha
guna.
sufrido interrupcin
Inmediatamente despus de mi
llegada, en-
tregu algunos ejemplares a un ingles, que tiene
un almacn en esta ciudad. Este es catlico romano,

i
tengo
el
gusto de decir que recomienda
las
Escrituras a los hijos de este pais, que pertenecen
la
misma
relijion.
Ha vendido ya cerca
de veinte.
en
Est mui deseoso de que lleguen

castellano,
las Biblias
que yo
le dije
esperaba, porque cree que
vender muchas.
Don Miguel
de
la
Luis Amuntegui refiere estensala historia
mente en su Vida de don Andrs Bello

censura en Chile para
la
internacin de libros.
Diez aos despus
del viaje
de
Thomson
a nues-
tro pais, lino podia internarse lejtimamente ningu-
13T
na obra
por
la
sin
permiso previo de censores designados
autoridad eclesistica, n
El sabio Bello reprob con enerja en

cano sistema tan absurdo,
i
El Arauel
consigui que
gobier-
no
lo modificara,
asociando a los censores eclesis-
ticos tres individuos elejidos

la
por
el
presidente de
Repblica.
Estos fueron don Mariano Egaa, don Andrs

Bello
i
don Ventura Marin.

sin
Esta importante reforma ocasion, en

la prctica,
embargo,
el
demoras considerables para

libros,
desal
pacho de
comercio
los
i
perjudicando de este
pais.
modo
al
progreso intelectual del
en
Don Andrs Bello tuvo la franqueza de confesar El Araucano esos inconvenientes, pidi la sui
presin completa de
sta,
sin
la
censura.
embargo,
no fu abolida sino por

independencia de
decreto de 31 de julio de 1878, sesenta aos des-
pus de
Chile.
la
proclamacin de
la
En
1
la
misma
carta citada de 8 de octubre de

noticia de
82 1,
Thomson da
un incidente desagrala
dable ocurrido con motivo de
venta de
la
Sagra-
da Escritura.
II
Durante
los
pocos dias que permanec en Valencontr a un caballero a quien
paraso, escribe,
habia confiado doce ejemplares del
Nuevo Testa-
mento en espaol. Habindole preguntado por ellos,
132
me dijo que los haban robado de su habitacin. Aunque esta prdida sea
el ladrn, sin
sensible,
se puede, sin
em-
bargo, esperar de ella un buen resultado,
porque
duda, se empear por venderlos, n

se ve, tenia todo el
Thomson, como
de un creyente.
optimismo
Poseia tambin toda
la
habilidad de un mercader.
dice, pedia
nEn mi
la
carta de 26 de febrero,
que
Sociedad
me
i
enviara a Buenos Aires 200 traduca Valparaso 300.

i
ciones de Scio
llegarn a una
Espero que
ellas
otra ciudad a su debido tiempo.

la
Hice entonces presente a usted

bra en rotularlas sobre el
ventaja que hala
lomo de
cubierta
en
ponerles pastas vanadas. Especialmente llamo su

atencin a este punto, porque estoi seguro de que
contribuir en considerable
ta.
modo
mas
el
a mejorarla ven-
Que
Al
sea elegante la pasta de algunos ejemplaprincipio,
res.
costarn
a la Sociedad^ pero
despus disminuir mucho
gasto.
M
la
intencin
es venderlos, salvo cuando se presente oportu-
nidad favorable de dar a conocer
palabra de
Dios a una persona realmente pobre.

tal
Yo
s que
es
el
encargo constante dla Sociedad.w
La
ciable.
carta termina con una observacin inapre-
lEn pocos aos mas,
la
Amrica
del
Sur habr
contrado grandes deudas para con vuestra Socie-
dad; pero pagar con
el
producto de sus minas
to-
dos vuestros beneficios, n
H^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
X
LAS MEMORIAS DE MILLER OPININ DE THOMSON SOBRE EL CLIMA DE CHILE. SU ENTUSIASMO AL SABER LA OCUPACIN DE LIMA POR SAN MARTIN. REFLEXIONES DE THOMSON SOBRE BUENOS AIRES, CHILE EL PER. -RESUELVE DIRIJIRSE A LIMA.- INEXACTITUDES DE DON CLAUDIO GAY.DON ANTONIO EATON REGRESA A INGLATERRA.- JUICIO DE BOLIVAR SOBRE CH1LE.--0'H1GG1NS CONCEDE A THOMSON CARTA DE CIUDADANO CHILENO.
1
Las cartas de don Diego Thomson hacen recordar las Memorias del jeneral Miller.
Esta ltima obra, como se sabe, fu redactada

sobre
la
base de
i
las
cartas escritas por Miller
en
Amrica
dirijidas a Inglaterra.
i
Miller era un soldado valiente
pundonoroso que
al
form parte de
la
espedicion libertadora
i
Per
encabezada por San Martin,
que, despus de lu-
char durante aos contra los ejrcitos realistas, tuvo

la
fortuna de hallarse en Junin
en Ayacucho
la
gloria
de contribuir a estos dos grandes

i
triunfos.
Miller
i,
Thomson haban
i
nacido en
Inglaterra,
dis-
con fines mui diversos,
en escenarios mui
134
L SISTEMA DE LANCSTER EN CHILE
tantes, se hallaron
en
la
Amrica
del
la
Sur en
la
poca mas
cia.
crtica
de
la
guerra de
independen-
Uno
do,
otro escribieron a su tierra natal refirienlos
no solo
hechos que
les
concernan personal-
mente, sino tambin los grandes sucesos pblicos
que se realizaban a su
Miller es mui prolijo,
te
vista.
tal
vez demasiado.
l
No
omi-
ninguna peripecia militar en que

por insignificante que sea.
haya comba-
tido,
Se pierde a veces en detalles. Da siempre el nmero de los soldados de uno otro ejrcito, el nmero de los fusiles, el nmero de los caones. En las Cartas de Thomson, se encuentra invariablemente el nmero de alumnos que concurren a las escuelas fundadas por l el nmero de Bii i
blias
que ha vendido en cada ciudad.

la
Tanto en
tumbres,
al
i
obra de Miller como en
la
de Thom-
son, hai observaciones jenerales relativas a las cos-
estado moral de los americanos, a

a las condiciones del clima
i
la
lejislacion
del suelo.
Las Memorias de Miller forman dos gruesos vol-
menes que se leen con inters, cuyo prestijio va aumentando con el tiempo en lugar de disminuir. Las Cartas & Thomson, aunque de corta estenparecen, sion, no tienen un mrito menos real,
i i
por decirlo
as,
captulos desprendidos de la obra
de Miller.
EN OTROS
pases SUD-AMERICANOS
35
En
un
"
vsperas de partir, don
Diego Thomson da
juicio
completo sobre Chile.

diez
Hace ya
meses que
estoi aqu, escribe desi
de Santiago en 9 de mayo de 1822, estoi mui satisfecho de este pais. Respecto al clima, creo que
ningn pais ser mas agradable que ste para vivir
en
l.
II
Sobre este punto,
la
opinin de
Thomson ha sido
corroborada por numerosos viajeros, algunos de

ellos
mui distinguidos.
el
"Llueve bastante, contina, en

decir,
invierno,
es
desde junio hasta setiembre inclusive.
En las
llanuras, rara vez o
nunca se ve hielo
ni nieve; sin
el
embargo,
la
lumbre es mui apetecida en
invierno.
Las mas
ve todo
altas
cimas de los Andes se ven complenie-
tamente desde esta ciudad. Estn cubiertas de

el
ao.
Cuando
llueve aqu abajo,

las
con seel
guridad est nevando en
montaas.
i
En
ve-
rano, falta absolutamente la lluvia,
hai
mui pocos
ocho de
dias nublados. El curso ordinario de las estaciones se
compone de cuatro meses de
lluvia
buen tiempo.
durante
el
En
el
verano, hace bastante calor
dia;
pero las noches son siempre mui

Aires, por el contrario, las
agradables.
En Buenos
el
noches, en
rosas, n
verano, son jeneralmente mui calo-
Estas observaciones de
Thomson
sobre
el
clima
tie-
de Chile pecan por demasiado absolutas; pero
nen
sin
duda alguna un gran fondo de verdad.
136
El maestro ingles se complace en comparar

tensamente
las diversas
es-
naciones americanas, a me-
dida que va visitndolas.
"Buenos Aires,
de este
pais. All
dice,
difiere
ni
mui notablemente
ni
no se ve,
una montaa,
una
colina, ni
una
roca; aqu (en Chile)
abundan.
viajado,
i,
Los
no
naturales de
Buenos Aires que no han

la nieve,
tienen idea de lo que es una montaa;
del
mismo
modo, no conocen
ni
porque nunca han visto
una
ni
otra cosa.
Ignoraran tambin en qu
si
consisten las piedras,
no hubieran llevado del Desescasez de
otro lado del rio para pavimentar las calles.
pus de
lo
que he dicho tocante a

de
la
la
piedras, usted podr juzgar
exactitud de una
la cual se dice:
obra nueva sobre Sud-Amrica, en
'Todas las casas de Buenos Aires estn construidas
de piedras blancas
canteras de
la
finas,
n
que se encuentran en
las
vecindad,
No hai
en Buenos Aires
una sola casa de piedra,

ese lado del
rio,
ni hai
ninguna cantera por
hasta una distancia de 100 millas

ladrillo.
de Buenos Aires. Las casas son todas de
'En Chile, agrega, todas o casi todas las casas
son de ladrillos sin cocer (adobes), tales como los

hacan en Ejipto los
israelitas.
Se
fabrican de ba-
rro mezclado con paja.
Dicen que este material es

los edificios,
aqu
los
mas adecuado para
a causa de
temblores, que no son raros.

a esta hora (a las ocho),
Anoche, precisatuvimos un fuerte
mente
remesn.
Estaba escribiendo cuando
me
distrajo
37
un ruido sordo
el
estremecimiento de los postigos
de
las
i
ventanas.
En
pocos segundos tembl toda
la
casa,
se sinti con claridad el crujido de las vigas.
El ruido dur algunos segundos despus del remeson,

i
todo qued tranquilo.
blor que
hemos tenido
Es este el cuarto temen menos de una semana.
Me han
La
pleto
dicho que son mui frecuentes en este mes.n
capital
de Chile se ha trasformado por comla
desde
poca en que fu visitada por
Thomson.
Los
son de
principales edificios
cal
i
que hoi se construyen
ladrillo.
El adobe
israelita
ocupa un lugar secundario.

si
Es probable que
Thomson
volviera a
la
vida
mirara estos cambios con sentimiento.
Don
Diesfo
la
Thomson
se hallaba en Chile
cuando
tuvo lugar
caida de Lima.
Al saber este notable suceso, entona un cntico

de triunfo.
aqu
el
1
principio de su carta de
i:
i.^
de
di-
ciembre de
82
"Antes que sta llegue

cin de
glaterra.
a sus
manos,
la
ocupa-
Lima por San Martin
ser conocida en In-
No
necesito estenderme sobre este asunto.
"Usted debe comprender cunto se ensancha

nuestro
campo de
accin con
tal
acontecimiento.
Puedo en verdad
decir que la caida de
Lima
es
138
tan certero golpe
al
reino de Satans
como
lo
a la
causa de Espaa en Sud-Amrica. Por

sabido de San
Martin, tengo
la
que he
seguridad de que
all
i
protejer abiertamente nuestra causa,
donde
mui
quiera que est. Las fiestas que se han celebrado
aqu con motivo de

grandes,
i
la
caida de
Lima han
sido
aun continan. La destruccin de aquel

los
i
poderoso baluarte de
vez
i
espaoles,
la
significa a la
la libertad
del
Per
estabilidad de Chile;
puedo aadir tambin,
la
independencia de Sud-
Amricati.
En
su carta de 9 de
mayo de
1822,
Thomson
manifiesta su intencin de dirijirse
al Peri.
"Ya tenemos organizadas

tiago) nuestras escuelas,
i
en esta ciudad (San-
estoi
pensando en
tras-
ladarme a Lima, en
menos, con
el
el
trmino de un mes, mas o

all
objeto de continuar
mis trabajos.
Segn los mejores datos, el nuevo estado de cosas marcha en aquel pais admirablemente, se estn realizando muchas reformas saludables. El juego, que ha tomado una estension mui perjudicial en
i
Sud-Amrica, acaba de ser prohibido por

bierno.
el
go-
Se han aprobado leyes que tienen por obla
jeto la abolicin gradual de
esclavitud.
Desde
la
toma de Lima, todos

libres.
los
hijos
de esclavos nacen
La
internacin de esclavos est enteramente

i
prohibida,
no se comete ninguna infraccin a
la
39
le.
El mismo estado de cosas existe aqu
en Bue-
nos Aires, tocante a este vergonzoso
trfico.
Hai
en Sud-Amrica, por
lo jeneral,
segn creo, un
vivo entusiasmo por ilustrarse. Puedo dar testimonio de que as sucede en aquellas partes
estado;
i
donde he
sentiall
no dudo de que encontrar iguales
mientos en Lima.
Me han
dicho que se nota
mas
ilustracin
que en
los paises australes
de este
continente.
escritores
Me han
informado de que hai varios

tres meses,
de gran mrito. Hace
mas o
menos, se form en Lima una sociedad
literaria.
He
en
enviado una traduccin del acto de recepcin

sociedad del profesor Jameson, de Edimburgo,
la
la cual tal
vez se publicar en
la
Revista Filosfica
de Edimburgo.
"Pienso que
la
cada de
i
Limaba terminado
la
contienda entre Espaa

la
sus colonias, asegurando
independencia de stas. Si algo faltaba, sin em-
bargo, para consolidar este estado de cosas, ya se
ha verificado con
los ltimos sucesos
de Mjico.
Mu
satisfactorias
son para
la
causa de nuestros
hermanos de
este continente, las positivas e inme-
diatas ventajas alcanzadas con la independencia
de
aquel pais. Actualmente en Mjico, no solo toleran

el saber,
sino que lo fomentan.
Se ha declarado
la
se
hace guerra de esterminio a
ignorancia. In-
mediatamente despus que San Martin entr en

Lima, dict una
le
provisional,
el pais.
mientras se hacia
esa
le
un nuevo cdigo para
En
provisio-
I40
nal, se
ha proclamado
la
tolerancia relijiosa, por
primera vez en Sud-Amricau.
Si
Thomson juzgaba que ningn

lejos
pas podia
com-
pararse a Chile en la bondad del clima, se hallaba
mu
de tener igual opinin sobre
el
saber de
sus habitantes.
En
el
trozo que en seguida va a leerse, coloca

i
a Chile despus de Buenos Aires
de Lima.
No debemos
ciacin de los
ella se hacia
avergonzarnos de esta exacta aprehechos,

el
si
tenemos presente que

i
en
ao 1822,
que en
los
setenta
aos trascurridos hemos progresado considerablemente.

Un cambio maravilloso se ha realizado en Bue-
nos Aires desde que

la
me
vine a Chile.
La
guerra,
anarqua,
la
confusin han dado lugar a un go-
bierno estable, firme e ilustrado.

estos âdelantos
es
el
El promotor de
actual
ministro de estado
Rivadavia. Lleg a Buenos Aires poco tiempo antes
de que yo
saliera.
i
Durante algunos aos ha

i
re-
sidido en
Londres
en Paris;
ha empleado mu
bien su tiempo en esas dos ciudades.

all
i
Ha
estudiado
ahora practica
poltica. Si
los
mas sanos
principios
de
economa
por unos pocos aos Buenos
Aires sigue como en los meses que acaban de pasar,
dar excelentes lecciones en aquella interesannaciones de Europa,

tal
te ciencia a las
vez a
la
14I
patria de
tablecer,
Adam
i
Smith.
Hermosa emulacin
se esi
ya ha empezado, entre Buenos Aires
Lima. Si en una de estas capitales se propone
al-
guna reforma,
se
es suficiente publicar
la otra,
i
que
lo
mismo
jeneral,
ha hecho en
para que callen las preocu-
paciones populares
los chilenos
bajas.
Hablando en
i
son menos ilustrados
mas
indiferentes
respecto de estos asuntos.
Nuestro director es un
del progre-
buen hombre, verdaderamente deseoso

bargo, poca actividad
tales antecedentes, los
so de Chile en todas las cosas tiles. Tiene, sin

i
emcon
celo.
Es agradable
ver,
buenos efectos que aqu proi
ducen
los peridicos
de Lima, por una parte,

otra.
los
de Buenos Aires, por

se reproducen en los
Muchos de
sus artculos
i
diarios chilenos;
ya se han
hecho algunas reformas a imitacin de nuestros
amigos
del norte
los
del este.
ltimamente he cruzair
do dos veces
Juan.
all
Andes para
i
Mendoza
a San
La causa
del saber
de
la
verdad gana tambin
terreno.
i
En
cada una de esas ciudades hai una

li-
imprenta,
probablemente luego se publicarn

el
bros que servirn para
bien de todos,
Don Diego Thomson

La
ilustracin
hablaba con exactitud.
de
los chilenos era
mui escasa en
acusacin
aquella fecha.
En
cambio, no es posible admitir
la
de indolencia'
que
el
maestro lancasteriano lanzaba
contra don Bernardo O'Higgins,
Debemos
recordar que los ltimos meses del go-
142
bierno de este gran patriota se distinguieron por
una estraordinaria
ajitacion poltica.
Precisamente dos dias antes de que

cribiera los prrafos copiados,
en 7
Thomson esde mayo de

a elecciones
1822, O'Higgins habia llamado

jenerales.
al pais
No
era, pues, el
momento oportuno
para que
al
el
director
supremo consagrara su atencin

lo
progre-
so de la instruccin primaria.
Se esplica, por Thomson.
dems,
la
queja amistosa de
Para un preceptor, no hai asuntos de mayor importancia que los relativos a su escuela;
como para
un marino, los de su buque,

tierra, los
para un soldado de
de su
cuartel.
En
ladara
estas circunstancias,
recibi
Thomson una
se tras-
invitacin del jeneral

al
San Martin para que
Per.
la
"Considerando
cin,
i
importancia de esta proposias
los
medios que
la
se ofrecan de estender
propagar
educacin en un pais tan interesante;
considerando, por otra parte, que
Mr. Eaton que-
daba en
fcil
Chile,
creyendo que bajo su cuidado seria

hecho,
i
conservar
lo
aun jeneralizarlo a todo

aceptarla oferta.
el territorio chileno, (1)11 resolvi

(i)
Informe a
1826.
la
Sociedad escolar inglesa iestranjera, de 25 de
mayo de
I43
El sistema de enseanza mutua continu entre

nosotros
por algn tiempo bajo
la
direccin de
Eaton.
En
rianas
sesin de i8 de octubre,
la
Convencin Pre-
paratoria de 1822 concedi a las escuelas lancaste-
una subvencin de 2,500 pesos.

el oficio
Lase en seguida
nic este acuerdo
al
por
el
cual se
comu-
gobierno.
"Excmo. Seor:
'La
Convencin Preparatoria ha tomado en conla falta

i
sideracin la nota de V. E., en que espone
de fondos para
las escuelas
le
de enseanza mutua;
ha acordado se
del
apliquen dos mil quinientos pesos

la
ramo de vacantes, con que
Sociedad de este
instituto
har los adelantamientos que se espera de
su celo.
Sala
de
la
Convencin
octubre
20
de 1822.
Francisco Ruiz Tagle

Camilo Hefiriquez
Diputado Secretario.
Excmo. seor supremo
director del estado, n
Los dos firmantes de

dar, eran
este oficio,
la
como
se recor-
miembros de
Sociedad Lancasteriana
fundada por O'Higgins.
144
Por desgracia, mui poco tiempo despus, Eaton cay enfermo regres a Inglaterra.
i
El nuevo sistema de enseanza fu entonces
abandonado en
Chile.
el
Thomson
tuvo noticias de este fracaso en
Per; pero no se atrevi, segn dice, a venir de
nuevo, temeroso de un
escuelas de Lima.
contratiempo igual en
las
Tampoco pudo
por impedrselo
el
enviarnos un reemplazante suyo,

coronel don
Ramn
Rodil,
que
mandaba en
el
Callao en aquella fecha.
Es
este el lugar de hacer
una
rectificacin
im-
portante a don Claudio Gay.
En
del
el
modo que
el
tomo octavo de su Historia de Chile, relata sigue los hechos que se han narrado
las pajinas anteriores.
por estenso en
'Para
planteamiento, escribe, de las escuelas
de esta clase (escuelas moralizadoras del pueblo),

todava se apel
al
sistema de Lancster, introdui
cido en Chile hacia algunos aos,
dirijido
por
i
Thomson,
a quien hubo que despedir del pais,
cuyos ensayos excesivamente costosos no haban
podido dar resultado alguno, n
Como
saben los lectores de este trabajo,
Thom-
son no fu despedido de Chile.
Ajustndose a
las
instrucciones
del
ministro
I45
Echeverra, don Miguel Zaartu haba contratado

a
Thomson
Por otra
solo por el trmino de un ao.

parte,
si
los
ensayos del sistema lancas-
teriano haban sido infructuosos, ello habia resul-
tado principalmente a causa de
la falta
de maestros
que supieran
aplicarlo.
Thomson siempre recordaba
a Chile con cario.
En
su informe de 1826, espresaba sobre nuestra
patria conceptos
mu halageos
entusiastas.
"De
los
representantes del gobierno de Chile
en Londres, he sabido que se ha sentido mucho en

aquel pas
el
atraso de las escuelas,

sin dilacin.
que se anhela
remediar
el
mal
Parceme, pues, que
convendra enviar una persona competentemente

instruida, que,
reuniendo
las
cualidades necesarias,
i
no dudo
bien
hallara la
mejor acojida,
haria
i
mucho
satis-
al pas.
Para que sirva de gobierno

s
de
faccin al
que tome sobre

el
este encargo,
debo
de
decir
que
clima de Chile es delicioso,

creo,
sus habilos
tantes,
segn yo
de mejor moral que
otra parte alguna de Amrica, de las

visitado.
II
que yo he
lenguaje de
No
habra sido ste, por cierto,
el
un hombre a quien se hubiera despedido.
Al
leer esta opinin
de
Thomson
la
sobre Chile,
el juicio
viene involuntariamente a
memoria
no
menos encomistico de
Bolvar.
146
Desde
tador,
la
ciudad de Kingston, escribi
el
Liber-
con fecha 6 de setiembre de 1815, a un
caballero de Jamaica, una estensa carta sobre poltica
sud-americana,
la cual
se publica en
el
tomo
de
la
coleccin oficial de documentos relativos a su
vida pblica.
El reino
de Chile, asienta en
ella,
est llamado
por
la
naturaleza de su situacin, por las costumbres

i
inocentes
virtuosas de sus moradores, por
el
ejem-
plo de sus vecinos, los fieros republicanos del Arauco, a
gozar de
i
las
bendiciones que derraman
las
justas
dulces leyes de una repblica. Si alguna
permanece largo tiempo en Amrica,

a pensar que ser
all el
me
inclino
la chilena.
espritu
de libertad:
Jamas se ha estinguido los vicios de la Europa

terri-
del Asia llegarn tarde o
nunca a corromper
las cos-
tumbres de aquel estremo del universo. Su

torio es limitado: estar
siempre fuera del contacto
inficionado del resto de los hombres: no alterar
sus leyes, usos
prcticas: preservar su uniformipolticas

i
dad en opiniones
bra, Chile
relijiosas;
en una pala-
puede ser
libre, n
Cuando Bolvar pronunciaba
este vaticinio, Chile
estaba gobernado por don Mariano Osorio.
Felizmente, ademas de las
razones aducidas,
puede presentarse una prueba incontroyertible de que Thomson no fu despedido de nuestro pais.
EN OTROS pases SUD AMERICANOS
I47
Al travs de
ingles habia
la
fraseoloja oficial,
la
el el
siguiente
decreto manifiesta
estimacin que
al
maestro
sabido inspirar
el
gobierno chileno,
re-
quien
le
concedi
honor mas grande que una
pblica puede ofrecer a un estranjero:
Bernardo O'Higgins, condecorado CON LAS medallas DE ORO DE ChACABUCO I MaIPO, gran oficial i PRESIDENTE DE LA LEJION DE MRITO, FUNDADOR DE LA ORDEN DEL SOL, CAPITN JENERAL DE LOS EJRCITOS DE ChILE I DEL
'El CIUDADANO
Per, almirante de la escuadra nacional,
di-
rector SUPREMO DEL EsTADO DE ChILE.

Atendiendo
al
notorio patriotismo de don

i
Diego
las
Thomson,
rito
natural de Inglaterra,
al
relevante m-
que ha labrado en Chile, como director de
escuelas de enseanza
mutua segn
los
el
sistema de
Lancster establecido en esta

otras
capital, la
Normal
que se han abierto por

los sujetos
conocimientos que
ins-
han adquirido
rn por todo
la
que recibieron sus
trucciones; las que, propagadas

el pais,
abrirn
la
como se propagaun campo espansivo a

i
buena educacin de
juventud,
a la consi-
guiente mejora de costumbres en lo jeneral de sus

habitantes, deseando remunerarle del
modo que
i,
est a los alcances del gobierno: he venido en declararle,
como
lo declaro,
por ciudadano chileno,

i
en su consecuencia, que es
debe reputarse por
tal
148
chileno, igual en
derechos a todos
i
los
moradores
las gracias
i
naturales de este pas,

privilejios propios
gozar de todas
de
ellos.
En
su virtud, todos los

le
habitantes del Estado de Chile,
habrn
reputato-
rn por ciudadano de
l.
i
Tendrnlo entendido
justicias,
i
dos
la
los tribunales,
jefes
por todos, en
parte que a cada uno tocare,

carta.
se dar el cumpli-
miento debido a esta mi

excelentsimo cabildo.
rial
Tmese
el
razn en
el
Dada en
palacio directo-
Bernardo
rra
(i).
II
de Santiago de Chile 331 de mayo de 1822. O'Higgins.
Joaqun
de Echeve-
(i)
Gaceta Ministerial de Chile, tomo III, numero 47, de 15
de junio de 1822.
XI
SERVICIOS PRESTADOS POR LOS ESTRANJEROS A LA CULTURA INTELECTUAL DE CHILE. PROYECTOS DE INMIGRACIN EN EL GOBIERNO DE O'HIGGINS. DON DIEGOJTHOMSON OFRECE TRAER INDUSTRIALES AGRII
CULTORES. DICTAMEN ADVERSO DEL PADRE GUZMAN. RELACIN DEL TERREMOTO DE 1822 HECHA POR THOMSON.
Los chilenos tenemos una inmensa deuda de gratitud para con los estranjeros que han combatido entre nosotros por el progreso de las ciencias,
de
las letras
de
las artes.
Don Andrs
jislacion civil.
Bello nos
i
dio a conocer la estrucle-
tura del castellano
sent las bases de nuestra
Don
fsica
i
Claudio
poltica
Gay
escribi la primera historia
de Chile de conformidad con un

cientfico.
el
verdadero plan
Don
Carlos Guillermo Moesta fu
primer
di-
rector del Observatorio Astronmico.
Don Domingo
las
Faustino Sarmiento ha enseado
primeras letras a muchas jeneraciones.
150
Don
Rodulfo
el
Amando
PhiHppi ha creado, pue-
de decirse,
Museo
de
Nacional.
Don Jos Joaqun

en
los surcos
de Mora arroj semilla
liberal
la poltica chilena.
Don Amado
la
Pissis traz el plano topogrfico
de
Repblica.
Don
Florian
Luis Antonio Vendel-Heyl
Lobek nos ensearon

i
don Justo a comprender las litei
turas griega
latina.
i
Don
caron a
Guillermo Blest
la
don Lorenzo Sazie arran-
medicina del empirismo en que hasta
entonces se hallaba sumida.
Don
Carlos Ambrosio Lozier, don Andrs An-
tonio Gorbea,
don Santiago Ballarna
don
Julio
Jariez fueron nuestros primeros profesores de
mala
temticas.
En
turales.
1838, don
la
Ignacio
el
Domeyko
fund en
ciudad de
Serena
primer curso de ciencias na-
En
nos
tica.
1856,
revel
don Juan Gustavo Courcelle-Seneuil los progresos de la economa polCicarelli en la pintura,

la
Monvoisin
baines,
i
Brunet-Des-
Hnault en
arquitectura, fueron entre
nosotros, los fundadores de las bellas artes.
Las lecciones de todos estos maestros, puede asegurarse con orgullo, no han sido perdidas.
I5I
El gobierno de O'Higgins se distingui por una

franca proteccin a los estranjeros.
El director supremo
sus ministros juzgaban

sin artes
i
que
sin
un pais joven e ignorante como Chile,

industria, necesitaba
la
de
intelijencias
i
europeas para
educacin de
la
juventud,
de brazos europeos
para dar valor a las riquezas de su suelo.
Durante
dos, sino
la
administracin del vencedor de Cha-
cabuco, no solo se contrataron profesores distingui-
que tambin se hicieron diversas

la
tentati-
vas para fomentar
inmigracin.
En
cuenta
el
sesin de
al
1.
de febrero de 1821, se dio
Senado Conservador de un oficio en que director supremo recomendaba una propuesta
de don Pedro Schmidtmeyer para establecer colonias suizas en Chile.
O'Higgins defenda con entusiasmo

cial
la
idea esenlo
del proyecto
pedia
al
Senado que
tomara
pronto en consideracin.
Este
alto
cuerpo demor un mes, mas o menos,

el el
en resolver
asunto.
acta correspondiente:
aqu
'En la ciudad de Santiago de Chile, a nueve

dias del
mes de marzo de
el
mil ochocientos veintiuno,

se vio el espe-
en
la
sesin ordinaria de este dia,
diente sobre
suizos,
i
establecimiento de una colonia de

lo
con presencia de
fundado por
el
tribu-
152
nal del
fiscal,
Consulado
dictaminado por
el
el
ministerio
aprob S. E.
proyecto bajo
la siguientes
calidades:
I.*
Que por ahora sean

el
doscientas las familias a
quienes pueda invitarse, bien para que vivan dise-
minadas en
Estado o reunidas formando una

de ambos modos terrenos
el
colonia, ofrecindoseles
i
franquicias,
en
los
trminos que propone
mi-
nisterio fiscal.
"2.^
Que no
los
solo se traigan agricultores sino

ejercicio o indus-
tambin
que profesaren algn

sean preferidos
tria til al pais.

3.
Que
Que
los
vecinos habitantes
de
los
cantones catlicos.
caso de formarse colonia, la designaal
"4.a
cin del lugar se deja
arbitrio del excelentsimo
supremo
ste
director,
i
la clase
de gobierno, fuerza que
deba tener
que ponga en todo tiempo a cui
bierto la tranquilidad
seguridad de
las
personas
sus
bienes de los pobladores
como
la del pais,
le-
yes
buenas costumbres.
"5-*
les
Qu6 no puedan
enajenar las tierras que se

i
sealen sino despus de cultivadas

las
jamas en
manos muertas, siendo nulas

gan en otra forma
que
falten al
i
ventas que se ha-
confiscados los bienes de los

i
cumplimiento de esta condicin,

S. E.
que
con estas declaraciones, pueda

la
convenir en
ejecucin del
proyecto.
I,
ejecutadas las comu'

e'
nicaciones,
firmaron los seores senadores con
153
infrascrito secretario.
Francisco Antonio Prez.
Juan Agustn
Jos tecilla.
Jos Mara Jos Ignacio Cienfuegos. Francisco de Borja FonAlcalde.
de Rozas.
Mara
Villarreal, secretario, n
principios del ao siguiente,

al
O'Higgins preal
sent
Senado un proyecto semejante
de
las
colonias suizas.
El coronel O'Brien ofreca enviar desde Londres artesanos

i
hombres de
ii
al
ciencia.
el
En
juicio,
sesin
de
de enero de 1822,
director
el
Senado
acord contestar
supremo que, a su
debia aceptarse
la
ofrecimiento.
Recomendaba
corporacin que se dieran las
gracias a O'Brien, e indicaba las bases que a con-
tinuacin se enumeran:
"Que
se pagara
el
trasporte de los individuos
que fueran enviados;

"Que, a su llegada a Chile, se
carta de ciudadana, se les
les
concediera
facilitaran los
medios
de trabajo,
ficios;
se les ofrecieran algunos otros bene-
"Que de
cristales
preferencia se encargaran
i
qumicos,
papel,
mineralojistas
i
fabricantes de lanas,
lino,
loza
(i).ii
( 1)
Sesiones de los cuerpos lejislativos de la Repblica de Chile,
(1811-1845), tomo V, pajina 460.
154
Hubo
jera en
un tercer proyecto de inmigracin estrangobierno de O'Higgins.

la
el
Este fu
obra de don Diego Thomson.
En una
carta fechada en
Lima a
el
ii
de
julio
de 1822, Thomson se espresa como sigue:

Por todo lo
que he visto durante

aqu,
poco tiempo
los gran-
que he estado
no puedo dudar de
des beneficios que este pais reportar del nuevo

estado de cosas. San Martin
(i
i
su primer ministro
tambin los otros) se manifiestan verdaderamensealar esta poca con progrelos
te impacientes por
sos,
con slidos progresos. Desean favorecer a

i
estranjeros,
mejorar
el
estado del pais desde todo
punto de
propuesta
tes
vista.
al
Ya
he dado a usted noticia de mi

emigracin de
gobierno chileno inmediatamente anpais, relativa a la
de dejar aquel
i
artesanos
agricultores.
Mostr una copia de esta

l
propuesta a San
atencin,
i
Martin;
la
ley con
mucha
termin diciendo:
"Excelenteln
Me
el
manifest en seguida cul era su opinin sobre

asunto,
i
me
indic un plan para llevarla a efecto,

el
con mas probabilidades de buen xito que

Estoi poniendo en orden este
trselo,
mi.
plan
para preseni
con
el
objeto de que sea aprobado
rea-
lizado.
Considero, en consecuencia, que en

al
lo
que
concierne
Per, este asunto ha

los enviar
empezado
a usted
bien.
tar-
Los
detalles del plan
mas
de. Entretanto,
para que usted vea que en estas

le
materias no pierdo de vista mi principal objeto,
55
dar a conocer una frase de
la
propuesta a que
me
los
he
referido.
Es
sta:
'iLos
hombres que mayor

de sana morafra-
utilidad
pueden prestar en Sud-Amrica, son

relijiosos
i
hombres verdaderamente
lidad, n
se, dijo:
El ministro de Chile, cuando ley esta
"Esto es
igual
mui
cierto;ii
al
San Martin se
espres de
miento, u
modo
oir
el
mismo pensaThomson,
i
De estas
fomentar
la
palabras se deduce que
al
inmigracin estranjera en Chile
en
el
Per, buscaba en primer lugar la propagacin del
credo protestante.
El jente de
la
Sociedad Bblica era tan activo
como
el
jente de la Sociedad Escolar.
En
que
l
esta ocasin, no consigui, sin
embargo, su
las
objeto, pues fu derrotado con
armas iguales a
empleaba.
En
a la
sesin de 3 de agosto de 1822, se dio cuenta

la
i
Convencin Preparatoria de
propuesta de
Thomson para traer al pais artesanos agricultores. La Convencin acord, en sesin de 7 de agosto,
pedir informe a
la
comisin eclesistica.
Las comisiones se hallaban compuestas, no solo

con diputados, sino tambin con personas estraas
al
cuerpo
lejislativo.
Los negocios
eclesisticos corrian a cargo
de
los
siguientes individuos:
156
Frai Celedonio Gallinato, diputado por Valparaso.
Don Jos Antonio Astorga, diputado por Osorno. Don Felipe Francisco Acua, diputado por Rere. Don Carlos Pedemont frai Jos Javier Guzman,
i
que no eran diputados.

Estrao parece hoi que se enviara a
eclesistica
la
comisin
un proyecto de inmigracin estranjera.

el
Ello se esplica, sin embargo, por

intolerancia relijiosa
Chile.
espritu
de
que dominaba entonces en
La comisin
eclesistica
fu la
tumba
del pro-
yecto de Thomson.
El padre Guzman, futuro historiador de Chile de considerable

de
la
prestijio
en
los
primeros tiempos
Repblica, recibi de sus colegas de comi-
sin, el
encargo de examinar
del
el
proyecto.
le
Dentro
fijado
plazo de ocho dias que

el
habian
para redactarlo,
2
padre
Guzman
i
firm su
dictamen a
interesante
Es un documento
de
mui
caracterstico
la poca, el cual se halla
publicado en un folleto
de 32
pajinas,
con
la
portada que sigue: Dictay
men San
que, a peticin del gobierno
da el provincial de
los estran-
Francisco sobre la introduccin de
jeros en Chile. Se imprime a devocin de dos individuos de la
misma
orden,
por amor a
la relijion i
a la patria.
I57
El padre
cin a
la
Guzman no
estudia
el
asunto en aten-
mayor o menor
utilidad
que
la
i
inmigraa la agri-
cin estranjera podia traer a la industria

cultura del pais, sino desde
el
punto de vista esclu-
sivamente As
relijioso.
lo manifiesta
con toda claridad.
"Una memoria presentada por don Diego Thomson, empieza, en

del
que propone
al
supremo gobierno
i
Estado traer a Chile excelentes artesanos

i
labradores estranjeros, es lo que promueve

el
abre
campo
a nuestra presente discusin.
No
siendo,
pues, de nuestro resorte considerar la utilidad de

la
ta,
propuesta en los diversos aspectos que presen-
de agricultura, industria, artes

la
comercio, que
deben discutirse por

a que corresponden,
cuarta o quinta comisin,
me
contraer nicamente a
examinarla en
el
sentido relijioso,
o en cuanto
la
reli-
puede ser compatible o discordante con

jion del Estado, que es
tra comisin
el
munus
i
peculiar de nues-
eclesistica.
Terrible conflicto para

cristiano
un patriota por naturaleza

sin, haber
por profe-
de dar su dictamen en un asunto en

los intereses
que parece se ponen en contradiccin

de
la
patria
de
la relijion!
Quin a primera vista

diria que, sin trepitri-
de tan ventajosa propuesta no
dar un momento, debamos admitir su oferta, butndole mil gracias por su beneficencia
tropa? Trasportar jente a
i
filan-
necesita de
un pais casi desierto, que hombres para su poblacin, de brazos
158
para cultivar su fecundo suelo, de artistas para beneficiar sus primeras

les
materias,
de hombres hbii
para entablar un comercio activo
pasivo, es
cuanto puede apetecerse en nuestra naciente Repblica,

i
lo
que suena
el
la
proposicin.
Pero
si la
analizamos en
sentido relijioso, que corresponde

el
a un Estado catlico, cual es
nuestro, encontra-
remos no pequeas
admitir la propuesta.
dificultades
que superar para
Pueden
ser los estranjeros
que
se proponen introducir en nuestra Repblica,

i
cristianos catlicos,
dificultad para
en este caso no hai

i
la
menor
ella,
que vengan
ser tambin
se radiquen en
el
con sus familias, todos cuantos quiera

admitir.
gobierno
i
Pueden
protestantes,
de
di-
versas relijiones o sectas,

propuesta. Pueden
como parece
lo indica la
stos igualmente ser solteros o

i
casados, transentes o incolarios,

los
pueden, en
fin,
mismos trasmigrantes querer

con sus personas
tener sus juntas
i
i
trasportar a nuesi
tro pais,
culto,
i
familias, su relijion
congregaciones, para
i
celebrar sus funciones segn sus ritos
liturjia.
i
He
aqu las grandes

la
dificultades,
que oculta
envuelve
i
propuesta,
que es precio esclarecer
allanar
para
la resolucin
de su admisin o negativa, n
El padre Guzman, segn era de esperarlo, con-
denaba
la
la
propuesta de
relijiosa
Thomson como
contraria a
unidad
de Chile.
59
La
de
doctrina que desenvuelve en su dictamen

frases, trascritas al pi
puede condensarse en estas

la letra.
"No
ser prudente,
escribe, entrar estas vbo-
ras devorantes
(los estranjeros
no catlicos) en
el
seno de un Estado que desea conservar pura, limpia e inviolable la relijion
que profesa, n
de familias estranjen
La trasmigracin a Chile
ras arruinarla la relijion catlica,

El
pretendiente debe contentarse con
la tole-
rancia o permiso civil que ha franqueado el go-
bierno de Chile a todos los estranjeros, para que
hagan su negocio
moral
i
sin
que nadie
con
tal
los inquiete
en su
dogmas
relijiosos,
que
ellos
no sean
reli-
predicantes,
jion,
o se metan a tratar materias de
porque en este caso deben ser espelidos dla

la paz, del
Repblica como perturbadores de

orden
'Si
i
buen
de
la tranquilidad,
bien se considera
la
pretensin del propo-
nente, parece
que su
solicitud es
la
un insulto
aten-
tado que comete contra
soberana del Estado.

al
Qu
otra cosa es realmente pedir permiso
go-
bierno para trasportar estranjeros a Chile bajo la

condicin de que se
sus
les
permita
el
culto pblico de
relijiones, sino decirle:
procede inconsecuente;
i
quebranta tu constitucin,
el
voto que tienes hela
cho a tu Dios de no permitir en

relijion
Repblica otra
que
la catlicaPu
Al concluir su dictamen,
sin
embargo,
el
padre
6o
Guzman
suavizaba un tanto sus principios con
la
declaracin siguiente:
No son los protestantes, u otros que tengan
al-
guna
relijion,
los
que mas se deben evitar en su

los
comunicacin poltica con

civil,
catlicos.
i
Su
trato
dulce
agradable;
tratar
su silencio
taciturnidad
i
para hablar
en materias de
relijion;
final-
mente
la
utilidad que, por lo regular, traen al Esi
tado en sus ciencias

nuestros
respetos
i
artes, los
hacen acreedores a
nrias
consideraciones. Los
i
per-
judiciales a la
Repblica,
que con mas empeo

i
no se debian permitir, sino antes bien perseguir

espeler del Estado
i
de toda sociedad, son aquellos
pedantes
irrelijionarios...n
continuacin,
las
lanzaba todos los
rayos
de su
censura contra
Voltaire,
obras de
d* Alembert,
i
Rousseau,
las cuales,
Diderot,
Condillac
Volney,
en su
sentir,
no solo deberan prohibirse en absola
luto, sino
quemarse en
plaza pblica.
Thomson no
yecto.
recibi la aprobacin
de su pro-
Con
sico
i
el
oido siempre atento a los sucesos de
Chile, solo tuvo noticias
de un gran terremoto
poltico:
i
f-
de un gran terremoto
el
temblor
grande de 19 de noviembre de 1822, O'Higgins de 28 de enero de 1823.
lacaida de
aqu
cmo
describe
el
primero de estos ca-
i6i
taclismos,
en carta enviada desde Lima a sus co-
rresponsales de Inglaterra.
II
Nos han
llegado datos de que
el
19 de noviem-
bre ltimo sobrevino en Chile un terrible terremoto.
El primer sacudimiento se sinti a

che,
la
i
las 11
de
la
no-
fu precedido de
i
un ruido espantoso. Durante

perjudiciales,
noche,
por varios dias seguidos se sintieron
numerosos temblores, menos

creo, pero
lles
segn
mui alarmantes.
No
la
tenemos aun deta-
completos en cuanto a
estension del pais en
que se han sentido estos temblores, pero de nuestras presentes informaciones resulta
que han abara
cado
lo
la
mayor
parte de Chile.
Los mayores daos,
que entendemos, han sido hechos en Valparaso.

esta ciudad, han sido destruidas
En
i
muchas
casas,
todas las iglesias han sufrido grandes deterioros.
Refieren las noticias que
sonas han muerto solo

los
mas de doscientas peren Valparaso. Muchos son
beneficios
i
que
casi
la
Providencia ha derramado
sobre Chile,
nos inclinaramos a pensar que
los terremotos
han sido agregados como un medio

debida proporcin de malesn.
este fen-
para darle
la
Mu diversa fu la esplicacion que de meno dieron los chilenos devotos.

Segui
ellos, el
terremoto de 1822 era un castigo
del cielo por el favor con
que se
reciba durante el
gobierno de O'Higgins a los estranjeros que no

profesaban
la relijion catlica.
XII
DON MIGUEL ZAARTU CONTRATA EN BUENOS AIRES A DON CARLOS AMBROSIO LOZIER. ESTE PROFESOR FORMA ENTRE SUS ALUMNOS DEL INSTITUTO NACIONAL UNA SOCIEDAD PEDAGJICA. LOS DISCPULOS DE LOZIER COMPONEN UN SILABARIO PARA LA ENSEANZA MUTUA_ EL GOBIERNO NOMBRA A LOZIER RECTOR DEL INSTITUTO A DON FRANCISCO SOLANO PREZ DIRECTOR DE LA ESCUELA LANCASTERIA" NA LTIMOS AOS DE LOZIER.
I
Don
caso
Gay asegura que despus del frade Thomson en Chile, como l lo califica,
Claudio
la
despus de
partida de Eaton a Inglaterra, tras-
currieron cinco aos para que volviera a aplicarse

el
sistema de Lancster en
la
escuela de primeras
letras del Instituto Nacional.
Las propias palabras de Gay son

instruido norte-americano
stas:
"Cinco aos despus solamente fu cuando un
pudo renovar una de

Debia
servir
estas escuelas en el Instituto...
como
normal preparatoria para

dedicarse a
salir los
la
los
i
jvenes que quisieran

de su plantel debian
los
enseanza;
maestros destinados a
dems
las
estable-
cimientos, tanto de Santiago
como de
provin-
104
EL SISTEMA DE LANC^.^R EN CHILE
cias,
cosa que tambin

(i)ii
tenia lugar respecto a las
maestras de nias.
Es de toda evidencia que en

francs de nacimiento,
i
este prrafo
Gay
ha querido referirse a don Carlos Ambrosio Lozier,

contratado en Estados
ausi-
Unidos por don Jos Miguel Carrera, como

liar
para su espedicion libertadora a Chile.

el ilustre
Pero
sabio nombrado, no solo se equi-
voca en
la
nacionalidad de su compatriota, sino

la
tambin en
fecha que seala para la iniciacin

*
de sus
trabajos.
Lozier se hizo cargo del rectorado del Instituto
en febrero de 1826, menos de cuatro aos despus
de
la
partida de don
Diego Thomson.
Don
Carlos Ambrosio Lozier era un matemtico
distinguido,
que habia servido en

con
la
el
los ejrcitos
de
Napolen
I,
carcter de guarda-almacenes.
Desbaratada
espedicion a Chile de don Jos
Miguel Carrera, Lozier se encontr en Buenos

Aires a principios de 1822 sin ocupacin alguna.
En
estas circunstancias, ofreci sus servicios a
don Miguel Zaartu, quien, despus de haber pedido autorizacin a su gobierno, procedi a contratarlo.
(2)
don Claudio Gay. Tomo octavo, 1871, Pars. (2) Los documentos principales relativos a este contrato se publicaron por primera vez en el libro intitulado Los primeros
(i) Historia de Chile, por
pajina 149,
Ao
aos del Instituto Nacional^ 1813-1835.
65
Nuestro ministro diplomtico en Buenos Aires

hall, sin
embargo, algunos obstculos para llevar

i,
a trmino esta negociacin, esperar, de parte del
contra lo que era de

Lozier.
mismo
La primera dificultad fu la fijacin del sueldo. "Tengo el honor de acusar recibo del oficio en
que U.
S.
me
autoriza de
suprema orden para
ce-
lebrar contrato con
M.
Lozier.
i
En
consecuencia,
he llamado a este sujeto
he procurado persuadirle
si
de
las
ventajas que reportaria en ese pais

l
enta-
blase en
una enseanza, o
oficial
pblica, o privada,
bajo
le
la
proteccin
de ese gobierno, que yo

sido negativa a
la
aseguraba.
Su contestacin ha
i
estos trminos,
solo se resuelve con
dotacin
segura de dos mil
pesos anuales,
ofreciendo en
este caso formar dentro de breve tiempo jvenes
capaces de reemplazarle. Conozco que es capaz de

hacerlo.
Pero,
como U.
S.
me
espresa
la
absoluta
re-
escasez de numerario de esas cajas, no

suelto
sin
me he
especial
orden que U. S. se dignar
trasmitirme oportunamente.
"Dios guarde
U.
S.
muchos
i6
aos.
'Buenos
Aires,
mayo
de
1822.
Miguel
Zaartuw
gobierno.
66
Cuando Zaartu
zier, surji
recibi del ministro Echeverra

las pretensiones
una respuesta favorable a

iTengo
los oficios
de Lode
un nuevo impedimento.
el
honor de acusar a U.
i
S. recibo
nmeros 8
9,
de espresar, en contes-
tacin al ltimo,
positiva con
tenia ya
el
que aun no he quedado en cosa

seor Lozier, porque este sujeto
su palabra con los padres de
empeada
S.
varios jvenes, en consecuencia de los anuncios
que ver U.
en
El
Argos. Sin embargo, su

i
voluntad no est aun bien determinada,

ser posible esta adquisicin importante.
acaso
"Yo
tendr
la
satisfaccin de anunciar a
el particular.
U.
S.
cuanto se adelante en
"Dios guarde a U.
S.
muchos
aos.
"Buenos Aires, agosto \P de 1822.

Zaartuw
Seor ministro secretario de gobierno
i
Miguel
relaciones esteriores.
Era
las
el
la
palabra
empeada en Buenos
Aires, o
incertidumbres consiguientes a un viaje lejano
obstculo que detenia a Lozier?
bien estos cambios de voluntad encerraban
solamente un juego de clculo para alcanzar condiciones
mas ventajosas?
que nuestro pais en aquella fecha
Lo
cierto es
67
no ofreca a
geo.
los
europeos un panorama mu hala-
Lozier, sin embargo, olvid sus

jentinos,
i
compromisos
ar-
firm su contrato para venir a Chile en
6 de agosto de 1822.
Una
vez entre nosotros, recibi un importante

i
encargo gubernativo,
majisterio sino en
el
no empez a consagrarse
al
ao de 1825, en que abri su

el
curso de matemticas en
fecha 2 de mayo.
Instituto Nacional, con
Algunos meses despus,
con autorizacin del
gobierno, form entre sus alumnos una Sociedad
Pedagjica, destinada a realizar una reforma completa en los
mtodos
en
los planes
de enseanza.
Los miembros fundadores fueron: don Jos Miguel Varas, don Jos Santos don Juan Manuel
i
Cobo, don Pedro Fernandez Garfias, don Juan

Bautista Garcia, don Juan Jos Gatica, don Buena-
ventura Marin, don Manuel Camilo Vial

Lozier.
el
mismo
Por haberse retirado don Juan Bautista Garcia,

se eliji socio a
don Melchor Jos Ramos. Esta Sociedad dio a luz un peridico, llamado
de la educacin^ del cual solo aparecie-
El redactor
ron seis nmeros.
l68
EL SISTEMA DE LANCSl
'R
EN CHILE
Las actas de
redactor,
inters
i
la
Sociedad se publicaron en
El
sta es una de las principales causas de

la
que ofrece
mencionada
la sesin
revista.
El ltimo acuerdo de
de
de setiem-
bre de 1825, se halla redactado en esta forma:
"Finalmente, habiendo comisionado a los seores Vial,
Marin
Fernandez para formar todas

las letras
el
las
la
combinaciones silabares de
que admite
lengua nacional, observando

para su pronunciacin, con
la
grado de
facilidad
el
objeto de entablar
enseanza mutua, se levant esta sesin, n
En
de noviembre,
la
Sociedad nombr a don

al
Melchor Jos Ramos

Fernandez en
la
upara reemplazar
seor
la en-
comisin de silabario para
seanza mutua. M
En
el
anterior
mes de
octubre,
don Pedro Fersin duda,
nandez Garfias habia obtenido por oposicin una

ctedra de latin en
el Instituto,
i
por este
aumento de
la
trabajo, habia renunciado su puesto en
comisin.
El silabario qued concluido a

fu aprobado
fines del ao,

la
unnimemente por
Sociedad en
sesin de 21 de diciembre.
Uno
de
los propsitos principales
de
la
el
corpora-
cin consistia en fundar escuelas segn
sistema
de enseanza mutua.
El nuevo silabario habria permitido realizar este
pensamiento; pero, habiendo sido nombrado Lozier
i6q
rector del
Instituto, la
Sociedad no tenia ya razn

las
de
ser,
pudieron ensayarse
Instituto
reformas proyecta-
das en
el
mismo.
Qu
anza?
idea servia de base
al
nuevo
libro
de ense-
Oigamos
al
secretario de la Sociedad,
la
que ley
una minuciosa memoria en

de diciembre de 1825.
sesin solemne de 22
"Se ha ocupado, en
silabario,
fin, la
Sociedad en formar un
para abrir escuelas de enseanza mutua.

el
El que introdujo
gobierno para
incompleto
i
seor Thomson, llamado por
el
el
mismo
objeto, aparece bastante
sin
ningn sistema.
el
La Sociedad
se
di-
ha propuesto disponerlo en
ficultad para la
orden gradual de
pronunciacin; empero, es preciso

difcil
confesar que semejante clasificacin es mui
por grandes inconvenientes que en
ella
ocurren
(i),
particularmente porque esta dificultad se complica
en
la
serie
de sus combinaciones. Por todo
esto,
cree que su silabario,
aunque metodizado, no coal
rresponde con exactitud
orden adoptado. Su
la-
sistema ha sido clasificar las letras en vocales,
(i)
Es imposible,
i
o,
al
menos, mui
la dificultad
difcil,
formados,
habituados a pronunciar de cierto

sta se complica en la serie
que rganos ya i determinado

combi-
modo, graden exactamente

otra parte,
de pronunciacin. Por
de
las distintas
naciones.
(Nota de El redactor).
170
EL SISTEMA DE LANCSTE? EN CHILE
biales,
dentales,
el
linguales,
paladiales
guturales,
guardando
tro
grado posible de
clase;
dificultad,
aun den-
de su misma
de manera que se va ha-
ciendo un trnsito insensible desde los labios hasta

la
garganta. Este mtodo da

la
la utilidad
de que
los
nios perciban
analoja
que hai entre algunos

el
sonidos de las
i
letras.
Por ejemplo, entre

los
de la/
el
de
la b,
b,
por
i
lo
que
espaoles convierten la/

v,
latina en
otras veces se ve convertida la /"en

la
particularmente en
lengua francesa. La
lo
t la
tiene
con
dat,
la
i
con
la
c.
As se escriba en
i
antiguo ver-
hoi verdad; los latinos

la t
franceses pronuncian
los
en algunos casos
ten en
:
como
espaoles convier-
la
latina, n
Del prrafo
seguido por
trascrito
se
deduce que
el
mtodo
al-
los discpulos
de Lozier, sin duda
guna bajo su direccin inmediata, era

empleado desde
tros dias.
los
el sinttico,
tiempos antiguos hasta nues-
En
el
silabario
de
la
Sociedad Pedagjica se
trataba de que los nios pudieran formar palabras
mediante
el
estudio
la
combinacin de
los sonidos.
La
pedagoja moderna,
como
se sabe,
condena
este sistema.
Los nios no conocen sino palabras

Los sonidos! Qu son los sonidos?
frases,
que
han oido a sus padres o a sus compaeros.
XJl
Entenderan ciertamente
si
se les hablara del
ruido que produce una puerta
al
cerrarse o del dis-
paro de un arma de fuego; pero en manera alguna

llegaran a
comprender bien
la clasificacin
de so-
nidos vocales, labiales, dentales, linguales, paladiales

i
guturales,
la
la
parte exacta que esos sonidos

las palabras.
tienen en
composicin de
Menos aun
mente
letras
podran hacer estudios verdadera-
cientficos,
como
el
de
la
equivalencia de las
en los diversos idiomas que arrancan de un
orjen
comn.
al
El mtodo sinttico aplicado

lectura, en lugar
estudio de la
de ensear a
para
leer con prontitud,

i
demora
a los nios
sutiles
en disquisiciones
ellos.
ejercicios
demasiado
Esas interminables combinaciones de slabas que

se hallan en algunos silabarios no dan
otro resul-
tado que un cansancio invencible

aversin a
la
una marcada
escuela.
En
todos los mtodos modernos de enseanza,
se va siempre de lo conocido a lo desconocido.
Para aprender a
estudiar palabras
i
leer,
los nios
deben primero
cuidado,
i
frases
elejidas con
solamente en seguida empezar a componer vocablos juntando sonidos.
El silabario de los alumnos de Lozier contena,

sin
embargo, algunas reformas
tiles,
tomadas de
172
un
artculo publicado en
Londres, en
la
Biblioteca
i
Americana, por don Juan Garca del Rio Andrs Bello.

Sigue discurriendo
Pedagjca, en
la
el
don
secretario de la Sociedad
citada.
memoria
"Tambin
de algunas
blioteca
se ha adoptado
mudar
lo
los
nombres
la
letras,
imitando en
posible a
Bi-
Americana,
artculo ortografa,
aun cuando
los
nuevos nombres no sean admitidos sino como

por cuanto contribuyen sin duda
nios
el silabeo.
articulaciones,
para
facilitar a los
le
Por ejemplo,
la efe
si
a un nio se
dice
que pronuncie
con
la a,
dir efa; pero, acostumbrndole a llamarlay"^, dir
fcilmente yi.
tografa de la
Se ha omitido
la k,
siguiendo
la or-
Academia
en
el
Biblioteca Americana,
porque es
intil la x,
idioma espaol. Se ha omitido

el
igualmente
porque
i
uso
la
va desterrando.
Todos los escritos Amrica Europa

i
nuevas impresiones hechas en
la
han abolido, a pesar que

con
la
Biblioteca quiere fijarle un sonido particular que no
puede
sustituirse
con
\d.
c\
s,
ni
\a.
g\
s.
Pero,
como para
una
discernir la verdadera pronunciacin de principal
letra, la
regla es
el
uso, es preciso
adherirse a ste, que jeneralmente ha hecho ya

omitir esta letra.
Tampoco hemos dado

el
el
nombre
de que a
la q,
dejndole
antiguo de qu, porque

u ique llaman lquida
^/^ \qui.
i
todava est en prctica
la
que entra en
la
las
combinaciones
Aun
mas,
misma Biblioteca, cuyo
plan nos
hemos propuesto
73
seguir, no se atreve a desterrarla hasta la
segunda
poca de reforma, n
El nuevo silabario se aproximaba, pues, a
tografa llamada fontica.
la or-
Durante
el
rectorado de don
Manuel Frutos Rodon Jos Do-
drguez, dirijieron la escuela de primeras letras del

Instituto Nacional
don Pedro Lira
mingo Amuntegui.
En
el
decreto de 20 de febrero de 1826, por
el
cual se eliji rector del Instituto a
don Carlos
filosofa a
la
Amdon
brosio Lozier, se
nombr profesor de
i
Domingo Amuntegui,
preceptor de
escuela a
don Francisco Solano Prez. El decreto mencionado indicaba que en esta

escuela deba adoptarse el
mtodo
lancasteriano.
El nuevo preceptor habia sido un buen alumno

del colejio
que funcionaba en
Francisco,
i
la capital
en
el
con-
vento de San
habia desempeado las
funciones de taqugrafo del Congreso de 1824, en
compaa de don Melchor Jos Ramos.
Con
alto
estos
antecedentes,
bajo la vijilancia de
llegara a
Lozier, podia pronosticarse
que Prez
un
grado en su carrera.
Por desgracia,
el
maestro francs fracas por

i
completo en sus planes de reforma del Instituto,
174
no pudo permanecer sino

establecimiento.
seis
meses como
^
jefe del
Habia dado un gran

arte de escribir,
libros cientficos
el
desarrollo
al
estudio de las
el
matemticas; habia iniciado a sus alumnos en

i
les
i
habia dado a conocer algunos
literarios,
que habian ensanchado

todas sus innova-
campo de
sus ideas; pero no habia sabido coni
servar la disciplina del colejio,
ciones habian caido derribadas en medio de una
burla jeneral.
La
i
posteridad, sin embargo, le ha hecho justicia,

Chile,
don Claudio Gay, en su Historia de

la
don
Antonio Varas, en
de 1844,
Memoria
la
que,
como
rector
del Instituto, ley en

i
distribucin
de premios
don Jos Victorino Lastarria en sus Recuerdos Literarios, han ensalzado sus mritos.
Don Diego
Barros Arana, en su estudio sobre

las noticias
don Claudio Gay, dice que "de
que
esta
acerca de Lozier ha podido recojer, infiere que su
cabeza guardaba mas quimeras que ciencian,
es la verdad; pero tambin debe reconocerse que
para aquella poca tenia conocimientos mucho mas

adelantados que
truidos,
i
la
mayor parte de
la
los chilenos insi
que poseia un espritu activo
entusiasta.
Desengaado de
Ambrosio Lozier
All adquiri por
sociedad culta, don Carlos
resolvi terminar su existencia
entre los indios de Arauco.
compra dos grandes fundos,
175
Quilachauquin
la agricultura
Moquegua,
vivi consagrado a
por largos aos.
Algn tiempo antes de morir, otorg testamento, nombrando por su albacea a don Luis Martin Coln,
profesor de matemticas en Versalles,
legando
la
tercera parte de sus bienes de Chile a
la
muni-
cipalidad del lugar de su nacimiento.
El fundo de Moquegua, con sus minas de car-
bn
su ferrocarril anexo,
i
se ha vendido ltima-
mente en milln medio de pesos. Puede asegurarse que Lozier ha sido uno de los primeros en comprender la riqueza del territorio
araucano.
Es incompleta toda
la sepultura.
biografa
que no termina en
vida de Lozier.
aqu la ltima pajina de

el
la
"En
cementerio de
i
la
parroquia de San Jos
de Arauco, en diez
cientos sesenta
i
seis
de enero de mil ochocon

oficio reza-
cinco, se sepult,
do, el cadver de
don Ambrosio Lozier, natural de
Francia, de ochenta aos.
parroquia
del
la
Fu residente en esta como treinta aos. No se supo dar razn nombre de sus padres. Muri clibe, recibi
i
estremauncion,
se confes.
De
que doi
fe.
Jos Mara de la Fuenteu
XIII
LA ESCUELA DE PRIMERAS LETRAS DEL INSTITUTO NACIONAL.- ARTICULO DE DON MELCHOR JOS RAMOS SOBRE ELLA, PUBLICADO EN "LA CLAVEii. LIBROS ADOPTADOS EN CHILE PARA LA ENSEANZA MUTUA.DON JOS JOAQUN DE MORA RECOMIENDA EL CURSO DE LECTURA, ESARITMTICA POR BALADIA. CENSURAS QUE DIRIJE EN 1842 CRITURA CONTRA ESTA OBRA DON DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO. DON JOS LEN CABEZN FUNDA UN COLEJIO EN SANTIAGO.
I
Por decreto de 22 de setiembre de 1826,

bierno acept
rector del tero
la
el
go-
renuncia de Lozier del cargo de
Instituto,
nombr en su lugar
i
al
presb-
restableci la don Juan Francisco Meneses; junta o tribunal de educacin pblica, la cual ha-
bla estado suspendida durante

zier.
el
rectorado de Lo-
Esta junta qued compuesta de don Agustn Vial

Santelices,
a,
i
don Jos Mara Rozas, don Juan Egadon Jos Santiago iguez i el rector Meneses,
patriotismo
el
i
al
competencia de sus individuos

la
encarg
gobierno
reorganizacin del Instituto,
desmoralizado por los ltimos sucesos.
Por
el
mismo
decreto, se comision a la junta
178
para que en
el
el
trmino de un mes informara sobre
estado de las escuelas de primera enseanza de

i
la capital,
propusiera sobre ellas las reformas que
creyera oportunas.
La corporacin nombrada mantuvo en

a don Francisco Solano Prez,
i
su puesto
la
orden que en
escuela de primeras letras del Instituto se aplicara
estrictamente
sirviera
el
sistema de Lanc^ster, para que

la
de Escuela Normal en
Repblica.
Estos buenos propsitos no pudieron, sin embargo, realizarse desde luego.
As
lo manifiesta el
rector
Meneses
al
gobierno
con fecha
de enero de 1828:
1.
'La escuela de primeras letras, desde el
de
marzo (de 1827), tom con especial empeo el planteamiento del mtodo de enseanza mutua,
que desde
cer.
el
ao anterior se habia pensado establepreparado algunos

la
Al
intento, se habian
ele-
mentos; pero, como fu tanta
copia de discpulos
la esca-
que concurrieron en
sez de ausilios
intiles los
i
los
primeros meses,
local,
la
estrechez de
se hicieron
mayores esfuerzos. Sin embargo, se

de allanar
los
i,
trat siempre
inconvenientes que a
cada paso se presentaban,

procur establecer en
fuese posible.
los
la
por este motivo, se
parte que por entonces

la
Se
hizo agrandar
sala,
construir
dems
tiles precisos. Pero, faltaba lo principal,
los monitores, que,
por
la
premura
del tiempo,
no
179
se pudieron formar,
i,
con bastante sentimiento, se
tuvo que volver
miento de
ir,
mtodo comn, con el pensaentretanto, proveyendo la clase de lo

al el
necesario para verificar

sin.
proyecto en mejor oca-
Esta parece haber llegado, pues ya hai veinmonitores, que dan muestras de estar co-
tisiete
rrientes
en pocos
dias.
Se estn trabajando
i
las
lecciones graduadas de lectura,

critura,
los
modelos de
la
es-
sobre
la letra inglesa,
que es
que se est
facili-
adoptando jeneralmente por su hermosura,
dad
lijereza;
la
es de
creer que para este ao se
conseguir
ejecucin del plan.n
La
historia
de
la
enseanza es una rama intere-
santsima de la historia jeneral, porque constituye
un termmetro seguro del grado de adelanto de

los pueblos.
Valdra
la
pena de conocer
la
historia
de
la
en-
seanza chilena hasta en sus menores
detalles.
Por desgracia,
los archivos nacionales
guardan a
menudo
silencio sobre
i,
hechos importantes que a

trata
ella se refieren;
cuando se
la
de lecciones da-
das hace muchos aos,

arroja suficiente luz.
prensa diaria tampoco
Los
para
libros
de enseanza,
los
mtodos seguidos
de maestros
i
esplicarlos, la preparacin
la distribucin
de
alumnos,
del tiempo, los edificios
d^
1 8o
las escuelas,
son datos necesarios para formarse

la instruccin.
una idea completa del estado de
Afortunadamente existe un cuadro fidedigno de

la
escuela de primeras letras del
Instituto
Nacio-
nal, tal
que como se hallaba
dirijida
por don Fran-
cisco Solano Prez.
Es un
1828,
i
artculo
publicado en
al
La
Clave, en
el
nmero correspondiente
dico, el
13
de setiembre de
escrito por el redactor principal del peri-
joven pipilo don Melchor Jos Ramos,

se recuerda, habia sido compaero de
que,
como
Prez en
la
mesa de
los taqugrafos del
Congreso
juventud,
de 1824.
"Los progresos en
escribe,
la
educacin de
la
han influido siempre de un modo particular

El hombre, cual planta
en
la
felicidad pblica.
delicada, necesita del
cultivo
mas anheloso en
los
primeros destellos de su razn. Las leyes son eludidas,

si
las virtudes
morales
hbitos sociales en
la infancia
que se apoyan, no se infunden en

Por esta causa, han sido siempre
de
nuestra vida, edad nica en que profundizan sus

raices.
las
el
escuelas de primeras
letras
objeto predilecto de un
tiles
i
gobierno que desea formar ciudadanos

tuosos.
vir-
La
la
clase inferior de la sociedad,
que com-
prende
parte
mas numerosa de
los
hombres, so-
l8l
lo deja su
propensin
las
al
vicio
ociosidad,
cuando
es
educada en
escuelas.
al
Un
establecimiento
tan ntimamente unido

tras instituciones,
mejoramiento de nuesel fin
debe ser considerado como
principal
de nuestra atencin.
"La ilustracin bienhechora, que no ha dejado rama a que no haya estendido su benigna influencia,
produjo en
las escuelas
una
feliz
mutacin.
los rigores crueles

la
de un maestro airado, sustituy

el
dulzura de la persuasin, o
i
noble estmulo del
honor:
la
prctica confusa de una rutina moles-
tosa, los sencillos preceptos del
admirable mtodo
de enseanza mutua, sistema benfico, porque en

l
se recibe la instruccin con agrado e inters;

las
porque ahorra
dos terceras partes del tiempo
precioso que antes perda la juventud sin provecho;

i
porque habita
i
al
hombre con
su
mecanismo a ser
virtuoso
metdico; pero que, por desgracia, ha
sufrido una oposicin abierta en nuestro pais. Mas,
ya vemos en
el
Instituto Nacional verificado el
proyecto de una Escuela Normal por este mtodo; proyecto que ha costado tanto
mas
llevar a su
fin,
cuanto que para
ello
era preciso luchar, no solo
con ignorantes descontentadizos, sino tambin con

aqullos que crean ser inverificable, por no haber
tenido suceso
los
ensayos anteriores.
i
Nosotros
pudiramos desengaar a unos

tomarse
el
el
otros, si quisiesen
trabajo de concurrir a mirar de cerca

esta enseanza, palpar las venta-
mecanismo de
l82
as
que presenta
conocer los admirables efectos
que produce.
"La
sencillez,
uniformidad
economa son
las
bases en que estriba esta mquina, que los jenios

filantrpicos
han inventado para
facilitar la instruc-
cin en la poca
estas
mas preciosa de la vida. Sobre mismas bases se ve que todas las clases en
la
que est dividida

piezo.
escuela marchan sin ningn tro-
"La
clases
escritura
que se hace en
las
ocho primeras
so-
que se ocupan en este ramo, se practica

i
bre arena
las letras
i
pizarra,
sirviendo para sus ejercicios
palabras de una, dos, tres o
mas
slabas
el
dictadas por un instructor,
segn
lo
permite
rango de cada
a
escribir
clase.
Estos ejercicios acostumbran

las
correctamente
palabras,
teniendo
i
por modelo jeneral un alfabeto maysculo
otro
minsculo de
letra inglesa, la que,
por su sencillez,
es sin disputa la mejor

la
que se puede adoptar para

la
enseanza;
el
hemos tenido
satisfaccin
de ver
que, en
corto trmino de dos meses, la
parte de los nios han
tomado
esta
mayor forma, i mu-
chos de ellos
la
hacen perfecta. La clase superior,

en
la letra
que ya se
i
ejercita
corriente sobre' papel,
en
la
que,
ademas de aprender algunos conocila
mientos sobre
naturaleza,
se rectifican en las
reglas de la escritura, se halla con
nueve jvenes,
los
cuyos progresos en
ella
corresponden a
que han
hecho en
las clases anteriores.
83
"La lectura, que

cipios,
las lecciones,
tarla,
se ejercita bajo los
mismos prin-
adelanta del
su
mismo modo. Lo adecuado de graduacin el mtodo de ejecui
hacen que
los nios
las
insensiblemente pasen
palabras
de
i
las
primeras slabas a
la
mas
difciles;
no se pierde
ocasin de hacerles que tomen

i
algunas nociones tiles
mximas provechosas. La
rala vi-
mayor
mo, es
dificultad
el
que se ha encontrado en este

la
mal uso de
puntuacin. El tono
ciosa pronunciacin de las letras,
que hablan conhan correlibres
trado los nios en las otras escuelas, se
jido en gran parte. Pero no nos

estos inconvenientes hasta
dirijen
las
veremos
de
que
los instructores
que
clases sean
formados por este mtodo,
o que los maestros de las otras escuelas procuren
impedir estos defectos en cuanto

permita.
el
suyo se
lo
"La enseanza de la aritmtica no est reducida, como hasta aqu, a solo la tabla de la multiplicacin, sino
que se estiende a todos
los
ramos que
al
abraza.
Todava no podemos anunciar

que
los
pblico
por-
los adelantos
alumnos hagan en
ella,
que solo hace una semana que se ha principiado a

ensear. Dentro de mui poco tiempo,
cuando se
de pre-
hayan allanado algunas

senciar algunos
dificultades
que aun que-
dan que vencer, tendremos
la satisfaccin
exmenes
la
pblicos.
Por ahora, solo
esperamos se concluya
ser en
impresin del curso, que
mes
medio cuando mas.
184
"La
doctrina cristiana que se halla en veinti-
nueve lecciones sacadas del Catecismo Histrico

de Fleury, abraza
la
esplicacion de los preceptos
dogmas de
la
relijion
que profesamos. Su ensela
anza es mui diferente de

visto practicar
que hasta aqu hemos

i
por medio de los catecismos

el
re-
mates, donde se conoce que
aprovechamiento
de
los
que
la
estudian consiste en los gritos con
que pretenden sofocar a su contrario para que no
d con
la
respuesta que se le pide. Por nuestro

sencilla,
mtodo, su enseanza es mucho mas

solo se hace
pues
la
que
los
alumnos se ejerciten en
el
lectura del testo del catecismo, sobre
cual
al
el ins-,
tructor hace las preguntas
que se hallan
pi de
el
cada leccin,
por sus respuestas se conoce

ella,
pro-
vecho que han sacado de

errores en que
corrijindose los
pueden haber incurrido. Esta opei
racin se hace en dos tardes de la semana;

del sbado reciben
en
la
todos una esplicacion jeneral
sobre estas mismas lecciones.
"Se espera una nueva edicin

llevamos referidos.
del Catecismo de
feografa, para introducir este estudio entre los
que
"Las personas
filantrpicas a quienes la opinin

i
solo sirvi de estmulo para fomentar
plantear
tan benfica institucin, gocen ahora la dulce satisfaccin de haber producido un
bien inestimable.
La
jeneracion presente, cuando sienta su influjo

tributar
saludable,
un homenaje grato a su me-
1 85
mora,
sus nombres en Chile se pronunciarn con

i
respeto entre los de Lancster, Bell
Pestalozzi,
pues son mu dignos de nuestro aprecio los que

a tanta costa supieron
vencer los obstculos que
para siempre nos habran separado de un sistema
de enseanza tan provechosa.
Las ltimas
frases del artculo trascrito se refie-
ren manifiestamente a don Francisco Solano Prez,

i
ellas
constituyen un honroso galardn para
este maestro.
Por algo debia entrar en

ban de leerse
el
las
alabanzas que aca-
cario de don Melchor Jos Rapero, descartando
mos por un compaero de labor;

los efectos
de este noble sentimiento, queda siem-
pre una hermosa figura de educacionista.
Segn
las noticias
que nos suministra Ramos,

sistema de Lancster
Prez habia vencido, merced a su perseverancia,

las resistencias
que hallaba
el
aun entre
las
personas cultas.
Al
leer esta historia
de ayer, parece que presendias,
ciramos sucesos de nuestros

i
ya que
la
rutina
la
ignorancia continan levantando sus armas en
contra de los adelantos modernos, en las letras, en

las ciencias
o en las
artes.
Don
realizar
Francisco Solano Prez habia conseguido
en
la
escuela del Instituto
el
programa de
Lozier.
Siguiendo
los principios
de educacin del maes-
l86
tro francs, habia
reemplazado
el ltigo
i
por otros
medios de estmulo mas humanos

jicos.
mas pedag-
La
de
la
escuela de don Francisco Solano Prez relas escuelas

la
presentaba un notable progreso sobre

colonia
i
de
los
primeros aos de
Rep-
blica.
En
26 de marzo de 1828,
el
gobierno
liberal
de
don Francisco Antonio Pinto nombr una comisin formada por don Manuel Salas, don Francisco don Jos Joaqun de Mora, con objeto de que estudiara los medios de mejorar
i
Ruiz Tagle
el
la
instruccin pblica,
especialmente
la
primera en-
seanza.
Este acto fu mu censurado por

cubrir en
fiesto
los
enemigos
polticos del jeneral Pinto, los cuales creyeron desel
mencionado decreto un
la
espritu mani-
de hostilidad contra
junta de educacin.
Sin duda alguna, don Francisco Antonio Pinto

confiaba
mas en
la intelijencia
en
las luces
de don
Jos Joaqun de
Mora que en
las
de
los
miembros
mu
lejos
de
la
junta de educacin, por respetables que ellos
fueran; pero, al
mismo tiempo,
se hallaba
la
de su nimo
la
idea de suplantar a
junta.
Al nombrar a Mora para aquel cargo, haba querido hacer una obra de
buen gobierno
n de ma-
quiavelismo
poltico.
87
El sistema de enseanza mutua preocupaba entonces grandemente a todos los profesores chilenos-
En
estas circunstancias,
don Pedro Fernandez

el Instituto
Garfias, profesor de latin
en
Nacional,
habia traducido,
publicado por su cuenta, la pri-
mera parte de
la
gramtica latina de Ordinaire, que

clase.
habia adoptado en su
El mtodo pedagjico de Ordinaire se fundaba

en los principios del sistema de Lancster.
La nueva comisin nombrada por
el
presidente
Pinto se vio obligada en diversas ocasiones a dar
informes que se relacionaban con aquel sistema.
El primer individuo que golpe a su puerta fu
don Jos Len Cabezn, caballero espaol que habia dado por algn tiempo lecciones de latin en
Buenos
colejio,
Aires,
que proyectaba fundar en Chile un

debia encargarse de
la
donde
i
ctedra de
aquel ramo,
letras.
sus hijos de la seccin de primeras
En esta ltima enseanza ma de Lancster.

Cabezn
apoyo.
se diriji
al
debia seguirse
el siste-
gobierno solicitando su
El ministro pidi informe a

truccin primaria.
la
comisin de ins-
Con
gle
i
fecha 3 de
mayo de
al
1828, Salas, Ruiz Tala solicitud

le
Mora, acojiendo favorablemente
de Cabezn, aconsejaron
gobierno que
cedie-
88
ra las salas
de
la
Universidad de San Felipe donlas

i
de haban funcionado
con los bancos, mesas
vaban.
escuelas de
Thomson,
tiles
que aun se conser-
El
local
colejio
de Cabezn se estableci en
halla
el
mismo
Teatro
i
donde hoi se
en
la
una escuela nocturna de

la
dibujo,
esquina de
manzana
la
del
Municipal, formada por las calles de
Moneda
de San Antonio.
Los comisionados
lancasteriano.
Salas, Ruiz
la
Tagle
Mora
fa-
vorecieron abiertamente
aplicacin del sistema
Como
se ha leido en
el
artculo escrito por

la
Radoc-
mos, don Francisco Solano Prez enseaba

trina cristiana
en veintinueve lecciones tomadas

Fleury,
i
del Catecismo Histrico del abate
estaba
esperando una nueva edicin del Catecismo de Jeografa para esplicar este ramo a sus alumnos.
Este ltimo
qun de Mora,
libro,
compuesto por don Jos Joael
publicado en Londres por
librero
Ackermann,
rica.
fu reimpreso varas veces en
Am-
Para
el
estudio de los otros ramos,

al
la
comisin
la
de instruccin primara recomend

adopcin de un curso de
tica
gobierno
i
lectura, escritura
aritm-
dado a
luz
en Buenos Aires.
El gobierno orden inmediatamente que se imprimiera una edicin especial de este curso,
189
Su
de
autor era don Pablo Baladia, de nacionalidad
espaola, quien estaba encargado de la direccin

las escuelas
de Buenos Aires.
Don
opinin,
Jos Joaqun de
Mora
manifest
mucho
en-
tusiasmo por esta obra, merced a
la cual,
segn su
lancaste-
haban prosperado
las escuelas
rianas del Rio de la Plata.
Para que pudiera usarla debidamente,

sin de instruccin primaria puso en
la
comi-
manos de don
Francisco Solano Prez una metodoloja manuscrita,
que contenia
los
procedimientos prcticos
i
empleados en Buenos Aires,

tanto, aquel curso.
completaba, por
lo
La obra de
Baladia no concluy de publicarse
sino algunos aos
mas
tarde,
esto debido a la
Portales,
enrjica intervencin de
don Diego
que
oblig a los administradores de la Imprenta Repu-
publicana a imprimir los ltimos pliegos.
Entre
los mritos indiscutibles
de Portales, hai
l
que reconocer su
Nacional.
franca proteccin
Instituto
mes de agosto de 1831, Prez pidi al rector del Instituto el nombramiento de un ayudante propuso para este cargo a don Juan Godoi
el
i
En
Cruz.
En
el
mismo
oficio
daba cuenta de
los trabajos
19
que siguen, destinados a mejorar

direccin de
la
la
enseanza
la
escuela:
la
"Conociendo
mejore
gran necesidad de que
la
escuela
de enseanza mutua que se halla a mi cargo, se

i
constituya de
modo que
ttulo
i
su
desempeo
pueda corresponder a su
fu fundada,
a los fines con que
me tomo
la
libertad
de hacer presente
la
a Ud. que, habindose concluido
edicin del
Curso de enseanza mutua que

hacer, as para esta escuela,
mand como para las dems

el
gobierno
que se establecieren, ha llegado

nerlo en planta con toda
la
el
tiempo de poi
exactitud
escrupulosi-
dad que requiere este sistema.

i'Para este
fin,
me
hallo
trabajando una especie
de manual que, impreso, puede servir de introduccin a dicho curso, para cuya conclusin solo es-
pero se avance
el
grabado de
las
Planchas de
escri-
tura que, bajo este mismo sistema, se han mandado
hacer a Valparaso. Entretanto
me ocupo
que,
en
la
formacin de un reglamento
cluido, tendr el
i
interior,
con-
honor de someter a su aprobacin

indicacin de Prez,
la del
gobierno, u
la
De
conformidad con
don
Juan Godoi Cruz fu nombrado su ayudante, quien
desempe este empleo desde setiembre de 1831 hasta el mismo mes de 1832. Le sucedi don Manuel Silvestre Ricardes.
El curso de Baladia, que tanto celebraba Mora,
I91
tuvo algunos aos despus un terrible censor en
don Domingo Faustino Sarmiento.
He
aqu
cmo
se espresa
el
educacionista arjen-
tino en su Anlisis de los mtodos- de lectura cono-
cidos i practicados en Chile:
"Durante
la
administracin
del
seor jeneral
Las Heras en Buenos Aires, un seor Robertson,

ingles,
i
un seor Baladia, espaol, fueron encarlos
gados de preparar
elementos para
la
i
adopcin
los
de aquel nuevo sistema de enseanza,

trabajos que presentaron
al
uno de
gobierno fu
la colec-
cin de cuadros de lectura de que

nos.-^
vamos a ocuparDebo, antes

de
Obra
colosal ciertamente
i
que revela en sus
autores asiduidad
tareas
indecibles.
de
analizarlo,,
prevenir que lo he esperimentado en

i
varias pocas,
particularmente en
prctica,
la villa
i
los
Andes, durante un ao de
que, no obs-
tante mi entusiasmo por la enseanza
mutua
los
mtodos afectos por entonces a

que
zas,
ella,
pude observar
imper-
los resultados
no correspondian a mis esperansistema
menos por
el
mismo que por

la
lo
fecto de los
mtodos usados.
digno de notarse en
lectura es que,
la
"Un hecho
este
invencin de
las in-
mtodo de
como todas
i
novaciones, tiene
exajeracion,
toca los estrei
mos de una
reaccin.
Como
la Cartilla
el
Catn,
nicos medios de enseanza elemental conocidos

hasta entonces, eran tan incompletos e insuficientes para dar a los
alumnos una idea
clara
de
los
192
sonidos
de
la
formacin de
las slabas
que forman
for-
las palabras, se toc
en
el
estremo opuesto de
mar una serie de combinaciones de slabas

pleta
i
tan com-
tan difusa;
hacer preceder, en seguida,
a la lectura de los libros, tantos estudios preparatorios en palabras
de dos, de
tres, cuatro,
aun de
ocho
slabas,
que
sin exajeracion
puede decirse que

muerta
estn rejistradas en estos ensayos todas las palabras

del idioma castellano. Esta lectura
tido; este trabajo
i
sin sen-
puramente mecnico de
sin espresar
repetir
millares de palabras colocadas por el orden alfabtico, sin
trabazn ninguna,
una sola
la
idea que atraiga la atencin de los alumnos, es

tarea
mas odiosa
tal
e insoportable para la infancia,

difcil
cuya atencin es tan

trayendo sto
de
fijar
en un solo objeto;
el
desaliento que
progreso de
la
el
instruccin se retarda por la falta de inters en

trabajo,
no obstante
ofrece.
la
facilidad
que su metdica
circunstancias
las ideas
el
organizacin
Otra de
i
las
notables de este mtodo,
que nace de
dominantes aun en
la
poca de su formacin, es
predominio del espritu de sistema del siglo
XVIII
que llevaba a desenvolver una idea abstracta en

todas sus consecuencias posibles, sin curarse de su
aplicacin prctica a la realidad
del objeto a
i
a las exijencias
espritu
que se aplicaba. Este

el
i
de
sis-
tema est llevado en

analizo,
mtodo de
lectura
que
con un vigor
una exactitud
i
ljica tales,
que
al fin
llega a separarse
olvidarse enteramente
93
de su objeto, que es ensear a

pudendo,
si
leer
el
castellano;
los
usos ortogrficos de los diversos

i
idiomas no fuesen tan arbitrarios,
los
sonidos que
representan tan distintos, aplicarse a cualquier otro

idioma.
II
(i)
El mtodo de lectura de Baladia, condenado

por Sarmiento en
las
el
anteriores frases, tenia la
misma base que

Lozier.
silabario
de
los
alumnos de
(i) Anlisis de las cartillas, silabarios i otros mtodos de lec-
tura conocidos
i practicados
eti
Chile,
por
el
director
de
la
Es-
cuela Normal. Santiago, 1842.
13
XIV
LA ESCUELA DEL INSTITUTO ES DIV.DIDA EN DOS SECCIONES: UNA PAGADA, POR EL SISTEMA ANTIGUO; OTRA GRATUITA, POR EL DE LANCSTER. A INDICACIN DE LA JUNTA DIRECTORA DE ESTUDIOS, SE ABANDONA EN EL INSTITUTO ESTE LTIMO SISTEMA.- DON FRANCISCO SOLANO PREZ ES NOMBRADO DIRECTOR DE LAS ESCUELAS DOMINICALES, CREADAS EN LOS CUARTELES MILITARES DE SANTIAGO. SUPRESIN DE ESTAS ESCUELAS. SARM lENTO DON SIMN RODRGUEZ CONDENAN EL SISTEMA DE
I I
ENSEANZA MUTUA. HOJA DE SERVICIOS DE DON FRANCISCO SOLAN

PREZ.
En
de marzo de 1829,
del
el
gobierno acept
las
renuncias
rector del
i
Instituto
Nacional don
Juan Francisco Meneses,
de
la
junta de educacin
nombrada a fines de 1826. Durante la mayor parte

ta directora
del
rectorado de don
Blas Reyes, sucesor de Meneses, funcion una jun-
de estudios, pues con este nombre fu
restablecida en
Dios Vial del
compuesta de don Juan de Rio, don Diego Jos Benavente, don

1832,
i
Andrs
Bello, don Jos Miguel Irarrzaval don Diego Arriaran, como miembros propietarios, don
196
Jos Mara Rozas

bro,
don Francisco Garca Huidosuplentes.

la
como miembros
esta
En
nueva junta, predominaba
voz de don
ilus-
Andrs
Bello,
que era
sin disputa el
de mayor
tracin entre sus individuos.
Con
al
fecha 5 de julio de 1832,

la
la
junta
propuso
gobierno
divisin de la escuela de primeras
letras del Instituto
en dos secciones: una, bajo

la cual
el
sistema antiguo, en
treinta
no debian admitirse sino
alumnos, con una pensin mensual de dos

i
pesos,
otra gratuita, bajo
el
sistema lancasteriano,
sin limitacin del
nmero de alumnos.
junta en la gran cantidad de
la escuela,
i
Se fundaba
la
ni-
os que concurran a
en
la
diversidad
de preparacin que llevaban.
Hacia ademas presente al gobierno que muchos padres de familia pedan una educacin mas esmerada para sus hijos.
Por
el
i
sistema individual, podia ensearse
fcil-
mente
con cuidado a un corto nmero de alumnos.
El gobierno acept en todas sus partes este

dictamen.
En
el
mes de agosto de
1833,
la
junta manifesla
t la conveniencia
de que se suprimiera
escuela
gratuita, o sea, la lancasteriana,
apoyndose prin-
cipalmente en la pobreza del Instituto.
I97
En
esta ocasin, el gobierno

la
no asinti a
la opi-
nin de
junta.
12
i
Por decreto de
presidente Prieto
solvi
de noviembre, firmado por

el
el
por
la
ministro Tocornal, re-
no clausurar
escuela hasta que se fundara
otra en
un
local
adecuado.
Lajunta
el oficio
diriji
entonces
al
ministro del interior
que
sigue, en el
cual manifest con toda
franqueza su pensamiento en contra del sistema

lancasteriano:
"Santiago, 23 de diciembre de 1833.
"Lajunta directora de estudios, en sesin reciente, ha tenido en consideracin la mala organizacin

i
escasos progresos que se observan en
la
escuela gratuita, a causa del
mtodo de enseanza
visto el resul-
mutua adoptado en
lejos
ella.
Lajunta ha
tado prctico de este sistema de enseanza, que,
de corresponder a
el
las
esperanzas,
no solo ha
retardado
aprendizaje de los alumnos, sino que
ste, al fin,
ha sido defectuoso: consecuencia nala
tural
de un mtodo en que, abandonada

al
ense-
anza de un nio
escaso saber de otro mayor,

le corrijen,
i
contrae vicios que no se
en
la lectura,
especialmente, sus progresos estn restrinjidos por

la corta
el
capacidad de un monitor. As es que en
dia se ve con dolor
que apenas hai uno o dos en
cada clase que sepa leer correctamente.
En
;uenciou
198
EL SlStEMA DE LANCSTER EN CHILE
a esto,
la
direccin de estudios ha tenido a bien
abolir en dicha escuela el
mtodo de
el
la
enseanza
mutua, limitando a setenta

nos,
nmero de sus alum-
que es
el
mximum
a que puede estenderse la
inmediata inspeccin del maestro.

"Srvase U.S. elevar
el
anterior acuerdo a la su-
prema aprobacin de
pblica.
S. E. el presidente
de
la
Re-
"Dios guarde a U.S.
Juan
de Dios Vial del Rio. w
El gobierno se apresur a dar su beneplcito a

este
nuevo acuerdo de
la junta.
As muri en
el
Instituto Nacional el sistema
de
enseanza mutua, prohijado entre nosotros por Camilo Henrquez, Salas Corvalan, Zaartu, Irisarri
i
Mora.
Entre
los
sepultureros,
se destaca en primera
al
lnea la figura
de don Andrs Bello, quien,
to-
mar
esta
resolucin,
i
debi tener presente todas

l le
las ventajas
defectos del sistema, ya que a
habia tocado vivir en
Londres cuando
las escuelas
lancasterianas se hallaban en su apojeo.
Don
del
Francisco Solano Prez se habia retirado

fecha, pues, en 27
Instituto antes de esta
de
199
julio
de 1833, haba sido nombrado secretario de

la
inte-
rino
intendencia de Valdivia.
del
Ademas
grafa.
cargo de preceptor,
el
Prez habia
desempeado en
Instituto
una clase de taquia
Permaneci en Valdivia durante cinco aos,

fines
de 1838 fu elejido
oficial
tercero de la inten-
dencia de Santiago.
Al ao
de
la
siguiente, le ascendieron a oficial primero

oficina.
i
misma
de
la
Un
oficial
ao despus,
continuando en
fu llamado
el
cargo de
intendencia,
la
nuevamente
a las tareas de
enseanza.
La
historia
de
los
orjenes de
lo
una
institucin es
cree,
i
por lo jeneral mas larga de

idea primitiva a
que se
la
menudo
recorre una larga serie de
aos antes de convertirse en realidad.
Por desgracia, no siempre es

tidumbre cul es
la
fcil
saber con ceri
verdadera fuente
cules las
modificaciones sucesivas que ha ido esperimentan-
do
el
pensamiento de
1
orjen.
En
ba
les las
83 1, public don Andrs Bello en

el
El Araumanifesta-
cano un interesante artculo, en
cual
enormes ventajas de
i
las escuelas
dominica-
para adultos
la
posibilidad de fundarlas en la
Amrica espaola.
Citaba
como ejemplos
prcticos
las
escuelas
200
dominicales creadas en
Bristol.
el
Norte de Gales
en
En
21 de
noviembre de 1840,
el
ministro de la
guerra don
Ramn
de
la
Cavareda estableci por

clase,
un decreto especial, cuatro escuelas de esta

para los cuatro batallones de
Santiago,
cisco
i
la
guardia cvica de
nombr
director de ellas a
don Fran-
Solano Prez.
El sistema que debia seguirse en las menciona-
das escuelas era
el
lancasteriano.
el
Con
el
este objeto,
gobierno
mand reimprimir
curso de lectura de Baladia.
Don Domingo
sido de los
Faustino Sarmiento, que habia
mas
entusiastas proslitos del sistema
de enseanza mutua, se apresur a protestar contra

esta resolucin gubernativa:
"Un
es lo
sistema semejante
lo
(el del
curso de Baladia)
mas completo,
lo
mas
cientfico, si se quiere;
mas pernicioso que ha podido imajinarse para poner en manos de la infancia. Del arte de leer, que, para ensearlo, requera un mpero tambin
todo cuya injeniosidad consistiese en hacerlo
i
fcil
de una corta estension, se ha hecho una ciencia

la
complicadsima e inaplicable a
objeto de
la lectura.
lengua castellana,
i
Pero este largo
ljico
mto-
do no da todos sus psimos

le aplica a la e.'nseanza
frutos, sino
cuando se
de
las escuelas
dominicales.
Debe
tenerse presente que los hombres toscos del
KN OTROS pases SUD-AMERICANOS
201
pueblo a quienes
la filantropa
del
gobierno com-
pele a aprender a leer, tienen inconvenientes naturales
que hacen mu lentos

el
los
progresos de
la
enseanza:
primero de
ellos es la falta
de capa-
cidad mental, pues que es un hecho vulgarmente
conocido que
las facultades intelectuales

la
del
hom-
bre que no ha recibido durante
juventud ningn
i
jnero de instruccin, se entorpecen
se resisten,
por tanto,
i
al
estudio; segundo, la falta de voluntad

el
de paciencia, que trae

cuyo
desagrado de una tarea
compulsiva que no se ha emprendido espontneamente,

i
fin
remoto no se aprecia de manera

inters; tercero, la torpeza
de excitar un vivo
de
los
rganos de pronunciacin, que se niegan a toda
nueva composicin de sonidos, cuando han llegado

a todo su desarrollo
el
i
madurez;
en este sentido,
mtodo de enseanza mutua es lo que hai de mas opuesto a la capacidad natural del pueblo.
Sabido es que
el
vulgo se resiste a adoptar todo

el
sonido que requiere

pronunciacin;
i
mas pequeo esfuerzo de

idioma culto cede de dia en
que
el
dia a las exijencias del pueblo llano.
Ahora,
el
mel
todo que analizamos no tiene un solo cuadro en

cual no ocurran las combinaciones
mas
forzadas, lo
ni
que pone a
intermisin;
la
i
lengua en un suplicio sin descanso
siendo imposible producir sonidos

i
exactos, se confunden las ideas
se estorba todo
progreso. Suponiendo que estas dificultades pudie-
sen vencerse, aun hai otra de mas gravedad que
202
hace enteramente inaplicable este mtodo de

tura a la enseanza de las escuelas dominicales.
lec-
Un
cmputo
to.
sencillo bastar para ponerlo
de manifies-
La
coleccin consta de 130 cuadros, en los que

siete
hai de seis a
columnas de 24 a 32 slabas o
todo
que, para hacer
palabras cada una, lo que hace un total de casos de

cerca de 200 por cuadro,
lo
suficientemente comprendido, requiere que, por lo
menos, se estudie en dos o mas lecciones. Luego

los dias festivos
que
la milicia
puede dedicar
a esta
tarea
al
ao,
el
no alcanzan a 40; de manera que,

doble del nmero de cuadros, (supo-
dividiendo
niendo que se aprenden en dos lecciones, unos con

otros), resulta
que se necesitan, por
lo
menos,
seis
aos para cursarlos completamente.

En establecimiento
les,
como
las escuelas
dominica-
en que
las lecciones se
suceden con intervalos
tan grandes
como
las
semanas, en cuyo lapso de
tiempo
el
trabajo corporal absorbe toda la atencin,
las lecciones
tas,
deben ser tan

el fin
claras
como
circunscri-
de manera que
el
que se aplican no sea

i
tan lejano que

el
trabajo parezca interminable,
en
desaliento de arribar a los
resultados, dejenere
ni la intelijencia, ni
en una tarea forzada, en que,

la
voluntad tengan parte.* Nada, pues, debe haber

intil,
de
ni
de exhuberante;
i,
como
creo haberlo
hecho
sentir, el
mtodo de enseanza mutua peca
por una difusin empalagosa, suficiente para desalentar aun a los
mas interesados en aprender
a leer.
203
Tan convencido he
las dificultades
estado de algunos aos atrs,

la
por mi propia esperiencia, de
imperfeccin
de
de este mtodo, que apenas supe

distrisi
que
el
gobierno hacia una reimpresin para

la
buir a la milicia, vol a
imprenta para ver
aun
era tiempo de
estorbarlo, esponiendo las razones
que contra
dejo apuntadas. Desgraciadamente

i
habian ya impreso 26 pliegos,
era ya demasiado
tarde para que se abandonase obra tan adelantada.
Creo, sin embargo, que
lo
espuesto induzca
al
go-
bierno a que se haga una verificacin de los defectos
que apunto; porque
estoi
persuadido de que
las
consecuencias son de
tal
trascendencia que puede

el
traer gravsimos males
dejar sin reforma esta

(i).ii
parte elemental de la enseanza
Las escuelas dominicales, como
lo
preveia Sari
miento, no produjeron resultados satisfactorios,
fueron suprimidas jpor decreto de 20 de julio de

1843.
"Las causas,
miento en
escriba
en 1844
el
mismo Sari."
Pi'ogreso, son bien sencillas:

i
ser
un trabajo compulsivo,
no
fcil
empresa, hacer
quiere, sin
2. la
aprender a leer
estmulo que
cin
i
al
hombre que no
mas
la
orden de hacerlo;
complica-
absurdidad del mtodo de lectura llamado
Anlisis de
los
mtodos de lectura conocidos
practicados en
Chile^ por el director
de
la
Escuela Norr\iaI. Pajina 30.
204
de enseanza mutua, de que se servia.
Este mtoa
do
bastara a cansar al
I
hombre mas decidido
aprender.
3. la aplicacin
incompleta del sistema
de enseanza mutua, que se hacia sin monitores

adecuados, n
El
ilustre
educacionista arjentino narraba

la historia
mas
tarde, en pocas lneas,
del
sistema de
Lancster en Chile:
"En
Santiago,
ha sido ensayado este sistema
por don Juan Godoi, don Francisco Solano Prez.
Domingo Acevedo
don
En Aconcagua,
la
hice yo
en 1832 un ensayo, con
escasez de materiales
el
de que era posible disponer. Habia para

el
efecto
gobierno de Chile mandado imprimir una coleci
cin de cuadros de lectura, una de aritmtica
otra
de escritura para servir de tema
al
dictado.
Estos
establecimientos han desaparecido, sin dejar rastro

alguno,
i,
por
lo
incompleto de sus medios,

sistema
(i).ii
la
duda
acaso sobre
la eficiencia del
El resumen que acaba de leerse tiene
mucha
semejanza con un
epitafio.
Ademas de don Andrs

go Faustino Sarmiento,
De
Bello
de don Domin-
el
sistema de Lancster
(i)
la educacin popular,
^T
D. F. Sarmiento. Santiago,
1849. Pajina 382.
aog
tuvo en Amrica otro gran adversario: don Simn

Rodriguez,
el
excntrico maestro de Bolvar.
Refieren don Miguel

tor
Luis
don Gregorio Vcy
Amuntegui, en
el
^\xs
Biografas de Americanos
que
Libertador autoriz a Rodriguez para que
estableciera en Chuquisaca,
con dinero
fiscal,
una
escuela modelo, segn sus propias teoras de educacin.
Gobernaba entonces
la
Repblica de Bolivia
el
don Antonio Jos de Sucre,

Martin en
Per,
cual,
como Riva-
davia en Buenos Aires, O'Higgins en Chile, San

el
i
Bolvar en Colombia, gast

la
gran empeo en fomentar
instruccin primaria
del pais cuyos destinos dirijia.
Sucre,
como
los
patriotas
que acaban de nom-
brarse, era
tambin decidido partidario del sistema
lancasteriano.
La
to
Simn Rodriguez cay pronen una desorganizacin completa, Sucre manescuela de don
i
d
el
cerrarla,
despus de haberla hecho visitar por
prefecto Calvo, del departamento de Chuqui-
saca.
Don Simn Rodriguez
"jamas pudo perdonar a
Calvo que hubiera reemplazado una escuela social

por esas escuelas de vapor, deca, inventadas por
Lancster, a imitacin de las sopas a la
que se acostumbra dar en

pocos maestros, continuaba,
los
i
Rumfort hospicios. n "Con

millares,
algunos principios
vagos se instruyen en
ellas
muchachos a
2o6
EL SISTEMA DE LANCSTER EN CHIl.E
casi
de balde,
salen sabiendo mucho,

i
as
como
(i).ii
con algunas marmitas de Papin
algunos huesos
engordan millares de pobres
sin
comer carne
Al lado de
dar
el
la
refutacin seria,
convenia recor-
sarcasmo.
Despus
del fracaso
de
las
escuelas dominicales,
don Francisco Solano Prez continu su laboriosa

carrera administrativa.
En
le
diversas ocasiones, intent dar remate a sus

los
estudios de abogado; pero
deberes de oficina
impidieron siempre realizar este proyecto.
Prez desempe desde 1843

pleos
i
los siguientes
em-
comisiones:
Oficial
primero de
la
intendencia de Santiago.
primero, jefe de
interino
i
Oficial segundo,
oficial
la sec-
cin de rentas, oficial
mayor
oficial
mayor
esta-
en propiedad del ministerio de hacienda.

Oficial nico en comisin
dstica.
de
la
oficina
de
Redactor de sesiones del Senado.

Visitador
i
director provisional
de
la
Quinta
Normal de
Agricultura.
i
Visitador de oficinas fiscales
municipales.
Don
Francisco
Solano
Prez
habra podido
tambin engalanar su hoja de servicios con dos

importantes traducciones, una del Curso elemental
(i)
Biografas de Americanos^
por Miguel Luis
Gregorio
Vctor Amuntegui. Santiago, 1854, Pajina 249.
EN OTROS PAISIS SUD-AMERICANOS
207
de arboricMltiira,
por M. A.
Du
Breuil,
otra del
fsicas i
Curso completo de ciencias matemticas,
mecnicas, aplicadas a las artes industriales, por
don Julio
Jariez.
Todos saben que

trial
estas dos obras
han contribui-
do en modo considerable a nuestro adelanto indusi
agrcola.
Por motivos de salud, Prez se vio obligado a

jubilaren
el
ao de 1868.
la
Muri en
de 1872.
ciudad de Talca en
el
mes de
abril
Su nombre pertenece
enseanza.
a la historia
de nuestra
En
abejas
la
gran colmena humana, fu una de

(i).
las
mas trabajadoras
(i)
ai seor don Manuel A. Ponce, secretario de

i
la inspec-
cin jeneral
de
la
i
comisin de instruccin primaria debo algunoticias intererantes sobre la aplicacin del
nos documentos
sistema lancasteriano en nuestro pais.
XV
LLEGADA DE THOMSON AL PER. "CARIOSO RECIBIMIENTO DE SAN MARNORMAL DE ENSEANZA TIN. -EL GOBIERNO CREA UNA ESCUELA MUTUA EN EL CONVENTO DE SANTO TOMAS EN LIMA. SAN MARTIN
MONTEAGUDO FOMENTAN THOMSON SOBRE LIMA.

I
LA
INSTRUCCIN PBLICA. OPININ DE
El da
8 de junio de 1822 don Diego
Thomson
buque
parti de Valparaiso con direccin al Per.
Despus de un
que
le
feliz
viaje de diez dias, el

el
llevaba ech anclas en
Callao.
el
Agradable impresin caus en

puerto.
viajero este
"Es una excelente

he visitado hasta
hoi.
baha, escribe, la mejor
que
con
Pueden fondear en
los
ella
toda seguridad casi diria cualquier nmero de naves.
Est bien protejida de todos

el del norte,
vientos, es-
ceptuado
que sopla raras veces, m
14
210
San Martin
le recibi
con los brazos abiertos.
"El mismo dia en que llegu a esta ciudad (Lima), dice con fecha
1 1
de
julio,
me present
i
a San
Martin,
le
entregu
las cartas
ellas,
que habia traido

despus de cono-
de Chile. l ley una de
cer su contenido, esclam: "Seor
Thomson! Teni
go mucho gusto de
dio un abrazo
verlejn
se puso de pi,
me
nyui cordial.
Me
manifest que no
me
prodigara finezas, pero que
podia estar sei
guro de su satisfaccin por mi llegada;
agreg
que nada
jeto
me faltarla de su parte para llenar el obque me habia traido al Per. Al dia siguiente,
sentado en mi aposento, cuando se detula
estaba
vo un carruaje en
puerta,
el
muchacho que me
San Martin! San
al
sirve lleg corriendo
a gritos:
Martin! Inmediatamente entr
aposento, acom-
paado por uno de sus

llevarle a otra sala
ministros.
Habria querido
mas adecuada; pero l me dijo que en el aposento estaba mui bien, se sent en a primera silla que tuvo a mano. Conversamos
i
sobre nuestras escuelas
sobre otros objetos seme-
jantes, por algn tiempo.
Al despedirse,
i
me
pidi
que fuera a verle
al
dia siguiente,
me
dijo
que
es
me
presentara al marques de Trujillo,

lo
el cual
ahora
jente.
i
que se llama Supremo Delegado o Reconsecuencia,

sirvi
fui
En
a verle
al
dia siguiente,
el
mismo me
de introductor para
marques
para cada uno de
los ministros, n
21
El decreto que a continuacin se copia, tradujo en hechos

i'Sin
las
palabras halageas de
los
San Martin.
hombres que
de-
educacin no hai sociedad:
carecen de ella pueden mui bien vivir reunidos,
pero sin conocer
la
estension de los deberes
rechos que los ligan, en cuya reciprocidad consiste

su bienestar.
La
perfeccin de aquella obra es
lenta por su naturaleza: ella depende del tiempo,
de
la
perseverancia, del sistema de gobierno

i
de
otras circunstancias fsicas

ciso
morales, que es pre-
se combinen para que
la
educacin de un puele
blo sirva de apoyo a las instituciones que se
den.
Entre
los votos del gobierno,

i
ninguno ha sido mas

instal,
ardiente
eficaz,
desde que se
que
el
de
re-
formar
la
educacin pblica, nica garanta invadestino a que somos llamados.

el
riable del
En
las
pausas que ha hecho

ste
estruendo de
las
armas,
i
ha sido
el
objeto de que se ha ocupado,

la
ha encontrado en
la
actividad
el
secreto de doblar
el sol
duracin de los dias, sin que
se detenga
en su carrera.
"En
varios decretos se ha anunciado que la in-
troduccin del sistema de Lancster en las escuelas

pblicas, era
uno de
los planes
que se meditaban.
revolucin que va
la
Aun no
es posible calcular la
el
a causar en
mundo
el
mtodo de
enseanza
los
mutua, cuando acabe de jeneralizarse en todos

pueblos civilizados. El imperio de
la
ignorancia
acabar del todo,
o, al
menos, quedar reducido a
212
unos lmites que no vuelva jamas a traspasar. Es

llegado
el
momento de poner
aqu en planta aquel

julio,
establecimiento.
el
l es digno del mes de
en
cual rejistrar la posteridad

i
un gran numero de
la justicia
pocas memorables,
fesar
nos har
de con-
que hemos querido hacerlo clebre por actos

la
que aplaude
filosofa,
que nacen
del principio
mas noble de todas las acciones humanas, que es el amor a la gloria, fundada en el bien prosperidad de los pueblos. Aqu estn espresados los moi
tivos del decreto
que
sigue.
"El Supremo Delegado.
"He
"I.
al
acordado
decreto:
Se
establecer una Escuela
Normal conforme
la
sistema de enseanza mutua, bajo
direccin
de don Diego Thomson.

112.
El colejio de Santo
Tomas queda
aplicado
definitivamente a este establecimiento, debiendo

solo
permanecer en
pasando
aquellos relijiosos que se

el
consideren necesarios para

culto,
i
entretenimiento del
al
los
dems
a reunirse
convento
grande de Santo Domingo.

"3.
Se ensearn en
i
este establecimiento las

fin
primeras letras
dotarn
las
las
lenguas vivas, a cuyo
se
ctedras que se consideren necesarias,

la
conforme a
designacin que se haga en
el
plan
del Instituto Nacional del Per.

"4.
En
el
trmino preciso de seis meses, debe-
rn cerrarse todas las escuelas pblicas de la capi-
213
tal,
cuyos maestros no hayan adoptado
el
sistema
de enseanza mutua.
"5.
Todos
los
los
la
maestros de
las escuelas pblicas
concurrirn a
los
Escuela Normal, con dos discpuel sis-
de
mas
adelantados, para instruirse en
tema de enseanza mutua, sujetndose

pecto
al
a este res-
mtodo que
les prescriba
el
director del
establecimiento.
'6.
Luego que
suficiente
el
director de la Escuela
el
Normal
un nulas
haya introducido en
nuevo mtodo
mero
de maestros, se distribuirn en
capitales de los
dems departamentos con

mismos
principios,
i
la
com-
petente dotacin, para que establezcan las escuelas

pblicas bajo de estos
se propaguen a las
i
de
all
dems ciudades
el
villas
de cada
departamento.
'7.
Los individuos que en

que se de en
la
primer examen p-
blico
Escuela Normal, acreditasen

i
haber hecho mayores progresos,

aptitud de difundirlos, obtendrn
el
estar en
mas
premio de una
se
medalla de oro, conforme

el
al
modelo que
de por
ministro de estado.
"8.
fomento y conservacin del nuevo mtodo de enseanza mutua, la Sociedad patritica

Para
el
de
Lima queda
especialmente comisionada
las
al
encar-
gada de tomar todas
medidas que estime congobierno

las
fin.
venientes, proponiendo
que exijan
su cooperacin para tan importante

"9.
Con
el
objeto de hacer trascendentales las
l4
ventajas de este establecimiento a la educacin

del bello sexo,
que
el
gobierno espaol ha mirado
siempre con una maligna indolencia, se encarga mui particularmente a la Sociedad Patritica medite los arbitrios
mas aparentes para la formacin de una Escuela Normal destinada a la instruccin

de
las nias.
lio.
La
dotacin del director,
los
dems gasel
tos
que exije este establecimiento se arreglarn por

i
un decreto particular,
bierno.
sern costeados por
go-
El ministro de estado queda encargado

las
de espedir todas
rdenes necesarias para
el el
puntual cumplimiento de este decreto.

palacio del
Dado en
de 1822.
supremo gobierno en Lima a 6 de julio 3.0. Trujillo. Por orden Firmado.
de S.E.
B. Monteagudo.w
La Sociedad Patritica,
en
el
a cuyo celo se confiaba

las escuelas
litera-
decreto anterior
el
fomento de
la
de enseanza mutua, era

ria
misma
sociedad
la
cual se refera
el
Thomson en uno de
captulo X.
los p-
rrafos trascritos en
Habia sido fundada por Monteagudo, ministro uno de sus consejeros ntimos, de San Martin
i
con carcter poltico
literario a la vez.
ser,
La
en
el
misin principal de esta Sociedad debia
nimo de sus fundadores, preparar

una reaccin monrquica en
el
el
terreno
ira
Per.
2 15
Obra
la
del gobierno de
San Martin
fu tambin
Biblioteca de Lima.
En
carta de 4 de setiembre de 1822,
Thomson
se
espresa de este modo:
"El saber,
rico
con
los
despojos del tiempo, aca-
ba de estender su gran pajina en esta ciudad, en
una Biblioteca Pblica. Esta

respetablemente establecida,
institucin se halla
i
mui
ya posee un gran nlas diversas
mero de
de
las
mejores obras en
ramas
la literatura.
Es
inferior
a la institucin semesi
jante en Buenos Aires; pero superior,
conside-
ramos
i
el
corto reinado de la libertad
civil, literaria
relijiosa
en
el
Per. Cualquiera puede visitar esta
Biblioteca todos los dias de la semana, desde las 8
hasta
la I,
desde
las
4 hasta
las 6, sin gnsto;
todos los libros de ella estn a las rdenes del que

los pida
durante ese tiempo. Este punto de vista
del presente estado
de
las
cosas aqu, muestra,
al
mismo tiempo,
revolucin,
i
la
inmensa ventaja obtenida con

bendiciones
la
las
que acompaan
los
pasos de
la libertad.
Agregar algo mas que condecir.
firma lo que acabo
de
a
La
Biblia se
vende
ahora pblicamente
corta distancia del sitio en

la terrible
que acostumbraba celebrar sus sesiones Que
Inquisicin. Perezca toda injusticia sbrela tierra!

la
sabidura
el
amor de Dios abunden en
todas parteslii
2l6
Por
el
decreto de 6 de julio de 1822,

leido, el
el
gobier-
no habia destinado, como se ha

de Santo
convento
sis-
Tomas
1 1
para
la
Escuela Normal del
tema de enseanza mutua.
En
carta de
el
de julio, Thomson escriba a In-
glaterra que
convento estaba ya en su poder.
"Creo, agrega, que los conventos disminuirn
en este pais a medida que se multipliquen

cuelas.
el civil
i
las es-
No
el
hai lucha o equilibrio de poderes entre

eclesistico.
E,l
primero manda
al se-
gundo con un movimiento de

tivo a
cabeza. El caso relalo
este convento
los
confirma
que digo. La
de
l
orden para que
frailes
salieran
fu dada
salir;
i
un sbado;
el
el
lunes siguiente empezaron a

las llaves, n
martes entregaron
"Este
colejio,
escribe
Thomson en una
edificio,
carta
posterior, es
un estenso
mui apropiado
Tene-
para los objetos de una escuela central.
mos una gran

300
nios,
i
sala
de
clases,
con capacidad para
otra gran sala
comunicada con
ella,
para 200 mas.
Tenemos tambin
varias otras salas,

los precepto-
mui adecuadas para habitaciones de

res,
mientras se hallen estudiando
el
sistema,
hai
comodidad para una imprenta,

tos
etc., etc.
Los
cuar-
ocupados antes por
el
rector del colejio,

la
me
han servido a m de habitacin
mayor
parte del
las sa-
tiempo que he estado en Lima. Ademas de

las
aqu mencionadas, todas las cuales tienen puer-
tas
de comunicacin, hai una gran
aula,
mui a
21
propsito para una escuela de nias, con aposentos
para
halla
la directora
sus ayudantes. Esta seccin se

las otras,
completamente separada de
el
tanto
que, aunque se hallan en

lugares mui diversos,
tiro
mismo
edificio,
son
con entradas separadas, a

iglesin,
i
de escopeta una de otra.n "La
el claus-
tro
que comunica con

las
ella,
estn separados por
una pared de
partes que acabo de describir.
Al principio, no estaban completamente separados,

pues habia puertas de reja entre uno
i
otro lugar.
Yo
las hice
cerrar,
porque no sabia qu clase de

los
compaeros iba a tener en

daron para
el servicio
dos
frailes
que que-
de
la iglesia, n
El plan de
Thomson
Per.
era permanecer mui poco
tiempo en
el
Los acontecimientos decidieron,

otra cosa.
sin
embargo,
En
"Mi
II
de
julio escribe a Inglaterra:
intencin actual es continuar aqu por unos
seis meses,
al norte.
mas o menos,
estoi
en seguida dirijirme
No
obstante, puedo ser retenido
mas de
lo
que pienso; pero
impaciente por llegar a

sea posible.
Inglaterra tan pronto
como
Mi
la
resi-
dencia en este pais depender
mucho de
mayor
o menor facilidad para formar preceptores. Considero, por propia esperiencia,
que ste
es un asunto
de tanta importancia, que

grarle toda atencin;
i
me
preparo para consa-
ahora mas que nunca puedo
2l8
proceder
as,
pues he manifestado
al
gobierno
la
i
necesidad de estmulos,
como
ofrecer empleos
buenos sueldos a aqullos que estudien bien

sistema
i
el
sean capaces de aplicarlo,

n
me
han au-
torizado para dar estos estmulos,
En
efecto,
San Martin
los
dems miembros
la
del
gobierno se manifestaron resueltos a apoyar
obra
de Thomson, no solo de palabra, sino tambin con

actos.
Thomson
ocasiones.
lo
repite en
sus cartas en diversas
Esta proteccin entusiasta a de

los aspectos
la
enseanza es uno
mas hermosos
el
del protectorado
de
San Martin en
Per.
el
i
'Mis espectativas, escribe
maestro ingles, se
realizado.
la
han realizado por completo,
mas que
San Martin
los
es
un amigo mui decidido de

i
edu-
cacin pblica
comn. Espero que ninguno de

la
miembros de
i
Comisin de
la
Sociedad
esco-
lar inglesa
estranjera se sentir ofendido, sino

tie-
mas
bien satisfecho, cuando diga que ellos no
nen mayor nteres por este asunto que San Martin. Por cuanto he venido al Per con este objeto, he
recibido de
l
toda clase de manifestaciones de
respeto
de atencin personal, tanto como todo

para continuar en esta obra.
i
jnero de estmulos
El marques de Trujillo,
tros,
cada uno de
los minis-
se sienten profundamente interesados por el
mismo objeto.Bendito
sea Dios por esta proteccin!

estn los corazones de todos,
quiere, n
219
En
SU
mano
l los
inclina a
donde
Las
cartas de
Thomson forman un verdadero

Amrica
del Sur.
diario de su vida en la
*^Lima,
'
4 de setiembre de 1822
He
estado ya mas de dos meses en esta ciudad,

el
he gozado durante todo
tiempo de mui buena
salud.
Me
inclino a pensar
que este clima es mejor que

tenia.
de
lo
que esperaba por
las noticias
La
ter-
ciana, sin
embargo, es una enfermedad mui comn,

el
especialmente durante
verano.
De
los ingleses
que aqu conozco,

da.
tres la
han tenido desde mi
llega-
La opinin
jeneral,
segn parece, es que esta
ciudad no es malsana cuando se lleva una vida prudente; pero que

la
el
resultado de los
desarreglos en
manera de
mayora de
vivir, es
m^s
pernicioso aqu que en
la
los otros lugares.
Una buena
polica
de aseo contribuir ciertamente en considerable
modo
la
salubridad pblica.
Esto se har, segn

el
creo, a su debido
tiempo; pero
gobierno tiene
actualmente tantas
cosas que hacer, que puede

realice
pasar algn tiempo antes que se

forma. Esta es
la
esta
re-
ciudad mas grande que he visto

i
hasta ahora en Sud-Amrica,
creo que no existe

cierto a Mjico,
i
en
ella otra
mayor.
en
No incluyo por
que se
halla
Norte Amrica. Las casas,
la
2 20
apariencia jeneral de
i
la
ciudad, tienen un aspecto
mas importante mas rico que el que se encuentra en Buenos Aires o en Santiago de Chile, La apariencia jeneral del pueblo es, sin
embargo, en mi
opinin,
mui
inferior
a lo que se ve en aquellas
la
dos ciudades, sobre todo en
ltima,
Thomson
ta del
se sinti profundamente herido a la vis-
gran nmero de esclavos que habia en Lima.

Chile, dice, hai
"En
mui pocos,
esto es lo que
me
inclina a preferir la apariencia jeneral

las otras
de Santia-
go a
dos ciudades que acabo de nombrar, m

era
Thomson
enemigo declarado de
i
la esclavi-
tud de los cuerpos
de
la
esclavitud de las almas.

el
Por esta razn, aborreca
rjimen espaol,
que habia fomentado

triunfos de la
la
una
la otra.
Por esta razn, se entusiamaba con cada uno de

los
revolucin hispanoamericana,
la
que ya habia empezado a abolir

poral
i
esclavitud cor-
a difundir las luces.

creia, sin
Thomson
no
estara
embargo, que
la
revolucin
terminada sino cuando estableciera de

la libertad relijiosa.
un modo absoluto
El jente de
la
Sociedad Bblica fu uno de

la libertad
los
primeros que pidi en Sud-Amrica

cultos.
de
En
su carta de 9 de noviembre de 1822, don

la
Diego Thomson hace notar

la
escasez de lluvias
frecuencia de temblores en Lima.
22 T
'Con relacin
al
clima de esta ciudad, escribe,
usted sabe que estamos aqu precisamente en la
zona
trrida,
siendo
la
latitud
de este lugar 12"

el sol
2^51" S.
tical
Hace unos pocos

al
dias tuvimos
ver-
en su camino hacia
el sur.
A pesar
de nuestra
proximidad
tura
Ecuador, gozamos de una temperael
mui agradable. En
invierno,
la
i
el sol
no hace
sino raras apariciones; en

tra
primavera, se muesel
con mayor frecuencia;

i
en
verano abandona
toda reserva,
desde su trono vertical mira hacia
abajo en plena magnificencia.

las dos,
Desde
las diez
hasta
hace mucho calor; mas o menos, a esta
hora empieza a soplar una brisa refrescante del

sur,
que es mui agradable. Jeneralmente se dice

sin
que nunca llueve en Lima. Esto,

es
embargo, no
el
completamente exacto. Llueve mui poco en
invierno; pero las gotas,
cuando pueden reconoel mas fino mas bien una especie
cerse tales, parecen haber pasado por
cedazo de
lluvia.
Es, por
lluvia,
fin,
de neblina que
mrsela con
el
aunque a veces puede llaltimo nombre; cuando es as, el

i
pueblo de Lima
la
llama chaparrn.
i>
"Hai una cosa de mas

terciana, a la cual esta
terrible naturaleza
que
la
ciudad se halla espuesta.
Me
go,
refiero a los terremotos.
No
hai lugar, supon-
mas espuesto a
verific
las tres
i
ellos
que esta ciudad. que
Hemos
mas mas
sufrido varios movimientos desde
llegu; el
grande se
pertado a
el
14 de setiembre. Fui desla
cuarto de
maana por
el
222
EL SISTEMA DE LANCAbTER KN CHILE
espantoso ruido.
era,
En
la
el
acto comprend qu ruido
considerando
parte del
mundo en que me
i
ha-
llaba.
El ruido continu por algunos segundos

el
fu
aumentando. Entonces vino

meci toda
lo.
movimiento,
estre-
la casa,
como
si
fuera a venirse
al
sue
Despus se
sinti
un tremendo ruido sordo por

i
unos cuantos segundos,
en seguida todo volvi a

principio,
i
quedar tranquilo como
al
aqullos que
hablan salido corriendo de sus casas volvieron con

calma. Estos fenmenos son mui frecuentes. Hai,
segn parece, mas o menos treinta temblores en

ao.
el
Aquellos que destruyen

sin
casas
producen
otros daos, son,
embargo,
raros.
Una
vez
el
cada cincuenta aos marca aproximadamente

perodo de estas terribles
frido
ticin
visitas,
i
Lima ha
la
su-
con estraa regularidad varias veces
repeal
de este perodo
i
fatal.
La
ciudad de Quito
norte
la
de Arequipa
11
al sur,
tienen tambin terre-
motos peridicos.
En
carta posterior,
agrega estas significativas
palabras:
"Seria natural creer que

tar
la
circunstancia de es-
continuamente espuesta a estas catstrofes deefectos morales en

el
biera producir algunos felices

los habitantes
de Lima. Tengo
sentimiento de
decir que no hai apariencia de estos buenos resultados. Si se hiciera
una comparacin entre

i
el
pue-
blo de esta ciudad,
los
de otras partes de Sud-
223
Amrica, tocante a
la
moral, tendra miedo de

fondo,
n
i
que
Lima apareciera en
el
pesar de
la
esclavitud africana
a pesar de los
definitiva-
terremotos,
Thomson no
5
dej a
Lima
mente sino en
ella
Es
decir,
permaneci en
mas de dos aos
completos.
XVI
NARRACIN HISTRICA DE THOMSON. ENTREVISTA DE GUAYAQUIL.- DESTITUCIN DE MONTEAGUDO. REUNIN DE UN CONGRESO.- ABDICACIN DE SAN MARTIN. -BOLVAR SAN MARTI N. GOBIERNO DEL TRIUNVIRATO -LIBERTADES PBLICAS DADAS POR LA REVOLUCIN. - VENTA DE LA BIBLIA EN EL PER.
I
Don Diego Thomson

sucesos polticos
i
en sus Cartas refiere de

los principales
una manera mas o menos completa

desde
la entrevista
militares acaecidos
en
el
Per
de Guayaquil hasta
la batalla
de Junin. Este interesantsimo perodo histrico ha sido

narrado con abundancia de detalles por notables
escritores.
La
relacin de
Thomson no
las
altera los
hechos co-
nocidos.
Antes
bien,
confirma
versiones que hoi se
consideran exactas.
El testimonio de un hombre fidedigno e impares
26
cial
nunca es desdeado en
razn, un
los juicios
ordinarios
pais.
que se siguen ante
los tribunales
de cualquier
Con mayor
testimonio de esta clase
debe ser recojido por
la historia.
^^Lima, 4 de setiembre de 1822,
II
las tres
semanas, mas o menos, despus de
mi llegada a esta ciudad, San Martin parti con

direccin a Quito, para tener una entrevista con
Bolvar.
Se encontraron
en Guayaquil, pues
el
presidente de Colombia habla abandonado a Quito,

i
habia llegado a aquel lugar antes que San
Martin.
a decirlo,
La
i
entrevista fu interesante,
me
atrevo
espero que producir excelentes resulgobiernan,

i
tados para los dos paises que ellos
tambin para Sud-Amrica, en jeneral. Buena

mona, lo espero, reinar entre
continente,
i
ar-
las
naciones de este
l
creo que
rara,
la
guerra en
la
ser una cosa
tan rara,
mas
que
paz en Europa. San

i
Martin volvi hace unos pocos dias,

ces ha reasumido las riendas del
desde enton-
"Protector de
la
libertad del
como Pern. Est tomando

gobierno,
la
aqu todas las medidas necesarias para
reunin
de un Congreso. La mayor parte de

se hallan ya elejidos.
los
miembros
Todas
las
provincias liberta-
das elijen
con independencia sus representantes.

electoral es,
El derecho
segn
creo,
mui parecido
227
al
de Estados Unidos.
el
Para
las
provincias que
todava se hallan bajo

ol, se
dominio del ejrcito espalos veci-
nombran representantes de entre

ellas
nos de
recen
que residen actualmente en Lima. Pai
desear
tratan
i
de
conseguir una buena

la
representacin,
espero que
obtendrn en con-
siderable modo.
Todos
los actos
que emanen de
cierto,
un cuerpo semejante, producir, por
mayor
complacencia que si larep resentacion fuera parcial, n
"Desde hace algn tiempo se oian sospechas
palabras sueltas, que, a ser verdaderas, habrian he-
cho suponer que San Martin deseaba establecer en

el
Per un gobierno monrquico. Quin deberia
ser rei segn estos informes,
no necesito
decirlo,
porque supongo que

taba de
cia.
ust(
d no tendr dificultad en
adivinarlo inmediatamente.
El primer ministro
es-
seguro en el secreto, a ser verdadera la noti-
Con este individuo, por otras causas, habia mucho descontento. Este descontento se manifest
la
pblicamente hace unas pocas semanas, con motivo
de su intervencin en
por esta ciudad.
eleccin de representantes
La consecuencia fu que se present

marques de Trujillo para pedirle
al
una
solicitud al
que destituyera inmediatamente

solicitud
ministro.
Esta
estaba firmada por tantos vecinos respei
tables e influyentes de la ciudad,
fu presentada
con
tal enerja,
que produjo
el
efecto buscado.
El
ministro renunci antes que los peticionarios deja-
ran
el palacio,
pocos dias despus fu embarcado
28
para Panam.
Todo
i
esto se verific en ausencia
de San Martin,
los
directores del
movimiento
fueron del partido republicano.
San Martin ha
i
aceptado mui prudentemente aquellas medidas,
ha confirmado
al
nuevo ministro en su puesto.

el
Creo que
blo,
i
la
repblica es
la
deseo jeneral del pue-
como
el
forma de gobierno debe ser establelo
cida por
Congreso, tengo poca duda de
que
suceder.
i
Usted sabe,
me
atrevo a decirlo, que Colombia
es libre.
La
lucha
mas
larga
mas
cruel de
Sud-
mrica ha sido en aquella comarca. La primera

noticia
que
o al anclar
en
el
Callao, fu
que Quito
habia caido en manos de los patriotas. Juzgo que

Bolvar, quien ha sido el principal instrumento de
la
contienda colombiana, es un grande hombre.

la
No
estuve en
entrevista entre
San Martin, para

la opi-
haber podido tomar sus dimensiones comparativas
de una mirada; pero puedo asegurarle que

nin
mas comn, en
vista
de
las
operaciones de
ambos, se inclina a favor del jefe del norte. Tanto
como
se estienden mis propias informaciones

i
co-
nocimientos de uno
opinin.
otro,
participo de la
misma
Pienso
as,
no por ningn disgusto con

i
lo ha sido siempre, San Martin. l mas de lo que yo podia haber esperado, i, puedo decir, todo lo que estaba en situacin de desear.
es para m,
Creo que estos dos hombres anhelan mui sincera-
229
mente
el
el
bienestar de los pases que gobiernan,
de Sud-Amrica.tt
^^Lima, g de noviembre de 1822.
"San Martin ha renunciado su autoridad en todas

sus partes,
i
se ha ido a Chile. El 20 de setiembre
se instal el Congreso, a cuyas

los
asuntos del gobierno,

parti
manos l confi todos en la maana siguiente,

gobierno en sus mala
las cuatro,
precipitadamente para Chile.
Cuando tom
nos,
las riendas del
con
el
ttulo
de "Protector de
el
libertad del
Perii,
prometi renunciar
mando
tan pronto
i
como pudiera
reunirse un Congreso jeneral;
con
la
renuncia, ha justificado su sinceridad a los ojos del
mundo. Durante
Per.
el
tiempo que estuvo en
el
poder,
era corriente la voz de que deseaba hacerse rei del
Su
conducta, sin embargo, ha manifestado

sin
que estos rumores eran

grado de que
en
el
fundamento.
En
cuanto
a lo que a mis asuntos se refiere,

l
si
me
habria ale-
se hubiera
quedado mas tiempo

el
Per,
no
me
i
equivoco,
Per se habria
beneficiado con su permanencia.
San Martin es un
vive
el
hombre
libre
intelijente
la
liberal.
Tiene grandes deseos

i
de fomentar
ilustracin
de Sud-Amrica,
de aquellas preocupaciones que embarazan
adelanto. El
Congreso ya ha estado reunido varias

se
semanas,
ha ocupado en resolver diversos
230
asuntos relativos
al
gobierno del
pais.
De
su pro-
pio seno ha elejido tres individuos a quienes ha confiado el poder ejecutivo.
Este triunvirato debe goi
bernar hasta que se dicte una constitucin
se rena
un nuevo Congreso, compuesto de representantes

designados por todas
las provincias del Per.
Esta
completa representacin del pais no puede obtenerse mientras los espaoles se hallen en posesin
de una parte considerable de

lo estn.
l,
como actualmente
la
Al presente,
el
gobierno tiene suma esca-
sez de dinero para dar vuelo a las operaciones de
guerra. Este parece ser
el
principal obstculo
que
impide
la
independencia jeneral del Per. Soldados

a
no
tin,
faltan; pues,
i
mas de
los trados
por San Mar-
de aquellos que han sido reclutados despus en

el
el pais,
jeneral Bolvar ha enviado 2,000,
mas o
los
menos, bien disciplinados, desde Quito, ya que

asuntos
de aquella parte han llegado a una con-
clusin favorable.
Los comerciantes ingleses acaban

gobierno un prstamo de 70,000
salir
de proporcionar
pesos,
al
para ayudarle a
de sus
dificultades.
Hace algunas semanas

Arica,
i
parti una espedicion para

el
estamos impacientes por saber
resultado.
Toda
los
aquella rejion del pais se halla en poder de

as
espaoles,
como
casi
todas las
las
mejores
provincias del reino.
No
obstante
el
posesiones
que Espaa aun conserva en

tamente,
Per, la indepen-
dencia del pais no es absolutamente dudosa. Cierella
puede retardarse por
las torpezas del
231
Congreso, o por alguna otra desgracia, pero debe

triunfar por
completo antes de mucho tiempo. Creo

reliquias del ejrcito
que no quedan
tra vecindad,
las islas
espaol en
Amrica, sino aquellas que se encuentran en nuesi
1,500 hombres,
mas o menos, en
que acaban de
insig-
de Chilo. Qu cambio, bajo este respecto
se ha verificado en los pocos aos

pasar!
I
que esta revolucin no sea juzgada
nificante por el
hombre
la
buêno ni por
i
el cristiano.
Los intereses de
casa, terrible en
relijion
de
la
humanidad
ella.
se
hallan ntimamente relacionados con
Aquella
la In-
un tiempo, hoi inofensiva,

al
quisicin,
me
muestra diariamente,
pasar por
ella, el feliz
cambio que se ha
realizado.
la
Es
cierto
que
los espaoles
ya han abolido
Inquisicin en
todos sus dominios; pero quedan, sin embargo,

todava en Espaa muchas
cosas inquisitoriales
que no existen en
fuerzos
los estados independientes
de
es-
Sud-Amrica. Espaa ha usado de todos sus

para demorar
dias,
el
progreso del saber en
Amrica, Estos
sin
embargo, ya pasaron,
empiezan a
clase.
brillar
en estos paises luces de toda

las
Mi
opinin individual es que
naciones
de Sud-Amrica en pocos aos aventajarn considerablemente a muchas de

de su ignorancia,
las
naciones de Europa.
El pueblo, aqu, en ciertas esferas, tiene conciencia

i
desea borrar esta mnncha que

l.n
Espaa ha dejado sobre
233
El relato anterior puede ser tachado por
falta
de
de precisin en algunos puntos.
Debemos,
de
alta
sin
embargo, tener presente que Thomni
son no era un poltico de profesin,
un hombre
situacin social, para quien fueran conoci-
dos
los secretos
de gobierno.
la
Era un modesto preceptor, que desde

de su escuela veia sucederse
en seguida
i
puerta
i
los acontecimientos,
los
narraba en sus Cartas, con verdad
con llaneza.
En
tin,
esto consistia su principal mrito.
El tenia
muchsima razn cuando aseguraba que San Mara pesar de los rumores
populares, no
re del
haba
pensado nunca en hacerse coronar
Peni.
En
ilustre
cambio, era perfectamente cierto que aquel

procer de
la
independencia habia hecho
serias tentativas para fundarla
monarqua peruana,
poniendo a su cabeza un prncipe europeo.
San Martin era bastante desinteresado para no

pretender
ciencia
l
mismo
mas
la
corona; pero crea en con-
que
la
libertad del
slida
Per no podra desean-
sar sobre base
que
la
de un trono.
Las apreciaciones de Thomson sobre Bolvar
San Martin eran exactsimas
correspondan a los
el
sentimientos que dominaban entonces en
Per.
La
entrevista de Guayaquil no fu un dilogo
entre dos individuos, sino entre dos naciones.
233
San Martin
la
iba a solicitar en
nombre
del
Per
CQoperacion de Bolvar, es decir, de Colombia.
La
entrevista de Guayaquil no fu un pujilato
entre dos luchadores, sino una contienda entre dos
sistemas de gobierno:
quico.
el
republicano
el
monr-
El guerrero del sur sali vencido por

del norte.
el
guerrero
El poltico arjentino se vio obligado a ceder
el
campo
Por
tin
al estadista
el
colombiano.
ir
solo hecho de
la
la entrevista,
San Mar-
reconoci
superioridad de su
rival.
Hai, sin embargo, una circunstancia que enaltece a aqul, sin deprimir a ste:
la
magnanimidad
de San Martin para retirarse de
la
escena.
En la misma carta de 9 de noviembre de 1822, Thomson hacia notar que en Amrica disminua
visiblemente
el prestijio
de
la iglesia
romana.
"Las preocupaciones, agrega,

nos cada
dia,
i
se estienden
me-
este es el resultado
de
la
revolucin.
Existe aun una perceptible diferencia entre las diversas partes de este continente con relacin
a la
decadencia de
hai en
las
preocupaciones.
En
Chile, las
menor numero que en Lima, porque ha sido mas tiempo independiente. Del mismo modo, hai todava menos en Buenos Aires que en Chile, por
idntica razn.
Habiendo nombrado
a la ciudad
de
234
Buenos
el
Aires,
no puedo dejar de
elojiarla,
casi
en
mas
alto grado,
con relacin a los progresos que

reforma sigue a otra en rpi-
est realizando.
Una
da sucesin. Tratan ahora precisamente de poner

obstculos
al
monaquismo,
de confiscar
al
las propie-
dades de
la iglesia,
pagando
clero
una indemniBajo todos
zacin del erario pblico.
Se dice tambin que van

relijiosa.
el
a dictar una
respectos,
le
de tolerancia
Buenos Aires ocupa hoi

i
primer lugar
entre las ciudades
paises de
Sud-Amrica.
Que
in-
haya
as
una ciudad bastante adelantada para que
sirva de
norma a
las
dems, es de una ventaja

ella varios peridicos
mensa. Se publican en
de
pri-
mera
clase.
En
stos, se discuten libremente todos

las
i
los asuntos, se
combaten
preocupaciones se proi
ponen reformas. Se goza
se hace uso de
la liber-
tad de la prensa en igual forma que
en Inglaterra.
i
Los
artculos publicados en los diarios
revistas de
Buenos
Aires, se reproducen sucesivamente en los

i
diarios de Chile
del Per,
as
preparan
el
terreno
en estos paises, para establecer tambin,
antes de
mucho
tiempo, las mismas reformas

la
reglamentos
que se han adoptado en

bo de nombrar.
se goza de
la
ciudad modelo que aca-
En
esta ciudad (Lima), t.mibien
libertad
sin
de
la
prensa, en considerable
modo. Esta,
embargo, solo ha empezado hace
dos o tres meses, mas o menos, despus del destronamiento del principal secretario de estado (don
Bernardo Monteagudo). Este individuo,
aunque
235
grande amigo
mismo de
reforma,
en
el
cual
encontr toda clase de estmulos, deseaba conservar
en sus manos aquel poder, a

tiempo,
prensa.
i
lo
menos por algn

la libertad
otorgar solo por grados
de
la
El plan de reforma eclesistica publicado

el
en Buenos Aires, tambin se public en

oficial
diario
de esta ciudad. Varias otras innovaciones de

as
una naturaleza parecida han sido presentadas

indirectamente a
ruano;
i
la
consideracin del pueblo pe-
viniendo de Buenos Aires son mejor resi
cibidas que
vinieran de cualquiera parte de
Eudias
ropa, sobre todo de
un
pais protestante.
En
pasados, atac fuertemente a los frailes uno de los

diarios
de esta ciudad, cuyo editor es uno de

Congreso.
los
los
secretarios del
Usted debe considerar

de
la
estas cosas
como
i
frutos
la
revolucin en
Sud-Amrica;
debe tener
seguridad de que se
aproxima
lijero el
tiempo en que veremos frutos

i
mas abundantes
todava,
stos de la mejor clase,

la tierrain
El Seor reina. Algrese
Como puede comprenderse, Thomson

esta disposicin de los espritus en
aprovech
di-
Lima para
vulgar
el
conocimiento de
la
Sagrada Escritura.
En una de
cencia que en
sus Cartas, refiere con

el
suma compla-
plazo de dos dias ha vendido 500

i
Biblias en espaol
500 ejemplares del Nuevo
Testamento.
236
Por desgracia, no tenia en su poder otros ejemplares de los libros sagrados.
En
a
la
sus Carias post&r'iores, no se cansa de pedir

le
Sociedad Bblica que

si
envi Biblias
Testa-
mentos, para cubrir,

rica del Sur.
es posible, con ellos, la
Am-
Esta venta no se hacia, sin embargo,

tculos.
sin obs-
De
daba
cuando en cuando, algn creyente suspicaz

en
el testo
creia descubrir infidelidades

la
sagrado
voz de alarma.
portada de cada uno de los ejemplares de
En
la
la Biblia
en espaol se aseguraba que era reimpre-
sin hecha en Londres de la Biblia de Scio.
Un
clrigo
peruano, segn asegura

i
Thomson,
apresurala
descubri un error tipogrfico,
quem
damente
el
ejemplar que haba comprado, en
creencia de que era falso.
Fu
necesario para calmar
la
excitacin que se
la
produjo hacer un cotejo
minucioso entre
obra
de Scio
la edicin inglesa,
Los resultados
del
examen, dice Thomson,
fue-
ron altamente satisfactorios.
continuacin,
el
jente de
la
Sociedad Bblica
da cuenta de un hecho que estraa a primera vista. El jefe de la iglesia peruana en aquella fecha
237
tuvo noticia de que un sacerdote se preparaba para

predicar contra la lectura de las Biblias de Londres,
i
le
envi recado de que no

carta fechada en
lo hiciera.
En
Lima
el
25 de noviembre
de 1823, Thomson
Biblias,
i
calcula
en mas de mil
en mil el nmero de nmero de ejemplares
del
Nuevo Testamento
repartidos por l en
Am-
rica,
ambas obras en lengua espaola.
XVII
UNA SESIN DEL CONGRESO PERUANO SOBRE LA LIBERTAD DE CULTOS.DISCURSOS A FAVOR DE ELLA.- RESOLUCIN ADVERSA DEL CONGRESO. HOSTILIDAD PBLICA CONTRA LOS CONVENTOS. THOMSON DEFIENDE LA LIBERTAD DE CULTOS ENSEA A LOS NIOS EL NUEVO TESTAMENTO.
I
La
revolucin americana dio a las colonias espa-
olas soberana e independencia.
Este fu
el
resultado
inmediato que produjo
aquel grande acontecimiento.
La
en
el
revolucin tuvo ademas otras consecuencias

i
sociales
polticas, las cuales se hallan
consignadas
todas las
captulo
mas importante de
la
casi
constituciones republicanas de
Amrica espaola.
la
ella se
debe
la
supresin de
esclavitud, la
los
igualdad ante
la le, la
admisin a todos
empleos
pblicos, el progreso de la instruccin,
la libertad
comercial, la libertad de reunin, la libertad de la
prensa.
Hubo,
sin
embargo, una libertad que
el
movi-
240
miento revolucionario no consigui fundar ha venido a ser

la libertad
la
que
obra de ajitaciones posteriores:
de
cultos.
La
Inquisicin fu abolida; pero se conserv la

el
prohibicin de celebrar otro culto que
catlico.
As sucedi en Chile
en
el
Peni.
la
El relato que sigue, debido a
pluma de Thomque sobre este
son, nos da a conocer la discusin
grave asunto tuvo lugar en
el
Congreso peruano
de 1822.
<^Ltma, 2 de diciembre de 1822.
"Hace algunas semanas que una comisin

Congreso fu encargada de redactar
las
del
bases de
una constitucin
poltica para el
pais.
al
El trabajo
ha sido ejecutado, ha sido presentado

i
Congreso,
se est
se ha publicado. El
Congreso precisamente
mantiene muchsimo
ocupando en
discutirlo,
i
artculo por artculo.
Este
i,
asunto ha excitado
inters;
en consecuencia, asisten diariamente a
la sala de^
Congreso individuos de todas

no
sobre
la relijion,
las clases sociales.
La
discusin de los artculos sobre la forma de gobieri
ha despertado
el
mayor
lo
nte-
res.
La forma de gobierno ha
sido declarada por
unanimidad, republicana, de acuerdo con
que a
las
usted insinu en una de mis ultimas Cartas.
En
bases presentadas,
I'
el
artculo sobre relijion dice as:

la
La
relijion del
estado es
catlica,
apostlica,
241
romana, m
la
Uno de los comisionados deseaba

la
agregar
palabra solamente o esclusivamente, pero,
como los
testi-
dems no fueron de
monio de su
por
el
misma
opinin,
dej
protesta.
Por esta circunstancia, como

usted puede mui bien su-
inters jeneral del asunto, la materia se dis-
cuti estensamente.
Como
ponerlo, fui a oir lo que debia decirse por

tes,
i
ambas par-
a saber
el resultado.
El primero que subi a
hablar en la tribuna fu un clrigo, que llevaba en

la
mano un libro, del tamao, mas o menos, de un Nuevo Testamento. Empez por decir que deselos
aba sinceramente que todos
hombres pertene-
cieran ala iglesia catlica romana. Manifest, en se-
guida, que,a su juicio, la

llevar a los
la
manera mas adecuada de

no
la fuerza, ni
el
hombres a
la iglesia era,
persecucin en forma alguna,
sino solo
con-
vencimiento,la fuerza de la razn. Despus de discurrir
por algunos minutos sobre este tema, entr
a tratar del artculo propuesto. Dijo divisiones entre los cristianos,

i
que sentia
las
los diversos
nom-
bres que hablan tomado. Abri en seguida
el libro
que tenia en
la
mano,
el
cual
entonces que era
uno de
Nuevos Testamentos en espaol de la Sociedad Bblica. Leylos versculos 12 13 del

los
i
primer captulo de
tios,
i
la
primera epstola a
los corinel
entr a hacer algunas observaciones sobre

i
pasaje,
a aplicarlas
al
artculo
en cuestin. Le
cen-
parecan, dijo,
mui semejantes a
apstol
las divisiones
suradas por
io
el
Pablo, las palabras del ar-
242
tculo propuesto:
romana,
as,
catlica,
apostlica.
Hael
bindose espresado
hizo indicacin para que

relijion
artculo se redactara
de este modo: "La

del estado,
n
de
Jesucristo, es la relijion
En
seguida,
la
termin haciendo algunas observaciones sobre

conveniencia de redactarlo
la
as,
preferentemente a
forma que daba
el
proyecto.
Como
era de es-
perarlo, se opusieron a esta alteracin o
enmienda.
Mi memoria no
pero
tin.
es tan
fiel
como para
referirle los
el
diversos discursos pronunciados sobre
punto,
mucho
se dijo de
el
Especialmente,
ambos lados sobre la cuesmiembro de la comisin que

dis-
haba protestado, defendi su idea en un largo

curso, en el cual se
i
espres con mui poco respeto

los
es-
menos estimacin acerca de nosotros

Concluy su larga
tranjeros.
historia diciendo
i
que
tenia tantas ideas sobre este asunto,

inters por
enteros.
l,
sentia tanto
que podria hablar todava cuatro dias

la la
Otro orador subi con un volumen de
Biblia en la mano.
lei
Lo
abri en dos pasajes de

los
de Moiss,
donde
nios
de
Israel
son
amonestados para que traten bondadosamente a

los estraos
i
a los estranjeros,
termin con un
al
corto comentario sobre los pasajes, con relacin
asunto de que se trataba.
En un
son de
la
pais
como
ste,
donde todos
los indjenas
lo
iglesia catlica
romana, todo
que se dice sobre tolerancia tiene
directa relacin con los estranjeros, porque no se
supone
ni
por un
momento que ninguno de
los hi-
243
jos
del pas
abandone
al
la iglesia
catlica
romana,
para convertirse
protestantismo.
i
La
introduccin
de estranjeros en
jas
i
el pais,
las
consiguientes venta-
desventajas de
el
ella,
fueron tratadas estensareferir
mente en
discurso
i
debate.
el
i
Me
dijo:
solamente a otro
diputado anciano
la pri-
mas sobre
asunto.
Un
clrigo, se levant
"Seores, esta es
"
'I
mera vez que me he levantado para hablar en

esta casa,
i
no es mi intencin deteneros mucho

i
tiempo. Entiendo que los grandes
principales
't
caracteres de nuestra relijion son estos dos:

a Dios con toda nuestra alma
i
Amar
al
enerja,
amar
" "
prjimo como a nosotros mismos. Debemos,

cuidar de que nuestro celo por observar
el
pues,
primero
I'
de estos dos mandamientos no nos haga despreciar el
segundo. Ahora pregunto,
si
los estranje-
'I
ros residentes entre nosotros
deben ser considera-
"
II
dos como prjimos nuestros o n.

la afirmativa,
En
el
caso de
"
go mas que
aadir,
debemos amarles. Seores, no tenm Despus de haberse agotado

si el
la discusin,
se procedi a votar. Primero,
ar-
tculo debia
el
mantenerse como estaba redactado en

si
proyecto, o
debia ser modificado. Se resolvi
que debia quedar como estaba. La cuestin siguiente fu,

si
debia agregarse
la
palabra eschision,
por
dice
desgracia result la afirmativa.
El
artculo
ahora a
lica,
la letra:
"Su
relijion es la catlica, apost-
romana, con esclusion del ejercicio de cualII
quiera otra.
244
*;l
sistema de lancster en chile
'No debe estraarnos que
el
debate haya termiel
nado de este modo;

biera sorprendernos
tal vez,
el
por
contrario,
de-
que haya habido algn miemi
bro del Congreso dispuesto a hablar,
aun a pensar,
un
i
en
el
sentido de
la
tolerancia.
Los diputados parpueden

llegar a
tidarios
de
la libertad relijiosa,
tercio del total, o tal vez a algo
mas de un
tercio,
son hombres influyentes
respetados en
el pais.
Ellos hicieron una resistencia
menos
enrjica a fa-
vor de
las
les.
la
tolerancia por la consideracin de
que
bases aprobadas ahora no son sino provisiona-
Los espaoles poseen actualmente muchas de

mejores provincias del Per,
i
las
estas provincias,
estrictamente hablando, no tienen representacin en

el
Congreso.
Tan pronto como

l
el pais
i
sea libre,
el
Congreso se disolver
mismo,
se elejir ini
mediatamente un Congreso
para que
lo
jeneral,
al
el
proyecto
ahora en debate ser presentado

lo
nuevo Congreso,
cree conveniente,
examine,
i,
si
as
lo
modifique. Podemos, pues, todava esperar que
se d cabida a la tolerancia en la constitucin pe-
ruana. Mientras tanto,
la
prensa defender
la
buena
causa, pues hai completa libertad para hablar e im-
primir todo lo que se quiera sobre
el
i
asunto, por
ambos
sobre
lados.
el
Esta libertad de hablar
de escribir
tole-
asunto es ciertamente una especie de
rancia; en todo caso,
puede considerarse como un
preludio,
245
La mayora de
los
revolucionarios americanos
era completamente adversa a la libertad de cultos.
Al lado de esta rectitud dogmtica, se observaba, sin embargo, en estos paises una hostilidad
manifiesta contra los conventos.
Esta anomala no admite otra esplicacion que
la
conducta del clero americano, en jeneral, a favor

del rei
de Espaa.
i
"Folletos de toda forma, tamao
ttulo,
escribe
Thomson en
las prensas.
i
la
misma
carta citada, han salido de
En
stos, se tratan todos los
asuntos,
se
combaten
i
los
abusos
las
preocupaciones, con
frailes
libertad
osatia.
Los pobres
no son olvidaen contra de
dos; casi todos los ciudadanos estn

ellos,
i
nadie se levanta en su defensa.

del
Uno de
los
miembros
Congreso ha hecho indicacin para

los
que se reformen
conventos. El proyecto, que
luego va a ser discutido, contiene cuatro artculos.
El primero permite que abandonen su convento

todos aquellos frailes que lo deseen. El segundo establece
fraile.
que en
lo futuro
nadie puede ordenarse de

al
El tercero faculta
gobierno para tomar
posesin de todas las propiedades de los conventos,

i
para dar a los frailes lo que sea indispensable
a su manutencin.
El cuarto
les
ordena que vivan
todos en un solo convento, en vez de ocupar catorce,
como
lo
hacen
hoi.
i
Usted ve que sta es una proque,

el
si
posicin atrevida,
se lleva a efecto, ser

la
un gran paso dado en
sentido de
reforma, m
246
Thomson
posea bastante perspicacia para no
imitar a los americanos en su hostilidad abierta contra los conventos,
aunque
sin
duda alguna
tal
ha-
bra sido la secreta inclinacin de su espritu.
En
cambio, no poda menos de combatir enrjila
camente
libertad
resolucin
cultos.
del
Congreso acerca de
la
de
He
tenido oportunidad, dice, en varias ocasio-
nes de manifestar a algunos diputados, en conversacin privada, que su

lei
que prohibe
los ateos
el ejercicio
pblico de cualquiera relijon que no sea

lica,
la
cat-
no pone obstculos a
a los destas
para establecerse en
culto
el pas,
i
pues
le
ellos
no tienen
que observar;
la
que esta
solo sirve para
impedir
venida de aquellos hombres que son

relijiosos
i
sinceramente
morales,
que,
como
ellos
mismos
en
lo
reconocen, seran de grande utilidad en
el pas,
porque plantearan en
muchas
artes
e industrias.
Creo haber observado algunos buenos

i
efectos nacidos de estas conversaciones,
me
ale-
grara de que as sucediera a la poca en que el
asunto se presentara de nuevo ante
el
Congreso, n
Thomson no se
le
ocultaban, sin embargo, las

la
razones que hasta cierto punto esplcaban
acti-
tud del Congreso peruano en
el
ardiente debate so-
bre
la libertad
de
cultos.
247
En una
de sus Cartas se espresa

la tolerancia
al
as:
"Cuando
se obtuvo en Inglaterra,
fu arrancada
gobierno, puedo decirlo, por fuerza

la exija,
i
mayor. La seguridad del Estado
supon-
go que esto
ejerci
mas
la
presin para conseguirnos

sabidura poltica o los es-
este precioso bien
que
crpulos de conciencia. Aqu las cosas son- comple-
tamente
distintas.
No
hai nadie,
i
puedo
decirlo,
la
que
necesite de tolerancia,
ra s
rica,
por cierto nadie
pide pa-
mismo.
Me
refiero a los habitantes

los
de Amdiscusin
con esclusion de
ella.
pocos estranjeros que re-
siden en
Uno de
los diputados,
en
la
de este asunto, mui pertinentemente
dijo:
"Por
qu tanto estrpito a favor de

la
la tolerancia?
Quin
pide? O, quin la necesita? Nosotros

tal cosa,
i
mismos no
hai aqu
necesitamos
los estranjeros
el
que
parecen mui poco interesados en

la relijion la
cio.
asunto.
No
fu
que
los trajo a este pais, sino el
comer-
Denles dinero, por

i
lo tanto,
en cambio de sus
mercaderas,
no pedirn otra
cosa,ii
En
punto a
relijion, los
reyes de
Espaa haban
conseguido plenamente su objeto.
Entre sus subditos americanos de raza espaola

habia,
puede
decirse, perfecta
unidad de creencias.
La propagacin
del protestantismo en estas so-
248
ciedades era, en consecuencia, una empresa

i
difcil,
hasta peligrosa.
Thomson, sin embargo, despleg en esta obra una constancia una tenacidad escepcionales.
i
En
ca,
Lima, consigui adoptar de una manera franlibro
como primer
de
la
la escuela, el
Nuevo Tes-
tamento impreso por

dres.
Sociedad Bblica de Lon-
^^Lima,
iP de marzo
de i8gf
"Hace algn tiempo manifest

Testamento en nuestra
pues
el
a usted mis espeel
ranzas de poder introducir sin disfraz
Nuevo
los
escuela. Bendito sea Dios,
objeto est ya alcanzado!
Revendido a
nios pblicamente varios ejemplares en
la escuela.
En
el
curso ordinario de nuestras lecciones, tenehablar de varios incidentes de
mos oportunidad de
mente
los
la historia evanjlica.
En
estas ocasiones,
especialel
sbados, espreso a nuestros alumnos
deseo de que descubran en sus Nuevos Testamentos el lugar
dnde
se habla de tal cosa,
les fijo
para
ello ciertos lmites
en los libros mismos. Al lunes
siguiente, algunos de ellos estn bien preparados,

i
han puesto
tiras
de papel en sus Nuevos Testa-
mentos, en
las pajinas correspondientes.
A menudo,
en su hermosa impaciencia por comunicarme sus

hallazgos,
me
dicen antes de que entremos a clase,

la
que han descubierto
parbola del sembrador,
la
249
conversin de Pablo,
etc.
Usted puede fcilmente

indemnizan de muchos
suponer que estas circunstancias son grandes fuentes
de goce para m,
me
disgustos.il
"A veces doi

cicio
a los nios mas adelantados un ejeri
que creo
tilsimo,
en
el
cual
toman grande
con
inters.
Les propongo una narracin o parbola de

que
ellos
i
la Escritura,
deben
leer toda entera,

la
mucha
rra.
atencin,
conservar en
memoria, con
ella encie-
todos sus detalles
con
la
enseanza que
As preparados, se sientan en un banco espetodos los que desean recitarla,

i
cial
uno
i
tras otro
se
ponen de
alta
la
pi,
avanzan
sin
el
libro,
dicen en
las
voz
parbola o
del testo,
narracin,
sino a su
no con
mismas palabras
contar,
orles
sin
manera de
artificio.
Es agradable,
e instructivo,
ejercitarse
de este modo.
el
En
vez de decir,
i8,
le
por ejemplo, que
siervo,
en Mateo, captulo
deba a su seor diez mil talentos, uno dir que

deba mil pesos; otro,
del otro lado, dirn
tal vez,
cien pesos; mientras,
que un siervo deba a otro unos
como diramos en ingles, unos pocos medios peniques. Con esta manera de decir,
pocos
cuartillitos, o,
interpretan ellos
mismos
al
el
sentido del pasaje,
ade-
mas ponen
el
tiozo
alcance de
la intelijencia
de
sus compaeros de
oyen, mientras
penso.
el
menos edad, todos los cuales nimo de muchos est en susnios,
Uno
de
los
en dias pasados,
al
dar
cuenta del versculo
final del captulo
i8 de Mateo,
250
hizo una hermosa alusin
al
Padre Nuestro: perdoa otros.
nad nuestras
faltas as
como perdonamos
premio dedos reales (igual aun chelin)se concede al nio que recita mejor su parbola. Varias
veces esta recompensa ha sido ofrecida
i
Un
concedida.
leera-
Un
dia ellos
me
preguntaron qu parbola
mos. Les contest que no tenia seguridad de que
leyramos alguna en ese

pobre,
i
dia,
porque estaba mui
no sabia
si
podra
disponer de dos reales.

decir la parbola aunles repuse, uste-
Pero, dijeron ellos,
podemos
que no haya premio. Entonces,

dientemente del premio?
des encuentran placer en este ejercicio, indepenS,
dijeron, a
una
voz.
in-
Est bien, agregu,
me
da mucho gusto verles

i
teresarse tanto en este asunto,
puedo asegurarles
agradable.
leerse,
que es un
ejercicio tan til
como
En
los prrafos
que acaban de
si el
no se sabe
pa-
qu admirar mas,
o
entusiasmo de
Thomson
l
ra divulgar el conocimiento de la
tura,
si
Sagrada Escripara incul*
los
mtodos empleados por
caria en el espritu de los nios.
Lo que no admite duda

preceptor.
es
que era un escelente
XVIII
EL TRIUNVIRATO NO PROTEJE LA ESCUELA DE THOMSON. EL MAESTRO LANCASTERIANO OBTIENE APOYO DEL CONGRESO. THOMSON DA LECCIONES DE INGLES. PRESIDENCIA DE RIVA AGERO. LOS ESPAOLES RECUPERAN A LIMA; PERO, EN BREVE, SE VEN lOBLIGADOS A ABANDONARLA.
Despus de seis meses de haberse dictado por Monteagudo el decreto de 6 de julio de 1822, aun no podia funcionar en Lima la escuela lancasteriana de Thomson.
En
siones
vano, ste se habia dirijido en repetidas ocaal
gobierno en demanda de
ausilios.
El triunvirato responda siempre en trminos

corteses
i
con promesas alhagadoras, pero no

al
lle-
gaba nunca
cumplimiento de sus palabras.

la
Thomson recordaba con amargura

San Martin
i
poca de
de Monteagudo.
"Jamas, escribe, ped nada a San
Martin o a
i
Monteagudo
dido en
el
sin
que
de
me
la
fuera concedido,
conce-
acto,
manera mas amable que
pueda
imajinarse.il
$2
En
vista
de estas dilaciones
i
sin fin,
Thomson
pens seriamente en partir
solicit su pasaporte.
Empeo
Los
bierno
le
intil!
dias se agregaron a los dias sin
que
el
go-
diera su venia para salir del pais.
Por ltimo, se lleg a un acuerdo, en virtud del

cual
Thomson, ya que no habia podido

el
llevarse a
efecto
ceria
plan escolar proyectado,
solo
permane-
en
Lima durante
tres
o cuatro semanas,
tiempo necesario para instruir a algunos preceptores en el sistema de enseanza mutua.
Doce
individuos se presentaron a recibir las lec-
ciones del maestro ingles.
El buen resultado obtenido con esta enseanza,

Indujo
al
gobierno a prometer a
la
Thomson
la
todo lo
que necesitara para
apertura de
escuela,
en
cambio de que
desistiera
de su
viaje.
la sinceri-
Thomson
crey por algn tiempo en

le
dad de estas palabras; pero, como se

una representacin
sometiera
a nuevas dilaciones, insisti en pedir su pasaporte,

1
diriji
al
Congreso, en
la cual
manifestaba todos los esfuerzos que, en

cio
benefi-
de
la
i
enseanza, habia hecho desde su llegada
a Lima,
terminaba comunicando su prximo
viaje.
En
volver
este oficio, espresaba su

l
buena voluntad para
mismo
al
Per, o para enviar alguna per-
sona instruida en
as lo
el
nuevo sistema,
si el
Congreso
juzgaba oportuno.
Pocas esperanzas cifraba en esta tentativa, pues
253
el
Congreso habia establecido grandes economas

i
en los gastos pblicos
habia acordado no emprenel
der obra alguna que no tuviera

urjente.
carcter
de
Contra todas
las
probabilidades,
la
el
Congreso
i
mostr muchsimo inters por
reforma escolar,
resolvi por unanimidad conceder a
Thomson
lo
que fuera preciso para

establecimiento.
la
inmediata apertura del
Este acuerdo es una prueba de
la
importancia
que
el
Congreso peruano
atribuia a la instruccin
primaria, pues, a causa de los grandes gastos
que
demandaba
la
guerra contra los espaoles,
el
erario
nacional estaba casi exhausto.
El
Congreso nombr
Navarrete,
don Jos Francisco respetable sacerdote de Lima, para

a
la
que ayudase a Thomson en

escuela.
organizacin de la
Este nombramiento era mui acertado, pues a

sus excelentes dotes de carcter,
Navarrete una
grande entusiasmo por
la
instruccin del pueblo.
Por otra
parte,
la
circunstancia
misma de que
a
perteneciera
al clero,
daba
prestijio a la reforma.
Antes de esta
fecha, habia
acompaado
de serle
Thomsegn
haba
son un individuo que tenia fama de ateo,

creia el maestro ingles, en vez
i,
til, le
perjudicado.
254
Sin duda alguna, en un pas tan sinceramente

catlico
no podia
surjir
una obra
dirijida
por un
ateo
por un protestante.
su informe de 1826,
En
Thomson
recuerda a
Navarrete con especial cario.
"No
estoi seguro, dice,
de haberos hecho meni
cin antes de ahora de un estimado
hbil colabosi
rador mi,
creo que faltara a mi deber,
pasase
en silencio
el
nombre
carcter de este individuo.
Hablo de don Jos Francisco Navarrete, sacerdote
de Lima. Habindole conocido dos aos,

el
dis-
frutado la mitad de este tiempo

celosa cooperacin, no
beneficio de su
puedo menos de recomen-
darle a la atencin de la Sociedad para la prosecucin
dess miras en aquel Estado.
Escudado por la'proteccion de Navarrete, Thomson pudo adoptar en su escuela

el
Nuevo
Testa-
mento.
Para disminuir
manifestar de qu
la
estraeza que produce
la
in-
tervencin un clrigo en este asunto, es oportuno
modo
esplica
l
Thomson en
sus
Cartas de Lima
la
amistad que
tenia con sacer-
dotes altamente colocados.
Segn
los
la falsa
el
maestro lancasteriano,
los
la
aversin de
americanos hacia
estranjeros provenia de
idea de que stos eran enemigos de toda

i,
relijion
por
lo tanto,
se burlaban de todas ellas.
255
En
lo
que a
l toca,
una vez que haban comni deista, la
prendido que no era ateo
enemistad se
haba convertido en simpata.
Thomson
de
contrarios
al
atribuye estas prevenciones respecto

libros franceses e ingleses
los estranjeros a los
cristianismo,
que a menudo llegaban
al
continente americano.
En
res,
Lima, mas que en Santiago
en Buenos Ai-
observ
Thomson
entre las personas instruidas

el ingles.
un gran deseo de aprender
Como puede
suponerse,
hizo cuanto estuvo de
su parte para fomentar estas buenas disposiciones.
El estudio del ingles

escritas
la
lectura de las
obras
ser-
en este idioma, necesariamente deban
vir al progreso del pas.
este
fin,
compuso
i
public una gramtica
in-
glesa en espaol
gleses.
una antoloja de autores
in-
Se ofreci ademas para dar lecciones privadas. Mu pronto, segn refiere, lleg a tener veintitrs
discpulos, dos
de
los
cuales eran
miembros
del Congreso.
"Felices las naciones
que gozan de un gobierno
estable
iranquiloln, esclama
Thomson en
su carta
de
3 de marzo de 1823.
No
era este por cierto
el
caso del Per.
256
El gobierno del triunvirato habia caido en un

desprestijio absoluto,
recidas, en el
i,
como, en circunstancias paPlata

i
Rio de
la
en Chile, se habia
llegado a
confiar- el
la
conclusin de que era indispensable
poder ejecutivo a una sola mano.
En
fu
la carta citada,
Thomson da
cuenta de
el
cmo
proclamado presidente del Per

la
coronel
don Jos de
Riva Agero.
probable conducta de
"Usted, agrega a su corresponsal, desear natu-
ralmente saber cul ser
la
nuestro nuevo presidente con relacin a las escuelas

i
a otros asuntos semejantes.
En
lo
que con-
cierne a estas cosas, tengo gran confianza.
Le he
lle-
conocido,
visitado ocasionalmente desde mi
gada a Lima, con motivo de una carta de

duccin con que
fui
intro-
favorecido
al
dejar a Chile.
i
Le he encontrado siempre mui amable,

resado por nuestros asuntos.
mui
el
inte-
En
si
fin,
es
mismo
prealto
individuo que yo habria elejido
me hubieran
guntado qu persona deseara tener en ese
puesto. Fui a visitarle esta tarde en compaa de
mi amigo
ted.
clrigo,
de quien he hablado antes a

recibidos,
i
us-
Fuimos mui bien

apoyo, n
estimulados para
continuar en nuestra obra, con la seguridad de su

proteccin
i
Thomson no
se engaaba en sus
espectativas.
En
la
carta de 26 de mayo, escribe
que asisten a
tratar
escuela
mas de 100
nios,
que
de
257
aumentar este nmero, no rpidamente, sino poco

a poco, con
E1
el
objeto de aplicar bien

i
el
sistema.
Congreso
el
gobierno, dice, estn decididos
a favor de la educacin pblica.
El
fin
que tienen
en vista no es solo
la
la
educacin de unos pocos, sino
educacin del mayor nmero, es decir, de todos
los peruanos.
La
atencin del Congreso est,
al
presente,
consagrada a formar una constitucin
para
el pais.
Uno
i
de
los
artculos
ya aprobados es
que nadie puede votar en

sin saber leer
escribir.
las elecciones jenerales
En
consideracin, sin emlos espaoles
bargo,
al
vergonzoso descuido de
la
para fomentar
sitos literarios
educacin en
el pais,
estos requiel
no deben ser exijidos hasta
ao
1840. As se da tiempo a todos para hacerse aptos
en estas materias;
persuadido de
el
Congreso, estoi plenamente
ello,
tiene el
vehemente deseo de
la
hacer progresar
posible.
II
la
educacin con toda
rapidez
Trujillo^
1$ de julio de 1823
S.
"Cuando
escrib
mi ltima carta a Mr.
no
me
imajinaba que mi prxima seria escrita en esta ciudad. Tal, sin embargo, es el caso,
las circustancias
i
paso a sealar
aqu.
que
me
han traido
Es
pro-
bable que
lo
ltimamente ocurrido en Lima llegue
a sus oidos antes

ejrcito espaol
17
que esta carta a sus manos. El

entr
el
18 del
mes pasado a
la
258
capital,
que
el
gobierno,
el
Congreso
un gran
el
nmero de vecinos haban abandonado

tes.
dia an-
Usted se sorprender de
despus de
la
esto,
me
atrevo a
decirlo,
favorable relacin de los su-
cesos hecha en mi ltima carta.
Ha
sido tambin
i
causa de sorpresa para todos nosotros,

ternacin para no pocos.
de consle
En mi
ltima,
hice
presente que los espaoles habian reunido un ejrcito
considerable en Jauja. Habian abandonado a

i
Arequipa,
reundose en Jauja, con
la
intencin de
caer sobre Lima. Ellos
habian hecho este movipatriota estaba triste-
miento cuando
el
ejrcito
i
mente estropeado,
cuando no habia fuerza para

la
impedir que se apoderaran de
ciudad. Sin
em-
bargo, una vez que llegaron refuerzos de Colombia,

i
se envi una espedicion
a Arequipa, no creimos
a Li-
que perseveraran en su intencin de atacar

ma. Por
rian
el
contrario,
pensamos que contramarcha-
con rapidez hacia Arequipa o Cuzco para

la
asegurar
posesin de estas valiosas provincias.

sin
El acontecimiento,
embargo, ha sido
otro,
ahora sabemos que fueron malamente informados

sobre
el
estado
real
de sus adversarios.
i
Los
es-
paoles cruzaron los Andes,
cayeron sobre Lima
en manera mui rpida e imprevista, con una fuerza de

siete mil
hombres bien
disciplinados.
la
Al prefueron
i
sentarse en las vecindades de
ciudad,
reconocidos por los jenerales independientes,
tan
i
pronto como se tuvo noticia exacta del nmero
259
disciplina
de
los
soldados espaoles, se juzg impruellos,
dente arriesgar una batalla con

cito patriota
porque
el ejr-
no se compona sino de cinco mil homellos reclutas.
bres,
muchos de
El ejrcito inde-
pendiente consider mas sensato, no solo evitar una

batalla jeneral, sino
tambin renunciar a
la
defensa
de Lima,
prefiri retirarse a los fuertes del Callao.

i
El gobierno
el
Congreso, juntamente con un gran

principales habitantes,
al
nmero de los mismo tiempo

presidente
alejarse del
fijar
i
huyeron
al el
Callao.
Pocos das despus,
el
Congreso juzgaron mas oportuno

militares,
i
teatro de las operaciones
temporalmente su residencia en esta ciudad
(Trujillo).
En
i
consecuencia, se embarcaron para
este lugar,
llegaron hace quince dias.n

llega la relacin
Hasta aqu
blicos.
de
los
sucesos p-
Thomson
contina dando noticia de sus aventu-
ras personales.
"En
16 de junio, nuestras escuelas avanzaban

la
prsperamente, cuando los rumores de
rpida
aproximacin del enemigo,

toda
la ciudad, dia,
el
jeneral desorden de
nos movieron a suspenderlas clases

el
en aquel
por
lo
trmino de una semana, hasta

dia,
que viramos
que iba a suceder. En aquel

si la
reinaba completa incertidumbre sobre

seria defendida (pues se halla
ciudad
rodeada por una grue-
sa muralla), o
si el
ejrcito se encerrara en el
Ca-
26o
llao.
Al dia
siguiente, sin
embargo, desapareci
toda duda sobre este punto, por cuanto se resolvi
en un consejo de guerra abandonar

consecuencia,
el
la
ciudad,
i,
en
ejrcito la dej en el
mismo
al
dia.
A
en
las tres
de
la tarde, dej a
Lima
el
baj
Callao,
teniendo
la
la
seguridad de que
la
enemigo
entraria
al
ciudad a
noche, o en todo caso
dia
si-
guiente.
Dorm
esa noche (17) a bordo de un bu-
que
ingles, surto
en
la baha.
Era mi intencin
al
vollos
ver a
cuales
Lima en
cuatro o cinco dias,
cabo de
me
imajinaba que los espaoles se hallaran

la
en tranquila posesin de
tara
ciudad,
tal
el
orden
es-
de nuevo restablecido, de
modo que un
del
ingles podra pasar a
Lima con un pasaporte
comodoro
a
ingles.
En efecto,
permanec algunos dias
a bordo del buque; pero no
me
fu posible pasar
Lima durante
20, el
este tiempo con alguna seguridad.
buque en que yo estaba fu despachado para el puerto de Casma, 200 millas, mas
El dia
o menos,
al
norte de Lima,
l,
consider prudente
continuar en
sar a
cia,
pues no tenia esperanzas de regrePed, en consecuen-
Lima por algn tiempo.

sin sacar dinero,
algunos pesos a un amigo, pues haba dejado

i
Lima
escasamente con algunas
otras prendas de vestuario
que las que llevaba en
el
cuerpo.
En
que
dos dias llegamos con

i
toda felicidad al
puerto de Casma,
blacin,
al
dia siguiente
me
dirij
la
po-
dista 8 millas,
mas o menos. Iba acom-
paado desde el Callao por un anciano amigo, sacer-
26
dote
prebendado de
el cura,
i
la catedral
de Lima. Hicimos
amistad con
fuimos alojados mui hospitaAll
lariamente en su casa.
permanecimos una
los
se-
mana. Durante este tiempo,
informes de
i
continuaban tan desfavorables como antes,

fujitivos
Lima muchos
empezaban a llegar a Casma,

lo
otros venian
en camino. Resolv, por
tanto,
venirme a esta
ciudad (Trujillo), adonde llegu sin peligro, des-
pus de andar cuatro dias por caminos de arena

ardiente,
que eran mui fatigosos para nuestras

i
ca-
balgaduras
para nosotros mismos.
Todos
los ca-
minos de
la
costa del Peni son de esta naturaleza.
De
trecho en trecho, a distancia de veinte a cuario,

i
renta millas, hai un
en
el
valle por
i
que
corre,
i
brota una vejetacion exhuberante

faltan sino los brazos
el
vanada,
no
de
la industria
i
para cosechar
algodn,
el
azcar, el caf
todos los frutos tro-
picales.
Mi amigo, el prebendado, se qued en Casma; pero a m me acompaaron a este lugar otros

i
dos emigrantes de Lima,
a nuestra llegada encon-
tramos no menos de mil individuos de toda condicin en las
mismas circunstancias que
nosotros.
i
Una
multitud de personas ha llegado despus,
dicen los rumores que cerca de diez mil habitantes
han abandonado a Lima, habindose ido unos a un

punto
cias
i
otros a otro.
pesar de estas circunstan-
desfavorables, todos esperamos volver a la
capital antes
sin
de mucho tiempo. Este puede durar,

tres o cuatro meses.
embargo,
202
'I
De
lo
que
la
le
he referido, puede usted

la
tal
vez
deducir que
causa de
independencia est perlijero,
diendo aqu terreno mui
o que se
halla
en una situacin desesperada. Este, sin embargo,
no es
en
la
el
caso.
Los espaoles, me parece,
se vern
el
necesidad de abandonar a
i
Lima en
curso
la
de mui pocos meses;

de
llegada de
entretanto habrn perdido
valiosa provincia de Arequipa,

la feliz
la
pues hai noticias
espedicion que se embarc

i
hace algn tiempo para aquel lugar,

ventajas ya obtenidas,
i
de algunas
cercana es-
tambin de
la
pectativa de tomar posesin de toda aquella comarca,
por ser
all
pequea
la
fuerza espaola. El ejrel
cito patriota
co,
probablemente marchar hacia

el virrei
i
Cuz-
donde
se halla
con una fuerza de cerca
de 3,000 hombres,
la
antigua capital de los incas

el
puede
por
la
llegar a ser
mui pronto
de
la
teatro de la lucha
i
libertad, la lucha
la
verdad
i
de
la
i
indeojal
pendencia contra
prevalezca
la
ignorancia
la
opresin;
causa justaln
Como lo indicaba Thomson,

abandonado
fo
la sierra
los
espaoles haban
cometido un grave error militar cuando hablan

persiguiendo
el
efmero triun-
de recuperar a Lima.
La verdad
tible
es, sin
embargo, que
la
ciudad de
Pizarro ha ejercido siempre una fascinacin irresis-
sobre todos los guerreros.
263
La mayor parte de ellos ha credo que la ocupacin de Lima constitua el triunfo definitivo.
Esta fu
to de la
la
verdadera causa del desgraciado xi-
campaa de San Martin.

victoria en el
la
inversa de lo que imajin este gran capitn,
puede asegurarse que cantar

quien domine en
la sierra.
Per
Dganlo
los
vencedores de Junin
de Ayacucho.
A
"2
su carta de 15 de julio,
Thomson agregaba
esta posdata:
1
de
julio,
1823.
Un
dia despus de escrito
lo anterior, llegaron
el
noticias a esta
ciudad de que
ejrcito espaol
empezaba a
retirarse
de Lima.
Estas noticias han sido ya plenamente confirmadas.
Los espaoles empezaron su retirada

i
el
8 de
este mes,
la ltima divisin de su ejrcito debi
Lima en la tarde del 16, o al dia siguiente. Hace dos dias, el Congreso fu disuelto en esta ciudad se ha nombrado en su lugar un Senado, u
dejar a
11
XIX
PERJUICIOS CAUSADOS EN
LIMA POR LOS REALISTAS." TRIUNFOS QUE STOS ALCANZAN. -GUERRA CIVIL. -LLEGADA DE BOLVAR A LIMA. RETRATO DEL LIBERTADOR. BOLVAR RESUELVE COMBATIR A RIVA AGERO. PRISIN DE STE FIN DE LA GUERRA CIVIL." LOS ESPAOLES OCUPAN POR SEGUNDA VEZ A LIMA.
I
como los espaoles se Lima, Thomson se apresur a volver

luego
Tan
alejaron de
a la ciudad.
^^Lima,
8 de
agosto de
182J
2,
Llegu con
felicidad a este lugar el dia
des-
pus de una ausencia de casi siete semanas.

vuelta, encontr
mi
que todo
lo
que habia dejado
atrs
se hallaba libre de dao, pues nada habian

do.
movi-
El ejrcito-espaol estuvo en posesin de Lima

dias,
exactamente veintiocho
durante los cuales
caus considerables perjuicios,

tribuciones,
las
imponiendo conetc.
confiscando bienes,
La suma de
prdidas sufridas, en una forma u otra, se cal-
266
cula en dos millones de pesos.
Todos
i
los
bienes de
propiedad de comerciantes ingleses,
que estaban
i
en los almacenes de stos, fueron respetados,

sufrieron
no
prdida alguna.
los
mismos comerque
ciantes, se les permiti sacar las mercaderas
tenian en la aduana mediante
el
pago de un dere-
cho de cuarenta por

de
la
ciento.
Las otras mercaderas

pais,
aduana, pertenecientes a los hijos del

i
fueron confiscadas
vendidas inmediatamente. El
beneficio as concedido a los ingleses, se debi a la
intervencin del jefe de la escuadra britnica en

este lugar.
El jeneral espaol, sin embargo,
insi-
nu a
no
los
comerciantes ingleses que, aunque habia
respetado en esta ocasin sus bienes, en lo futuro

lo haria as, sino
que confiscarla todo
lo
que a
i
ellos perteneciera si l volvia
de nuevo a Lima,
que, por lo tanto, debian considerarse avisados de
antemano de
lo
que podan esperar.

los espaoles
Yo
habia oido
el
en Trujillo que
palacio, la casa
haban destruido
de moneda
algunos otros edificios

el
pblicos. Esto, sin

cirlo,
embargo, tengo
gusto de de-
era inexacto; no han destruido edificios.

la
La
maquinaria de
i
casa de moneda, fu destruida;
se llevaron o destruyeron todas las prensas de

i
imprimir
todos los tipos que pudieron tener a

i
la
mano. Las prensas de imprimir
los tipos del
goal
bierno se salvaron, porque fueron trasportados
Callao en tiempo oportuno. Ademas, una o dos
prensas pertenecientes a individuos particulares, se
267
salvaron de igual modo, por haber sido escondidas
mientras se apoderaban de
usted haya leido
(i
lo
dems. Supongo que

la
con mucha exactitud) en

en objetos de
hoi,
descripcin de esta ciudad, que las iglesias son
inmensamente
ricas
plata.
Esto, sin
embargo, no sucede
se
lo
aseguro.
Estn
despojadas de toda su primitiva grandeza a este

respecto.
El gobierno independiente en diversas
ocasiones ha ordenado que se acue moneda,
en
grandes cantidades, con

cual se ha
la plata
de
las iglesias, lo
hecho en
el acto.
Al
retirarse
de
la ciu-
dad por
la
aproximacin del enemigo, hace unas

los objetos
pocas semanas, casi todos
de plata que
se pudieron sacar de las iglesias, fueron llevados a

los
fuertes del
Callao, para impedir
que cayeran
apoder de
i
en manos de
visin
casi
los espaoles.
el
Esto prob una pre-
mui grande, pues

lo
enemigo
se
todo
que se habia dejado en

las
las iglesias,
de
sa-
este
modo
desnudaron completamente.
el
Un
cerdote
me observaba
otro dia que parecia haber
llegado el tiempo en que Dios prefiriera ser servi-
do con menos esplendor
con mas humildad, n
"El ejrcito espaol, continua Thomson, marcha

en direccin a Arequipa a
lo largo
el
de
la costa.
La
primera divisin, mandada por
jeneral Valdes,
est ya a alguna distancia; pero la segunda divisin, a las
rdenes de Canterac,
el
jeneral en jefe,
268
se halla solo a loo millas

sin
al
sur de nosotros. Hai,
embargo, segn creo, poco peligro de que

el
vuelvan ahora a Lima, porque
principal objeto
de
los espaoles es atacar tan

el ejrcito
pronto
como
les
sea
posible
patriota de Arequipa. Este ejri
cito tiene
actualmente una fuerza considerable,
se
halla mucho mejor equipado bajo todos respectos
que
el
anterior en aquel lugar,
el
cual sufri
una
el
derrota tan completa en Moquegua. Deseo que
resultado favorezca la causa de los patriotas, por-
que de
depende mucho ciertamente, n

se realizaron esta vez.
Los deseos de Thomson no
Don Diego
mos
Barros Arana, refiriendo los mis-
sucesos, se espresa de este
modo en
(i):
su CoM'
pendi de Historia de Amrica
Los realistas, con una actividad verdaderamente maravillosa,
corrieron a deshacer la tempestad
que
los
amenazaba. El jeneral espaol don Jerla
nimo Valdes, a
rante cincuenta
cabeza de una divisin de 4,000

el
hombres, parti de Lima en

i
mes de
julio.
Du-
siete dias, teniendo

i
que atravesar
montaas escabrosas ridos desiertos, anduvo siete

leguas por dia,
i
se present en los alrededores de

el
La
Paz,
en Zepita,
25 de agosto. All se trab

fueron rechazados.
un combate en que
los realistas
Pero
el virrei
La
Serna, abandonando sus cuarte-
(i)
Compendio Elemental de Htoria de Amrica^ tercera
edi-
cin, Santiago, 1894.
269
les
del Cuzco,
habia corrido a reforzar a Valdes,

los patriotas se vieron
i
de manera que
amenazados
reti-
por un ejrcito poderoso,
les fu
necesario
i
rarse a la costa para buscar sus naves
replegarse
a Lima. Sucre se vio tambin

al
forzado a retirarse
puerto de Quilca para reembarcar sus tropas.

divisin chilena,
las
Una
que acababa de tomar
tierra
en Arica bajo
rdenes del jeneral don Francis-
co Antonio Pinto, se hall, pues, abandonada en

aquel lugar
i
tuvo que ganar de nuevo sus buques
para replegarse a Chile, n
los desastres
las miserias
de de
la la
guerra estranjera se agreguerra

civil.
gaban
"En mi
refer
jillo,
i
carta a
Mr. H., escribe Thomson,
le
que
el
Congreso habia sido disuelto en Tru-
que se habia nombrado un Senado en su

Este fu acto personal del presidente,
i
lugar.
fu,
en verdad, un paso atrevido e inconsulto, para no

decir
nada de su
injusticia.
i
El presidente aun no
ha vuelto a Lima,
entretanto, se ha levantado
aqu una fuerte oposicin en contra suya por haber

disuelto el
Congreso. Los representantes que se
hallan en
tra esa
el
Lima han protestado solemnemente conmedida, se han instalado de nuevo como

i
supremo consejo
elejido al
el
gobierno de
la
nacin,
han
el
marques de Trujillo para que ejerza

Cul ser
el
poder ejecutivo.
resultado de estos
270
actos,
no
lo s.
el
Es
probable,
en mi
i
sentir,
que
Riva Agero,
presidente,
ceder,
ser deste-
rrado del pais por algn tiempo. Es, ciertamente,
una poca mui inoportuna para luchas
intestinas.
^^Lima, /. de setiembre de 182^
"Le
del
dije
en una carta anterior que
los
miembros
Congreso residentes en Lima habian convocado

nuevo esta asamblea. El numero de
dia a dia con la llegada de aquellos
al
e instalado de
ellos
aumenta
que habian huido a diversos puntos

los espaoles.
aproximarse
Riva Agero fu dejado en Trujillo
con solo mui pocos de aquellos individuos que habia

elejido para su Senado.
La
opinin pblica a favor

i
del
Congreso es mui
fuerte,
todos parecen ale-
grarse de su restablecimiento.
"Diversas noticias nos han llegado de triunfos

obtenidos por
los
las
tropas patriotas en
el sur;
pero
buenos efectos de stos sobre nosotros se des-
virtan considerablemente por los continuos temores
que nos inspiran
las
operaciones de Riva Aero,
quien ha logrado reunir cerca de 3,000 hombres.
El Congreso ha decretado en contra de

sos
i
diver-
fallos,
en
los
cuales le llama tirano,
etc., etc.,
exhorta a los buenos patriotas para que se emtraerle a esta ciudad,
peen por
muerto o vivo.
"Este principio de guerra intestina es conside-

infortunio por todos los
pais.
27
rado
como un
la
que
se inte-
resan por
independencia del
i
Un
poderoso
enemigo
est a las puertas,
pronto para aprove-
char cualquiera oportunidad que tales divisiones

ofrezcan, en orden a llevar
al
pais a su anterior
dias,
estado.
Realmente,
hace cerca de quince
tuvimos, por algn tiempo, una grande alarma, a
causa de que se empez a correr

espaoles.
hoi,
la
vuelta de los
Una
feliz
circunstancia se ha verificado
cual, lo espero, unir a
sin
embargo,
la
todos
los partidos.
La afortunada
i
circunstancia es la diel
chosa llegada de Bolvar. Desembarc en

Ilao esta
Ca.
maana,
entr esta tarde en Lima, con
estraordinaria
satisfaccin
de todos.
i
Ha
traido
consigo mas de 2,000 hombres,
se dice
la
que
le
siguen otros. El aspecto jeneral de
guerra est
el
ahora mui en favor nuestro,
juzgo que
ejrcito
espaol se halla colocado en una situacin

bien
difcil.
mas
Han
sido interceptadas algunas cartas
de uno de
los jenerales
i
espaoles a
La
Serna, que
dan
tristes noticias
sealan a algunos oficiales en
cuya lealtad no hai gran confianza. Por todos estos

hechos, espero que no se halle mui lejano
el
tiempo
en que esta desgraciada gar a

la
destructora guerra de lun
paz
a la libertad,
272
^^Lima, i.^ de diciembre de 182
"Le
escrib a usted en
mi ultima, que habia
lle-
gado Bolvar con toda

pus de su llegada,
felicidad.
Algunos
l,
dias desi
me
presentaron a
fui
mui
bien recibido. Es, en apariencia, un
hombre mui
l.
modesto
por
rece
los
sin presuncin, tanto
como puedo juzgar

Pa-
pocos instantes que convers con

intelijente;
mui activo e
tiene el ojo de
pero no pude leer
nada de naturaleza estraordinaria en su aspecto.
No
San Martin, cuyo

el
el
brillo le atra-
vesarla a usted en
acto de parte a parte. El
rostro de Bolvar, golpeado por
tiempo, est di-
ciendo que no ha sido perezoso. Ningn hombre,
me
parece, ha sobrellevado tanta carga, o ha traal sol,
bajado tanto
en
la
causa de
Bolvar.
la
independen-
cia sud-americana,
como
Sus esfuerzos a
favor de su patria estn ya coronados con un buen

xito casi completo; puede considerarse a Colombia
libre e independiente.
Segn todas
lo
las noticias
que
un
me llegan,
el
Congreso de aquel
pais trabaja sobre

as,
base slida. El siguiente,
considero
es
rasgo mui hermoso del carcter de Bolvar. Cuan-
do
le
pidieron
que
viniera,
respondi que con
el
mayor gusto
vendra, sin demorarse un
momento,
pero que no podia permitirse obedecer a sus sentimientos en esta materia,
por cuanto un artculo
de
la
constitucin de Colombia prohiba al presisalir del
dente
Estado
sin
permiso del Congreso.
273
Por esta circunstancia,

ejemplo de sujecin a
dijo,
por
el
deseo de dar
al
las leyes,
no puedo acudir
licencia.
llamado del Per hasta que obtenga

cribi,
so,
i,
Es-
por lo tanto,
la
al
Congreso pidindole permila capital, la resel
aunque por
distancia de
i
puesta iba a tardar mucho,
en
intervalo era
llamado urjentemente desde este
pais, se
qued, sin
el
embargo, en Guayaquil hasta que lleg

del Congreso,
permiso
e inmediatamente despus se em-
barc para este lugar. Desde su llegada aqu, se ha
ocupado preferentemente en trabajos

tratar
militares,
en
de reconciliar
al
Congreso
a Riva Agero.
i
Ha
agotado todos
el
los
recursos en este asunto,
tengo
falta
l:
sentimiento de decir, sin resultado. Solo

i
usar del ltimo remedio,

i
se ha recurrido a
Bolvar en persona
6,000 hombres han mar-
chado en contra de Riva Agero. Se

el
i
me
dice
que
Libertador confia en que
le
reducir mui pronto,
en que volver dentro de tres o cuatro semanas.

Lima no es ya
la
ciudad opulenta que antes

la
era.
El nmero de personas que han caido a
pobreza desde una condicin medianamente c-
moda, no es pequeo. Los asuntos de nuestra

cuela sufren
la
es-
grandemente por
el
estado actual de
ciudad.
i
El gobierno nos manifiesta mui buenos

querria prestarnos ausilio; pero no puede
la
deseos,
hacer lo que quiere, porque

atencin de todos,
el
i
guerra atrae
los recursos.
la
devora todos
Pero
Seor reina
18
todo concluir bien.
274
"El Congreso ha estado mui

para
ocupado, desde
hace algunos meses, en formar una constitucin

el
Per, a
la
cual ya
i
ha dado
fin.
Hace unos
los
pocos dias fu publicada,
han prestado juramento
de obedecerla, con grandes formalidades,
miemi
bros del Congreso, los miembros del gobierno

otros funcionarios.
Es mui probable que

i
esta cons-
titucin sea traducida al ingles

dres.
leerla,
publicada en Lon-
En
i
este caso,
usted
tendr oportunidad de
de formarse una opinin. Le agradecer

juicio,
que me manifieste entonces su

de que yo pueda comunicarlo
nos.
con
el
objeto
a mis
tal
amigos peruavez contribuir

la
De
este
modo, usted puede

tarde,
que sea mejorada mas

los estranjeros tendr,
pues,
opinin
de
sin duda,
alguna fuerza.
Encontrar una constitucin perfecta seria talvez

tan
difcil
como encontrar un hombre
perfecto.
Las
las
constituciones polticas de la
mayor parte de
naciones son susceptibles de ser mejoradas, segn

creo, especialmente en vuestro hemisferio.
Existe
i
en verdad una notable diferencia entre
el
viejo
el
nuevo mundo con

ser
relacin a estas materias. Uste-
des los europeos, jeneralmente hablando, pueden
comparados a un
l
viejo,
la
l
cuyos malos hbitos han
crecido con
desde
edad de su ignorancia
no ve,
en
o, si
candidez, pero que, o
los ve, es inl
capaz de
correjir. Si
i
usted se los indica,

i
se pone
impaciente
colrico,
la cual
el
acto saca su espada,

l
con
el filo
de
persuadir a usted de que
275
se halla en la razn. Nosotros, por
el
contrario,
que
vivimos en un
i,
mundo
nuevo, tenemos nuevas ideas,
puedo
aadirlo,
ideas
verdaderas sobre estos

ser
asuntos.
Amrica puede
llegar a la
comparada a un joven
i
que acaba de
riencia,
mayor edad,
sin espe-
pero que trata de aprender, a
la vista
i
de
la
obstinacin de la vejez, por una parte,
de
los ver-
daderos principios
filosficos,
por
la otra.
i
No
es-
tamos encadenados por viejos hbitos,

zamos, por lo tanto,
xito,
i
nos esfor-
pienso que con algn buen
en estudiar
i
los
asuntos de gobierno
filosfi-
camente,
con tanta independencia, como es posi-
ble, del influjo
de
las
preocupaciones. El nico ob-
jeto,
segn
creo,
dlos nacientes estados de Sud-
Amrica
es formar leyes o constituciones tales,

i
que
puedan en realidad garantizar la libertad proteccin de todos los miembros del cuerpo poltico, en
el
mayor grado
posible.
Con
este
i
intento, se
han
redactado los cdigos polticos,
todos
ellos,
me
parece, tienen un artculo de grande importancia, a saber, que la constitucin ser vuelta a examinar
i
a correjir de tiempo en tiempo, con
el
objeto de
que pueda ser perfeccionada, a medida que adelanten en

el
mundo
la ciencia
s
la sabidura.
tal vez,
Usted
se estar diciendo a
mismo,
que tengo
una opinin demasiado favorable de mis nuevos

amigos,
contra
el
i
se hallar pronto para

artculo
presentar en mi
la
sobre relijion que existe en
mayor parte de
las
constituciones de este conti-
276
nente meridional. Probablemente,
segn parece,
va a formarse un juicio inexacto de este pas con

motivo de ese
artculo.
Puede
estar seguro de
las
que yo esperimento mas que usted
necesidades
el
sobre esta materia; pero trato de considerar
asunto con tan pocas preocupaciones como es posible, n
En
una posdata de
la noticia
i
la
misma
carta,
Thomson
comunica
iRiva
sioneros,
que sigue:
obediencia.
Agero
i
sus amigos han sido tomados prila
sus soldados han vuelto a
"Desde Arana en su Compendio de Historia de Amrica^

entonces,
escribe
don Diego Barros
Bolvar fu
el
verdadero soberano de toda aquella
parte del Peni que permaneca en poder de los
independientes, Torre Tagle vino a ser solo un
instrumento de su poder. El Congreso haba pro-
mulgado (13 de noviembre) una constitucin democrtica

la
i
liberal
para satisfacer
las exijencias
de
opinin, pero ese cdigo no fu puesto en prc-
tica
en atencin a
las circunstancias
por que enton-
ces pasaba el Per.

Bolvar, sin
embargo, no pudo dar a

el
las
opera-
ciones militares
impulso vigoroso que reclamaal
ban. Sent su campamento en Huaras,
norte
de Lima, en donde
el ejrcito
independiente segua
engrosndose poco a poco. Convencido de que aun
no poda abrir
la
campaa, Bolvar indujo a Torre
277
Tagle a entablar negociaciones

jenerales
pacficas
con los
espaoles, con
la
esperanza de ganar
oir esas
tiempo.
siciones.
Los
realistas se
negaron a
propo-
"Al comenzar
el
ao de 1824,
la
la
independencia
de
la
mayor parte de
Amrica espaola era un

espulsion de los realistas
difcil
hecho consumado; pero
la
del Per era todava un problema

ver.
de resoldel
No
solo
ocupaban stos
la
mayor parte
ejrcito
al
virreinato, sino
que contaban con un
mui
de
superior, por el
los patriotas.
nmero
por
la
disciplina,
En
los
esta situacin,
comenzaron a ha-
cerse sentir entre los patriotas motines militares
que creaban
mayores embarazos.
"El mas importante de estos motines se efectu

dentro de las fortificaciones del Callao. Guarnecian
este puerto algunas
ejrcito
tropas arjentinas del antiguo
de San Martin. Mal pagadas desde mucho

atrs,
tiempo
se sublevaron
el
de febrero de
1824, capitaneadas por un sarjento apellidado
Mojene-
yano,
ral
prendieron
i
al
gobernador de
de
la
la plaza,
AlvaradOi
a los oficiales
les
guarnicin, re-
clamando que se
i
pagasen sus sueldos atrasados
que se
les
trasportase gratuitamente a su pais.
Un
destacamento de caballera enviado por Bolla capital, se
var en ausilio de
del Callao.
uni a los rebeldes

fin,
Estos ltimos, por
se dejaron se-
ducir por algunos servidores de la causa de Es-
paa,
avisaron a Canterac que podia ocupar las
78
fortalezas del Callao en

brero).
nombre
del re (i8
de
fe
"Cuando tuvo
greso que
lo
noticias
de estas ocurrencias,
i
el
Libertador acus a Torre Tagle

separara de
la
pidi al
Con-
presidencia del Estado.

fe-
El Congreso destituy a Torre Tagle (lo de

brero), aboli la Constitucin, revisti a Bolvar
la
de
suma
del poder pblico,
acab por disolverse
(20 de febrero de 1824). Torre Tagle, temiendo

ser fusilado por
el
delito
que se
le
i
imputaba, se
fu retenido
entreg a
all
ti
los
rebeldes del Callao,
como
prisionero de guerra.
los realistas
Mientras tanto,
avanzaban sobre
la capital.
El Libertador haba dispuesto que se

ella las
sacasen de
armas;
arrastrando con todo,

divisin de 3,000 rea-
se retir hasta Trujillo.

listas,
Una
mandada por
el
el
coronel don
Ramn
Rodil,
ocup
Callao,
otra a cargo del jeneral
don Juan
Antonio Monet, se posesion nuevamente de Lima

(29 de febrero).
II
XX
THOMSON PERMANECE EN LIMA DURANTE LA SEGUNDA OCUPACIN DE LA CIUDAD POR LOS REALISTAS PROTECCIN DEL JENERAL MONET. THOMSON PROYECTA FUNDAR UNA ESCUELA DE NIAS. DECADENCIA DE LA ESCUELA NORMAL DE HOMBRES.-THOMSON ABANDONA EL PER.
Durante
espaoles,
la
segunda reconquista de Lima por

evitar
los
Thomson, que deseaba
una nueva
interrupcin en la escuela, resolvi quedar en la

ciudad.
t^Lima, 2^ de
marzo de 182^
"El 29 de febrero
las
tropas espaolas, en nu-
mero de cerca de 2,500 soldados, entraron tranquilamente a esta plaza, sin que hubiera la mas pequea oposicin. Las tropas p&triotas se habian
retirado unos pocos das antes, dejndonos, al mis-
mo
tiempo, indefensos
espuestos a aquellas de-
predaciones que siempre se ven en una gran ciu-
dad donde no hai gobierno para reprimirlas. Estu-
vimos realmente en situacin mui desagradable por
28o
algunos
das,
los
primeros sonidos de msica
marcial del ejrcito espaol
me
llenaron
el
pecho
anar-
de agradecimiento, porque nos libraban de

qua
i
la
confusin en que habamos vivido.

i
"Pocos dias despus,
tan pronto
como
las
co-
sas se hubieron apaciguado

neral espaol,
un poco,
escrib al jedi-
con relacin a nuestra escuela,

i
cindole lo que habamos hecho,
el
estado en que
naturaleza de
nos hallbamos.
nuestro sistema,
Le manifestaba
i
la
le
hacia presente que estableci-
mientos de igual clase habian sido fomentados en

diversas partes del iiiundo.
Insista por cierto es-
pecialmente en
lo
que se habia hecho en Espaa.
Despus de
mente.
esto, le pedia
me
comunicara
si
nues-
tra escuela debia continuar o cerrarse
inmediata-
En
contestacin, recib una carta suya
mui
i
atenta, en la cual
me
decia que estaba informado

la
plenamente persuadido de que

seaba que
escuela dirijida
i
por m era un establecimiento tilsimo,

ella
que de-
continuara hasta saber
la resolucin
al jeneral,
del virrei sobre el asunto.

le inclua
En mi
carta
una copia de una carta que pensaba eni
viar al virrei,
le
pedia su opinin sobre

al
ella,
sobre
si
debera mandarla
la
Cuzco.
Me
i
respondi
que, a su juicio,
carta era oportuna,

la
que
si
yo
deseaba,
mismo
enviara al virrei, con el ob-
jeto de que llegara con
mayor seguridad. Como

le
usted
puede comprenderlo, acept con agradecioferta,
miento su
inmediatamente
envi mi
carta.
Al otro
da, fui
a visitarle, a
fin
de darle
las
gracias por su
la,
i
bondad para protejer nuestra escuela
para tomarse
molestia de enviar mi carta
al virrei.
Me
recibi
mui amablemente
me
esti-
mul a que continuara trabajando. As, usted ve un nuevo ejemplo de la estremada bondad de nuestro Dios en hacerme grato al gobierno de esta
rejion del
mundo, a pesar de
lo
opuesto que soi a
los espaoles, u
A
nia
"
la
entrada de los
el
realistas, la
escuela central
establecida en
convento de
los dominicanos, te-
230 alumnos.
Hemos conversado a menudo,
escribe
Thomson
la
en su carta de 25 de marzo, de organizar una escuela
de nias, como algo mui necesario en

el
ciudad.
Pero
estado de los negocios pblicos ha sido aqu
tan desgraciado por tanto tiempo que nada se ha
hecho aun. Por

pamos,
i
la
descripcin del edificio que ocu-
por
el
destino que antes tenia, usted comlos frailes lo
prender con facilidad que
entregaron
i
con profundo sentimiento, aunque

todava pondran sus ojos en
l,
sin queja,
s
que
se presentara
alguna ocasin favorable para reclamarlo.
Se me
penel
ha dicho que cuando

sin
los
espaoles tomaron poselos frailes
de esta ciudad en junio ultimo,

dirijir al
saron en
gobierno una solicitud sobre

la
asunto, pero que
corta ocupacin
de
la
ciudad
por
las tropas
espaolas no les permiti realizar
SU propsito. Al presente, los espaoles parecen
haber tomado posesin mas firme de

la
i
la plaza,
con
intencin de continuar en ella por algn tiempo,
su dominio de las fortalezas del Callao les permi-
tir
hacerlo
as.
Estbamos, por
lo tanto,
en mayor
i
peligro que nunca de perder nuestro colejio,

realidad,
riji
en
segn
las noticias
que
me
al
llegaron, se di-
una
de
solicitud
en este sentido
jeneral Monet,
lo
jefe
la divisin le
de esta comarca. Pero, por
que antes
he dicho, usted ver

n
la feliz resolu-
cin del jeneral a favor nuestro,
Las Cartas de Thomson revelan un hombre

truido, trabajador
i
ins-
circunspecto.
Poseia todas las cualidades propias de un buen

misionero.
As se esplica que pudiera vivir en armona con

frailes
i
seglares, con realistas
patriotas.
la
pesar de sus desconfianzas, en
primera hora,
los
no tuvo dificultades de ninguna clase con

dominicanos que haban permanecido para
cio
I
dos
el servi-
de
la iglesia
en
el
claustro contiguo a la escuela.

la
Hemos
vivido siempre, dice en
misma
i
carta
de 25 de marzo, en buenas relaciones, que nos hemos conocido mas, ha aumentado

pata entre nosotros.
a medida
la
sim-
Despus de
la
entrada de los
espaoles, tuve una prueba de esta amistad,
que
no esperaba. El
fraile
que desempea
el
principal
283
cargo vino a verme una maana,
me comunic
Ahora
bien,
tien-
que haba oido que iba a ser nombrado gobernador

de Lima
el
conde Villar de Fuentes.

l
me
dijo,
aunque
es
hombre mui bueno, como

los
l
ne mucha amistad con
dominicanos, es mui propara recupeusted
bable que ellos hagan presin sobre

rar
el colejio.
Por consiguiente,
al
me
agreg,
debe
tratar
de ver
gobei nador tan pronto

la
como
sea posible, para que nadie tome

perjuicio
cio
i
delantera en
de usted. Le
i
di las gracias
le
por su anun-
por su consejo,
recibir esta
dije
que me
complaca
mucho en
la cual,
al
prueba de verdadera amistad,
por otra parte, era recproca. Fui a visitar

le
gobernador, tan luego como se

el
nombr,
si-
guiendo
consejo de mi amigo,
le hall
mui bien
dispuesto para favorecer nuestro establecimiento. ii
^^Lima,
I
JO de marzo de 182^.
que
Tenemos en
la
actualidad tres preceptores
se hallan estudiando nuestro sistema, a los cuales
pensbamos antes de ahora colocar en otras escuelas;
pero esta guerra
lo
devora realmente todo,
nos impide avanzar.
"He
escrito al virrei
La
Serna, que
al
presente
reside en el Cuzco, preguntndole
qu ha resuelto
sobre la continuacin
ciudad,
i
de nuestro sistema en esta

el pais.
si
desea estenderlo a todo
Es
pro-
284
bable que en menos de dos meses tenga noticias

suyas;
i
comunicar a usted
el resultado.
Si la res-
puesta es favorable, es mui posible que
me
encami-
ne inmediatamente
al
Cuzco, dejando a uno de los

la escuela;
maestros arriba mencionados a cargo de

i
si
su respuesta fuere desfavorable, dejar esta ciui
dad
me ir hacia el norte. "Hemos deseado muchas

nias,
i
veces organizar aqu

cole-
una escuela de
jio
tenemos en nuestro
objeto;
salas
mui adecuadas para este

realizarlo,
pero
la es-
nunca hemos podido
a causa de
tremada escasez de dinero que hoi existe
Si Li-
ma
se hubiese encontrado en
su primitiva abun-
dancia,
podramos haberlo realizado con mucha
facilidad.
En
este caso, habramos pedido al direc-
torio
de vuestra Sociedad un maestro idneo para

nuestra seccin femenina. Seria preferible,
ellos po-
dirijir
sin
embargo, mandar dos, porque uno de

la
dra atender
escuela publica,
el
otro
las
podra
familias
fundar una escuela de internas para

ricas.
Varios padres
i,
me han
aquellos
hablado sobre este

la
ltimo punto;
seria
en jeneral, creo que
empresa
de que
ventajosa para
venir con
tal
maestros que pu-
dieran
objeto. Estoi seguro

seria el
pas.
un establecimiento semejante de hacer mucho bien en este

de
la
mejor medio
La educacin
mujer
es,
a.mi juicio, la necesidad

pas;
i
mas
pre-
miosa de todo
la
cuando se
ir
halle bien dirijida,
renovacin del
mundo
con rapidez. Quere-
285
mos saber
en
te.
si
usted nos ayudara
en esta materia,
el
caso de que acudiramos a usted directamendoi cuenta de estas cosas para
Le
que
me
es-
criba sobre el asunto, sabiendo por esperiencia, cuan
pronto se halla usted, en todo tiempo, para oir to-
do proyecto que entrae saber

Al abogar por
son
la
benevolencia.!!
la
educacin de
mujer,
Thom-
tenia principalmente
relijion.
en
vista la propagan-
da de su
Aunque hechos en
los
primeros aos de
la
inde-
pendencia, los jenerosos esfuerzos del maestro lancasteriano dieron algunos buenos resultados.
Es sabido
Amrica,
la
la
que, en las
colonias
espaolas
de
condicin
mas honorable para una
mujer era
de sirvienta, en su propia casa o en
casa ajena.
A
la
pesar de
la
benevolencia del jeneral Monet,

a decaer durante
escuela
de Thomson empez
la
ocupacin de Lima por
los realistas.
La
terrible ajitacion social
que acompaa a toda

repercuta tam-
guerra, ya sea civil o estranjera,
bin en las salas de aquel establecimiento.
Los alumnos
sus familias,
tas,
se dividieron,
segn
el
color
\
de
en dos bandos
rivales,
i
godos
patrio-
que luchaban a menudo

trabajo impuso a
la
se aborrecan cor-
dialmente.
Gran
Thomson
al
a sus ayu-
dantes volver
tranquilidad
espritu
de
los nios,
286
borrar, por lo
menos
ei\
la escuela,
estas funestas
divisiones.
Hubo,
Per.
sin
embargo, otras causas de mayor graa
vedad que movieron
Thomson
a alejarse del
"Usted sabe, escribe en i de setiembre de

1824,
cmo arde
i
aqu
la
guerra,
la
cmo
frustra
la
toda tentativa para promover
educacin de
juventud
para
fomentar
el
progreso.
Lo que
la
acabo de decir se
,aplica al Per,
en jeneral; pero
mas particularmente a
da ha llegado por
por decirlo
enemigos.
as,
esta ciudad,
donde
espa-
cierto hasta el corazn. Vivimos,

sitiada,
en una plaza
tierra, partidas
i
rodeados de
En
de guerrilleros ame-
nazan a Lima,
durante
i
en diversas ocasiones han entrado

i
la
noche,
se
han apoderado de hombres

el
de cosas.
En
el
mar,
puerto del Callao se halla

el
bloqueado actualmente por
escuadrn Peruano
bajo las rdenes del almirante Guise.
La
miseria que
aqu domina, a causa de hallarse todo suspendido,

es
mui grande
aumenta con pesadas

los
contribuera,
ciones.
tal
Esta ciudad en
primeros tiempos,
rica del
vez sin escepcion,
la
mas
mundo; pero
la
puedo decir con
igual certidumbre
i
que hoi es
mas pobre. El lujo

jinarse;
la
disipacin que reinaron a
causa de aquella abundancia, puede fcilmente imai
he meditado a menudo sobre aquel pasaje

i
del captulo 18 de la Revelacin,
lo
he visto
apli-
287
cado, segn
me
parece,
i
nuestro caso:
"Tantos
son los tormentos

tas
"pesares que ella sufre, cuani
han sido
las fiestas
las
delicias
de su vida.n
"Nada mas de
lo
que se ha hecho, puede aqu
hacerse, en consecuencia, hasta que se realice algn
cambio. Nuestra escuela marcha,

gurarlo,
me
atrevo a ase-
con
la
prosperidad que debia imajinarse
en
las circunstancias arriba indicadas.
El nmero
de alumnos ha disminuido de 230 a cerca de 200.
Hai dos causas para

ra
al
esta disminucin: es la prime-
que
los nios
mas grandes
tienen miedo de que,
venir a
la escuela, los alisten
por
la
fuerza
i
(como
lo
hacen a menudo, para tambores);

pobreza que realmente existe,
es la segun-
da, la
que impide
a muchos padres enviar a sus hijos, porque no
pueden darles calzado

tan estas dos causas,
vestuario con que aparezcan
decentes entre los dems nios. Mientras subsisel la
nmero puede
lo
tal
vez
dis-
minuir mas aun; pero
escuela continuar vivienespero,
do
conservando su carcter,
con
ella
el
progreso de aquellos que asisten. Hai en
dos
preceptores, que se hallan bien instruidos del siste-
ma,
todo est bajo

clrigo,
la
direccin de mi buen ami-
go
el
de quien he hablado a menudo a

dicho se refiere a
la
usted.
Lo que he
el
escuela
mo-
delo o central.
dad segn
discpulos,
Hai tambin otra mismo sistema, con

sujeta,
escuela en
la ciu-
cerca de ochenta
aunque
por
cierto, a iguales in-
convenientes, n
288
En
carta de 1. de junio,
Thomson daba
estas
noticias sobre la escuela principal:
"El gobierno no nos concede ningn
ausilio in-
mediato; pero tampoco se mezcla en forma alguna
en nuestra escuela. Por

bien.
lo jeneral,
sta va
i
mui
adei
Los nios progresan en conocimientos
lantan en dignidad moral; algunos ya balbucean,
otros leen con facilidad, las benvolas palabras que

salieron de la boca de
tales
nuestro bendigo Salvador,
como fueron bajadas por el Espritu Santo. Puedo agregar que no hemos perdido el aprecio
i
de nuestros amigos,
que, por
el
contrario,
si
no
me
la
equivoco,
hemos
adquirido mayor nmero de

i
amistades en ambos partidos,

confianza pblica, n
hemos ganado en
a su co
continuacin,
Thomson comunicaba
el
rresponsal que hacia tres semanas habia estado
a punto de abandonar
espaoles, por los
Per a causa de que

la
los
grandes gastos de
guerra, le
hablan suspendido su sueldo.
Como no tenia recursos propios,

continuar en Lima.
iiEl azcar,
le
era imposible,
que se cultiva
es fabricada a pocas
millas de la ciudad, escribe en una de sus Cartas, se
vende ahora a veinte peniques dos chelines lalibra. m

i
Preparado ya para
el viaje,
recibi calorosas ins-
tancias de los padres de sus alumnos para que no
abandonara
ellos le
la escuela,
promesa formal de que
pagaran su sueldo.
289
Ante
tales manifestaciones,
i
Thomson
se vio oblila oferta
gado, por deber

i
por gratitud, a aceptar
a desistir de su proyecto.
Tres meses despus,
sin
embargo,
salia definiti-
vamente de Lima.
En
vsperas de su viaje, escriba estas hermosas
palabras:
'Sentimientos de diversa naturaleza, mi querido
amigo, arrebatan mi espritu en esta ocasin.

parte,
En
comprender usted
le
el
estado de mi alma
cuando
diga que acabo de cerrar mi casa,

los nios
i
me
he despedido de
gos,
i
de algunos
al
i
leales
ami-
voi a partir inmediatamente

Trujillo
Callao para
embarcarme con direccin a
a Guayaquil.
Desde
esta ltima ciudad proyecto
ir
a Bogot,
si
i,
en seguida, de uno a otro lugar, hasta que,

lo quiere, le
Dios
mire a usted frente a frente.

esto,
conse-
cuencia de todo
como usted puede
fcilmente
suponerlo, tengo mi espritu lleno de cosas pasadas,
presentes
futuras.
Pienso en mi partida del lado

seis aos; pienso
de ustedes hace mas de

ravillosos
en los mares-
medios empleados por Dios para

i
guardarme, conducirme
colmarme de bendiciones
bondad
del Se-
en esta tierra estraa; pienso en la

or que
me
ha permitido esparcir semillas en este

el
continente,
cual es un verdadero
mundo; pienso
en
el
afectuoso adis que hoi he recibido de

19
mu-
290
chos amigos sinceros, en su mayor parte clrigos,
de sus ardientes splicas para que vuelva pronto;

i
ademas, pienso en
la
la
perspectiva de sembrar en mi
el
camino
palabra de Dios, en
goce,
si tal
es la
voluntad de nuestro Salvador, de ver nuevamente
en Inglaterra a todos mis queridos hermanos

gos,
i
ami-
de pasar con ustedes algunos meses, para que

la
estudiemos
mejor manera de servir

i,
la
causa de
nuestro Redentor en Sud-Amrica;
finalmente,
pienso en despedirme de ustedes por segunda vez,

i
volver a esta rejion del mundo, a
fin
de pasar
felicidad
el
resto de
mi vida trabajando por
la
de
sus habitantes.il
gjtrTTi^')
"
^^< " > i^y< " >fX^ y 3ir-f"r<.i \j^^*is ij^^^s ^^L^ t^W^<9,
XXI
LOS INDJENAS peruanos. THOMSON PROYECTA FUNDAR ESCUELAS PARA DARLES A CONOCER LA PALABRA DE DIOS. -CONCIBE LA IDEA DE REALIZAR UN VIAJE AL INTERIOR DEL PER. -HACE TRADUCIR EL NUEVO TESTAMENTO EN QUICHUA EN AIMAR.-LA SOCIEDAD BBLICA EL CLERO PERUANO FAVORECEN LA PUBLICACIN DE ESTAS OBRAS.
I
La Amrica espaola era un inmenso

medidos de norte a
sur.
la
teatro
que
abarcaba mas de diez mil kilmetros de estension,
Las trajedias de
conquista se haban sucedido

l-
con estraordinaria rapidez en este escenario sin

mites, durante el curso del siglo
XVI,
i
en
ellas ha-
blan perdido trono
vida Atahualpa
virreyes
i
Moctezum.a.
En
la colonia, los
capitanes jenerales
i
haban sido protagonistas de un largo
sombro
es-
drama, cuyos coros, compuestos de los hijos de

paoles nacidos en Amrica,
como
los
coros del
teatro griego, solo tenan una voz.
Solo cantaban
las
alabanzas del monarca o llora-
ban su muerte.
292
Los indjenas de Amrica,
es decir, aztecas,
muiscas, peruanos, araucanos, vivan defendidos por

esos jigantescos bastidores de los Andes.
La
jedia
revolucin de la independencia fu una tra-
como
las
de
la
rei.
conquista,
en
ella
tambin
cay derrotado un
Los actores
principales se llamaron
Bolvar
San Martin. Los indjenas,

ta dores.
sirvieron, por lo jeneral,
de espec
"Supongo, escribia Thomson en 26 de mayo

de 1823, que usted sepa que no todos
del
los los habitantes
Per hablan castellano. Los descendientes de

antiguos peruanos son mui numerosos,
la
i
la
ma-
yor parte de ellos habla

sados.
las
lengua de sus antepapais,
En
algunas rejiones del

i
han adoptado
i
costumbres
la
lengua de sus conquistadores
opresores; pero, en otras rejiones, sin duda las
mas
in-
pobladas, les sirve de nico medio de comunicacin

su antiguo idioma.
teresante parte de
He
la
observado mucho esta
poblacin de este pais.
He
conseguido tener,
al fin,
una hermosa espectativa

ellos,
i
de poder fundar escuelas entre

comunicarles
la
ademas, de
palabra de Dios en su propio idio-
ma.
Un
oficial
que pertenece a un Tejimiento

i
lla-
mado Lejion Peruana, que

te el quichua, o lengua
entiende perfectamen-
de
los peruanos,
i.
ha adquirido
mucho gusto por
nuestro sistema,
arde en deseos
Q^
de dar a sus compatriotas

truccin.
el
beneficio de la ins-
Al presente,
i
asiste a nuestra escuela
con
este objeto,
alimento una grata esperanza sobre
los futuros resultados
de su obra.n
Cuando se hallaba en Buenos Aires, Thomson envi, como se recordar, un emisario instruido en
el
sistema de Lancster
i
al
Rio Negro, en plena Pa-
tagn
a.
La educacin de
conversin
al
los
indjenas americanos
su
cristianismo fu una empresa
que
apasion profundamente a don Diego Thomson.
Para realizar sus propsitos,
el
maestro ingles
habra soportado sin quejarse las mayores penalidades.
En
largo
i
1823, proyect emprender desde Trujilloun
peligroso viaje de esploracion
al
interior
del Per.
"Hace mucho tiempo,

tengo grandes deseos de
escriba en
visitar
i
15 de julio,
algunas de las relas
jiones orientales de este pais
presentes
cir-
cunstancias
me
ofrecen una ocasin propicia.
En
uno o dos dias mas pienso dirijirme a Cajamarca,

i
desde
all
a Jan de Bracamoros. Si las noticias
que recibo son favorables, descender por el gran rio Maraon o Amazonas, hasta la desembocadura
del Huallaga o del Ucayali.
En
seguida, podr
tal
vez subir por alguno de los
rios
que caen en
el
Maraon desde
el norte,
ir
por este camino hasta
94
Quito. Si
me
fuera posible llegar tan lejos, bajara

i
despus, de Quito a Guayaquil,
desde
all
por mar
hasta
el
Callao.
i
He
conseguido una licencia de
cuatro meses,
el
presidente
los
me
ha dado una carta
de recomendacin para
llos
gobernadores de aque-
lugares por donde he de pasar.
Emprender
a
esta jornada con el
mismo objeto que me indujo
abandonar mi
patria, n
Gonzalo Pizarro, hermano

en
siglo
del clebre conquis-
tador del Per, realiz una espedicion semejante

el
XVI.
i
Parti de Quito en 1540

lla la
siguiendo por
el rio
la ori-
corriente del rio Coca, lleg hasta
apo,
afluente del
Amazonas.
jefe, continu, sin esperarlo,
i
El capitn Orellana, subalterno de Pizarro, que se

habia adelantado a su
por
al
el
apo
por
el
Amazonas,
lleg de este
modo
ocano Atlntico.
Pizarro, agobiado por los sufrimientos, desde las
riberas del
apo, volvi a Quito.

Barros Arana, en su Compendio de
califica esta
Don Diego
"una de
las
Historia de Amrica,
espedicion
como
los
mas memorables que emprendieron

los
castellanos, no solo por los descubrimientos jeogrficos
que llevaron a cabo, sino por
padecimien-
tos
que tuvieron que soportar, n
Felizmente,
Thomson no pudo
realizar su viaje,
porque, en vsperas de emprenderlo, supo que los
295
espaoles haban abandonado a Lima,

regresar a esta ciudad.
hubo de
Thomson
cintas,
i
haba adquirido para

tijeras,
la
espedicion bo-
tones brillantes, agujas,
navajas, anzuelos,
otros objetos menudos,
que pensaba rega-
lar a los indjenas.
En
jiones
carta de 8 de agosto de 1823, manifiesta que

la
no ha abandonado
i
idea de recorrer aquellas rerealiza-
que solamente ha postergado su

alma, agrega, pasar la
cin para mejores tiempos.
"Deseo en
te
el
mayor
par-
de
lo
que
me queda
rio
de existencia en
las
las orillas
de aquel gran
sus afluentes.
o en
el
mrjenes de alguno de
del cual
En
Mercurio Peruano,
supongo que usted haya odo

los jesutas
pas.
hablar, se leen algula
nas relaciones mu interesantes de

i
entrada de
de
los
franciscanos en esa rejion del

diversos.
Los resultados fueron
Muchos mi-
sioneros perdieron su vida, en la mitad de la faena,
por
las crueles
manos de aquellos a quienes iban a

las
instruir.
la larga,
misiones hicieron algunos
progresos en aquellos lugares, pero nunca llegaron

a ser
mu
florecientes;
aun en sus mejores tiempos,

censuras.
se prestaban a numerosas
Una
sola al-
dea moravana en medio de un desierto sera un

espectculo
mas grato que todas
las
misiones de los
296
jesutas reunidas.
Aunque
as
condenamos
el siste-
ma, porque
lo exije la
verdad, sin embargo, en jei
neral, los misioneros
mismos, en punto a celo
con-
sagracin a su objeto, son dignos de todo encomio,

i
en muchos casos su conducta nos causa espontnea
admiracin.
Las relaciones que han publicado son
en estremo interesantes
ta,
Desde
de
las
otro punto de vis-
los
misioneros han prestado tambin un gran
servicio: por sus estudios

i
lenguas indjenas,
por
las
gramticas
la
diccionarios de aqullas que
han dado a
prensa.
i
Todas
estas obras se
deben
a los jesutas,
desde su caida no se ha publicado

i
ningn volumen. Estas gramticas
diccionarios
son hoi estremadamente escasos en este lugar.
Me
ha costado mucho trabajo obtener algunos de

i
ellos,
todava no he podido conseguir otros, aunque esel
pero reunir con
tiempo ejemplares de todos sus
escritos sobre estos asuntos, as
como de
las
obras
jeogrficas que han publicado.
"Creo que en Europa comunmente se ignora que una gran parte, la mayora de los habitantes
del
Per,
son descendientes de los antiguos pe-
ruanos, subditos de los incas.

ral
Una
idea mui jene-
entre ustedes, segn parece, es que los espao-
les
esterminaron casi por completo a
la
raza indjena
del Per,
como
a los habitantes
de Santo Domines de-
go
de Cuba.
Que mataron un gran nmero de

ai!,
los habitantes
de esta rejion del mundo,

embargo,
la
masiado
cierto; sin
mayora es aun

sin duda,
2g'j
peruana
tizos,
i,
no espaola. Hai,
la
muchos meshijas
ellos.
en
costa,
i
no pocos hijos e
descendientes de
las
de
la
desgraciada frica,
Los
peruanos que viven en

hablan todos espaol,
i
ciudades de
la
la costa,
no conocen
antigua lenla
gua
tan
del
Per, llamada quichua. Entre
costa
la
cadena de los Andes, llamada la Cordillera, se levan-
muchas ciudades, cuyos habitantes indjenas

al
hablan,
mismo tiempo,
Al este de
la
el
quichua
el
espaol,
con marcada preferencia, sin embargo, por su len-
gua
el
nativa.
cordillera
de
i
los
Andes,
idioma espaol se habla mui poco,
tanto pe-
ruanos como espaoles se espresan en quichua^ con mas o menos pureza, como puede mui bien suponerse de una lengua no escrita
blo inculto.
jido
i
de un pue-
Desde que
a
llegu
al
Peni,
he
diri-
mi atencin
esas
rejiones
el
de este pais
donde se habla siempre guo pueblo

en
los bienes
quichua.
otro,
i
He
deseado
mucho comunicar, de un modo u

de
la
a ese antila luz
educacin
lo
de
la
sagrada palabra. Los espaoles

el
han mantenido
i
mas bajo estado de existencia mental, realmente puede asegurarse que bajo los incas los pemas virtuosos que ruanos eran menos ignorantes
i
hoi.
En
la
poca en que
los
espaoles (esos ene-
migos
del
saber) nos obligaron a retirarnos, a su
entrada a Lima, habia en nuestra escuela dos descendientes de los antiguos peruanos que estudiaban
nuestro sistema, con
el
objeto de
llevar la instruc-
298
cion a sus compatriotas; mientras
que otro
indivi-
duo
de
del
mismo pueblo
se ocupaba en traducir
uno
con-
los evanjelios a la
lengua quichua. Espero que

i
podremos juntar de nuevo nuestras fuerzas tinuar esta buena obra.u
Thomson
la
creia
firmemente que
la
traduccin de
Biblia al idioma quichua iba a trasformar,

los indjenas
como
i
por encanto, a
peruanos, de incultos
la
que eran en hombres amantes de

justicia.
verdad
de
la
wLima,
-?5
de noviembre de 182J
"Dos de
toles,
i
los
evanjelios, los actos de los
Aps-
las
dos epstolas de Pedro, han sido ya
traducidas a esa antigua lengua.

resto
del
La
traduccin del
nuevo Testamento se est haciendo,

las partes
mientras revisan
balleros
mencionadas cuatro
ver
i
ca-
que se han ofrecido con mucho gusto para
este trabajo.
ters
Mui complacido me
hallo
al
el in-
que estos individuos manifiestan;

as,
ello,
por
decirlo
autorizar esta traducion,
cuando- se
considere que ha sido examinada por tales personas.
Los cuitro son miembros

es
clrigo.
del Congreso,
uno
de
ellos
El caballero que se ocupa en
traducir es descendiente de
uno de
los incas,
o re-
yes del
Perii,
natural de la ciudad de Cuzco. Tatt
299
pronto
dicado,
como terminen por completo

empezar
la
i
el
examen
in-
publicacin a espensas de la
estranjera. Mientras tanel

to,
har continuar
la
traduccin de todo
Nuevo
Testamento, hasta que concluya. Tengo tambin

deseos de empezar con
tan pronto
ta
el
Antiguo Testamento
el
como
se halle traducido
la Biblia,
i
Nuevo. Es-
traduccin de toda
su publicacin en
cantidad de dos o tres mil ejemplares, costar una
suma
considerable, principalmente porque la im-
presin es mui cara en este pais.
He
escrito a la

trucciones sobre
cuenta.
la
i estranjei'a,
pidindole insa su
suma que puedo gastar
Espero que
esta, sin
la
me
autorizar para continuar
adelante en este trabajo, o para llevarlo hasta su

fin.
Como
embargo, es una obra america-
na, creo que
Sociedad bblica americana
me
ayu-
daria gustosamente para realizarla. Aquella lengua

es hablada por cerca de un milln
de hombres;
ningn otro aliciente seria necesario para despertar

el
inters
de
las
sociedades bblicas. Hai tambin
otras dos lenguas

a saber,
tos mil
el
que se hablan en esta comarca,

i
aimar
el
moxa. Cerca de cuatrocien-
hombres
se espresan en estos dos idiomas.
Deseo mucho
los
consesfuir la traduccin de
uno de
evanjelios,
por
lo
menos, en cada uno de
ellos;
pero hasta ahora nada se ha hecho.

al
Es mi
intencin emprender un viaje

i,
interior del Per;
al
pasar por los lugares donde se hablan estas
300
EL SSTEMA DE LANCSTER EN CHiL
dos lenguas, tratar de obtener

el sitio
las
traducciones en
mismo.
II
En carta de 30 de marzo de 1824, la pluma de Thomson despide esta llamarada de entusiasmo:

"Cundo batiremos nuestras
alas
i
volaremos
sobre los Andes, para ensear a los pobres perua-
nos en su lengua nativa, no puedo decirlo. Tal vez
Dios acerque este momento mucho mas pronto

de
lo
que esperamos, n
El misionero ingles no pudo verificar nunca este

viaje tan
anhelado a
las
comarcas indjenas del
Per.
En
caba.
cambio, cuando menos era de suponerlo, en-
contr en Europa uno de los traductores que bus-
As
lo refiere
al
con mucha llaneza en una nota

Carias
,
agregada,
publicar sus
en
la
que se
acaba de
citar,
de noviembre de 1823.
"Aunque
Per,
resid, escribe,
mas de dos aos en

las
el
durante ese tiempo, sin embargo, no hall

Escritu-
ninguna persona idnea para traducir

ras a
cualquiera de aquellas dos lenguas.

pais,
al
Pero,
despus de dejar aquel
hall
una persona
ao pasado,
competente para traducir
aimard, en un lugar
el
donde no
lo
esperaba.
En
Londres,
observ en uno de los coches Paddingto, que uno
30I
de mis compaeros de viaje era estranjero, tanto

por su aspecto,
como por su manera de hablar. Despus de conversar un momento con l, me tola
libertad
de preguntarle de qu parte del

dijo
mundo
vena.
Me
que era de Sud- Amrica;
despus de
dirijirle
nuevas interrogaciones,
el
me
inel
form de que era natural de La Paz, en
Per,
mismo
lugar donde se habla
el
aimar. Supe que
este individuo conoca perfectamente aquel idioma,
por haberlo hablado desde su niez;

su educacin
i
atendiendo a
a otras circunstancias, le juzgu perlas
sona idnea para traducir
Escrituras a aquella
i
lengua. Nuestras relaciones se estrecharon,

este
de
modo
lleg a
comprometerse con
la
Sociedad
bblica inglesa i estranjera para traducir el
Nuevo
Testamento
casi
a su lengua nativa;
la
ahora ya tiene
terminada
obra.
esta clase es
el
"Decimos que un encuentro de

casual,
i
fu
verdaderamente
Pero
as,
el
en
sentido or-
dinario de la palabra.
arriba,
i
cristiano mira
la
mas
encuentra en tales hechos
mano
direc-
tora de Dios.
Lo que da mas
la
inters a este inci-
dente es que, fuera de

hai en Inglaterra nadie
persona nombrada, no
que entienda una palabra
de aimar. w
La Sociedad
a
bblica inglesa i estranjera autoriz
Thomson para que hiciera imprimir res del Nuevo Testamento en lengua
mil ejempla-
quichua.
302
EL SISTEMA DE LANCRTER EN CHILE
En
carta de 15 de julio de 1824,
el
maestro lan-
casteriano daba las gracias a la Sociedad por su
benevolencia,
agregaba:
el
"La traduccin de todo
Nuevo Testamento
en lengua peruana qued concluida hace cerca de

dos meses. El evanjelio de Lucas ha sido cuidado-
samente revisado
correjido por cuatro individuos,
uno de
ja
los cuales es clrigo, otro

los colejios
maestro de teoloi
en uno de
de Lima
los
otros dos
el
doctores en medicina. Estos cuatro,

llero
con
caba-
que hizo
la
traduccin,
examinaron aquel
evanjelio, versculo por versculo, con

lijidad.
mucha
pro-
La traduccin actual es, por lo tanto, la obra comn de cinco personas, creo que inspiraralguna
i
confianza.il
Segn
a
la
lo
espresa
el
Thomson
en diversos pasajes
de sus Cartas,
Este mismo
clero
peruano no hacia oposicin
lectura de la Biblia sin notas.

clero,
no tuv sino palabras de de imprimir

el
est-
mulo cuando se
trat
Nuevo
Testa-
mento traducido en idioma quichua.
"Hace algn
tiempo, escribe
Thomson desde
Lima, a 3 de marzo de 1824, habl a un cannigo de esta ciudad sobre el asunto, espontneamente
i
se ofreci para correjir las pruebas de imprenta, en

el
caso de que yo no encontrara quin lo hiciera, n
No
habia sido sta

igual.
la actitud
del rei de
Espaa
en un caso
305
En
el
primer tomo de Los precursores de la inLuis Amunte-
dependencia de Chile, don Miguel
gui trascribe una real cdula, de 30 de noviembre
de 1709, en
por impedir
la cual
se
manda
todos los emplea-
dos de superior categora de Amrica que velen

la
introduccin de semejantes libros
por recojer los

las autoridades.
que hayan burlado
la
vijilancia
de
"La
publicacin que produjo
mayor
el
terror, asien-
ta el autor
de Los precursores, en
la
gobierno de
Madrid, fu
de una Biblia escrita en lengua
americana, e impresa por los protestantes en Londres,
con
el
objeto de esparcirla entre los indios.

el
Alarmronse
para cerrarle
papa,
i
el
inquisidor jeneral
i
el
mo-
narca castellano;
la
se espidieron breves
cdulas
entrada del
Nuevo Mundo, n
el
Es indudable que en 1824

papa
i
clero
peruano no
conservaba memoria de estas condenaciones del

del
rei.
En
vista
de tan favorables circunstancias,

la
Thom-
son lleg a concebir
idea de publicar Biblias en
todas las lenguas indjenas de Amrica.
Era
la
edad de oro para

el
la
difusin del protes-
tantismo en
Nuevo Mundo.
XXII
LA BATALLA DE JUNIN REFERIDA POR THOMSON. -EL CANTO DE OLMEDO." BOLiVAR FOMENTA EN EL PER EL SiSTEMA DE LANCSTER LA INSTRUCCIN PBLICA. - SNTESIS DE LA OBRA DE THOMSON EN SUDI
AMRICA.
Don Diego Thomson

cuando
se hallaba aun en
Lima
la
los realistas fueron
derrotados en Junin,
la
pero no alcanz a presenciar
evacuacin de
ciudad por los espaoles, que se verific mas de
un mes despus de este

II
triunfo.
El de agosto ltimo, escribe en carta fecha5
da en Guayaquil a
de octubre de 1824,
los
dos
ejrcitos se pusieron a la vista
uno de otro en un
i
lugar llamado Junin, entre Pasco
Tarma. La
consecuencia fu una batalla entre

i
las caballeras.
Los espaoles eran 1,200 los patriotas 800. Un testigo ocular dice: "El choque fu terrible, pues
'
se lanzaron unos contra otros a todo galope.
En
mas
11
un cuarto de hora, mas de 400 hombres quedaron

muertos en
de
el
"
campo,
de stos eran
realistas
los tres cuartos.
Toda
esta carnicera fu obra
3o6
"
'i
de
la
espada de
i
la lanza,
principalmente de
tiro.n
la l-
tima.
No
se dispar
un solo
En
de
poco tiem-
po, la victoria
te a favor
empez
a declararse manifiestameni
de
los espaoles,
el
jefe
la caballera
patriota cay
prisionero
(el
arjentino Necochea).
En
este crtico
momento, por una conversin apeel
nas esplicable, se introdujo

espaolas,
i
desorden en
las filas
empezaron a
flaquear.
i
Los
patriotas
aprovecharon esta debilidad,
en cortos instantes
lle-
alcanzaron una victoria completa. Esta derrota
n de pnico a todo
el ejrcito espaol,
a marla
chas forzadas trat de escapar del enemigo con
mayor rapidez
mente,
i
posible. Bolvar
avanz inmediata-
los
espaoles continuaron huyendo con
celeridad. El 22 de agosto, 15 dias solamente des-
pus de
triota
la
batalla,
la
vanguardia del ejrcito palas
entr en
Guamanga. Cinco de
el
mas
her-
mosas
provincias del
Per cayeron de este modo
en su poder en
pequeo plazo de dos semanas,

ejrcito espaol
i
mas o menos. El
mente disminuido
tirada,
i
qued
triste-
desalentado con tan veloz re-
el ejrcito
de Bolvar creci en nmero

la
en fuerza. Considero que ste es para

paola en
espero, no
el
causa es-
Per un golpe de muerte, del cual,

nunca.
la
se recobrarn
el
Con
i
esta causa,
terminar
lencia,
reinado de
ignorancia
i
opresin
de
la
vio-
de
la
del fanatismo, en
que ha
vivido este pais durante trescientos aos. As pe-
rezcan toda tirana e ignorancia sobre
la tierraln
307
La
la
batalla
de Junin fu un combate, como

al
los
de
edad-media,
arma
el
blanca.
al
Es
po a
imposible recordarlo sin traer

la
mismo
tiem-
memoria
i
Bolvar
nidad.
nombre del cantor del Olmedo se hallan unidos en

uno de
los
triunfo.
la eter-
La oda
a Junin forma
mas hermosos
emprende
cantos de la poesa americana.
"La Musa arrebatada con

batalla,
ellos
i
la victoria
el
un vuelo rpido; en su vuelo divisa

con
campo de
sigue a los combatientes, se mezcla entre

ellos
triunfa.
i
Esto
le
da ocasin para
describir la accin
la
derrota del enemigo.

el sello
Todos
de
los
celebran una victoria que creian era

destinos del Per
i
de
la
Amrica; pero en medio

anuncia
la
de
la
fiesta
una voz
terrible
aparicin
de un inca en
los cielos.
Este inca es emperador,
es sacerdote, es
un
profeta. ste, al ver por pri-
mera vez
horrores
i
los
campos que
la la
fueron teatro de los

conquista, no
maldades de
puede
i
contenerse de lamentar
su pueblo.
suerte de sus hijos

la victoria
de
i
Despus aplaude
la
de Junin
anuncia que no es
ltima.
Entra entonces
la
prediccin de la victoria de Ayacucho.
"Concluye
ca
el
el
inca deseando
que no se restablezllevar
al
cetro del imperio,
que puede
pue-
blo a la tirana. Exhorta a la unin, sin la cual no
podr prosperar
la
Amrica; anuncia
la libertad
la felicidad
que nos espera; predice que
fundar su
3o8
trono entre nosotros,
esto influir en la libertad

la tierra;
de todos
triunfo
los
pueblos de
en
fin,
predice
el
de Bolvar.
inca, todos los cielos aplau-
"Apenas concluye el
el
den: de improviso se oye una armona celestial; es

coro de
las
vestales del Sol, que rodean
al
inca
como
a su gran
sacerdote. Ellas entonan las alala
banzas del Sol, piden por

i
prosperidad del imperio
por la salud
el
gloria del Libertador.
En
fin,
des-
criben
triunfo
que predijo
la
el inca.
Lima abate
de
las
sus muros
para recibir
pompa
triunfal: el carro
del triunfador va
adornado de
las
Musas
los
Artes;
la
marcha va precedida de
es,
cautivos
pueblos, esto
todas las provincias de Espaa

etc. (i)ii
representadas por los jefes vencidos,
Bolvar entr realmente en
Lima
el
dia 7 de di-
ciembre de 1824.
Tal
fu
el
gozo
la
entusiasmo de
los
moradores
de
la
ciudad con
presencia del Libertador, que

i
todos se atropaban a su rededor
le
llevaban en
peso de un lugar a
otro.
Momento hubo en que

el
Bolvar corri riesgo de ser ahogado por

to.
tumuli
La
habitacin se vio rodeada toda
la
tarde
la
(i)
Olmedo
a Bolvar. Carta publicada en el Repertorio Co-
lombiano por don Miguel Antonio Caro.
3O9
noche, por un numeroso pueblo que victoreaba a

la patria
i
a su redentor. (i)m
Don Diego Thomson

dor de Bolvar,
i,
era un entusiasta admiraleido,
segn se ha
aplaudi su
triunfo con toda el alma.
Seguramente habria unido su voz
al
coro de ala-
banzas que siempre se han prodigado en honor de
don Jos Joaqun Olmedo. Thomson, como el poeta ecuatoriano, defenda

tambin
rica,
los intereses
de
la
las
raza indjena de
Amcon-
se indignaba con
i
crueldades de
la colonia,
i
la
quista
con
los
egosmos de
ensalzaba
la victoria
de
los patriotas,
i
que
creia justo castigo

i
para Espaa
prenda segura de libertad
de
ilus-
tracin para todos.
Olmedo cant en
daro, los
lricas estrofas,
dignas de Pnel
mismos sentimientos que

modesta prosa.
misionero
ingles tradujo en su
La mayor
parte de los crticos han condenado la
aparicin del inca en la
Oda a Junin.
cartas
Thomson, que en sus

seres sobrenaturales,
evoca a menudo
habria considerado aquella
intervencin perfectamente lejtima.
(i) Larrazbal.
La
vida de Bolvar.
3IO
Bolvar acept en
cia
la
famosa entrevista
la
herenilus-
de San Martin,
siguiendo las huellas del
tre arjentino,
no solo luch por arrojar a

sino tambin por
los es-
paoles del Per,

instruccin pblica.
difundir la
En
su informe de
1826,
le
Thomson daba
las si-
guientes noticias, que
hablan sido comunicadas
por su amigo,
el
sacerdote peruano, don Jos Fran-
cisco Navarrete.
"Tres
cartas, dice,
he recibido suyas despus de

i
mi vuelta a
vor
Inglaterra,
por ellas he tenido
el
gusto de saber que contina promoviendo con

la
fer-
enseanza de
la
juventud,
que
las escuelas
que estn a su cargo prosperan. Infrmame de

haberse organizado en Gunuco una escuela,
jida por
diri-
un hijo de aquella ciudad, que
asisti al-
gunos meses a nuestros establecimientos, mientras

yo estaba en Lima. Gunuco est bellsimamente
situado para una escuela,
teresantsimo;
i
en medio de un pais
la llave
in-
es
como
de
la
numerosa
Huallaes
inculta poblacin ga,

el
que habita
i
las orillas del
Ucayali
el
Amazonas.
Gunuco
un
punto central desde donde creo pudiera hacerse
mucho en
mas
beneficio de aquellas pobres jentes,
que
las
a pesar de haberles cabido en suerte una de

frtiles rej iones del globo,
lo
viven errantes, casi

el
desnudos, sin
necesario aun para satisfacer
hambre, en absoluta ignorancia de todas

i
las artes
comodidades,
lo
que aun es mas lamentable,
sin

del
que penetre a sus almas una vislumbre

venidero
i
mundo
somos
que
de
la
felicidad
eterna a que
al
llamados en Jesucristo.
Roguemos
cielo,
empiecen a
recibir
estos infelices jentiles alguna

la
educacin; que se ponga en sus manos

Escritura;
i
Santa
que baje sobre
ellos el espritu
de Dios,
como
lo hizo
en otro tiempo sobre nosotros, para

i
que sean lavadas sus culpas

herencia de los santificados.
alcancen a gozur
la
"Otra favorable circunstancia ha ocurrido despus de mi partida del Per, con respecto a
te
la
par-
de que acabo de hablar.
En
Ocopa, no
lejos
de
Gunuco, habia subsistido por muchos aos un

convento de
relijiosos
por
la
mayor parte europeos.

de este convento;
i
Hse mudado el vez de ser, como
instituto
en
era antes, un semillero de frailes,
se le ha convertido en un seminario para la edu-
cacin de la juventud segn
el
sistema britnico,
sus cuantiosas rentas se han aplicado a este objeto;

feliz
trasformacion que se debe enteramente
al je-
neral Bolvar.
Despus de
referir este hecho, pa-
recer superfluo decir
mas acerca
la felicidad
ella,
del carcter
de
Bolvar, pues por lo dicho se echa de ver suficien-
temente, que procura

solo
de Amrica, no
los
combatiendo por
la
sino
tambin por
medios suaves de
sin
instruccin temprana, que son
duda
los
mas
eficaces.
Creo con todo que debo

Bolvar en
aadir dos hechos mas, en prueba del vivo inters

i
alentados esfuerzos de
la
causa de la
312
educacin. Algunos meses despus del decreto para

la
reforma del hospicio de Ocopa, espidi
otro,
mandando se estableciese una escuela central segn el mtodo de Lancster en cada capital de provincia del Per,
para que de estas escuelas centrales
se enviasen maestros a todas las

aldeas: providencia la
dir
dems ciudades
mas
a propsito para difunPero, no contento
rpidamente
esto,
la
instruccin.
con
del
dispuso tambin que de cada provincia
Per se enviasen a Inglaterra dos jvenes, para

la
que recibiesen a espensas del gobierno
mejor
educacin posible; de manera que, concluidos sus

estudios, vuelvan a la patria a trabajar en la gran-
de empresa de
seores,
la ilustracin jeneral.
Estoi seguro,
de que esta sencilla esposicion bastar
para interesaros vivamente a favor de tan meritorio individuo,
ensalzado por
i
el
Omnipotente para
fin al rei-
bien de sus compatriotas,
para poner
nado de
la
opresin
la
ignorancia, en que jemian.
Diez de los jvenes enviados por Bolvar
han
llegado a Inglaterra,
dres:
se instruyen cerca de
Lon-
uno de
ellos era
monitor de nuestra escuela

restantes llegarn en breve-
central de
Lima;
los
Me
sirve de gran satisfaccin poder confirmar con

la
tan incontestables pruebas
opinin que tiempo
ha os manifest acerca de este grande hombre,

despus de haber tenido
l
el
gusto de conversar con
sobre
la
materia.
Sin duda tenis presente su
313
donativo de 20,000 pesos a Mr. Lancster para

las escuelas
de Caracas.
de Bolvar, se
"En
el lustre
me
haba casi olvi-
dado otra cosa que tenia que decir de nuestro ami-
go Navarrete, hombre que para hacer tanto como

Bolvar en la causa de la educacin, no ha menester
mas que
iguales medios.
En
una carta suya,
llegada recientemente a mis manos,
me
dice haber
obtenido del gobierno que se destine para escuela
de nias parte de un convento de monjas situado

al
lado de
la
escuela central de varones, estableciel
miento que deber ser
centro
modelo para
la
educacin del sexo femenino, de

dsima
falta
la
que hai gran-
en
el
Per. Prospere Dios los afanes

i
de nuestro caro amigo,

el
embalsame su memoria
las
perfume de
i
las
bendiciones de
las
buenas ma-
dres, hijas
hermanas en
edades venideras!
al
"Sabis, seores, que no trato de volver

i
Per,
que mi intencin es fijarme en otra parte de

i
Amrica,
pasar
all los
dias
que
me
restan.
Me
atrevo, pues,
a recomendaros enviar al Per una

la or-
persona idnea, que trabaje con actividad en

ganizacin de escuelas, en
la
i
segura intelijencia de
ser inmediatamente
que hallar buena

colocada.
II
acojida,
Los primeros capitanes de

americana,
la
independencia sudla es-
despus de haber destruido con
314
pada,
se esforzaron en edificar con

i
el libro:
Bel-
grano
i
San Martin, O'Higgins
Freir, Bolvar
Sucre.
Sobrada razn tenia Thomson para terminar su

informe de 1826 con estas encomisticas palabras:
t>
Durante
los siete
aos que resid en Amrica

con jentes de todas con-
del Sur, tuve
que
tratar
i
diciones
estados,
por su
modo de
espresarse,
como por
otros medios, creo haber llegado a enel
tender cul es
modo de
que
pensar del pueblo,

i
cules sus deseos en esta materia:

sin
la
puedo asegurar
menor
vacilacin,
la la
voz pblica se ha
educacin univer-
declarado decididamente por

sal.
nadie o
decir
all
lo
que todava se oye
decir en otras partes: "que no se debe dar instruc-
cin a los pobres.
II
Contrarios son de todo punto

i
a estos sentimientos los de los clrigos
legos, go-
bernantes
gobernados en
Amrica.
i
Echando,
estendien-
pues, una mirada sobre toda la escena,
do
de
la vista la
a lo porvenir, creo
i
que
el
adelantamiento
i
cultura intelectual
moral en aquel vasto
hermoso continente, nos ofrece una perspectiva

brillantsima;
juicio,
seores,
que,
estoi seguro,
i
no dar a nadie mas complacencia
satisfaccin
que a vosotros, n
Prximo a
partir del Per,
don Diego Thomson

el
declaraba en una de sus
Cartas que
principal
objeto de su viaje por los pases setentrionales de

del Sur, durante los pocos
el
315
la
Amrica
meses que iba

aseria la di-
a permanecer aun en
Nuevo Mundo,
vulgacin de las Escrituras en los diversos lugares
que
visitara.
II
Otro era
el
lenguaje que
el
maestro ingles habia
usado en sus primeras Cartas.

Entonces, como se recordar,
el principal
objeto
de su misin, segn
pagar
el
lo
aseguraba, consistia en pro-
trmino,
i
En segundo
propsito
la
sombra de aquel
humildemente su
peruano
le
manifiesto,
ocultaba
predicacin evanjlica.
Es indudable que
i
el
apoyo
del clero
infundi nimo para continuar con mayor franqueza en mas vasta escala sus trabajos a favor
del protestantismo.
El
clero
el
adoptar
tura
Lima le habia autorizado para Nuevo Testamento como libro de lecde

i
en las escuelas,
la
le
liabia
prestado su con-
curso para dar a

al
prnsalos evanjelios traducidos
quichua.
Esta proteccin eclesistica habia influido sin
duda alguna para que Thomson concibiera

peranzas exajeradas,
i
es-
lo
viera todo
al
travs del
prisma halageo de su fantasa.
Se majin
llaban
tal
vez que clrigos

f,
i
seglares se hai
vacilantes en su
que un poco de celo
un poco de constancia bastarian para reemplazar

catolicismo por
la relijion
el
reformada.
3l6
"A menudo
do
pienso, mi querido seor,
menu-
Lima a 29 de marzo de 1824, que esta es una poca mui crtica para Sud-Amrica, desde el punto de vista relijioso.n
digo, escribia en
Las discusiones habidas en

de 1822 sobre
la libertad
el
Congreso peruano
de
cultos, entre otros he-
chos significativos, debieron haber sido, sin embargo, para

se
Thomson
sntomas reveladores de que

clculos.
engaaba profundamente en sus

I,
en efecto,
sus esfuerzos en pro de la relijion
predicada por Lutero fueron completamente estriles.
La verdad
es que
si
el
clero americano
la lectura
no se
de
la
opuso en algunos de estos pases a

cimiento de
Biblia sin notas fu porque tenia fe en

la
que
el
cono-
palabra divina traera siempre bien
a los espritus.
Por
el
contrario,
la
propaganda pedagjica de
asegura en sus Cartas
el
Thomson
I
i
fu fecunda en buenos resultados.

lo
en este campo, segn
en su informe de 1826, tambin cont con

los servidores
poderoso ausilio de
el el
de
la iglesia:
i
en
en
Rio de
Per.
la
Plata
en Montevideo, en Chile
Esta proteccin a
la
enseanza pblica de parte
del clero americano es tanto
mas de aplaudir cuanto
que su autoridad en
los
nuevos Estados se hallaba
mui
lejos
de ser poderosa.
317
La mayor
ticas
parte de los obispos, por causas pol-
o sociales, se hablan puesto en choque con
los
gobiernos independientes.
la
Las necesidades premiosas de

los los jefes
guerra contra
espaoles hablan obligado en muchos casos a

militares
de uno
otro bando, a confiscar
los bienes eclesisticos.
Las casas mismas de algunos conventos hablan

sido trasformadas por las autoridades en cuarteles
o en colejios.
El
clero, sin
la
embargo,
proteji abiertamente la
reforma de
enseanza primaria.
la
El sistema de Lancster, segn
confesin de
las
Thomson, tuvo
espadas,
a su favor en
i
Sud-Amrica
dos
la militar
la eclesistica.
XXIII
RESIDENCIA DE THOMSON EN TRUJILLO. - EL MDICO O'DONOVAN EL VICARIO JENERAL DEL EJRCITO FERNANDEZ DE CRDOVA. -THOMSON PARTE A GUAYAQUIL. 'VENTA DEL NUEVO TESTAMENTO. NAVEGACIN POR EL RIO GUAYAQUIL.
I
"
plares del
la
En Lima, don Diego Thomson provey de ejemNuevo Testamento a todos los paisesde
costa del
Pacfico,
desde Chile hasta Centro
Amrica.
El misionero ingles vendia cada ejemplar, separadamente, por ocho
seis reales. reales,
i
en cantidades, por
Los compradores, como se supone, podian

venderlos a mayor precio.
re-
Thomson
libros
era
enemigo de que se regalaran estos

la
que contenan
palabra de Dios,
solo lo
admita en casos estraordinarios.
En
franca
el
i
Per,
empez
a hacer una
propaganda
del libre
activa en
favor del
principio
examen.
320
este
fin,
sostuvô largas controversias con al-
gunos peruanos distinguidos.

El jente de
la
Sociedad Bblica servia de este

los
modo poderosamente
llamado a defender.
intereses
que estaba
Con
ba,
el
objeto de vender
la
Sagrada Escritura
en ciudades distantes del lugar en
que
se halla-
Thomson aceptaba
los servicios
de sus amigos.
al
Estos individuos solan vender,

po, libros lancasterianos
as el fruto prohibido
mismo
i
tiem-
de metodoloja,
ocultaban
la
bajo una forma idntica a
empleada por Thomson.
En una
ciedad
la
de sus Cartas, ste manifiesta a
la
So-
conveniencia que habria en nombrar
ajentes especiales, con una remuneracin determi-
nada, para la venta de las obras evanjlicas.
En
Trujillo,
durante
la
primera reconquista de
los espaoles, habia entablado amistad con un m-
dico irlands, apellidado
O'Donovanla l
Aunque
ste era catlico, se habia prestado para

lectura de la
recomendar a todos sus amigos

Biblia protestante,
I
para venderla
mismo.
tenia amistad
Me
dijo,
escribe
Thomson, que
personal con muchos de los prrocos de los varios

distritos
de
la
estensa provincia de Trujillo, que
32
contiene una poblacin de cerca de 300,0x30 almas,

i
me
prometi escribirle a cada uno de estos prro-
cos, confiando
fundadamente en que
ellos, al
con-
testar sus cartas, solicitaran
un gran nmero de
ejemplares de
la
Sagrada Escritura, n
En
su segundo viaje a Trujillo,
Thomson en
contr a
O'Donovan en
las
mismas disposiciones
las
de espritu para desempear

sionero evanjlico.
funciones de mi-
aqu
la
manera cmo habia cumplido sus
promesas:
"En un
cultades.
principio, dice
Thomson,
las
autoridades
difi-
eclesisticas del lugar le
presentaron algunas
i
A la larga,
stas fueron vencidas,
le
per-
mitieron vender las Escrituras publicamente. Cuan-
do consigui licencia de hacerlo

un aviso, para anunciar
lugares pblicos de
la la
as,
i
hizo imprimir
lo
venta,
puso en
los
ciudad.
La consecuencia
fu
que habia vendido cuando yo llegu cerca de 100

ejemplares.
"A mas de
noticia
este procedimiento,
mi amigo me dio
el
de que pensaba poner en prctica

el
mtodo
de prestar
casas a
Nuevo Testamento en
iba con
frecuencia,
las diferentes
i
donde
en otras a
donde
iria
con este objeto. Los deberes mdicos

le
de nuestro amigo
propsito,
it
dan facilidades para llenar su
322
tales
estremos llegaba
el
celo relijioso de es-
tos dos
hombres.
el
Especulaban abiertamente con

der
i
deseo de aprenlos
con
el
deseo de sanar, que todos
hombres
obrar
tienen, para introducir en las casas la

testante,
as,
i
Biblia proal
no se
les
ocurra siquiera que,
procedan
las
como un malhechor que

la
se apro-
vecha de
asesinar.
,
sombras de
noche para robar o para
sin
embargo, O'Donovan
i
Thomson
posean
un alma sana
un
criterio elevado.
el
"El proyecta, continuaba Thomson, prestar
Nuevo Testamento por un dia, o por dos o tres, como lo requieran las circunstancias, volver l mismo a pedirlo en la fecha fijada. Entonces prei
guntar
al
si
desean comprarlo,
si
es as, lo
vender
precio que corresponda segn los recursos del

i
individuo;
i
en
el
caso contrario, llevar
el
ejemplar,
lo
dar en prstamo a otro individuo, a quien, a

la
su turno, dirijir
misma pregunta, de
i
este
modo
vender
senten
caballo,
el libro
lo
volver a llevar, segn se pre-
las circunstancias.
Como
que
hace sus visitas a

plan.
podr
realizar
completamente su
Me
mostr un par de prado hechas, con
alforjas,
el
me
dijo
haba com-
esclusivo objeto de llevar siem-
pre consigo una buena cantidad de ejemplares del
Nuevo Testamento. Me
pesos, por los libros
dio,
le
al
despedirse, cien
sido
entre-
que
haban
323
gados,
lo cual
suba a
mas
del di-iero
que
haba
recibido. M
En
as,
esta minuciosa
relacin,
se ve, por decirlo

el
la
complacencia que
al
animaba
rostro
de
Thomson
escribir su carta.
Ademas de O'Donovan, Thomson

su segundo viaje a Trujillo,
conquist, en
un colaborador mu
importante para
la
causa evanjlica.
Este fu
el
doctor don Manuel Fernandez de

i
Crdova, vicario jeneral del ejrcito del Peni,

cura
de Salamanca, del obispado de Arequipa,

el
quien servia transitoriamente
curato de Moche,
lugarcito a cuatro o cinco leguas de Trujillo, mientras su
ciudad natal, Arequipa, se hallaba en po-
der de los espaoles.
"Ningn individuo, escribe Thomson, de los que he encontrado en estos paises, se me ha ofrecido con tanto entusiasmo
i
tan de corazn para
promover
la
causa de vuestra Sociedad,
como
este
caballero.il
Thomson
consideraba este proslito de grande
importancia, por dos razones: primera, porque Are-
quipa se hallaba en
poblada;
i
el
centro de una comarca mu

el
segunda,
porque
seor Fernandez
In
de Crdova, a su conocimiento perfecto de
len-
gua ndjena de aquellos
lugares,
una verdadera
324
compasin por
i
el
estado lamentable de los indios,
vivsimo inters,
al
manifestado en sus representai
ciones
gobierno
en sus esfuerzos personales,
para hacerlos mejorar de vida.
Trujillo es
una ciudad mediterrnea.

viaje,
fin
Para continuar su
rijirse a
Thomson
de tomar
el
necesit di
Huanchaco, a
buque que
debia conducirlo a Guayaquil,
En
el
corto trayecto que media entre Trujillo
Huanchaco, mas o menos, de

un incidente que
refiere
seis millas, le acaeci
con
i
placer.
Iba en un mal caballo,
hubo de
dejarlo en la
mitad del camino, vindose obligado a continuar a

pi,
bajo un sol abrasador.
En estas circunstancias,
dores se compadeci de
l,
un labriego de los alredei
le ofreci
otro caballo.
Al
llegar a
Huanchaco, Thomson regal a su
benefactor,
plar del
en recompensa del servicio, un ejem-
Nuevo Testamento.
En
24 de setiembre de 1824, partia por mar a

puerto de Paita
dia 26 del
Guayaquil.
El buque lleg
al
el
mismo mes, donde Thomson aprovech la ocasin de vender algunos ejemplares del Nuevo Testamento.
325
En
isla
la
tarde del dia 29,
el
buque
se detuvo en la
de Puna.
la
En
nica aldea existente en
la isla,
que solo
ven-
sumaba unos doscientos
habitantes,
Thomson
di tres nuevos ejemplares de la obra evanjlica.
Por
fin,
lleg a Guayaquil, con fecha 30
de
se-
tiembre.
"Usted ya sabe, dice en

que tengo a
al
la
primera carta que

el
escribi desde aquella ciudad,

la vista
que
nico objeto
en Sud-Amrica, es contribuir
engrandecimiento del reino de nuestro Seor
Jesucristo.il
Guayaquil presentaba un terreno mu favorable,

pues, segn habia asegurado a
Thomson uno de
i
sus ajentes, hasta los

se apresuraban a
mas humildes comerciantes

los
comprar
Evanjelios
a leer
en ellos
la
palabra de Dios.
le
Este mismo individuo

venes
habia referido que habia
sido perseguido en las calles de la ciudad, por ji
viejos, para
que
les
vendiera tratados evan-
jlicos.
Desde Guayaquil, Thomson envi ejemplares del Nuevo Testamento a California.
En
carta de 19 de
noviembre de 1822,
notar
maes-
tro lancasteriano
hacia
que en Lima haba
326
mas preocupaciones relijiosas que en Santiago de mas todava que en Buenos Aires, atriChile, buia, como se recordar, este fenmeno al hecho de
i i
que
el
Per habia gozado, hasta entonces, por melas liberta-
nos tiempo que los otros dos paises, de des de

la
independencia.
fu, sin
La verdad
en
el
embargo, que en todo
el
Per
encontr facilidades mucho mayores que en Chile

i
Rio de
la
Plata para vender
la
Sagrada Es-
critura.
Estas facilidades fueron aumentando hacia

norte, a tal estremo
el
que en Bogot pudo establesatisfactoria esta
cer una Sociedad bblica colombiana.
Cmo
mismo
un
esplicar
de una manera
diferencia tan
marcada entre diversos paises de un
continente, que, por lo dems, reconocan
orjen
comn?
poderosamente en
la
Influirla
el
entusiasmo por
ilustracin del
leer la
Sagrada Escritura
de Colombia?
mayor
Per
Don
Marcelino Menendez
Pelayo, en una obra
que se acaba de
tinada a ser con
publicar, asienta, sobre
Colombia:
des-
La cultura literaria en Santa

el
F de Bogot,
la
la
tiempo
la
Atenas de
Amrica
del Sur, es tan antigua
como
el
conquista misma.
El mas antiguo de sus escritores es precisamente

su fundador.
.
.11;
sobre
Per:
i
"Fu
de
el virrei-
nato del Per
la
mas opulenta
la
culta
las colo-
nias espaolas de
Amrica
del Sur; la
que
al-
327
canz a ser visitada por
los
mas eminentes
injenios
de
la
Pennsula,
la
que, por haber gozado del bene-
ficio
de
la
imprenta desde fines del siglo XVI, pudo
salvar del olvido
mayor nmero de muestras de su

n
primitiva produccin literaria,
Cuando
dos con
la
se escriba la historia de las ideas reli-
jiosas en Amrica, estos
problemas sern estudiai
atencin que merecen,
la
predicacin
el
evanjlica de
Thomson ocupar
entonces
lugar
que
le
corresponde.
Guayaquil, escribe
tas,
lla
Thomson en una de
rio del
la
sus Cari
"tiene de 12,000 a 15,000 habitantes,

el
se ha-
situado sobre
mismo nombre. Hai

la
mareas regulares en
ribera opuesta a
i
ciudad,
lo mis-
dos veces cada 24 horas,
sucede tambin
la
mo
solo
a considerable distancia antes de
ciudad. El
sitio
en que se halla
la
ciudad es mui bajo, siendo

el rio
mui poco mas elevado que

la
en
el
mo-
mento de
calurosa,
Esto,
la
La temperatura es mui considerablemente mas que en Lima. situacin baja algo hmeda del lugar, inalta
marea.
fluyen para que sea malsano, principalmente en la
poca de
sin
las lluvias.
No
el
pude dejar de observar,

en
embargo, durante
poco tiempo que permanec

las calles,
i
all,
que
la falta
rio,
de limpieza en
las
mr-
jenes del
eran circunstancias que, en mi sentir,
contribuan, por lo menos, en la mitad, a lo insalu-
328
bre de
la
poblacin. Este puerto es la plaza del
Pacfico que, en la actualidad, suministra
mas
pro-
ductos de esportacion,
as
de ao en ao suceder
el
en mayor escala. El cacao, con que se hace

i
chocolate, es su principal producto,
muchos cargalos
etc.
mentos de
van anualmente a Europa, fuera de

el
que se consumen en
Per,
Chile,
Por este
puerto, todas las ciudades hasta Quito se surten de
mercaderas europeas,
por este puerto tambin
esas ciudades deberan conseguir la Sagrada Escritura

las
i
otras obras
al
que podran
i
ilustrarlas
n
servir-
con relacin
tiempo
a la eternidad,
En
Guayaquil,
Thomson empez
la
a hacer uso de
la
un nuevo procedimiento para

da Escritura.
Consista ste en
venta de
Sagra-
poner carteles en
los
lugares
pblicos de las ciudades por donde pasaba.
Los
avisos,
impresos en
la letra:
la
imprenta
oficial
de
Guayaquil, decan a
"Se vende en
con
la
(a pluma, se llenaba este blanco

la
designacin de
el
casa o tienda en que se
realizaba la venta)
tro
i
Nuevo Testamento de
la
nues-
Seor
Jesucristo, en
un volumen, bien impreso,

corta
elegantemente empastado, por

Esta venta
-solo
ocho reales.
ro) dias,
i
durar (aqu
el
suma de nmerelijion,
se espera
que aquellos que deseen adde nuestra santa
quirir este sagrado cdigo
329
aprovechen
senta,
n
la
oportunidad que ahora se
les pre-
O'Donovan habia apelado en
Trujillo al
mismo
procedimiento con mui buen xito.
Thomson no
quil,
i
fu
menos afortunado en Guayalibro
lleg a
vender 738 ejemplares del
evanjlico.
La mas
retirarse
gran' satisfaccin del misionero ingles al

la
de
i
ciudad fu
el
haber visto a algunos
clrigos
fraes
comprar
le
el
Nuevo Testamento.
que
i,
Uno
le
de estos ltimos
la
pidi con instancia
vendiera
le
Biblia completa en espaol,
como
Thomson
ella,
manifestara que dentro de dos meses
podria disponer de unos cincuenta ejemplares de
pero que era necesario suscribirse de anteel
mano, firm en
acto por dos ejemplares.

le
Este mismo individuo
asegur que todos los

el
monjes de su convento habian comprado

evanjlico.
libro
Thomson
entabl grande amistad con

le
el
prroco
de Guayaquil, quien
dio
cartas
de recomenda-
cin para sus amigos de Quito.
Las Cartas de Thomson encierran, como se ha

visto,
una minuciosa relacin

Lancster en
el
del establecimiento
del sistema de
Rio de
la
i
Plata,
en
Chile
en
el
Per; refieren con exactitud
colorido
330
los principales sucesos
polticos
militares
la
que se
realizaron en este ltimo pais desde
entrevista
i
de Guayaquil hasta
tran abundantes
la victoria
de Junin;
suminis-
noticias sobre el estado relijioso

el
de Buenos Aires, Santiago de Chile,

Colombia.
Per
Son ademas dignas de

pintoresco del viaje de
estudiarse bajo otro as-
pecto distinto. Ellas nos ofrecen un diario completo

i
Thomson desde Guaya-
quil hasta
Bogot.
iiUn poco despus de

del
las
cuatro de la
maana
canoa
dia 14 de octubre,
tom asiento en
la
que debia conducirme de Guayaquil a Babahoyo.

El
rio
Guayaquil es navegable en todas

el
las
esta-
ciones hasta
sion de
ltimo punto nombrado: una esten-
40
millas,
mas o menos. En
el rio
la la
estacin de
las lluvias,
cuando
est alto,
barca llega
hasta unas 15 millas mas adelante. La navegacin

se hace en balsas,
i
en grandes
pequeas canoas.
Las pequeas se fabrican de un solo rbol ahuecado,

i
las
grandes se construyen como nuestros

tal
botes, de
mgdo que puedan
contener varias
to-
misma forma que las pequeas canoas. Tom pasaje para Babahoyo en una de
neladas, pero de la
las
grandes canoas.
En manera
alguna es un viaje
agradable. Por una parte,
el calor es
mui grande;
i
por
vos.
la otra,
los
mosquitos son numerosos
acti-
Los
efectos de la
mordedura de
este moles-

distancia de
33
to
insecto,
mas de una semana,

i
todava son mui visibles en mis manos,

piernas,
las
en mis
donde no encontraron otra

las
resistencia
que
de
medias.
El primer dia,
a causa del
excesivo calor, sufr
mucho
malestar; pero goc de
buena salud
al
dia siguiente.
En
esta ocasin, al-
gunos de mis compaeros de viaje

sentir aquellos
me
hicieron
amistosos
suaves cuidados que

i
adornan
el
carcter femenino,
que, en
repetidas
ocasiones, he
visto prodigar en beneficio
mi
de
otros individuos durantevmi residencia en este pais.
Gastamos cerca de tres dias en nuestro viaje. El rio abunda en caimanes. Puedo casi decir que est lleno. Grandes partidas de ellos se encuentran echados
al sol,
en
las riberas,
con sus horribles hocicos

la
enteramente abiertos. Al acercarse
barca,
se
casi
meten en
el
rio,
quedan encima
del agua,
como
otros tantos palos que flotaran al rededor.

i
En
un momento dado,
en mui poco espacio, conrio,
t de
una sola mirada, a un lado del

i
hasta
cuarenta,
te unidos.
en otra ocasin, vi veinte, estrechamen-
Mui pocos
el
se hallan en Guayaquil o
mas
abajo,
pues
agua es salada por algunas millas

ciudad.
la
despus de
la
En
la estacin
lluviosa, sin
embargo, cuando
gran cantidad de agua dulce

el
domina
a la salada,
caimn llega mas
lejos.
Hice
de
muchas preguntas en cuanto a

este animal para con
el
los sentimientos
hombre de
estas rejiones,
pero no pude conseguir ningn testimonio bastante
332
autorizado sobre sus ataques a

na.
la
especie
rio
huma
el
La frecuencia de los baos en el

i
habla
mis-
mo
lenguaje. Parece observarse todava en este rio
aquel temor
consideracin
los
al
hombre que en un
la creacin,
tiempo poseyeron todos
animales de
pero que ahora ha desaparecido en varias especies
de
del
ellos,
sobre todo, segn creo, por

el
la
crueldad
sin
hombre con
animal.
Todas
las
noticias,
embargo, estn conformes en que

aqu a
los
caimanes de
i
menudo
se apoderan de los cerdos
de otros
animales pequeos, cuando los encuentran cerca-
nos
to,
al rio.
Mientras tomaba datos sobre este asunlas tierras bajas, en-
supe tambin que en todas
tre el
mar
las
montaas, en
las rej iones espuestas
a lluvias peridicas, abundan leones,

pientes, principalmente
los
las ltimas.
al
tigres
ser-
Me
ni
dijeron que
leones no atacaban
hombre,
les
tampoco
las
serpientes, escepto
cuando
ponan el pi encima, n
^g ^g^g^g^g^^l
XXIV
THOMSON CONTINA
SU VIAJE. -GUARANDA. - EL CHIMBORAZO. - RIOBAMBA.-LATACUNGA.-SE ALOJA EN UN CONVENTO VENDE A LOS MONJES LA SAGRADA ESCRITURA. - QUITO; ESTADO DE SU INSTRUCCIN PRIMARIA.- PROYECTOS DE REFORMA.
I
i\Guaranda, 2 de octubre de
iiA nuestra llegada a
difcil
i82f.
Babahoyo, hall que era

las
conseguir habitaciones, porque

estar
casas pa-
recan
todas
ocupadas.
Tan pronto como

viaje,
supo esto uno de mis compaeros de

llev a
me
i
casa de su padre, donde goc de buena
cama
libres
de buena mesa, amablemente concedidas

los
de gasto, por
dos dias que permanec en
aquella ciudad.
Como no
la
pensaba quedarme en
aquel lugar,
sino continuar adelante, no publiqu
avisos relativos a
sin
venta del
Nuevo Testamento;
i
embargo, por boca de mis compaeros de viaje
lleg a saberse
result,
que tenia ejemplares en venta,

uno, por
en consecuencia, que tuve oportunidad de

i
vender cincuenta
los cuales recib cin-
334
EL SISTKMA DE LANCASTER EN CHILE
cuenta pesos, habiendo regalado uno de

tes
ellos.
Anes
de dejar este lugar, advertir que tiene un nivel

relacin a las mrjenes del
rio,
i
mui bajo con

inundado en
la estacin lluviosa.
La
iglesia se halla
i
a algunos pies de altura sobre los alrededores;
me
La
dijeron que en aquella estacin los fieles acostum-
braban
llegar hasta
el
la
puerta en sus canoas.
costumbre en
alquilar
viaje
el
de
Babahoyo
a Quito es
muas en
i
primero de estos lugares hasta
Guaranda,
alquilarlas
nuevamente en Guaranda
lo tanto, muas
para Quito, Alquil, por

ltimo lugar, las
cuales
para este
me
costaron cinco pesos

los
cada una, a causa del mal estado de
caminos,
aunque
el
precio acostumbrado es de cuatro pesos.

i
El tiempo se halla ahora mui descompuesto,
es
mu raro verlo
as
en esta poca del
ao.
Yo
que
habia contado con tener buen tiempo en esta rejion durante todo mi viaje, segn los datos
habia recibido en
Lima,
me
de
encontr
lo
as
me-
nos preparado para
la lluvia
que habria po-
dido estarlo. Puedo agregar tambin
que
tenia
por
las lluvias
mas aversin que nunca, pues

las
hacia
dos aos que no
habia visto caer.

los
De Babahohalla-
yo a
la
base de
las
i
montaas
caminos se
ban mui malos
profundos.
Cuando empezamos a
los ca-
subir las montaas,
nos encontramos todava en

i
peor situacin. La subida mui escarpada,
minos resbaladizos, a causa de

buan a que
el
la arcilla, contri-
viaje fuera en estremo desagradable,
335
no poco peligroso, pues

i
las
muas frecuentemente
resbalaban
caian
de
rodillcis.
No
lo
detendr a
usted ahora con una minuciosa relacin del viaje a

este lugar (Guatanda),
i
me bastar
tarde sano
el
i
decirle
que
i
lle-
gu aqu anteayer en
la
salvo;
le
ase-
guro que, mirando atrs
camino por donde he

al
pasado, tengo un nuevo motivo para dar gracias
Padre de
los dias
i
la
Misericordia por su proteccin de todos

las horas.
de todas
Solo agregar, como

el
descripcin de las montaas, que
primer dia de
el valle,
nuestra salida,
el
barmetro marcaba en
i
por
tro
maana, 29,950, que en la tarde, en nuesalojamiento, se detuvo en 26,141, lo que indica

la
una gran elevacin.

a 22,085.
la
tarde siguiente,
dia,
llegaba
el
i
En
el
prximo
atravesamos
indjena,
punto
bar-
mas elevado del antiguo camino metro marc 21,322.11
el
Esta habitual observacin del barmetro es una

prueba de que Thomson poseia una vasta ilustracin.
En
sus viajes, por lo que se ve, no leia solamente

evanjlico
el libro
"La
situacin de Guaranda, desde

casi
la
cual escribo
ahora a usted, es
de diez millas
al S.
O. del gran
Chimborazo. Este
por completo a
ca.
rei
de
las
montaas presenta
cima,
la vista
su majestuosa cabeza blanla
Se
halla
enteramente cubierto desde
casi hasta la base,
con nieves eternas, nieves que
336
deben de haber
por
lo
caido,
sino en los das de
Adn,
salgo
menos, en
los das
de No.
Maana
para Riobamba, donde espero verlo mejor, por-
que
el
camino pasa a
lo
largo de las orillas de su
manto nevado. Guaranda contiene cerca de 1,500 habitantes, en su mayor parte indios, todos los
cuales hablan la antigua lengua peruana.
rias
Hai vaque
pequeas aldeas en
los valles del

i
distrito,
suman 14,000 habitantes, en todas ellas se habla el mismo idioma. Usted recordar que este es el
idioma en que ha sido ltimamente traducido en
Lima
el
Nuevo Testamento, segn

i
lo
he indicado
en mis cartas anteriores,
debe ver en esta comarca

ser til
un campo todava mas vasto en que puede

esa traduccin, tanto
mas cuanto
que, no solo es la
las
lengua de este
distrito, sino
tambin de todas
poblaciones del
pais
hasta llegar a Quito.

i
Qu
sorprendente estension
tenido
el
uniformidad debe haber
antiguo imperio de los incas! Los habii
tantes de esta ciudad
los indios
peruanos tienen
exactamente
las
mismas facciones
aspecto, tanto
como el mismo idioma, m Aunque el Chimborazo se halla mui lejos de ser la montaa mas alta de los Andes, es tal vez la mas
conocida desde
la
clebre ascencin de Alejandro
de Humboldt.
Las espresiones que emplea Thomson para caracterizarla, traen a la memoria el sublime aps-
337
trofe
empleado por Olmedo en su oda
jeneral
Flores, vencedor en Miarica:
Rei de los Andes!
la
ardua frente inclina
Que
pasa
el
vencedor!
El dia 29 de octubre, Thomson dej a Guaranda,

to,
i
aunque apartndose
del
camino directo a Quiel
se diriji a Riobamba, con

la
propsito de sem-
brar en esta ciudad
palabra de Dios.
Riobamba
tes,
era una poblacin de 3,000 habitanlas cercanas.
con numerosas aldeas en

esta ciudad, pas a
De
Ambato, lugar de 5,000

Guaranda, Thomson
los
habitantes.
En Ambato, Riobamba
recibi
una decidida proteccin de parte de

le
gobernadores, quienes
ofrecieron sus servicios
como
ajentes de la Sociedad Bblica.
En una
carta posterior,
escrita
en
Popayan,
Thomson hace una

i'Guaranda,
descripcin mui pintoresca del
camino recorrido desde Guaranda.

escribe,
goza de un clima sano

al
templado, a pesar de su proximidad
Ecuador.
No
el
necesito esplicarle las causas, porque usted las cono-
ce
mui
bien.
Puedo,
sin
embargo, asegurar que
338
EL SISTEMA DE I-ANCSTER EN CHILE
Chimborazo ejerce considerable

minuir
el
influencia para disrejion.
calor
que podria esperarse en esta
Si usted
clima,
le
me
pidiera un juicio
mas
lo
preciso sobre el
diria,
juzgando por
fri.
que yo mismo he
sentido,
que es
Esto proviene de que acaba-
ba de llegar de climas mui ardientes. Es curioso

observar
las
impresiones diversas de dos personas

el
que se encuentran en
al
declive de las montaas,

i
subir
la
una hacia Guayaquil,
al
bajar la otra
de Quito. Si usted pregunta a una de ellas tocante

al clima,
i
o temperatura, contesta que es mui

la otra,
fri;
si
interroga a
sienten
asegura que es mui ardiente;
as
en realidad, a causa de los climas
opuestos de donde vienen. Guaranda est situada
en
la
vertiente oriental de
la
la
Cordillera del ste.
Usted notar que
palabra
Andes
i
es el
nombre
jenrico de todas estas montaas,

significa
la
que Cordillera
cadena elevada o lnea de montaas

casi
que corren
cordilleras
de norte a
sur.
Hai dos grandes
que se estienden desde Cuenca hasta

al
cerca de 100 millas
norte de Popayan. Al sur
de Cuenca
al
norte del departamento de Popayan,
una de
las cordilleras
el
desaparece.
viajero tiene
Yendo de Guaque subir

la
randa a Riobamba,
dillera del
Cor-
ste hasta la cumbre.

la
En
i
esta cima, se
encuentra
base del Chimborazo. El camino va

la
unido a
la
base de
la
montaa,
uno
le
parece
este
alta,
que podria poner
mano sobre
punto se cree que no es
Desde una montaa mui

ella.
339
porque este mismo lugar se halla a una grande

elevacin.
Todo el Chimborazo,
Cuando
escepto
tal
vez unas
pocas yardas, est cubierto de nieve, eternamente

cubierto.
se llega a aquella cima, se ve

la
por primera vez toda

rivaliza
Cordillera oriental, la cual
con
la occidental
en elevacin.
En
seguida,
se
empieza a bajar hasta Riobamba, que est situada

i
en un terreno plano entre los dos cordones,

igual
a casi
distancia de ambos.
Todo mi
viaje,
desde
ciu-
que dej a Riobamba hasta mi llegada a esta dad (Popayan), ha sido en este gran
las
valle, entre
dos cordilleras de los Andes.
En
dos o tres
dias despus de
abandonar este
lugar, cruzar la
n
Cordillera oriental en mi camino a Bogot,
Desde Ambato, Thomson pens poder llegar

Quito
sin detenerse
en
el
camino; pero
la
desgra-
ciada circunstancia de haberse baado vestido, sin

quererlo, en un
rio, le
oblig a aceptar alojamiento
en un lugar llamado Tacunga o Latacunga, en un
convento de dominicanos.
"Encontr, escribe, que
la
poblacin era
mas
i
grande de
lo
que esperaba (6,000 habitantes),

ella,
como
iba a pasar la noche en
se apoder de
la
m un ardiente deseo de aprovechar

para ofrecer
la
oportunidad
palabra de Dios, aunque no tenia

el
mucha
Al
confianza en
buen xito de
la
tentativa.
tratar
de
realizar
mi propsito, sent escriipu-
340
los.
Me
hallaba en un convento,
no sabia cmo
i
recibiran los frailes la venta de
la Escritura,
so-
bre todo
la
venta en
el
convento mismo. Habra

i
deseado estar en otra

me, pues mis amigos
Si
parte,
a la verdad
en cualir-
quiera otra parte, pero no poda decentemente
me colmaban
al
de atenciones.
yo hubiera sabido,
entrar en la ciudad, que ha-
iba a poder vender el
Nuevo Testamento, no
mas cuanto que
para
el
bra ido al convento, tanto
tena
i
una
carta de recomendacin
gobernador
para otro caballero del lugar. Despus de alguna

vacilacin, resolv hacer
un ensayo. Pensativamente
uno,
fui a
me encamin
piares del
haca
el
cajn donde estaban losejem

i
Nuevo Testamento, tom

al prior,
sealarlo
rogando en m
el
interior,
mien-
tras andaba,
que
los
Dios de
los
cielos preparara
su corazn
fu odo.
corazones de los dems.
El prior se entusiasm con

i
Mi ruego el Nuevo
Testamento,
monjes,
i
lo
compr.
Lo mostr
a otro de los
le
aconsej su adquisicin, sin que yo

ni
tuviera que agregar
una sola palabra, manifesla
tndole
los
las
ventajas de
i
Escritura para todos

les
hombres,
cmo especialmente
los
corresponi
da a ellos, ministros de larelijion, poseer la obra
recomendarla a
dems.
S, dijo
uno de
i
ellos, es
verdaderamente
niqu, entonces,
i
el libro
que nos
interesa,
con
pla-
cer estimularamos a otros a comprarlo. Les comu-
que tenia ejemplares para la venta, que deseaba ofrecerlos al pblico. Mostr al prior

insinu que tendra
el
34
el aviso,
le
mucho gusto en
si
hacer
la
venta en
convento,
ellos
no ponian
con su
algn obstculo.
De
ningn modo, respondi, e

los blancos del aviso
inmediatamente llen
propia mano,
colocara.
i
mand
a un individuo para que lo

los
Apenas aparecieron
i
avisos,
cuando
uno,
otro,
otro,
llegaron
atropellndose a comaufrai-
prar
el
Nuevo Testamento. En poco tiempo

los
mentaron
les,
compradores, mientras todos los
formando rueda, gozaban del espectculo,

el
re-
comendaban calurosamente
todos los que llegaban,
i
sagrado volumen a
la
me
prestaban ayuda en
venta cuando
lo exijia la ocasin.
i
El resultado
fu,
que, en dos horas

la
media, esto
es,
hasta que cay
noche,
vend ciento cuatro ejemplares,
mucho
ms de lo que habia vendido en total en Guaranda, Riobamba Ambato, aunque habia permanecido
i
dos dias en cada una de estas poblaciones.
Usted
ya puede ver,
me
atrevo a decirlo,
la
causa por qu
disposiciones de lo alto
este lugar, contra
me
hicieron detenerme en
mi propia voluntad, n
Thomson
contina describiendo
la
velada, que
la
se prolong por algunas horas, en
medio de
ma-
yor fraternidad.
El misionero ingles llevaba siempre consigo un

ejemplar completo de
la
Biblia,
con
el
objeto de
342
darlo a conocer a los creyentes
de inspirarles
el
deseo de adquirir
la obra.
Aunque no
tenia en su poder sino
este solo
ejemplar, se hallaba autorizado para ofrecer en
venta algunos otros, que seguramente serian enviados por

la
Sociedad Bblica a
las
ciudades don-
de fueran pedidos.
Uno
de
los
monjes tom
la
Biblia
por largo
rato se puso a leerla a los dems,
que se hallaban
agrupados en forma de
crculo.
En
i
seguida, todos entraron a una de las celdas,
all
se sigui una conversacin jeneral.

frailes
Los
a
no perdonaron medio de manifestar

i
Thomson
su bondad
su simpata.
En
cambio, ste
les
entretuvo sealndoles un
barmetro de
nocidos para
alturas,
algunos termmetros
una
brjula de bolsillo, instrumentos que eran descoellos.
Thomson
celda que
le
asegura que no pudo dormir en

la
la
primera parte de
noche, cuando se retir a

la
la
hablan destinado, pensando en
ma-
ravillosa escena
que acababa de tener a su

frai
vista.
El prior del convento se llamaba

Peaherrera,
i
Manuel
Mariano
los
monjes
principales,
i
Quintana,
Granja.
Pedro Narciso Molina
Pedro Matas
Thomson
de 1824.
lleg a
Quito
el
dia 7 de
noviembre
343
II
Es una
i
ciudad, escribe, de
mas de 50,000 ha-
bitantes,
no
le
cedera a ninguna otra de Sud-
Amrica en punto a poblacin, esceptuadas Lima

i
Buenos
de
la
Aires.
Sus
edificios pblicos
i
son mui su
periores a los de la ltima,

los
no mui inferiores a
primera.
Su
posicin es desfavorable,
pues se levanta en un terreno quebrado, n
En
jida
esta ciudad,
Thomson
no solo
le
recibi amistosa aco-
de parte de don Manuel Larrea, marques de

Jos,
le
San
que
quien,
dio alojamiento, sino
permiti vender en su propia casa las obras
evanjlicas.
El nmero de ejemplares del

to
Nuevo Testamenalto
vendidos en Quito lleg
al
guarismo de
360.
De
vir
stos,
50 ejemplares fueron destinados a ser-
como
libros
de lectura en
las escuelas,
25 fue-
ron comprados por encargo del provincial]del con-
vento de San Francisco.
Con
la
razn,
Thomson
se vanagloria de haber
al-
canzado en este convento una victoria parecida a
que habia obtenido entre
los
dominicanos de
Latacunga.
En
tancia
Quito, diversos individuos pidieron con insal
maestro ingles algunos ejemplares de toda
la Biblia.
344
Thomson
esta obra,
les
i,
prometi que encargara para
ellos
la
en efecto, en sus Cartas existe
prueba de que cumpli su palabra.

El marques de San Jos se apresur tambin a
comprarle uno de
llevaba de
los
dos nicos ejemplares que
Las pruebas
del cristianismo, libro escrito
por un obispo de Londres, en idioma espaol.
El marques se complaci tanto con

este libro
la lectura
de
que
lo
prest a varios de sus amigos.
La obra
hall aceptacin jeneral, a tal punto
que
se resolvi reimprimirla, mediante
una suscricion
entre las seoras.
Thomson
bl al
la
quiso aprovechar esta corriente de

i
popularidad a favor de los libros evanjlicos,
ha-
marques de
la
conveniencia que habra en
organizacin de una sociedad bblica.
El marques
le
prometi que trabajara con em-
peo por
realizar esta idea.
Iguales seguridades recibi
Thomson de
la es-
posa del marques para
la
formacin de una socie-
dad
bblica femenina.
Cumpliendo sus
Quito,
propsitos,
desde Lima hasta
Thomson
la
se haba preocupado casi esclusrelijiosa.
vainente de
propaganda
i
En
Trujillo
en Guayaquil, haba tenido ventael
josas ofertas para que estableciera
sistema lan-
345
casteriano; pero, con gran sentimiento suyo, habia
debido negarse, en busca de fines mas
altos.
En ambas
efectos.
ciudades,
se
limit a
dar algunas
indicaciones, de las
cuales esperaba mui buenos
En
la
misma
carta
en que da estas noticias,
Thomson
manifiesta algunos datos sobre la instruc-
cin pblica de Quito.

*" Voi ahora, dice, a
i
dar cuenta del estado presente
porvenir de
la
la
educacin en esta ciudad.
El
es-
tado de
educacin primaria actualmente es mui
bajo; pero su porvenir se presenta halageo.
Tal
vez usted sabe que
el
gobierno colombiano est

la
adoptando medidas enrjicas para fomentar

cacin en todo
el
edu-
territorio
del
pais.
la
Hace algn
capital,
tiempo,
se
estableci en Bogot,
una
escuela central lancasteriana. Esta escuela fu or-
ganizada por un
fraile
que habia sido desterrado
a causa de sus ideas llamadas entonces revolucionarias,

i
que habia aprendido aquel sistema du-
rante su destierro.
ci
su vuelta a Amrica, estableescuela, la cual fun-
en
la capital la
mencionada
ciona desde hace dos o tres aos.

del gobierno fundar
tal
Son
los
deseos
la capi-
una escuela modelo en

i
de cada departamento,
desde estas escuelas

i
mandar maestros
el
a todas las ciudades
aldeas que
objeto,
el
departamento contenga.
Con
este
fraile
que acabo de
indicar,
ha llegado ltimamente
346
a esta ciudad, i prepara un local para escuela. nido varias conversaciones con
grato observar
el
l,
i
He
te-
me
ha sido mu
vivsimo inters que tiene, tanto

la
por
la
educacin de
juventud,
como por
el
pro-
greso jeneral del saber. Complace realmente dar

la
mano a tales Auguro mucho

un
personas,
confraternar con
ellas.
bien a escuelas dirijidas por un in-
dividuo de esta clase.

brillante xito,
i
Le deseo con toda mi alma

al
un xito que corresponda

espritu.
anhelo de su benvolo
El intendente o
gobernador del departamento es un hombre excelente,

i
mui deseoso
del progreso del saber en toda
esta rejion. El activa con
mucha
dilijencia la con-
clusin de la escuela;
para dar a los nios libros
de
lectura,
me ha comprado
50 ejemplares del de alguna
Nuevo Testamento.
"Ademas, puedo agregarle
importancia relativas a
ted sabe que
la la
noticias
educacin femenina. Us-
educacin de este sexo es mui escasa

as
en Sud-Amrica. Sucede
preverse.
en Quito, como podia

i
En
atencin a que es una gran ciudad,

i
la principal
de un grande
poblado
distrito del pais,
seria
mui de desear que algo se

a otros sobre
hiciera por fundar

al
en
ella
una escuela o academia femenina. Habl

i
intendente
el
asunto
encontr en
todos
mui buena voluntad.
El plan que propuse
consista en traer de Inglaterra una o dos personas
bien preparadas, con
el
objeto de establecer inmela
diatamente una escuela o academia de
mejor
347
clase;
promet, por mi parte, tratar de conseguir
buenos maestros en Inglaterra. Mi proyecto fu
mu bien
recibido,
se ide
inmediatamente un
plan para llevarlo a cabo.

la falta
El nico obstculo fu
el
de fondos,
dnde encontrarlos era

fin,
blan-
co de
bri
la
preocupacin de todos. Al
se descula
que habia cierta casa
relijiosa
en
ciudad
que disponia de fondos propios. Esta casa no era

un monasterio, aunque
ber dado
s
algo parecido. Era lo que

i,
aqu se llama un beatero;

el
si
se le hubiera de ha-
nombre que
le
corresponda, habra de-
bido
llamrsele Casa de Pereza.
Este nombre, en
el ca-
todo caso, habra guardado consonancia con

rcter del
establecimiento,
tal
como
era indicado
por
el
intendente. Conseguir esta casa

i
sus fondos
lleg a ser, pues, objeto de estudio,
se
pens en
una solicitud
al
gobierno jeneral de Colombia.

inte-
Usted sabe que en estas materias es necesario

resar a las mujeres mismas.
En
el
consecuencia,'habl
i
con algunas seoras sobre
asunto,
las
la
encontr
mui bien dispuestas.

de San Jos tomara
Yo
la
deseaba que
marquesa
direccin de este negocio,

i
como deber de
era
la
cortesa,
sobre todo porque

el
ella
persona de mas
el
influencia en
lugar.
Le
manifest
plan proyectado para organizar una

i
escuela o academia por el estilo de las inglesas,
tuve
el
placer de cerciorarme que ella aceptaba su
parte de todo corazn. m
Segn
el
plan,
Thomson mismo
debia presentar
348
la
solicitud,
firmada
por
las
seoras de Quito,
al
vice-presidente de la Repblica.
En
su informe de 1826,
Thomson comunicaba
el
a la Sociedad Escolar que este proyecto se hallaba
prximo a ser discutido por

biano.
Congreso colom-
XXV
DE QUITO A POPAYAN PASTO. OPOSICIN DEL OBISPO DE POPAYAN A LA LECTURA.de la BIBLIA SIN NOTAS.- DE POPAYAN A BOGOT. - NAVEGACIN DEL RIO MAGDALENA.-THOMSON FUNDA EN BOGOT UNA SOCIEDAD BBLICA, VUELVE A LONDRES.
I
Don Diego Thomson
permaneci en Quito
cer-
ca de tres semanas completas,
"recibiendo mui
amables atenciones de numerosos amigos, n

Entre
stos,
menciona especialmente
al
rector
a los profesores del colejio principal de la ciudad.
Con
asuntos
ellos,
sostuvo largas conversaciones sobre
relijiosos.
Uno de
Thomson
los profesores,
le
que era
clrigo, le pidi
encarecidamente que
vendiera dos obras que

la
habia traido de Europa:

i
Enciclopedia
Bblica de Jones,
la
Filosofa del espritu
humano
de Stewart,
Thomson
peo.
accedi con gusto a este caloroso em-
Parti de Quito
el
dia 26 de noviembre de 1824.
35
El'
SISTEMA DE LANCSTER EN CHILE
"De Quito
de 1825,
climas.
el
Popayan, escribe a
i.
de enero
viajero esperimenta gran

es el calor implacable
variedad de
A veces,
de
la
zona
trrida; en otras ocasiones,
uno se imajina hallarse

los
en en
la
vecindad de uno de
ecuador;
delicioso,
i
i
polos
mas bien que

fin,
la del
en otros puntos, por

igualmente alejado de
reina
un clima
los estre
frias
mos de
fri
de
calor.
Una de las noches mas

viaje,
tal
que he sentido en mi
yardas de
la lnea.
ha sido a unas pocas

vez estraar estas di-
Usted
ferencias, pero dar a usted la esplicacion.

all,
Aqu
en todo
el
curso de este largo valle, de Cuenca
a Popayan, se levantan, en una u otra de las cordilleras,
enormes montaas cubiertas de

el
nieve.
Es evien estas
dente que
fri
domina
la
sin interrupcin
altas cimas,
porque
nieve, seal inequvoca, se
halla siempre estendida sobre ellas.
El viento que
sopla
al
travs de estas montaas, disminuye cier(
tamente
tante)
el
tal
vez produce un efecto mas imporsol
calor del
por donde pasa. Todos los

fros.
lugares cercanos son templados o

fro
El lugar mas
en todo
el
caminô es uno llamado Tiupuyo, a
mas de 20
lado
i
millas al sur de Quito,

i
porque tiene a un
el Ilinisa,
el
Cotopaxi,
en direccin opuesta
ambos
la
estn siempre cubiertos de nieve. Despus

la
de haberle manifestado
usted
causa del
fri,
sealar a
causa del calor en aquellos lugares donde
mas
valle
se sienten sus efectos.
Siempre que
hai
un
profundo rodeado de montaas, sin que nin-
EN OTROS pases SUD-AIVERICANOS
35
guna de
ellas est cubierta

all
de nieve, en una gran
estension,
tiene usted
la
un clima semejante
latitud del
al
que se siente en
costa.
misma
los
lado de la
En
cuanto a
lugares templados a que

fal-
me he
tan,
ve,
i,
referido,
siempre se encuentran cuando

las
por una parte,

por
la
el
montaas cubiertas de
profundos
valles.
nie-
otra, los
En
estas
rejiones,
clima es estremadamente agradable

el
durante todo
ao.
No
hai
primavera, verano,
otoo
ni invierno,
sino una temperatura uniforme,
del principio al fin del ao.
En
la
mayor
parte de
lo
estos lugares hai perodos de lluvia,
que forman
que se llama invierno, mientras

do quiera,
la
la estacin
seca
se llama verano. El agricultor puede sembrar cuani
elejir,
en consecuencia,
el
tiempo, de
cosecha; pero, de ordinario, se observa cierto
orden a este respecto, sin que haya, sin embargo,

uniformidad en
la
prctica de los diversos lugares.
Don Diego Thomson, por los datos que l mismo nos da en sus Cartas, era un viajero de una
intrepidez estraordinaria.
No le
arredraban
ni el fri ni el calor.
i
Viajaba a lomo de mua, dias
noches, por los

se-
cerros mas escarpados de los Andes, con igual
renidad de espritu que
si
recorriera
una
llanura.
Su
resistencia para soportar los padecimientos

i
de una espedicion larga
difcil,
por pases incul-
352
EL SISTEMA DE LANCA^:TER EN CHILE
tos,
que no
podiiin ofrecerle
ninguna de
las
como
didades de nuestro tiempo, hace recordar a esos

viajeros ingleses o alemanes
torio africano
que esploran
la
el terri-
como
precursores de
civilizacin
europea.
Thomson
altas
poseia indudablemente una constitu-
cin robusta, pues, segn lo asegura, ni en las
mas
so-
cimas sinti esa enfermedad, de que mu poi
cos escapan,
roche.
que se llama en Amrica />una o

sin
El heroico misionero ingles

un punto
dbil,
tenia,
embargo,
ocano
como
el
Aquiles de
la fbula.
el
Segn
sin
se ha leido, no podia atravesar
grandes sufrimientos.
Thomson
i.o
refiere
minuciosamente, en carta de
de marzo de 1825, su viaje de Quito a Boprovincia de Pasto, no pudo meel
got.
Al atravesar
la
nos de llamar su atencin

i
estado de desamparo
i
campos las aldeas. En largas estensiones, no vio una sola cabeza de ganado vacuno, a pesar de la bondad del terrede ruina en que yacian
los
no
de
la
abundancia del
forraje.
Eran campos que parecan abandonados.
La
provincia de Pasto habia permanecido en

i
constante rebelin,
menudo habia
sido domina-
da por
las
armas.
353
En
la
poca en que
la
conoci Thomson, toda-
va no se hallaba completamente tranquila.
En
aquella fecha, era vctima de numerosas par-
tidas de bandidos,
que
i
la
recorrian en todas direclos
ciones asesinando
robando a
comerciantes
aun a
los simples viajeros.

la esplicacion
Esta era
los
por qu no se cultivaban
campos.
se atrevi a viajar solo en esta
i
Thomson no
verdadera guarida de criminales,

pre de los gobernadores que
le
consigui siem-
diesen una escolta
de hombres armados.
La ciudad de
Pasto,
que se hallaba constanteaspecto de desolacin.
mente defendida por una fuerza de cerca de 1,000

hombres, presentaba un
triste
De
15,000 habitantes que antes tenia, se hallaba
reducida a 4,000.
Thomson asegura que en

nas,
todas las calles se veian

ni
grandes casas deshabitadas, sin puertas
venta-
cuyas maderas hablan servido a los soldados
para hacer fuego.

Felizmente, este espritu revolucionario se hallaba
limitado a
all
la
provincia de Pasto,
no se
notaba mas
de sus fronteras.
En
Popayan,
i
el
misionero ingles encontr un

temible.
ingles,
buen amigo
23
un adversario
El primero era un mdico
apellidado
354
Wallis,
quien habia residido mas de veinte aos
en
el lugar.
Este manifest a Thomson decidida simpata

por su persona
i
grande entusiasmo a favor de
la
causa evanjlica.
El nmero de ejemplares vendidos de

Escritura, no fu, sin embargo,
la
Sagrada
mui grande, pues
Thomson, con gran sorpresa

de parte del obispo.
suya, hall oposicin
Este
es,
por
lo
dems,
el
nico adversario de
la
Biblia sin notas encontrado por
Thomson en
todo
su viaje de
Lima
a Bogot.
El obispo se apoyaba con muchsima razn en

las actas del Concilio
de Trento.
'"Popayan, escribe
Thomson,
llamada
se halla situada en
el
una llanura mui
vasta,
valle
de Cauca.
Es con mucho
nes,
la
mas gran
llanura de estas rejioall
pues
las
cordilleras
se separan
parte,
i
una de
otra
mas que en ninguna

es,
el
espacio interllano.
medio
lla
en jeneral,
llano,
o casi
rio,
Se
ha-
regada por un hermoso

poblacin de todo
el
llamado Cauca.
La
valle es
i
estremadamente
Sin duda
escasa, atendidas su estension
fertilidad.
alguna, llegar a ser con
el
tiempo un lugar mui

i
importante
poblado.
Su clima es sanp
i
delicioso,
con un verano permanente;

\ prenden desde
el
sus producciones com-
trigo hasta la caa
de azcar.
No
355
hai parte alguna de Colombia, ni

ca,
tal
vez de Amri-
que yo
prefiriera a
Popayan-n
las cruel-
Esta ciudad habia esperimentado todas

dades de
i
la
revolucin, pues habia sido conquistada
reconquistada catorce veces.
principios de 1825,
empezaba
prosperar de
nuevo, despus de un corto perodo de paz.

"Posee, dice Thomson, una casa
de moneda,
que acua anualmente cerca de un milln de pesos,

con
el
oro de Choc
con
el
de
las
minas de
la
provincia.
Y tambin acuados veinte mil pesos

El director de
la
de
plata.
casa es un caballero de
i
apellido
Pombo, que
cultiva la literatura,
que ha
publicado dos o tres libros elementales para las

escuelas, de gran valor,
h
"De Popayan
Bogot
hai
el
dos caminos para

del sur es el mejor.
i
atravesar la cordillera; pero
Este se Wama paso

casi al este
i
/e
os
huanacos,
el
se encuentra
de Popayan;
El
otro se llama Quiudiu,
se dirije al norte.
fri
en
la
cima de
las
monel
taas es jeneralmente mui vivo.
La subida por
el
lado de Popayan es gradual, pero

la
descenso por
otra vertiente es rpido,

fri a
se pasa sin transicin
de un clima mui
terrible
uno
caliente.
Es un camino
frecuencia,
en algunos lugares.
i
Con
hai
que subir
bajar por pendientes mui escarpadas, a

rios.
causa de los profundos valles abiertos por los
356
Puede decirse que uno sube

algunos puntos sucede
baja escaleras,
en
as literalmente.
Las muas
son maravillosamente firmes, acostumbradas

se hallan a estos
como
casi
caminos, de
tal
modo que
tuvo
tal
nunca resbalan. Hace algunos aos,

italiano, al
un mdico
pasar por este camino,
miedo
de caer en estas escaleras, que se sent en su mua

al
revs, con la cara hacia la cola;

el
en seguida se
tendi completamente sobre
lomo. Esta actitud,
unida a su peluca
a su tricornio, caus no poco

le
entretenimiento a los mulateros que
guiaban. El
llega a la
camino contina de este modo hasta que

ciudad de
La
Plata.
la
En
seguida, viene un camino
mucho
en
el
mejor,
gran valle
mayor parte del cual se estiende del rio Magdalena de uno de sus
i
afluentes.
Los paraderos acostumbrados, donde se

el
arriendan muas, en
got, son:
camino entre Popayan

i
Bo-
La
Plata,
Neira
La Mesa. En
la
la
mayor
parte de
del gran
los lugares, las
muas son escasas, a causa

muertas en
guerra.
nmero de
ellas
A
lia
distancias
convenientes del camino, hai casas

las
madas tambos, que son
posadas de
la
comarca.
Estas casas consisten solamente en un techo levantado sobre vigas, sin paredes de ninguna
tal
clase,
de
modo que ponen
a cubierto de la lluvia, pero no
del viento, ni del fri.
La ciudad de La
las
Plata se
halla alegremente situada en las mrjenes del rio

del
mismo nombre, en
salir
primeras tierras bajas

all
despus de
de
las
montaas. Hai
una
357
grande estension de
pero estas tierras
tierra frtil,
la
que ofrece mucha

caa de azcar;
variedad de productos, inclusa

frtiles
estn casi todas incultas.
El
rio
de La Plata, cerca de diez millas abajo de

junta con
el rio
la ciudad, se
llas
Paez, por cuyas orii
viajamos un buen trecho,
cuyo cauce atravei
samos varias veces. El Plata

tran,
el
Paez
arrasi
mas o menos,
el rio
el
mismo caudal de agua,
cuando se unen, forman una hermosa corriente. Entonces
sigue con
el
nombre de Paez. Despus

las
de viajar dos das por
mrjenes del Paez,

i
lo
vimos caer en
bre.
i
el
Magdelena
al
perder
all
su nomel
Desde
duda
la
ciudad de La Plata empieza
calor
cuando se llega
as
Magdalena, es ya mui grande,

las orillas del rio.
continua a lo largo de
el sitio
Este
ha-
es sin
llado.
i
mas ardiente en que me he
El termmetro subia todos

as
los dias a 97j4y
permaneca
dos o tres horas seguidas.
Yo
tras-
piraba constantemente durante las 24 horas del dia,
escepto
era
el
tal vez,
de
las 2 a las 8
de
si
la
maana. Este
muas,
ntco tiempo de descanso,
descanso podia
i
llamarse.
En
Neira, dejamos
el rio,
el
camino
las
entramos en
dias.
por
el
cual
navegamos algunos
De
que se
Honda el ro es navegable en lo llaman balsas. La balsa se compone de largas

Neira a
unidas estrechamente
vigas, o troncos de rboles,
con otra viga que se halla cruzada encima. Sobre

este envigado, o sobre
uno
adicional, hai
una especie
de piso formado de caa. La madera con que se cons-
358
truyen estas balsas es estraordinariamente liviana
mui adecuada para
el
uso a que se la destina.

ni
En
ni
be-
esta embarcacin no se emplean,
un clavo,
una cuerda. Las vigas se hallan amarradas con

Jucos, plantas
estas rejiones,
que crecen con mucha abundancia en

i
parecen cuerdas por
lo largas
i
por lo
gruesas. As se reemplazan los clavos
las cuerdas.
Sobre
la
balsa se levanta un techo, formado con ra-
masde
a
la
rboles. Este techo proteje de la lluvia, tanto
carga
como a los pasajeros. En

i
este grosero bar-
co vivimos algunos dias
algunas noches, navegani
do cuando teniamos
bajo en
luz,
amarrados de noche a
El
rio estaba
tal
un rbol con uno de esos

la
bejucos.
lo
mui
poca en que
navegamos, de
modo
la co-
que con frecuencia nos varbamos en medio de

rriente,
i
nuestros barqueros, o bogasj
como
ellos se
llaman, se veian obligados a entrar al rio para
empujarnos. Esperimentamos otro contratiempo de
peor
el
clase.
Los troncos de rboles sumerjidos en

ro,
fondo del
a veces salen a
la superficie,
veces n. Se necesita
nar
la
mucha
destreza
para goberla co-
embarcacin en estas condiciones, pues
rriente
puede
estrellarla contra los troncos.

ellos;
Un
dia
chocamos con uno de

rompi con
rio a
el
por fortuna,
el
tronco se
golpe. Este accidente hizo caer en el
nuestros bogas, pero solo por un momento, pues

acto volvieron a sus puestos. El choque, sin
en
el
emi
bargo, rompi algunos de nuestros cables vejetales,
359
tuvimos necesidad de amarrar nosotros mismos
la
embarcacin a un rbol, hasta que se reparara

o. Los bogas se internaron en el bosque,
i
el
da-
trajeron
otras cuerdas de igual clase, las cortaron, compusie-
ron
la
embarcacin,
en
el
espacio de una hora es-
tuvimos de nuevo
listos
para navegar. El desembar-
cadero jeneral para Bogot no se halla tan lejos
como Honda, sino en un lugar llamado Fusagasug. Aqu dejamos el rio, empezamos a subir las colinas,
i
despus
las
montaas,
sensiblemente a pasar de
un clima mui caloroso a otro que, en estas circunstancias, parece
mui
fri.
En
el
ltimo dia de viaje,
empezamos mui de maana

un camino desigual
bierto
i
a subir la
montaa por
escarpado,
enteramente cu-
de bosques por ambas partes. Continuael
mos subiendo hasta

a la cima,
i
medioda, en que llegamos
el
bosque desapareci.
Yo
esperaba
que,
como de costumbre, tendramos nuevamente

bajar; pero las cosas sucedieron
la
i
que
de otro modo.
En
cumbre de
hermosa
esta montaa,
i
se estiende
una
ella
vasta
llanura,
en
la
estremidad de
se levanta la ciudad de Bogotn
Era
el
dia 29 de enero de 1825.
Thomson
habia realizado
el
el
mismo
viaje
que
Sebastian Benalczar,
conquistador de Quito,
habia emprendido hacia cerca de tres siglos.
Los dos eran soldados; pero uno de

ba por estender
el
ellos luchai
reino del Dios del cielo,
el
360
Otro,
por aumentar
el
nmero de
los
subditos del
monarca espaol, ese Dios en

quistadores de Amrica.
la tierra
para los con-
En
Bogot,
Thomson tuvo
la
indecible satisfac-
cin de fundar una Sociedad bblica colombiana, cu-
yo objeto era nicamente publicar
distribuir la
Sagrada Escritura en
Algunas
ro; pero,
castellano.
resistencias present
la
una parte del

de
cleel
en cambio,
los
nueva Sociedad cont con

del gobierno,
apoyo de
danos.
miembros
i
eclesisti-
cos distinguidos
de muchos respetables ciuda-
Las reuniones preparatorias se celebraron en

capilla
la
de
la
Universidad, establecimiento que fun-
cionaba en
el edificio
que habia sido
el
principal
convento de Santo Domingo.
Las erogaciones llegaron en poco tiempo a
la su-
ma de
nistro
1,380 pesos.
presidente de la Sociedad
esteriores, Gual.
Castillo, el ministro del
el
Fu nombrado
mi-
de relaciones
El ministro de hacienda,
interior
i
el
vice-presidente de la Repblica apoyala
ron tambin
cribieron
fundacin de
la
Sociedad
se susfo-
con sendas sumas destinadas a su
mento.
361
De
la va
Bogot,
Thomson
parti a Inglaterra por
de Estados Unidos.
visitar a
Habia proyectado
pero
le falt
Guatemala a Mjico;
i
dinero para hacer

otras dos
el viaje.
Da ademas
razones en una de sus

ya todos los ejemplares
i
Cartas', habia distribuido
que tenia en su poder del Nuevo Testamento,

deseaba llegar luego a Europa, para volver
al
Per,
donde habia concluido

le
la
guerra, tan pronto
como
fuera posible.
En
cha
la
el
prefacio de sus Cartas, que lleva por fe-
de 13 de febrero de 1827, anuncia que en
diez dias
mas va a embarcarse para Mjico, como

desempeo de
esta misin, agrega, pieni
jente de la Sociedad bblica inglesa i estranjera.
"En
la,
i
el
so viajar por la
mayor parte de Mjico
Guatemalo
probablemente llevar un diario de
que me
ocurra, para mostrar el estado del pais
desde un
punto de vista jeneral. Si

hoi publico,
el
pequeo volumen que

tal
es recibido favorablemente,
la
vez
mas
tarde pueda dar a

la
prensa algo menos indig-
no de
atencin pblica, n
Don
Marcelino Menendez
Pelayo, en sus
He-
terodoxos Espaoles, refiere que "en 1845 apareci
en Madrid un jente de
las
Sociedades Bblicas,
llamado James Thompson, bajo cuyos auspicios se
362
fund, antes de 1854, la Sociedad evanjUica espa-
ola de Ediindurgo, que tuvo por rgano un peridico, dirijido por lady Peddie, fantica presbiteria-
na,
con
el ttulo
de Spanish Evangelical Record, w
Era ste
la
el
Amrica
del
mismo individuo que habia visitado Sur en la poca de San Martin de

i
Bolvar?
^j<r3^T<_?. ^j*"T>t.'
"jsT'^^t.'' ^j^"^';.'!
i'stJIjif*
"^t j*T
^Pf"V^<^2^^^^ 9jfi"Kj) fjî~iK3 'ni.j^ 4>jO'"<''>tij<* 4>tj*r!i >tj>r <>t j*r
RECTIFICACIONES
En
falsos,
la
pajina 6 de este libro, engaado por datos
aseguro que don
Antonio Alvarez Jonte
era arjentino.
El distinguido historiador chileno don Diego

Barros Arana, ha tenido
las noticias
la
amabilidad de darme
que siguen:
edad de
"Alvarez Jonte naci en Madrid por los aos
de 1780 a 84. Lleg a Buenos Aires a

diez aos, con sus padres,
la
que eran mu pobres.

i
Estudi
all,
en Crdoba,
vino a Chile en 1808 a
graduarse de doctor, n
En
ste,
II
la
pajina 338,
en vez de "Guaranda est
situada en la vertiente oriental de la Cordillera del
debe
leerse:
'Guaranda est situada en
la
vertiente occidental
de
la Cordillera
del oeste, n
364
EL SISTEMA DE LANciSTER EN CHILE
I,
en lugar de nYendo de Guaranda a Riobamba,

viajero tiene que
la
el
el
subir
n
la
Cordillera del ste

a Rio-
hasta
cumbre, n
Yendo de Guaranda
que subir
m
bamba,
viajero tiene
la Cordillera del
oeste hasta la cumbre,
^^
nÎDICE
PJS.
Proteccin a
la
enseanza de
los
fundadores de
la
inde-
pendencia de Chile.
Nacional.
Amor
de O'Higgins
al Instituto
Ancdota
reveladora.
Primeras
noticias
del sistema de Lancster
II
El nuevo sistema de enseanza.
Sus ventajas e inconve15
nientes. Opinin de Camilo Henriquez
III
Don Diego Thomson.

rica.
Objeto
de su
viaje a
i
Sud-Amde
31
Sus
cartas sobre el estado moral
relijioso
ella
IV
Residencia de
cuelas
i
Thomson en Buenos
el
Aires.
Funda
i
es-
sociedades en
i
Rio de
la
Plata
en Monte45
video. Vende
regala la Sagrada Escritura
366
NDICE
V
PJS.
Historia del contrato celebrado entre

tu
i
don Miguel ZaarZaartu.
don Diego Thomson.

se
Semblanza de
por
el
Thomson
pone en
viaje
Cabo de Hornos.
,
Vuelta a Chile de Camilo Henriquez
57
VI Thomson
i
es
mui bien recibido por
el
gobierno
por
el
pueblo chilenos.
a
-Se nombra
Salas para
la
don Jos Maria Rozas

le
don Manuel
de
que
ausilien en sus tra-
bajos.
Fundacin de
xito
ella
primera escuela lancasteriana.

73
Buen
VII
Chile es uno de los primeros pases en Amrica que
adopta
el
La escuela de Thom Contrata

87
son se convierte en escuela normal de preceptores.
Opinin de
Irisarri
sobre
el
nuevo sistema.
en Londres a don Antonio Eaton para que venga a

aplicarlo
en Chile
VIII
indicacin de
don Manuel
Salas, el
gobierno nombra a
don Gabino
son.
Vieites ayudante de la escuela de
Thom-
El
i
tribunal de educacin pblica

las
propone que
en todas
sistema
escuelas de Santiago se adopte el nuevo

se incorpore al Instituto
que
Nacional
la es...
i
cuela que corre a cargo del cabildo,
As
se acuerda.
or
NDICE
367
IX
pAjs.
Irisarri
le.
manda
pizarras
lpices para las escuelas
de Chi-
O'Higgins
funda una sociedad lancasteriana.-

los individuos
Algunas noticias sobre

nen.
que
la
compo-
La
sociedad proteje a don Gabino Vieites para
establecer
una escuela.
Informe de don Manuel Salas

115
sobre los progresos del sistema lancasteriano en Chile.
Propaganda evanjlica de Thomson..

X
Las memorias de
clima de Chile.
Miller.
Opinin de Thomson sobre

al
el
Su
entusiasmo
saber
la
ocupacin
de Lima por San Martin.

sobre Buenos Aires, Chile
se a Lima.
Reflexiones
i
de Thomson
dirijir-
el
Per. Resuelve
Inexactitudes de don Claudio Gay. Don

O'Higgins concede a Thomson
XI
Antonio Eaton regresa a Inglaterra.

sobre Chile.
Juicio de Bolvar
carta
de
,...
ciudadano chileno
133
Servicios prestados por los estranjeros a la cultura intelectual
de Chile.
Proyectos de inmigracin en
Don
el
gobierno
traer in-
de O'Higgins.
dustriales
i
Diego Thomson ofrece
agricultores.
Dictamen adverso
del padre
Guzman.
Relacin del terremoto de

XII
1822 hecha por
Thomson
149
Don Miguel
Zaartu contrata en Buenos Aires a don
Carlos Ambrosio Lozier.
Este
profesor forma entre
368
NDICE
PJS.
sus alumnos del Instituto Nacional

gjica.
rio
una sociedad peda-
Los discpulos de Lozier componen ua silabapara enseanza mutua. El gobierno nombra a

la
i
Lozier rector del Instituto
don Francisco Solano
Prez director de
la
escuela lancasteriana.
ltimos
163
aos de Lozier
XIII
La
escuela de primeras letras del Instituto Nacional.
Artculo de don Melchor Jos
Ramos
sobre
ella,
publi-
cado en La Clave.
la
enseanza mutua.
el
Libros adoptados en Chile para Don Jos Joaqun de Mora

rei
comienda
curso de lectura, escritura
aritmtica
por Baladia.
esta obra
Censuras
que
dirije 'en
1842 contra
don Domingo Faustino Sarmiento.
Don
177
Jos Len Cabezn funda un colejio en Santiago
XIV
La
escuela del Instituto es dividida en dos secciones:

el
una pagada, por

el
sistema antiguo,
la
otra gratuita, por
de Lancster.
A indicacin de
el
junta directora de
estudios, se
abandona en
Instituto este ltimo siste-
ma.
tor
Don Francisco Solano Prez

de
las escuelas
es
nombrado
direc-
dominicales, creadas en los cuarte-
les militares
de Santiago.
i
Supresin de estas escuelas.

Rodrguez condenan
el
Sarmiento
don
Simn
sistema de enseanza mutua.
Hoja
de servicios de
195
don Francisco Solano Prez
NDICE
369
XV
PAJS.
Llegada de Thomson
al
Per.
Carioso recibimiento de
una escuela normal de
San Martin.
El gobierno crea
el
i
enseanza mutua en
convento de Santo Tomas en

la instruc-
Lima.
San Martin
Monteagudo fomentan
cin pblica.
Opinin de Thomson sobre Lima

XVI
209
Narracin histrica de Thomson.

quil.
Entrevista
de Guaya-
Reunin de un Congreso. Abdicacin de San Martin. Bolvar San Martin. Gobierno del Libertades pblicas dadas por revolucin. Venta de Biblia en
Destitucin de Monteagudo.
i
triunvirato.
la
la
el
Per
225
XVII
Una
sesin- del
Congreso peruano sobre

ella.
la
libertad
de
cultos.
Discursos a favor de
Resolucin adverde cultos

i
sa del Congreso.
Hostilidad
defiende
pblica contra los con-
ventos.
Thomson
el
la libertad
en-
sea a los nios
Nuevo Testamento
239
XVIII
El triunvirato no proteja la escuela de Thomson.
El
maestro lancasteriano obtiene apoyo del Congreso.
Thomson da
Agero.
lecciones de ingles.
Presidencia de Riva
251
Los
espaoles recuperan a Lima; pero, en
breve, se ven obligados a abandonarla

24
37
NDICE
XIX
PAJS.
Perjuicios causados en
Lima por
Guerra
los realistas.
Triunfos
Bolresuelfin
i
que
stos alcanzan.
var a Lima.
Retrato
Los
civil.
del Libertador.
Llegada de Bolvar
de ste
ve combatir a Riva Agero.

la
Prisin
de
guerra
civil.
espaoles ocupan por segunda
vez a
Lima
265
XX
Thomson permanece
cin de
neral
la
en Lima durante
realistas.
la
segunda ocupaje-
ciudad por los
Proteccin del
Monet.
Thomson proyecta
la
el
fundar una escuela
de nias.
bres.
Decadencia de
abandona
escuela normal de
hom279
Thomson
Per
XX
Los in^jenas peruanos.
Thomson
la
proyecta fundar es-
cuelas para darles a conocer

cibe
la
palabra de
Dios. Con-
idea de realizar un viaje

el
Hace
cen
la
traducir
al interior del Per. Nuevo Testamento en Quichua en

i
i
Aimar.
La sociedad bblica
el
clero peruano favore-
publicacin de estas obras
291
XXII
La
batalla
de Junin referida por Thomson.
El canto
la
de
Olmedo.
cster
i
Bolvar fohienta en
el
Per el sistema de Lanobra d
la
instruccin pblica.
Sntesis de
Thomson en Sud-Amrica
305
NDICE
371
XXIII
PAJS.
Residencia de Thonion en Trujlo.
El mdico O'DonoFernandez de CrGuayaquil..
van
i el
vicario jeneral del ejrcito
dova.
Thomson parte a Guayaquil. Venta del Nuevo
Testamento.
Navegacin por
el rio
319
XXIV
Thomson
to
contina su
viaje.
Guaranda. El
aloja en
Chimbora-
zo. Riobamba. Latacunga. Se

i
un conven-
vende a
los
monjes
la
Sagrada Escritura.
estadode suinstruccion primaria
Proyectos dereforma.
Quito;
333
XXV
De
Quito a Popayan.
Popayan a
la lectura
Pasto. Oposicin del obispo de Biblia de notas. De Popala
sin
yan a Bogot.
Navegacin del
rio
Magdalena. Thomi
son funda en Bogot una sociedad bblica,
vuelve a
Londres
349
Rectificaciones
363
PLEASE
DO NOT REMOVE
FROM
THIS POCKET
CARDS OR
SLIPS
UNIVERSITY OF
TORONJO
LIBRARY
LB 1029 M7A6
Aiminategui 7 Solar, Domingo SL sistema de Lancaster
en Chile ...
W-

El Sistema de Lancáster en Chile I en Otros Paises Sudamericanos. 1895. Educación

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-<J)

DOMISGO AMUSTEGDI SOLAR

EN OTROS pases SUD-AMERICANOS

EN OTROS pases SUD-AMERICANOS

de Maipo, qued asegude Chile.

de 1818 se levant sobre

horizonte de nuestra patria un sol tan brillante que

no debia apagarse jamas,

tan benfico que debia

traernos todas las bendiciones del cielo.

EL SISTEMA DE LANCASTER EN CHILE

empresa tuvo por cooperadores entu-

siastas a los cinco vocales

Sus nombres se hallan en todos

Se llamaban don Jos Ignacio

don Francisco de Borja Fontecilla,

debe estraarnos esta proteccin a

anza publica de parte de

atenjdemos a que algunos se

habian alcanzado ttulos universita-

Las universidades de una educacin atrasada

colonia eran centros de

acadmicos se concedan a menudo por favor.

obstante, esos grados servan de estmulo al

La Universidad de San Felipe en Santiago de

concurrencia de sus alumnos; pero contrilas

dems universidades fundadas por

EN OTROS pases SUDAMERICANOS

Este es un fenmeno que debe hacernos meditar sobre

maravillas que opera

una vez puesta en movimiento,

imprevistas para los mismos que

golpe de gracia a su poder colonial

La Universidad de San Felipe

Algunos de sus estudiantes fueron ardorosos

otros sirvieron en los nuevos

en los nuevos colejios,

donde eran indispensables

los hijos del pais.

los archivos universitarios se lee esta glorio-

tad desagrados cnor.es

EL SISTEMA DE LANCASTER EN CHILE

secretarios de la primera junta de goel

bierno tambin se hallan inscritos en

Jos Gregorio Argomedo.

facultad de sagrados cnones

mui poco frecuentes en estos paises de

las familias ricas

na jeneral de Chile a los virreinatos del

don Antonio Alvares Jonte, arjentino por

representante despus del gobierno de

P'elipe los ttulos

facultad de leyes, con fecha 29 de abril de 1808.

sin distinguir nacionalidades.

primera Cancin Nacional de

EN OTROS pases SUDAMERICANOS

sucesor de lvarez Jonte en

gobierno de Buenos Aires,

ocupa tambin una pajina en

de grados de nuestra vieja Universidad.

Bernardo Vera Pintado.

Francisco Antonio Pinto,

sentante de Chile ante