CALIFICACION DEL IDARE, INVENTARIO DE BECK Y CORNELL-INDEX

INVENTARIO DE BECK A 0 1 2 2 3 B 0 1 2 2 3 C 0 1 2 2 3 D 0 1 1 2 3 E 0 1 2 2 3 F 0 1 2 3 3 G 0 1 1 2 3 H 0 1 2 2 I 0 1 2 2 2 3 J 0 1 2 3 K 0 1 2 3 0 1 2 3 L

M 0 1 2 3

N 0 1 2 3

O 0 1 1 2 3

P 0 1 2 3

Q 0 1 2 3

R 0 1 2 3

S 0 1 2 3

T 0 1 2 3

U 0 1 2 3

INVENTARIO DE BECK: El paciente ha de elegir en cada dimensin del test, entre 4 5 frases gradualmente intensas. Ha de escoger una de las respuestas. e suma el n!mero de puntos " el resultado e#presa la profundidad de la depresin. $%&E' %(' *.+ Estado de ,nimo ..+ )esimismo /.+ 0racaso $.+ $escontento E.+ entimiento de culpa 0.+ 'ecesidad de castigo 1.+ (dio a s2 mismo H.+ *utoacusaciones %.+ %mpulsos suicidas 3.+ Llanto 4.+ %rrita5ilidad L.+ *islamiento social &.+ %ncapacidad de decisin '.+ %magen del propio cuerpo (.+ %ncapacidad para tra5a6ar ).+ 7rastornos del sue8o 9.+ 0atiga5ilidad :.+ );rdida de apetito .+ );rdida de peso 7.+ Hipocondr2a <.+ );rdida de li5ido =alores &edios >2eg!n .ec?@ '%'1<'* $E):E %A' $E):E %A' LE=E $E):E %A' &($E:*$* $E):E %A' 1:*=E 10,B 1C,D 25,4 30,0 )untos ----------------------------------------------------------------------------------------7otal de puntos 0 1 2 3

/L*=E $EL IDARE SUBESCALAS DE ANSIEDAD COMO ESTADO Etems Etems 3, 4, F, D, B, 12, 13, 14, 1D " 1C G

1, 2, 5, C, 10, 11, 15, 1F, 1B " 20 G > + @ H 50 G ----- .*3( >I30@ '%=EL $E *' %E$*$ ----- &E$%( >30+44@ ----- *L7( >J45@

SUBESCALAS DE ANSIEDAD PECULIAR %tems %tems 22, 23, 24, 25, 2C, 2B, 31, 32, 34, 35, 3D, 3C " 40 G 21, 2F, 2D, 30, 33, 3F " 3B > + @ H 35 G G

----- .*3( >I30@ '%=EL $E *' %E$*$ ----- &E$%( >30+44@ _____ *L7( >J45@

/(:'ELL+%'$EK 0'+2
Ttulo: CORNELL INDEX / ARTHUR WEIDER [ET AL.]. Autor(es): Wei er! Art"ur. Ti#o e $%teri%l: tests &u'li(%(i)*: Ne+ ,or- : T"e &s.("olo/i(%l Cor#or%tio*! 0121. Des(ri#(i)* 3si(%: 4 #. 5 64 ($ 7 $%teri%l %*e8o. 9%teri%(s): 9e i(i*e! &s.("oso$%ti( :: &s.("olo/i(%l testi*/. Cor*ell! Test e. 9e i(i*% #si(oso$;ti(%. Not%: Este $%teri%l *o e'e ser (o*sult% o s%l<o #or #ro=esio*%les e l% &si(olo/%. &o r;* (o*sult%rlo los #si()lo/os! los #e %/o/os . los estu i%*tes e &si(olo/% . e &e %/o/% sie$#re >ue lo re>uier% su l%'or estri(t%$e*te i*<esti/% or%. 9%*u%l! "o8% e res#uest%s . #l%*till%. ndice Mdico Cornell : Una breve historia El ?* i(e 9@ i(o Cor*ell (C9I ) =ue (re% o e* 0121 . su #ro#)sito (o$o se i* i(% e* el $%*u%l ori/i*%l =ue: A #%r% s%tis=%(er l% *e(esi % e u* i*stru$e*to % e(u% o #%r% re(o/er u*% /r%* (%*ti % e %tos $@ i(os . #si>ui;tri(os #erti*e*tes % u* /%sto $*i$o e tie$#o el $@ i(o . sir<e (o$o u*% "istori% (l*i(% est%* %riB% % . (o$o /u% #%r% l% e*tre<ist% #osterior A . El C9I ori/i*%l =ue <%li % % % tr%<@s e <%rios estu ios so're l%s #o'l%(io*es e i=ere*tes t%$%Cos. (De% : . Lo+e ! DE Los * i(es e Cor*ell : U*% 'i'lio/r%=% e (uestio*%rios e s%lu 01FG : . . El Cor*ell U*i<ersit. 9e i(%l Colle/e Li'r%r. ! Ne+ ,or- ! N, [ (o#i% &D3 is#o*i'le ] ) Des e su (re%(i)* % tr%<@s e l% @(% % e 01FH ! el C9I se utiliB%* %$#li%$e*te t%*to e* el Hos#it%l e Nue<% ,or- (%"or% Ne+,or- :&res'.teri%* "os#it%l) . e* to o el #%s. Ie (o*si er) <;li %! =i%'le . e 'ue*% re#ut%(i)* so're to o #or>ue lle<%'% el *o$'re e Cor*ell. El C9I "%'% si o #ro#ie % e l% U*i<ersi % e Cor*ell 9e i(%l Colle/e (%"or% el Eo%* . I%*=or I. Weill 9e i(%l Colle/e e Cor*ell U*i<ersit.) #%r% >ue l%s #erso*%s >ue esee* utiliB%r el C9I (o$#r%ro* los =or$ul%rios e los (uestio*%rios . el $%*u%l e l% 3%(ult% e 9e i(i*% . E* 014H l% situ%(i)* "%'% (%$'i% o . El (uestio*%rio =ue (o*<irtie* o e* o'solet%! es#e(i%l$e*te e* el le*/u%8e >ue se utiliB). El su$i*istro e los (uestio*%rios se %/ot% . se re>uer% u*% rei$#resi)* . H%'% u*% #reo(u#%(i)* #or l% rei$#resi)* e l% C9I . si* %l/u*% re<isi)* #or lo >ue se re<is) el (uestio*%rio! #ero s)lo % *i<el e l% re %((i)* . No re<isi)* sust%*ti<% se "iBo e* l% *%tur%leB% e los %tos re(o/i os #or el (uestio*%rio. Ie (o$#let) el (uestio*%rio re<is% o . (o* ere("os e %utor e* 014J . u*% *ue<% i$#resi)* se (o$#let) . Est% <ersi)* re<is% % se <e* i) "%st% 011H. ?* i(e 9@ i(o e Cor*ell es u*% Iu'8e(t He% i*/ 9@ i(% . est% 'Ks>ue % e &u'9e / 9EDLINE <i*(ul% o %'rir; u*% 'i'lio/r%=% e uso el * i(e. T%$'i@* e* 014J ! se #l%*te) l% (uesti)* el =uturo el C9I . L%s <e*t%s est%'%* is$i*u.e* o . el Cole/io >uer%* i*<esti/%r l%s o#(io*es is#o*i'les #%r% l% (o$er(i%liB%(i)* e l% C9I . ,% >ue lle<%'% el *o$'re e Cor*ell ! "%'% #reo(u#%(i)* (o* el #ro u(to. U* (o$it@ #%r% estu i%r el C9I se =or$) (o* $ie$'ros esi/*% os #or los &resi e*tes e 9e i(i*% ! Neurolo/% ! &si>ui%tr% . . El Co$it@ eL%$i*) l%s (uestio*es rel%ti<%s % l% C9I ! "iBo u*% e*(uest% % los Klti$os (lie*tes ! i*<esti/) otros i*stru$e*tos is#o*i'les #%r% usos si$il%res ! . $ir) el (o*te*i o e l% C9I . Est%s i*<esti/%(io*es es(u'riero* >ue "%'% $u("os usos el C9I ! #ero el uso #re o$i*%*te =ue #or los $@ i(os e l% #r;(ti(% #ri<% % . 9u("os e los (o$e*t%rios el Co$it@ re(i'i) i* i(%ro* u*% *e(esi % e re<isi)* %u*>ue "u'o usu%rios >ue est%'%* s%tis=e("os (o* @l (o$o es . El (o$it@ t%$'i@* e*(o*tr) >ue el C9I .% se est; utiliB%* o e* el Hos#it%l e Nue<% ,or- *o =ue #or>ue *o se (o*si er) #%rti(ul%r$e*te Ktil . H%. t%$'i@* *o #%re(% "%'er *i*/K* e*tusi%s$o #or los i* i<i uos e* el (o$it@ e re<isi)* . re<%li %r el (uestio*%rio ! %l/o >ue "%. >ue "%(er si se tr%t%r% e se/uir (o$er(i%liB;* ose e =or$% %(ti<% . Co$o result% o e est% re<isi)* ! el (o$it@ lle/) % l% (o*(lusi)* e >ue el C9I .% *o er% u* #ro u(to <i%'le . e'e ser eli$i*% o. Ellos (re%* >ue el C9I =ue u* #ro u(to >ue .% *o sir<e u* #ro#)sito Ktil . >ue su (o*ti*ui % se "% rel%(io*% o $;s (o* su #osi(i)* "ist)ri(% >ue % su (o*tri'u(i)* % l% e<%lu%(i)* e l% s%lu .

)ara el cmputo se toman las respuestas afirmatiLas. =ale un punto cada una.

/uando se responde '( en las preguntas FB, C2 " CD se estar, reforMando el s2ntoma " Lale un punto cada una. )reguntas 1.1B 20.2F 2D.33 34.3C 3B.4F 4D.F1 F2.FC FB.DB C0.C5 CF.101 *lteracin entimientos de miedo e inadaptacin.. 2ntomas psicop,ticos generales, fundamentalmente depresiLos. 'erLiosismo " ansiedad. 2ntomas psicosom,ticos neurocirculatorios. &iedos f5icos patolgicos >p,nico@. (tros s2ntomas psicosom,ticos. *stenia e hipocondr2a. 2ntomas psicosom,ticos gastrointestinales. entimientos de inferioridad. *gresiLidad " tendencias psicop,ticas.

e considera patolgico el 5loNue cuando el su6eto o5tiene m,s del D0O de los puntos posi5les en el mismo M. I* ustri%. E* l% i* ustri%! el ?* i(e e Cor*ell #ue e ser e utili % #%r% los $@ i(os el e#%rt%$e*to $@ i(o e* l% eter$i*%(i)* e >ue los e$#le% os *e(esit%* u*% /u% #%r% tr%stor*o e$o(io*%l o $or%l '%8% %so(i% % (o* l% $%l% % %#t%(i)* %l tr%'%8o. El * i(e *o es re(o$e* % o (o$o u* (riterio #or el (u%l u* e$#le% o es (o*tr%t% o o % o e %lt%! #ero se #ue e %#li(%r e* el l% (olo(%(i)* % e(u% % e los e$#le% os (6! M).

entimientos de miedo e inadaptacin. 2ntomas psicop,ticos generales, fundamentalmente depresiLos. 'erLiosismo " ansiedad. 2ntomas psicosom,ticos neurocirculatorios. &iedos f5icos patolgicos >p,nico@. (tros s2ntomas psicosom,ticos. *stenia e hipocondr2a. 2ntomas psicosom,ticos gastrointestinales. entimientos de inferioridad. *gresiLidad " tendencias psicop,ticas.