COLEGIO PARTICULAR LENIN SCHOOL PLANIFICACIN DEL BLOQUE N01

1. DATOS INFORMATIVOS. Octavo Ao 2012-2013 Ao de E.B.G Ao Lectivo: EL CONJUNTO DE LOS NMEROS ENTEROS Ttulo: 17 de Septiembre Tiempo de duracin: Fecha de Inicio: 19 de Octubre de 2012 Fecha de Finalizacin: Analizar, comprender y representar el conjunto de los nmeros enteros y el significado de las Objetivo Especfico: operaciones para poder calcular con fluidez conjuntos de datos de interculturalidad en el pas. Interculturalidad. Eje Transversal:

Ejes de Aprendizaje

Destrezas con Criterio de Desempeo Leer y escribir nmeros enteros. Ordenar y comparar nmeros enteros en la recta numrica. Generar sucesiones con nmeros enteros. Resolver operaciones combinadas con nmeros enteros. Resolver las cuatro operaciones de forma independiente con nmeros enteros.

Estrategias Metodolgicas

Evaluacin Recursos Tcnicas e Instrumentos Lee y escribe nmeros Cuestionario enteros. Prueba Ordena y compara nmeros enteros en la recta numrica. Genera sucesiones con nmeros enteros. Resuelve operaciones combinadas con nmeros enteros. Resuelve las cuatro operaciones de forma independiente con nmeros enteros. Indicadores de Logro

CONCEPTOS

Proceso de Grficos aprendizaje de la Videos Matemtica: 1. Etapa concreta 2. Etapa grafica 3. Etapa Simblica

PROCESOS

APLICACIN

2. Bibliografa: XXXXXXXX, Texto de Matemtica N8 Nivel Bsico.

3. Firma de Responsabilidad:

________________ Ing. Pablo Sarzosa Docente

__________________ Vto. Bueno: Lic. Alfonso Corrales Vicerrector

COLEGIO PARTICULAR LENIN SCHOOL PLANIFICACIN DEL BLOQUE N02

1. DATOS INFORMATIVOS. Octavo Ao 2012-2013 Ao de E.B.G Ao Lectivo: NMEROS FRACCIONARIOS Ttulo: 22 de Octubre Tiempo de duracin: Fecha de Inicio: 30 de Noviembre de 2012 Fecha de Finalizacin: Analizar, comprender y representar el conjunto de los nmeros racionales y el significado de las Objetivo Especfico: operaciones para poder calcular con fluidez y hacer estimaciones razonables en porcentajes de interculturalidad en el pas. Interculturalidad. Eje Transversal:

Ejes de Aprendizaje

Destrezas con Criterio de Desempeo Leer y escribir nmeros racionales fraccionarios. Ordenar y comparar nmeros racionales fraccionarios. Resolver operaciones combinadas de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin exacta con nmeros racionales exactos. Simplificar expresiones con nmeros racionales fraccionarios, con la aplicacin de las operaciones bsicas y con las reglas de potenciacin y radicacin.

Estrategias Metodolgicas

Evaluacin Recursos Tcnicas e Instrumentos Lee y escribe nmeros Cuestionario racionales fraccionarios. Prueba Ordena y compara nmeros racionales fraccionarios. Resuelve operaciones combinadas de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin exacta con nmeros racionales exactos. Simplifica expresiones con nmeros racionales fraccionarios, con la aplicacin de las operaciones bsicas y con las reglas de potenciacin y radicacin. Indicadores de Logro

CONCEPTOS

Proceso de Grficos aprendizaje de la Videos Matemtica: 1. Etapa concreta 2. Etapa grafica 3. Etapa Simblica

PROCESOS

APLICACIN

2. Bibliografa: Texto de Matemtica N8 Nivel Bsico. 3. Firma de Responsabilidad:

________________ Ing. Pablo Sarzosa Docente

__________________ Vto. Bueno: Lic. Alfonso Corrales Vicerrector

COLEGIO PARTICULAR LENIN SCHOOL PLANIFICACIN DEL BLOQUE N01

4. DATOS INFORMATIVOS. Dcimo Ao 2012-2013 Ao de E.B.G Ao Lectivo: NMEROS REALES: SISTEMA DE DOS ECUACIONES CON DOS INCGNITAS Ttulo: 17 de Septiembre Tiempo de duracin: Fecha de Inicio: 19 de Octubre de 2012 Fecha de Finalizacin: Analizar, comprender y representar el conjunto de los nmeros reales y el significado de las Objetivo Especfico: operaciones para poder elaborar modelos lineales de interculturalidad en el pas. Interculturalidad. Eje Transversal:

Ejes de Aprendizaje

Destrezas con Criterio de Desempeo Resolver operaciones combinadas de adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin con nmeros reales. Calcular el error cometido en operaciones con aproximaciones de nmeros reales. Simplificar expresiones de nmeros reales con exponentes fraccionarios con la aplicacin de las reglas de potenciacin y radicacin. Evaluar y simplificar potencias de nmeros

Estrategias Metodolgicas

Evaluacin Recursos Indicadores de Logro Tcnicas e Instrumentos operaciones Cuestionario de adicin, Prueba

Proceso de Grficos aprendizaje de la Videos Matemtica: 1. Etapa concreta 2. Etapa grafica 3. Etapa Simblica

CONCEPTOS

PROCESOS

Resuelve combinadas sustraccin, multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin con nmeros reales. Calcula el error cometido en operaciones con aproximaciones de nmeros reales. Simplifica expresiones de nmeros reales con exponentes fraccionarios con la aplicacin de las reglas de potenciacin y radicacin. Evala y simplifica potencias de nmeros

APLICACIN

enteros con exponentes fraccionarios. Racionalizar expresiones numricas. Representar y resolver un sistema de dos ecuaciones Lineales con dos incgnitas, con grficos y algebraicamente.

enteros con exponentes fraccionarios. Racionalizar expresiones numricas. Representa y resuelve un sistema de dos ecuaciones Lineales con dos incgnitas, con grficos y algebraicamente.

5. Bibliografa: XXXXXXXX, Texto de Matemtica N10 Nivel Bsico. 6. Firma de Responsabilidad:

________________ Ing. Pablo Sarzosa Docente

__________________ Vto. Bueno: Lic. Alfonso Corrales Vicerrector

COLEGIO PARTICULAR LENIN SCHOOL PLANIFICACIN DEL BLOQUE N02

4. DATOS INFORMATIVOS. Dcimo Ao 2012-2013 Ao de E.B.G Ao Lectivo: NOTACIN CIENTFICA, FUNCIN LINEAL Y FUNCIN EXPONENCIAL. Ttulo: 22 de Octubre Tiempo de duracin: Fecha de Inicio: 30 de Noviembre de 2012 Fecha de Finalizacin: Analizar, comprender y representar funciones constantes, lineales y exponenciales en modelos Objetivo Especfico: matemticos de crecimiento de interculturalidad en el pas. Interculturalidad. Eje Transversal:

Ejes de Aprendizaje

Destrezas con Criterio de Desempeo Transformar cantidades expresadas en notacin decimal a notacin cientfica con exponentes positivos y negativos. Reconocer si una funcin exponencial es creciente o decreciente. Evaluar si una funcin lineal es creciente o decreciente en la base de su tabla de valores, grfico o ecuacin. Construir patrones de crecimiento lineal en su ecuacin generadora. Determinar la ecuacin de una funcin lineal si su

Estrategias Metodolgicas

Evaluacin Recursos Tcnicas e Instrumentos Transforma cantidades Cuestionario expresadas en notacin Prueba decimal a notacin cientfica con exponentes positivos y negativos. Reconoce si una funcin exponencial es creciente o decreciente. Evala si una funcin lineal es creciente o decreciente en la base de su tabla de valores, grfico o ecuacin. Construye patrones de crecimiento lineal en su ecuacin generadora. Determina la ecuacin de una funcin lineal si su Indicadores de Logro

Proceso de Grficos aprendizaje de la Videos Matemtica: 1. Etapa concreta 2. Etapa grafica 3. Etapa Simblica

CONCEPTOS

PROCESOS

APLICACIN

tabla de valores, su grfico o dos puntos de esta funcin son conocidos. 5. Bibliografa: Texto de Matemtica N10 Nivel Bsico. 6. Firma de Responsabilidad:

tabla de valores, su grfico o dos puntos de esta funcin son conocidos.

________________ Ing. Pablo Sarzosa Docente

__________________ Vto. Bueno: Lic. Alfonso Corrales Vicerrector