La Repblica Restaurada y la Educacin. Un intento de victoria definitiva.

Josefina Vzquez de Knauth

En 1867 Los liberales haban vuelto a vencer. El Programa liberal del Imperio les allanaba el camino Jurez. En 1861 Jurez haba promulgado una ley educacin, en la que reflejaba la conviccin de que el gobierno tena que controlar este medio insustituible de formacin de ciudadanos. A las materias de la primaria elemental, moral, lectura, escritura, gramtica, aritmtica, sistema de pesos y medidas y canto, se le agregaba el estudio de leyes fundamentales del pas. Despus de haber sufrido la experiencia de la Intervencin, los liberales haban perdido la fe en la simple libertad. Y aunque la Constitucin iba a seguir garantizando la libertad de enseanza. Los muchos escrpulos expresados por representantes como Prieto, Ramrez o Arriaga en el Constituyente de 1856 haban perdido la fuerza que tenan antes de la Guerra de reforma y la Intervencin. Zarco resumi muy acertadamente lo expresado por Prieto en ese Congreso: El Seor Prieto declara que por algn tiempo lo alucino la idea de la vigilancia del Estado como necesaria para arrancar el monopolio de la instruccin pblica y corregir el abuso de la hipocresa y la inmoralidad. El orador considera la instruccin como base de la libertad y asienta que los pueblos embrutecidos deben sufrir gobiernos tiranos Como individuos algunos liberales continuaban teniendo los mismos escrpulos, pero como grupo estaban convencidos que tenan que evitar que el poder espiritual que el clero segua teniendo se convirtiera en un nuevo intento armado. Seguir el viejo consejo dado por el Dr. Mora desde 1834: Aprovechar la juventud, cuando las ideas Hacen una impresin profunda lo que ocasiona que sea un fenmeno muy raro el que un hombre se desprenda de lo que aprendi en sus primeros aos. Para mejorar al pueblo, haba dicho Mora, hay que arrancar resueltamente el monopolio que el clero tiene en la educacin pblica, por medio de la difusin de los medios de aprender y la inculcacin de los deberes sociales. El clero que sin duda segua teniendo autoridad espiritual, haba sido debilitado
Ing. Ernesto Medina Aguilar. Lic. En educacin Primaria Octubre 2013-10-19

econmicamente por al prdida de sus bienes y hasta estaba desprestigiado en alguna medida por haber participado en la intervencin. El 15 de julio de 1867 en medio de gran algaraba entraba Jurez en la ciudad de Mxico y apenas unos meses despus se formaba una comisin para discutir las condiciones de una ley de instruccin. Esta comisin estuvo formada por : Francisco y Jos Daz Covarrubias Pedro Conteras Elizalde Ignacio Alvarado Eulalio Mara Ortega Gabino Barreda Despus de esta asamblea resulto la ley orgnica de Instruccin Pblica del 2 de diciembre de 1867. Esta ley estableca la instruccin primaria gratuita para los pobres y obligatoria en los trminos que expondr el reglamento. Desde luego exclua toda enseanza religiosa del plan de estudios. Curiosamente, con excepcin de la escuela de sordomudos, que si enseaban catecismo y principios religiosos. En los dems planteles se aluda a deberes de las mujeres en sociedad, de las madres en relacin a la familia o de moral. Barreda necesitaba del liberalismo y los liberales necesitaban aliarse a una doctrina al servicio del orden material; por ello fue posible hacer ajustes. Lo que si era imposible era postular al positivismo en su verdadera dimensin, como doctrina total; y a pesar de las precauciones del creador de la Preparatoria, tarde o temprano haba de provocarse el rompimiento y empezaran los ataques liberales. La idea de la escuela laica surge de los liberales cuando llegaron a la conclusin de que para tener paz haba que tolerar al catolicismo, aunque cuidando evitar que ste interviniera en la poltica. La Escuela Nacional Preparatoria, hija predilecta de la Restauracin de la Repblica, se convirti en la institucin educativa ms importante del pas. La escuela permaneci siendo una expresin positiva durante medio siglo. La enseanza media adquiri a pesar de estar basada en una filosofa importada, un sello nacional. El 15 de mayo de 1869 apareci la reforma a la ley orgnica de instruccin pblica, que demostraba en qu medida la educacin pblica segua siendo la preocupacin esencial de la Repblica Restaurada.
Ing. Ernesto Medina Aguilar. Lic. En educacin Primaria Octubre 2013-10-19

 En vsperas de la revolucin de Ayutla, el nmero de escuelas sostenidas por el Estado era irrisorio. La fe de los liberales en la educacin, especialmente con la victoria sobre el imperio y la restauracin de la repblica, fue tan poderosa, que las escuelas se multiplicaron rpidamente.

Cada 4 aos el nmero de escuelas de duplicaba, a lo cual era minsculo para las necesidades de la repblica, con aproximadamente 1 800 000 en edad escolar y con slo 349 000 escuelas. 603 eran sostenidas por la federacin y los estados. 5240 por las municipalidades. 378 por corporaciones o individuos particulares. 117 por el clero catlico u otras asociaciones religiosas. 1581 eran privadas. 184 estaban sin clasificar.

Daz Covarrubias: instruir a la mujer entendindola como necesaria para cualquier humano. Ignacio Ramrez: la mujer tena que educarse por la influencia en la educacin infantil. Lerdo de tejada: Leyes de Reforma a la Constitucin. Estableca el laicismo.

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