ANTECEDENTES

En la poltica 14 (PEN) y en la poltica 6 (PESEM) del Sector Educacin, se propone el fortalecimiento de las IE.

POR DNDE EMPEZAMOS?

Introduciendo cambios sistmicos en la gestin de la escuela, que vayan desplazando progresivamente su eje.

De una organizacin y funcionamiento centrados en prcticas administrativas.

Gestin centrada en el logro de aprendizajes

PRIORIDAD DE LA NORMA TCNICA 2014

organizar su accionar, centrndose en el logro de

Que aseguren que las y los estudiantes aprendan

QU SON?

Son prcticas de gestin escolar consideradas sustanciales para asegurar que los estudiantes aprendan.
Se expresan en indicadores de fcil verificacin y sobre los cuales la IE tiene capacidad de reflexionar e intervenir para la toma de decisiones.

EN QU SE BASAN Y CON QU DOCUMENTOS SE RELACIONAN?

Se basan en los resultados y recomendaciones de diversas experiencias sobre eficacia escolar y gestin educativa, as como en la reflexin sobre buenas prcticas de gestin escolar que han demostrado ser sustanciales a fin de asegurar que los y las estudiantes aprendan.

MBDDir

Matriz de Evaluacin para la acreditacin de la calidad de la gestin educativa de IIEE de Educacin Bsica Regular

Competencias del docente

CULES SON LOS COMPROMISOS DE GESTIN ESCOLAR? 1 2

PROGRESO ANUAL DE LOS APRENDIZAJES DE TODAS Y TODOS LOS ESTUDIANTES RETENCIN INTERANUAL DE ESTUDIANTES

3,4

USO EFECTIVO DEL TIEMPO EN LA IE Y EN EL AULA

5,6

USO ADECUADO DE LAS RUTAS DE APRENDIZAJE Y MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

CLIMA ESCOLAR FAVORABLE AL LOGRO DE APRENDIZAJES

MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO AL DOCENTE

ELABORACIN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO CON PARTICIPACIN DE LOS DOCENTES (PAT)

Cmo se implementar?

MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO

MATRIZ DE COMPROMISOS

Ocho compromisos:

1
COMPROMISO
Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes.

INDICADOR
Porcentaje estudiantes logran satisfactorio comunicacin matemtica. de que nivel en y

EXPECTATIVA DE AVANCE
La IE demuestra progresin en el porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en Comunicacin y Matemtica en el ao 2014, en comparacin a los resultados obtenidos en el 2013.

Cmo se implementa?
1. Revisar y consolidar los resultados del aprendizaje. 2. Elaborar el diagnstico. 3. Semana de Planificacin: Plantear objetivos y metas de aprendizaje.
Se convoca a la primera jornada de reflexin.

Ocho compromisos:

2
COMPROMISO INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE
Retencin Porcentaje de La IE demuestra interanual de estudiantes disminucin del porcentaje estudiantes. matriculados que de estudiantes que culminan el ao abandonaron los estudios escolar y se en comparacin al ao matriculan en el anterior. siguiente. Cmo se implementa? 1. Revisar los porcentajes de retencin de estudiantes. 2. Analizar posibles causas durante la semana de planificacin. 3. Plantear acciones que garanticen la retencin de estudiantes.

Ocho compromisos:

3
COMPROMISO INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE
La institucin educativa garantiza la recuperacin de jornadas no laboradas para cumplir con el 100% de horas efectivas establecidas. Uso efectivo del Porcentaje de tiempo en la jornadas no institucin laboradas que han educativa. sido recuperadas.

Cmo se implementa? 1. Ajustar la calendarizacin del ao escolar en la IE y aula. 2. Establecer mecanismos y estrategias de contingencia frente la posible prdida de jornadas.

Ocho compromisos:

4
COMPROMISO INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE Uso efectivo del Porcentaje de IE demuestra reduccin del tiempo en el tiempo tiempo que dedican los docentes aula. dedicado a a actividades rutinarias, poniendo actividades nfasis en el desarrollo de rutinarias. actividades significativas de aprendizaje; producto del acompaamiento del equipo directivo Cmo se implementa? 1. Semana de planificacin: Reflexin sobre el uso del tiempo efectivo en aula y programacin curricular. 2. Se plantean acciones de acompaamiento. 3. Jornada de reflexin.

Ocho compromisos:

5
COMPROMISO Uso adecuado de Rutas de Aprendizaje de Comunicacin y Matemtica INDICADOR Porcentaje de docentes que incorporan las orientaciones de las Rutas de Aprendizaje de Comunicacin y Matemtica en la programacin y ejecucin curricular. EXPECTATIVA DE AVANCE La IE demuestra incremento en el nmero de docentes que incorporan las orientaciones de las rutas de aprendizaje de Comunicacin y Matemtica en la programacin y ejecucin curricular; producto del anlisis y revisin de las mismas durante las jornadas de reflexin y el acompaamiento del equipo directivo

Ocho compromisos:

5
Cmo se implementa?
Organizar espacios de inter aprendizaje con los docentes para la revisin y anlisis conjunto de las rutas de aprendizaje y su incorporacin en el proceso pedaggico.

Realizar acompaamiento al docente en el uso de las estrategias pedaggicas planteadas en las rutas de aprendizaje.

Ocho compromisos:

6
COMPROMISO Uso adecuado de materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo y material concreto). INDICADOR Porcentaje de docentes que hacen uso adecuado de los materiales y recursos educativos en el desarrollo del proceso pedaggico. EXPECTATIVA DE AVANCE La IE demuestra incremento en el nmero de docentes que hacen uso pertinente y articulado al proceso pedaggico de los materiales educativos; producto del anlisis y revisin de los mismos durante las jornadas de reflexin y el acompaamiento del equipo directivo.

Ocho compromisos:

6
Cmo se implementa? Organizar espacios de inter aprendizaje con los docentes para la revisin y anlisis conjunto de los textos, cuadernos de trabajo y material concreto reflexionando y retroalimentando dicha prctica. Realizar acompaamiento al docente en el uso de materiales y recursos educativos para un resultado efectivo.

Ocho compromisos:

7
COMPROMISO Clima escolar favorable al logro de aprendizajes. INDICADOR Porcentaje de estudiantes y docentes que perciben un nivel adecuado de respeto y buen trato como rasgo del clima escolar en la institucin educativa. EXPECTATIVA DE AVANCE La IE demuestra incremento en el porcentaje de estudiantes y docentes que perciben un nivel adecuado de respeto y buen trato en la institucin educativa; producto de la implementacin de acciones para mejorar el clima.

Ocho compromisos:

7
Cmo se implementa? 1. Durante la semana de planificacin preparar las acciones de buena acogida a los estudiantes y organizar la aplicacin de una encuesta breve sobre clima escolar. 2. Aplicar y procesar la encuesta breve. 3. Jornada de reflexin: Establecer estrategias para la mejora del clima escolar.

Ocho compromisos:

8
COMPROMISO Elaboracin del Plan Anual de Trabajo con participacin de los docentes. INDICADOR Porcentaje de docentes que participan en la elaboracin del PAT bajo el liderazgo del equipo directivo. EXPECTATIVA DE AVANCE La IE demuestra incremento en el porcentaje de docentes que participan en la elaboracin del PAT, bajo el liderazgo del equipo directivo.

Ocho compromisos:
Proceso de elaboracin

Ocho compromisos:
Cmo se implementa?

1. Convocar a la comunidad educativa para la elaboracin y/o revisin del PAT en base a una reflexin sobre su sentido articulador y participativo. 2. Convocar a la jornada de reflexin para realizar balance participativo sobre los logros y dificultades en la implementacin del PAT. Revisin y reajuste de las metas de aprendizaje establecidas Propicia la reflexin con los docentes sobre los resultados de la encuesta de percepcin de los estudiantes y docentes sobre el clima escolar, planteando acciones. Propuesta de acciones de acompaamiento a la prctica docente que realizar, consensuando con los mismos su ejecucin. 3. Ejecucin de acciones de acompaamiento Ficha de acompaamiento a la prctica docente Ficha de monitoreo a las acciones previstas en el PAT para el cumplimiento de los compromisos de gestin escolar.

Muchas gracias!

DIRECCIN GENERAL DE DESARROLLO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS - DIGEDIE -