COLEGIO ALONSO DE ERCILLA Unidad Tcnica Pedaggica Curanilahue.

PLANIFICACION DE UNIDAD 2014

Nombre docente: Marilyn Soto Velsquez Sector / Asignatura: Educacin Musical Curso: 8 B Nombre Unidad: Una aproximacin a la msica en nuestro tiempo Actitudinal:__________________________________________________________________________________________________ Nmero de Total de horas de la Unidad 76 Tiempo de ejecucin Desde 10 de Marzo Nmero de semanas 18 semanas Nmero efectivo de clases Fecha de evaluaciones Evaluacin 1 ( )/ Evaluacin 2 ( X CRONOG Qu se espera lograr? Qu ensear y qu aprender? RAMA
FECHA

Hasta )/ Evaluacin 3 ( Cmo ensear? Actividades

Audicionan y analizan msicas de diferentes y estratos, reconociendo su importancia e incidencia en la vida de las personas y de la comunidad Interpretan vocal e instrumentalmente repertorio representativo de los estratos docto, popular y folclrico.

8 de Julio ) Qu y con qu evaluar?

Procedimientos e instrumentos de evaluacin

OA/AE
Reconocen y valoran las diversas prcticas a travs de la audicin de ejemplos representativos de diferentes estilos musicales.

Conocimientos
A. La msica en la vida de personas y grupos humanos.

Habilidades
-Reconocer y valorar las principales prcticas musicales realizadas en la comunidad, la regin y el pas. Comparar con ejemplos de otras culturas. -Reconocer las principales tendencias en los diferentes tipos de msica. -Ejecutar el uso de la partitura en base de una meloda o cancin representativa de cada repertorio.

Evaluacin Diagnstica. Dvd, Cds Pauta de audicin de carcter sumativo

Interpretan melodas de diferentes estilos musicales (folclrico, docto y popular)

B. Repertorios musicales.

Partituras bsicas de repertorio docto, popular y folclrico. Evaluacin Formativa

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Conocer diferentes tipos de msica a travs de la audicin e interpretacin de algunas obras de artistas nacionales. C. Msicos nacionales en los diferentes tipos de msica.

-Conocer, audicionar
y ejecutar obras de msicos nacionales. Reflexionar acerca del trabajo del msico en la sociedad actual.

Conocer e identificar los principales medios de difusin de la msica en el mundo actual

D. Difusin de la msica en el mundo actual.

-Conocer y estudiar
medios de difusin musical y derechos de autor por medio de la investigacin Msica y medios de comunicacin: radios, canales de televisin; diarios y suplementos, revistas especializadas; internet y otros medios informticos. Las empresas discogrficas.

Realizan un trabajo de sntesis que integra conocimientos y habilidades adquiridas durante la unidad.

E. Actividad de sntesis de la unidad.

-Indagar y realizar un trabajo que integre conocimientos y habilidades adquiridos durante la unidad. Muestra ante el curso.

Conocen, Audicionan e interpretan msicas de algunos artistas nacionales de diferentes estilos y estratos reconociendo su importancia e incidencia en la vida de las personas y de la comunidad Organizados en grupos desarrollan un trabajo investigativo respecto de los principales medios de difusin musical en la actualidad. Se informan de la legislacin que protege los derechos de autor de los msicos, compositores e intrpretes. Averiguan acerca de organizaciones gremiales y profesionales al respecto. Organizados en grupos desarrollan un trabajo de exposicin mediante la investigacin y de la vida y obra de un autor e interpretacin de una pieza musical representativa del mismo.

Repertorio Nacional: Los Jaibas, Inti Illimani, entre otros. Biografa

Cuestionario sumativo

Pauta de evaluacin. Exposicin de carcter Formativa

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FORMATO DE PLANIFICACION DE UNIDAD 2014

Nombre docente: Marilyn Soto Velsquez Sector / Asignatura: Educacin Musical Curso: 8 A Nombre Unidad: Componer y mostrar nuestra msica Actitudinal:__________________________________________________________________________________________________ Nmero de Total de horas de la Unidad Tiempo de ejecucin Desde 04 de Agosto Nmero de semanas Nmero efectivo de clases Fecha de evaluaciones Evaluacin 1 ( )/ Evaluacin 2 ( X CRONOG Qu se espera lograr? Qu ensear y qu aprender? RAMA
FECHA

Hasta )/ Evaluacin 3 ( Cmo ensear? Actividades

Escuchan diferentes ejemplos musicales en que sus artes constitutivas (Introduccin, preludio, tema o meloda, estribillos, interludio, codas o finales) son fcilmente identificables. Escriben en una pauta de audicin el orden de aparicin de dichas partes, confrontando sus resultados con los dems compaeros. Escuchan diferentes ejemplos musicales conociendo e

) Qu y con qu evaluar?
Procedimientos e instrumentos de evaluacin

OA/AE
Reconocer audtivamente las distintas partes constitutivas de una obra musical.

Conocimientos
A. Partes constitutivas de una obra musical.

Habilidades
Representar partes constitutivas de una obra musical: introduccin, preludio, temas o melodas, estribillos, interludios, codas o finales. Reconocer y practicar en obras de diferentes repertorios.

Cds, mp3 Pauta de audicin sumativa

Escuchar y reconocer diferentes recursos compositivos experimentales en los diferentes

B. Recursos compositivos.

Reconocer y representar los recursos compositivos

Cds, mp3 Pauta de audicin sumativa

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repertorios estudiados. en una obra musical: a. La progresin armnica y su relacin con la idea de tema, repeticin, contraste y retorno. b. Experimentacin sonora. Audicin, reconocimiento y composicin en obras de repertorios diversos. c. Improvisacin: audicin, reconocimiento y prctica. Analizar, arreglar y crear partes de una obra musical del repertorio trabajado, utilizando recursos de la organizacin y composicin. Proponer y desarrollar una actividad de muestra o difusin del trabajo realizado en la unidad, siendo capaz de integrar otras expresiones artsticas y tecnolgicas: espectculos en que participe o asista la comunidad escolar. . identificando diferentes recursos compositivos tales como: progresin armnica y su relacin con la idea de tema, repeticin, contraste, y retorno, improvisacin, etc. En grupo crean un esquema rtmico corporal utilizando recursos sonoros de su entorno en que se ejemplifiquen los recursos compositivos estudiados. En grupo crean una pieza musical Pauta de esquema corporal Evaluacin formativa.

Componer una obra experimental breve, utilizando tcnicas y recursos de experimentacin sonora.

C. Aplicacin de los conocimientos de organizacin y composicin estudiados. .

Creacin de musical. Pauta de Formativa.

una

obra

evaluacin

Finalizar actividad con una muestra.

D. Actividad de sntesis de la unidad.

Muestra del desarrollado

trabajo

Finalizacin actividad