Nombre: Yamarys Feliz Matricula: 12-mpss-1-337 fecha: 01/02/14

1. Que involucra en el condicionamiento operante? Un incremento en la frecuencia con la cual ocurre una respuesta o bien la capacidad de una operante que antes no se haba observado. 2. En el caso de la respondiente qu involucra la adquisicin? Es una cuestin simple ya que tanto su ocurrencia inicial como su tasa depende casi totalmente de la presentacin de los estmulos evocadores. 3. Qu debe hacerse para incrementar la tasa de una determinada operante? Es necesario que la ocurrencia de esas respuestas valle seguidas de estmulos reforzantes. 4. cmo se lleva a cabo el incremento de la taza de ocurrencia o frecuencia de una operante? A travs de una aplicacin adecuada del reforzamiento. 5. Cul es el efecto que tiene la aplicacin del reforzamiento positivo en la actividad? Es elevar el nivel general a la actividad del organismo y un organismo activo. 6. Cul es el efecto que tiene la aplicacin del reforzamiento positivo en la fotografa? Modifica la naturaleza exacta (fuerza, duracin, intensidad y forma) 7. Qu implica la fotografa? Est integrada a una serie de caractersticas asociadas a cada una de las repuestas que integran esa conducta. 8. Ponga un ejemplo de aplicacin moldeamiento, explicando la relacin estimulo respuesta.

Estudio de caso: cmo hacer que una nia recoja los juegos despus de jugar
Rosa es una estudia de 4 aos, est cursando Knder del nivel inicial la maestra manda a jugar en el momento de juego trabajo, pero siempre que termina de juagar no ordena los juegos por ms que la maestra la manda por lo que la maestra termina recogiendo los juegos. La maestra se puso a observarla a ver qu juego le gustaba ms y un da mientras la maestra trataba de recoger los juegos intent manipularlo para ver cual llamaba su atencin. Cuando ella toc las teclas de una computadora el sonido de esta le llam la atencin a la nia y en seguida le dijo la maestra que le prestara la computadora para verla, entonces la maestra le dice que si le ayuda a recoger los juegos se la prestaba, entonces le ayud a recoger 2 bloques y la maestra le dej tocar un botn de la computadora.

Elementos
Organismo: Rosa Condicionamiento meta: ordenar los juegos despus de jugar Estimulo reforzador: la computadora Numero de operante: 0% Respuesta inicial: prestar atencin a la maestra Respuesta intermedia: recoger 2 bloques

Procedimiento moldeamiento de conducta

Rosa no recoge los juegos 1) Rosa no tiene 2) computadora computadora

No recibe la computadora

Rosa presta atencin a la maestra

Rosa recibe computadora

3)

Rosa no tiene computadora

Rosa presta atencin R. recogi 2 bloques

R. no recibe la computadora Rosa recibe la computadora

4)

R. no tiene computadora

Rosa ordena 2 bloques R. ordena 2 juegos ms cada da

R. no recibe computadora R. recibe la computadora

La maestra sac la computadora de los juegos y en el momento de recoger le daba a la tecla lo que le llamaba la atencin a Rosa, haca este proceso todos los das agregando dos juegos ms en su pedido a Rosa despus de un 25 da cada vez que la nia vea a la maestra llegar con la computadora espesaba a recoger todos los juegos despus de tres mese cuando la maestra llegaba al rincn de juego trabajo la nia empezaba a recoger los juegos aunque la maestra no tuviera la computadora.

5) Rosa no tiene computadora

R. ordena 2 juegos cada da

Rosa no recibe computadora

R. ordena todos los juegos

Rosa recibe la computadora

Rosa no tiene computadora

Rosa ordena todos los juegos juegos R. ordena los juegos en seguida ve la maestra

Rosa no recibe computadora juegos Rosa tiene la computadora

9. En la siguiente situacin aplique el procedimiento de moldeamiento explicando la relacin estimulo-respuesta: en un laboratorio psicolgico, un experimentador est interesado en lograr que la paloma pise un pedal que est instalado dentro de su jaula. Elementos Organismo: la paloma

Condicionamiento meta: pisar el pedar Estimulo reforzador: el maz No. Operante: 0% Respuesta inicial: presta atencin al sonido del maz Respuesta intermedia: mira el maz en el pedal

Procedimientos

La paloma no pisa el pedal 1) La paloma no 2) computadora pisa el pedal

La paloma no recibe maz

Paloma presta atencin

Paloma recebe maz

3)

Paloma no pisa el pedal

Paloma presta atencin Paloma camina hacia el pedal

Paloma no recibe maz Paloma recibe maz

4)

Paloma no pisa el pedal

Paloma camina hacia el pedal Paloma picotea el pedal

Paloma no recibe maz Paloma recibe maz

5) Paloma no recibe maz

Paloma picotea el pedal

Paloma no recibe maz

Paloma patea el pedal

Paloma recibe maz

6) Paloma patea el pedal juegos Paloma pisa el pedal Paloma no recibe maz Paloma recibe maz

Paloma no recibe maz

Despus de un mes cada vez que la paloma escuchaba el sonido del maz en la lata, pisaba el pedal .Despus de 4 meses la paloma pisaba el pedal cada vez que vea al experimentador.

Practica no 3