COMPLEJO EDUCACIONAL ESPERANZA LENGUAJE Y COMUNICACIN PROFESORA: Carolina Gonzlez Ace e!

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GUA DE COMPRENSIN DE LECTURA EJERCITACIN PARA EL SIMCE N1 4 B!SICO 200"

NOMBRE: _________________________________________________________ CURSO: 4 ______ FECHA : _______________TOTAL PREGUNTAS: 20 RESPUESTAS CORRECTAS: INSTRUCCIONES:

Lee concentradamente los textos y preguntas que se presentan a continuacin. Si no entiendes algo, lo vuelves a leer una y otra vez, hasta que lo comprendas, o sigues con la siguiente pregunta y luego vuelves a la que no entendiste antes. Contesta cuando ests seguro o segura en la hoja de respuesta que se te entreg, rellenando el valo con lpiz gra ito. !o de"es pararte, conversar, ni preguntar nada. I. PARTE. #Pre$%n&a' !e la ( a la ()*
LA VIDA DE LAS HORMIGAS.

Las hormigas son insectos muy pequeos pero a pesar !e su tamao son "uertes #istas y muy tra$a%a!oras. E##as &i&en en #os hormigueros &er!a!eras ciu!a!es que construyen $a%o #a tierra. 'a!a hormiga cump#e a##( una "unci)n* por un #a!o est+ #a reina a!em+s e,isten #as hormigas centine#as que cump#en #a "unci)n !e &igi#ar #as entra!as a# hormiguero- #as hormigas constructoras que son #as que ca&an #os t.ne#es !on!e &i&e to!a #a comuni!a! y "ina#mente #as hormigas o$reras que transportan y a#macenan #os a#imentos. Las hormigas por esto y muchas otras cosas son consi!era!as unos insectos muy organi/a!os.
#. $l texto %La vida de las hormigas& ue escrito para' (.) * recer un consejo. +.) ,ar instrucciones. C.) $ntregar in ormacin. ,.)Cuidar la naturaleza. -. $n el texto, la expresin, %muy peque.os&, se puede reemplazar por' (.) $scasos. +.) ,iminutos. C.) ,elgados. ,.) Cortos.

/. La pala"ra %tra"ajadoras&, se usa en el texto para' (.) Se.alar una cualidad de las hormigas. +.) 0ndicar una accin de las o"reras. C.) !om"rar a los insectos organizados. ,.) 1ostrar la actividad en los hormigueros.

2. La pala"ra %all3& se usa en el texto para indicar' (.) 4na caracter3stica. +.) 4n nom"re. C.) 4na accin. ,.) 4n lugar. 5. Las hormigas centinelas vigilan las entradas para' (.) $vitar inundaciones. +.) 6roteger el hormiguero. C.) (lmacenar los alimentos. ,.) Saludar a los visitantes. 7. $n el texto la pala"ra %hormiguero& signi ica' (.) Lugar donde las hormigas "uscan alimentos. +.) Lugar donde viven las hormigas. C.) Lugar donde vacacionan las hormigas. ,.)Lugar donde juegan las hormigas. 8. $n el texto, la expresin' %Son consideradas unos insectos son muy organizados &, signi ica que las hormigas' (.) Son muy uertes. +.) 9iven en las ciudades. C.) Se reparten el tra"ajo. ,.) :ra"ajan la tierra. ;. Si las acciones presentadas en el texto sucedieran en el uturo, la oracin' %$llas viven en hormigueros&, se trans ormar3a en' %$llas ................... en hormigueros. 1arca la opcin que corresponda a la pala"ra que de"e ir en la l3nea punteada de la oracin' (.) 9iv3an. +.) 9ivieron. C.) 9ivirn. ,.)9iviendo. <. La uncin que desempe.a la hormiga %reina& es' (.) +uscar alimento. +.) Construir el hormiguero. C.) !o aparece de inida. ,.)9igilar la entrada al hormiguero.

#=. La pala"ra su"rayada de la oracin'& (dems existen hormigas centinelas>, corresponde a un' (.) (djetivo. +.) 9er"o. C.) Sustantivo. ,.) 6ronom"re. ##. La pala"ra su"rayada de la oracin %Cavan t?neles donde %vive& corresponde a un' (.) (djetivo. +.) 9er"o. C.) Sustantivo. ,.) 6ronom"re. #-. Las siguientes pala"ras' hormigas , insectos y reina son ejemplos de' (.) Sustantivos comunes. +.) 9er"os singulares. C.) (rt3culos inde inidos. ,.) Sustantivos propios. toda la comunidad&,

II. PARTE. #Pre$%n&a' !e la (+ a la ),*

EL SOM0RERO
Teresa est en el parque. Acaba de encontrar un sombrero. Buenos das le dice el sombrero - , yo he perdido mi cabeza Qui n me puede ayudar! Teresa muy e"tra#ada, le pre$unta% & por qu necesitas t' una cabeza! (l sombrero le responde casi eno)ado% *laro que yo necesito una cabeza, sin cabeza yo no puedo pensar, sin cabeza yo no s a donde ir, sin cabeza... +yo no soy nadie, Tienes raz-n, yo te ayudar a buscar tu cabeza. *-mo es ella! es redonda u o.alada! es pelada o peluda! es $rande o chica!... tiene mo#o! /ero el sombrero de nada se acuerda. (st desesperado y tiene $anas de llorar. Teresa y el sombrero salen en busca de la cabeza. 0ecorren todo el parque mirando y buscando, pero nada. 1adie busca un sombrero. 2e repente, un recuerdo .ino a la memoria del sombrero y dice% (scucha Teresa ahora ten$o al$'n recuerdo. 3i cabeza no paraba de decir% 4*uando yo .ea a Teresa le prestar mi osito re$al-n y mi pelota5. *uando el sombrero pronunci- estas palabras, Teresa e"clam-% +(s 6o7a, mi ami$a 6o7a, (stoy se$ura. (lla siempre me presta su pelota y osito re$al-n. An-nimo. #/. @Auin perdi la ca"ezaB

(. +. C. ,.

:eresa. $l som"rero. $l osito. So 3a.

#2. @Cmo se sinti :eresa cuando el som"rero le ha"lB (. Sorprendida. +. Cara. C. 6reocupada. ,. 0ndi erente. #5. @Cmo encontr el som"rero a So 3aB (. Cecorriendo el parque. +. Con la ayuda de :eresa. C. Conservando la calma. ,. $nojndose con la ca"eza. #7. Cuando :eresa pregunt si la ca"eza del som"rero era %redonda u ovalada& se re er3a a' (. Las caracter3sticas de la ca"eza. +. Los nom"res de la ca"eza. C. Las acciones que realiza la ca"eza. ,. Las unciones que tiene la ca"eza. #8. $l som"rero esta"a con eccionado con' (. 6aja +. Dnero C. 6apel ,. !o aparece #;. Los personajes que aparecen en la lectura son' (.) $l som"rero, :eresa y un "ote. +.) :eresa, So 3a y el som"rero. C.) $l som"rero, So 3a y Cosita. ,.) $l som"rero y :eresa. #<. $l som"rero record a su due.a ' (.) 6or sus pala"ras. +.) 6or sus ropas. C.) 6or el tama.o de la ca"eza. ,.) 6or el aroma de su pelo. -=. $l autor del trozo le3do es' (. !eruda. +. ,esconocido. C. 4n ni.o. ,. Dmez.

H#$% &' (')*+'),% NOMBRE: _________________________________________C+()#: 4 ____

Enne$rece co./le&a.en&e UN SOLO 0ALO" PREGUN1A (* )* +* 3* 4* 5* 6* 7* 8* (,* ((* ()* (+* (3* (4* (5* (6* (7* (8* ),* A 2 C D

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