INTRODUCCION

En la dcada de 1870, se produjo una ruptura con la lnea del anlisis econmico. Los economistas neoclsicos explicaron los precios relativos desde el lado de la demanda agregada, estos explica an el valor de los ienes en !uncin de la utilidad marginal, es a decir de la "ltima unidad consumida. Este cam io terico se llama la revolucin marginalita, #ue !ue el punto de partida del nacimiento del pensamiento neoclsico. La doctrina neoclsica es, de !orma implcita, conservadora. Los de!ensores de esta doctrina pre!ieren #ue operen los mercados competitivos a #ue $a%a una intervencin p" lica. &l menos $asta la 'ran (epresin de la dcada de 1)*0, se de!enda #ue la mejor poltica era la #ue re!leja a el pensamiento de &dam +mit$, e#uili rados. & los neoclsicos no les preocupa la causa de la ri#ue-a, explican #ue la desigual distri ucin de sta % de los ingresos se de e en gran medida a los distintos grados de inteligencia, talento, energa % am icin de las personas. .or lo tanto, el xito de cada individuo depende de sus caractersticas individuales, % no de #ue se ene!icien de ventajas excepcionales en el sentido #ue $a la a /arx. En las sociedades capitalistas, la economa neoclsica es la doctrina predominante a la $ora de explicar la !ormacin de los precios % el origen de los ingresos. ajos impuestos, a$orro en el gasto p" lico % presupuestos

TEORIA NEOCLASICA DE LAS EXPECTATIVAS RACIONALES E INFORMACION ASIMETRICA

La teora de las expectativas racionales, propuesta por 0o$n 1. /ut$ % desarrollada por 2o ert Lucas 3am o s de la escuela de 4$icago5 junto con 6$omas 0. +argent, se7ala algunos puntos importantes de muc$as de las explicaciones macroeconmicas de su poca, asadas en la percepcin del !uturo por los agentes econmicos. El supuesto sico de este modelo es #ue la gente aprende de sus propios errores. +i los errores presentan un sesgo sistemtico, los agentes son capaces de corregirlo para $acer predicciones ms exactas. Las predicciones puede #ue sigan siendo errneas, pero esos errores %a no sern sistemticos sino aleatorios. La racionalidad de las expectativas es interpretado a veces de !orma e#uivocada como una pretensin de #ue las previsiones de los agentes son siempre acertadas8 es una interpretacin e#uivocada8 si las expectativas de los agentes son racionales, seguirn cometiendo errores, pero di!erentes en cada ocasin

El e!ecto prctico puede ser demoledor, por ejemplo, si esperan un aumento de la in!lacin los agentes econmicos tendern a ajustar los salarios % los precios de manera #ue se producir un al-a general de precios, por lo #ue la poltica econmica de era generar expectativas #ue, en ve- de generar ma%ores presiones in!lacionarias o de!lacionarias, indu-can a la esta ilidad. La Economa neoclsica introdujo tanto el anlisis asado en los individuos 39ndividualismo metodolgico5 como algunos de las percepciones microeconmicas #ue $an llegado a ser centrales en los estudios econmicos modernos, tales como el modelo de la o!erta % demanda % el anlisis del e#uili rio econmico.

El o jetivo principal de la escuela es proveer !uertes !undaciones microeconmicas a propuestas generales al nivel macroeconmico. Lo #ue se de e modelar son los :parmetros pro!undos: o :relaciones verdaderamente estructurales: ; las relaciones #ue se asume son invaria les en relacin a cam ios :super!iciales: tales como los de las polticas econmicas, dado #ue dependen de conductas econmicas relacionadas con las expectaciones acerca de la evolucin de !actores tales como niveles de precios, ingresos, disponi ilidad de productos a largo pla-o, etc. En otras pala ras, conductas relacionados con las pre!erencias de los individuos, situacin :monetaria: de ;o percepciones acerca de la !acilidad institucional o no de e!ectuar intercam ios o :negocios en ; el sistema, cam ios tecnolgicos % pro lemas con recursos econmicos. Esto se deriva de la llamada 4rtica de Lucas. La teora neoclsica parte de #ue los individuos se comportan de manera racional, act"an por su inters propio, sa en maximi-ar su satis!accin % su ene!icio. +e7alan #ue los individuos re"nen in!ormacin % la anali-an de manera racional, inteligente, para crear sus expectativas respecto a los temas econmicos #ue les interesan. Estas expectativas in!lu%en en los inversionistas % en los consumidores para gastar % a$orrar en el !uturo. Estas expectativas pueden causar incrementos o decrementos en la demanda del mercado con sus ascensos % descensos en los precios. (e acuerdo a este supuesto, los go iernos no pueden enga7ar a la opinin p" lica, pues sta tiene acceso a la misma in!ormacin #ue ellos.

Teora de la eleccin racional: En general, asume la existencia de una racionalidad instrumental, #ue signi!ica la "s#ueda de los mtodos ms e!ectivos de lograr alg"n o cual#uier o jetivo sin considerar o estudiar la moralidad o valide- general de esos o jetivos. Esto se puede considerar una extensin so!isticada del egosmo racional de <enr% +idg=ic>. Los actores econmicos por lo menos se comportan :como si: e!ectuaran un clculo en relacin a sus intereses. ?ec>er !ue uno de los primeros en proponer #ue tal modelo de

racionalidad poda usarse para estudiar no solo comportamientos econmicos sino tam in comportamientos ms generales, tales como discriminacin, criminalidad, relaciones !amiliares, etc. (esde este punto de vista se asume #ue los actores uscan maximi-ar su ene!icio % a reducir los costos o riesgos. Los individuos uscan maximar su utilidad o ienestar. Las empresas uscan maximar ganancias. 6anto los individuos como las empresas responden a incentivos % castigos monetarios. En esa "s#ueda se o serva cooperacin %, principalmente, competencia. Principales propuestas econmicas

El supuesto en el #ue se asa este modelo es #ue los individuos son sicamente racionales % aprenden del pasado, inclu%endo sus propios errores, a !in de e!ectuar predicciones acerca de !uturo con el !in de o tener sus o jetivos o satis!acer sus pre!erencias. Esas predicciones pueden ser erradas, pero tales errores, considerados en general, no son sistemticos sino accidentales. Las pre!erencias individuales tienden a ser esta les e independientes de los precios. @tili-ando la terminologa de von Aeumann % /orgenstern esto $a sido denominado la $iptesis de la racionalidad ilimitada, #ue se de e entender como signi!icando #ue los actores pueden actuar racionalmente % sin o ligaciones en la persecucin de sus intereses.

9ne!iciencia de las polticas !iscales a menos #ue se implemente junto con polticas monetarias, % aun as, la poltica !iscal es impotente !rente a las expectativas racionales.

9ne!iciencia de la participacin estatal. El estado es perci ido como como un agente ine!iciente para la provisin de ienes % servicios #ue pueden ser provedos por el intercam io privado, dado #ue los o!iciales de go ierno tienen sus propios o jetivos, lo #ue implica #ue, inevita lemente, desviaran algunos de los recursos p" licos a su disposicin a conseguir esos o jetivos en desmedro de los intereses del p" lico mismo. 4onsecuentemente, la accin estatal 3inclu%endo la

regulacin de la actividad econmica general5 tiende a #uienes promueven esa intervencin o promover sus propios ene!icios.

ene!iciar a

uscan la regulacin % a

#uienes aprenden a aprovec$arse de tales intervenciones a !in de

Aueva teora cuantitativa del dinero a di!erencia de la teora cuantitativa del dinero tradicional, los nuevos clsicos perci en #ue lo esta le no es la velocidad de circulacin del dinero, pero una tendencia a mantener una cierta cantidad en constante o en los olsillos, tendencia #ue depende de otros !actores relativamente esta les ;por ejemplo, algunos individuos pre!ieren comprar al contado, etc, lo #ue re#uiere #ue mantengan dinero en sus olsillos, etc.; Esa tendencia tiene e!ectos en el agregado. +i la cantidad de circulante aumenta, los individuos trataran de reducir el exceso de dinero #ue a$ora poseen ; a !in de mantener esa cantidad pre!erida en el olsillo; incrementando sus compras, lo #ue aumentara la demanda % posi lemente la produccin. .ero si el sistema econmico est cerca o en el mximo de lo #ue puede producir, ese aumento en la demanda llevara a un incremento en los precios. B viceversa, una disminucin en el circulante lleva a una cada en la demanda %, consecuentemente, en la produccin % precios. En el largo pla-o, la in!lacin % la de!lacin son siempre !enmenos monetarios.

.recios de mercado tienden a ser una o tener vaciamiento del

uena aproximacin de sus causadas por

niveles competitivos de largo pla-o. Los precios se ajustan a !in de mercado. (esviaciones monopolios8 oligopolios, etc. tienden a no tener consecuencias en el largo pla-o, dado #ue tales monopolios solo persisten en el largo pla-o si el estado los protege, pero aun as, la competencia asegurara #ue tecnologa % productos alternativos sern producidos.

+alarios re!lejan sus costos de oportunidad social marginal

6asa natural de desempleo. Los nuevos clsicos perci en #ue en una economa dada $a% una cierta cantidad :natural: de desempleo.

La decisin segn las expectati as racionales

El !undamento de este modelo es la $a ilidad #ue tienen los agentes para poder !ormular escenarios !uturos a partir de experiencias pasadas % la disponi ilidad de in!ormacin en tiempo presente #ue le permita visuali-ar dic$os escenarios en el !uturo. +eg"n +imn 31)775, la racionalidad sugiere #ue los individuos ajustan su comportamiento a un sistema integrado #ue se con!orma por * aristas, 15 ver completamente el conjunto de alternativas para tomar decisiones posi les, C5 considerar el total de posi les resultados a partir del universo de posi les soluciones % *5 toma de decisiones por a#uella #ue minimice el riesgo de prdida o da7o personal. +in em argo se esta lece #ue ninguno de los * aristas son posi les de alcan-arse en la prctica pues generalmente las personas no suelen considerar 3o al menos no tienen in!ormacin completa5 todas las alternativas posi les % resultados #ue pueden derivar sus decisiones.

!l asunto de la racionalidad econmica

Esta problemtica est estrechamente ligada con concepciones acerca de cmo el

mercado, en general, 3inclu%endo en particular, los precios5 evoluciona acerca de las capacidades de los actores econmicos. Los nuevos clsicos perci en a los $umanos no solo como siendo capaces de $acer :predicciones racionales:, pero como capaces de aprender de sus errores. Eso a su vepresupone #ue la evolucin del mercado es, dentro de ciertos lmites, predeci le 3de otra manera, di!cilmente se podran %a sea $acer predicciones racionales o aprender de errores5. Dui-s el primero en proponer #ue, si ien los precios en un mercado se

:mueven al a-ar: no lo $acen en !orma totalmente errtica, es decir, los precios en el largo pla-o :se comportan: estadsticamente !ue Louis ?ac$elier

en 1)00 #uien a!irmo #ue Eel mercado, sin darse cuenta, o edece una le% #ue lo domina, la le% de la pro a ilidadF. Esto implica #ue el mejor predictor del precio de ma7ana es el precio de $o% 3en el sentido #ue $a% tendencias5. 4omo ejemplo simplista, si o servamos #ue el precio de una accin cual#uiera $a estado su iendo un promedio de GH por semana durante los "ltimos nueve meses, se puede esperar #ue la prxima semana costara GH ms #ue $o%. .osteriormente 9rving 1is$er introdujo el .rincipio de Expectativas adaptativas 3tam in conocido como la :$iptesis del aprendi-aje por errores:5 de acuerdo al cual los individuos pueden :predecir: el comportamiento !uturo de los mercados so re la ase de comportamientos pasados % un margen de error. 4ual#uier error lleva a aprendi-aje %, consecuentemente, a comportamientos :ms racionales:. 4ontinuando con el ejemplo anterior, no solo notamos #ue esa accin $a estado su iendo en precio, pero al mismo tiempo notamos #ue durante los "ltimos 1C meses el mximo #ue esa accin $a cam iado de valor en una semana $a sido un 10H. Esto nos da nuestra :prediccin:, el precio o la tendencia esta :al al-a:, esperamos #ue el precio de la prxima semana ser el de $o% ms GH dentro de un margen 39ntervalo de con!ian-a5 de 10H del precio actual. (ado esos n"meros, un inversionista racional invertir, :aprendiendo del error: de no $a erlo $ec$o previamente. En 1)I1 0o$n /ut$ p" lico su :2ational Expectations and t$e 6$eor% o! .rice /ovements:, en la cual se sugiere #ue los actores econmicos son capaces de !ormar expectativas racionales so re desarrollos !uturos del mercado, entendiendo expectativas racionales como siendo :esencialmente las mismas #ue las predicciones de la teora econmica relevante: de ido a #ue :la economa generalmente no desperdicia in!ormacin, % #ue las expectativas dependen espec!icamente de la totalidad de la estructura del sistema. 6odo lo anterior $a dado origen a dos interpretaciones principales de la teora de las expectativas racionales.

La interpretacin o !orma !uerte, de acuerdo a cual los actores tienen acceso a toda la in!ormacin relevante % la utili-an, lo #ue implica #ue los "nicos errores sern los inevita les de ido principalmente a !actores externos %8 La !orma d il, de acuerdo a la cual los individuos $acen uso ptimo de la in!ormacin #ue disponen, pero esa in!ormacin no es necesariamente correcta o completa. +in em argo la !orma !uerte parece demandar de los actores no solo conocimiento per!ecto del mercado % sus reglas sino tam in una :racionalidad: a soluta, asunciones #ue, se $a sugerido, son errneas. +e asa en dos supuestos, el primero es la posicin de los clsicos % de todos los monetaristas, #ue los precios % los salarios son !lexi les % #ue se ajustan automticamente, e#uili rando la o!erta % la demanda. 9n$erente a este supuesto es la idea clsica de #ue los mercados son altamente competitivos. .ara la nueva escuela estos supuestos son ms evidentes cuando los individuos tienen una mejor in!ormacin #ue se toma en cuenta rpidamente $aciendo #ue los precios % las cantidades se ajusten con rapide-. El segundo supuesto es justamente lo #ue caracteri-a a esta corriente, las expectativas racionales. .arten de #ue los individuos !orman sus expectativas con ase en la mejor in!ormacin de #ue disponen. &l igual #ue la teora neoclsica marginalista parten de #ue los individuos se comportan de manera racional, act"an por su inters propio, sa en maximi-ar su satis!accin % su ene!icio. +e7alan #ue los individuos re"nen in!ormacin % la anali-an de manera racional, inteligente, para crear sus expectativas respecto a los temas econmicos #ue les interesan. Estas expectativas in!lu%en en los inversionistas % en los consumidores para gastar % a$orrar en el !uturo. Estas expectativas pueden causar incrementos o decrementos en la demanda del mercado con sus ascensos % descensos en los precios.

In"ormacin asim#trica $ mercados imper"ectos: por %u# la economa no "unciona como se dice

.arten del supuesto de #ue la in!ormacin #ue manejan o!erentes % demandantes es per!ecta % completa, el mercado del tra ajo, para los clsicos, est siempre en e#uili rio. +i se produce alg"n dese#uili rio en el mercado del tra ajo, el ajuste es automtico por la va de un cam io en el precio del salario. &l $a er muc$a gente #ue desea tra ajar 3o!erta de tra ajo5 % pocas empresas #ue necesiten tra ajadores 3demanda de tra ajo5, el precio del salario necesariamente de e caer para llegar al nuevo e#uili rio de pleno empleo con un salario ms ajo. In"ormacin asim#trica Los mercados per!ectos se caracteri-an por ser tipos ideales donde todos los participantes en el mercado tienen el mismo grado de in!ormacin. La in!ormacin asimtrica descri e una !orma de !alla de mercado. Ella se presenta especialmente en la !orma de Eadverse selectionF 3seleccin

adversa5 % de Emoral $a-ardF 3riesgo moral5. Lo #ue permite ejercer poder econmico. Los mercados con in!ormacin asimtrica son mercados en los #ue una de las partes tiene ms in!ormacin #ue la otra. Aormalmente en estos mercados los agentes #ue suelen tener ma%or in!ormacin son los vendedores 3%a #ue conocen mejor a#uello #ue venden #ue los #ue lo compran5 4uando una de las dos partes tiene ms in!ormacin #ue la otra, nos encontramos ante una situacin en la #ue se rompe el e#uili rio del mercado % la parte con ms in!ormacin se encuentra en una situacin privilegiada, esto impide al comprador tomar la mejor decisin, %a #ue se encuentra en una situacin de incertidum re provocando una !alla de mercado. &e puede dar por arios moti os: real. Due los incentivos % el proceso de screening 3el agente posee Due exista una !uerte relacin entre la calidad % el precio de los ienes,

el crdito % la tasa de inters, la productividad del tra ajo % la tasa de salario

in!ormacin privada antes de pactar el contrato5 in!lu%en en las decisiones econmicas. Due la determinacin de la escase- % de la in!ormacin relevante es

ajena a los precios, salarios % tasas de inters por#ue depende de los contratos, la reputacin % la ausencia de su!icientes mercados de !uturos. La in"ormacin asim#trica da como resultado dos puntos: &eleccin 'd ersa: #ue es cuando un de las partes tiene ma%or in!ormacin #ue la otra ocurre antes de la transaccin !l riesgo moral: riesgo derivado del $ec$o de #ue no conocemos las verdaderas intenciones de los dems. Jcurre despus de reali-ada la transaccin.

&oluciones de la in"ormacin asim#trica: &creanning: el agente tiene in!ormacin privilegiada antes de pactar el contrato Reputacin, nivel de credi ilidad de la marca &e(ali)acin: el principal tiene in!ormacin privada % usca mediante una

Ese7alF #ue se de esa in!ormacin, El se7alamiento es un !enmeno propio de los mercados de competencia imper!ecta, monopolstica u oligoplistica, en los #ue el mecanismo de precios no transmite in!ormacin per!ecta. En la estructura de mercados imper!ectos la competencia se del mercado, en la pu licidad % reputacin de los productos. @n ejemplo de lo #ue los economistas $an llamado Eel mercado de los limonesF son los coc$es usados. El valor de un coc$e usado depende especialmente del estado del mismo. 4uanto mejor est el motor, ms dinero estaremos dispuestos a pagar por el mismo. En cam io si est malas condiciones puede #ue de ido a las reparaciones #ue conlleve en el !uturo no lo #ueramos ni regalado. .ongamos un ejemplo, supongamos #ue un mercado de coc$es de segunda mano $a% dos tipos de coc$es, en uen estado % en mal estado. .or un coc$e en mal estado estamos dispuestos a pagar *.000 euros, %a #ue tendremos #ue gastar muc$o en repararlo, mientras #ue por un coc$e ien cuidado pagaramos 7.000 euros %a #ue nos dar muc$os >ilmetros de uen servicio. Los vendedores estaran contentos con estos precios, %a #ue reci en lo #ue vale el ve$culo. Aosotros no conocemos el estado del ve$culo, pero si #ue en el mercado $a% tantos coc$es uenos como coc$es malos 3limones5, 6enemos tantas pro a ilidades de o tener un coc$e ueno como de uno malo. En ese caso estaremos dispuestos a pagar 37.000K*.0005LCMG.000 euros, el precio medio de los coc$es en le mercado. asa en la di!erenciacin continua de los ienes, en las arreras a la entrada % a la salida

4omo consecuencia los vendedores de coc$es malos o tienen ms de lo #ue esperaran % los due7os de los coc$es en uenas condiciones no los venden %a #ue reci en menos de lo #ue sus coc$es valen. .or tanto los vendedores de malos coc$es expulsan a los uenos % nos #uedamos sin coc$es de uena calidad de segunda mano 3slo $a% limones5. Es cierto #ue $a% modos de reducir la rec$a de in!ormacin en el mercado, por ejemplo los vendedores de coc$es intentan o!recer garantas a sus clientes o las empresas contratan a auditores prestigiosos para #ue veri!i#uen el estado patrimonial de la empresa para los inversores, pero el sistema no es siempre per!ecto. *U&TI+IC'CI,N N!OCL-&IC' D! L' INT!R.!NCI,N P/0LIC'1 La escuela neoclsica de economa esta lece #ue una intervencin p" lica est justi!icada siempre #ue exista un !allo de mercado, entendiendo por tal una ine!iciente asignacin de determinados ienes % servicios. La e!iciencia es entendida a#u no como un cociente tcnico 3re!erido a ienes % servicios, sino como una relacin 3 ienestar individualNcoste individual5. .or lo tanto la ine!iciencia puede venir dada %a por la insu!iciente generacin de ienestar individual de una compra respecto a un ideal preconce ido o %a por la incapacidad de reali-ar tal gasto. El o jeto de la intervencin p" lica sera por tanto inducir al mercado li re a ad#uirir caractersticas consideradas desea les para incrementar dic$o cociente, 21 3ercados de competencia imper"ecta1 En realidad un economista no puede ju-gar si el nivel de competencia #ue existe en un mercado determinado es mejor o peor, todo lo #ue le ense7a la Economa es #ue un ma%or nivel de competencia a menudo se traduce en una mejor %, en consecuencia, de!ectuosos a#uellos mercados con un n"mero reducido de participantes, si ien se considera ene!iciosa la existencia de ciertos monopolios denominados naturales % tolera le a#ullos otorgados por

patentes. &signacin de recursos, no #ue una mejor asignacin de recursos pueda ser o tenida mediante un incremento de la competencia en un mercado. La extensin de esta idea errnea $a llevado a considerar mejores a#uellos mercados con un elevado n"mero de competidores

2. !xternalidades4 in"ormacin asim#trica $ 5ienes p5licos1

@na externalidad es el e!ecto positivo o negativo de la accin de un agente so re otro %a sea en su propia persona o en sus propiedades. +on relevantes en Economa por cuanto las negativas a!ectan a otros sin estar asociadas, a menudo, a una compensacin a la parte perjudicada, reducindose as la e!iciencia de la economa, no suelen despertar igual inters las positivas precisamente por#ue se supone #ue una compensacin reducira la e!iciencia de la economa La literatura econmica neoclsica tradicional asume #ue los mercados son siempre e!icientes excepto por algunas !allos limitados % ien de!inidos. +olo ajo circunstancias excepcionales los mercados son e!icientes. 4asi siempre existen es#uemas de intervencin gu ernamental #ue pueden inducir resultados, ene!iciando a todos. &un#ue estas conclusiones % la generali-acin de la existencia de !allos de mercado no garanti-a #ue la intervencin del Estado en cual#uier economa sea necesariamente e!iciente, deja claro #ue el rango :ptimo: de intervenciones gu ernamentales recomenda les es de!initivamente muc$o ma%or #ue lo #ue la escuela tradicional reconoce , no existe la denominada "mano invisible".

RI!&6O 3OR'L
+e dice #ue estamos ante un pro lema de 2iesgo /oral cuando en un mercado con in!ormacin asimtrica, un agente reali-a acciones #ue el otro no puede controlar e in!lu%en en la pro a ilidad de #ue tenga lugar un acontecimiento. .or ejemplo, las compa7as aseguradoras o servan #ue cuando una persona est asegurada contra ro o en su domicilio, !recuentemente es menos cuidadosa con su seguridad, precisamente por estar asegurada. Es decir, #ue el $ec$o de $a er suscrito una pli-a de seguro en ocasiones modi!ica la conducta de la persona asegurada aumentando la pro a ilidad de #ue necesite utili-ar su pli-a. Este tipo de pro lema se conoce como riesgo moral. 'eneralmente las compa7as aseguradoras tratan de neutrali-ar el pro lema creando incentivos para #ue sus clientes sean tan cuidadosos con su seguridad como si no estuvieran asegurados contra los ro os en sus domicilio, conceden re ajas en las cantidades pagadas cuando apenas se usan los servicios del seguro % o!recen regalos e alicientes en general a los clientes #ue menos utili-an el seguro. +in em argo, este pro lema no es exclusivo de las compa7as de seguros, sino #ue se da tam in en otros mercados. .or ejemplo, en a#uellas compa7as en las #ue los tra ajadores se sienten protegidos por un contrato de tra ajo inde!inido % un sueldo esta le, % si su tra ajo no est sometido a una supervisin regular, es pro a le #ue existan pro lemas de riesgo moral.

.ara evitarlo, las compa7as tratan de crear mecanismos incentivadores para #ue los tra ajadores mantengan su productividad e incluso la aumenten creando sistemas de remuneracin so re los etc. En los alojamientos compartidos por varias !amilias en los #ue los gastos comunes como la lu- o el agua se reparten entre todos, se $a o servado #ue !recuentemente el consumo es ma%or #ue en a#uellas viviendas en las #ue $a% un contador individual para cada !amilia, por#ue como el coste marginal de un pe#ue7o consumo ms de unidades de agua, por ejemplo, es pe#ue7o 3%a #ue se reparte entre todos los pagadores5 !rente al ene!icio marginal de utili-ar algo ms de la misma, las !amilias #ue comparten gastos tienden a consumir por encima de lo #ue sera su ptimo. +in em argo, si cada !amilia asume su propio coste marginal % no el de otras, la asignacin de los !actores s sera la ptima % las decisiones econmicas tendran en cuenta todos los costes, reducindose en general el consumo. Las personas #ue tienen contratado un seguro mdico, por ejemplo, tienden a acudir un ma%or n"mero de veces al mdico % solicitan un ma%or n"mero de prue as mdicas #ue a#uellas otras #ue, con estados anlogos de salud, no se encuentran aseguradas. +upongamos #ue el coste de ir al mdico, en trminos de transporte, coste en trminos de salario perdido en las consultas etc. es el mismo para todos. +upongamos #ue el individuo #ue va%a ms al mdico asume adems el coste de la visita para la compa7a de seguros. En este caso, la curva de 4ostes /arginales sera 4mgC % la cantidad de visitas sera O C. +in em argo, esta prctica atenta directamente contra la !iloso!a de la compa7a de seguros, #ue de e cu rir el coste de las visitas al mdico de sus asegurados, con lo #ue el coste /arginal para el cliente ser 4mg 1, derivado del coste de ir al mdico en trminos de transporte, salario perdido en las consultas, el pago del propio seguro, etc., con lo #ue el n"mero de visitas al mdico de e#uili rio es ma%or 3O15. ene!icios o tenidos por las empresas, premios al rendimiento la oral, reconocimientos de todas clases,

CONCLU&ION
La escuela neoclsica no #uiso sustituir a la escuela clsica %a #ue usca a un per!eccionamiento % sta de a adaptarse a los nuevos cam ios tecnolgicos causados por la economa de la poca % de esta manera poda llevar a una mejor administracin empresarial. Esta escuela no solo toma como re!erencia los pensamientos de 6&BLJ2 % 1&BJL sino #ue amplan sus teoras. +i reali-amos una comparacin entre los clsicos % los neoclsicos podemos decir #ue los clsicos reconocen de la escuela aspectos como constituir el primer intento con !undamentos cient!icos para igualar los procesos productivos, cu riendo los re#uerimientos de nacionali-acin % procurando producir desarrollos para o tener produccin % mejorarla. En cam io en la escuela neoclsica se destacan nuevos procesos tcnicos. En la actualidad podemos decir #ue orienta a los nuevos administradores a organi-ar la empresa con los nuevos cam ios econmicos % tecnolgicos.