EF Planeaciones 2° Bloque 2

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES ESCUELA
SECUNDARIA GENERAL PARTICULAR LOUIS PASTEUR C.C.T. 20PES0115J C.E. ES-572-58
BLOQUE: 2 Nombre del profesor: JOS CRUZ OSORIO VILLALOBOS Regin: ISTMO Zona: 31 Grado: 2do SESION: 1 Secundaria: LOUIS PASTEUR Propsito de sesin: Que el alumno aprenda, practique, analice e identifique las relaciones que establecen entre ellos de manera individual y colectiva.
Competencias
BLOQUES Y CONTENIDOS
( x ) Integracin de la corporeidad ( ) Expresin y realizacin de desempeos motrices sencillos y complejos ( ) Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
EJES
EL SIGNIFICADO DEL CUERPO
Lo que soy, proyecto y construyo
( ) la percepcin y el funcionamiento del cuerpo ( ) Conozco mi potencial y mis lmites.. ( ) Conciencia corporal Actividad complementaria ( ) Esfurzate con medida ( x ) Los participantes y sus interacciones. ( ) Tareas motrices de cancha propia que modifique el rea ( ) Formarse en valores Actividad complementaria ( ) Jugar y cooperar.
Formas metodolgicas: Asignacin de tareas en movimiento. Aprendizajes esperados: Que comprenda actividades de cancha propia y sus implicacin para desempear con honestidad. APERTURA Presentacin del bloque. Explicacin de la secuencia (reglas). Criterios de evaluacin. Calentamiento. PARTE MEDULAR RUGBY TENIS Se divide el quipo en dos equipos mixtos de seis integrantes: consiste que la pelota pasa a la otra mitad de la cancha evitando que vote en el rea neutral (pg.191). Variabilidad de la prctica (incluir) Los alumnos que en ese momento no participan debern llenar ludogramas.
EL DESEMPEO Y LA MOTRICIDAD INTELIGENTES
Todo es cuestin Los valores de jugar de estrategias limpio Descubrir estrategias
( ) La interaccin como estrategia. ( ) La actuacin estratgica en actividades de cancha propia. ( ) Organizacin de un torneo Actividad complementaria ( ) Cuidado del cuerpo. ( ) La cooperacin-oposicin. ( ) Deportes alternativos de invasin. Actividad complementaria ( )Lo podrs hacer.
LA ACCIN MOTRIZ CON CREATIVIDAD
CIERRE
( ) Incremento mi velocidad y fuerza. ( ) Diseo y realizo circuitos de accin motriz. ( ) Conozco y practico juegos populares de mi comunidad
Elijo un reto
Anlisis de sesin. (Logramos el propsito? Qu actitudes tomamos?, etc.) Reflexin de las reglas del juego.
MATERIAL DIDACTICO: pelotas.
Vo. Bo. DIRECTOR DEL PLANTEL LIC. MIGUEL NGEL MORALES JIMNEZ
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES ESCUELA SECUNDARIA GENERAL PARTICULAR LOUIS PASTEUR C.C.T. 20PES0115J C.E. ES-572-58
Nombre del profesor: JOS CRUZ OSORIO VILLALOBOS Regin: ISTMO BLOQUE: 2 Zona: 31 Grado: 2do SESION: 2 Secundaria: LOUIS PASTEUR Propsito de sesin: Que el alumno aprenda, practique, analice e interpreten las relaciones que establecen: ellos de manera individual y colectiva.
Competencias
EJES
Todo es cuestin Los valores de jugar Lo que soy, proyecto de estrategias limpio y construyo
( ) la percepcin y el funcionamiento del cuerpo ( ) Conozco mi potencial y mis lmites.. ( ) Conciencia corporal Actividad complementaria ( ) Esfurzate con medida
Formas metodolgicas: Asignacin de tareas en movimiento. Aprendizajes esperados: Que comprenda actividades de cancha propia y sus implicacin para desempear con honestidad. APERTURA Dar a conocer propsito de sesin. Organizacin de equipos. Calentamiento.
( x ) Los participantes y sus interacciones. ( ) Tareas motrices de cancha propia que modifique el rea ( ) Formarse en valores Actividad complementaria ( ) Jugar y cooperar.
( ) La interaccin como estrategia. ( ) La actuacin estratgica en actividades de cancha propia. ( ) Organizacin de un torneo Actividad complementaria ( ) Cuidado del cuerpo. ( ) La cooperacin-oposicin.
PARTE MEDULAR Rugby tenis variantes: Utilizar dos o ms balones para provocar un dominio de movimiento (variabilidad de la prctica) Modificar el nmero de integrantes por equipo. Con diferentes tipos de pelota (vinil, bsquet, tenis, volibol, etc.)
Descubrir estrategias
( ) Deportes alternativos de invasin. Actividad complementaria ( )Lo podrs hacer
Elijo un reto
CIERRE Anlisis de participacin de compaeros. Comentar variables. Encargar tarea. Paoletas o toallas por parejas.
MATERIAL DIDACTICO: BALONES.
Nombre del profesor: JOS CRUZ OSORIO VILLALOBOS Regin: ISTMO BLOQUE: 2 Zona: 31 Grado: 2do SESION: 3 Secundaria: LOUIS PASTEUR Propsito de sesin: Que el alumno aprenda, practique, analice e identifique las relaciones que establecen entre ellos de manera individual y colectiva.
Competencias
EJES
Formas metodolgicas: Asignacin de tareas en movimiento y exploracin y solucin de problemas. Aprendizajes esperados: Que el alumno ajuste su desempeo y habilidades al trabajar en equipo y establezca lasos de colaboracin. APERTURA Revisin de tarea. (calentamiento) Comentar propsito de sesin. (Reglas y como se juega el voleibol paracadas). Organizacin de equipos. PARTE MEDULAR Inicio del juego (voleibol paracadas). Se organiza por parejas y se distribuyen por la cancha. Consiste en pasar la pelota a la otra mitad de la cancha de volibol y que no sea atrapada por la pareja contraria. Variantes: Una o dos parejas Por tercias Por cuartetos Con 2 pelotas Jugar a dar puntuacin Todos participan.
( ) La interaccin como estrategia. ( ) La actuacin estratgica en actividades de cancha propia. ( ) Organizacin de un torneo Actividad complementaria ( ) Cuidado del cuerpo. ( ) La cooperacin-oposicin. ( ) Deportes alternativos de invasin. Actividad complementaria ( )Lo podrs hacer. ( ) Incremento mi velocidad y fuerza. ( ) Diseo y realizo circuitos de accin motriz. ( ) Conozco y practico juegos populares de mi comunidad
Elijo un reto
CIERRE Reflexin acerca de las sesiones. Encarga tarea: Que conozcan o investiguen un juego tradicional y como lo podran modificar.
MATERIAL DIDACTICO: PAUELOS, TOALLAS Y PELOTAS.
Nombre del profesor: JOS CRUZ OSORIO VILLALOBOS Regin: ISTMO BLOQUE: 2 Zona: 031 Grado: 2do SESION: 4 Secundaria: LOUIS PASTEUR Propsito de sesin: Que el alumno construya y practique juegos propios, modificando actividades ya conocidas.
Competencias
EJES
Formas metodolgicas: Asignacin de tareas en movimiento y exploracin y solucin de problemas. Aprendizajes esperados: Que el alumno construya y practique juegos conocidos y hagan modificaciones. APERTURA Calentamiento. Dar a conocer el propsito de sesin. Revisin de tarea.
PARTE MEDULAR Disear un juego. Propuesta por el. La clase es variable de acuerdo a la tarea encargada previamente. Realizacin de las propuestas de los alumnos
( ) Deportes alternativos de invasin. Actividad complementaria ( )Lo podrs hacer? ( ) Incremento mi velocidad y fuerza. ( ) Diseo y realizo circuitos de accin motriz. ( ) Conozco y practico juegos populares de mi comunidad
CIERRE Reflexin de la actividad. Tarea: dar indicaciones para la elaboracin de material para juego de paleta, raqueta de pin pon. Evaluacin secuencia # 1
Elijo un reto
MATERIAL DIDACTICO: PAUELOS, TOALLAS Y PELOTAS.
Nombre del profesor: JOS CRUZ OSORIO VILLALOBOS Regin: ISTMO BLOQUE: 2 Zona: 031 Grado: 2do SESION: 5 Secundaria: LOUIS PASTEUR Propsito de sesin: Que el alumno conozca diferentes formas de movimiento en la prctica, promover el juego limpio en actitudes positivas ante trabajo colaborativo y la confrontacin.
Competencias
EJES
Formas metodolgicas: Asignacin de tareas en movimiento y Global. Aprendizajes esperados: Que el alumno analice, comente las formas de golpeo, desplazamientos y actitudes en el juego de pelota. APERTURA Revisin de tarea (raqueta de pin pon). Dar a conocer propsito de la sesin y de secuencia.
( ) Los participantes y sus interacciones. ( x ) Tareas motrices de cancha propia que modifique el rea ( x ) Formarse en valores Actividad complementaria ( ) Jugar y cooperar.
PARTE MEDULAR Actividad uno juego de pelotas. Se organiza el grupo en tercias, procurando que sean mixtos. Consiste en golpear la pelota con la raqueta, pasarla por encima de la red y dirigirla al crculo que est protegido por el contrario. .
( ) Deportes alternativos de invasin.
Actividad complementaria ( )Lo podrs hacer? ( ) Incremento mi velocidad y fuerza. ( ) Diseo y realizo circuitos de accin motriz. ( ) Conozco y practico juegos populares de mi comunidad
CIERRE Reflexin de reglas. Tarea: Investigar actividades previas de la actividad complementaria. (Investigar tpicos relacionados con el volibol). Traer material para el SHUTTLEBALL.
MATERIAL DIDACTICO: PELOTAS.
Elijo un reto
Nombre del profesor: JOS CRUZ OSORIO VILLALOBOS Regin: ISTMO BLOQUE: 2 Zona: 031 Grado: 2do SESION: 6 Secundaria: LOUIS PASTEUR Propsito de sesin: Provocar en los alumnos una prctica constante y variada para ajustar sus desempeos motrices a las condiciones donde se realice el juego.
Competencias
( ) Integracin de la corporeidad ( x ) Expresin y realizacin de desempeos motrices sencillos y complejos ( ) Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
EJES
Formas metodolgicas: Aprendizajes esperados: Comprende el mvil de las actividades de media cancha propia y sus implicaciones para desempearse con honestidad. APERTURA Propsito de la sesin. Revisin de tarea. Organizar equipos.
( ) Los participantes y sus interacciones. ( x) Tareas motrices de cancha propia que modifique el rea ( ) Formarse en valores Actividad complementaria ( ) Jugar y cooperar.
PARTE MEDULAR Shuttleball. Generalidades. Terreno de juego. La red y postes. La raqueta. El volante. La prctica. La puntuacin. Las reglas, etc.
Elijo un reto
CIERRE Generar comentarios acerca del juego.
MATERIAL DIDACTICO: CUADERNO.
Nombre del profesor: JOS CRUZ OSORIO VILLALOBOS Regin: ISTMO BLOQUE: 2 Zona: 031 Grado: 2do SESION: 7 Secundaria: LOUIS PASTEUR Propsito de sesin: Provocar en los alumnos una programacin bastante y variada para ajustar su desempeo motriz a las condiciones donde se realiza.
Competencias
( ) Integracin de la corporeidad ( x) Expresin y realizacin de desempeos motrices sencillos y complejos ( ) Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
EJES
Lo que soy, proyecto y construyo
( ) la percepcin y el funcionamiento del cuerpo ( ) Conozco mi potencial y mis lmites.. ( ) Conciencia corporal Actividad complementaria ( ) Esfurzate con medida ( ) Los participantes y sus interacciones. ( x) Tareas motrices de cancha propia que modifique el rea ( ) Formarse en valores Actividad complementaria ( ) Jugar y cooperar.
Formas metodolgicas: Asignacin de tares en movimiento (global). Aprendizajes esperados: Experimenta y analiza emociones vinculadas con el juego y el deporte educativo. APERTURA Revisin de tarea (Shuttleball) Conocer propsito de la sesin.
Todo es cuestin Los valores de jugar de estrategias limpio
PARTE MEDULAR El juego de Shuttleball (variantes). Jugar por parejas hombres y mujeres. Se puede ser a tantos logrados o por tiempo.
Elijo un reto
CIERRE Reflexin de la sesin. Tarea: Traer un ensayo de lo que es el juego limpio.
MATERIAL DIDACTICO: PELOTAS DE GALLO, RAQUETAS DE PIN PON Y REDES.
Nombre del profesor: JOS CRUZ OSORIO VILLALOBOS Regin: ISTMO BLOQUE: 2 Zona: 031 Grado: 2do SESION: 8 Secundaria: LOUIS PASTEUR Propsito de sesin: El alumno reflexionar y debatir en torno a cuales son las caractersticas del juego limpio, y cuales acciones y modificaciones se pueden hacer en las prcticas cotidianas.
Competencias
( ) Integracin de la corporeidad ( ) Expresin y realizacin de desempeos motrices sencillos y complejos ( x ) Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
EJES
Formas metodolgicas: Exploracin y solucin de problemas Aprendizajes esperados: se apropie de los valores y/o elementos necesarios para desempearse en actividades de juego limpio APERTURA Revisin de tarea. Propsito de sesin. Organizar el debate sobre el juego limpio.
( ) Los participantes y sus interacciones. ( ) Tareas motrices de cancha propia que modifique el rea ( x ) Formarse en valores Actividad complementaria ( ) Jugar y cooperar.
PARTE MEDULAR Pregunta qu es juego limpio? Lluvia de ideas Bal de juegos. Golpeo y puntera.- pasar el volante o gallito por donde indique el contrincante.
CIERRE Cuestionario de la pagina 203. Cmo las resolviste? Qu modificaciones propones para hacer el juego? Qu actitudes conviene asumir para solucionar?
MATERIAL DIDACTICO: RAQUETA, GALLITO Y FIGURAS GEOMTRICAS.
Elijo un reto
Nombre del profesor: JOS CRUZ OSORIO VILLALOBOS Zona: 031 Secundaria: LOUIS PASTEUR Propsito de sesin: Que el alumno valore y respete a sus compaeros
Competencias
Regin: ISTMO Grado: 2do
BLOQUE: 2 SESION: 9
EJES
Formas metodolgicas: (A.P.M) (A.T.E) Aprendizajes esperados: Que el alumno aprenda a analizar reglas para saber como determinar el juego limpio. APERTURA Dar a conocer la secuencia de trabajo 3. Propsito de sesin.
( ) Los participantes y sus interacciones. ( x ) Tareas motrices de cancha propia que modifique el rea ( ) Formarse en valores
PARTE MEDULAR
Actividad complementaria ( ) Jugar y cooperar.
Actividad ta-ka-ta Consiste en pasar la pelota a la cancha contraria por arriba de la red, golpendola con la palma de la mano de abajo hacia arriba y nunca al contrario provocar que el contrario no lo regrese. Variantes.
Actividad complementaria ( )Lo podrs hacer
Elijo un reto
CIERRE Reflexin de la sesin. Tarea: Encargar materiales para la actividad bolos y bastones.
MATERIAL DIDACTICO Pelota, red voleibol
Vo.Bo. DIRECTOR (A)
Nombre del profesor:
Regin:
NOROESTE
BLOQUE:
Zona: Grado: 2do SESION: 10 Secundaria: Propsito de sesin: Que el alumno elabore situaciones reales de la prctica del juego y exprese situaciones de triunfo y derrota.
Competencias
CUERPO
EJES
EL
Formas metodolgicas: Exploracin y solucin de problemas Aprendizajes esperados: Comprende el mvil de las actividades de cancha propia y sus implicaciones para desempearse honestamente. APERTURA Revisin de tarea. Comentar el propsito de la sesin. Comentar acerca del material elaborado en caja.
EL DESEMPEO Y LA MOTRICIDAD
( ) Los participantes y sus interacciones. ( x ) Tareas motrices de cancha propia que modifique el rea ( x ) Formarse en valores Actividad complementaria ( ) Jugar y cooperar.
LA ACCIN MOTRIZ CON SIGNIFICADO DEL CREATIVIDAD
PARTE MEDULAR Reglas del juego. Bolos y Bastn.- Se hacen dos equipos frente a frente separados lnea central. Cada equipo tiene diez bolos colocados detrs lnea final. A una seal se golpean con el bastn las pelotas en direccin al campo contrario, con la intencin de derribar los bolos del equipo contrario.
INTELIGENTES
Descubrir estrategias Eli jo un re to
CIERRE
Comentan como se sintieron en el juego. Tarea: Bastones, aros, conos.
MATERIAL DIDACTICO Bolos y bastos.
Vo.Bo. DIRECTOR (A)
Regin:
NOROESTE
BLOQUE:
Zona: Grado: 2do SESION: 11 Secundaria: Propsito de sesin: Promover el juego limpio, fomentar actividades de respeto a la cooperacin de tolerancia ante las experiencias de derrota y el triunfo.
Competencias
EJES
EL DESEMPEO Y LA MOTRICIDAD
INTELIGENTES
Formas metodolgicas: Asignacin de tareas en movimiento (global). Aprendizajes esperados: Que acte con responsabilidad los roles del compaero y adversario para reconocer aspectos de su persona y favorecerla. APERTURA Revisin de tarea (material por el profe). Propsito de la sesin. Organizacin por equipos.
LA ACCIN MOTRIZ CON EL SIGNIFICADO DEL CREATIVIDAD CUERPO
( ) La interaccin como estrategia. ( ) La actuacin estratgica en actividades de cancha propia. ( ) Organizacin de un torneo Actividad complementaria ( ) Cuidado del cuerpo.
PARTE MEDULAR Dar a conocer las reglas de Beisbol recorrido. 1. Se colocan dos postes con una cuerda amarrada a los extremos pasando por arriba de ellos. 2. Conos en zig-zag 3. Ocho aros colocados juntos pasar brincando. 4. Un cuadro de 50x30cm.
( ) La cooperacin-oposicin.
Elijo un reto
CIERRE Reflexin de la sesin. Comentar acerca de las reglas y las diferente posiciones de juego y lo que se hace en cada una de ellas.
MATERIAL DIDACTICO Conos, aros, pelota, caja, dos palos
Vo.Bo. DIRECTOR (A)
Regin:
NOROESTE
BLOQUE:
Zona: 51 Grado: 2do SESION: 12 Secundaria: Propsito de sesin: Que el alumno aprenda, practique, analice e identifique, Promover el juego limpio, fomentar actividades de respeto a la cooperacin de tolerancia ante las experiencias de derrota y el triunfo.
Competencias
EJES
EL DESEMPEO LA ACCIN MOTRIZ CON EL SIGNIFICADO Y LA MOTRICIDAD DEL CREATIVIDAD INTELIGENTES CUERPO
Los valores de jugar Lo que soy, proyecto y limpio construyo
Formas metodolgicas: Asignacin de tareas en movimiento (global). Aprendizajes esperados: Que acte con responsabilidad los roles del compaero y adversario para reconocer aspectos de su persona y favorecerla. APERTURA Comentar como parte de los juegos. Dar avance al propsito de sesin. Calentamiento.
PARTE MEDULAR Variantes de beisbol recorrido. Variantes: Antes de realizar diez pases encestar la pelota en la
Todo es cuestin de estrategias
canasta de basquetbol. Modificar las acciones a realizar en cada base. Jugar a de puntuacin o por tiempo.
Elijo un reto
CIERRE Reflexin de la sesin. Tarea: Los cdigos del juego limpio. Dictar las preguntas generadoras.(pag.208)
MATERIAL DIDACTICO Mismo clase anterior 11
Vo.Bo. DIRECTOR (A)
Regin:
NOROESTE
BLOQUE:
Zona: Grado: 2do SESION: 13 Secundaria: Propsito de sesin: El alumno reflexione sobre su propia actitud ante las distintas situaciones conflictivas en el juego y el deporte educativo.
Competencias
( ) Integracin de la corporeidad ( ) Expresin y realizacin de desempeos motrices sencillos y complejos ( x ) Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
EJES
Los valores de Lo que soy, proyecto jugar y construyo limpio
LA ACCIN MOTRIZ CON EL DESEMPEO Y LA MOTRICIDAD EL SIGNIFICADO DEL CREATIVIDAD INTELIGENTES CUERPO
Formas metodolgicas: Global Aprendizajes esperados: asume el respeto, la tolerancia, la solidaridad, el reconocimiento de las posibilidades propias y del otro. APERTURA Revisin de tarea. Propsito de la sesin. Actividad de cdigo de juego limpio.
( ) Los participantes y sus interacciones. ( ) Tareas motrices de cancha propia que modifique el rea
( x ) Formarse en valores Actividad complementaria ( ) Jugar y cooperar.
Todo es cuestin de estrategias
PARTE MEDULAR Cdigo de juego limpio. Reflexiones sobre situaciones conflictivas de juego. Bal de juego Voleibol con un pie.- Se organizan equipos por pareja que estn sujetas de un pie, consiste en pasar la pelota golpendola con cualquier parte del cuerpo a campo contrario. Reglas.
Elijo un reto
CIERRE Reflexin acerca de juego limpio Presentan cdigos elaborados.
MATERIAL DIDACTICO Red, pelota, cancha
Vo.Bo. DIRECTOR (A)

EF Planeaciones 2° Bloque 2

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SECUNDARIA GENERAL PARTICULAR LOUIS PASTEUR C.C.T. 20PES0115J C.E. ES-572-58

EL SIGNIFICADO DEL CUERPO

Lo que soy, proyecto y construyo

EL DESEMPEO Y LA MOTRICIDAD INTELIGENTES

Todo es cuestin Los valores de jugar de estrategias limpio Descubrir estrategias

LA ACCIN MOTRIZ CON CREATIVIDAD

MATERIAL DIDACTICO: pelotas.

EL SIGNIFICADO DEL CUERPO

EL DESEMPEO Y LA MOTRICIDAD INTELIGENTES

( ) Deportes alternativos de invasin. Actividad complementaria ( )Lo podrs hacer

LA ACCIN MOTRIZ CON CREATIVIDAD

MATERIAL DIDACTICO: BALONES.

EL SIGNIFICADO DEL CUERPO

EL DESEMPEO Y LA MOTRICIDAD INTELIGENTES

LA ACCIN MOTRIZ CON CREATIVIDAD

MATERIAL DIDACTICO: PAUELOS, TOALLAS Y PELOTAS.

EL SIGNIFICADO DEL CUERPO

EL DESEMPEO Y LA MOTRICIDAD INTELIGENTES

LA ACCIN MOTRIZ CON CREATIVIDAD

MATERIAL DIDACTICO: PAUELOS, TOALLAS Y PELOTAS.

EL SIGNIFICADO DEL CUERPO

EL DESEMPEO Y LA MOTRICIDAD INTELIGENTES

( ) Deportes alternativos de invasin.

LA ACCIN MOTRIZ CON CREATIVIDAD

MATERIAL DIDACTICO: PELOTAS.

EL SIGNIFICADO DEL CUERPO

EL DESEMPEO Y LA MOTRICIDAD INTELIGENTES

( ) Deportes alternativos de invasin.

LA ACCIN MOTRIZ CON CREATIVIDAD

CIERRE Generar comentarios acerca del juego.

MATERIAL DIDACTICO: CUADERNO.

EL SIGNIFICADO DEL CUERPO

Lo que soy, proyecto y construyo

Todo es cuestin Los valores de jugar de estrategias limpio

EL DESEMPEO Y LA MOTRICIDAD INTELIGENTES

( ) Deportes alternativos de invasin.

LA ACCIN MOTRIZ CON CREATIVIDAD

CIERRE Reflexin de la sesin. Tarea: Traer un ensayo de lo que es el juego limpio.

MATERIAL DIDACTICO: PELOTAS DE GALLO, RAQUETAS DE PIN PON Y REDES.

EL SIGNIFICADO DEL CUERPO

EL DESEMPEO Y LA MOTRICIDAD INTELIGENTES

LA ACCIN MOTRIZ CON CREATIVIDAD

( ) Deportes alternativos de invasin.

MATERIAL DIDACTICO: RAQUETA, GALLITO Y FIGURAS GEOMTRICAS.

Regin: ISTMO Grado: 2do

EL SIGNIFICADO DEL CUERPO

EL DESEMPEO Y LA MOTRICIDAD INTELIGENTES

( ) Deportes alternativos de invasin.

Actividad complementaria ( )Lo podrs hacer

LA ACCIN MOTRIZ CON CREATIVIDAD

MATERIAL DIDACTICO Pelota, red voleibol

Vo.Bo. DIRECTOR (A)

Nombre del profesor:

LA ACCIN MOTRIZ CON SIGNIFICADO DEL CREATIVIDAD

Descubrir estrategias Eli jo un re to

( ) Deportes alternativos de invasin.

Actividad complementaria ( )Lo podrs hacer

Comentan como se sintieron en el juego. Tarea: Bastones, aros, conos.

MATERIAL DIDACTICO Bolos y bastos.

Vo.Bo. DIRECTOR (A)

Nombre del profesor:

LA ACCIN MOTRIZ CON EL SIGNIFICADO DEL CREATIVIDAD CUERPO