Gerencia de Desarrollo Social

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA UNIDAD DE EDUCACIN BSICA REGULAR PRIMARIA

III CICLO SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA

GUA PARA LA CALIFICACION DE LA PRUEBA DE COMUNICACIN

Cusco, junio del 2012

GUIA DE APLICACIN Y CALIFICACION DE LA PRUEBA DE ENTRADA COMUNICACIN - 2012 SEGUNDO GRADO 2012 Estimado(a) Director(a) profesor(a): La Direccin Regional de Educacin del Cusco, en un intento por obtener informacin objetiva, oportuna y confiable de las fortalezas y debilidades de los estudiantes de primaria, a inicios del ao escolar, propone la presente Evaluacin de medicin de logros para los estudiantes del 2do grado de Educacin Primaria de las II.EE Pblicas de l a Regin Cusco, con las siguientes especificaciones tcnicas: I.- ORGANIZADORES DEL AREA A SER EVALUADOS: En el rea de comunicacin, solo se evalan dos organizadores, Comprensin de textos y produccin de textos, cuyas preguntas estn organizadas en funcin a los desempeos (indicadores), que se espera que los estudiantes logren, dichos desempeos para la comprensin de lectura se encuentran organizados en las siguientes capacidades lectoras: a) Capacidades lectoras del organizador comprensin de textos para el nivel 1 y nivel 2 de comprensin lectora. NIVEL 1 LEE ORACIONES Relaciona una Oracin con su dibujo. (N 1) LOCALIZA INFORMACION Localiza informacin que se puede encontrar fcilmente. (N 1) INFIERE INFORMACION Deduce el tema Central en textos de un solo prrafo. (N 1) Deduce relaciones de causa o finalidad que se puede establecer fcilmente. (N 1) NIVEL 2 LOCALIZA INFORMACION Localiza informacin que no se puede encontrar fcilmente. (N2) Reconoce el orden en el que suceden las acciones. (N2) INFIERE INFORMACION Deduce relaciones de semejanza o diferencia. (N2) Deduce para que fue escrito el texto. (N2) Deduce la enseanza de una narracin. (N2) Deducir las cualidades o defectos de los personajes de una narracin. (N2) Deducir el significado de palabras o expresiones usando la informacin del texto. (N2) Deducir el tema central en textos de ms de un prrafo. (N2)

1 Segundo Grado

Sigue adelante

Deducir relaciones de causa o finalidad que no se establece tan fcilmente. (N2).

NUMERO DE PREGUNTAS DE LA PRUEBA DE COMPRENSION 2 a) La prueba presenta 21 preguntas en general 20 preguntas de comprensin lectora, de los cuales 12 preguntas son para el nivel 1 y 7 preguntas son para el nivel 2 y 1 pregunta por encima del nivel. 1 Pregunta corresponde al organizador de produccin de textos, que tiene como objetivo recoger la informacin del nivel de escritura en cual se encuentra estudiante del 2do grado de primaria en este primer trimestre.

ESPECIFICACIONES TCNICAS EMPRICAS

Para corregir las pruebas de medicin de logros de la regin cusco 2012 en comprensin de lectura se debe tomar en cuenta lo siguiente: NIVELES NIVEL 1: NIVEL 2 N ITEMS 1;2;3; 4; 5;6;7;9;11;12;14;15 8; 13; 16; 17; 18; 19; 20 TOTAL DE ITEMS 12 tems 7 tems en total 1 tems en total

NIVEL 3 O ENCIMA 10 (esta pregunta no se califica) DEL NIVEL

TOTAL DE ITEMS

20 ITEMS

NIVELES DEBAJO DEL (NIVEL 0) NIVEL

CANTIDAD DE PREGUNTAS CORRECTAMENTE RESPONDIDAS POR NIVEL. 1 Los estudiantes que estn por debajo del nivel son aquellos que solo logran responder de 0 a 7 preguntas, es decir las ms sencillas.

NIVEL 1

Los nios que se encuentran en este nivel deben haber resuelto entre 8 a 14 preguntas. Los nios que se encuentran en este nivel deben haber resuelto entre 15 a 19 preguntas.

NIVEL 2

NIVEL 3 o POR ENCIMA Solamente la pregunta 10 est por encima del DEL NIVEL nivel, la cual no se califica solamente es referencial.

Nota: la pregunta N 21, es de produccin de texto, por lo tanto no se califica y es referencial. DURACION DE LA PRUEBA 1.- Tiempo de entrega de materiales y explicacin de instrucciones: 2.- Tiempo establecido para el desarrollo de la prueba: 3.- Tiempo extra para los alumnos que no hayan terminado: 4.- Recojo de las pruebas y despedida: 10 minutos 50 minutos. 10 minutos. 10 minutos.

Clave de respuestas comunicacin 1=c 7=c 13 = c 19 = b 2=c 8 =a 14 =b 20 = c 3=b 9=c 15 = b 4=b 10 = a 16 = b 5=a 11 = b 17 = b 6=b 12 = c 18 = c

MATRIZ DE EVALUACIN Contiene las competencias, capacidades, indicadores y nmero de preguntas de la prueba de entrada, debidamente codificada y correspondiente a los niveles que establece la ECE. Solo se evaluar en la prueba de entrada Preguntas que corresponde al 1er grado y de 2do grado preguntas sencillas en

su construccin.

MATRIZ DE EVALUACIN DE ENTRADA 2012 COMUNICACIN 2 PRIMARIA

COMPRENSIN DE TEXTOS
COMPETENCIA: Comprende textos narrativos y descriptivos de estructura sencilla, a partir de sus experiencias previas, los reconoce como fuente de disfrute y conocimiento de su entorno inmediato. Contenido Texto Capacidad del DCN Capacid ades Lectoras INDICADOR Qu Hace el estudiante? N de Resp. preg. correct NIVEL Entrada a 1 C 1

Manuel ORACION escribe una carta ORACION Pepe se qued jugando futbol

Reconoce los personajes e ideas principales de un texto

Relaciona una oracin con su dibujo Lee oracione s Localiza Localiza informacin que se puede Informaci encontrar fcilmente n Localiza Localiza informacin del texto que se Informaci pueda ubicar fcilmente n Deduce para qu fue escrito el texto Infiere informaci Deduce las relaciones de causa o finalidad que se puede establecer n fcilmente. Localiza Localiza informacin del texto que se Informaci pueda ubicar fcilmente n Localiza Localiza informacin del texto que se Informaci pueda ubicar fcilmente n Infiere Deduce el tema central en textos de un informaci solo prrafo n Localiza Localiza informacin que se puede Informaci encontrar fcilmente n Infiere informaci Deduce la idea principal de un prrafo n localiza Localiza informacin que se puede informaci encontrar fcilmente on Infiere deduce para qu fue escrito el texto informaci

NOTA

Dina

Reconoce los personajes e ideas principales de un texto

3 4 5 6 7 8 9

b b a b c a c

1 1 1 1 1 2 1 Encima del nivel 1 1

NOTICIA

Recib una sorpresa

Lee textos descriptivos y narrativos identificando las ideas principales. Lee textos descriptivos y narrativos identificando las ideas principales. Lee textos descriptivos y narrativos identificando las ideas

ARTIICUL O ENCICLOP EDICO

La alpaca

10

DESCRIPC ION

Las hormigas

11 12

b c

principales. Lee textos en diferentes formatos: cuadros, recetas, afichez, ANCDOT artculos,etc; e Daniela A identifica las ideas principales identificando las ideas lasd ideas principales Lee textos en diferentes formatos: cuadros, recetas, afichez, Semana artculos,etc; e AFICHE del Nio identifica las ideas principales identificando las ideas lasd ideas principales Lee textos descriptivos y El len narrativos CUENTO hambriento identificando las ideas principales.

n Infiere informaci n Localiza informaci n Deduce las relaciones de causa o finalidade que se puede ubicar tan fcilmente Localiza informacin que se puede encontrar fcilmente

13 14

c b

2 1

Infiere Deduce el tema central en textos de un informaci solo prrafo n

15

Infiere informaci n Localioza Informaci n

Deduce las relaciones de causa o finalidade que no se puede ubicar tan fcilmente Localiza informacin que no se puede ubicar fcilmente

16 17

b b

2 2

Infiere informaci Deduce para qu fue escrito el texto n

18

Infiere informaci Deduce las cualidades o defectos de los n personajes de una narracin.

Deduce relaciones de causa y finalidad que no se establecen fcilmente

19

20

PRODUCCIN DE TEXTOS
COMPETENCIA: Produce textos cortos de tipo narrativo y descriptivo a travs de los cuales comunica sus experiencias, intereses, deseos necesidades utilizando los elementos lingsticos adecuados y expresa satisfaccin, con lo que escribe. y

contenido

texto

capacidad del DCN

N de N de preg pregun unta INDICADOR Qu Hace el estudiante? ta de de Entrad Salid a a

Cuento

El len hambrie nto

Escribe textos con originalidad, donde incoorpora personajes; cambiando el escenario, las acciones y el final.

Escribe el final de la narracin desde su nivel de escritura

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