Narradores presentes en la historia u Homodiegtico. Es el narrador presente como personaje de la accin del relato.

La visin del narrador se hace desde el interior del personaje da cuenta de la historia relatada desde su propia experiencia como participantes. Generalmente utiliza la primera persona narrativa para relatar la historia (yo, Nosotras, nosotros) Dentro de este tipo de narradores encontramos: A) Protagonista: El narrador asume la tarea de contar su propia historia, tienen un car cter marcadamente personalizado, de este modo la conciencia del narrador y el prota!onista del relato es un mismo personaje "ue participa en la historia. Ejemplo: Por la misma vereda desierta por donde yo camino, un hombre viene hacia m, a unos cien metros de distancia. La vereda es ancha, de modo que hay sitio de ms para que pasemos sin tocarnos. B) Testigo: es un espectador del acontecer, lo "ue narra le ocurre a otros. El narrador relata en primera persona hechos de los "ue ha sido testi!o, est dentro de la narracin, pero no como prota!onista, sino como espectador. Ejemplo: "Cierta maana, dos das despus de Pascua, pas a ver a mi ami o !herloc" #olmes, con el prop$sito de desearle %elicidades. Lo hall recostado en el so%, con una bata color p&rpura...". ##.$Con luide! "er#al leer en %orma colectiva el si!uiente cuento, desarrollando la participacin. &'#(&)N L*+,- +.N&'- EL G#G-N&E /E #'L-N/-. 'eina0a en tiempos remotos, en el reino de +ornualles, el rey 1arco. -s2 ha0l este rey a su !ente: 3En un principio, los irlandeses nos exi!ieron trescientas li0ras de co0re. Lue!o %ueron trescientas li0ras de plata. 4 m s tarde, trescientas li0ras de oro. 5-hora nos exi!en "ue les entre!uemos a las trescientas muchachas m s 0ellas de nuestro reino de +ornualles6 54 esto, nuestro pue0lo no lo puede tolerar6 75Estamos conti!o, rey 1arco6 7 exclamaron todas las madres de +ornualle, presas de emocin y tristeza. 7+o!eremos las armas, si es preciso, y apa!aremos la avaricia de los irlandeses. 7(lo de una %orma podemos a%rontar el peli!ro 7 !rit el rey 1arco $: venciendo al !i!ante de #rlanda, el m s %eroz de los irlandeses. El joven &rist n, "ue a pesar de su juventud era el je%e de los ca0alleros de su t2o, el rey 1arco, pens "ue slo 8l pod2a vencer al !i!ante de #rlanda. 4 se o%reci al desa%2o. -l rey 1arco se le llenaron de l !rimas los ojos y pidi a su so0rino "ue se alejara de a"uella muerte se!ura. 9ero &rist n no se %ren ante las pala0ras de su t2o, pues slo pensa0a en las trescientas muchachas de +ornualles y en sus madres heridas por el dolor. La 0arca del solitario ca0allero se hizo a la mar, y, a lo lejos, las !entes de +ornualles pod2an vislum0rar la silueta de la 0arca del !i!ante de #rlanda. +uando &rist n lle! en su 0arco a las costas de #rlanda, el !i!ante ya lo esta0a esperando a la entrada del 0os"ue donde se i0a a cele0rar el com0ate. 1ed2a el !i!ante m s de tres metros. &en2a la cara con tantas cicatrices "ue ni su espesa 0ar0a se las pod2a ocultar todas. 4 su espada era casi tan !rande como 8l. /esde la orilla lejana las !entes de +ornualles esta0an muy con%usas, por"ue no sa02an si ha02a comenzado la 0atalla. *n tem0lor enorme sacudi los r0oles del 0os"ue y el vuelo alocado de m s de mil p jaros sacaron de la con%usin a las !entes de +ornualles. 5/ios m2o6 Exclamaron aterrados. Ese monstruo de0e ha0er aplastado a nuestro &rist n. Lue!o se hizo un silencio muy !rande. El rey 1arco empez a llorar amar!amente cuando vio "ue la 0arca del !i!ante se acerca0a. Las !entes de +ornualles tam0i8n lloraron. 9ero los llantos se tornaron a !ritos de ale!r2a cuando los vasallos del rey vieron al joven &rist n levantar desde la 0arca enemi!a una !ran espada ensan!rentada. $5Lo ha conse!uido6 7!ritaron las madres desconsoladas y todo el pue0lo de +ornualles. -s2 es como los irlandeses y la valerosa patria de &rist n vivieron independientes.

##.$econocer en el cuento anterior los si!uientes elementos del !8nero narrativo, contestando en la l2nea punteada en %orma autnoma. 9ersonaje principal: :::::::::::::::::::::::::::::::::::. 9ersonajes secundarios: :::::::::::::::::::::::::::::::::::.. /os acontecimientos principales: :::::::::::::::::::::::::::::............................... :::::::::::::::::::::::::::::::::::.. /os acontecimientos secundarios: ::::::::::::::::::::::::::::::::::::... :::::::::::::::::::::::::::::::::::.. &iempo de la historia: ::::::::::::::::::::::::::::::::: &iempo del discurso: ::::::::::::::::::::::::::::::::: &ipo de Narrador: :::::::::::::::::::::::::::::::::: -m0iente o Espacio ;2sico (slo nom0rar): :::::::::::::::::::::::::........................................... ::::::::::::::::::::::::::::::::::: -m0iente pasicol!ico (descri0irlo): :::::::::::::::::::::... ::::::::::::::::::::::::::::::::::::.. :::::::::::::::::::::::::::::::::::: -m0iente o espacio (ocial (descri0irlo): :::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::::::::::::::

'ecuerda: (e denominan %unciones del len!uaje a las expresiones "ue pueden trasmitir las actitudes del emisor. El len!uaje tiene seis %unciones:

<. ;uncin emotiva o expresiva: El mensaje "ue emite el emisor hace re%erencia a lo "ue siente, su yo 2ntimo. Las %ormas lin!=2sticas en las "ue se realiza esta %uncin corresponden a interjecciones y a las oraciones exclamativas. Ej: $ 5-y6 5>u8 dolor de ca0eza6, $5>u8 !usto de verte6, $5>u8 rico el postre6 ?. ;uncin +onativa o apelativa: La comunicacin est centrada en la persona del t@ (es decir, del receptor), de "uien se espera la realizacin de un acto o una respuesta. Las %ormas lin!=2sticas en las "ue se realiza pre%erentemente la %uncin conativa corresponden al vocativo y a las oraciones imperativas e interro!ativas. Ej :$ 9edro, ha!a el %avor de traer m s ca%8, $ A&rajiste la cartaB, $ -ndr8s, cierra la ventana, por %avor C. ;uncin re%erencial o representativa: El acto de comunicacin est centrado en el contexto (in%ormacin). (e utilizan oraciones declarativas o enunciativas, pudiendo ser a%irmativas o ne!ativas. Ej:$ El hom0re es animal racional, $ La %rmula del .zono es .C, $ No hace %r2o $ Las clases se suspenden hasta la tercera hora D. ;uncin po8tica: (e utiliza pre%erentemente en la literatura. El acto de comunicacin est centrado en el mensaje mismo, en su disposicin, en la %orma como 8ste se trasmite. (us recursos son las %i!uras literarias Ej: $ 3Eien vestido, 0ien reci0idoF$ 3+asa Ga0ala, la "ue al vender, re!alaF H. ;uncin % tica: +onsiste en iniciar, interrumpir, continuar o %inalizar la comunicacin. Ej.$Euenos d2as, 5,ola6, A+mo estaiB, A>ui Ihu0oB, etc. ;uncin metalin!=2stica: (e centra en el cdi!o mismo de la len!ua. Es el cdi!o el %actor predominante. Ej.$$ 9edro pre!unta: A>u8 si!ni%ica la pala0ra 3GerundioFB -ctividad <: 'econocer cu l es la %uncin del len!uaje "ue mani%iesta cada personaje en el si!uiente texto, escri0iendo de0ajo de cada uno en la l2nea punteada. -lex: $Estimados compaJeros, dar8 los resultados de la @ltima actividad realizada: KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK Lose%a: $5>u8 a0urrimiento6...ya empez este plomo con sus estad2sticas. KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK -driana: $5+ llate6:respeta el tra0ajo ajeno. KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK -lex: $ : el ?C de a0ril con motivo del /2a 1undial del Li0ro... KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK 3&us ojos son cual crep@sculo doradoF: KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK 3-salto a mano armada se produjo en +alle Elanco EncaladaF. KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK 35.h, /ios m2o "u8 dolor tan pro%undo:me mata6F KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

3+ol@n, toda la ma!ia del (urF. KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK 35-p rtate de mi vista6 KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK 3A/isculpe, me podr2a decir la horaB KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK 3Eueno, como te i0a diciendo:... KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK 3- partir de maJana los alumnos se retirar n a las <? horasF. KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK 3Gazn piro: d2cese de la persona tonta o 0o0a:F. KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK 35>u8 %elicidad: me !an8 el Mino6F KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK