Universidad Autnoma de Quertaro Facultad de Lenguas y Letras Licenciatura en Estudios Literarios Potica Semestre: Cuarto Grupo: 1

Responsable: Mtro. Francisco de Jess ngeles Cern Introduccin: El curso de Potica pretende facultar a los estudiantes que participen de l, para que se aproximen profesionalmente al anlisis de los distintos autores que han conceptuado la literatura, de tal modo que puedan establecer los puntos de coincidencia y divergencia entre ellos, y se formen un concepto propio de literatura, al nivel que resulta ser mnimamente deseable en el profesional de las letras. Nos detendremos en las significaciones de la creacin, en qu circunstancias se puede hablar de sta y cmo es posible teorizar el objeto literario. Habilidades del perfil de ingreso: 1. Manifestar inters y capacidad para relacionar la propia disciplina con otras afines como la filosofa, la historia, las artes y las ciencias sociales. 2. Comprender los fenmenos literarios y lingsticos en el contexto de los procesos culturales y sociales. 3. Demostrar curiosidad intelectual: estar abierto a la exploracin de nuevas reas y formas del conocimiento. 4. Conocer textos literarios cannicos y literatura marginal de la poca clsica. 5. Poseer herramientas tericas para abordar el estudio de obras literarias. 6. Producir textos acadmicos de diversa complejidad y estructura. Propsitos: Al trmino de este curso, los estudiantes deberan ser capaces de: 1. Interpretar y analizar textos esenciales de la teora de la literatura occidental creados durante la poca grecolatina, medieval y moderna. 2. Aplicar herramientas de anlisis de texto y perspectivas crticas indispensables en obras medievales de diversos gneros literarios. 3. Producir textos argumentativos que defiendan posiciones crticas en torno a la teora literaria clsica. Contenido I. Poticas de la antigedad 1. Aristteles y la ontologa de la creacin. 2. Horacio y la Ars poetica. 1

3. Longino y la meditacin sobre lo sublime. II. Poticas de la modernidad. 1. 2. 3. Dilthey y la potica de la experiencia. Hegel y la potica del inters espiritual. Kant y la distincin entre lo bello y lo sublime.

III. Tendencias poticas contemporneas. 1. Posibilidades y lmites de pensar la creacin en la poca contempornea. Metodologa. El curso se realizar sobre la base de clases expositivas y presentaciones grupales, actividades en las que es menester la participacin de todos los estudiantes. Por esto, los alumnos tendrn la responsabilidad de leer cuidadosamente los textos asignados para cada sesin con anterioridad, de modo que sean capaces de elaborar preguntas, presentar posiciones crticas y participar en las discusiones. Con ayuda del curso, el profesor se encargar de contextualizar y guiar el anlisis de los textos, presentando materiales adicionales que sirvan para entregar una visin ms completa de las obras y sus temas. Todos los textos y contenidos incluidos en el curso sern revisados en la clase. Evaluacin. I. Requisitos necesarios mas no suficientes para aprobar: 1. Asistir al 80% de las sesiones de clase puntualmente, como mnimo. 2. Entregar un breve reporte de lectura de cada texto terico asignado para lectura, el cual estar compuesto segn la siguiente descripcin: a) Escoger una cita breve del texto estudiado. b) Citar a un comentarista que analice el fragmento seleccionado de la obra, su contexto, o que aporte una visin distinta sobre el tpico estudiado. c) Elaborar a partir de esos elementos, un comentario breve y personal sobre el texto seleccionado. Nota: No entregar cuando menos el 80% de estos reportes en cada parcial, implicar la imposibilidad de presentar el examen correspondiente a ese periodo y por ende, supondr calificacin reprobatoria. Los reportes slo podrn ser entregados el da y hora sealada en cada caso. No se aceptar ningn trabajo entregado con retraso, bajo ninguna circunstancia a excepcin de algn problema de salud, el cual deber ser probado bajo documento oficial.

II.

Exmenes parciales: 1. Primer parcial. Constar de un examen escrito a realizarse en el aula de clase, y que evaluar los contenidos de I.1 a I.3 2. Segundo parcial. Examen escrito domiciliario que evaluar los contenidos II.1 a II.3. 3. Tercer parcial. Presentacin de un ensayo acadmico que versar sobre alguno de los temas abordados en todo el curso, el cual tendr una extensin de entre 4 y 5 cuartillas, en el que se evaluar la correccin en la redaccin, gramatical y sintcticamente, adems de la calidad argumentativa, as como el manejo claro y fluido de conceptos.

Qu es un plagio y cules son sus implicancias? Se define como plagio a la falta acadmica que ocurre cuando el estudiante utiliza el trabajo de otra persona y lo presenta como propio. Puede darse en los siguientes casos: - Citar textualmente cualquier parte de una fuente impresa o electrnica sin comillas y sin la referencia precisa de su procedencia. - Parafrasear cualquier parte de una fuente impresa o electrnica sin la referencia precisa de su procedencia. - Utilizar un punto de vista expuesto en una fuente impresa o electrnica sin la referencia precisa de su procedencia. - Copiar un trabajo presentado por otro estudiante. - Presentar un trabajo escrito por otra persona como propio. Esta falta grave que dar origen a las siguientes sanciones: reprobacin de la evaluacin respectiva, y si se trata de un examen parcial, el plagio implicar la reprobacin del periodo.

Bibliografa de autores primarios Aristteles (2012), Potica, versin bilinge e introduccin de Juan David Garca Bacca, Mxico, UNAM. Dilthey, W. (2007), Potica, Buenos Aires, Losada. Horacio (1992), Arte potica, versin de Toms Meabe, Mxico, Porra. Hegel, G.W. (2008), Potica, Buenos Aires, Editorial Esfinge. Kant, I. (1990), Observaciones acerca del sentimiento de lo Bello y de lo Sublime , Madrid, Alianza Editorial. Longino (2007), Sobre lo sublime, versin de Eduardo Molina y Oablo Oyarzn, Santiago de Chile, Pontificia Universidad Catlica de Chile.

Bibliografa crtica A) Sobre potica griega. Jos Alsina (1991), Teora Literaria Griega, Madrid, Gredos. Manuel Asensi Prez (1998), Historia de la Teora de la Literatura, 2 vols. I: Desde los inicios hasta el siglo XIX, Valencia, Tirant lo Blanch. Roland Barthes (1982), Investigaciones retricas I: La antigua retrica, Trad. de Beatriz Dorriots. Serie Comunicaciones. Barcelona, Ediciones Buenos Aires. Carmen Bobes y otros (1995-1998), Historia de la Teora Literaria, 2 vols. I. La Antigedad Grecolatina; II. Transmisores. Edad Media. Poticas clasicistas , Madrid, Gredos. T. Cole (1991), The Origins of Rhetoric in Ancien Greece, Baltimore, The Johns Hopkins University Press. Edward P. J. Corbett (1971), Classical Rhetoric for the Modern Student, New York, Oxford University Press. F. Corts Gabaudn, G. Hinojo Andrs, A. Lpez Eire (eds.) (1998), Retrica, Poltica e Ideologa. Desde la Antigedad hasta nuestros das, Salamanca, LOGO, 3 vols. R. Coy, J. de Hoz (eds.) (1975), Estudios sobre los gneros literarios. I, Grecia clsica e Inglaterra, Salamanca, Publicaciones de la Universidad. L. Dolezel (1997), Historia breve de la Potica, Madrid, Sntesis. Antonio Garca Berrio (1989), Teora de la Literatura. La construccin del significado potico, Madrid, Ctedra. Antonio Garca Berrio y Teresa Hernndez Fernndez (1888), La Potica: Tradicin y Modernidad, Madrid, Sntesis. Miguel ngel Garrido Gallardo (1994), La musa de la Retrica. Problemas y mtodos de la ciencia de la literatura, Madrid, CSIC. Jos Antonio Hernndez Guerrero (1996), Teora y prctica del comentario literario, Cdiz, Servicio de Publicaciones de la Universidad. Jos Antonio Hernndez Guerrero (ed.) (1996), Manual de Teora de la Literatura, Sevilla, Algaida. Jos Antonio Hernndez Guerrero y Mara del Carmen Garca Tejera (1994), Historia Breve de la Retrica, Madrid, Sntesis. Jos Antonio Hernndez Guerrero y Mara del Carmen Garca Tejera (2005), Teora, historia y prctica del comentario literario, Barcelona, Ariel. G. A. Kennedy (1994), A New History of Classical Rhetoric, Princeton (Nueva Jersey), Princeton University Press. James L. Kinneavy (1987), Grekk Rhetorical Origins of Christian Faih. An Inquiry, New York - Oxford, Oxford University Press. Antonio Lpez Eire (2002), Poticas y Retricas griegas. Madrid, Sntesis. Juan Antonio Lpez Frez (ed.) (1988), Historia de la Literatura griega, Madrid, Ctedra. Marcelino Menndez Pelayo (1883), Las ideas estticas entre los antiguos griegos y latinos y Desarrollo de las ideas estticas hasta fines del siglo XVII, en Historia de las ideas estticas en Espaa, Madrid: CSIC, 1974, 2 vols. Bice Mortara Garavelli (1989), Manual de Retrica. Madrid, Ctedra, 1991. James J. Murphy (ed.) (1983), Sinopsis histrica de la retrica clsica. Madrid, Gredos, 1988. 4

O. Reboul (1984), La Rhtorique, Paris, Presses Universitaires de France. Alfonso Reyes (1961), La antigua retrica, en Obras completas, t. XIII. 1. reimp. Letras Mexicanas, Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1983. B) Sobre potica latina. Antonio Alberte (1992), Historia de la Retrica latina, msterdam, A. M. Hakkert Publisher. Manuel Asensi Prez (1998), Historia de la Teora de la literatura (desde los inicios hasta el siglo XIX), vol. I, Valencia, Tirant lo Blanch. Carmen Bobes y otros (1995), Historia de la Teora literaria, 2 vols., I. La Antigedad grecolatina, Madrid, Gredos. Carmen Codoer (ed.) (1997), Historia de la Literatura latina, Madrid, Ctedra. Jos Antonio Hernndez Guerrero y Mara del Carmen Garca Tejera (1994), Historia breve de la Retrica, Madrid, Sntesis. Jos Antonio Hernndez Guerrero y Mara del Carmen Garca Tejera (2005), Teora, historia y prctica del comentario literario, Barcelona, Ariel. George A. Kennedy (1972), The Art of Rhetoric in the Roman World, Princeton (Nueva Jersey), Princeton University Press. Antonio Lpez Eire (2002), Poticas y Retricas griegas, Madrid, Sntesis. James J. Murphy (ed.) (1983), Sinopsis histrica de la Retrica clsica, Madrid, Gredos, 1988. O. Reboul (1984), La Rhtorique, Pars, PUF.