CATLOGO DE SERVICIOS 2014

I.

Quines somos?

II. Servicio Consultora Educativa III. Cursos Educativos 1. Modalidades de enseanza centradas en el desarrollo de competencias 2. Estrategias de enseanza en ambientes de aprendizaje virtuales 3. Curso taller de elaboracin del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI) 4. Curso taller de elaboracin del Programa de Desarrollo Institucional (PDI).

Diplomados
1. Diplomado en Diseo Curricular basado en Competencias

InterCima Quienes somos?

InterCima Consultores, es una empresa mexicana que ofrece soluciones con creatividad, innovacin, mejora y actualizacin de sus servicios con un enfoque prctico y un grupo de consultores Interdisciplinarios. El objetivo de nuestro servicio de consultora es involucrarse en la solucin o en la mejora de la necesidad de la organizacin, aportando el talento y la experiencia, logrando los resultados esperados. InterCima se especializa en la pequea y mediana empresa, as como en el sector educativo, por ello es que desea que sus clientes se tornen cada vez ms competitivos, con tranquilidad para pensar solamente en aquello que es relevante para la organizacin. Nuestro modelo negocios se basa en tres principales ejes:

"Nuestra estrategia es que las organizaciones trabajen en un todo armnico a travs de la gestin del talento humano, conocimiento, procesos y tecnologa"

InterCima Servicios
Consultora Educativa
La Educacin Superior constituye uno de los activos ms valiosos de la sociedad contempornea. No slo es un medio que favorece la movilidad y cohesin social, sino que tambin resulta crucial para impulsar el desarrollo de los pases, en este contexto una oferta educativa de calidad es tambin un medio indispensable para lograr una insercin ms ventajosa de Mxico en la economa, en las cadenas de valor y en la competitividad mundial. Con ese propsito, en INTERCIMA nos apoyamos en un ejercicio de prospectiva para valorar la magnitud de los esfuerzos que la Universidad tendr que emprender en los prximos aos para aumentar de manera significativa la calidad de sus Programas Educativos.

1. Modalidades de enseanza centradas en el desarrollo de competencias

Definir y caracterizar las principales metodologas de enseanza y aprendizaje utilizables en la educacin superior especificando las principales actividades y tareas a desarrollar por el profesorado y el alumnado para cada una de ellas. Contenido 1. Modelo del proceso de enseanza aprendizaje 2. Delimitacin de las competencias 2.1. Aproximacin al modelo de competencia 2.2. Desarrollo de las competencias 2.3. Competencias especficas y competencias genricas 2.4. Propuesta metodolgica 3. Modalidades del proceso de enseanza 3.1. Concepto de modalidad 3.2. Tipos de modalidades organizativas 3.3. Descripcin de las modalidades propuestas 4. Estrategias metodolgicas 4.1. Concepto de mtodo docente 4.2. Tipos de mtodos didcticos 4.3. Propuesta sobre los mtodos en la enseanza universitaria Sesin II (Duracin 8 horas) 1. Modalidades de enseanza 1.1 Clases tericas 1.2 Seminarios y talleres 1.3 Clases prcticas 1.4 Prcticas externas 1.5 Tutoras 1.6 Estudio y trabajo en grupo 1.7 Estudio y trabajo autnomo del alumno 2. Mtodos de enseanza 2.1 Leccin magistral

2.2 Estudio de casos 2.3 Resolucin de ejercicios y problemas 2.4 Aprendizaje basado en problemas 2.5 Aprendizaje orientado a proyectos 2.6 Aprendizaje cooperativo 2.7 Contrato de aprendizaje Sesin III (Duracin 6 horas) 1. Sistemas y procedimientos de evaluacin 1.1. Los sistemas de evaluacin como gua del aprendizaje del alumno 1.2. Caractersticas de la evaluacin centrada en las competencias 1.3. Mestizaje evaluativo en estrategias, procedimientos y tcnicas 2. Taller de instrumentos de evaluacin del aprendizaje 2.1 Diseo de listas de cotejo 2.2 Diseo de guas de observacin Duracin: 20 horas Participantes: 20

2. Estrategias de enseanza en ambientes de aprendizaje virtuales

Proporcionar a los profesores herramientas para desarrollar adecuadamente estrategias de enseanza y retroalimentacin en ambientes virtuales que contribuyan a maximizar el aprendizaje de los alumnos. Contenido Sesin 1 1. Psicologa de la educacin virtual 2. El rol del facilitador en ambientes virtuales 3. Estrategias para el uso de herramientas virtuales sincrnicas y asincrnicas Sesin 2 1. Metodologa para el diseo instruccional en lnea 2. El proceso de retroalimentacin en el aprendizaje virtual 3. Herramientas de web 2.0 para la construccin del conocimiento Duracin: 12 horas Participantes: 20

3. Curso taller de elaboracin del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI)

Proporcionar a los participantes los conceptos y herramientas de planeacin estratgica para elaborar el Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI) Contenido Sesin 1: Introduccin Qu es el PIFI? Estructura del PIFI: ProFoe, ProGes y PIFI Capacidad acadmica y competitividad acadmica Misin y visin institucionales El proceso de autoevaluacin Sesin 2 :Elementos de planeacin estratgica Alineacin de la visin y misin Objetivos estratgicos Elaboracin de polticas Determinacin de estrategias Determinacin de actividades y costos Sesin 3: La integracin del PIFI Revisin e integracin del documento final Duracin: 24 horas Participantes: 20

4. Curso taller de elaboracin del Plan de Desarrollo Institucional (PDI)

El Plan Institucional de Desarrollo es el documento estratgico para conducir con eficacia y eficiencia las funciones y atribuciones de las Instituciones de Educacin Superior. El objetivo del curso taller es proveer de las herramientas metodolgicas para realizar un trabajo de planeacin estratgica participativa con los integrantes de las IES.

Contenido I. Marco contextual 1.1 Antecedentes de la IES 1.2 Descripcin del municipio donde se encuentra ubicada la IES 1.3 Zona de influencia de la IES 1.4 Modelo Educativo II Marco Pol tico III. Oferta Educativa IV. Contexto Nacional e internacional 4.1 Alineacin del Plan de Desarrollo Institucional 4.2 Conferencia Mundial sobre la Educacin Superior 4.3 Ley para la Coordinacin de la Educacin Superior ey eneral de Educacin 4.5 Plan Nacional de Desarrollo 4.6 Programa Sectorial de Educacin 4.7 Plan Estatal de Desarrollo del Estado de Tamaulipas 4.8 Ley de Educacin del Estado de la IES

Filosof a Misin Filosof a Misin isin 5.4 Valores

isin y alores de la IE

I Diagnstico Institucional 6.1 Fortalezas 6.2 Debilidades 6.3 Oportunidades 6.4 Amenazas II Pol ticas Institucionales VIII Ejes Objetivos Estrategias y Metas Duracin: 24 horas Participantes: 20 neas de Accin Indicadores

1. Diplomado en Diseo Curricular Basado en Competencias

Objetivo Conocer y aplicar la metodologa para disear planes y programas de estudio basados en competencias, as como los instrumentos para evaluarlas, de acuerdo con los lineamientos establecidos por la Secretara de Educacin Pblica. Dirigido a Personal docente y administrativo academico Contenido Mdulo 1 a nocin de competencia y la determinacin de las competencias institucionales. Mdulo 2 Nociones bsicas y normativas del diseo curricular. Mdulo 3 Elaboracin del mapa curricular con enfoque a competencias. Mdulo 4 Elaboracin de programas de estudios basados en competencias. Mdulo 5 Diseo de instrumentos de evaluacin basados en competencias. Mdulo 6 a gestin acadmica bajo un enfoque de competencias. Duracin: 120 horas

Queremos aprovechar esta oportunidad para agradecer tu inters por los servicios de capacitacin y consultora.

El equipo InterCima.

CONTACTOS Carlos Allier Negrete Mail: c.allier@intercima.com Telfono: (55) 49730875 Celular: 044 (55) 58265378

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