MITOS Y REALIDADES DE LA REFORMA EDUCATIVA

A raz de la aprobacin de la reforma educativa en el Congreso de la Unin y, posteriormente, en 16 de los 31 congresos estatales, los profesores afiliados al SNTE y a la CNTE convocaron a movilizaciones, plantones y marchas de protesta contra la propuesta legislativa bajo el argumento de que afectara los derechos laborales del magisterio, por lo que se propagaron por todo el pas rumores, mitos, verdades a medias y mentiras completas, que es preciso aclarar para evitar juicios errneos y fobias sin sustento. Mito: la educacin se va a privatizar. Realidad: en ningn punto de la reforma se menciona semejante propuesta, por el contrario, la reforma precisa que el Estado ratifica su obligacin constitucional de dar una educacin gratuita a los mexicanos que as lo requieran en el sistema de enseanza pblica. Otro de los mitos relacionados a los costos de la educacin, es que los padres de familia van a pagar la energa elctrca, el agua y el telfono de las escuelas; y la realidad es que tampoco se menciona en la reforma nada al respecto, si bien, desde siempre han existido las cuotas escolares para el mejoramiento de los planteles, porque ms del 90% del presupuesto educativo lo absorbe la nmina magisterial, administrativa y sindical, lo que, dicho sea de paso, es otro de los grandes pendientes de la reforma: eficientar el gasto educativo y transparentar el destino de los recursos pblicos al gremio magisterial. Mito: la reforma educativa transferir a maestros del sindicato, padres de familia y alumnos la responsabilidad del sistema de enseanza. Realidad: las declaraciones del Presidente Pea en su mensaje de toma de posesin y el mismo documento de la reforma, precisan que con esta legislacin, el Estado retomar nuevamente la rectora de la educacin, lo que la lideresa Elba Esther Gordillo aplaudi, al reconocer que, en efecto era el gremio quien la tena y que era una tarea muy pesada para el sindicato que el propio gobierno le haba conferido. Lo que la reforma s pretende, es compartir con los protagonistas del sistema de enseanza el compromiso y la responsabilidad de elevar la calidad educativa nacional. Mito: la reforma atentar contra los derechos laborales mediante el sistema de evaluacin al quitarles la plaza, en caso de reprobar. Realidad: el tema de los derechos laborales ser discutido y analizado en la Ley Reglamentaria de Educacin, pero la propia reforma garantiza que no se vern afectados los logros y derechos de los maestros que cumplan con sus obligaciones, adems de que los profesores evaluados, cuyo rendimiento sea inferior al promedio, tendrn la oportunidad de capacitarse y actualizarse, sin dejar el aula. Lo grave de la situacin es que slo 10% de los concursantes de plazas tiene realmente los conocimientos y las habilidades necesarios para ingresar al servicio docente. Asimsimo, la afirmacin de que la herencia de plazas magisteriales va a terminar con la reforma, aun est por verse, porque habr de definirse en la Ley Reglamentaria; no as el tema de la venta de plazas, prctica comn que autoridades y sindicato niegan, pero que, ahora s, se prohibe en la reforma. Falta ver si en verdad se cumple, en este pas de las simulaciones. Mito: la reforma educativa ser la panacea que permitir aliviar todos los males de nuestro deteriorado y obsoleto sistema de enseanza. Realidad: de ninguna manera; de hecho la reforma es apenas el inicio, la base o cimiento en la que deber asentarse el edificio del nuevo modelo de educacin, cuyo fundamento, operatividad y estructura derivar de la nueva Ley Reglamentaria que todava falta plantear, analizar, discutir y aprobar.

Definitivamente amigo radioescucha la realidad actual es que somos un pas de reprobados y la reforma por s sola no va garantizar que cambiemos de estatus. Falta ver que esta legislacin no corra con la misma suerte que las reformas energtica, fiscal, electoral y dems que se han implementado, pero que han quedado a medias. Para que ello no ocurra, como dijo el Doctor en Educacin, Rolando Cruz, es necesario lo que en GREM ha sido bandera: la participacin activa y comprometida de todos, para acabar con los mitos que genera la ignorancia y que la excelencia educativa en Mxico sea una realidad. Difcil pero no imposible.

LA PERVERSIDAD Y CONSECUENCIAS DE LA "REFORMA EDUCATIVA" CNTE. LEE Y REPRODUCE.

16 de enero de 2013 a la(s) 16:55

A LOS PADRES DE FAMILIAAL PUEBLO EN GENERAL: La campaa emprendida por el gobierno federal contra los trabajadores de la educacin organizados en la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin (CNTE), es cada vezms agresiva, utilizando los medios de comunicacin para sealar que la crisis educativa es responsabilidad de los maestros que desean una mejor educacin, que luchan en las calles para exigir ms presupuesto educativo y que el Estado cumplan con su responsabilidad de garantizar la educacin cientfica, laica y gratuita para todos los mexicanos. La Reforma educativa anunciada con gran despliegue publicitario por Enrique Pea Nieto, se realiza por rdenes del Banco Mundial (BM) y de la Organizacin para la Cooperacin y Desarrollo Econmicos (OCDE), autnticos representantes de la oligarqua financiera que pretenden privatizar la educacin y convertir las llamadas cuotas voluntarias en obligatorias, para que el gobierno responsabilice a los padres de familia del gasto educativo. Para lograr sus propsitos se ha modificado el Artculo 3 y 73 Constitucionales y prximamente se reformar la Ley General de Educacin para que con el pretexto de elevar la calidad de la educacin, se modifiquen las relaciones laborales de los trabajadores de la educacin, de esta forma, se pretende disfrazar un problema econmico, poltico y laboral, en un asunto educativo, pues la escuela y los estudiantes, no pueden abstraerse de los problemas actuales de Mxico como son la pobreza, la marginacin y la desigualdad social. En este contexto, se modificar el marco jurdico para que las escuelas, (es decir los padres de familia), sean los responsables de mejorar su infraestructura, comprar materiales educativos, resolver problemas de operacin bsicos, de antemano sabemos que los senadores y diputados a pesar de ser electos por el pueblo de Mxico, siempre aprueban leyes que le afectan a la mayora de la poblacin, sin importar que actualmente

jvenes sin poder acceder a la educacin o que existan 3 millones 500 mil profesionistas titulados que no puedentener un trabajo digno. En la ofensiva contra el pueblo y los maestros de Mxico, tambin el charrismo sindical del SNTE, encabezados por Elba Esther Gordillo Morales, ha jugado un papel importante, pues nunca han respondido a los intereses de la mayora y se han coludido con el Patrn-Estado para que se cierren escuelas y desaparezcan turnos vespertinos, adems de restringir las plazas bases, que a futuro se perdern pues el gobierno ya no quiere cubrir las pensiones y jubilaciones de los

trabajadores. La educacin pblica y gratuita, tambin sufre la agresin de diversos grupos religiosos, que desean que se ensee religin en los planteles educativos y que el Estado permita el establecimiento de ms escuelas privadas, donde los diversos grupos religiosos impongan la educacin que a sus fines convengan, de esta forma, la educacin pblica perdera su carcter de laicidad, o sea, su independencia de criterios religiosos que slo pretenden alienar ms a la poblacin de Mxico. Por esto, los grupos de empresarios como Televisa, Tv Azteca, como voceros de las empresas y de varios grupos religiosos, son los principales verdugos de la educacin pblica y de los maestros de Mxico, pues no quieren reconocer que existen escuelas que han sido abandonadas por aos por las autoridades sin ningn mantenimiento o que existen, comunidades marginadas donde miles de escuelas unidocentes, donde un maestro atiende los seis grados de primaria. Es por ello, padres de familia, que los invitamos a que se sumen a la Jornada de Lucha por la Defensa de la Educacin Pblica, para construir el Frente nico Nacional, que tenga como base la alianza obrero-campesina para enfrentar y derrotar la ofensiva de los organismos internacionales y del gobierno federalque imponen las reformas estructurales. El Estado pretende deshacerse de la responsabilidad de la educacin pblica, y paulatinamente la abandona para que sean los padres de familia quienes paguen su mantenimiento y a futuro sean quienes paguen a los maestros, esto es parte de la Reforma laboral y por eso debemos de unirnos para impedirlo.El momento es de lucha, el futuro es de triunfo!!.Unidos y Organizados, Venceremos!!Coordinadora Nacional de Trabajadores de la EducacinCOORDINADORA NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACINEnero de 2013.