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Trabajo Prctico de Sociologa:

Estratificacin y movilidad social

1- Qu criterios predominan en la sociedad argentina para determinar a la


pertenencia a un estrato social?

Los criterios que predominan en la sociedad argentina para determinar a la pertenencia a un estrato social son: los pertenecientes al sistema de clases, el cual no le adscribe una clase social con el nacimiento de la gente, sino que se mide por el esfuerzo y el mrito; tiene como criterio las diferencias econmicas entre los agrupamientos de individuos en la posesin y control de los materiales. Es decir, se diferencian por la posesin econmica y nadie le est prohibido adquirir riquezas. Entonces, para decir a qu estrato pertenece un persona en la sociedad argentina, se debe tener en cuenta: sus niveles de ingresos, sus riquezas materiales, sus actividades cotidianas, su nivel de vida (hogar, servicios bsicos, vacaciones), su emprendimiento y esfuerzo personal, su nivel de educacin, su vestimenta, su puesto de trabajo, su mbito laboral. Todo esto depende adems de varios factores, como sea la clase social de su familia, el grupo y entorno social en que se desarrolla.

2- Elabora un cuadro comparativo con por lo menos cinco criterios determinantes


para clasificar la pertenencia a un estrato social y a una clase social en la escuela y en el lugar en donde vives. Antalos en orden descendiente de acuerdo con su importancia. Criterios En la escuela En lugar en donde vivo Educacin Es un criterio se basa en la En el lugar en donde vivo, educacin escolar de una se puede apreciar que por persona, por ejemplo los colegio al que asisten los alumnos de un colegio hijos de una familia se privado que pagan una establece una clase social cuota por ir a este, se los para esta, teniendo en podra clasificar dentro de cuenta si se paga una una clase social ya sea cuota o no (privado o media-alta, o media, ya pblico) o el nivel que para poder ir a ella se educativo de la institucin, necesitara tener un como lo explicamos ingreso familiar anteriormente. Tambin determinado, igual ocurre en el caso de que los hijos con los alumnos de un de una familia no asista a colegio pblico, a estos al una escuela tambin es un no pagar una cuota se los hecho determinante a la puede encasillar en una hora de establecerle a esta clase social ms baja. una clase social. Igualmente tambin influye el hecho del nivel educativo de la institucin, como ya se sabe hay escuelas pblicas muy buenas y colegios privados de un nivel ms bajo, y a cuanto ms nivel educativo

Empleo de los padres

Ropa

ms arriba ir en los estratos sociales. Este criterio es muy importante ya que cuando un empleo tiene fama de ser bien pagado y es aceptado por las personas, en el mbito escolar cuando se conoce el empleo de alguno de los padres de un alumno se deduce por este la clase social a la que podra pertenecer La indumentaria es tambin determinante para establecer un estrato social en la escuela, ya que si esta es privada seguramente tendrn un uniforme reglamentario el cual deben cumplir para asistir a clases, a diferencia de una pblica en donde se va con ropa informal. As no slo se diferencia una escuela privada de otra y de las pblicas, sino que entre los mismos alumnos se puede ver la diferencia tanto en los uniformes (teniendo en cuenta su cuidado, limpieza) o en las propias ropas de un alumno.

En este mbito ocurre algo parecido que en la escuela, ya que cuando en el barrio se conoce el empleo de algn vecino se empiezan a sacar conclusiones con respecto a el sueldo que tendr y por lo tanto sus ingresos y su pertenencia a una clase social determinada. En este mbito se puede apreciar que la ropa es tambin determinante, ya que si una familia est bien vestida se la colocar en una clase media-alta o media. Tambin depende de la marca de la ropa, ya que hay marcas ms prestigiosas que otras y por lo tanto mucho ms caras a las cuales slo puede acceder determinado estrato de la sociedad. Y ms si esa ropa es de alta costura a la cual slo accede las clases ms altas. Por el contrario si una familia est vestida por ropa de segunda mano o imitaciones se la colocar en una clase social ms baja que las anteriores. En este mbito el estilo de vida de una familia se puede ver en: las salidas de vacaciones de ellos, las salidas de entretenimiento como sea salir a cenar, al cine, a un parque, a un teatro, etc. Tiene que ver

Estilo de vida

El estilo de vida de un alumno tiene que ver con el estilo de vida en la escuela es si en la institucin realizan actividades extracurriculares o viajes de estudio, ya que la

frecuencia de estos se puede deber a la posibilidad de poder pagarlos. Adems se podra incluir a las salidas en grupo de pares que hace este, ya que si estas son regulares se puede deber a un nivel de ingresos bastantes altos y tambin teniendo en cuenta los lugares que frecuentas, si son lugares para personas de clases ms altas o bajas.

Condiciones de su hogar

Las condiciones de una casa en la escuela no es algo que se pueda apreciar con slo ver a la persona, as que cuando se conoce el hogar de un compaero a partir de las condiciones en que est este se lo podra clasificar en alguna clase social.

Medio de transporte

Ac se tiene en cuenta si un alumno va al colegio en colectivo, transporte escolar, o en auto particular se lo puede clasificar en una clase social. Por ejemplo si va en un transporte pblico se lo puede clasificar en una

con su frecuencia ya que si se hace seguidamente se puede deber a que sus ingresos son bastantes altas para poder soportar dichos gastos. Y ocurre lo opuesto si sus ingresos son ms bajos. As se podra determinar la clase de una familia. Adems se incluye en estilo de vida, si la familia posee mucamas, cocineras, etc. ya que la posesin de estas indica un nivel de vida ms elevado o ir al gimnasio o mandar a los hijos a actividades extracurriculares tambin es seal de una buena clase social. En el barrio esto es algo que se puede apreciar muy bien, ya que las casas al estar cerca podemos ver si tienen si una casa no tiene algunos servicios bsicos, est sin terminar y sin muchos cuidados se lo clasifica en una clase baja, y si la casa est en buenas condiciones, cuidada, con todos los servicios bsicos, con tecnologas de ltima generacin, se lo clasifica en una clase ms alta que la anterior. As se puede clasificar a la familia segn su hogar. Ac el medio de transporte de una familia otorga datos de su posicin social, ya que si se tiene en cuenta que la familia posee automvil da informacin, ya que se tiene en cuenta: la cantidad de automviles

que se tenga (autos, motocicletas, camionetas), la marca o modelo de este, ya que las marcas importadas son las ms caras, y los ltimos modelos tambin son los ms caros. As podemos ver que si poseen de los automviles ms caros se los coloca en una posicin ms elevada al necesitar ms ingresos, y ocurre lo contrario si el automvil es ms barato. Estos criterios obviamente no son absolutos, sino que varan segn otros factores, y no pusimos el dinero como criterio ya que en realidad este se encuentra en todos los otros, as que en realidad el dinero sera el ms importante y esto es propio de las sociedades capitalistas modernas en las que vivimos.

clase media-baja al tener en cuenta que lo que se gasta es reducido con respecto a un transporte escolar, y se la puede clasificar en una media, media-alta si va en su auto particular, obviamente tambin ac entra las condiciones en que est el automvil para encasillar a un chico en una clase social.

3- En un cuadro comparativo destaca las diferencias MACRO Y MICRO


SOCIOLGICAS en las teoras sobre la movilidad social.

Criterios Alcance

Teoras Macro sociolgicas Tiene un alcance muy grande, es decir llega a los grandes colectivos. Analiza el nivel masivo o grupal de los fenmenos sociales. Rol de la familia en la Influye en la determinacin movilidad social del nivel escolar del nio y en la expectativa social de l, de acuerdo a sus niveles de ingresos y a su clase social (circunstancias materiales).

Rol de la escuela y la Su funcin es seleccionar a educacin en la los individuos y orientarlos movilidad social hacia posiciones sociales existentes y darle las herramientas para una movilidad social

Teoras Micro sociolgicas Tiene un alcance menor, llega a cada individuo que se comporta en situaciones especficas en distintos sectores de la sociedad. Tiene influencia en un nio de acuerdo a la actitud de los padres y los cuidados maternales, ms que a la situacin de las circunstancias materiales. La actitud de los padres influir en la vida escolar y acadmica de sus hijos. El rol de la escuela est ligado a la clase social a la que pertenece el nio, ya que los de clase bajas son quienes sufren la privacin de la educacin y la

posiblemente ascendente.

Teoras

Teora del aburguesamiento: es el paso del proletariado a la burguesa debido a su ocupacin han logrado ingresos y modos de consumo ms elevados. Es decir es una movilidad ascendente. Teora de la adaptacin y de la privatizacin: esta contradice la idea de que estamos viviendo un movimiento general hacia la clase media, sino una adaptacin de los trabajadores y una mayor privatizacin del modo de vida por parte de ciertos elementos de dicha clase. Teora funcionalista: concibe que la instancia de orientacin tiene como funcin reproducir las estructuras sociales para su continuidad. Y el cambio social sera resultado de la filtracin de individuos.

Principales representantes

Sorokin: el cual afirma que la movilidad social no es el efecto de una suma de factores, sino el efecto conjunto que implica simultneamente un conjunto de factores o

posibilidad de cursar estudios superiores. As que los logros escolares van variando dependiendo de esto. Teora de las desigualdades de oportunidades en educacin: al ser esta un elemento importante para la movilidad social, cuando se la aplica a diferentes sectores de la sociedad se hace de forma despareja. Por ello vara segn la clase social: la tasa de desercin escolar, sus logros escolares y su nivel acadmico. Los ms afectados son los pertenecientes a las clases ms bajas. Teora de las circunstancias familiares: la actitud de los padres influye en el desarrollo escolar de sus hijos, adems de que los padres de su inters por ellos: los padres de clase media se interesan por el progreso de sus hijos ms que los de clase trabajadora. Teora la adaptacin de los individuos: cada persona define su personalidad y adopta actitudes de acuerdo a su medio social y su grupo por el cual se transmiten valores y creencias propios de cada grupo de la sociedad. Douglas: puso en relieve que los padres de clase media se interesan por el progreso de sus hijos ms que los de clase baja.

variables.

4- Mediante un cuadro ejemplifica los diversos estratos sociales que ocupan los
individuos en nuestra sociedad, de acuerdo con los elementos bsicos. Clase alta Clase media Clase media Clase media baja Clase baja alta Es una Son quienes Es la clase ms En este segmento Este nivel est minora, una son pero no consumista, se consideran a compuesto elite de tanto como la protagoniz el las personas con por personas millonarios. clase alta, es boom del ingresos o nivel con un nivel Funcionan decir pueden consumo. de vida de vida como si se obtener Adems es la ligeramente por austero y trasladaran artculos clase en debajo del nivel bajos por una pista costosos pero mayor medio, es decir es ingresos. cerrada que no llegan a los crecimiento de el nivel bajo que les asegura lujosos. nuestro pas. se encuentra en transitar mejores tranquilos, condiciones. Es la por fuera de ms grande y en la inseguridad donde se ubican reinante en el mayores exterior. cantidades de familias. Ingreso Ingreso Ingreso Ingreso promedio Ingreso promedio promedio promedio familiar mensual: promedio familiar familiar familiar $4.900 familiar mensual: mensual: mensual: mensual: $66.500 $20.800 $10.200 $2.200 Representa a Representa a Representa a Representa a un Representa a un 7% de la un 17% de la un 30% de la 32% de la un 14% de la poblacin poblacin tota. poblacin poblacin total. poblacin total. total. total. Integrada por: Integrada por: Integrada por: Integrada Integrada por: empresarios, empresarios de pequeos por: comerciantes carreros, polticos, compaas comerciantes, fijos o vendedores gerente de pequeas o empleados de ambulantes ambulantes, alto rango, medianas, gobierno, (plomera, cartoneros, jueces de alta gerentes o vendedores, carpintera), trabajos rango. ejecutivos maestros de obreros, amas de informales. secundarios en escuela, casa, servicios de empresas tcnico, mantenimiento y grandes o obreros limpieza. profesionistas calificados, independientes, taxistas, colectiveros. profesionales (abogados,

dentistas, escribanos, mdicos, etc.)

5- Analiza las cuestiones referentes a la movilidad social en nuestro pas.


En nuestro pas las cuestiones referentes a la movilidad social tienen su inicio junto con la apertura del modelo agro-exportador desde 1860, el cual permiti que se avanzara e incrementara la produccin de materias primas y de las industrias. As se generaron condiciones propicias para un empleo de buen salario que ayudara a los inmigrantes europeos a subir en la escala socioeconmica del pas, ya que estos al venir se encontraban en las clases ms bajas. Como consecuencia del crecimiento econmico y la diversificacin de la estructura ocupacional entre 1860 y 1930, permiti que asalariados y propietarios de capital, crecieran en sus estratos. Adems el proceso de urbanizacin (el paso de la gente de campo a las ciudades) trajo un nuevo estrato ms marginal que se asentaron en las llamadas villas de emergencia junto con los inmigrantes en sus conventillos. Estos ltimos pudieron ascender con la movilidad social a una clase media, a diferencia de quienes venan de migraciones internas no tuvieron esa posibilidad, debido a que se necesitaban trabajadores calificados para los nuevos oficios y trabajos en industrias, surgidas de la Revolucin Industrial. La educacin tambin tuvo un papel decisivo para la movilidad social de las clases bajas, esto se vio en el impulso de la educacin pblica y gratuita durante el gobierno de Pern. En la etapa neoliberal la movilidad social se cerr y las desigualdades entre las clases aumentaron. Actualmente la movilidad social es abierta nuevamente, sobre todo para el paso desde una clase media a alta basada en la educacin formal y en empleos de alta calificacin. Con respecto a la clase media-baja conformada por docentes, empleados pblicos, empleados de oficinas pequeas mejoraron su posicin social respecto al que tenan durante la crisis del 2001. Adems se llevan planes de gobierno cuyos fines es facilitar el paso de una clase baja a una media. Pero esto se ve duramente afectado por la crisis, inflacin, crisis de balanza de pagos, lo cual hace que nuevamente las brechas entre los estratos sean ms grandes y por lo tanto es ms difcil ascender en la escalera socioeconmica. En conclusin se puede afirmar que la situacin actual de una movilidad social casi cerrada no es casualidad, sino que causalidad de todo lo ocurrido anteriormente, debido a que la brecha entre los estratos sociales se han profundizado desde el modelo agro-exportador, pasando por el proceso de urbanizacin que ayud a la formacin de las villas miserias y hasta el modelo neoliberal que termin por menoscabarla. Por eso es un desafo tratar de reducir las desigualdades para una movilidad social ms abierta, sobre todo

para quienes estn en las clases ms bajas en donde trgicamente generaciones de familias quedan atascadas. Y se observa el predominio de una clase media y se podra decir que es la clase que mantiene el circuito, ya que esta es la clase ms consumista, la clase de trabajadores profesionales y quienes pagan los impuestos.

6- Investiga qu elementos se necesitan para entrar en un proceso de movilidad


social. Los elementos que se necesitan para entrar en un proceso de movilidad social son: La educacin del individuo: esta es decisiva a la hora de conseguir trabajo y por lo tanto de definir si su proceso de movilidad social ser ascendente o descendente. Su sexo: este puede estar ligado a las diferencias y desigualdades que existen entre los hombres y las mujeres, ya que ambos pueden tener el mismo nivel de educacin, pero el hombre tendr mayor privilegio por su gnero, lo que en un trabajo se traduce en mayor prestigio y una movilidad social ascendente, cuando la de la mujer puede ser nula (no poder conseguir movilidad social) o ser pequea. Su raza: en este elemento tambin se tienen en cuenta la discriminacin que se sufre por el color de piel, raza, creencias, etc. Lo cual hace que algunas personas se queden en el mismo estrato social en el que nacieron o subir slo un poco en la escalera socioeconmica. Ocupacin de l o de sus padres: el empleo influye en la movilidad social ya que a mayores ingresos que este logra, se podr tener un capital mayor, lo que puede llevar a un ascenso en la escala social, o caso contrario si el empleo no es bueno y no paga ingresos suficientes. La actitud del individuo frente al cambio: ya que el individuo frente a este puede marginarse, incluirse o estar en permanente cambio. En cualquiera de estos casos se estara realizando un proceso de movilidad social, ya sea descendente o ascendente.

7- Cmo te daras cuenta de que tus amigos o vecinos estn en un proceso de


movilidad ascendente o descendente? Me dara cuenta de que mis amigos o vecinos estn en un proceso de movilidad ascendente cuando: a algn miembro de la familia lo ascienden de puesto de trabajo, por lo cual significa mayores ingresos; cuando al aumentar su riqueza adquieren elementos ms costosos o valiosos, por ejemplo: ropa de marca, autos extranjeros o caros. O cuando se ve que su nivel de vida se eleva, por ejemplo: tienen salidas o vacaciones regularmente, o salidas recreativas (ir a l teatro, al cine, salir de noche, etc.)

Me dara cuenta de que mis amigos o vecinos estn en un proceso de movilidad descendente cuando: sus ingresos disminuyen, y por ello sus nivel adquisitivo. Cuando el empleo tiene un grado de salario bajo o nunca recibi un ascenso y esto hace ver que no es bueno su nivel laboral. Cuando disminuyen sus actividades recreativas: no sale muy seguido de vacaciones, ni de noche, o con sus amigos/as. O cuando los cuidados de una casa o un auto se ven en degradacin. Anlisis de la pelcula El Padrino: El smbolo inconfundible de la pelcula es sin duda la marioneta, la cual hace alusin al modo de organizacin de la familia, en cuya cspide esta el padrino, quien es el estratega principal, la mxima autoridad y el decisor ultimo de toda cuestin que se plantea. Se expone una forma de decidir y gestionar los asuntos por parte de este manejando a sus subordinados especialmente a los de rango mas bajo- como si fueran tteres, esto se manifiesta en las escenas donde se renen los guardias y sicarios alrededor de la casa, sin hacer nada, a la espera de trabajos que cumplir. Y este poder se proyecta a la ciudad, siendo los comerciantes y agencias de juego las marionetas de la familia. Estas estructuras de poder y organizacin para llevar a cabo sus proyectos, es lo que le da la eficacia a los grupos mafiosos, sin las cuales no duraran un instante en la lucha por el control de los mercados turbios, y en el film se puede observar como funcionan sincronizada y efectivamente, como en una partida de ajedrez, cada una de las piezas que hacen posible el trabajo fuera de la ley. Vito Corleone, junto a los otros cinco jefes mafiosos serian los jugadores, y sus subordinados serian las piezas del ajedrez, cada uno con una funcin distinta y una cuota de poder. Las jugadas serian los crmenes llevados a cabo para controlar cada uno de los comercios que amplan o merman el poder de cada familia. As se ve como hasta dentro de una familia existe la estratificacin social, teniendo siempre al ms poderoso y, por lo general, rico en la cspide mientras que los dems dependern de este y tendrn menos beneficios que l. Se podra decir, que es un sistema de clases propio de las sociedades industriales, aplicadas a una familia.

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