ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE TAMAULIPAS LIC.

EN EDUCACIN SECUNDARIA SEGUNDO SEMESTRE INFORME DE JORNADAS DE OBSERVACIN ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIN II

Estrategias que utiliza el alumno para apropiarse del conocimiento

Como se ha dicho un sinfn de veces, el alumno es una gran esponja lista para recibir todo el conocimiento que el mundo le ofrezca y brinde. El nio debe apropiarse de este conocimiento mediante un buen conductor que es el maestro el cual lo llevara de la mano para que fracase o triunfe el alumno. Una de las estrategias que el alumno utiliza y pude observar en mi visita en la escuela secundaria asignada, fue el uso de concentrarse en poner atencin en lo que el maestro le dice o trata de que entienda, pero si el maestro en este caso no encontraba la estrategia correcta el alumno por otra parte no pona atencin en la clase y se interesaba en otras cosas completamente diferentes a lo que era la clase correspondiente. Algo que observe como segunda estrategia para apropiarse del conocimiento fue el que los alumnos si tenan una duda preguntaban al maestro para as poder entender claramente y mas fcil los conceptos o ideas que no estaban claros, pero claro si el maestro se toma la molestia de responder y tomarse el tiempo debido para aclarar cada duda.

Qu estrategias utiliza el maestro para la expresin oral en los alumnos

En mis observaciones en la secundaria me pude percatar que los maestros en su mayora dan mas importancia a lo que son Las exposiciones en equipo relacionadas a un tema definido por el maestro. Otros maestros hacen que el alumno interactu en la clase por medio de la participacin, integrados a la clase gracias a las maestras que quieren que el alumno pierda el miedo de hablar en pblico, un claro ejemplo eran las clases de Historia e ingls las cuales hacan que el alumno pensara y se expresara ante el grupo.

Temticas que maneja

Matemticas: Jerarqua de las operaciones Historia: La paz armada Ciencias II con nfasis en Fsica: Densidad Ingles: The History Taller (Informtica): Plantillas de Word

Vctor Hugo Rodrguez Hernndez

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE TAMAULIPAS LIC. EN EDUCACIN SECUNDARIA SEGUNDO SEMESTRE INFORME DE JORNADAS DE OBSERVACIN ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIN II Artes: La danza Formacin Cvica y tica: Los derechos humanos

Como responden los alumnos a las estrategias de los maestros. Si hay inters y disposicin, si es dinmica o no.
En general el alumno no trabaja y no esta en plena disposicin con el trabajo que hace el maestro porque por parte del maestro no hay inters en aprender, no hay una iniciativa propia, mis observaciones me hicieron llegar a la conclusin de que el maestro o la mayora de ellos no encuentra la estrategia adecuada para que el alumno se interese en la clase y le guste trabajar y aprender. El maestro en la mayora de los casos sino esta capacitado correctamente solo se preocupa por exponer el tema indicado en su planeacin y ve constantemente el reloj para que se termine el martirio de la clase. Algunas clases solo aburren a los alumnos es difcil controlarlos, en las clases que pude observas me di cuenta que en ocasiones no haba dinamismo y cambio en como dar la clase por parte del maestro.

Vctor Hugo Rodrguez Hernndez