Competencias TIC para alumnado de 3 a 10 aos

T1. Manejar recursos bsicos de hardware. T2. Desempearse en entornos virtuales con ayuda. T3. Utilizar las TIC para procesar de forma bsica informacin textual. T4. Utilizar las TIC para procesar de forma bsica informacin numrica. T5. Utilizar las TIC para procesar de forma bsica informacin multimedia. I1. Buscar informacin en Internet con ayuda. I2. Localizar informacin de una variedad de fuentes con ayuda. I3. Evaluar la pertinencia de la informacin que se obtiene con ayuda. I4. Clasificar, organizar y procesar datos e informacin con ayuda. CC1. Utilizar recursos TIC especficos designados por el docente para colaborar con compaeros y trabajar en equipo. CC2. Comunicar sus ideas a compaeros, familias o pblico en general utilizando aplicaciones tecnolgicas con ayuda. CC3. Valorar las contribuciones de sus compaeros. CI1. Utilizar recursos TIC que le permita crear sus propios productos (textos, presentaciones, imgenes) donde piense creativamente, descubra e innove. PC1. Explorar temas del entorno cercano y abordar problemas sencillos utilizando herramientas y recursos tecnolgicos apropiados. CD1. Considerar la privacidad de la informacin. CD2. Utilizar la informacin y los recursos tecnolgicos de manera responsable con la gua del profesorado. CD3. Introducirse en los diferentes estilos y formas de comunicacin electrnica.

FLUIDEZ TECNOLGICA (T)

GESTIN DE LA INFORMACIN (I)

COMUNICACIN Y COLABORACIN (CC)

CREATIVIDAD E INNOVACIN (CI)

PENSAMIENTO CRTICO, RESOLUCIN DE PROBLEMAS, TOMA DE DECISIONES

CIUDADANA DIGITAL (CD)

Competencias TIC para alumnado de 11 a 12 aos

T1. Comprender y utilizar sistemas, operaciones y conceptos tecnolgicos bsicos con ayuda. T2. Desempearse en entornos virtuales con mnima ayuda. T3. Utilizar las TIC para procesar de forma bsica informacin textual. T4. Utilizar las TIC para procesar de forma bsica informacin numrica. T5. Utilizar las TIC para procesar de forma bsica informacin multimedia. I1. Buscar informacin en Internet de forma planificada y utilizando una estrategia dada. I2. Localizar informacin relevante de una variedad de fuentes con mnima ayuda. I3. Evaluar la adecuacin y pertinencia de la informacin que se obtiene en funcin de los objetivos de la bsqueda con mnima ayuda. I4. Clasificar, organizar y procesar datos e informacin con mnima ayuda. CC1. Utilizar recursos TIC especficos designados por el profesor para colaborar con compaeros, docentes, expertos y otros y trabajar en equipo. CC2. Comunicar sus ideas a sus compaeros, familias o pblico en general a travs de los estilos y formatos propios de las reas de conocimiento aprendidos, utilizando aplicaciones tecnolgicas con mnima ayuda. CC3. Desempearse con responsabilidad en proyectos que utilicen recursos TIC para desarrollar el entendimiento cultural y la tolerancia. CI1. Utilizar recursos TIC que le permita crear sus propios productos (textos, presentaciones, imgenes, simulaciones) donde piense creativamente, descubra e innove. PC1. Clasificar y/o analizar temas del mundo real y problemas del entorno cercano con la gua del profesorado, utilizando recursos TIC apropiados. PC2. Iniciarse en la toma de decisiones argumentadas. CD1. Considerar la privacidad de la informacin. CD2. Utilizar la informacin y los recursos tecnolgicos de manera responsable con la gua del profesorado. CD3. Respetar los diferentes estilos y formas de comunicacin electrnica.

FLUIDEZ TECNOLGICA (T)

BUSCAR, VALORAR Y GESTIONAR INFORMACIN (I)

COMUNICARSE Y COLABORAR (CC)

SER CREATIVOS E INNOVAR (CI)

PENSAR CRTICAMENTE, RESOLVER PROBLEMAS Y TOMAR DECISIONES (PC)

CIUDADANA DIGITAL (CD)

Competencias TIC para alumnado de 13 a 16 aos

T1. Comprender y utilizar sistemas, operaciones y conceptos tecnolgicos bsicos de forma autnoma. T2. Desempearse en entornos virtuales de forma autnoma. T3. Utilizar las TIC para procesar de forma avanzada informacin textual. T4. Utilizar las TIC para procesar de forma avanzada informacin numrica. T5. Utilizar las TIC para procesar de forma avanzada informacin multimedia. I1. Buscar informacin en Internet de forma planificada y utilizando una estrategia propia. I2. Localizar informacin relevante de una variedad de fuentes de forma autnoma. I3. Evaluar la adecuacin y pertinencia de la informacin que se obtiene en funcin de los objetivos de la bsqueda de forma autnoma. I4. Clasificar, organizar y procesar datos e informacin de forma rigurosa. CC1. Utilizar recursos TIC especficos de forma autnoma para colaborar con compaeros, docentes, expertos y otros y trabajar en equipo. CC2. Comunicar sus ideas a sus compaeros, familias o pblico en general a travs de sistemas de smbolos propios de las reas de conocimiento, utilizando aplicaciones tecnolgicas de forma autnoma. CC3. Desempearse con responsabilidad en proyectos que utilicen recursos TIC para desarrollar el entendimiento cultural y la tolerancia. CI1. Utilizar recursos TIC que le permita crear sus propios productos (simulaciones, videojuegos, presentaciones, dispositivos) donde piense creativamente, descubra e innove. PC1. Clasificar y/o analizar temas del mundo real y problemas reales o simulados de forma planificada, utilizando recursos TIC apropiados. PC2. Fundamentar la toma de decisiones. CD1. Respetar la privacidad de la informacin. CD2. Utilizar la informacin y los recursos tecnolgicos de manera responsable, segura, legal y tica. CD3. Respetar los diferentes estilos y formas de comunicacin electrnica.

FLUIDEZ TECNOLGICA (T)

BUSCAR, VALORAR Y GESTIONAR INFORMACIN (I)

COMUNICARSE Y COLABORAR (CC)

SER CREATIVOS E INNOVAR (CI)

PENSAR CRTICAMENTE, RESOLVER PROBLEMAS Y TOMAR DECISIONES (PC)

CIUDADANA DIGITAL (CD)

Competencias TIC para alumnado de 17 a 18 aos

T1. Comprender y utilizar sistemas, operaciones y conceptos tecnolgicos de forma autnoma y por iniciativa propia. T2. Desempearse en entornos virtuales de forma autnoma. T3. Utilizar las TIC para procesar de forma avanzada informacin textual. T4. Utilizar las TIC para procesar de forma avanzada informacin numrica. T5. Utilizar las TIC para procesar de forma avanzada informacin multimedia. I1. Buscar informacin en Internet de forma planificada y utilizando diversas estrategias I2. Localizar informacin relevante de una variedad de fuentes de forma autnoma y por iniciativa propia. I3. Evaluar la adecuacin y pertinencia de la informacin que se obtiene en funcin de los objetivos de la bsqueda por iniciativa propia. I4. Clasificar, organizar y procesar datos e informacin de forma autnoma y por iniciativa propia. CC1. Seleccionar y utilizar recursos TIC especficos para colaborar con compaeros, docentes, expertos y otros y trabajar en equipo CC2. Comunicar sus ideas a sus compaeros, familias o pblico en general a travs de un conjunto amplio de smbolos propios de las reas de conocimiento, seleccionando y utilizando aplicaciones tecnolgicas adecuadas. CC3. Desempearse con responsabilidad en proyectos que utilicen recursos TIC para desarrollar el entendimiento cultural y la tolerancia. CI1. Utilizar recursos TIC que le permita crear sus propios productos (simulaciones, videojuegos, presentaciones, dispositivos) donde piense creativamente, descubra e innove. PC1. Identificar, definir, clasificar y/o analizar temas del mundo real y problemas reales o simulados de forma planificada, utilizando recursos TIC apropiados. PC2. Adoptar una posicin definida y fundamentada en la toma de decisiones. CD1. Respetar y hacer respetar la privacidad de la informacin. CD2. Utilizar la informacin y los recursos tecnolgicos de manera responsable, segura, legal y tica. CD3. Respetar los diferentes estilos y formas de comunicacin electrnica.

FLUIDEZ TECNOLGICA (T)

BUSCAR, VALORAR Y GESTIONAR INFORMACIN (I)

COMUNICARSE Y COLABORAR (CC)

SER CREATIVOS E INNOVAR (CI)

PENSAR CRTICAMENTE, RESOLVER PROBLEMAS Y TOMAR DECISIONES (PC)

CIUDADANA DIGITAL (CD)