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2014 - 2

IEP SAN JOS MARELLO

I.

BUSCANDO EL NMERO ESCONDIDO! En el siguiente crucisuma observamos que algunos nmeros han sido escondidos. Slo con ingenio y creatividad debes hallarlos, as tenemos:

# % # $

% % %

1 % 1 $

$ % $ $ $

1 e r a f ila ( h o r i o n t a l! " d a f ila ( h o r i o n t a l! 1 e r a c o lu m n a ( v e r t ic a l! " d a c o lu m n a ( v e r t ic a l! # e r a c o lu m n a ( v e r t ic a l!

$ # % 1 $ & $ # % 1 $ & $ # % # $ ' $ 1 % 1 $ " $ & % & $ (

# % # $ '

% % %

1 % 1 $ "

$ $ $

& % & $ (

II.

AHORA HAZLO T: 1. )esuelve los siguientes crucisumas.

, o m - le t a m o s lo s c u a d r a d o s e n b la n c o c o n lo s d a t o s h a lla d o s .

1 % # $

% %

+ %

$ % $ $ $ 1&

& % " $

% %

1 %

$ % $ $ $ 1"

" % 1 $

% % % $ % '

$ $

+ % $

$ %

$ %

" % " $

% % % $ %

$ % $ $ 11 $ 1*

1" %

% % % # $ %

$ $

"+ % $ %

% % $ &" %

( %

$ $

&+ % 1& $

$ 1&

$ $

Razonamiento Matemtico

R. Wilmer Apaza Tirado

Grupo B

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1. % % $ "" % % % ' $ $ $ $ #' $ % % #. $ % % %

2014 1& % $ $ &. $ % +' $ $ 1."

IEP SAN JOS MARELLO

&+ % % $ (& % % % "+ $ $ $ $ 1"" $ %

% % "" $ % %

1( %

$ % $ $ $ (. % "' $

% % % $ % #+

$ $

+. % $ % "' $ *&

% %

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$ % $ $ $ 1/.

$ #&

$ % '1

Ejercicios
1. )esuelve y descubre los nmeros que faltan.
% % ( $ % % $ $ * % $ $ "& $ 11 % 1+ % / $ % % $ $ % ". % $ $ % "1 $ 1# % ( $ % % $ "& $ % % $ $ &+ $ #" %

% % 1. $ "' % %

* %

$ % $ $ $ &.

1( %

% %

( %

$ % $ 1" $ $

"+ %

% % % / $ %

$ % $ $ 1+ $ &+

$ "+ %

".

0emuestra tu creatividad: inventa tus e1ercicios y resu2lvelos.

% % % $ % $ %

$ % $ $ $ $ %

% % % $ %

$ % $ $ $

Razonamiento Matemtico

R. Wilmer Apaza Tirado

Grupo B

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2014 - 4

IEP SAN JOS MARELLO

3ee y com-leta: I. SEGUIMOS BUSCANDO LOS NMEROS ESCONDIDOS!

En el siguiente cruciresta observa y descubre los nmeros que han sido escondidos.
( 4 + $ 4 4 4 & 4 " $ $ 4 $ $ $
1 e r a f ila ( h o r i o n t a l! " d a f ila ( h o r i o n t a l! 1 e r a c o lu m n a ( v e r t ic a l! " d a c o lu m n a ( v e r t ic a l! # e r a c o lu m n a ( v e r t ic a l!

$ ( 4 & $ & $ + 4 " $ # $ ( 4 + $ # $ & 4 " $ " $ & 4 # $ 1

( 4 + $ #

4 4 4

& 4 " $ "

$ $ $

& 4 # $ 1

I.

AHORA HAZLO T:
1. Resuelve los siguientes crucirestas.

5 t ili a t u c r e a t iv id a d e in g e n io .

1" 4 / $

4 4 4

+ 4 & $

$ 4 $ $ $

* 4 $ #

4 4 4 $ 4 1

$ $

/ 4 $

1& 4 / $

4 4 4 4 # $

$ $

* 4 $

"# 4 $ 1/

4 4 4 4 1 $

$ $

1. 4 $

#" 4 "/ $

4 4

1( 4 $

$ 4 $ $ 1& $ .

++ 4 $ #1

4 4 4 4 + $

$ $

&. 4 $

Razonamiento Matemtico

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2.

2014 - !

IEP SAN JOS MARELLO

Resuelve y descubre los nmeros que faltan.

&' 4 $

4 4 4 4 ( $

$ 4 $ $ 1" $ "1

"& 4 $ 1.

4 4 4 4 * $

$ $

11 4 $

#+ 4 $

4 4 4 $ 4 &

$ 4 $ $ 1' $ /

+' 4 $ 1&

4 4 4 4 #. $

$ $

"1 4 $

4 4 4 $ 4

"/ 4 "# $

$ $

1* 4 $

4 4 &+ $ 1/ 4 4 4 1* $

$ $

#* 4 $

11

Ejercicios
1. Resuelve los siguientes crucirestas y descubre los nmeros que se esconden.

"( 4 $

4 4 4 4 * $

$ 4 $ $ / $ ( 4 "' $ 1.

4 4 4 4 * $

$ $

"" 4 $

(# 4 $

4 4 4 4 1' $

$ 4 $ $ "" $ "&
R. Wilmer Apaza Tirado

4 4 1* $ 1. 4 4 4 1# $

$ $

11 4 $

$
Grupo B

Razonamiento Matemtico

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2014 - "

IEP SAN JOS MARELLO

En el cuadrado, la suma en hori ontal, vertical y diagonal siem-re es la misma. 6,om-l2tala7

8uscamos una lnea con datos com-letos y hallamos la suma de una de sus diagonales: ' % + % & $ 1+
3a su m a es 1 5

,om-letamos las dem9s lneas: 1+ 4 (1. % &! 1+ 4 1& $ 1 1+ 4 (* % &! $ 1+ 4 1# $ " 1+ 4 (' % *! $ 1+ 4 1+ $ .

'

( + 1. & 1+

1+ 1+ 1+

I.

AHORA HAZLO T: 1. ,om-leta los cuadrados m9gicos:

1+

1+

1+

su m a: : : : : : : : : : : : : : : :

su m a : : : : : : : : : : : : : : : :

&
) e c u e r d a q u e la s u m a e n h o r i o n t a l, v e r t ic a l y d ia g o n a l s ie m - re e s la m is m a .

* + / '

1" 1. & 1( (

su m a: : : : : : : : : : : : : : : :

su m a: : : : : : : : : : : : : : : :

su m a : : : : : : : : : : : : : : : :

1" 1+ "& # 1( (

/ +

"

". 1+

&+ "+ +

1.

Ejercicios
Razonamiento Matemtico R. Wilmer Apaza Tirado Grupo B

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1.

2014 - #

IEP SAN JOS MARELLO

Halla la suma de una lnea y completa los nmeros que faltan:

su m a: : : : : : : :: : : : : : : : su m a: : : : :: : : : : : : : : : : su m a: : : : : : : : : : : : : : : :

( / &

1. +

'

/ + *

1.

1" *

1#

su m a: : : : : : : :: : : : : : : :

su m a: : : : :: : : : : : : : : : :

su m a: : : : : : : : : : : : : : : :

& + ( / ' 1'

1* 1" +

1. ( * 11 '

su m a : : : : : : : : : : : : : : : :

su m a: : : : : : : : :: : : : : : :

su m a: :: : : : : : :: : :: : : :

/ * # 1#

1+ 1

". "+ 1. #. ".

#. +.

(.

su m a: :: : :: : : : : : :: : ::

su m a : : : : : : : : : : : : : : : :

. + &

'

1/ 1& +

"#

11

Razonamiento Matemtico

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2014 - $

IEP SAN JOS MARELLO

En la estrella, la suma de cuatro nmeros en lnea es la misma. ,om-l2tala. 4 8uscamos una lnea con datos com-letos y hallamos la suma:

1"

1' "

+ & #

1" % 1 % " % 1+ $ #. 4 ,om-letamos las dem9s lneas: #. 4 (1" % + % &! #. 4 "1 $ *

1+

#. 4 (1' % 1 % +! #. 4 "" $ (

I.

AHORA HAZLO T: 1. ;alla la suma de una lnea y com-leta los nmeros que faltan:
" ( 1'

" #

1 .

+ &

# .

1"

"

. ( &

'

&

&

Sum a: ::::::::::::::
1/

Sum a: ::::::::::::::

Sum a: ::::::::::::::
11 + # " / 1. 1"

' / ( ".

1. *

1&

Sum a: ::::::::::::::

Sum a: ::::::::::::::

Ejercicios
Razonamiento Matemtico R. Wilmer Apaza Tirado Grupo B

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1.

2014 - %

IEP SAN JOS MARELLO

escubre la suma y anota los nmeros que faltan en cada estrella m!gica.

1+

".

* &

" 1

1& /

+ &

"1

1"

1/

Sum a: ::::::::::::::

Sum a: ::::::::::::::

"/ ' * "& 1" 1( #. #

Sum a: ::::::::::::::

1/

1/

' / ( ".

1. & +

& / ' 1/ ". 1&

1#

Sum a: ::::::::::::::
2.

Sum a: ::::::::::::::

escubre la suma y anota los nmeros que faltan en cada estrella m!gica.

Razonamiento Matemtico

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1#

2014 - 10 IEP SAN JOS MARELLO

1/ "& #' * ' #. 1& "1 "/

/ 1 1"

& #

& / '

1# 1+

1.

".

Sum a: ::::::::::::::

Sum a: ::::::::::::::

Sum a: ::::::::::::::

'

& / 1 1" 1' "

1+ /

/ 1 1. 1' 1'

1#

Sum a: ::::::::::::::

Sum a: ::::::::::::::

".

#rea tu estrella m!gica.

Sum a: ::::::::::::::

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2014 - 11 IEP SAN JOS MARELLO

Valores ocultos!

U < "

C " &

D # '

U & " ( <

'

>bserva en la columna de las unidades el -roducto: &<"$( Entonces $&

< " $ (, slo -uede ser:

En la columna de las decenas el -roducto #<"$' Entonces $# < " $ &, slo -uede ser:

< " $ ', slo -uede ser:

En las centenas "<"$& Entonces $"

Ahora hazlo !:
$. #alcula mentalmente las operaciones y halla los valores ocultos.

# < # 1 " ' * #

+ .

1 < " /

+ # (

<

+ & 1 " &

<

& "

" + # .

< 1

" .

( < / " "

/ ' &

< ' *

'

+ < (

Razonamiento Matemtico

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* * + ( < " ( " ' & "

2014 - 12 IEP SAN JOS MARELLO

< * . / * ' + ' < . # < +

" #
$$.

( # /

< (

1 .

" < /

1 #

+ ' &

< 1

" ' /

* < (

Encuentra los valores ocultos y completa la tabla.

# " 1+ ( +' 1& &+ / * + & 1. +' #" 1" '

<

<

$$$.

emuestra tu creatividad% creando tu propia tabla:

<

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2014 - 1

IEP SAN JOS MARELLO

Ejercicios
$. Halla las cifras que debemos escribir en los casilleros para que las operaciones sean correctas.

" /

# < *

+ " (

" < & " " " ' '

<

" "

&

( < .

+ / # ( *

<

1 /

" # (

< " "

( /

/ < ( 1

1 1

& * /

<

$$.

Encuentra los nmeros que faltan para completar la tabla.

< ' &

' #'

1. '.

< & +

' "&

/ "(

&(

+'

+&

/"

$$$. #alculo mentalmente las operaciones y hallo los valores ocultos.

* 1 "

& "

< #

# "

<

( (
Razonamiento Matemtico

* # 1

< 1
R. Wilmer Apaza Tirado

1 .

# ' .

<

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$&. #ompleto la siguiente tabla:

2014 - 14 IEP SAN JOS MARELLO

< " + #
&.

& 1" ". 1(

< #

" 1" 1. "(

'

&.

+ /

#.

emuestra tu creatividad% creando tu propia tabla:

<

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2014 - 1! IEP SAN JOS MARELLO

Co"#l$ a"o% lo% $%#a&'o% $( )la(&o. = En el cuadrado observamos divisiones que se resuelven en forma hori ontal y vertical. 6?uguemos a -intar7

A*+,$"o% a la -'ra.' a! 4 @Au2 o-eracin se -uede reali ar, hori ontal o verticalB 3a nica o-eracin que se -uede reali ar en este casillero es hori ontal. 1. C + Entonces la res-uesta sera: 1. C + $ " = Dhora escoge otro casillero y re-ite los mismos -rocedimientos. E1em-lo: 1ra columna (. C 1. $ "da columna ". C + $ #ra columna & C " $ ( & " ( C & $ "

Q u f c il! , a h o r a t p u e d e s lle n a r t o d o s lo s e s p a c io s e n b la n c o .

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Ahora hazlo !!

2014 - 1" IEP SAN JOS MARELLO

)esuelve las siguientes divisiones, com-letando los casilleros vacos.

+ + 1) ' + +

( +

' '

* + '
+ 1, '

+ +

2, +

' '

+ 2 '

' 1 '

' + * '

C C 1' $ C C

( C

$ C $ " $ $ &

*) + '

+ + +

) + 2 '

' + ' ' '

$ 1

.2 +

+ +

( + " '

' + ' ' ) '

)1 + 2. '

+ + + + " ' "

' '

( + '

' " +

'

*, +

+ + +

' ' '

/ + ' + 1' /

+ +

) +

' + ' 2 ' ' 2

1+ * '

+ +

2 +

' + ' 2 ' '

' +

' + 1

' + 1

'

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2014 - 1# IEP SAN JOS MARELLO

Ejercicios
1. Resuelve las divisiones indicadas% verticales u hori0ontales segn sea el caso.

1#" C C & $ C C

# C

$ C $ & $ $

/+ 1* '

+ + +

) + 2 '

' + ' ' ' 1

*) +

+ +

12 + * '

' + ' ' 2 '

$ #

' +

12, + + 2* ' + + + 2 '

' ' '

12 + 1* '' 1 *1 , / + ( '

+ + + +

* + 2 ' " +

' '

"/ + '

2*, + + + ' 1 , ) ++ + + ' 12 +

2* + 12 ' 2 + " '

' + ' ' '' ' ' 11 ), + " ' + 2 ' + + ' / ' + 1, + ' ' 1, ' 1, +

' + ' ' '

' + 1

3ee

1** + + + ' ( +

) + ) '

' + ' ' 2 ' (

com-leta:

1-2 + + ' + +

( + " '

' + ' ' ' (

El -equeEo albaEil necesita encontrar la clave -ara numerar sus ladrillos y -oder construir su -ir9mide. @,u9l es la claveB
&. "" ( * 1& * 1 ( / &. "" 1& /

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2014 - 1$ IEP SAN JOS MARELLO

>bservamos que el nmero del ladrillo su-erior es igual a la suma de los nmeros de los ladrillos que lo sostienenF lo com-robamos en: "" $ ( % 1&. ;allamos los dem9s nmeros de la -ir9mide: "" % ::: $ &. &. 4 "" $ 1( ( % ::: $ 1( 1( 4 ( $ 1. AHORA/ HAZLO T: a! ,om-leta las -ir9mides: * % ::: $ 1. 1. 4 * $ 1 1 % ::: $ ( ( 4 1 $ / / % ::: $ 1& 1& 4 / $ /

1( * & 1 * 1& " '

&. 1' ' " / #

". ( # 1

#' 1( ( " 1( ( &

"( 1. / + ( # & 1

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+'

2014 - 1% IEP SAN JOS MARELLO

&.. 1' 1& 1. 1.. ".. 1..

*" && ". * # + 11 # + ". 1. ++ #. /.

b1

2plicando tu creatividad% construye 2 pir!mides.

Retos para tu cerebro

1. ,om-leta las -ir9mides:
a! #. 1. ( ". + 1 & b! 1. 11

c! &. ". 1. 1.

d! "# 1# & +

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2014 - 20 IEP SAN JOS MARELLO

1. Escribe mayor

>

, menor

o igual G0G en:

>
D. 11.. H 11.+ 8. " .&( "1"(

,. & #/*

&+#(

0.

/ (.1

( /.1

E. " .#(

" #+'

I.

( .&*

( .+#

J. + +/(

+ '#'

;.

# .'/

/ (#+

K. * /#(

* /#(

?.

+ .&/

+ .&/

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2014 - 21 IEP SAN JOS MARELLO

1. Escribe L, H $ en los

D. 1 #/+

1 /#+

8.

" '&(

" /&(

,. + &#(

' #/*

0.

/ '''

/ '&(

E. & #+.

& +#.

I.

* ***

( ***

J. + &#"

+ '&&

;.

1 ..(

1 ..#

K. " .&#

" &#.

?.

& .#*

& #*.
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2014 - 22 IEP SAN JOS MARELLO

M. & 1"*

& 1#.

N.

# '"*

# /&'

O. 1 /+(

1 (+/

P.

" &#/

" #/&

>. # '*/

# *'/

Q.

* (/"

* *('

A. + &#"

+ '#*

).

# ...

# 1..

S. & #/'

' &#/

R.

( "1/

( /"1

5. / +(1

/ +1(

S.

& #'*

& '#*

T. ' &#*

' #&*

U.

/ "/1

/ /"1

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2014 - 2

IEP SAN JOS MARELLO

V. + &*'

+ *&'

W.

( #&+

(&#+

1. 3ee atentamente. El auto de Nanuel est9 al final de la fila. El auto de Esteban est9 dos autos m9s adelante que el de Nanuel. Si Qedro se estacion -rimero, @cu9l es el auto de 3uisB

) : :::::::::::::::: ". ,olorea los crculos, sigue el orden que se indica. 3a -rofesora orden los gru-os as: El color amarillo abrir9 el desfile y el color a ul lo cerrar9. Si el verde est9 m9s -r<imo al a ul, @en qu2 lugar le toc al ro1oB

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2014 - 24 IEP SAN JOS MARELLO

1X

"X

#X

&X ) : :::::::::::::::

#. En un edificio de + -isos, Nara vive en el ltimo -iso. Qaula vive # -isos m9s aba1o que Nara. Dna vive sobre el -iso de Qaula y Dle1andra en el -iso m9s ba1o. @En qu2 -iso vive SandraB

) : ::::::::::::::::

&. Dhora inventa un e1ercicio y resu2lvelo. ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: 3333333333333333333333333333333333333333333333333333333

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2014 - 2! IEP SAN JOS MARELLO

K. ,ontina la serie, de 1 en 1.

1... , 1..1 , 1.." , ::::: , ::::: , ::::: , ::::: , ::::: , 1..(,

::::: , ::::: , ::::: , :::::, 1.1#, 1.1&, ::::: , ::::: , :::::,

::::: , 1.1*, ::::: , ::::: , ::::: , :::::.

1""1 , 1""", 1""# , ::::: , ::::: , ::::: , ::::: , ::::: , 1""* ,

1"#., ::::: , ::::: , ::::: , ::::: , ::::: , ::::: , 1"#/.

+.*&, ::::: , ::::: , ::::: , ::::: , ::::: , ::::: , ::::: ,

+1.", ::::: , +1.&, ::::: , ::::: , ::::: , ::::: , ::::: , ::::,

Razonamiento Matemtico R. Wilmer Apaza Tirado Grupo B

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2014 - 2" IEP SAN JOS MARELLO

+111, ::::: , ::::: , :::::.

KK. ,ontina la serie, de " en ".

1#"&, 1#"', 1#"(, ::::: , ::::: , ::::: , ::::: , 1##( , ::::: ,

::::: , ::::: , ::::: , ::::: , ::::: , ::::: , ::::: , :::::.

1/(&, ::::: , ::::: , :::::, :::::, ::::: , 1/*' , ::::: , :::::,

1(." , ::::: , ::::: , 1(.( , ::::: , ::::: , ::::: .

/.*' , ::::: , ::::: , ::::: , /1.& , :::: , ::::: , ::::: , /11",

::::: , ::::: , /11( , ::::: .

*&&+, ::::: , ::::: , ::::: , ::::: , ::::: , *&+/ , ::::: , ::::,

33333 % 33333 % (*-. % 33333 % 33333 % (*." % 33333 % 33333 .

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2014 - 2# IEP SAN JOS MARELLO

;oy a-render9s a resolver -roblemas con edades. tc ";oy a-render9s a resolver -roblemas con edades. G 6Son s-er divertidos7 tc "6Son s-er divertidos7 G 4a te dar!s cuenta tc "4a te dar!s cuenta 5

1. 3uis tiene / aEos. Dlfredo tiene el tri-le de la edad de 3uis. )o<ana tiene dos aEos m9s que Dlfredo. ,arla es menor que 3uis -or un aEo. @,u9ntos aEos tienen )o<ana y ,arlaB >-eracin
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)es-uesta
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2014 - 2$ IEP SAN JOS MARELLO

". Iabio tiene "( aEos. Rania tiene el doble de Iabio. Susy tiene 1+ aEos m9s que Iabio. @,u9ntos aEos tienen Rania y SusyB

#. Roto tiene # aEos. )al tiene & aEos m9s que Roto. Sergio tiene el doble de la edad de Roto. @,u9ntos aEos tienen Roto y SergioB

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2014 - 2% IEP SAN JOS MARELLO

&. ,ristbal cum-li 1& aEos. )ecibi en regalos, el doble de su edad. 3os invitados fueron el tri-le de su edad. @,u9ntos regalos recibiB @,u9ntos invitados fueronB

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2014 - 0 IEP SAN JOS MARELLO

1. Si un automvil se estrella en la avenida 5niversitaria, @dnde enterrar9n a los sobrevivientesB a! b! c! d! e! En la -ista. En 3ima. En la avenida 5niversitaria. En los automviles. O.D. 6bserva que est!n preguntando por los sobrevivientes. tc " 6bserva que est!n preguntando por los sobrevivientes. 5

>1o:

". Si un monito se come un -latanito en un minuto, @cu9nto se demorar9n dos monitos -ara comer dos -latanitosB a! b! c! d! e! " minutos. # minutos. ' minutos. 1 minuto. & minutos.

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2014 - 1 IEP SAN JOS MARELLO

#. @,u9l es el a-arato que -uede detener a ( camiones -esadosB

a! b! c! d! e!

5na radio. 5n auto. 5n sem9foro. El hombre araEa. etc.

&. D un niEo se le cay un a-ato en el -o o con agua. @,mo lo sacaB

a! b! c! d! e!

,on la mano. ,on un -alo. ,on una soga. No1ado. Qintado.

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+. Si un caballo se dirige de 3ima al ,allao, @hacia dnde a-unta su colaB a! ;acia el sur. b! ;acia 3ima. c! ;acia el ,allao. d! ;acia aba1o. e! ;acia arriba.

1. @Au2 -esar9 m9sF un Yilo de arro o un Yilo de algodnB a! 5n Yilo de arro . b! 5n Yilo de algodn. c! Qesar9n igual. d! Oinguno. ". @Au2 se encuentra en el medio del marB a! agua. b! -escados. c! tiburones. d! barcos. e! la letra GaG. #. @,on qu2 ob1eto escribimos en nuestros cuadernosB a! b! c! d! e! Qara a-render a escribir. Qara ser inteligentes. Qara a-untar lo im-ortante. ,on el l9-i . ,on la mano.

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7 Encierra en un crculo la alternativa correcta. 1. @,u9ntos observas en . . . B

a! 1 ". @,u9ntos

b! " observas en . . . B

c!

d!

&

a! 1 #. @,u9ntos

b! " observas en . . . B

c!

d!

&

a! (

b! 1+

c!

&

d!

'
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&. @,u9ntos

observas en . . . B

a! 1 +. @,u9ntos

b! "

c!

d!

&

observas en . . . B

a! ( '. @,u9ntos

b! * observas en . . . B

c!

d!

'

a1 *

b1

c1

d1

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2014 - ! IEP SAN JOS MARELLO

/. @,u9ntos

observas en ... B

a! & (. @,u9ntos

b! + observas en ... B

c!

'

d!

a! ( *. @,u9ntos

b! 11

c!

1"

d!

1*

observas en ... B

a1 11

b1

1-

c1

1*

d1

1/

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Encierra en un crculo la alternativa correcta.

1. En la figura, @cu9ntos cuadrados hayB

a! "

b! &

c!

d!

"'

". En la figura, @cu9ntos rect9ngulos hayB

a! +

b! '

c!

d!

1.

#. En la figura, @cu9ntos rect9ngulos hayB

a! 1

b! #

c!

d!

'

&. En la figura, @cu9ntos tri9ngulos hayB

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Iuimos de -aseo y acam-amos en un bosque de eucali-tos. En la tarde comen0amos a dibu8ar las cosas que tenamos a la vista y nos dimos cuenta que algunas de ellas se podan dividir en dos partes iguales.

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2. #ompleta sim9tricamente los dibu8os y color9alos. :ra0a el e8e de simetra.

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Reproduccin de figuras

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2014 - 40 IEP SAN JOS MARELLO

1. Encuentra la escritura de los siguientes nmeros en el -u-inmeros:

23 67 93 12

45 83 131 73

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2014 - 41 IEP SAN JOS MARELLO

". Encuentra la escritura de los siguientes nmeros en el -u-inmeros:

938 533 733 233 631

133 153 539 515 943

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2014 - 42 IEP SAN JOS MARELLO

Enci2rrame en un crculo.
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2014 - 44 IEP SAN JOS MARELLO

1. Qara adivinar los nmeros en que estos chicos est9n -ensando, lee las -istas que te dan. 5na ve que los descubras, nelos con una flecha. ;a flecha saldr! del nombre de cada ni<o hacia el nmero pensado.

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